曬曬我們班的牛人作文

（優(yōu)）曬曬我們班的牛人作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的曬曬我們班的牛人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

曬曬我們班的牛人作文1

　　他長得虎頭虎腦，一雙小小的眼睛，笑起來就變成了一條縫，很卡通。皮膚軟軟的、白白的，加上胖胖的身材，像一個(gè)糯米團(tuán)子，異常可愛。他還有一句口頭禪：“你過來呀，不然我就不跟你玩了。哼！”

　　你們猜猜他是誰？對(duì)了，他就是“數(shù)學(xué)高手”——楊鋮！

　　看人嘛不能光看外表，你們別看楊鋮憨頭憨腦的，但他的頭腦里卻裝滿了“數(shù)學(xué)細(xì)胞”。平常的小測試都在90分以上。一次數(shù)學(xué)測試，拿到試卷?xiàng)钿吘蛫^筆疾書，筆在試卷上快速地移動(dòng)著。當(dāng)我寫到第三大題最后一道題時(shí)，一聲清脆的聲音傳遍了教室：“楊老師，我寫好了，您來幫我改一下�！蔽乙宦犑菞钿叺穆曇�，頭也不抬地繼續(xù)寫著。因?yàn)闂钿吤看慰荚嚩际堑谝粋�(gè)寫完。很快，楊老師驚訝的聲音傳遍教室：“厲害呀，99分，繼續(xù)努力�！比�班同學(xué)都驚嘆了起來！

　　楊鋮數(shù)學(xué)為什么這么好？是因?yàn)樗�本身百分之一的聰明和他付出的百分之九十九的汗水�?/p>

　　記得有一次，我去找楊鋮出去玩，剛進(jìn)門就看見桌上擺了一堆資料。我問他：“你作業(yè)寫完了嗎？”他回答：“早就寫完了�！蔽业氖种噶酥竿膺呎f：“那走吧，我們出去玩吧�！彼麚u了搖頭說：“去不了，我還要再做些練習(xí)呢，你們?nèi)ネ姘伞！闭f著便埋下頭思考題目了。我順著他的目光看了一眼：“我的天！這些都是淮外的.《數(shù)學(xué)大綱》，別說學(xué)生了，有的題目老師都覺得難�！睍�桌上，楊鋮手邊的大白紙正反兩面全是密密麻麻的公式和計(jì)算，這些大白紙摞起至少2厘米厚，我又看了看旁邊摞起來有1米高的資料，勸他說：“老師又沒讓你寫，費(fèi)這個(gè)勁干嘛？”“我要飛得更高。”他揮舞胖胖的手臂，還真像一只展翅的雄鷹。

　　楊鋮的勤奮讓人佩服，他的愛動(dòng)腦、敢于堅(jiān)持自我更令人贊嘆。

　　記得有一次上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師正在講一道題目，突然楊鋮插了一句：“4X+3y=130�！笨蓷罾蠋焻s說是“4x=3y”。楊鋮和楊老師對(duì)峙了三分鐘，楊鋮堅(jiān)持他的答案是對(duì)的。楊老師請他到講臺(tái)上去講，他邁著自信的步伐走上了講臺(tái)，邊講邊在白板上演算著。等他講完，楊老師用了一個(gè)簡單的證明就推翻了楊鋮的答案，楊鋮以失敗告終。但楊老師不但沒有批評(píng)楊鋮，反而狠狠表揚(yáng)了他。有同學(xué)打趣他“班門弄斧”、“不自量力”。可楊鋮卻說：“‘弄斧’到‘班門’才能發(fā)現(xiàn)不足，才能有更大的進(jìn)步�！�

　　這樣可愛的、勤奮的、聰明的、勇敢的楊鋮，你喜歡嗎？反正我是佩服得“五體投地”了。

曬曬我們班的牛人作文2

　　每個(gè)平凡的班級(jí)都擁有許多不平凡的人物，他們各自身上的閃光點(diǎn)來裝點(diǎn)平凡的班級(jí)，他們用各自的“牛讓”平凡的生活變得多姿多彩。

　　說起“牛人”是絕對(duì)忘不了我們班的“小小律師”陳芯妍，善于辯論和表達(dá)就是她的“�！薄Ｓ浀媚谴螝v史老師帶大家探討“戰(zhàn)爭好還是不好”時(shí)一位同學(xué)就勇敢站起來回答“好’”，因?yàn)椤�…不待這位同學(xué)坐下和老師的發(fā)話“小小律師”就直率的站了起來對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行反駁，在傾聽她的發(fā)言過程時(shí)，同學(xué)們先是由驚呆再轉(zhuǎn)變?yōu)樯�生贊嘆，原來“小小律師”的發(fā)言不僅滔滔不絕還句句有理�？蓪�(duì)手并沒有心服口服，而是又一次站起來反駁，但“小小律師”毫不慌忙，振振有詞的發(fā)言像潮水般向?qū)κ钟咳�，這回可讓對(duì)手和老師和同學(xué)們佩服的五體投地，這要真當(dāng)上律師了那可了不得了。

　　而魏曉凡則以她的辭藻華麗堪稱我們班的“小小作家”寫的作文能把我們帶入一種美好的境界，就是她的“�！�。記得上次她給我們她的作文《長大》，那華麗的語言令人驚嘆：是夜，無眠起身泡一杯香茗，絲潤芳香……，在這文章中，我們見證了她的長大，這是因?yàn)樗�生�?dòng)優(yōu)美的語言將我們領(lǐng)入了其境界，這一點(diǎn)無不讓人欽佩，我想將來她的文章一定會(huì)讓世界上的人們都欣賞到，在未來的文壇的上一定能看到她的名字，當(dāng)然這優(yōu)美的文章離不開她平時(shí)大量的閱讀和積累。

