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（精華）黑板和粉筆作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的黑板和粉筆作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
黑板和粉筆作文1
從前，有個媽媽為她的孩子買了一塊小黑板，好給她的孩子練習繪畫。和黑板一起買來的還有一盒粉筆。不多久，粉筆和黑板成了一對非常好的.朋友。
可是有一天，黑板忽然覺得自己作用很大，很光潔……她就好象變了個人似的，變得很傲慢，她恥高氣昂地對粉筆說：“你好呀，沒用的粉筆，整天就只知道在我身上亂涂亂畫，把我搞得臟兮兮的，幸好黑板擦大哥把我身上的臟東西擦掉了，不然我還怎么見人啊？你給我聽著，以后別到我身上亂涂亂畫，知道了沒？”她還向蠟燭弟弟借了幾滴蠟燭油蓋在自己身上，以防被粉筆涂畫。
粉筆以后也沒敢碰黑板。
有一天，小主人想要在黑板上畫畫了，可當他拿起粉筆在黑板上畫的時候，卻發(fā)現(xiàn)什么也寫不出來了，小主人告訴了媽媽，媽媽仔細地看了看粉筆，又看了看黑板，嘆了口氣說：“是黑板太光滑了，沾染了蠟燭油，換一個吧！”
第二天，媽媽把那個黑板扔掉了，重新買了一個回來，新黑板和粉筆配合默契，也成了好朋友，世界沒有比這兩樣?xùn)|西更親密了。
這個故事告訴了我們要正確對待自己和他人，只有和別人密切配合，才能發(fā)揮最大的作用，否則就是廢物。
黑板和粉筆作文2
我們教室里有什么呢？我們教室里有粉筆、黑板、椅子、窗戶、門、桌子、電風扇……，其實黑板和粉筆是老師的朋友，因為老師每天都要用他們，今天我們也和他們做朋友。我們教室前后各有一塊黑板，就像雙胞胎一樣，他們都穿著墨綠色的衣服。
我們量了量他們的寬度，先請一個1米3的小朋友，把手張開量了三次，多10厘米，所以他的腰圍寬4米，又量了量他的身高，用了一個24厘米的尺子，量了五次，所以他的身高是1米2，我想如果他是一個人的話那就太丑了。黑板的下方有一排銀色的`黑板槽，黑板槽里有密密麻麻的粉筆灰，粉筆灰像洗衣粉，還像沙子，里面還有粉筆頭，有長的，有短的，黑板槽就像黑板的飯兜。
粉筆住在四四方方的房子里，長8厘米，寬5厘米，高7厘米，上面刷著白和天藍色的油漆，這么小的房子，我猜是16枝，我好想打開看一看�。∥襾頂�(shù)一數(shù)吧，有34枝，比我猜的要多，最長的有7厘米，和房子差不多高，最短的有5毫米，像鉛筆上的橡皮，有20個穿白衣服的，有14個穿彩色衣服的。
我們要愛護他們，不能隨便亂扔粉筆，臟了要用手弄干凈，掉地了要撿起來，伴我學習，伴我成長。
黑板和粉筆作文3
一天晚上，黑板、黑板擦和粉筆為誰的功勞大而爭吵不休。
黑板擦首先得意地對粉筆說：“我的功勞最大，那是因為如果你寫錯了字，要用我擦掉你寫錯了的字。”
粉筆不甘心地說：“我要是不寫字，那你就沒有用武之地了，你也就沒有存在的意義了，所以我的功勞最大了�！�
黑板在旁邊也很不服氣，它大聲地嚷道：“小小黑板檫，你驕傲什么！要是沒有我的話，那粉筆就沒有寫字的地方了。要是沒有我的話，你早就下崗了，你存在還有什么價值？”
