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我最喜歡的課文
我最喜歡的課文1
小到大，我學(xué)過不下千篇課文，而論起我最喜歡的課文，便要數(shù)九上的那篇《孤獨之旅》。
這篇課文中杜小康離開他的父親獨自一人在異鄉(xiāng)養(yǎng)鴨，我深深的為之感動，我也在一遍遍的朗讀中感受到了他內(nèi)心的孤獨難受。
講個故事：有一個女孩子，她十分的多愁善感，她也十分的沒有安全感，以至于才剛讀初一時她便擔(dān)心進(jìn)高中時的軍訓(xùn)，她在學(xué)校常常是不茍言笑的，加之她的父母因為工作而經(jīng)常不在家，她每晚都十分害怕。有一天晚上，她做了一個孤獨的夢。
夢中她是一個女兵，她即將穿過一片大森林，這片森林陰森森的，一片片密葉郁郁蔥蔥，綠了，更綠了，綠葉已成了黑色，變成了一片茂密的黑森林。偶爾有微風(fēng)吹過，傳來OO@@的聲音，她害怕極了。周圍空無一人，她孤零零站在這片黑森林前，雖然很害怕，但她還是下定決心一定要穿越這片黑森林。路上布滿荊棘，錯綜復(fù)雜的路穿梭期間，灌木叢中，跳出一只外出納涼的癩蛤蟆。偶爾還有烏鴉尖銳的叫喊聲，周圍仿佛有一張張眼睛望著她，她閉上了眼睛。突然之間，一束光穿過樹林，她嚇了一跳，猛地睜開了眼，卻什么都沒有看到。是什么？她的心底有個聲音問她，她想大聲叫喊卻知道周圍沒有人，她害怕，害怕大聲叫喊會打破這難得的寧靜。她選擇低下頭默默的`穿過這片森林。周圍，還是陰森森的，貓頭鷹一如既往的叫著，可她卻發(fā)現(xiàn)自己竟然沒那么害怕了，大概是習(xí)慣了吧。那束光又來了，剎那間，她被帶出了這片森林，森林外是另一翻風(fēng)景，如同世外桃源一般，鳥兒歡脫的鬧著，蝴蝶兒在花叢間踏著歡快的舞步，一棵棵桃樹上映滿點點紅花，清風(fēng)拂過，扶起嬌嫩的細(xì)柳，如此安靜祥和的景色，她卻提不起一點興趣來，是誰帶我走出那片森林的？
現(xiàn)在你可能知道那個女孩子是誰了，沒錯就是那篇文章《孤獨之旅》帶我走出了那片陰森森的大森林，帶我走出了孤獨與害怕，是我與這篇文章發(fā)生了共鳴，每每孤獨時，我都會情不自禁的翻開這本書，閱讀這篇課文，它能解開我的心結(jié)，融化我內(nèi)心的寒冰。
要說它是我最喜歡的一篇課文當(dāng)之無愧。
我最喜歡的課文2
我最喜歡的一篇課文是《艾滋病小斗士》,主人翁恩科西那頑強地向病魔抗?fàn)幍木窈蜔o論遇到多大的困難都能樂觀、坦然地去面對的態(tài)度深深打動了我。
文中令我印象最深的一句話是“他一邊頑強地與病魔作斗爭，一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童。”因為我覺得恩科西能頑強地與病魔作斗爭已經(jīng)是常人所不能及的，他還能在病痛纏身的'同時，仍然想著為他人，尤其是和他一樣患病的兒童。
在我們的身邊就有許多人需要我們的關(guān)愛，比如，同學(xué)生病了，我們應(yīng)該送上關(guān)切的問候，或者力所能及地幫他補習(xí)功課；路見年邁的老人行動不便，幫他提提手里的重物、攙扶他們過馬路；公交車上主動給老弱病殘讓座位；看到小弟弟妹妹摔跤了，趕緊上前扶起來……這些事兒對我們來說都是舉手之勞，而我們做的并不夠，甚至還有人常常視而不見！恩科西的事跡給了我們榜樣。
相信恩科西能做到的，我們都能做到！人人都付出一點愛，這個世界將會變得更美好！
我最喜歡的課文3