　　班中還有一位“�！比耍�他的“�！斌w現(xiàn)在做數(shù)學(xué)題時(shí)與眾不同的思維，記得上次做一道題，當(dāng)所有人都在模仿老師的方法寫題時(shí)，他卻站了起來表達(dá)自己的觀點(diǎn)展示了一種更簡便，更獨(dú)特的方法這讓許多人都對(duì)他發(fā)出了贊嘆之聲，當(dāng)然不僅僅是這一次，不同的方法總會(huì)展示在他的筆下，這就是我們班的`“小小數(shù)學(xué)家”劉志堅(jiān)。

　　“小小律師”以她的發(fā)言告訴了我們要敢于對(duì)自己不認(rèn)同的觀點(diǎn)說“不”，要敢于表達(dá)；“小小作家”以她的文章告訴我們閱讀是提高我們寫作水平的好途徑，“小小數(shù)學(xué)家”告訴我們思考問題時(shí)要有不同的觀點(diǎn)和想法。

　　“三人行必有我?guī)熝伞弊屛覀儼殡S他們的腳步，學(xué)習(xí)他們的“�！�，讓自己的人生之路走得更精彩……

曬曬我們班的牛人作文3

　　我們班的牛人并不是大家想象中那種很神秘的人，反而是一個(gè)非常稀疏平常的小胖子，而且在人群中你一眼就看不到他的很稀疏，平常并沒有什么顯著的特點(diǎn)，但是他確實(shí)是我們班的牛人�？∨５牡胤皆谟谒�的調(diào)侃，我們都說一個(gè)人的說話能力及交際能力有多好，他的朋友就有多少，他就是一個(gè)活生生的代表，他非常會(huì)調(diào)侃和調(diào)節(jié)氣氛，對(duì)于一些尷尬的局面，他總是能找出話題引領(lǐng)我們走向另一個(gè)話題，從而避免尷尬的氣氛以及冷場的氣氛。

　　還記得上考完期末測試，班上一伙人便興沖沖奔向火鍋店，決定在麻、辣、熱中釋放自己憋了已久的情緒。等美味可不是件易事，于是門口掃碼領(lǐng)冰涼粉的地兒，就被我們盤踞著。端著碗冰涼粉進(jìn)來的'我，一臉喜悅，看著紅艷艷的火龍果塊，仿佛已感覺到入嘴的冰涼爽快。臨面碰上他，顯得幾分尷尬，在母親的眼色下，幾分強(qiáng)顏歡笑地將冰涼粉遞給他�？伤�一擺手，瞇起小眼，咧開嘴一笑：“你看見哪株‘老白菜’吃這個(gè)的，會(huì)越吃越胖的！”邊說邊用手疊起，拱出個(gè)大肚子，滑稽地踮著腳一搖一擺地走，幾分像從地下鉆出的土拔鼠，萌萌的，不禁讓人捧腹大笑。在流徹心底的樂意中，不由得夾雜幾分暖和愧。

　　愛調(diào)侃自己的成績，因此常把身邊的同學(xué)逗得哈哈大笑，可這樣的他依然沒埋沒上進(jìn)的心。期中考不久，他和另一個(gè)同學(xué)走在回家的路上，感覺像小棕球在地上，滾動(dòng)著。突然仿佛在夏日迷人的綠葉中恍然大悟，他一臉正經(jīng)地說：＂每一科加十五分，我就不是年級(jí)第一了嗎？”一拍手喜上眉梢，不過巧在被路過的肖老師聽到了后半句。詢問之時(shí)，臉上霎時(shí)爬上了紅霞，有幾分可愛又有幾分堅(jiān)定。

　　也正是因?yàn)樗�這種調(diào)侃，以及他幽默的氣質(zhì)和開朗的性格，我們越來越喜歡他，越來越覺得他是一個(gè)可以深交的朋友。畢竟對(duì)于自己的缺點(diǎn)也敢放出來跟大家一起共勉的孩子還能拿他的缺點(diǎn)來激勵(lì)我們的人，是一個(gè)值得深交的人。而且我們也能感受到他的善意，其他鼓勵(lì)我們的話語，他總是拿自己的缺點(diǎn)來鼓舞著我們，讓我們前進(jìn)，要么會(huì)自卑。這樣的顏是值得一輩子深交的，也是我們班公認(rèn)的牛人，我們大家都非常喜歡他。

曬曬我們班的牛人作文4

　　嘿！我跟你們說，我們七(10)班真可謂是人杰地靈，各種“牛人”層出不窮：比如“數(shù)學(xué)天才”鄭旑軒；又比如“全能學(xué)霸”程庸和；再比如“體育健將”余震等等。不過我今天向你們介紹的并不是他們，而是我們的英語課代表汪建平同學(xué)。

　　汪建平這小伙高高瘦瘦，白凈的臉龐上常常架著一副眼鏡，一看就是個(gè)聰明人的樣子。當(dāng)然，他也沒有辜負(fù)他機(jī)靈的長相，他不僅英語成績優(yōu)異，而且還是我們班的“速記超人”。不吹不黑，我一度懷疑他的大腦是否被機(jī)器改造過。無論什么文章，他只需要讀幾遍，就能把文章刻鋼板一般刻在了腦海里。每次老師在群里發(fā)的背書任務(wù)，我們還在書桌前一籌莫展的時(shí)候，他早就把背書視頻上傳了，不僅速度快，而且質(zhì)量高。聽聽，不但背得流暢而且口齒清晰，多次受到老師和同學(xué)們的贊譽(yù)。這下，又有檸檬發(fā)話了：“有什么了下起的，不就是背書嗎？誰不會(huì)��？提前背背不就好了？”這么說的話，確實(shí)也有點(diǎn)道理，不過下一件事保證讓你心服口服。

