雞蛋浮起來了作文

[集合]雞蛋浮起來了作文15篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的雞蛋浮起來了作文，希望能夠幫助到大家。

雞蛋浮起來了作文1

　　我在一本科學書上看到一個有趣的小實驗：雞蛋也能從水中浮起來。為了見證奇跡，我也做了一次這樣的小實驗。

　　首先，我準備了以下幾樣物品：一個雞蛋，、一只水杯、一些鹽和水。開始實驗了，我先向杯中倒入水，再把雞蛋放入水中。只聽“啪”一聲，雞蛋重重地沉入了水底。雞蛋怎么沒有浮上來呢？我又在水杯中加入鹽，然后用一根筷子輕輕攪拌，使鹽融化。但是雞蛋始終沒有浮出水面。我想：是不是這個雞蛋太大了？于是我又換了一個小一點的'雞蛋。而且在杯子里再加入了一些鹽。我不停地攪拌著，攪拌著。突然雞蛋噌的一下，浮出了水面。我高興得上蹦下跳！我用手指點了點雞蛋，雞蛋先是被我壓下去了，但是很快它又慢悠悠地浮了上來。

　　后來，我在百度上搜索了一下，才知道雞蛋浮出水面是跟密度有關(guān)系。因為水加過鹽后，鹽水的密度增加，雞蛋排開液體的重量會增加，浮力大于雞蛋的重量，所以雞蛋會浮出水面。

　　最后我想用一句話總結(jié)這個實驗：真是想不到，科學真奇妙。

雞蛋浮起來了作文2

　　“同學們，你們知道死海的秘密嗎？”今天上午，老師用一個實驗幫我們解開了這個死海之謎。

　　實驗材料有一雙筷子，一顆雞蛋，一包食用鹽和一個裝滿水的玻璃杯。

　　老師先神秘地問我們：“你們猜，我該先干什么？”同學們七嘴八舌地議論起來。突然，小紅舉手說：“先放雞蛋！”老師點了點頭，表示同意她的意見。只見老師小心翼翼地拿起雞蛋，輕輕地放進玻璃杯里，雞蛋晃晃悠悠地沉了下去。老師不動時，它就像一個人在舒服的'享受著陽光。接著，老師又放了一點食用鹽，拿起筷子攪拌起來，這雞蛋像一條活潑可愛的小魚，在開心地游泳。

　　最后，老師把食用鹽倒了一大半，然后說：“你們不要動，讓我們看一看它會不會浮起來？”我在心里說：“快點！快點！浮起來吧！”果然，雞蛋慢悠悠地上升，最終浮了出來。“耶！我們成功了，雞蛋浮出來了！”這時的雞蛋，像一個孩子的頭，露了出來，真是可愛啊！

　　可是，為什么雞蛋會浮上來呢？最終老師解了謎團。原來加鹽后，水的密度變大，浮力也變大了，所以雞蛋就浮上來了。死海也是這個原理。

　　生活里處處都有科學，只要留心觀察就可以發(fā)現(xiàn)。

雞蛋浮起來了作文3

　　上課了，老師從外面拿了一個雞蛋和一盆水，還有兩包半鹽和一個勺子、一個大碗還有一根筷子。今天老師要干什么呢?

　　只聽老師說道：“今天我們來做一個實驗”。我問：“什么實驗”。老師說道：“不告訴你們，你們自己猜呀”。

　　實驗開始，老師把水放在那個大碗里面，在里面放了一個雞蛋，那個雞蛋就馬上得沉了下去，我想為什么放水又把雞蛋放進去呢?

