師生情誼作文

時(shí)間：2024-02-09 15:17:42 好文我要投稿

師生情誼作文【推薦】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的師生情誼作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

師生情誼作文【推薦】

師生情誼作文1

　　春月染綠了世界，自己卻無(wú)聲無(wú)息的消失在了泥土中。

　　老師，這個(gè)美麗的稱呼，從小就讓我產(chǎn)生了莫名的尊敬。一生中與老師在一起的日子是短暫的，可與老師的情誼是永恒的。因?yàn)槔蠋煇畚覀�，從�?lái)都只是默默的為我們付出，而不求些許回報(bào)。老師如同春天的陽(yáng)光，陪我們度過(guò)每一天；老師如同黑夜里的燈光，照亮我們前進(jìn)的道路；老師如同一座大橋，把我們送往知識(shí)的彼岸。

　　有一首歌是這樣唱的：“我喜歡快樂(lè)時(shí)，馬上就想要和你一起分享；我喜歡受傷時(shí)，就想起你溫暖的懷抱；我喜歡生氣時(shí)；就想起你們永遠(yuǎn)包容多么偉大；我喜歡旅行時(shí)，為你把美好記憶帶回家。”其實(shí)，這正是我想對(duì)老師說(shuō)的話。在班級(jí)這個(gè)大家庭中，您傾聽者我們的悲喜，分擔(dān)我們的哀愁，也從那時(shí)起，我們成為了一家人，相親相愛的一家人。

　　在這個(gè)大家庭中，老師就是我們的媽媽，為我們的家操勞著。但是您對(duì)我們的愛，比父愛更嚴(yán)厲，比母愛更慈祥。是老師教會(huì)我們什么是孝忠義，是老師教會(huì)我們是與非。我們和老師永遠(yuǎn)都是有福就該同享，有難就該同當(dāng)。老師會(huì)為我們講笑話逗我們開心，老師會(huì)為我們失敗的事情鼓勵(lì)我們，老師你與我們?cè)谝黄鹨欢ㄕ一亓水?dāng)初自己童年的感覺(jué)吧，當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候，你總是比我們更自責(zé)，像自己做錯(cuò)一樣。我們的心里充滿了對(duì)您的深深的感激之情。您就像我們的`大朋友一樣，無(wú)微不至的照顧著我們，早來(lái)迎朝霞，夜歸披星辰，陪我們度過(guò)春秋冬夏。

　　您為我們付出，成就了我們的未來(lái)。我們長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了參天大樹，而照耀我們的正是您啊！永恒的陽(yáng)光！

　　再過(guò)幾天就是教師節(jié)了，真誠(chéng)的祝愿您節(jié)日快樂(lè)，就讓我們手牽手，心連心，一起度過(guò)這快樂(lè)的日子，節(jié)日快樂(lè)。

師生情誼作文2

　　自從跨入小學(xué)學(xué)校大門的時(shí)候，我就是一位小學(xué)生了。直到現(xiàn)在，我已六年級(jí)了。在這六年里，我接觸過(guò)許多老師，但在這老師當(dāng)中，令我記憶深刻的是——王老師。因?yàn)樗粌H上課有趣好懂，而且還經(jīng)常幫助我和同學(xué)們。王老師還為我一次生病跑了三、四次。

　　那年九月多的'時(shí)候，正在上課。王老師用他那娓娓動(dòng)聽的聲音為我們講課。正在講一段對(duì)話的時(shí)候，我突然頭疼。我跟王老師講，王老師嚇了一跳。馬上用班里制訂的緊急處理：是先把我送到醫(yī)院，再聯(lián)系我的家長(zhǎng)。

　　到了醫(yī)院，王老師把我送到急診，醫(yī)生看了看我，摸了摸我。完后醫(yī)生告訴王老師，說(shuō)我并無(wú)大礙，只是因?yàn)樗卟蛔阌绊懥祟^的工作再加上他已五年級(jí)了作業(yè)多導(dǎo)致的輕微頭疼，休息四、五天就好了。王老師聽了醫(yī)生的話才松了一口氣。