　　有一次上信息課，老師為我們布置了一項(xiàng)任務(wù)：“背二十六個(gè)字母在鍵盤上的順序，五分鐘后在黑板上默寫�！薄鞍�？”同學(xué)們怨聲載道，對(duì)于我們這些電腦小白來說無疑是巨大的挑戰(zhàn)。五分鐘很快過去了，老師要求每組依次派兩個(gè)代表上去默寫，可任憑老師怎么鼓勵(lì)，第一組就是沒人有動(dòng)靜，無奈之下，老師只得隨便叫了兩個(gè)人去黑板上默寫。結(jié)果不出所料，兩個(gè)人盡管抓耳撓腮也沒寫對(duì)幾個(gè)，于是老師又在第二組選人。好家伙，只見汪建平把手舉得高高筆直的，老師一叫到他，他就胸有成竹地走上講臺(tái)，略微頷首思考了一下，把眼鏡往鼻梁上推了推，然后一頓行云流水的操作就完美地把鍵盤復(fù)制到了黑板上。頃刻間，講臺(tái)下便傳來了雷鳴般的掌聲和驚嘆聲，老師也十分欣慰地在他的.默寫上打了一個(gè)大大的勾。

　　瞧！這就是咱們班的“速記超人”汪建平，牛吧？有句話說：“羅馬不是一天建成的�！蓖艚ㄆ降牟拍芸隙ㄒ膊皇翘焐�就有的，而是靠他自己私底下無數(shù)次的練習(xí)總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)與方法。如果我們找到一條屬于自己的道路，并持之以恒地走下去，也一定能成為“牛人”的。

曬曬我們班的牛人作文5

　　聽到這個(gè)名字很多人會(huì)覺很好笑，因?yàn)樗�聽上去就很平凡。但為什么這么平凡的一個(gè)人要說他是班級(jí)牛人呢？我來為你們介紹一下吧！

　　有一種人是家長們口中所說的別人家的優(yōu)秀孩子，又有一種人是普通人，無論哪方面都十分平凡，也十分樸實(shí)。還有一種人是與第一種人所相反，就是不認(rèn)真讀書的人。那么牛人阿鳴又是怎樣的人呢？隨著我的步伐一起進(jìn)入他的世界里吧！

　　上課時(shí)，阿鳴總是用一雙炯炯有神的目光追隨著老師的.節(jié)奏，把老師所講的每個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)用筆在紙上快速地留下痕跡。他上課從不講話，也從不走神。這也就是老師們?yōu)槭裁刺焯毂頁P(yáng)他的原因吧！也是他成為一名學(xué)霸的其中一項(xiàng)重要的原因。大多數(shù)人們可能都認(rèn)為那些學(xué)霸都是不擅長與他人交流的，包括我也這么認(rèn)為。感覺他們總是沉迷于自己的學(xué)習(xí)世界中。

　　但是，有一件事讓我改變了自己的這個(gè)看法。有一次，一道有關(guān)平行線知識(shí)的每日一題把我難住了。思考了半天都沒思考出結(jié)果。但在學(xué)校又不得不交每日一題，只好先問問同桌，結(jié)果他也不會(huì)。他說，讓阿鳴來教我。當(dāng)時(shí)阿鳴也正在旁邊，便爽快地答應(yīng)了。我沒想到他竟然會(huì)這么快地答應(yīng)。當(dāng)時(shí)我被震驚到了。之后，阿鳴用他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕忸}思路耐心并仔細(xì)地教會(huì)了我，這才繼續(xù)跟我們班的人一起玩耍，聊天。

　　我們班大神級(jí)別的人就是阿鳴，這是全班公認(rèn)的。每次數(shù)學(xué)方老師都說：“你們看，楊一鳴的步驟寫的多好，簡直就是參考答案嘛！”這時(shí)楊一鳴就會(huì)靦腆地笑一笑。

　　這件事雖然十分普通，僅僅是同學(xué)之間互相幫助的一件學(xué)習(xí)上的小事兒，但就是這么件小都不能再小的事兒，讓我改變了對(duì)學(xué)霸的認(rèn)識(shí)。之前一直認(rèn)為學(xué)霸都不理睬我們這些普通人，我們也不能理解他們的內(nèi)心世界。事實(shí)就是，他們也是普通人，只是自己沒有嘗試與他們交流而已。

　　“天才就是99％的汗水加上1％的天賦”沒有什么人出生就是天才，也沒有人天生就是蠢才。成功都是依靠自己后天堅(jiān)持不懈的努力。

　　“學(xué)霸，牛人”都是自己默默地付出辛勤的汗水。他就是我們班的“牛人”——楊一鳴。板寸頭，眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著一幅黑框眼鏡，還有一張能說會(huì)道的嘴巴。楊一鳴我相信你在學(xué)業(yè)上一定會(huì)“一鳴驚人”！

曬曬我們班的牛人作文6

　　我們總驚嘆他在賽場上的牛氣沖天，卻從來沒有人知道，他在賽場外的勤奮和努力。

　　——題記

　　喧鬧的賽場驟然沉靜，所有人的目光都投向了被其他隊(duì)員包圍的他。他左腳快速橫跨一步，懷抱著球沖出層層包圍。他的雙眼一直追隨著籃板，眼底閃爍的光芒清晰可見。我屏息注視著他一躍而起，手臂后傾，球在空中劃出一道涇渭分明的拋物線，將失敗阻隔在千里之外，使我們踏在勝利的海岸線上。球劃破長空，穩(wěn)穩(wěn)穿過籃筐砸在地上，勝局已定。

　　吸引人們的永遠(yuǎn)不是籃球賽本身，而是他在賽場上的橫掃一切，牛氣沖天。

　　而我，猶記得每天我穿過籃球場時(shí)，都能準(zhǔn)時(shí)地見到一個(gè)熟悉的背影。他是我的同班同學(xué)，也是我們班打籃球的“牛人”。他總是在打球前先去操場跑步，高昂著頭，雙腿堅(jiān)定而穩(wěn)重地踏在跑道上，黑色的護(hù)膝在一片白藍(lán)色中十分搶眼。我看過汗水從他的發(fā)梢一點(diǎn)點(diǎn)滴下，沾濕了額前的頭發(fā)，零亂地黏在前額。我也見過他摔傷膝蓋，只是用冷水一澆，胡亂一抹腿上的血，拍拍衣服上的塵土便迅速站起。

