通訊寫作

時(shí)間：2024-03-12 10:35:40 好文我要投稿

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通訊寫作12篇（精）

通訊寫作1

　　一通訊的概念：

　　通訊，是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。

　　二通訊的種類：通訊分為一般記事通訊、訪問記（專訪、人物專訪）、小故事、集納、巡禮、紀(jì)實(shí)、見聞、特寫、速寫、側(cè)記、散記、采訪札記。

　　三通訊稿的語言特點(diǎn)：

　�。�1）真實(shí)客觀，不弄虛作假，不盲目夸大；

　�。�2）事件有較強(qiáng)的時(shí)效性，現(xiàn)要求一天至少一篇；

　�。�3）敘述清晰有條理，描寫具體生動(dòng)形象；

　�。�4）議論深刻有力度，不要浮于表面。

　　四通訊稿的寫作

　　1、通訊稿的開頭

　�。�1）確立明確的主題；

　�。�2）擬一個(gè)令人眼前一亮的題目。

　　2、通訊稿的正文交代事情發(fā)生的六要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果）；

　　第一，篩選兩到三件最能反映事物本質(zhì)、最具典型意義和最有吸引力的材料，注意詳略，切忌記流水賬；

　　第二，運(yùn)用場(chǎng)面及細(xì)節(jié)描寫突出表現(xiàn)人物或事情的閃光點(diǎn)；

　　第三，綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式；

　　第四，綜合運(yùn)用比擬、反復(fù)、排比等多種表現(xiàn)手法。

　　3、通訊稿的結(jié)尾

　�。�1）深入發(fā)掘人物的精神風(fēng)貌，闡明對(duì)個(gè)人或團(tuán)體的影響或由此引起的反思。

　　（2）挖掘事情的內(nèi)涵，闡明事件對(duì)于個(gè)人及活動(dòng)小組的指導(dǎo)及教育意義。

　�。�3）客觀闡明事件或人物在社會(huì)上引起的反響及產(chǎn)生的影響。

　�。�4）總結(jié)由此得到的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，對(duì)未來的工作提出進(jìn)一步的要求。

　�。�5）以某位采訪人物精辟或有意義的話作為結(jié)尾，引起讀者的反思。

　　五、通訊稿的寫作技巧

　�。�1）選好典型，確立主題；

　�。�2）寫好人物；

　�。�3）安排好結(jié)構(gòu)；

　　1)按時(shí)間順序、事物發(fā)展的順序或作者對(duì)報(bào)道事物認(rèn)識(shí)發(fā)展的順序來安排結(jié)構(gòu)。采用這種結(jié)構(gòu)，要詳略得當(dāng)，布局巧妙，富有變化，避免平鋪直敘，可運(yùn)用倒敘、插敘、補(bǔ)敘、夾敘夾議的方式；

　　2)按空間變換或按照事物性質(zhì)來安排材料。采用空間變換方法組織結(jié)構(gòu)時(shí)，要用地點(diǎn)的變化組織段落；按事物性質(zhì)安排結(jié)構(gòu)時(shí)，要圍繞主題，并列地寫出不同的幾個(gè)側(cè)面；

　　3)以時(shí)間順序?yàn)榻?jīng)，以空間變化為緯，把兩者結(jié)合起來運(yùn)用。采用這種形式，要以時(shí)空的變化組織結(jié)構(gòu)。

　　范文：

　　讓心靈沐浴朝露

　　信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院實(shí)踐小分隊(duì)關(guān)注青少年心理健康

　　為了了解社會(huì)對(duì)青少年心理健康的關(guān)注程度，呼吁全社會(huì)關(guān)注青少年心理健康成長(zhǎng)，信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院組成了“讓心靈沐浴朝露”社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，于7月10日開始了為期七天的暑期社會(huì)實(shí)踐之旅�；顒�(dòng)由調(diào)查開始，小分隊(duì)隊(duì)員走訪了秦淮區(qū)小西湖社區(qū)、岔路社區(qū)、大眾書局以及網(wǎng)吧等公共場(chǎng)所，并在這些地區(qū)進(jìn)行問卷調(diào)查，詳細(xì)了解青少年的心理狀況，并把問卷結(jié)果反饋給了心理咨詢部門。接著隊(duì)員們到新街口等繁華地段進(jìn)行了青少年心理健康宣傳的簽名征集活動(dòng)。小分隊(duì)還引起了幾位外國(guó)游客的關(guān)注，他們不僅簽下了自己的名字，還主動(dòng)幫小分隊(duì)進(jìn)行宣傳??

　　小分隊(duì)還來到了聾啞學(xué)校和民工子弟學(xué)校，和這些特殊學(xué)生展開了面對(duì)面的交流，并開展了一系列的團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)活動(dòng)，鼓勵(lì)他們不斷努力。最后，小分隊(duì)在小西湖社區(qū)給社區(qū)青少年開展了科普知識(shí)講座，從航天概論到電腦操作再到心理知識(shí)，無一不激發(fā)他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，不少家長(zhǎng)都希望能夠長(zhǎng)期開展類似活動(dòng)。另外，此次活動(dòng)得到了《現(xiàn)代快報(bào)》的關(guān)注。

　　普通通訊稿三步走

　　時(shí)間,地點(diǎn),事件,參與人物;

　　具體刻畫事情的經(jīng)過,突出重點(diǎn),必要時(shí)要分點(diǎn);

　　結(jié)束語,可寫活動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì),或揭示活動(dòng)的意義。

　　采訪技巧

　　一常用的提問方式

　　1 開門見山式。這種形式一般適合于兩類采訪對(duì)象，一是記者熟悉的人；二是文化層次高、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富的干部、學(xué)者等。前者因?yàn)槭煜�，情感交流早已建立，過于客套、寒暄反而顯得見外；后者則有相當(dāng)?shù)纳缃唤?jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)歷，適應(yīng)性比較強(qiáng)，容易領(lǐng)會(huì)記者的意圖。既然是開門見山，提問的難度一般不大，只要注意提問切題、到位就可以了。但是這樣一來提問的效果往往會(huì)缺乏生動(dòng)性和深刻性，這就需要記者事先準(zhǔn)備采訪提綱時(shí)要周密、具體，另外談話時(shí)還要有意識(shí)地按步驟引導(dǎo)和深入挖掘。

