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歲月靜好溫柔相伴作文精選（3篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的歲月靜好溫柔相伴作文，歡迎大家分享。
歲月靜好溫柔相伴作文1
無意間在那個(gè)不起眼的角落看到某樣舊物，那鮮明的記憶如潮水般涌來……
抽出了一本許久不曾翻閱的書——書面上蒙上了一層厚重的灰。我輕輕地擦拭著封面堆積的灰塵，隨手一翻，一張微微泛黃的照片從指縫中滑落，拾起，竟是初一校運(yùn)會(huì)時(shí)二班全體師生的合照。
只見大家的臉上堆滿了稚氣，洋溢著笑容。那些被遺忘的往事，又如同潮水般拍打在我記憶的海岸邊，猛然回神，又有了溫度、呼吸和生命，過去的鏡頭又重新“上映”……
“陽陽，你還是不要上了，你還發(fā)著燒！讓其他同學(xué)代替你吧�！卑嘀魅螕�(dān)心地說。陽陽一愣，望著跑道上飛馳而過的運(yùn)動(dòng)員，久久未回神，好像在思考著老師的建議。過了好一會(huì)兒他才回答說：“老師，我還是想上場。”那堅(jiān)定的目光不容拒絕。班主任的眉間頓時(shí)成了一個(gè)“八”字，撇了撇嘴角，眼里滿是擔(dān)心和無奈，想了想還是說：“還是別上了，待會(huì)兒病情加重了怎么辦……”
突然，廣播響起：“請(qǐng)七年級(jí)二班陽陽同學(xué)馬上到檢錄處檢錄�！边�沒等到老師開口阻攔，陽陽就已經(jīng)向檢錄處跑去，那背影滿是果斷、無畏。不久陽陽便跟著所有參賽選手一起去了賽場。
我們焦急地等待著，陽陽卻還是氣定神閑絲毫沒有生病的樣子，比賽一輪又一輪地開始、結(jié)束。終于，陽陽淡定自若地上了跑道，如同將要走上戰(zhàn)場的士兵，毫不畏懼。那份堅(jiān)定就是他最大的武器。
他慢慢地俯下身，雙手按著跑道，雙腳一前一后，眼睛注視著前方，自動(dòng)屏蔽外界吵雜的議論聲，全神貫注地等待著起跑的槍聲……只見操場上飄出了一縷青煙，他立即起身向前極速奔去，如同一只獵豹在捕捉獵物，精準(zhǔn)、果斷……
二班所有人的目光始終跟隨著他，生怕他身體不適，病情加重會(huì)支撐不了。忽然，他開始慢了下來，好像有很多力氣貯存在體內(nèi)卻又無法使用、發(fā)揮出來，仔細(xì)一看，他的腳一拐一拐的，看樣子是扭到了。不一會(huì)兒便被反超了，一個(gè)、兩個(gè)，大家都很為他著急。此時(shí)，“陽陽加油！”“加油，離終點(diǎn)不遠(yuǎn)了，堅(jiān)持�。 备鞣N加油聲、喝彩聲、叫喊聲此起彼伏，我們不約而同的想要通過這大聲的加油聲，將自己的全部力氣都給那個(gè)拖著扭傷的腳、一心想要奮力沖向終點(diǎn)給班級(jí)掙榮譽(yù)的`男孩……
忽然看見幾個(gè)男生和班主任在旁邊陪著陽陽跑，班上的其他同學(xué)看到后也紛紛加入了陪跑的隊(duì)伍，陽陽看到后臉上盡是不甘和感動(dòng)。最后，他忍著腳上的疼痛和身體的不適，邁大腳步，一步、兩步、三步……
那一剎那，操場上響起了震天動(dòng)地的歡呼聲，所有人看著他第一個(gè)沖過了終點(diǎn)線。
待他登記、確保成績無誤后，搖搖晃晃地越過警戒線向我們走來，感覺好像下一刻就會(huì)摔倒。大家不約而同地涌上去扶住那個(gè)凱旋而歸的男孩，將提前沖好的葡萄糖遞給他……
那一刻，我看到了一個(gè)高度團(tuán)結(jié)的集體，那一刻，我無比驕傲、無比振奮，我堅(jiān)信這無比團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的二班一定會(huì)越走越好。
歲月就像一條蜿蜒曲折的溪流，左岸是無法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春年華。愿這個(gè)男孩不忘初心，方得始終；愿二班的團(tuán)結(jié)和熱血像永不落山的太陽，艷陽高照，越來越好；愿歲月老人教會(huì)我們珍惜三年的同窗情誼，互相鼓勵(lì)，彼此關(guān)心，攜手奮進(jìn)。