　　籃球場上，有時(shí)只有他一個(gè)人，也有些時(shí)候是一群人。他站在籃板下練投球，手臂微微往后傾，雙眼緊盯這籃筐，抬手、投擲。動(dòng)作行云流水，瀟灑自如，卻還是會(huì)在細(xì)細(xì)看時(shí)，發(fā)現(xiàn)他微傾著身子小口喘氣。他似乎會(huì)投擲許多次，盡管投中的居多，他依舊認(rèn)真接起球，再次高昂著頭，全神貫注地瞄準(zhǔn)籃筐。他也會(huì)在空蕩無人的球場上練技巧，往右跨，轉(zhuǎn)身，快速換手運(yùn)球，空無一人的場地上仿佛在進(jìn)行著緊張激烈的大賽，他敏捷地繞過對(duì)手，帶球闖進(jìn)敵區(qū)，最后揚(yáng)起手，奮力投擲，球砸進(jìn)籃筐的悶響接連響起。風(fēng)吹樹葉的沙沙聲是為他的歡呼，殘陽的.余暉是他的觀眾。我看著他筋疲力盡地走下球場，上衣后脊被汗水浸成了更深的銀白，古銅色的皮膚給黃白增添了一抹暗色。他依舊挺直著背，掛著滿意的微笑背著包離開。但是我很清楚，他并不滿足，明天的下午，他必定會(huì)出現(xiàn)在這里，重現(xiàn)一個(gè)更完美的昨天。

　　最吸引我的也從來不是他在賽場上的瀟灑自如，牛氣沖天，而是他在賽場外的、默默無聞的勤奮與努力。

　　他是我們班打籃球的“牛人”，與其說是牛人，倒不如說是披著烈日默默堅(jiān)持和努力的人。

　　我希望明日仍能在球場看到他的堅(jiān)持與拼搏。

曬曬我們班的牛人作文7

　　我們七年級(jí)3班可謂是高手如云，人才濟(jì)濟(jì)。在各個(gè)方面都有出類拔萃的“牛人”。現(xiàn)在就讓我來介紹介紹吧！

　　數(shù)學(xué)牛人——李憶思

　　說起數(shù)學(xué)，這可是最讓我頭疼的科目之一，它是一門非常講究思考的科目，需要較強(qiáng)邏輯性，而我總會(huì)迷迷糊糊地產(chǎn)生錯(cuò)覺。都說女生的推理能力和邏輯思維不如男生，可李憶思卻是一個(gè)活生生的反例。每次上數(shù)學(xué)課，她總能跟著老師的腳步去學(xué)習(xí)，甚至還會(huì)趕在老師前面。她不僅善于思考，掌握多種學(xué)習(xí)方法，而且腦袋還反應(yīng)的特別快，做題的速度更是像坐一了火箭。有一次，我們倆一起做數(shù)學(xué)題，當(dāng)我苦思冥想絞盡腦汁終于解開了第一道題時(shí)，她已經(jīng)幾道題做完了！而且每道題在她眼里似乎都是那么簡單！

　　她，李憶思，是我目前的同桌。與她同桌，讓我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)世界的美好。

　　體育牛人——翟旭諾

　　別看她只是一名女生，可在體育方面那可是無人能比的！論體力，我比不過她，她就像一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)泄氣的氣球，努力拼搏，堅(jiān)定昂揚(yáng)。論速度，我遜色于她，她好比一輛80邁時(shí)速的`汽車，迎面而來，呼嘯而過。論身材，我不及于她，她仿佛一位技藝高超的高蹺藝人，輕松跨步，平穩(wěn)有力。

　　她，翟旭諾，是我曾經(jīng)的同桌。與她同桌，讓我發(fā)現(xiàn)了體育世界的魅力。

　　領(lǐng)頭牛人——張曉彤

　　與張曉彤相處，最能感染到我的就是她的正能量。在班里，她就像是一個(gè)發(fā)光發(fā)熱的小太陽，帶給大家溫暖，并引領(lǐng)大家來好好學(xué)習(xí)。每節(jié)自習(xí)課，她都會(huì)扮演“小老師”的角色，提醒大家自覺進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；每次考試來臨，她都會(huì)率先進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，并用自己的行動(dòng)感染身邊的每一個(gè)人，領(lǐng)著頭帶大家復(fù)習(xí)。我們班擁有的愛學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，與她的領(lǐng)頭息息相關(guān)。張曉彤性格樂觀，像一只打不死的小強(qiáng)，不但從來沒有自暴自棄，而且還勇敢地肩負(fù)更多的職責(zé)。她的正能量，我們班每一個(gè)人都看在眼里，由衷為她點(diǎn)贊。

　　她，張曉彤，是我夢想的同桌。與她同桌，將讓我看到更加美好的世界。

　　我們班里還有很多牛人，歌唱牛人張佳馳，繪畫牛人邢云凡，閱讀牛人楊若冰，舞蹈牛人張曉楠……他們既平凡樸實(shí)，又各具優(yōu)點(diǎn)，每一個(gè)人都是獨(dú)一無二的“牛人”。我們有緣相聚在七年級(jí)3班這個(gè)溫暖的大家庭，每個(gè)人都像一點(diǎn)星光，共同繪就了七3班群星璀璨的星空。

曬曬我們班的牛人作文8

　　如果要用什么語言來形容他，我想我會(huì)說他極其富有傳染能力。他的習(xí)慣，他的笑聲，他的觀點(diǎn)，總能影響他身邊的人。他的同桌，沒有一個(gè)能逃過習(xí)慣翹椅子的厄運(yùn)，而我也算是受害者之一。

　　我做過他的同桌，印象最深的就是兩點(diǎn)：理科成績好和椅子腿兒不著地。那天早上，我在家寫作業(yè)。想題時(shí)，我猛然發(fā)現(xiàn)自己正翹著椅子，哭笑不得，只知是拜他所賜。每次上課時(shí)，他做題做到興奮處，都會(huì)一手撐著桌子將椅子仰著翹起來。一開始是翹起前面兩個(gè)腿，然后是把三個(gè)腿翹起來，到最后他還發(fā)明了花式翹椅子順勢仰倒下去，然后翻個(gè)身穩(wěn)穩(wěn)站住，將椅子舉在手里。這樣的花式玩兒法在班中掀起一陣熱浪，但也殃及了一些他的`模仿者。