　　2 啟發(fā)引導(dǎo)式。一些采訪對(duì)象面對(duì)記者不免有些緊張，特別是面對(duì)攝像鏡頭時(shí)，常常對(duì)記者的提問表現(xiàn)得茫然不知所措。這個(gè)時(shí)候，記者千萬不能著急，更不要誤判，以為采訪對(duì)象不配合、不合作，而應(yīng)該擺出一個(gè)內(nèi)緊外松的態(tài)勢(shì)，即思想、心理活動(dòng)仍積極進(jìn)行，外部神態(tài)自然輕松，然后發(fā)揮"磨功"，與采訪對(duì)象"閑泡" ，力爭(zhēng)做到：他緊張你輕松、他冷淡你熱情，他言者無意你聽者有心，抓住機(jī)會(huì)，一舉突破。

　　3 正面激問式。就是平常所說的"激將法"，記者通過一定強(qiáng)度的刺激設(shè)問，促使采訪對(duì)象的感覺由"要我談"轉(zhuǎn)變?yōu)?我要談"，從而打開采訪通道。這種形式常見于謙虛不想談、有顧慮怕談或自恃地位高而不屑談的采訪對(duì)象。

　　二提問的注意事項(xiàng)

　　俗語說："不打無準(zhǔn)備之仗"，除了突發(fā)事件要靠記者隨機(jī)應(yīng)變的能力外，對(duì)非突發(fā)事件采訪前，作為記者在采訪時(shí)一定要考慮好向被采訪對(duì)象提問什么，在采訪一些專業(yè)性強(qiáng)的問題時(shí)，盡管一時(shí)難以弄懂深?yuàn)W的專業(yè)知識(shí)，但最基本的一些術(shù)語或行話應(yīng)有所了解，否則采訪也難以到位。

　　如果有可能，應(yīng)該詳細(xì)列出提問的問題，特別重要的采訪更應(yīng)列出采訪提綱，并將可能遇到的問題考慮出應(yīng)對(duì)措施，以防"卡殼"陷入被動(dòng)。例如，對(duì)于出租車"套牌車"問題，如果記者在事先不懂何為"套牌車"，也不做任何了解就向有關(guān)部門什么是套牌車，不僅浪費(fèi)時(shí)間不說，記者的職業(yè)素養(yǎng)恐怕也會(huì)被別人打上問號(hào)。

　　提問要簡(jiǎn)潔通俗，要具體。試想，被采訪對(duì)象連記者提問的問題都沒聽明白，他的回答又怎么能夠令人滿意。有時(shí)，提問的問題過于籠統(tǒng)，或不著邊際，令被采訪對(duì)象也難以回答，容易出現(xiàn)泛泛而談,泛泛回答的現(xiàn)象。特別是有的被采訪對(duì)象，盡管講不到點(diǎn)子上，但侃侃而談的勁頭不小，如果沒有抓住核心問題的明確提問，很容易導(dǎo)致采訪"跑題"、"偏題"。

　　另外，在采訪結(jié)束時(shí)，對(duì)于一些重要的問題，最后復(fù)述或征求一下被采訪對(duì)象的意見，一方面確認(rèn)一下，另一方面看是否有遺漏的問題，以便于被采訪對(duì)象補(bǔ)充、解釋。提問，就像出租車司機(jī)離不開方向盤一樣，是新聞?dòng)浾卟稍L的基本功。只有掌握了提問技巧進(jìn)行有效的采訪，才有可能在新聞報(bào)道中寫出到位的稿件，才能實(shí)現(xiàn)新聞采訪的目標(biāo)。

　　三技巧

　�。保暗情T”之計(jì)

　　“登門”之計(jì)又叫“得寸進(jìn)尺”，意思是促使人們首先接受一個(gè)小的要求后，就有可能讓他接受一個(gè)大的要求。就好比登門檻，只要對(duì)方樂意稍稍打開一個(gè)門縫，讓你登了門檻，就

　　有可能進(jìn)入室內(nèi)。因此，也有人稱做“登門檻效應(yīng)”。

　　應(yīng)該說，人人都希望自己在別人眼里的形象不是反復(fù)無常、捉摸不定的，保持穩(wěn)定一致的形象是給人良好印象的前提。記者的“登門”之計(jì)就是利用了被采訪者的這一心理。比如，有些被采訪者可能身居要職，一時(shí)難以接近；有些可能性格比較孤僻，不愿接觸媒體；有些不

　　事張揚(yáng)，不善言辭，如此等等。如果記者一見到他們就單刀直入地進(jìn)行采訪，不僅會(huì)顯得比較

　　唐突，也容易被拒絕；但如若先和他們聊身體，聊健康，聊熱點(diǎn)，“拉家常”，引他們打開話匣子，往往就能取得預(yù)想的效果。因?yàn)椋徊稍L者話匣子一開，也就不自覺地“卷”了進(jìn)去，記者趁機(jī)按照采訪提綱進(jìn)行采訪，他們?yōu)榱瞬黄茐淖约簞倓偨⒌挠H切、和善形象，也就不好

　　回絕，這樣，在不經(jīng)意間，記者就有可能輕松地完成采訪任務(wù)。

　　２．“后轉(zhuǎn)彎”之計(jì)

　　“后轉(zhuǎn)彎”又叫“保面子”，意思

　　是當(dāng)人們拒絕了別人的一個(gè)大要求后，常常會(huì)為保面子而接受別人提出的另一個(gè)小要求。這種現(xiàn)象也稱做“門面”效應(yīng)。

　　誰都不想“得罪”別人。拒絕別人的要求，都會(huì)心存歉意。這個(gè)時(shí)候一旦別人再提出什么條件，為了挽回面子，也就不好拒絕。記者的“后轉(zhuǎn)彎”之計(jì)，就是利用了被采訪者的這一