歲月靜好溫柔相伴作文2
不經(jīng)意間在那個(gè)不起眼的角落看到一件舊東西，鮮活的記憶涌了進(jìn)來。
我拿出一本好久沒看的書，上面蓋了一層厚厚的灰色。我輕輕擦了擦蓋子上堆積的灰塵，翻了個(gè)身。一張略帶黃色的照片從我的手指間滑落，被我撿起來。原來是一年級(jí)校運(yùn)會(huì)時(shí)二班全體師生的合影。
我看到每個(gè)人的臉上都充滿了稚氣和微笑。那些被遺忘的往事，像潮水一樣，拍打在我記憶的海岸上，突然恢復(fù)，又有了溫度、氣息、生命，過去的場景又被釋放
楊洋，別走，你還在發(fā)燒！讓其他同學(xué)代替你。班主任著急地說。楊洋盯著跑道上飛馳而過的運(yùn)動(dòng)員看了很久，好像在思考老師的建議。過了很久，他回答：老師，我還是想玩。那堅(jiān)定的目光不能拒絕。班主任的眉頭突然變成了八字，撇著嘴，眼里滿是擔(dān)心和無奈。想了想，他還是說：別去了，以后病情惡化怎么辦
突然，廣播響起：請(qǐng)七年級(jí)二班的楊洋馬上去錄音室。在老師停下來之前，楊洋已經(jīng)跑到了檔案室，后面充滿了果斷和無畏。不久，楊洋跟著所有的參賽者來到了體育場。
我們焦急地等待著，但楊洋很平靜，一點(diǎn)也沒有生病。比賽一輪接一輪地開始和結(jié)束。最后，楊洋平靜地走上了跑道，像一個(gè)去戰(zhàn)場的士兵，毫無畏懼。這種堅(jiān)定是他最大的武器。
他慢慢俯下身子，雙手按在跑道上，雙腳一前一后，眼睛盯著前方，自動(dòng)屏蔽著外面嘈雜的嗡嗡聲，全神貫注地等待著槍聲的開始，只看到操場上飄出一縷青煙，他立即起身，像獵豹一樣跑到,的前桿捕捉獵物，精準(zhǔn)而果斷。
二班每個(gè)人的眼睛都跟著他，怕他養(yǎng)不起病。突然，他開始放慢速度，仿佛體內(nèi)儲(chǔ)存了大量的能量，卻無法利用和發(fā)揮。他仔細(xì)一看，腳一瘸一拐的，好像扭了。不一會(huì)兒就被追上了，一兩個(gè)，大家都在為他著急。至此，楊洋加油！加油，離終點(diǎn)不遠(yuǎn)，堅(jiān)持��！各種歡呼聲、歡呼聲、喊叫聲此起彼伏。我們都想把所有的'力量都給那個(gè)拖著扭傷的腳，試圖通過這一聲聲歡呼沖到底為班級(jí)爭光的男生
突然，我看見幾個(gè)男孩和班主任和楊洋一起跑�？吹胶�，班里其他同學(xué)也加入了跑步隊(duì)�？吹剿螅瑮钛蟮哪樕下冻隽瞬桓屎透袆�(dòng)。最后，他忍受著腳上的疼痛和身體的不適，邁開大步，一步、兩步、三步
那一刻，操場上響起了巨大的歡呼聲，所有人都看著他第一個(gè)沖過終點(diǎn)線。
他注冊確認(rèn)成績無誤后，搖搖晃晃越過警戒線向我們走來，感覺下一刻就要摔倒了。每個(gè)人都沖上去抱著那個(gè)凱旋而歸的男孩，把事先洗過的葡萄糖遞給他
那一刻，我看到了一個(gè)高度團(tuán)結(jié)的群體。那一刻，我無比自豪和激動(dòng)。我堅(jiān)信，極度團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的二班，一定會(huì)越來越好。
歲月如蜿蜒的小溪，左岸是刻骨銘心的記憶，右岸是值得一抓的青春。愿這個(gè)男孩不要忘記你的主動(dòng)心態(tài)，從而達(dá)到你的最終目標(biāo)；愿二班的團(tuán)結(jié)和熱血像永不落山的太陽，陽光燦爛，越來越好；愿老人教我們珍惜三年的友誼，互相鼓勵(lì)，互相關(guān)心，攜手奮進(jìn)。
歲月靜好溫柔相伴作文3
無意中在那個(gè)不顯眼的角落里看到了一個(gè)舊東西，生動(dòng)的記憶像洪水一樣涌入。