　　就在我疑惑不解的時候，老師放入一勺鹽，叫江嘉龍同學拿著筷子攪拌，老師問：“你們發(fā)現(xiàn)它浮起來了嗎?”我們回答：“沒有”老師又放了一勺鹽，又叫江嘉龍同學攪拌，我們認真地看，還是沒發(fā)現(xiàn)雞蛋浮了上來。到了第四勺鹽時，那雞蛋終于浮起來了一點，它像一個小孩在游泳時探出頭來。

　　放入第五勺鹽，它的.頭探出了一大半，“腳”還沒浮起來。我們一下放兩勺子鹽，攪拌著，突然雞蛋就浮了上來，沒有碰到碗底。

　　經(jīng)老師一講解，我知道了：在清水里雞蛋不會浮起來，是因為清水的密度小于雞蛋的密度;因為鹽水的密度大于雞蛋的密度，所以就會浮起來。

雞蛋浮起來了作文4

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”這一節(jié)課要做什么呢？老師的桌子上有一袋鹽，一個雞蛋，半杯水，一雙筷子。聽！同學們正七歲七嘴八舌地議論著。有的`說是要做番茄湯，有的說是要把雞蛋打碎……我想：這節(jié)課到底是要干什么呢？

　　老師走了進來，對大家說：“我們今天來讓雞蛋浮起來�！崩蠋熢拕傉f完，同學們都欣喜若狂。有的高興地爬到桌子上；有的高興地跳起了舞；還有的高興地唱起了歌。我心里也樂開了花。

　　實驗開始了，老師先把雞蛋小心翼翼地放進杯子里，雞蛋就像一個“潛水員”，慢慢往下沉，沉到杯底的時候，雞蛋就在杯底睡大覺。我心想：雞蛋怎么浮起來呢？

　　然后，只見老師倒了一點鹽下去，雞蛋又像一個嬰兒一樣，迷迷糊糊地往上升。同學們見雞蛋只往上升了一點，都心急如焚，恨不得把整袋鹽都倒下去。

　　接著，老師對同學們說：“奇跡要發(fā)生了！瞧！”同學們，一個個把脖子伸得老長，眼睛瞪得大大的。老師再倒了許多鹽，攪絆了一下，雞蛋慢慢地浮起來了，最后雞蛋終于浮出了水面。雞蛋好像一個小孩子，正朝我們笑呢！同學們，一個個欣喜若狂。

　　“雞蛋，為什么會浮起來呢？”一個同學問�！凹欲}后，水的密度會變大，浮力也會變大，雞蛋就浮起來啦！”

　　原來科學離我們這么近，它真是無處不在��！

雞蛋浮起來了作文5

　　聽老師說將雞蛋泡在水里，加入鹽巴攪拌均勻，雞蛋便會浮在水面上，這是真的嗎？于是，我決定做這個有趣的'實驗。

　　我先打來一杯水，再把雞蛋放進水里，這時雞蛋像個跳水運動員，“啪”的一聲沉進了“海底”。然后，我拿來一袋鹽巴，用勺子舀了一瓢，慢慢地倒進水里，鹽巴紛紛揚揚地灑落在水中。我拿起筷子，攪拌起來，可是，雞蛋只是微微動了一下，又沉了下去，我見了，心灰意冷地嘆了一口氣。我又舀了一瓢鹽巴放入水中，睜大眼睛，生怕放過一絲精彩。太好了，太好了！雞蛋有動靜了，只見雞蛋向上浮了4厘米，我看見這一幕，心里別提有多高興了。我又舀了一瓢鹽，放入水中，用筷子攪拌，哇！不得了了！雞蛋浮了一下，又升了一下，雞蛋浮在水面上了，雞蛋像一座孤島，在水中浮一半，沉了一半，搖搖晃晃的，又像個小皮球，一沉一浮，真可愛。

　　可是雞蛋為什么會浮起來呢？我查了資料，原來，雞蛋的密度比水大，會沉下去，當鹽巴攪拌均勻，鹽水的密度比雞蛋大，所以雞蛋會浮起來呢！這真是一次有趣且藏有秘密的實驗！

　　在生活中，處處有科學，只要我們善于觀察，用心思考，那么我們就是勝利者。

雞蛋浮起來了作文6

　　今天，我去心語上作文課。一來到教室，我就看見桌子上擺著一個杯子、一包鹽、一根筷子和一個雞蛋。

　　突然，林義翔問老師:“老師，我們今天是不是要做雞蛋浮起來了的實驗?zāi)兀俊崩蠋熚⑿Φ攸c了點頭，說:“是的，我們今天就是要做這個實驗�！苯又�，老師把雞蛋拿起來，我們發(fā)現(xiàn)雞蛋上面有一個笑臉。這時，老師問:“這個表情像誰？”突然，林義翔哈哈大笑起來。于是，老師就說:“這個表情就像林義翔嘻嘻笑的時候的表情�！蔽覀兇蠹乙残α似饋�。