有人喜歡《少年中國說》這篇課文，有人喜歡《月跡》這篇課文，有人喜歡《鳥的天堂》這篇課文。而我最喜歡的一篇課文是《圓明園的毀滅》。
這一學(xué)期我學(xué)了《圓明園的毀滅》這一課，它也是我最喜歡的一篇課文。
《圓明園的毀滅》主要講了圓明園是一個最大的博物館，也是最大的藝術(shù)館，里面收藏了古代遺傳下來的.文物。而在1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵略了我們的圓明園，他們把能拿的動的都統(tǒng)統(tǒng)掠走。為了隱藏罪證，他們奉命放火，把圓明園燒了三天三夜，就這樣，我們的藝術(shù)瑰寶就這樣化為了一片灰燼。
讀完這篇課文，我對英法侵略者的野蠻行徑非常憤怒、憤慨！雖然我對英法侵略者憤怒，但是我也對清政府的科技和軍事發(fā)展能力很不滿。因為當(dāng)初我們的武器上一點兒也沒有進(jìn)展，所以我們才經(jīng)常被欺負(fù)。
我從課文中的一些句子感受到了圓明園的美麗、雄偉——“這里有金碧輝煌的宮殿�！弊x到這一句，我體會到了圓明園里有許多金碧輝煌的宮殿，非常的壯觀。我也從課文中深刻感受到侵略軍無恥、野蠻、狂暴。
這就是我最喜歡的課文——《圓明園的毀滅》，我從中受到啟示：做人不要退步，一定要進(jìn)步，否則就會被別人欺負(fù)。
我最喜歡的課文4
我最喜歡的一篇課文是《高爾基和他的兒子》。
這篇課文記敘了高爾基和他的兒子之間發(fā)生的“栽花賞花”以及“寫信教子”的故事，表現(xiàn)了父子之間的親情和高爾基育子先育心的拳拳愛心。高爾基在意大利休養(yǎng)，他的妻子就帶著兒子來探望他，路途遙遠(yuǎn)也隔不斷父子間的深情。就像我和爸爸，雖然爸爸在上海，但我每天都在思念他，過年時，爸爸就會回來，回來的時候，我總是先給他一個大大的擁抱，再也不想分離。
高爾基的兒子只有10歲，他顧不上休息就為父親栽花，這也是兒子對父親的愛和回報。高爾基在欣賞花時，不僅欣賞花的美麗，更欣賞他的兒子！他為有這樣的兒子感到自豪！“瞧，那些盛開的`花朵多像兒子紅撲撲的臉龐��！”我從中體會到一個父親對兒子的思念之情。
“你回去了，可是你栽的花留了下來。我望著它們，心里想：我的兒子在島上留下了美好的東西——鮮花。要是你無論在什么時候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會多么愉快呀！”這段話給我印象最深，它讓我明白了：奉獻(xiàn)，使心靈更加豐滿而充實，也會使我們獲得更多快樂！
這就是我最喜歡的一篇課文，它告訴我們：幸福不在于索取，而在于奉獻(xiàn)，快樂不在于接受，而在于給予！
我最喜歡的課文5
我最喜歡的課文在我喜歡的課文：本學(xué)期期間，大家一定學(xué)過不少課文吧!那么你們有沒有仔細(xì)地讀？去體會課文的內(nèi)在含義。我想一定沒有多少吧！
我喜歡的課文：《夾竹桃》是一篇狀物的文章，我卻發(fā)現(xiàn)自己想的不一樣，這是“國學(xué)大師季羨林”老爺爺寫的，經(jīng)過反復(fù)閱讀，我發(fā)現(xiàn)我比老師多了一層想法，老師只是單獨說了夾竹桃有韌性，而沒有說其它的，我通過季羨林的感動中國十大人物的評獎詞中我發(fā)現(xiàn)季羨林同樣有韌性，為什么說夾竹桃對作者來說非常有紀(jì)念價值，可是為什么呢？夾竹桃的.精神與作者一樣，“留得十年寒窗苦，牛棚雜憶迷辛多”從這句話可以體會到了作者的韌性，留學(xué)在外的十年，多么貧苦，他都能堅持下來，而在牛棚里他照樣不屈服。而夾竹桃引起作者的幻想也是有原因的，為什么會想到地圖呢？他在留學(xué)時思戀家鄉(xiāng)，如今回來了，為什么會想到魚，因為作者認(rèn)為魚十分自由。