　　沒(méi)過(guò)多久我父母來(lái)了。王老師見我父母來(lái)了，便把我交給我父母。這天傍晚，王老師來(lái)到我家，我見王老師進(jìn)入我的房間，我便下床詢問(wèn)道：“王老師您怎么來(lái)了。”“因?yàn)槲铱茨愫臀矣亚樯詈裎也艁?lái)給你補(bǔ)課”。王老師笑著說(shuō)。

　　王老師和我坐在書桌前。老師在讀《鳥的天堂》這篇課文。老師用動(dòng)聽讀課文，老師的聲音令我如癡如醉，恍如身臨其境。

　　王老師，您和藹可親、平易近人、出口成章，太令我佩服了。王老師您為我付出的愛，我會(huì)給予回報(bào)，而您的教育之恩，我銘刻在心。

師生情誼作文3

　　人人都說(shuō)“學(xué)校是我們另一個(gè)大家庭，其他同學(xué)的是我們的姐妹兄弟，老師也就是我們的另一位父母了”我們的老師何嘗不是這樣的呢？他們個(gè)個(gè)都和藹可親，平易近人，讓誰(shuí)都覺(jué)得是自己的父母。其中，我最愛，最喜歡的“母親”就是我們的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛ｋm然劉老師只教了我們還不到兩年，但是在我的心里，劉老師是我記憶中唯一一個(gè)能和我們談天說(shuō)地，嘻嘻哈哈的人，讓我們感覺(jué)學(xué)習(xí)都很有趣、很有意思。其實(shí)以前的班主任也很好，但是沒(méi)有劉老師那么好相處，感覺(jué)很長(zhǎng)時(shí)間后，還是很陌生，沒(méi)有很多的快樂(lè)。讓我們感覺(jué)她一直是一名老師，而不是像一位“母親”一樣。而正是劉老師讓我們真真正正的理解到在學(xué)校里的另一位“母親” 是什么樣子的了。雖然劉老師有的時(shí)候很兇，但有趣起來(lái)非常有趣，而且我們?nèi)巳硕紣勐爠⒗蠋熤v她身邊發(fā)生的事情，每每逗得我們都哈哈大笑，連大牙都快笑掉了，別提多有趣了。不管什么時(shí)候想起來(lái)，自己就會(huì)忍不住笑起來(lái)。

　　但在樂(lè)趣的背后也有辛苦的.勞動(dòng)。有的時(shí)候，我們就會(huì)親眼看到劉老師的辛苦。每次上課，劉老師都會(huì)站著，但只要一坐下，劉老師就會(huì)捶腿、捶腰，因?yàn)檎玖撕荛L(zhǎng)時(shí)間了。再說(shuō)了，劉老師要給兩個(gè)班上課，而且每天上午的課程幾乎都是滿著的，只有下了課才能坐一坐，歇一會(huì)，但還沒(méi)緩過(guò)勁來(lái)，接著就上課了，所以劉老師才會(huì)很累。其實(shí)不光劉老師，任何老師都是這樣，早出晚歸，有的時(shí)候忙得連午飯都顧不得吃、連午覺(jué)都顧不得睡，你說(shuō)哪個(gè)老師不辛苦？

　　每個(gè)家長(zhǎng)、每個(gè)人、每個(gè)工作者都這樣，一天到晚只有忙。所以不管對(duì)待什么人，不管對(duì)待老師還是家長(zhǎng)，都要尊重，因?yàn)樗齻兊男量嗄銈兪遣涣私獾摹?/p>

師生情誼作文4

　　師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。“韓愈在《師說(shuō)》中是這樣定位老師這個(gè)職業(yè)的�，F(xiàn)在社會(huì)總用”像園丁一樣勤勞“”像蠟燭一樣無(wú)私“來(lái)贊美老師。其實(shí)這些不足以形容老師的鞠躬盡瘁、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