他們一直吵得吵到半夜，吵得不可開交，爭得面紅耳赤。它們?nèi)苏l也找不到自己的短處。
第二天，老師要用粉筆寫字，可是粉筆和黑板都不同意，因為它們都在計較昨天晚上的事，所以黑板擦也靜靜的躺在了那一動不動。一天又一天過去了，老師和同學們都著急壞了。
桌弟弟和凳妹妹吧一切都看在了眼里，記在了心里，就對它們?nèi)苏f：“現(xiàn)在同學們的.成績大大下降，那是因為他們每天看不見你們的身影，所以你們要團結(jié)一心，取長補短，才能讓同學們把成績提高！”它們聽后，臉紅了。從此它們又過上了以前的日子，齊心協(xié)力為老師和同學們服務(wù)！
黑板和粉筆作文4
黑板，粉筆和黑板擦，是在學校里少不了的。
有一天，我忘記拿東西所以就回來拿，這時，我無意間聽到了黑板和粉筆還有黑板擦吵起架來，鬧的不可開交。他們?nèi)齻�可是誰都離不開誰的，還有別的好朋友都十分羨慕他們?nèi)齻��？墒遣恢獮槭裁�，它們卻吵起架來。
“哼，看你那么長，還長的'黑不溜秋得樣子。”粉筆驕傲的對黑板說。黑板不屑一顧地說：“要不是我，你可就寫不出來子了！”可沒有了你，我照樣可以寫出字來�！狈酃P自夸自大的說。黑板擦又急忙說：“粉筆小兄弟，要不是我，有你在多也不行��！粉瞪著眼說：“為什么？為什么在多也不行？”黑板擦驕傲自大的說：“如果，老師寫了一整個黑板，到了最后，沒有地方寫了，想在寫，如果，沒有了我黑板擦還是不行�。 焙诎宀粮吲d的哈哈笑了起來。可是粉筆卻生了一肚子氣，而且，它晚上連飯都沒吃。
后來，它們?nèi)齻�人誰都不理誰，老師寫字的時候，卻寫不出來，黑板也不讓它寫，擦也擦不干凈，老師慢慢地了解了情況，反而沒教訓(xùn)它們，而是給它們講了個道理：緊靠一個人的努力是不行的，要團結(jié)一致，相互友好，才能完成好任務(wù)。
最后，它們?nèi)齻�明白了這個道理，又和睦相處，又做了好兄弟，而且有福同享，有難同當。
黑板和粉筆作文5
在輔導(dǎo)班里，有一個著名的黑板和一張破舊的課桌，還有一盒白白的粉筆。
那天中午，我在家沒什么事，便騎自行車來到這兒，在拐彎之處，我就聽見從屋子里傳來嘀嘀咕咕的.聲音，仔細一聽，是課桌和黑板說話的聲音，還有粉筆的喊叫。
粉筆說：“在這個班里，我的功勞最大，老師經(jīng)常用我們兄弟，五六個春秋過去了，不知喪失我們多少個兄弟。”黑板說：“我的功勞最大，因為沒有我，這里的老師便沒辦法教書�！闭n桌說：“我的功勞最大，要沒有我，學生們只能站著，根本沒辦法學習�！�
三個人越吵越激烈，最后三個人都表示不再合作。粉筆跑到墻角里，黑板把臉轉(zhuǎn)過去，課桌呼呼大睡起來。屋子里不再有任何聲音，顯得空蕩蕩的。
又到了一個周末，同學們來輔導(dǎo)，黑板寧可背過去，也不肯轉(zhuǎn)過來，粉筆也沒有地方寫字，課桌還在呼呼大睡。同學們都生氣了不再去輔導(dǎo)，老師也沒有地方賺錢，心里痛苦起來。
后來三個人都覺得不合作不行，于是就和好了，不久教室里又恢復(fù)了勃勃生機。
黑板和粉筆作文6
一天，一支粉筆高傲的對黑板說：“你看看你，身上哪一點有我雪白的顏色好看�！焙诎逵X得粉筆很盛氣凌人卻只是沉默著。