拿出一本書——，上面覆蓋著厚厚的一層灰，這本書已經(jīng)很長時(shí)間沒有閱讀了。我輕輕地擦了擦蓋子上堆積的灰塵，把它翻了過來。一張有點(diǎn)發(fā)黃的照片從我的手指間滑落，我撿起來。這實(shí)際上是第一次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上二班所有老師和學(xué)生的照片。
我看到每個(gè)人的臉上都充滿了孩子氣和微笑。那些被遺忘的過去的事件，就像潮水一樣，再次拍打著我記憶的海岸，突然恢復(fù)，隨著溫度、呼吸和生命的重現(xiàn)，過去的場景又被“展示”了一遍……
“楊洋，你還是不想去，你還在燃燒！讓其他學(xué)生代替你�！卑嘀魅谓辜钡卣f。楊洋盯著跑道上飛馳的賽車看了很長時(shí)間，好像在考慮老師的建議。他花了很長時(shí)間才回答：“老師，我還是想玩。”堅(jiān)定的目光不容拒絕。班主任的'額頭突然變成了一個(gè)“八”字，他撇著嘴，眼睛里充滿了擔(dān)憂和無助。想了想，他還是說，“我們不要說了，當(dāng)病情惡化時(shí)我們該怎么辦……”突然，收音機(jī)響了：“楊洋，七年級(jí)二班，請(qǐng)你馬上去考場和檔案室�！痹诶蠋熥柚顾�，楊洋已經(jīng)跑到了考試和錄音部門。他的后腦勺充滿了決心和無畏。很快，楊洋跟著所有的參賽者來到了體育場。
我們焦急地等待著，但是楊洋保持冷靜，看起來沒有生病。比賽一輪接一輪地開始和結(jié)束。最后，楊洋平靜地走上了跑道，就像即將奔赴戰(zhàn)場的士兵一樣，毫無畏懼。這種決心是他最大的武器。
他慢慢俯下身子，雙手放在跑道上，雙腳并攏，眼睛盯著前方，自動(dòng)屏蔽外界嘈雜的聲音，全神貫注地等待著開始的槍聲。只有一縷青煙從操場上飄了出來，他立即起身，以最快的速度向前跑去，像一頭正在捕捉獵物的獵豹，準(zhǔn)確而果斷。
二班的每個(gè)人都一直跟著他，擔(dān)心他的病情會(huì)惡化，無法支撐下去。突然間，他開始放慢速度，好像他體內(nèi)儲(chǔ)存了大量的能量，但卻無法利用和發(fā)揮。仔細(xì)一看，他的腳一瘸一拐的，好像是扭傷了。不一會(huì)兒，他們就被打敗了。他們中的一兩個(gè)人擔(dān)心他。此時(shí)，“來吧，楊洋！”“來吧，離終點(diǎn)線不遠(yuǎn)了。堅(jiān)持��！”各種歡呼聲、歡呼聲和叫喊聲一個(gè)接一個(gè)傳來。我們都想用這種響亮的歡呼把我們所有的力量都給那個(gè)拖著扭傷的腳跑向終點(diǎn)線為班級(jí)贏得榮譽(yù)的男孩。
突然，我們看到幾個(gè)男孩和班主任和楊洋一起跑。班上的其他學(xué)生看完之后，一個(gè)接一個(gè)地加入了跑步隊(duì)。楊洋看到后，臉上充滿了不情愿和激動(dòng)。最后，他忍受著腳上的疼痛和身體上的不適，邁出了大步，一步，兩步，三步。
就在這時(shí)，操場上響起了巨大的歡呼聲，每個(gè)人都看著他第一個(gè)沖過終點(diǎn)線。
在他登記并確認(rèn)他的結(jié)果正確后，他搖搖晃晃地穿過警戒線，向我們走來，感覺好像下一刻他就會(huì)摔倒。每個(gè)人都沖上去抓住那個(gè)得意洋洋的男孩，遞給他事先沖好的葡萄糖。
那一刻，我看到了一個(gè)高度團(tuán)結(jié)的團(tuán)體。那一刻，我非常自豪和激動(dòng)，我堅(jiān)信二班，這個(gè)非常團(tuán)結(jié)和進(jìn)步的班級(jí)，會(huì)越來越好。
時(shí)間就像一條蜿蜒的小溪。左岸是難忘的記憶，右岸是值得把握的青春。愿這個(gè)男孩不要忘記你的主動(dòng)精神，從而實(shí)現(xiàn)你的最終目標(biāo)；愿二班的團(tuán)結(jié)和熱血變得越來越好，就像永不落山的太陽和燦爛的陽光。愿老年人教會(huì)我們珍惜三年的友誼，互相鼓勵(lì)，互相關(guān)心，攜手共進(jìn)。
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