　　心理。一般來說，記者都愿意對(duì)名家、名人來一個(gè)獨(dú)家采訪，但名家、名人資歷深，頭銜多，人不好見，稿不好約，這已是不爭(zhēng)的事實(shí)。記者要想達(dá)到采訪的.目的，不妨直接向他們提出采

　　訪的要求，他們公務(wù)忙，社會(huì)活動(dòng)多，自然不好答應(yīng)。這時(shí)，記者趁機(jī)再提出一個(gè)預(yù)謀已久的

　　小要求，比如，不接受采訪也罷，能否告訴我近來忙些什么，這兩天的日程安排怎樣等諸如此

　　類的小問題，對(duì)方也就不好拒絕了。據(jù)研究，如果某人提出一個(gè)很大而又被拒絕接受的要求，接著向他提出一個(gè)小一點(diǎn)的要求，那么他接受這個(gè)小要求的可能性比直接向他提出這個(gè)小要求

　　而被接受的可能性大得多，這就是“門面”效應(yīng)。

　�。常耙蛉硕悺敝�(jì)

　　“因人而異”又叫“見什么人說什么話”，意思是面對(duì)不同的對(duì)象，行為主體或有意“ 夸大”自己，或有意“貶低”自己以“討好”別人，強(qiáng)化別人對(duì)他的某種印象。

　　在實(shí)踐中，記者要采訪的對(duì)象，應(yīng)該說是一個(gè)五花八門的群體，其中有領(lǐng)導(dǎo)干部，也有一般群眾；有“大紅大紫”者，也有初出茅廬、剛剛“得道”者。他們的職業(yè)、地位、性格、氣質(zhì)不同，對(duì)記者的采訪，也就有不同的心理表現(xiàn)，或合作，或不合作�！耙蛉硕悺敝�(jì)

　　就

　　是根據(jù)對(duì)象的不同心理，采取不同的“討好”對(duì)策。至于“放大”多少，“收斂”多少，記者

　　要因人、因事、因環(huán)境、因需要而定，不能過了頭，變了味，給被采訪者造成造作、虛假的印

　　象。

　　四、接近采訪對(duì)象

　　1、尋找和采訪對(duì)象的接近性。

　　記者要把握各類采訪對(duì)象的特點(diǎn)，做一個(gè)善于交流和溝通的人。

　　2、咬住不放，敲開拒絕之門。

　　一旦得知采訪對(duì)象的行蹤或線索，緊隨其后，咬住不放，直到敲開拒絕之門。

　　3、采取迂回戰(zhàn)術(shù)，獲取有用信息。

　　當(dāng)采訪對(duì)象不愿配合采訪時(shí)，記者必須從旁邊尋找突破點(diǎn)，通過多種話題來調(diào)動(dòng)被采訪者的興致，讓其自動(dòng)放棄戒備之心，或是通過旁敲側(cè)擊，以此獲取有用信息。

　　五、善于提問

　　1、提問要具體。

　　“你有什么感想？”“你當(dāng)時(shí)是怎樣想的？”??此類籠統(tǒng)、含糊不清的問題是最難回答的問題。

　　2、提問要有特點(diǎn)。

　　泛泛的提問只能得到泛泛的回答。有特點(diǎn)的提問，才能得到充滿個(gè)性的材料。

　　3、把問答變?yōu)榻徽劇?/p>

　　一問一答的采訪方式容易使氣氛緊張。如果設(shè)法把問答變?yōu)榻徽劇⒘奶�，使采訪人情更濃，生活更濃，往往效果更好。

　　4、學(xué)會(huì)刨根問底。

　　提問要有邏輯性，適應(yīng)一般人的談話思路，事先明確要談什么題目，然后一個(gè)問題接一個(gè)問題依次談下去。

通訊寫作2

　　通訊的特點(diǎn)

　　一般來說，通訊有四大特點(diǎn)：

　　(1)嚴(yán)格的真實(shí)性。

　　(2)報(bào)道的客觀性。

　　(3)較強(qiáng)的時(shí)間性。

　　(4)描寫的形象性。

　　通訊的種類

　　(1)按內(nèi)容分，通訊一般分為人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊。

　　(2)按形式分，通訊分為一般記事通訊、訪問記(專訪、人物專訪)、小故事、集納、巡禮、紀(jì)實(shí)、見聞、特寫、速寫、側(cè)記、散記、采訪札記。

　　通訊的寫作

　　第一，主題要明確。有了明確的主題，取舍材料才有標(biāo)準(zhǔn)，起筆、過渡、高潮、結(jié)尾才有依據(jù)。

　　第二，材料要精當(dāng)。按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料;把最能反映事物本質(zhì)的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進(jìn)去。

　　第三，寫人離不開事，寫事為了寫人。寫人物通訊固然要寫人，就是寫事件通訊、概貌通訊、工作通訊，也不能忘記寫人。當(dāng)然，寫人離不開寫事。離開事例、細(xì)節(jié)、情節(jié)去寫人，勢(shì)必寫得空空洞洞。

　　第四，角度要新穎。寫作方法要靈活多樣，除敘述外，可以描寫、議論，也可以穿插人物對(duì)話、自敘和作者的體會(huì)、感受，既可以用第三人稱的'報(bào)道形式，也可以寫成第一人稱的訪問記、印象記或書信體、日記體等。通訊所報(bào)道的新聞事實(shí)，可以從各個(gè)不同的角度去觀察，去反映，諸如正面、反面、側(cè)面、鳥瞰、平視、仰望、遠(yuǎn)眺、近看、俯首、細(xì)察……角度不同，印象各異。若能精心選取最佳角度去寫，往往能使稿件陡然增添新意，寫得別具一格，引人入勝。

　　【范例】

　　九月二十五號(hào)晚七點(diǎn)，隨著夜幕徐徐降臨，由建筑工程學(xué)院主辦的迎新篝火晚會(huì)在學(xué)校東籃球場(chǎng)正式舉行通訊稿格式，晚會(huì)以“舞動(dòng)青春”為主題秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)通訊稿，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們齊聚球場(chǎng)，還未開始現(xiàn)場(chǎng)氣氛已經(jīng)十分活躍。