　　實驗開始了，老師把雞蛋放進杯子里，雞蛋馬上就沉了下去，好像一個睡美人。老師說:“今天，這個實驗我不做讓同學們做，現(xiàn)在誰要上來做？”林義翔、王紫瀅、陳雅琦和林思涵都快速地舉起手來。所以，老師就請這些表現(xiàn)積極的'同學做實驗。王紫瀅最先開始，她先往水里放一些鹽，接著又用筷子攪拌。一分鐘過去了，雞蛋還是沒有浮起來。接下來的陳雅琦和林思涵也跟王紫瀅一樣以失敗告終。

　　最后，輪到林義翔上場了，他也是先倒鹽，再攪拌，又把蓋子蓋上用力地搖晃。這樣反復(fù)幾次，雞蛋終于浮上來了！林義翔開心地倒在地上打起滾來。林義翔真是太棒了。我們大家都被林義翔給逗樂了！

　　接著，老師告訴了我們雞蛋浮起來的原因——鹽水的浮力比清水大，所以雞蛋才會浮起來。而且老師還告訴了我們死海不死的奧秘。作文課不僅能培養(yǎng)我們寫作能力，還能讓我們愛上科學，一舉兩得呢！

雞蛋浮起來了作文7

　　如果把雞蛋放入水中，雞蛋會浮起來嗎？怎么才能讓水中的雞蛋浮起來呢？現(xiàn)在讓我們一起拭目以待。

　　首先我們找來了一個雞蛋，一杯水和一袋鹽，OK！實驗可以開始了，只見老師輕輕地把鹽倒入水中，拿筷子攪了攪，然后再把雞蛋放了進去。我們本想著雞蛋一定會快速地浮起來，可是出乎意料，雞蛋并沒有浮起來，而是像一個沉睡的寶寶，在杯底呼呼大睡�？磥淼谝淮螌嶒炇�敗了，可是“失敗乃成功之母”，就算失敗又怎么了？大不了重試一次。

　　我們又把鹽多倒了一些，隨著老師的攪拌，杯里的雞蛋也開始翩翩起舞，“浮了，浮了”我們興奮地叫起來。等老師停止攪拌，雞蛋也慢慢地浮了起來。看來是我們用鹽把沉睡中的'雞蛋喚醒了，我情不自禁地把雞蛋往下按一下，只見它沉入水底又快速地飄上來，好像在說：“干嘛把我按到水里，我不愿呆在水底�！�

　　正在同學們議論紛紛地討論原因時，老師開口了，“其實鹽是有浮力的，所以你們看到的雞蛋才會浮起來！”哦！我們恍然大悟，原來鹽水有浮力呀！

　　還有很多科學知識沒有被發(fā)現(xiàn)，只要我們努力敢于實踐，就一定能發(fā)現(xiàn)它們。

雞蛋浮起來了作文8

　　有一天，我在一本科學書上看到一個小實驗飄浮的雞蛋。難道雞蛋真的能飄浮到水的表面嗎？為了弄清楚這一個問題，我打算和媽媽一起來做這個實驗，希望在媽媽的指導(dǎo)下最終能解答這個問題。

　　依照書里說的，我準備了透明杯、清水、鹽和雞蛋。

　　我懷著興奮而緊張的心情來展開這次實驗，首先把鹽倒進清水里，當鹽倒進清水時，就像下雪一樣，從表面沉到杯底，就像冰雪奇緣里面下雪一樣，大雪紛飛、雪花飄飄，真是漂亮極了！接著把雞蛋輕輕地放下去，看到它徐徐落到杯底，然后我小心翼翼地把鹽攪拌均勻，但是雞蛋還是在水底。沒事！有失敗才會成功。