直到有一天，黑板心里覺得憋氣，終于說話了。它平靜地對粉筆說：“你比我好看，是的。”粉筆覺得黑板說的理所當然，高傲的看著它，說：“那是當然的，我天生就那么美麗，老師也常用到我�！焙诎謇^續(xù)說：“雖然你天生就很美麗，可是你也有美中不足的地方。你天生就那么白，可你容易斷�！薄昂�！我是有一些不好的`地方，可我總比你好吧？你看，老師天天都要用到我，可你呢？每天等著老師把我放到你身上，你只能呆呆地立在那里，讓我在你身上寫。”粉筆一下子說出這么多話，看來真把它給氣著了。
“那你還不是要靠我，才能寫出字來�！边@句話把粉筆鎮(zhèn)住了，粉筆沉思了一會……
粉筆抬起頭來，羞愧的看著黑板，非常不好意思地說：“對不起。我不該說你很沒用。”黑板聽了，微笑著說：“沒關(guān)系，知錯能改就好了。我們可以做朋友�！�
從這以后，粉筆再沒有說過黑板了，黑板也和粉筆做了好朋友。這個故事告訴我們了一個道理，那就是做人不能太自大。
黑板和粉筆作文7
“我的功勞最大，每天都在黑板上書寫，把知識展現(xiàn)給同學們。”“功勞最大的是我，要是沒有我，你寫錯了字，是誰幫你抹掉的呢？”咦？夜深人靜的，是誰在教室里吵個不停呢？原來是粉筆和黑板擦這對“歡喜冤家”。
“黑板，你來評評理，我們兩個，究竟誰的功勞更大？”黑板擦干脆叫上黑板來評理。黑板想了想，想出一個辦法，微笑地說：“這樣吧，你們在三分鐘內(nèi)一字不差地把古詩《暮江吟》各自默寫出來，我再來評理�！�
“這可是我的.拿手好戲！”粉筆得意洋洋地說，搶先在黑板上寫了起來，可他急著搶功勞，一下筆就寫了個錯別字，把“暮”寫成了“幕”。粉筆一下子傻眼了，他可沒辦法改正��！這可怎么辦？黑板擦呢？他根本沒辦法寫字，當然更談不上默寫古詩了，只能在黑板上亂擦。
三分鐘過去了，他們都默寫不出古詩。黑板又說：“這一次你們合作，一起默寫《雪梅》�！�
于是，粉筆負責寫，黑板擦負責擦錯別字，不到三分鐘的時間，他們就完整地把《雪梅》默寫出來了，而且寫得非常工整，一個字也沒寫錯。
黑板說：“看，你們兩個都有著自己的優(yōu)點，也有自己的缺點，如果各干各的，最終什么也干不成；只有分工合作，共同努力，才能把事情做好�！�
黑板和粉筆作文8
在天高月黑的夜里，咦，哪來的爭吵，原來是粉筆和黑板擦在爭吵，粉筆提高了嗓音，黑板大哥要不是我，老師那能寫出一手好字讓同學認識�！焙诎宀烈膊桓事浜�，說：“要是沒有我，你寫錯的`字，就沒誰幫你擦�！彼鼈冊匠吃郊ち�，還把黑板大哥吵醒了，黑板大哥說：“你們兩個干嘛。：““黑板大哥我們在比誰的功勞大。”黑板大哥提了一個意見，這個意見是讓它們兩個從1寫到20，一個也不要錯。
粉筆驕傲的走上講臺，開始寫，123456789101112B：“糟了，”把13寫成B了”粉筆焦急的說。時間一分一秒的過去了一分鐘到了，粉筆走了下來，黑板擦走了上去，它只會把字擦得干干凈凈。一分鐘也過去了。黑板大哥提意：“讓它們兩個一起寫，果真一個也沒錯。粉筆和黑板擦知道了，團結(jié)力量大。
從此，粉筆和黑板擦相互合作，從不吵架。
黑板和粉筆作文9
粉筆和黑板檫是最好的朋友。黑板檫很好地配合著粉筆，粉筆寫錯了，黑板馬上過來把粉筆的錯字擦得一干二凈。