　　首先副書記劉敏做了對(duì)新生的致辭，并預(yù)祝晚會(huì)成功舉辦，立即得到了同學(xué)們的熱烈回應(yīng)，隨后在熊熊燃燒的篝火和絢彩轉(zhuǎn)動(dòng)的舞燈映襯下運(yùn)動(dòng)會(huì)通訊稿，主持人宣布晚會(huì)開始。伴隨著優(yōu)美的旋律，一首飽含深情的《祝�！凤h蕩在球場(chǎng)上空，寄托了學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐對(duì)新生的殷切祝福運(yùn)動(dòng)會(huì)通訊稿范文，贏得了振振掌聲。游戲《接歌》、《穿越火線》師生共同上臺(tái)拉歌、競(jìng)技通訊稿國(guó)慶通訊稿，迅速引爆了全場(chǎng)的激情，極具民族特色的竹竿舞更是讓現(xiàn)場(chǎng)高潮迭起，笑聲傳到了每個(gè)人的心中，吉他彈唱《最天使》，個(gè)人演唱《everyone is no.1》讓所有觀眾的心中都涌起了一股暖流。最后晚會(huì)以動(dòng)感的街舞結(jié)束，全場(chǎng)同學(xué)圍繞篝火跳舞軍訓(xùn)通訊稿，激情燃燒，青春碰撞，大家一起舞動(dòng)。

　　這次晚會(huì)迅速拉近了新生與學(xué)校的距離通訊稿范文，大家都感受到建筑工程學(xué)院是一個(gè)溫暖的集體，對(duì)于即將展開的大學(xué)生活充滿期待。

通訊寫作3

　　尊敬的老師，親愛的學(xué)生會(huì)同仁們，大家好!我是新聞中心副主任張碧瑤，今天很榮幸能夠站在這里和大家聊聊寫通訊的事兒。首先，我還是想先感謝下老師和同學(xué)們對(duì)新聞中心工作的支持與厚愛，這是新聞中心第一次舉辦此類大型的培訓(xùn)活動(dòng)，如有不到之處還請(qǐng)多多批評(píng)指教。

　　來到今天的通訊寫作培訓(xùn)會(huì)，相信很多同學(xué)就要問了，學(xué)生會(huì)的各大活動(dòng)向來不都是新聞中心負(fù)責(zé)嗎?為什么今年又要我們部門自己撰寫通訊了呢?在這里我就有必要首先跟大家說明一下這個(gè)問題。

　　新聞報(bào)道是展示學(xué)院工作和學(xué)子風(fēng)采的重要展示窗口，也是積累與傳承學(xué)院文化的基本平臺(tái)。無論是校方，院領(lǐng)導(dǎo)還是我們的團(tuán)總支老師都非常重視宣傳報(bào)道工作�？紤]到較新聞中心而言，學(xué)生會(huì)各部門對(duì)自己舉辦的活動(dòng)無論從精神上還是內(nèi)容上都了解得更為精準(zhǔn)，在通訊方面更能把握好此項(xiàng)活動(dòng)的核心與精髓。因而，為了進(jìn)一步提升學(xué)院通訊報(bào)道水平，在全校范圍內(nèi)充分展現(xiàn)法學(xué)院的不凡風(fēng)采，20xx年6月一個(gè)初夏的午后，一份關(guān)于規(guī)范法學(xué)院宣傳報(bào)道工作的意見書應(yīng)運(yùn)而生。

　　【展示PPT】也就是說，新聞中心日后僅對(duì)學(xué)院的重大活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道，如開學(xué)典禮、迎新晚會(huì)、名譽(yù)院長(zhǎng)受聘儀式以及學(xué)院參與或主辦的各校級(jí)活動(dòng)。

　　當(dāng)然了，我們深知臺(tái)下的.無論是副部還是干事都剛剛上崗，工作任務(wù)繁重，對(duì)于專業(yè)的通訊報(bào)道恐怕短時(shí)間馭不了。所以新聞中心特別舉辦了今天這場(chǎng)通訊寫作培訓(xùn)會(huì)，和大家分享下我們往日工作中的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和技巧，希望和大家共同推進(jìn)學(xué)院宣傳報(bào)道的改革進(jìn)程。

　　好了，言歸正傳，下面我還是集中跟大家談一下通訊的問題。

通訊寫作4

　　通訊稿寫作技巧：

　　什么是通訊?通訊是比消息詳細(xì)地報(bào)道具有新聞意義的事件，經(jīng)驗(yàn)或典型人物的一種文體。

　　通訊稿格式：

　　通訊和消息在格式要求上不一樣，消息有固定的格式，通訊沒有固定的格式，通訊結(jié)構(gòu)與一般記敘文章相同，基本上按時(shí)間、邏輯二者結(jié)合的順序安排結(jié)構(gòu)。通訊與消息的區(qū)別：

　　1.選材不同，通訊要選擇含量較大的真實(shí)典型材料。而消息選材不受此限制。

　　2.詳細(xì)不同，通訊內(nèi)容表述比較復(fù)雜詳盡，講究場(chǎng)面和細(xì)節(jié)描寫，而消息內(nèi)容要求簡(jiǎn)單概括。

　　3.表達(dá)方式不同，通訊除敘述外，還要運(yùn)用描寫、議論、抒情手段;而消息多用敘述。

　　4.結(jié)構(gòu)不同，通訊無固定格式，而消息卻有嚴(yán)格要求。

　　綜上所述，可以概括出通訊的特點(diǎn)：現(xiàn)實(shí)性、形象性、評(píng)論性。

　　通訊的運(yùn)用范圍：

　　根據(jù)通訊的特點(diǎn)，可以運(yùn)用在四個(gè)方面，也就是通常所說通訊的分類：人物通訊、事件通訊、工作通訊和概貌通訊。

　　人物通訊是表現(xiàn)人物形象的，可以是個(gè)人，也可以是群體;事件通訊是重點(diǎn)描繪生活中帶傾向性和典型性的生動(dòng)事件及人們所關(guān)注的事情和問題;工作通訊是報(bào)道當(dāng)前帶有普遍意義的先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)、工作成就或存在的問題;概貌通訊主要是反映一個(gè)單位、地區(qū)的某種氣象、面貌。