　　一次數(shù)學(xué)課上，老師留出時(shí)間讓我們做習(xí)題。他趁老師低頭判作業(yè)，迅速地玩兒了一次花式翹椅子。我坐在旁邊驚奇地看著他，他也面露驚訝之色。這是他第一次這樣翹椅子。準(zhǔn)確的說，這是他的失誤造成的。他落地非常輕，老師根本沒有發(fā)現(xiàn)。但由于他的動(dòng)作太大，整個(gè)過程被旁邊的另一位同學(xué)看了個(gè)正著兒。那位同學(xué)驚喜的看著，隨后立即按部就班地照做了一遍，動(dòng)作非常成功，也在興頭上玩兒了好幾次。

　　不幸的是，有一次當(dāng)她剛剛舉起椅子站起來時(shí)，老師剛好抬起頭來。那時(shí)她的眼睛瞪得大大的，嘴還張著說哇的口型，看見危險(xiǎn)來臨卻已經(jīng)來不及反應(yīng)。你干嘛呢？這是數(shù)學(xué)課！老師生氣地問。那位模仿者瞬間尷尬至極，對(duì)老師說：老師，他也一邊說著一邊瞪著眼睛指著我同桌。老師沒有再說什么，只是嚴(yán)肅地說：好好做題，下課你們再玩兒。那位模仿者坐下來，環(huán)顧了一眼周圍，沒再說什么。老師剛低下頭判作業(yè)，我們幾個(gè)，包括我同桌和那位模仿者，就忍不住低頭無聲地笑了起來。老師似乎聽到了什么動(dòng)靜，又抬起頭來。我們幾個(gè)趕緊假裝嚴(yán)肅繼續(xù)寫習(xí)題，嘴邊還抿著沒有咽下去的笑。

　　下課了，幾乎全班同學(xué)都開始了花式翹椅子的浪潮。我也試了試，但沒有一次成功。似乎是因?yàn)楹ε滤ぶ�，我總是沒辦法放開扒著桌子的手，也就不妄想玩兒這種危險(xiǎn)的花式翹椅子了。但是現(xiàn)在我還是會(huì)時(shí)不時(shí)不自知地把椅子的兩條前腿兒翹起，算是徹底染上了這個(gè)由他而來的惡習(xí)。

　　其實(shí)，我到現(xiàn)在還保留著這個(gè)習(xí)慣還有一個(gè)很重要的原因。那天課間，他翹著翹著椅子突然驚叫著對(duì)我說：哇塞！我翹椅子都翹出腹肌了欸！我瞬間聯(lián)想到了男生測引體向上時(shí)他那超乎常人的成績。

　　說不定我翹椅子也能翹出腹肌呢？我在驚訝地看著他時(shí)心里想，徹底地接受了這染上惡習(xí)的事實(shí)。

曬曬我們班的牛人作文9

　　看山中玫瑰，畫家見摯烈愛情；望空中明月，詩人念遠(yuǎn)方親人。以心為眼，方能看見我們班的這個(gè)“牛人”。

　　他，有著高大威猛的身材，清秀的臉上印著幾顆不大不小的青春痘。他有時(shí)嚴(yán)肅，嚴(yán)肅的表情經(jīng)常把我們逗樂；有時(shí)又很開朗陽光，經(jīng)常幫助老師和同學(xué)做他力所能及的事情。下面就讓我來寫書寫他的厲害之處吧！

　　運(yùn)動(dòng)健將

　　下午，微飔輕拂，搖動(dòng)了暖陽，碎成一片一片光影點(diǎn)在樹下。他常毫不吝嗇的邀請想打球的同學(xué)和他比拼球技。那次，他脫下外套，站在學(xué)校的操場上，微瞇雙眼，時(shí)而蹙眉。每一個(gè)動(dòng)作都落得謹(jǐn)慎無比，每一個(gè)細(xì)節(jié)都經(jīng)過深思熟慮。一個(gè)個(gè)發(fā)球似翩翩起舞的蝴蝶伴著輕風(fēng)而飛行。突然，他的臉上泛起了一絲紅暈，我知道，那時(shí)的他在激烈地比拼球技。漸漸地，敏捷的身姿，自如的.攻守在球場上贏得同學(xué)的陣陣喝彩，我時(shí)時(shí)對(duì)他流露出贊賞的目光，覺得正有種東西在他心底悄悄成長著，似乎就要開出一抹青蔥的綠，我知道這東西叫努力。他對(duì)羽毛球的熱愛超出常人的想象，他那水平可以和專業(yè)同齡人一較高下。顯而易見，他是我們班的“牛人”。

　　音樂達(dá)人

　　他偶爾會(huì)帶一些小樂器來學(xué)校練練手，如陶笛、口琴。但那次的“跳蚤市場”，他卻帶來一個(gè)大件——美國制造的口風(fēng)琴，這是因?yàn)樗�想用聲音吸引更多的人來我們班買東西。天暗了下來，落日的余暉漸漸地消失在地平線，窗外的樹穿上了青黛色的外衣。他專注著，抿著嘴，眉毛擰成一條黑色的線。他一手按著琴鍵，一手拿著氣管時(shí)而抬起頭，似乎那里是他生命的全部。終于吹完了一部分，他嘴里漾起一絲淡淡的笑。隨即，這笑容又收斂了去，消逝在了他重新聚集注意力的過程中，那簡直就是一幅精美絕倫的油畫。余暉給他勾上了一條金色的邊，又把他彎曲脊背剪成了一條美麗的弧線。“秦箏吐絕調(diào)，玉柱揚(yáng)清曲”，那朵美麗的音樂浪花，不是簡單的宮商之音，角徽之音，而是用心傾訴為班級(jí)奉獻(xiàn)的感情。真的太牛了，不愧是我們班的“牛人”。