　　連續(xù)四次的失敗，我并沒有放棄，就在第五次的時候奇跡發(fā)生了，清水變得渾濁，我懷著希望把雞蛋慢慢地放到玻璃杯里，最讓我不可思議的.就是雞蛋竟然浮起來了。我和媽媽都興奮的大叫起來，當時的我已經(jīng)高興地一蹦三尺高，真是太刺激了。

　　雖然要經(jīng)過幾次的實驗才能成功，但是重新嘗試的結(jié)果真讓人驚喜！讓我深深領(lǐng)悟到有志者事竟成的道理。

雞蛋浮起來了作文9

　　今天，我在書上看到一個有趣的小實驗：雞蛋浮起來。我非常好奇，于是我決定自己也動手做一做這個小實驗。

　　說干就干，我準備了一個雞蛋、一個玻璃杯、一些鹽和一根筷子。開始做實驗了，我先往玻璃杯里裝了些水，然后把雞蛋放下去，只見雞蛋像潛水員一樣沉到了水底。接著，我舀了一勺鹽，加到了水里，再用筷子攪拌攪拌，在杯子里形成了一個小小的龍卷風，雞蛋便跳起了“水中芭蕾”。在當我停止攪拌后，雞蛋又沉了下去，要去睡大覺了。我有些失望，但是我不放棄，于是，我又繼續(xù)加入大量的鹽，不停的攪拌著。

　　功夫不負有心人！就在我不停攪拌之時，雞蛋便慢慢地浮了起來，就像個天真的孩子從水中好奇地探出了頭，又好像在說：“祝賀你，同學，你的實驗成功了！”我高興的.跳起來為自己鼓掌。然后我又在想，為什么往水里加入鹽，雞蛋就會浮起來呢？我找來書，看了又看，終于知道是因為鹽水的密度比水小，所以雞蛋才會浮起來的。

　　這真是一個有趣有實驗，它讓我體會到了科學的樂趣，也讓我懂得了只要仔細觀察，認真思考，就能發(fā)現(xiàn)生活中許多的奧秘。

雞蛋浮起來了作文10

　　今天，在奇趣課堂上，我們做了一個有趣的實驗——讓雞蛋浮起來。

　　老師首先拿了一個雞蛋和一杯自來水，老師把雞蛋輕輕的放進那杯水里，雞蛋果然沉下去了。仔細看雞蛋表面，冒出一個個小泡，像一粒粒晶瑩剔透的小珍珠。接著，老師倒了一些食鹽在水里，這時，我們睜大眼睛，期待著奇跡的發(fā)生，可是，除了看見杯子底下的白色食鹽外，什么變化也沒有。我們有點失望。

　　我們耐心的等待著，期待著奇跡的發(fā)生，可一節(jié)課都過去了，雞蛋依舊躺在杯子底部睡大覺呢。這時，老師拿著一根木棍攪動鹽水，打擾了雞蛋的美夢。老師每過幾分鐘就往水里加點鹽，過來十幾分鐘，終于看到雞蛋立起來了。

　　又過了很久，雞蛋終于慢慢地浮起來了。見證奇跡的時刻到了，老師把我們聚集在一起，讓我們仔細觀察，只見老師把鹽倒進水里，雞蛋立刻翻動起來，接著往上浮起來一點。我們興奮極了。

　　雞蛋為什么會浮起來呢？老師告訴我們：水的密度比雞蛋小，所以，雞蛋會沉到水底，而往水里加食鹽后，水的密度就會增加，當它的`密度大于雞蛋的密度雞蛋就會浮起來。這節(jié)課的收獲真大，我們既見證了奇跡，又懂得了雞蛋浮起來的道理，真開心。

雞蛋浮起來了作文11

　　今天，天氣晴朗，陽光明媚。我來到作文班，只見到講桌上放著一個生雞蛋、一包食鹽、一杯水、一把勺子和一雙筷子。我看了后，一時摸不著頭腦，老師故意地說：“今天吃雞蛋�！蔽衣犃撕蠛荏@訝，心想：真的是要生吃雞蛋嗎？讓我忍不住好奇起來。