　　寫好通訊，需要注意三個(gè)方面的問題：

　　首先要選好典型，確立主題;其次不論是人物通訊還是事件通訊，都要把人物寫好;第三要安排好結(jié)構(gòu)，常用結(jié)構(gòu)一般有縱式、橫式和縱橫結(jié)合式三種，此處不作詳細(xì)介紹。

　　溫馨留藍(lán)天愛心在人間

　　——陳太菊家人向西南航空公司致謝

　　3月22日下午，因丟失一年血汗錢受到西航乘務(wù)員幫助的打工妹陳太菊的兩位姐姐陳太鳳和陳太翠，從廣漢市專程趕到成都雙流機(jī)場(chǎng)，親手將書有“溫馨留藍(lán)天，愛心在人間”的'一面錦旗贈(zèng)送給西航總經(jīng)理王如岑，以表達(dá)全家人的誠(chéng)摯謝意。

　　去年12月30日，在廣東中山一童裝廠打工一年的陳太菊從珠海機(jī)場(chǎng)乘機(jī)到成都，過安檢時(shí)忙亂中不填將12900元血汗錢丟失了。當(dāng)她痛不欲生之際，西航乘務(wù)員帶頭為其捐款，從而感動(dòng)了全機(jī)123位旅客紛紛為其解囊相助。當(dāng)晚23點(diǎn)過，同機(jī)旅客古和強(qiáng)、張其君夫婦在回家整理行李時(shí)意外發(fā)現(xiàn)了陳太菊的錢盒，于是連夜驅(qū)車冒著濃霧趕到雙流機(jī)場(chǎng)，將錢盒交給西航乘務(wù)部值班領(lǐng)導(dǎo)。元月一日，西航派人到廣漢尋找到陳太菊后及時(shí)歸還了錢盒。陳太菊得到失款后，感動(dòng)不已，當(dāng)場(chǎng)將在飛機(jī)上所得的6000元捐款委托給西航的同志，請(qǐng)轉(zhuǎn)捐給“希望工程”。四川省青少年發(fā)展基金會(huì)接到這筆捐款后，打破常規(guī)，速將該款劃撥給朱德同志的故鄉(xiāng)儀隴縣，從而使15名失學(xué)兒童得助重返校園�！斑@一串串動(dòng)人的真實(shí)故事，就像是導(dǎo)演編的，簡(jiǎn)直令人不敢相信，然而它卻實(shí)實(shí)在在發(fā)生在我們自家人的身上”。陳太鳳噙著淚水，滿懷感慨地握著王如岑的手說：“你們培養(yǎng)了這么好的乘務(wù)員，我們?nèi)胰擞肋h(yuǎn)都會(huì)感激”。作為全國(guó)人大代表，3天前才從北京開完人大會(huì)議歸來的王如岑托著錦旗說：“推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，是我們共同的大事，剛召開的全國(guó)人大會(huì)議把它放在了很重要的位置。陳太菊把款轉(zhuǎn)捐給?希望工程?的舉動(dòng)，做得很好，它對(duì)我們繼續(xù)抓好安全服務(wù)工作，也是一種激勵(lì)�！�

　　據(jù)悉，陳太菊已于3月13日重返廣東求職打工去了。

通訊寫作5

　　為更好的做好就業(yè)部秘書部通訊稿寫作工作，受秘書部安排，作此關(guān)于通訊稿寫法的簡(jiǎn)單總結(jié)，因皆出自自我寫作經(jīng)驗(yàn)，多有失當(dāng)之處，請(qǐng)多多指教。

　　一、通訊標(biāo)題

　　標(biāo)題一般是對(duì)通訊內(nèi)容的簡(jiǎn)單概括，包括活動(dòng)主體、活動(dòng)連接動(dòng)詞（或活動(dòng)結(jié)果）、活動(dòng)名稱三個(gè)基本要素，要達(dá)到讓讀者通過標(biāo)題就可以大致了解活動(dòng)概況的效果。如我院院報(bào)總第379期（20xx年9月20日）頭版標(biāo)題《山東省社科聯(lián)在我院召開就調(diào)研座談會(huì)》，讓人一目了然，其中“山東省社科聯(lián)”是活動(dòng)主體，“召開”是活動(dòng)連接詞，“調(diào)研座談會(huì)”是活動(dòng)名稱。再如《我院舉行科研項(xiàng)目結(jié)題專家堅(jiān)定會(huì)》一題，三要素缺一不可。

　　為增加通訊的.感染力，可加一文學(xué)性較強(qiáng)的標(biāo)題，但包含以上三要素的標(biāo)題一定要保留，作為副標(biāo)題出現(xiàn)。如我院院報(bào)總第381期（20xx年10月20日）第2版通訊標(biāo)題《百年烽火銘記辛亥——音樂學(xué)院舉辦紀(jì)念辛亥革命系列活動(dòng)》。

　　二、通訊正文

　　通訊正文簡(jiǎn)單說即“三段式”

　�。ㄒ唬� 第一段

　　對(duì)活動(dòng)概況做詳細(xì)介紹，必須包括時(shí)間、地點(diǎn)、出席人員（有領(lǐng)導(dǎo)參加時(shí)，要明確職務(wù)、姓名，并一一列出）三要素，簡(jiǎn)要概述活動(dòng)目的。

　　模板：“ 月日午，在室，隆重召開了。出席本次的主要領(lǐng)導(dǎo)有：……。本次會(huì)議旨在 �！�

　�。ǘ� 第二段（如內(nèi)容較多，可分多段）

　　概括介紹活動(dòng)過程、活動(dòng)內(nèi)容、領(lǐng)導(dǎo)指示等。敘述要求精要、完整，不能有綴余、更不能有缺漏，并作適當(dāng)簡(jiǎn)評(píng)。要求真實(shí)、具體、簡(jiǎn)明扼要，用第三人稱。