　　時(shí)間匆匆而過(guò)，六年無(wú)拘無(wú)束、自由自在的小學(xué)生活已飛快地逝去，只留下一抹回憶在心頭縈繞。我在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候換了一位數(shù)學(xué)老師。她一頭便于打理的利索短發(fā)，一雙能穿透知識(shí)長(zhǎng)河的明澈眼睛，那張白皙的臉上時(shí)常掛著慈祥的微笑，但也隱隱透露出威嚴(yán)。沒(méi)想到的是她竟陪著我們走過(guò)四年風(fēng)風(fēng)雨雨。

　　他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，總是把事情做得最好。每堂課，她都帶領(lǐng)我們學(xué)好知識(shí)點(diǎn)后，一遍遍地練習(xí)。五、六年級(jí)的時(shí)候，一學(xué)期要測(cè)試四五十次，可想而知她的工作量有多大。同學(xué)們都被她的辛苦感動(dòng)了，和她一起努力。老師的辛勤付出，使我們班的成績(jī)總是讓他人望塵莫及，但是他們可曾想過(guò)，當(dāng)他們?cè)阪覒驎r(shí)，我們和老師正一起揮汗如雨。

　　在教學(xué)上如此，在生活中亦是如此。下面我就截取生活中一段畫面：學(xué)校召開夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)，各班都在如火如荼地準(zhǔn)備。我們的數(shù)學(xué)老師雖不是我們的正班主任，但她也親自帶隊(duì)上陣，鼓舞士氣。比賽開始，老師領(lǐng)著我們上場(chǎng)。一聲哨響，激烈的'比賽拉開了序幕。烈日炎炎下，數(shù)學(xué)老師大喊”加油！“她用響亮的聲音為我們帶來(lái)了無(wú)盡的力量，最終使得我們以三比零告捷。這場(chǎng)捷戰(zhàn)，讓我們嘗到了學(xué)習(xí)之外做事成功的喜悅。

　　我們本想和這位敬愛的數(shù)學(xué)老師一直走下去，可”畢業(yè)“這兩個(gè)字卻不期而至。在老師帶領(lǐng)我們最后一次走出校門口時(shí)，許多同學(xué)都哭了，而我沒(méi)哭，因?yàn)槲覀兊牟椒ト匀荤H鏘有力的進(jìn)行著！

師生情誼作文5

　　天黑了，夜深了，您現(xiàn)在在做些什么？是在批改作業(yè)?還是在修改學(xué)生的試卷? 每到夜深的時(shí)候，我都會(huì)在想您在做些什么。她是短頭發(fā)，大眼睛，年紀(jì)輕輕卻戴了一副眼鏡，應(yīng)該是在夜里批改作業(yè)所導(dǎo)致的吧，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直都不是很好，這不，數(shù)學(xué)成績(jī)又要出來(lái)了，看來(lái)回家又要被批評(píng)了，數(shù)學(xué)課上老師把試卷遞給我的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)老師用一種意味深長(zhǎng)的眼神看著我，我想肯定又考砸了，果不其然考的不是很好，放學(xué)之后我走在路上，手里拿著試卷，正在想回家應(yīng)該怎么和媽媽說(shuō)這件事情，不一會(huì)兒我聽見后面有人叫我，我回頭一看是我的同學(xué)，她來(lái)到我身邊告訴我說(shuō)數(shù)學(xué)老師找我有事，我想這次是要完了，我來(lái)到數(shù)學(xué)老師的辦公室里將試卷遞給老師，老師給我講起了我錯(cuò)的題目，我以為老師是要批評(píng)我，沒(méi)想到，老師要給我講題目，老師還說(shuō)以后成績(jī)出來(lái)之后都會(huì)給我講錯(cuò)題。等我出了辦公室之后，我的`心情很復(fù)雜，不知道該說(shuō)什么才好，我在心里想一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不辜負(fù)老師對(duì)我的幫助。就這樣每次成績(jī)出來(lái)之后老師都會(huì)給我講錯(cuò)的題目，過(guò)了一段時(shí)間之后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步了很多，同學(xué)們都很驚訝，這件事只有我們兩個(gè)知道是怎么回事，這好像是我們之間的小秘密一樣。

　　李老師即使這么長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，我還是不會(huì)忘記您對(duì)我的恩情。

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