　　同學們到齊后，老師笑容滿面地說：“今天要做一個有趣的實驗——讓雞蛋浮起來，請同學們仔細觀察�！�

　　首先，老師小心翼翼地把一個雞蛋放入杯子中，雞蛋就像一個調(diào)皮的小孩子，“撲通”一聲，一下潛入水中，沉到水底呼呼大睡起來，一動也不動。

　　接著，老師往杯子里面加了兩勺鹽，用筷子慢慢地攪拌起來，清潔的水就變成了渾白色，就像一片白茫茫的薄霧。我以為雞蛋會浮起來，可是，調(diào)皮的雞蛋動了動，又沉到水底。

　　然后，老師又加一勺鹽攪拌起來，可是，小雞蛋就像個大懶漢一樣，剛睜開眼睛，又進入了夢鄉(xiāng)。

　　最后，老師又加了一勺鹽，并快速地攪拌起來。我想：雞蛋這回會浮起來嗎？這時候，水又變成了原本的`顏色——透明、無色。突然，雞蛋慢慢地浮到水面上了。

　　同學們都跑出了座位去觀看，我看了后問道：“這到底是怎么回事呢？”

　　老師向我們揭示了實驗的原理：在清水中加了食鹽，水的密度變大了，浮力就變大，雞蛋就會浮起來了。

　　這個科學實驗，引發(fā)了我對科學的興趣和愛好。我要認真努力學習更多的科學知識。

雞蛋浮起來了作文12

　　上課了，老師說今天要給大家變一個魔術(shù)，那就是做一個讓雞蛋學會游泳的小實驗。

　　聽完這一句話，同學們都感到疑惑，有的在大吵大鬧，有的`在翻書找答案，也有的在和同學們商量著答案。老師又說：“用到的道具，分別是杯子、雞蛋和食鹽�！闭f完老師拿了這三樣?xùn)|西，順便拿了一雙筷子。

　　首先，老師先把清水倒入杯子，再把雞蛋放進去，可它卻沉在杯底像一個熟睡的娃娃，于是，老師用筷子將雞蛋挑上來，還沒讓我們開心呢！便又沉入水中，照這樣下去，肯定學不會游泳的，簡直就像一個調(diào)皮的孩子，不想運動，只想在下面睡大覺。

　　由于雞蛋沒有浮起來，看同學們一點也不興奮，老師說：“下面才是見證奇跡的時刻！”

　　聽了這句話，同學們又屏息凝神的看著老師，老師往杯子里面倒了一杯鹽，然后往清水里放鹽，只見水變的渾濁了，然后再見雞蛋像龍卷風一樣在水中轉(zhuǎn)了幾圈，然后慢慢地漂浮到水面上，看到這個場景，同學們兩眼放大，老師用筷子把雞蛋往下按，可剛剛按下去就又漂了上來，同學們很好奇，問老師：“這是為什么？”老師回答：“因為清水的浮力比鹽水的浮力小，所以鹽水才會將雞蛋從水底把它浮到水面上來�！�

　　同學們，世界上有許許多多需要我們發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，讓我們一起，發(fā)現(xiàn)更多有趣的現(xiàn)象吧！

雞蛋浮起來了作文13

　　今天，大家看見老師又準備做實驗了，很是高興。老師帶來了一個透明水杯、一小半包鹽、一根筷子，還有一個雞蛋。

　　實驗開始了。老師，先把一杯水倒進了透明杯，然后老師把雞蛋輕輕地放入了水中。只見雞蛋在水底下輕輕蹦了兩下，像小孩子在玩蹦蹦床，玩累了就躺在底下休息了似的。接著老師又從一個塑料袋中拿出了一小半包鹽，他把一部分的鹽給倒入了水中，然后用筷子在水中攪了幾下。不一會兒令我們驚訝的是雞蛋猛地就上升了。升到杯子中央懸浮在水中間。無論我們怎么用筷子把雞蛋往下按，雞蛋都會再次浮起來。

　　接著老師又第二次放入鹽，我們大家目不轉(zhuǎn)睛地看著。老師把鹽倒入了水中，這次倒得更多，雞蛋一下升到了水面，就像潛水員露出了頭頂一樣。我們的.好奇心越來越重，我們又叫老師放入更多的鹽，可是這次都沒有變化。