任何事都有另一種含義，只要細(xì)心體會，會悟出其中的道理！
我最喜歡的課文6
這學(xué)期，我們學(xué)了不少課文，可我對第一課《師恩難忘》情有獨鐘。
俗話說“爸媽是我們的第一任教師，老師是我們的第二任父母。”為什么這樣說呢?因為，小時候，是爸爸媽媽教我們說話、叫人，做到有禮貌；教我們在日常生活中識字、寫字；教我們數(shù)數(shù)、寫數(shù)。而到了一定年齡，爸爸媽媽便成了主要管我們衣食，卻很少管我們學(xué)習(xí)的了，都是老師管教我們，就像我們的父母一樣。從這時開始，我們每天的學(xué)習(xí)，直到長成人都是老師在教、管。所以在這時，我們離不開老師，就像小寶寶離不開媽媽。老師是大樹，我們是幼苗；老師是春雨，我們是嫩草；老師是蠟燭，照亮我們前進(jìn)的路途。是啊，老師是給予我們知識的源泉，教我們怎樣做人。課文中的作者至今依然忘不掉老師，忘不掉老師的教育之恩，忘不掉老師的點點滴滴……課文中的`一句話用得特別好，叫:“十年樹木，百年樹人�！币囵B(yǎng)一棵樹都要花十年，更何況是一個人呢？的確，老師的教誨之恩，我們怎能忘懷？后來，文中寫到作者在家鄉(xiāng)遇到老師，還是依然恭恭敬敬地向老師行禮，也表達(dá)了對老師的尊敬。老師對我們的恩情，我們一輩子也講不完！
今日，今時，正當(dāng)我在寫這篇作文時，也想起老師為我做得點點滴滴，同樣也有講不完，寫不完的感激之情……
我最喜歡的課文7
我最喜歡的一篇課文是《諾貝爾》。在課文中我認(rèn)識了擁有熱愛科學(xué)、造福人類、無私奉獻(xiàn)精神的諾貝爾。
這篇課文的主要內(nèi)容是諾貝爾為發(fā)明炸藥，投入了整個生命。在發(fā)明炸藥的過程中，弟弟被炸死，父親被炸成殘廢，有一次自己也被炸得滿身鮮血，險些喪命。諾貝爾逝世后，立下遺囑，設(shè)立諾貝爾獎，將自己的遺產(chǎn)捐獻(xiàn)給科學(xué)事業(yè)的事，表現(xiàn)了諾貝爾的博大胸懷，無私奉獻(xiàn)的精神和對全人類的熱愛。
在這篇課文中，我最喜歡的.一段是諾貝爾為了發(fā)明爆炸力更大的炸藥，連續(xù)不斷地加緊實驗。有一次，他在實驗室里親自點燃了導(dǎo)火線，雙眼緊盯著緩緩移動的火星。近了！近了！火星已經(jīng)接近炸藥了！諾貝爾的心怦怦直跳，但雙眼仍然盯著炸藥不放。轟！巨大的爆炸聲震撼著大地，滾滾濃煙從實驗室里涌出來。人們慌忙趕來，齊聲驚呼：“諾貝爾完了！諾貝爾完了！”這段詳盡地描述了在一次實現(xiàn)的大爆炸中，諾貝爾險些喪命，給我留下深刻的印象，讓我感受到了諾貝爾為了科學(xué)研究而置危險于不顧的探索精神。
這篇課文讓我明白了只有目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，才能有所成就，實現(xiàn)理想。
我最喜歡的課文8
前不久，我們學(xué)習(xí)了一篇新課文《少年王冕》，讓我記憶深刻，感觸很深。是我非常喜歡的一篇課文。
這篇課文主要講了：王冕7歲時，就喪失了父親，靠母親做些針線活供他讀書。王冕10歲時，母親掙得這點兒錢實在供不起他讀書了，王冕非常體諒母親，到隔壁秦家放牛。秦家煮些好東西，他就用荷葉包了孝敬母親。給的點心錢，他總是積攢一兩個月，偷空到書販子那兒買幾本舊書，放牛時讀。三四年后的一天，下了一陣大雨，王冕看著身旁美麗的景色，想學(xué)畫荷花。起初畫得不好，幾個月之后，荷花便栩栩如生。鄉(xiāng)里人紛紛拿錢來買，王冕成了畫荷花的高手。他有了錢就買些東西孝敬母親。王冕十七八歲，離開了秦家，他每天畫畫，讀詩文。天氣好，他用牛車載母親到湖邊走走。母親很高興。