　�。ㄈ� 末段

　　簡(jiǎn)述本次活動(dòng)的重要意義。

　　模板：“本次活動(dòng)的成功舉辦，為打下良好的基礎(chǔ)，充分展示了，營(yíng)造了，對(duì) 具有重要意義�！�

　　以上即通訊稿的大骨架，實(shí)用但文采不足，酌情充實(shí)。

　　建議：

　　一、多讀《人民日?qǐng)?bào)》簡(jiǎn)訊，找語感；

　　二、借閱專業(yè)的應(yīng)用文寫作輔導(dǎo)書，培養(yǎng)寫作技巧

　　圖書館第一借閱室東頭第四或第五個(gè)書架索書號(hào)H152.3系列；

　　附：

　　齊魯師范學(xué)院大學(xué)生擇業(yè)技巧與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)主題報(bào)告會(huì)成功舉辦 10月24日晚，齊魯師范學(xué)院大學(xué)生擇業(yè)技巧與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)主題報(bào)告會(huì)在章丘校區(qū)圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳成功舉辦。本次報(bào)告會(huì)旨在配合學(xué)生就業(yè)工作，增強(qiáng)應(yīng)屆畢業(yè)生擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力，引導(dǎo)大學(xué)生理性就業(yè)。報(bào)告有幸請(qǐng)到了星火傳媒集團(tuán)人力資源總監(jiān)廖亮總經(jīng)理和濟(jì)南優(yōu)群傳媒有限公司李文彥副總經(jīng)理，兩位經(jīng)理在報(bào)告中對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)、人才需求、大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、面試技巧等多個(gè)角度進(jìn)行深入分析，對(duì)同學(xué)們提出的問題做了現(xiàn)場(chǎng)解答。

　　廖亮總經(jīng)理在報(bào)告中指出，良好的職業(yè)態(tài)度，強(qiáng)烈的責(zé)任感，高尚的道德品質(zhì)，為理想不懈奮斗的激情，對(duì)求職者在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出具有重要作用。李文彥副總經(jīng)理以“張揚(yáng)差異，各美其美”為主題，引導(dǎo)大家深入了解并理性面對(duì)就業(yè)現(xiàn)實(shí)，從自身實(shí)際出發(fā)選擇正確的就業(yè)方向，鼓勵(lì)大家扎實(shí)勤懇，充實(shí)自我，揚(yáng)己所長(zhǎng)，做好就業(yè)準(zhǔn)備。報(bào)告重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性。

　　本次報(bào)告，對(duì)于我院應(yīng)屆畢業(yè)生盡快實(shí)現(xiàn)由學(xué)校人向企業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變，樹立科學(xué)的就業(yè)觀念，理性就業(yè)，具有重要意義；對(duì)促進(jìn)我院學(xué)生就業(yè)工作發(fā)揮了積極作用。

　　（若是外用稿，一定避免“我院”這一稱謂，盡量用全稱）

通訊寫作6

　　教育，是塑造人的重大工程，是通過意識(shí)形態(tài)潛移默化的宣傳影響來塑造人靈魂的偉業(yè)，而新聞?shì)浾撚痔幱谝庾R(shí)形態(tài)的前沿，新形勢(shì)下如何切實(shí)掌握新聞宣傳本領(lǐng)，進(jìn)一步發(fā)揮教育新聞宣傳作用，助推教育事業(yè)發(fā)展呢？4月8日下午，廬陽區(qū)教體局在南國(guó)花園小學(xué)啟動(dòng)開展第二屆“新廬陽新教育”通訊員培訓(xùn)暨新聞寫作評(píng)比活動(dòng)，為全區(qū)近百名通訊員、網(wǎng)宣員詳實(shí)解答了這一命題。

　　這次通訊員培訓(xùn)，特邀安徽省教育宣傳中心副主任、主任編輯王光厚，中安在線客戶端副總監(jiān)魏俊杰作教育新聞專題講座。王光厚主任的講座主要圍繞教育新聞的重要性、教育新聞是什么、教育新聞寫什么和怎么寫等方面展開。他結(jié)合生動(dòng)鮮活的案例告訴通訊員，教育新聞是新近發(fā)生的有價(jià)值的教育事實(shí)的報(bào)道；教育新聞除宣傳動(dòng)態(tài)事實(shí)外，還要善于發(fā)現(xiàn)靜態(tài)事實(shí)，如圍繞中心工作、回應(yīng)社會(huì)關(guān)切、解讀政策舉措、宣傳科學(xué)理念等；教育新聞的撰寫不僅要從全局著眼、跳出教育寫教育，橫向找不同、縱向找變化，還要?jiǎng)?chuàng)新會(huì)議報(bào)道、提煉“干貨”，遵循新聞規(guī)律和運(yùn)用新聞?wù)Z言。魏俊杰副總監(jiān)從校園通訊員的角度，結(jié)合微信，向大家展示了校園如何運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”的方式做好宣傳，強(qiáng)調(diào)了內(nèi)容創(chuàng)新和品牌意識(shí)的重要性。南國(guó)花園小學(xué)沐昌萬老師作了題為“微信——學(xué)校宣傳新平臺(tái)”的經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)。區(qū)財(cái)政局民生工程負(fù)責(zé)人卓丙紅從民生動(dòng)態(tài)、民生亮點(diǎn)、成果展示、媒體聚焦等方面，闡述了如何對(duì)民生工程開展宣傳。

　　廬陽區(qū)教體局計(jì)財(cái)科科長(zhǎng)袁軍，區(qū)各中小學(xué)負(fù)責(zé)宣傳的.校（園）領(lǐng)導(dǎo)等出席了培訓(xùn)班開班式，區(qū)組宣科任琨同志主持培訓(xùn)。

　　通過培訓(xùn)，同志們更加認(rèn)識(shí)到教育新聞宣傳工作是教育事業(yè)的重要組成部分，責(zé)任大、任務(wù)重、要求高；增強(qiáng)了做好教育新聞宣傳工作的責(zé)任感與自信心；同時(shí)，對(duì)教育新聞宣傳稿件的撰寫也有了更為清晰的了解。通訊員們摩拳擦掌，紛紛表示要用好手中的“生花”妙筆，勤寫稿，寫好搞，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，為廬陽教育創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、塑造精品添彩增輝。