　　這，就是我們班的“牛人”，一個(gè)高大威猛的外貌掩不住他對(duì)運(yùn)動(dòng)和音樂的心。

曬曬我們班的牛人作文10

　　新一屆的“牛人大會(huì)”就要來臨了，在我們這個(gè)高手如云的二班中，會(huì)有哪幾位天才脫穎而出呢？讓我們拭目以待吧！

　　競爭十分激烈。最終，在這個(gè)都是強(qiáng)者的地方，還是有三位高手略勝一籌，脫穎而出。

　　學(xué)習(xí)霸主——筱筱

　　筱筱，這孩子學(xué)習(xí)太用功了，幾次考試，愣是沒跌出年段前十名過�！八�這個(gè)成績，重點(diǎn)高中是一定會(huì)進(jìn)的。好希望我也能考這么好哦！”“人家的目標(biāo)可不是一般的重點(diǎn)高中呢！”瞧！考試結(jié)束，她再次蟬聯(lián)年段第一，成為這屆的“學(xué)習(xí)霸主”。她上課認(rèn)真聽講，課后時(shí)常復(fù)習(xí)，有不懂的題目及時(shí)地向老師求助，并整理在錯(cuò)題本中……她是個(gè)名副其實(shí)的學(xué)習(xí)霸主，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣。

　　體育健將——雨浩

　　雨浩，不僅是我們班籃球賽的頂梁柱，更是校隊(duì)的主力。他的籃球綜合技術(shù)，嘿，那可不是吹的�？茨腔@球場上的幾個(gè)身影，原來是比賽，初中生VS高中生，這個(gè)可是很精彩的，千萬不要錯(cuò)過哦！只見他帶球來到三分線，防守方隊(duì)員是一個(gè)身強(qiáng)體壯的大哥哥。雨浩并沒有被他那強(qiáng)大的氣勢給壓制住，他沉著冷靜、臨危不亂，一個(gè)假動(dòng)作就輕松地晃過了那個(gè)大哥哥，沖進(jìn)三分線內(nèi)，可惜對(duì)方已經(jīng)補(bǔ)防，雨浩像是預(yù)知了這一切似的，做好了充分的準(zhǔn)備，右腳向后一踩，再次踏出三分線，一個(gè)后仰跳，右手用力一甩，球在空中飛出一條完美的弧線，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈淙肭蚩��？矗�我沒有吹牛吧！

　　藝術(shù)天才——舞桐

　　一聲優(yōu)美的`琴聲輕叩我的耳簾，原來是舞桐正在練琴。她可是一個(gè)藝術(shù)天才，連老師都說她的藝術(shù)細(xì)胞肯定非于常人。小小年紀(jì)，鋼琴就踏入十級(jí)門檻，還多次出省參加比賽，獲得了大家的肯定和青睞。她的書架上，更多的不是那名著，都是大大小小的獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)狀。就在慶元旦的晚會(huì)中，她奉獻(xiàn)了一首優(yōu)美的鋼琴獨(dú)奏曲——《保衛(wèi)黃河》，讓人心潮澎湃，久久難以平息。難道你敢說她不是一個(gè)藝術(shù)天才嗎？

　　今年這三位高手可真是身懷絕技，名不虛傳��！

　　今年的“牛人大會(huì)”，到此就告了一段落。明年的真正高手將花落誰家呢？讓我們共同期待吧！

曬曬我們班的牛人作文11

　　時(shí)光荏苒，日夜如梭，已經(jīng)三個(gè)月沒有見到你，沒有和你一起上課下課，沒有和你日常打鬧互懟，可說起“牛人”，卻又是第一個(gè)想起你…

　　在共處的半個(gè)學(xué)期中，你一直是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，在班里也是盡職盡責(zé)的副班長，你的字似矯若驚龍、鸞飄鳳泊，你的樣貌就更不用說了，“皎如玉樹臨風(fēng)前”也只能形容你萬一。很幸運(yùn)做了每天與你朝夕相處的同學(xué)，我才得以從各個(gè)方面了解到你的“�！�。

　　記得那次徒步香格里拉實(shí)踐周的活動(dòng)當(dāng)中，面對(duì)五十五公里的梅里雪山，你毫不畏懼，堅(jiān)定地走在第一個(gè)，不怕累也不怕苦。梅里雪山本就山路陡峭，而你自己身先士卒的同時(shí)也樂于助人，幫助同行的六年級(jí)學(xué)弟背書包，一路負(fù)重前行，在雪山上留給我們安心的背影。你有這么高尚的品德，難道不“牛”嗎？

　　最后一次見到你，是在學(xué)校的聯(lián)歡會(huì)上，那時(shí)候還不知道你要去遙遠(yuǎn)的異國念書，如果知道，也許我會(huì)送你一份最后的禮物作為紀(jì)念這半年來的同學(xué)之誼。我永遠(yuǎn)忘不了的是，在這次聯(lián)歡會(huì)上你又幫助了我。當(dāng)時(shí)，我除了獨(dú)唱的一首歌，還需要表演一首合唱，可是問了好多同學(xué)，大家都不想再唱一首，而你毫不猶豫的答應(yīng)我，陪我唱完這最后一首歌，而這首歌——《成都》也成了我們最后的交流，唱歌時(shí)我站在你身邊，看到你那溫柔有如陽光般的側(cè)臉，讓我明白了什么叫做“腹有詩書氣自華”，所謂氣質(zhì)和教養(yǎng)，就是在這一次次的幫助他人中培養(yǎng)起來的吧。你的`這次出手相助，又再一次讓我敬佩，讓我感受到了你的溫暖與“�！�。

　　這又不由得讓我想起第一次見你，那是剛來面試那天，在小操場，你穿著黑紫色的籃球服，投著球，因?yàn)槟菚r(shí)我就讀的公立小學(xué)每天都只有學(xué)習(xí)，我也沒有了解過籃球，所以當(dāng)時(shí)不由得覺得這個(gè)男生好帥啊，打籃球這么厲害，還偷拍了你，對(duì)你滿心崇拜，又覺得你好“�！卑。�

　　雖然已經(jīng)三個(gè)月沒有見到你，但是我相信，你依舊是我們班的驕傲。其實(shí)樂于助人、會(huì)打籃球、字寫的好看可能并不算什么多牛多厲害的事情，但是這些美好高尚的品德終將讓所有人覺得你很“�！�。

　　你的“牛”并不是有多少光輝事跡或偉大成就，不像鄭和下西洋，也不像張騫走絲綢之路，更不像秦始皇統(tǒng)一全國，你的“�！斌w現(xiàn)在日常生活的一點(diǎn)一滴中。你的優(yōu)秀品質(zhì)，藝術(shù)修養(yǎng)，獨(dú)特氣質(zhì)，令你在我心中的形象如此優(yōu)秀，不管今后能不能再遇見你，能不能再次有緣做你的同學(xué)，我都祝福你在國外學(xué)業(yè)順利，希望你繼續(xù)優(yōu)秀下去！加油吧，你在我心中就是七年三班最優(yōu)秀的“牛人”─LYK。

曬曬我們班的牛人作文12

　　"這道題應(yīng)該……"聽聽這自信的聲音，這完美的解析，我就知道是咱們班的"牛人"——覃子熠！

　　說起覃子熠，我心中可是佩服得五體投地。作為一名學(xué)生，她的成績頂呱呱！就連"空氣殺手"全老師也對(duì)她刮目相看。她的好成績可不是空穴來風(fēng)，而是平時(shí)的認(rèn)真積累。上課時(shí)，她聚精會(huì)神，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板。在生物老師讓我們復(fù)習(xí)時(shí)，許多人都在"談笑風(fēng)生"，而她卻正在做生物的習(xí)題呢！如此一比，看來"牛人"的`牛一點(diǎn)也不假。

　　若只說學(xué)習(xí)，那可就真是"盲人摸象"，這可只是她的冰山一角，她還是一名"運(yùn)動(dòng)健將"！

　　覃子熠雖然是個(gè)女同胞，卻一點(diǎn)也不輸男兒，有點(diǎn)"巾幗不讓須眉"的女漢子氣概。改變了"女孩子就只能安安靜靜"的傳統(tǒng)，可為廣大女同胞爭了口氣。

　　在那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她參加了鉛球項(xiàng)目，在操場邊上就能看見她，英姿颯爽，讓對(duì)手望而生畏。項(xiàng)羽當(dāng)年的勇猛也不過如此。不出所料，覃子熠一鼓作氣追到前三，讓咱們歡呼雀躍，對(duì)她的崇拜之情溢于言表。

　　如此"牛人"讓你大吃一驚，可接下來的事情更讓你對(duì)她嘖嘖稱贊。

　　去年家長會(huì)，我作為"迎賓員"參加。覃子熠的爺爺剛一登場，家長們就將他圍得"水泄不通"，爭著討教覃子熠的學(xué)習(xí)的法寶。那老者也只是淡然一笑："我平時(shí)也沒多管她，她都是自己管自己，自控力很強(qiáng)。"在一旁偷聽的我也頗為吃驚，果然！"牛人"就是牛！

　　如此"牛人"是不是讓你崇拜了呢？其實(shí)生活中的她更"和善親民"，從沒有與別人翻過臉，一點(diǎn)也不像我這個(gè)"朝天椒"。在她的帶領(lǐng)下，她的左鄰右舍也漸漸帶有書卷之氣。

　　哎呀！覃子熠來了！唉！覃子熠等等我！這題怎么做呀？

曬曬我們班的牛人作文13

　　我們班，在學(xué)校是個(gè)“德高望重”的班級(jí)。而在此班中，讓我敬佩的“牛人”便是我們的學(xué)習(xí)委員——彭子峻。

　　彭子峻初到吾班之時(shí)，我還有點(diǎn)蔑視他�？呻S著時(shí)間的推移，一種油然而生的敬意有如播在心田的種子，愈來愈大。以至于覆蓋了我對(duì)別人的敬意。

　　他“牛”，“�！痹趯W(xué)習(xí)成績上。從這個(gè)角度，我不得不為他豎起一根大拇指。初來乍到，我在本班的數(shù)學(xué)難度上還有些地位，可他呢就不行了。繞一個(gè)小彎便不知如何走下去了。可是，經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的磨練與錘打，到現(xiàn)在，有時(shí)我都會(huì)卡著的題目，他竟能一下就完成。從這一點(diǎn)，可以看出，他的“�！辈皇翘焐�的才智，而是與時(shí)俱增的緩沖力與認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　“盡力而為也許還不夠，竭盡全力才能達(dá)到目標(biāo)。”這是他常對(duì)我說的.。用實(shí)力證明，用光陰證明。他說的這句話是對(duì)的。為何他能看懂滿篇生詞的英文文章，而我卻不能？這便是關(guān)鍵所在。在學(xué)習(xí)毅力方面他比我成熟也比我成功。

　　用“從不驕傲”這個(gè)詞形容他準(zhǔn)沒錯(cuò)。他常常讓我感到：他雖努力學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但他從不驕傲，更顯重要。我其實(shí)很早就知道：驕兵必?cái)　５�是在他身上，看見了不一樣的一面，他就是一個(gè)活生生的例子。

　　敗了從不氣餒，站起來，擼起袖子加油干。這是他“�！钡牡胤�。他失敗過，但他從不氣餒；他經(jīng)常勝利，但他從不驕傲。還記得開學(xué)第一次半期考試中他失利了，可他心中的沖勁迫使他又努力學(xué)習(xí)，一直戰(zhàn)斗。老師常常教導(dǎo)我們：“你們永遠(yuǎn)是個(gè)‘拼者’，‘拼者’勝不驕，敗不餒�！惫�然，期末考試中，他的努力得到了驗(yàn)證，他以出色的成績讓老師同學(xué)都大吃一驚，它猶如一匹急速奔馳的黑馬，飛奔到了年級(jí)第一的寶座。