當(dāng)我讀完這篇課文時，思緒萬千。相比之下，深感慚愧。我非常愛我的學(xué)校，我的班級，如果爸媽真的供不起我讀書了，不讓我再上學(xué)了，我可能做不到體諒父母，而是大發(fā)脾氣，不肯原諒。我們現(xiàn)在的生活條件多好，父母為我們買充足的學(xué)習(xí)用具，做可口的飯菜，每天都能幸福地跨進(jìn)學(xué)校大門，和親愛的同學(xué)們一起過著快樂的校園生活。春天，陽光明媚，學(xué)校為我們裝上窗簾遮擋；夏天，教室炎熱，電風(fēng)扇讓我們安心學(xué)習(xí)；秋天，涼風(fēng)瑟瑟，玻璃窗擋風(fēng)避雨；冬天，一切成了雪的世界，地凍天寒，我們好冷啊！這時，電暖氣、煤球爐又送來暖氣，驅(qū)散陰涼。就連陰天，還有電燈為我們照亮，我們坐在寬敞明亮的'教室里讀書學(xué)習(xí)多幸福�。】赏趺�，他沒有錢再上學(xué)堂，就自己創(chuàng)造條件刻苦努力。相比之下，我們?nèi)缃竦膶W(xué)習(xí)條件，要是不努力，就太對不起把我們養(yǎng)育成人，為我們成才做出巨大犧牲的父母了。
學(xué)了這篇課文，我學(xué)會了在家里，要學(xué)著自己的事情自己做，多幫父母做些力所能及的事情，多體諒父母的辛苦，做個孝順的孩子。
這是我最喜歡的一篇課文，因為這篇課文不僅激勵我要勤奮學(xué)習(xí)，立志成材，更重要的是它教育我不能遇事自己不努力而去怨天尤人，責(zé)難父母，而要學(xué)會知恩圖報，讓辛辛苦苦把我們拉扯大的父母笑口常開。
我最喜歡的課文9
《童趣》是我初中接觸的第一篇文言文，也是我最喜歡的一篇語文課文。 開宗明義，落筆破題——最喜歡的語文課文是《童趣》。
《童趣》講了作者小時候的三件趣事：一件是把蚊子當(dāng)成仙鶴觀賞，另一件是把土墻當(dāng)作丘壑神游，還有一件是鞭打吃蟲子的蛤蟆，把它“驅(qū)之別院”。作者說，這三件事都是他的“物外之趣”。
這“物外之趣”是怎么得來的呢？
概述課文內(nèi)容，由設(shè)問引出議論——趣從何來。
作者說，他從小觀察事物就很細(xì)致，很細(xì)心，“見渺小之物必細(xì)查其紋理”。
你看，他看花臺小草是這么看的：“蹲其身，使與臺齊；定神細(xì)視，……神游其中，怡然自得。”它看得多么細(xì)心，看得多么專注，神游其中，忘乎所以！“趣”從何來？來源于內(nèi)心求知的渴望，只有對外部世界充滿渴望，生命才有意義。作者的趣就來自于它細(xì)察事物“紋理”的探求�！耙娒煨≈锉丶�(xì)查其紋理”，一個“必”字，顯示出它不達(dá)目的決不罷休的決心，觀察事物多么執(zhí)著啊！有這樣的渴望和執(zhí)著，必然能“細(xì)查其紋理”，揭示事物的真相，求得事物的真諦，能不有趣嗎？
有人總覺得自己生活太平淡，一點也不快樂。其實，生活并不缺乏快樂，需要的是發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛。生活里的每一個細(xì)節(jié)都蘊藏著快樂，只是在于你是否感受到而已。愚人向遠(yuǎn)方尋找快樂，智者則在自己身旁培養(yǎng)快樂。你看，蚊子、土墻、花臺、雜草、蟲子、蛤蟆……再常見不過的了，誰沒見過呢？而作者卻從這些極為尋常的事物中尋得快樂。秘密就在于觀察后的“發(fā)現(xiàn)”——一種不尋常的眼光。