有一天，不知怎么回事，粉筆和黑板檫忽然吵了起來。粉筆說：“我的本領(lǐng)大，我能在黑板上寫好看的字，你能行嗎？我有許多漂亮的顏色，紅色的、藍色的、綠色的、黃色的、白色的。”黑板檫說：“不對，你說錯了，應(yīng)該是我的.本領(lǐng)比你大，你寫錯了字，都是我?guī)湍悴恋�，不然，別人看見了你的錯別字，都會笑你的，所以我的本領(lǐng)比你大�！闭f完就打起來了。黑板看見了就連忙說：“你們快停下來。”黑板擦和粉筆聽了，馬上停了下來。
黑板又說：“你們的本領(lǐng)都很大，不過，你們不要用自己的長處來攻擊別人的短處，這樣是不對的�！焙诎搴头酃P說：“我知道了，以后我們不會吵架了�！睆拇耍诎宀梁头酃P都不吵架了，它們過著幸福的生活。
黑板和粉筆作文10
小狗圓圓新買了一塊黑板，黑板槽里有著一盒粉筆和一塊黑板擦。
粉筆一直覺得自己又細又長，很苗條，還有那么多顏色，五彩繽紛的，多好看啊。再看看黑板擦，他又矮又胖，身上臟兮兮的`，也沒有好看的顏色，小主人拿起自己來是小心翼翼的，而拿起黑板擦來呢，卻是大大咧咧的，有幾次還把他摔到地上去了。因此，粉筆很瞧不起他。
沒過幾天，小狗圓圓在家里寫了一天的字，在他用粉筆寫的時候，粉筆總是左扭一下，右動一下，寫出來的字歪歪扭扭，圓圓只好擦掉了重寫，這樣反復(fù)幾次，黑板擦變得更臟了，粉筆見了，假裝同情地問：“黑板擦老弟，你怎么變得那么臟了呀？”黑板擦說：“你也去照照鏡子，看看你自己吧！”
于是，粉筆大搖大擺地走到鏡子面前一看，吃驚地叫起來：“我怎么變得這么矮，這么難看了呀？”黑板擦笑了笑說：“你在弄臟我的同時，你也會變丑的呀�！�
黑板和粉筆作文11
一個萬里無云的早上，墻上的'黑板對桌上的粉筆說：“你看看你，那么短，都被老師浪費在我身上了，老師寫了那么多字，小朋友們還是考不好，何必呢！我們一起來反抗吧？”粉筆沒有說話，心里想：“小朋友們雖然這次沒考好，但是以后一定會芝麻開花——節(jié)節(jié)高的！”
黑板以為他同意了，決定晚上就偷偷溜走，他從墻上跳下來，躡手躡腳地往外走，可是剛走到門口，他就出不去了，原來他又高又胖，卡在那了，費了好大勁，也不見效果，他只好垂頭喪氣地走了回來，重新站到了墻上。
粉筆被他吵醒了，揉了揉朦朧的睡眼，對黑板說：“別難受了，你想啊，要是我們都走了，老師拿什么給小朋友們寫字呢，又往哪寫呢？我們倆對小朋友來說太重要了！”
黑板點了點頭說：“嗯，你說得對，我們太重要了！不走了！”從此以后啊，黑板和粉筆成了一對形影不離的好朋友，一起陪伴著小朋友成長。
黑板和粉筆作文12
在黑夜里，為什么，爭吵是從哪里來的？原來粉筆和黑板擦在爭吵。粉筆提高了聲音。如果不是因為我，黑板哥，老師可以寫好的單詞讓學生知道。”黑板擦不甘落后，說道：沒有我，如果你寫錯了字，沒有人會替你擦掉�！彼麄冏兊迷匠吃絻�，就越能吵醒黑板兄弟。黑板兄弟說：你們兩個在干什么？：““黑板哥，我們欠誰的'更多？”黑板哥提出了一個意見，這個意見是讓他們兩個從1到20，一個沒有錯。
粉筆驕傲地走上講臺，開始寫道：哦，不。把13寫成b ”粉筆焦急地說。隨著時間的流逝，粉筆掉了下來，黑板擦干凈了。它只是把字擦干凈了。一分鐘過去了。黑板哥建議：“如果一個是對的，讓他們兩個一起寫。粉筆和黑板擦都知道，團結(jié)就是偉大。