　　一次，我與母親在路上遇見他，母親夸他：“這就是咱們的年級(jí)第一名的同學(xué)啊，真的是一個(gè)出色的孩子呢！”而他卻以非常謙遜的語氣回道：“謝謝阿姨。”

　　你們看，這就是我們班的“牛人”，這就是讓我心生敬意的“牛人”。他讓我尊敬的，是他那一直以來“勝不驕，敗不餒”的優(yōu)秀品質(zhì)。

曬曬我們班的牛人作文14

　　高手出武林，“牛人”在我班。說起我們班的牛人們，可謂是無人不知，無人不曉，沒有人不豎大拇指。哈!說的那么神，你可能也不信，讓我給大家介紹一下他們吧!風(fēng)一般的人物劉玉

　　劉玉，盡職盡責(zé)，她可是我們班的班長。班長事務(wù)繁忙，每天爬上跑下，不是開會(huì)就是有事兒，一天不知上上下下多少回呢!“咚咚咚咚……”你聽，劉玉開完會(huì)剛回來。只見她從我身旁飛回她的座位，然后一陣涼爽的清風(fēng)從我耳邊拂過，每天都能享受這種清風(fēng)，真是愜意啊!不過可真是苦了劉玉。所以嘛說她是風(fēng)一般的人物，可一點(diǎn)都沒錯(cuò)。

　　開心果丁文皓

　　每個(gè)班都少不了一個(gè)幽默搞笑的人物，給我們班送來歡樂的人是誰呢?你瞧，她來了。幾個(gè)同學(xué)嘻嘻哈哈的圍在他身旁，嘴里都囔著什么�！霸诹氖裁�?”我也湊了上去�！安轮i語呢，你也來吧!嗯!什么情況下，0大于2,2大于5,5大于0?”0大于2,2大于5,5大于0?“當(dāng)然是在錯(cuò)的時(shí)候嘍!哈哈，我一定是對(duì)的�！蔽也患偎妓�，直接了當(dāng)�！癗o,no,no,no,no,no……錯(cuò)啦，在好好想想�！�5大于0對(duì)，0大于2,2大于5?這怎么可能?一番冥思苦想之后，丁文皓終于公布答案了：“答案是，此處省略幾個(gè)字。”“啊!你就別賣關(guān)子了，話可不能說一半，能急死人的!”經(jīng)過一番軟磨硬泡后，終于知道答案了，原來是在石頭剪刀布的時(shí)候啊，“怎么早沒想到呢?”“你們可真是，哎!說你們什么好呢?算啦!本小姐大人不記小人過，看在我們是同學(xué)的份上，就……”還沒等丁文皓說完，一場追逐戰(zhàn)就經(jīng)展開了，一圈又一圈，終于跑不動(dòng)了，幾個(gè)人你看看我我看看你，哈哈大笑起來。正因?yàn)槎嗔诉@么一個(gè)“開心果”，我們的學(xué)校的

　　生活才會(huì)更多姿多彩。

　　美術(shù)達(dá)人王曉慧

　　王曉慧，在“美術(shù)界”可是赫赫有名。記得那一次，王曉慧畫完畫走到我身邊，搶過我手中的'毛筆：“讓你看看，什么是徐悲鴻轉(zhuǎn)世，馬良附體!”說完，她在紙上揮毫潑墨，寫了一個(gè)大大的“龍”字。我看過之后對(duì)她贊不絕口，她也毫不謙虛，對(duì)我擺擺手說道：“小Ks啦!”當(dāng)然，王曉慧的繪畫也有一手，她的光榮事跡更是數(shù)不勝數(shù)，其中最令她驕傲的是：他編的科普報(bào)榮獲市中比賽一等獎(jiǎng)呢!真是叫人佩服。怎么樣，我們班身懷絕技的同學(xué)們各個(gè)“牛”不“�！�?

曬曬我們班的牛人作文15

　　我們班的"牛人"可多了，今天就讓我來曬曬我們班的"牛人"。

　　No·1覃子熠

　　覃子熠，妥妥的"學(xué)霸"，也是管理的一把好手。上課了，老師還沒來，教室了里亂得像一鍋粥，我們的"覃姐"忍不住了，只見她"唰"的一下站起來，徑直走到講臺(tái)上，把桌子一拍："安靜！"教室里頓時(shí)鴉雀無聲，畢竟，"覃姐"一聲吼，地球抖三抖。只見她帶著勝利的微笑，回到了座位上。"學(xué)霸"搞起學(xué)習(xí)來，是誰也拖不動(dòng)她，好像是把自己下線，把我們屏蔽了。只要一解出難題，便又上線。與我們分享"學(xué)霸"心得哩！是不是很牛？

　　No·2毛瑞陽

　　毛瑞陽，我們班的"讀書迷"，看起書來，誰也不能碰他。否則啊，他就用他的那雙大眼睛瞪著你。一上歷史課，便是他的主場，什么人物啊，歷史故事啊，他樣樣都知道，做起題來也是如魚得水，講起歷史故事來，一點(diǎn)都不比演講家遜色呢！他父母不在家，他卻把自己照顧得好，成績也很優(yōu)異，一點(diǎn)也不比父母在家的孩子要差，是不是很牛？

　　No·3胡易鳴

　　胡易鳴，是我們班的`電教課代表，在電腦方面，他十分厲害。調(diào)課件，做課件什么的，他都行。那些在信息課上難以解決的難題，對(duì)他來說都是小菜一碟。每次等他做完后，總有一群人圍著他，問他關(guān)于電腦方面的事。他也很熱心腸，總是耐心跟我們講解，直到我們聽明白為止，連老師也不恥下問，請教他，是不是很牛？

　　No·4張皓文

　　張皓文，是我們班的"飛毛腿"，跑起步來，就像腳下生風(fēng)，跑的賊快了。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他總是能為我們班爭光，在運(yùn)動(dòng)場上你總能看見他的身影，記得他跑步總是跑在最前面，誰都不及他，是不是很牛？

　　這就是我們班的"牛人"，是不是迫不及待的想跟他們交朋友？

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