以上第一層：樂趣來自細(xì)心的觀察。又分兩小層：細(xì)致的觀察要有求知的渴望；還要培養(yǎng)“發(fā)現(xiàn)”的眼光。
作者的“趣”，還來自于想象。他“留蚊于素帳中，徐噴以煙”，這樣在他的眼前，便出現(xiàn)了一幅“青云白鶴圖”——那煙又成了一道青云了，從蚊子和煙到青云白鶴圖，作者的想象真叫人拍案叫絕啊！。想像是創(chuàng)造的翅膀。愛因斯坦說：“想像力比知識更重要，因為知識是有限的'，而想像力概括著世界上的一切，推動著進(jìn)步并且是知識進(jìn)化的源泉。”沒有想象，蚊子就是蚊子；有了想象，蚊子就成了鶴，蚊飛就成了鶴舞，煙就成了云，煙繞蚊飛就成了絕妙的青云白鶴圖！同樣，有了想象，蛤蟆吃蟲也便成了壞人為非作歹，“捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院”也就成了除惡揚善的英雄行為。想象和創(chuàng)造就這樣融合在一起。樂趣就在這樣的過程中生發(fā)開來了。
以上第二層：樂趣來自豐富的想象。指出想象是創(chuàng)造的翅膀，由想象而創(chuàng)造，樂在其中。
善于觀察，善于想象，便能從生活中得到無窮的樂趣——這便是《童趣》給我的啟示，也是我喜歡這篇文章的根本原因。
概括全文，點明主旨，指明喜歡《童趣》的原因。
我最喜歡的課文10
“來，同學(xué)們，將語文書打開翻到166頁，今天早讀我們來背誦《桃花源記》。”時隔兩個月，再次見到老師，第一句話竟如此不幽默，原以為老師會講笑話的我，一臉不高興地栽入書中�！斑@《桃花源記》假期里就背的滾瓜爛熟，去看看其它的�！�
我順著手的感覺，“嘩啦，嘩啦”連翻6張。中間五個大黑體字深入眼中：大道之行也。“咦，這題目怎么這么熟呢。”我心中暗自高興到。再瞅瞅其他同學(xué)，一個個睜著圓鼓鼓的大眼睛，張著獅子般的大嘴，像是要把整本書都吃了，兩只“爪子”來回擺動，卻怎么也背不會。而我呢，不僅背會了，還有了重大發(fā)現(xiàn)，想到這，不禁忘卻剛才的不開心，心中還有一種說不出來的美。
我將視線轉(zhuǎn)回到課本中，注視著這篇課文，嘴巴自然而然地哼唱起來：“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦，故人不獨親其親……”就這樣，熟悉地將這篇文章唱了出來。即使沒有學(xué)習(xí)過，但覺得非常熟悉，喜歡。
想知道我為何喜歡嗎？這源于一部電視劇，五年前，正是瓊瑤阿姨翻拍98年《還珠格格》，改名為《新還珠格格》的熱播時。8歲的`我，當(dāng)時還是一個懵懂無知的孩子，非常喜歡這部劇，認(rèn)為它是一部非常幽默搞笑的電視劇。每每看到小燕子（還珠格格）剛進(jìn)宮時與皇后娘娘、容嬤嬤斗法時，常令我開懷大笑，所以做出了一個想法，決定追劇。（作文網(wǎng) ）
在看完了整部劇，98集中，是我最記憶猶新的是第二十一集：皇后娘娘大鬧漱房齋，打了紫薇和金鎖，小燕子很生氣，決定報復(fù)皇后，便于才子，美女，護(hù)衛(wèi)上演了一場苦肉計。但是終究逃不過皇上的法眼，決定罰小燕子10天之內(nèi)抄寫《禮運大同篇》100遍，還要背會。這次漱房齋全員行動。10天已到，抄寫完成了，但仍不會背。這時，班杰明想出了一個辦法：我拉琴，紫微彈琴，我們會背不如會唱。就這樣，到皇上來檢查時，全員以唱的方式來展示……我看到這一點，不知不覺也跟著一起唱了起來，喜歡這種音律，唱著唱著居然背會了，莫名地喜歡上了這篇文章。以后，每次看還珠格格時，都要專門去看這一集，不僅跟著唱，還跟著做動作。媽媽見到了，不解的問：“你在干什么，又吼又跳的�！薄昂呛�，我呀，看還珠時學(xué)了一篇文章，要不你也來�！薄八懔怂懔耍阕约和嫒グ伞眿寢屝Φ馈�
現(xiàn)在，當(dāng)我知道將要學(xué)習(xí)《大道之行也》這篇文章時，簡直開心到了極點，覺得與它好熟悉，心里莫名的一種喜歡，決定要好好學(xué)習(xí)。
“大道之行也，天下為公……”我再次小聲哼唱起來……
我最喜歡的課文11
一抹皎潔的月光靜靜地照耀著安詳?shù)拇蟮�，更襯托出夜的寧靜。
我躺在黑暗之中，翻來覆去，怎么也無法進(jìn)入夢鄉(xiāng)。時間一分一秒的過去了，但大腦還是毫無睡意。唉，都是老師剛講的《醉翁亭記》惹的禍。
老師今天新開了課，講《醉翁亭記》，文章大量的環(huán)境描寫讓我們流連于其中，但老師的一句話讓我們頓時從天堂搖搖墜落到了地獄：“這篇文章要求背會，明天檢查。”怎么辦？明天就要檢查，我背的還不很熟�。o數(shù)的`想法從腦海中冒出，但都被一一排除，萬般焦慮之中忽然心生一計。
在黑暗中摸索起來，耳朵貼著門，果然沒有一絲聲音。想想也是，這時的人們大多數(shù)都已進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)，我悄悄爬起來，把手伸到電燈的開關(guān)，咔嚓一聲，燈頓時亮了起來。麻利地將語文書打開，迅速翻到《醉翁亭記》低低的誦讀起來，聲音細(xì)小的只有自己才能聽見。忽然間我仿佛跟著這篇課文游歷了醉翁亭，各色各樣的人物活靈活現(xiàn)，最明顯的便是人群中的歐陽修了，看隨著黃昏慢悠悠的到來，曲終人散�，F(xiàn)實中的星星依舊在堅守崗位，月亮不時還打兩個哈欠，將書緩緩地合上，關(guān)上燈進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……
月的銀光灑滿了大地，又是一個夜晚，不同的是爸爸難得早回來一次，我們一家三口就坐在客廳之中談起話來。我突然起興要背幾首古文，爸爸端坐在那里，做忠實的傾聽者。那時背的最好的最熟練的也是《醉翁亭記》�！碍h(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者……”我一口氣將這篇古文背下，也因此得到了爸爸的好評：“這篇背的挺好�！被叵肫鹎皫滋旌谝怪杏羞@古文的陪伴，我突然覺得它與我挺有緣。
只因那時我多看了幾遍，我便深深陶醉于它的景色與歐陽修的大氣之中了……
我最喜歡的課文12
是它讓我懂得了什么叫毅力，是它讓我明白了什么叫信念，是它讓我知道了什么叫堅持！它，就是本學(xué)期學(xué)的課文——《厄運打不垮的信念》。
《厄運打不垮的信念》記敘了這樣一個故事：史學(xué)家談遷花二十多年時間編寫的明朝編年史《國榷》手稿，一天夜里竟被人偷走了！人們以為談遷會從此一蹶不振，但談遷并沒有被打垮，他很快從痛苦中掙脫出來，又回到書桌旁，下決心從頭撰寫這部史書。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過他四年多的努力，一部新《國榷》誕生了，而且比被盜的那一部內(nèi)容更翔實、精彩！真可謂“厄運不改男兒志，撥開云霧見青天”，我不由得為談遷叫好。