　　下課了，我們都好奇地看著那個杯子里的雞蛋和鹽水。我們不禁問老師：這是為什么呢？老師告訴我們，雞蛋在鹽水中比清水中受到的浮力更大。噢，原來是這么回事�。�

雞蛋浮起來了作文14

　　上課了，老師拿出一個白色的袋子，里面裝了許多粉末。同學們七嘴八舌地說開了，有的說是白糖；有的說是鹽；有的說是粉筆灰……老師讓說鹽的那個同學上來嘗一下，只見他伸出一個小指頭，伸進袋子里，沾了一點粉末，嘗了嘗，接著他立馬“��！”得叫了起來：“是鹽！”接著我們猜中了老師拿出的白開水和同學們摸出的雞蛋。

　　我們吃驚的看著老師，看他會搞出什么名堂。老師說；“我們要進行一個小實驗，把雞蛋浮起來。”“��？”我們半信半疑，雞蛋怎么可能浮起來？接著老師就開始做實驗了，他先把雞蛋小心翼翼的放入水中，只見雞蛋像跳水員一樣，輕輕“撲”的一聲，雞蛋沉入了水底，像個打瞌睡的娃娃，一動不動。接下來老師加鹽攪拌，娃娃還是打著呼嚕，紋絲不動，做著美夢呢！過了一會兒雞蛋還是不動，便繼續(xù)加鹽攪拌。我想：“老師不會是耍我們吧？雞蛋怎么可能浮起來呢？正當我想之時，雞蛋突然直起身子，搖搖擺擺起來�！巴郏　庇腥私辛似饋�，“真的可以��！太神奇了！”老師繼續(xù)加鹽、攪拌，杯子里就像下了一場大霧一樣，白茫茫的一片，把雞蛋掩埋了。接著，奇跡發(fā)生了，杯子里本來站著的雞蛋，突然奇跡般的'探出腦袋，仿佛要呼吸新鮮的空氣，來欣賞大自然的美景！我們用手指按了一下雞蛋，想讓它繼續(xù)睡，可是雞蛋不肯，偏要露出她可愛的小腦袋。

　　最后老師揭開了謎底：加鹽，增加水的密度，就能把東西浮起來。我們恍然大悟，原來大自然里還有那么多學問�。�

雞蛋浮起來了作文15

　　今天，我來到小桔燈上作文課。我剛打開門，就發(fā)現(xiàn)桌上有一杯裝滿水的杯子，一個乒乓球大的雞蛋，一雙細細長長的筷子和一袋食用鹽。我正奇怪這節(jié)課要干什么？老師就宣布說：“這節(jié)課是實驗課！”做什么實驗?zāi)兀科鸪跷也恢�道做什么，受到同學們一點啟發(fā)，我就知道要干什么了。原來是雞蛋倒入水中，加鹽，讓雞蛋浮在水面上實驗。

　　開始了，周老師把雞蛋小心翼翼地放入水中，生怕把雞蛋弄碎了。然后把鹽袋撕開，倒了大約一勺鹽，之后用筷子攪拌。雞蛋就是不聽話，好像賴在底下睡大覺似的，就是不肯走。周老師心急了，連忙把雞蛋撈上來，加了大約三勺鹽。之后，雞蛋才浮了起來。

　　可是周老師很遺憾地說：“都怪我心太急，沒讓你們看到雞蛋上升的變化。不如我們再來一次吧？”大家都覺得這個想法挺好的`，就同意了。首先倒來一杯熱水，把雞蛋放里面，加鹽攪拌，雞蛋又浮了上來。最后，周老師提出了一個問題：“雞蛋為什么浮了起來呢？”“因為水的密度變大了唄！”我后面的同學答道。

　　實驗結(jié)束了，可是大家都放心不下這個雞蛋，想把它摁回去“睡覺”。可能雞蛋不聽話，又浮了上來。

　　老師點評：字跡工整，語言通順流暢，將實驗的過程寫得清清楚楚，觀察仔細。

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