從那時起，粉筆和黑板擦相互合作，從不爭吵。
黑板和粉筆作文13
老師的講臺桌上，放著幾支粉筆和一塊黑板擦，驕傲的粉筆總是瞧不起黑板擦，專門用尖刻的話說黑板擦這里不好，那里不好。
“你能寫出漂亮的字嗎？黑板擦！”粉筆傲慢地問。
“不能，粉筆兄弟�！焙诎宀撂撔牡鼗卮�。
“我就猜到你不能，你這個灰不溜秋的東西。”粉筆輕蔑地說。
“我的確不能寫出蒼勁有力的字，但是我可以擦去黑板上不要的`字。”黑板擦爭辯說，“我們生來就是為老師和同學服務(wù)的，并不是來這里吵架的。說到擦黑板，我可以你卻……”
“閉嘴！”粉筆氣得火冒三丈，暴跳如雷，“你怎么敢和我比較低，我可比你這什么東西都不是的要好100倍！‘
”何必這樣說呢？“黑板擦說”，“我們應(yīng)該和睦相處，不要吵�！薄昂湍氵@臟兮兮的東西在一起，我感到羞愧！”粉筆說。
黑板擦不搭理粉筆。
時間一天天過去，粉筆在老師的手中變得越來越短，最后變成了一個粉筆頭，老師握不住粉筆頭了，于是，就用一眨眼的功夫把粉筆頭扔到了垃圾筒里，而黑板擦呢，靜靜地躺在講臺桌上，繼續(xù)為老師和同學服務(wù)。
黑板和粉筆作文14
大家好！我是黑板爸爸，我在教室的前面。我的作用是讓老師上課寫字的，不是讓同學們亂圖亂畫的。我還有一個弟弟，他在教室的后面，他的作用是貼黑板報的.。我們長4米寬1米，我是深綠色的，我的下面有一個粉筆槽，他是用來接住粉筆末的，同時也是粉筆寶寶和黑板擦爺爺?shù)姆孔�。用手摸一摸粉筆槽手上就會粘上粉筆末的。
我是用鋁塑板做成的，我的四周是金屬包起來的，這樣使我更美觀。摸一摸我，感覺很滑；用手敲一敲我，會發(fā)出“咚咚咚”的聲音，那時我在說：“小朋友們，要好好學習��！”
大家下午好，我是粉筆盒大叔，我經(jīng)常呆在講臺的一個角落，我的身上寫著高檔無塵粉筆，這表示我里面的粉筆寶寶質(zhì)量很好。把我打開你可以看見粉筆寶寶排列非常整齊，都安安靜靜的呆在里面。粉筆寶寶大約長8厘米。拿出一支粉筆他看起來像數(shù)字“1”，也想一只蠟燭。粉筆寶寶在黑板上輕輕一寫就會掉下許多粉筆末，就像雪花一樣緩緩的飄落下來。
粉筆槽里的粉筆長短不一，有的粉筆已經(jīng)被老師寫的像毛豆一樣，雖然它變成了粉筆頭，可是老師并沒有放棄它們，她總是把粉筆頭用完再用新的粉筆。下課了，同學們會把黑板擦的干
黑板和粉筆作文15
從前， 在一個很大很大的教室里，有一盒粉筆和一塊黑板。
有一天，有一支粉筆對黑板說：“朋友，你又黑又笨重，而我們又細又長，可以用來畫畫、寫字，而你整天滿是灰塵，還沒有一點作用”。黑板說：“我有作用，你們寫的字和畫的畫，都要寫在我身上、畫在我身上，灰塵也是用你們寫的字被擦掉后留下的”。粉筆們不服氣,異口同聲地說：“你的本事并不大……”。黑板生氣地打斷粉筆們的話說：“我的本事很大，用你們寫的'字要寫在我身上，畫的畫也要畫在我身上，如果沒有我，你們的字應(yīng)該寫在哪兒呢”。粉筆也生氣了說：“沒有你用我們的本事也會很大”。
它們一直吵啊吵，吵的不可開交，它們說的話全部都是對的�？伤鼈兌纪浟艘稽c，就是它們沒有對方，就什么用也沒有。
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