多么值得敬佩的談遷呀！試想，如果他沒有百折不撓的信念，巨著《國榷》怎能橫空出世？他持之以恒的'精神深深地打動了我，震撼了我的心靈。我聯(lián)想到了自己——我跳山羊老是不過關(guān)，體育課上多次努力還是被“山羊”甩下背，重重地摔了跟頭。一次次挫敗令我失去了信心。而學(xué)了《厄運打不垮的信念》之后，談遷仿佛穿越時空來到我身邊，為我注入了力量與勇氣，我重新確立了目標(biāo)，并堅持每天都練習(xí)跳山羊，不管時間有多緊張。最終，我的跳山羊這個項目合格了！我真感謝談遷在歷史長河中留下不朽的印跡，感謝他用自己不屈不撓、持之以恒的精神激勵無數(shù)后人，去笑迎人生路上的挫折，并從挫折中崛起！
是啊，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？在漫長的人生旅途中，難免會有崎嶇和坎坷，但我堅信：只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅(qū)散絕望之云。這是《厄運打不垮的信念》給我的啟示，也正是我喜歡這篇課文的原因。
我最喜歡的課文13
在這學(xué)期里我一共學(xué)了課文二十六篇，七個練習(xí)，其中我最喜歡的一篇課文是二十一課《諾貝爾》。
學(xué)了這篇課文，我最大的收獲是：只要有堅持不懈的信念，不管你經(jīng)歷了多少次失敗，但是總有一天，你終究會成功地！愛迪生發(fā)明電燈，幾千次甚至幾萬次的失敗，最后還是發(fā)明出了電燈；談遷寫《國榷》花了二十多年的努力，可一夜之間化為烏有，它是多么的傷心，這厄運并沒有打倒談遷，他又回到了書桌旁寫《國榷》，差不多十年過去了，一部新的《國榷》誕生了！還有很多這樣的事例，他們都是要告訴我們，失敗并不可怕，可怕的是自己放棄了自己，沒有了持之以恒的信念！
諾貝爾為了發(fā)明炸藥把他的一生都投入了進(jìn)去。又一次實驗，諾貝爾的弟弟被炸死，父親被炸成殘廢，如果是我們，早已放棄了，而諾貝爾毫不氣餒，繼續(xù)試驗。諾貝爾的鄰居們怕自己會受牽連，就把諾貝爾趕到了馬拉倫湖上搞實驗，他經(jīng)過四個年頭幾百次的失敗終于發(fā)明出了固體炸藥——***，隨后又發(fā)明了世界上的第一個***——***。諾貝爾想研制出威力更強大的炸藥竟在實驗室里點燃了導(dǎo)火線，拿自己當(dāng)實驗品。諾貝爾逝世后，把他一生的.積蓄共200萬英鎊全部存入銀行，用每年的利息作為獎金，分別獎給物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)和平五個領(lǐng)域中成就最突出的人。
我很敬佩諾貝爾，敬佩他那種鍥而不舍的精神，敬佩他無私奉獻(xiàn)……
我最喜歡的課文14
我現(xiàn)在是一名初三學(xué)生，提起初一時那位很親切很傻的語文老師，而他教的課文，大多，都不記得了。
都說十二、三歲是最叛逆的年紀(jì)。而我，是在十一，仗著自己年齡最小，頗有為所欲為的架勢，倒是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有上房揭瓦這么嚴(yán)重，總之也是事事在自己的能力范圍內(nèi)，想著法兒，跟老師對著干，頭腦一熱就決定和同桌一起翻新華字典第六版，勢必把自己喜歡的字全部找出來。
“今天我們來講講寫作文。我發(fā)現(xiàn)你們寫的作文吧，太短了，就三四百字。你們就不能意思意思寫寫流水賬。說真的，一年級的看圖寫話都比你們的作文豐滿！”老師雙手撐在上交的作文本上，皺著眉，薄薄一溜八字胡一撇一撇，隨著少有的手勢一上一下，痛心疾首，恨鐵不成鋼，“你們，連刪廢話的功夫都給我省了。”