通訊寫作7

　　通訊報(bào)道必須是真實(shí)的，報(bào)道對(duì)象應(yīng)該具有必要的思想性和典型意義。

　　特點(diǎn)：敘事的形象性；內(nèi)容的具象性，內(nèi)容更加豐厚；表達(dá)方式的多樣性。

　　通訊以嚴(yán)格的真實(shí)性與文學(xué)相區(qū)別。通訊只能是選擇典型，而不能是塑造典型；只能挖掘故事情節(jié)，而不能虛構(gòu)故事情節(jié)。

　　調(diào)查報(bào)告與通訊的區(qū)別：調(diào)查報(bào)告不注重展開生活的畫面，一般是概述式的，不予充分展開調(diào)查報(bào)告中的例子。

　　與一般的傳記、回憶錄相比，通訊突出時(shí)效性的特點(diǎn)，反應(yīng)最新的情況進(jìn)展。

　　按報(bào)道內(nèi)容分為人物通訊、事件通訊、風(fēng)貌通訊等。

　　按寫作形式分為一般通訊、小故事、特寫等。

　　復(fù)合型的寫作樣式有集納通訊和深度報(bào)道等。

　　人物通訊不一定是名人，要突出人物的新聞價(jià)值性。取材上可以寫“全人全貌”，也可截取片段著重寫作。

　　事件通訊可以具體而形象地寫出一件事的來龍去脈，也可以壓縮成概括性的敘述，還可以把新聞事件中的某個(gè)片段加以突出的描繪。關(guān)鍵是寫好事件本身的新聞意義以及作者對(duì)于事件的認(rèn)識(shí)和處理。

　　工作通訊的寫作要從工作實(shí)際出發(fā)，了解所存在的問題和特點(diǎn)，進(jìn)行政策上和思想上的引導(dǎo)，最終目的在于指導(dǎo)和推進(jìn)工作。一般是某項(xiàng)工作如何開展、打開局面的情況；或是取得的新成績(jī)、新經(jīng)驗(yàn)；或是回答實(shí)際工作總所關(guān)心和迫切需要解決的問題。

　　風(fēng)貌通訊是反映現(xiàn)實(shí)生活中的變化，使受眾增長(zhǎng)知識(shí)，有時(shí)用以溝通情況，開闊眼界。風(fēng)貌通訊經(jīng)常運(yùn)用見聞、游記、隨筆等形式。取材廣泛、寫法靈活，展現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的生活畫面。

　　通訊按表現(xiàn)形式分為：

　　一般記事通訊，報(bào)紙上多數(shù)通訊屬于一般記事通訊，有故事情節(jié)，有比較完整的過程，材料比較具體、形象，能體現(xiàn)出通訊所具有的特點(diǎn)。

　　訪問記，由記者出面登場(chǎng)，以采訪活動(dòng)的過程為主要線索結(jié)構(gòu)和組織材料。寫作時(shí)有問有答，現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)，可以合理的加入背景材料，使通訊具有一定的深度。專訪是訪問記的一種形式，但是訪問面不宜太寬泛。

　　特寫，特寫注重再現(xiàn)生活中的某個(gè)特定的畫面，通過突出局部描繪事件的某些片段，增加傳播力。

　　通訊寫作的基本表達(dá)手法及其特點(diǎn)

　　表達(dá)手法：敘述、描寫、議論、抒情

　　敘述的表達(dá)方法有：

　　從頭到尾或由淺入深的敘述方法；

　　頭足倒置或者中心開花的敘述方法，有意識(shí)的把事情的結(jié)果或者精彩片段放到前面敘述；

　　中斷過程穿插材料的'敘述方法。

　　夾敘夾議的敘述方法。

　　描寫是通訊非常重要的一種表達(dá)方式�？梢苑譃槿宋�、場(chǎng)景和細(xì)節(jié)描寫。

　　人物描寫可以寫人物外貌，給人生動(dòng)直觀的形象。還可以通過寫人物的語言、動(dòng)作等側(cè)面烘托。寫心理，通訊的人物心理描寫依然要堅(jiān)持客觀真實(shí)的基礎(chǔ)。

　　場(chǎng)景描寫可以幫助受眾了解事件的性質(zhì)、狀況和意義，加深讀者印象。

　　細(xì)節(jié)描寫具有很強(qiáng)烈的沖擊感，對(duì)于通訊寫作十分重要。

　　議論和抒情：

　　1、開頭之處作誘導(dǎo)；

　　2、關(guān)節(jié)之處作渲染；

　　3、銜接之處作粘合；

　　4、結(jié)尾之處作抒發(fā)。作用在于揭示本質(zhì)、深化主題；使事實(shí)形象生輝；借助議論闡明事物之間的內(nèi)部聯(lián)系；激發(fā)讀者的感想。

　　敘述的直觀性:開門見山，直奔主要新聞事實(shí)；上下連接，過渡照應(yīng)；簡(jiǎn)要穿插，對(duì)比襯托。

　　描寫的直觀性：記者親眼所見，如實(shí)寫來；事后采訪，重現(xiàn)場(chǎng)景；記者出場(chǎng)，進(jìn)入事件，成為其中的一個(gè)“角色”。有時(shí)候由于記者采訪調(diào)查的藝術(shù)，還可以推進(jìn)新聞事件的發(fā)展，擴(kuò)大新聞線索，挖掘蘊(yùn)藏其中的內(nèi)涵。

　　寄情理于人：以深含感情的語言，深含見解的語言去描寫人物，把對(duì)人物的情感和認(rèn)識(shí)凝聚筆端。

　　寄情理于事：作者在敘述事件的過程中，情不自禁地在字里行間流露出自己對(duì)事件的認(rèn)識(shí)和感情。

　　提煉通訊主題的一般方法

　　通訊的主題是在采訪、寫作的過程中逐步形成的，一般情況下是先有素材，后有題材，再有主題。

　　采訪中收集到的大量的原始材料，尚未經(jīng)過整理、加工的東西叫做素材。

　　題材是記者根據(jù)一定的報(bào)道思想，根據(jù)自己對(duì)生活、對(duì)事實(shí)的理解和判斷，從大量素材中選擇、提煉、加工成的寫作材料。