我坐在第三排窗邊閑的無聊，又不想像古人對月吟唱，也不大愿意好好聽課。坐我旁邊的某個人唰唰唰翻著字典讓我很是羨慕，撐著腦袋，不知拿的誰的`筆，轉(zhuǎn)的起勁兒，順便聽語文老師高談闊論：“文章呢，簡單說就是內(nèi)容越長越好，題目越短越好……”
“誒誒，老師說的不對呀�！蓖烂偷�?fù)v了下我的胳膊，我驚得手一抖，筆咕嚕嚕自由落地，1060°旋轉(zhuǎn)后，在某個不知名的角落，等待我的救援。“怎么了？”我做著極限運動四處找筆，對于她突然發(fā)言頗有微詞。
“咱們前兩天學(xué)的那個《艱難的國運與雄健的國民》你還記得不？那篇課文那么短，題目也挺長的，老師這么說不是矛盾嘛�！彼裆衩孛氐姆_書，到第九課。確實，短小精干的雜品文，把民族命運比作河流，聽課的時候內(nèi)心還很澎湃來著。
我接過她的書，示意她繼續(xù)翻字典，自己則耐心的逐字?jǐn)?shù)著。不知是何緣故，月色映襯下導(dǎo)致我數(shù)著數(shù)著忘了數(shù)到哪里，串字漏行更是不在話下，漸漸字不像字，句不成行，好在終于有了結(jié)果，不算標(biāo)點內(nèi)容436個字，題目11個字。我滿是驕傲的將我的戰(zhàn)果告訴她，豈知她滿臉不屑，施舍般對我講：《桃花源記》318個字，《大道之行也》107個字，《夸父逐日》37個字。我正欲出言反駁，就突然被老師叫了名字：“樊曉楠你上課怎么又說話？梁靜遠(yuǎn)也站起來，別以為你倆作文稍微長一點就能驕傲自滿，好的作文贏在思想，這點你倆做好了嗎？”
我站起來想放松，無意間看到了一根躺在地上的筆，將其撿起，覺得作文也應(yīng)該結(jié)尾了，蓋上筆帽。
當(dāng)年的老班又送走了兩屆學(xué)生，當(dāng)年的同桌如今在樓下班里，當(dāng)年的叛逆淪為今日的笑料。而最喜歡的課文，莫過于和同桌并肩站著，聽她抱怨，看我數(shù)字。
我最喜歡的課文15
“我們要銘記滴水穿石的啟示，目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實現(xiàn)我們美好的理想�！睂W(xué)完《滴水穿石的啟示》這篇文章，這句話一直在腦中回蕩，這句話讓我受益匪淺，在這些人輝煌的舉起獎杯時，許多人只在乎獎杯的.顏色，沒有人能看見獎杯里滿滿的汗水。
李時珍，他曾經(jīng)在野外自謀生計，嘗草藥，又一次，他自己吃了毒草，差一點就要不行了，吃了解毒藥以后，他沒有走，而是歡呼的喊道：“我找到這種藥了！”還是要記下來這種藥。因為他的敢于嘗試，終于寫成了有名的《本草綱目》，從此名垂青史。
愛迪生，他當(dāng)過小販，報務(wù)員，曾經(jīng)在火車上賣過報車長同意他占用一個客人抽煙的角落，賣完報他就做著各種有意思的實驗，火車猛的一震，把一瓶白磷打翻了，白磷一遇到空氣就自己燃燒起來，許多人一起把火撲滅，車長還狠狠的扇了他一個耳光，他的耳朵聾了，但他還是對實驗很有興趣，省吃儉用來買實驗品，因為他這樣的喜愛實驗，才發(fā)明了1000多種專利權(quán)。
齊白石，屬于大器晚成的人，他就是到了晚年還每天作畫三幅，他的房間里總是掛著他用以自勉的條幅“不教一日閑過”他畫的已經(jīng)到了爐火純青的地步了因為他這樣的刻苦努力，才成了書畫學(xué)家。
小小的水滴，能把石塊滴穿，這是何等的精神，何等的毅力啊，是值得我們學(xué)習(xí)的。
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