　　主題是經(jīng)過記者頭腦的深思熟慮和判斷分析，抓住了本質(zhì)核心，形成一個(gè)明確的思想。所以通訊的主題是從實(shí)踐中來，是決定選材、結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)形式等一系列問題的依據(jù)，是通訊的靈魂。所以，通訊要選政治上重要的、為大眾所關(guān)注的、涉及最迫切的問題。

　　要求：集中、新鮮、深刻。

　　通訊的主題要集中一點(diǎn)，突出一點(diǎn)，宣傳一個(gè)思想，不要企圖在一篇通訊中解決很多的問題。

　　通訊的幾種主要結(jié)構(gòu)

　　縱式結(jié)構(gòu)，按事情發(fā)生、發(fā)展的過程安排，容易為文化水平不高的受眾所理解和接受，具有廣泛的群眾性。由淺入深法一般用于政論性、問題性通訊的寫作，重在以思想啟迪人。

　　橫式的結(jié)構(gòu)有時(shí)空變換法和并列鋪排法。根據(jù)主題思想，把單獨(dú)的幾個(gè)故事或一件事的幾個(gè)側(cè)面材料，組成一篇通訊。

　　通訊的開頭：

　　開頭要新鮮生動(dòng)，不能泛泛而談，格調(diào)要注意與整篇文章相一致。用重要情節(jié)作開頭；以尖銳的矛盾作開頭；以鮮明的對(duì)比作開頭；用精辟的議論作開頭；以突然的轉(zhuǎn)折作為開頭；用優(yōu)美的故事作開頭；用恰當(dāng)?shù)囊Z作開頭，例如“做人要像人，但是做官不能像官”這樣的語句。

　　通訊的結(jié)尾：

　　起到畫龍點(diǎn)睛的作用，升華主題。

　　通訊的寫作要點(diǎn)

　　通訊對(duì)象的選定要慎重，挖掘角度要新穎。形象地寫人寫事。

　　如何寫好通訊—以人物通訊為例

　　角度：寫人物富有戲劇性的遭遇情節(jié)，人是新聞的主體，是新聞要素中最活躍的因素，把人寫活了，新聞事實(shí)就會(huì)有立體感。

　　人物通訊的定義：一般是指以通訊的形式報(bào)道具有新聞價(jià)值的人物，反映其行為、事跡和生活，再現(xiàn)其精神境界、人生軌跡和生存狀態(tài)，從而達(dá)到教育啟迪或監(jiān)督批判、警示社會(huì)的目的的通訊。

　　人物通訊采寫的共通性特征

　　現(xiàn)實(shí)針對(duì)性強(qiáng)：善于發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)最能體現(xiàn)時(shí)代精神、對(duì)人們有較大激勵(lì)和鼓舞作用的典型人物。

　　事跡可信度高：通過深入采訪獲得真實(shí)的材料，經(jīng)過對(duì)比鑒別以后應(yīng)用。

　　故事情節(jié)生動(dòng)；報(bào)道人情味濃。

　　人物通訊采寫方法的個(gè)性化差異

　　提煉的主題不同，主題是記者對(duì)新聞材料提煉出的一種思想見解，是對(duì)材料所蘊(yùn)含的新聞價(jià)值的挖掘。但是同一題材可能產(chǎn)生多個(gè)主題，記者可以從不同角度觀察。

　　取材的路徑不同，激烈的新聞競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，記者會(huì)突出個(gè)性差異，通過深入采訪挖掘到與別的媒體不同的素材。

　　報(bào)道的主題決定材料的選擇，確定了什么樣的主題，然后再去挖掘相關(guān)的素材。誰占有第一手材料誰就能寫出獨(dú)家的報(bào)道來。

　　人物通訊最常見的結(jié)構(gòu)

　　縱式寫作：傳記特色，通過人物的典型生活歷程展示人物形象的歷史軌跡。

　　橫式寫作：空間轉(zhuǎn)換結(jié)構(gòu)，以與人物相關(guān)聯(lián)的事件組織、安排材料來表現(xiàn)人物的結(jié)構(gòu)樣式。

　　報(bào)道的形式不同，取決于報(bào)紙的出版周期、報(bào)紙定位性質(zhì)和媒體個(gè)性風(fēng)格等因素影響。

　　通訊主題的提煉和深化

　　主題是決定人物通訊成功與否的第一要素。主題的正確是指主題要有正確的輿論導(dǎo)向，鮮明是指要明確、清晰，深刻是作品要放映人物的特點(diǎn)和時(shí)代風(fēng)貌。

　　通訊主題的提煉：

　　1、從現(xiàn)象看到本質(zhì)，用揭示點(diǎn)提煉�！案杏X到了的東西，我們不能立刻理解他，只有理解了的東西，才能更深刻的感覺他”。

　　2、微觀到宏觀，溝通點(diǎn)的提煉，努力找出兩者之間的共性與差別。

　　3、從事實(shí)與時(shí)代的契合點(diǎn)上提煉，通訊報(bào)道影響社會(huì)，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的時(shí)代感，要盡可能的同時(shí)代相聯(lián)系起來。

　　通訊主題的深化：主動(dòng)的作者用銳利的思想鉆入題材內(nèi)部，政府題材，在題材的表層意義上再升騰起理智的靈光，升華其思想意蘊(yùn)。

　　通訊主題深化的方法：

　　1、掬浪討源法，尋找問題本質(zhì)的原因。

　　2、引申勾連法，作者應(yīng)該進(jìn)一步思考，講題材包含的本質(zhì)加以發(fā)揮，同其他現(xiàn)象相聯(lián)系。

　　3、層層剝筍法，一層層的深度挖掘內(nèi)涵。

　　4、取類歸納法，大量的材料讓事物的把握變得有難度時(shí)進(jìn)行分類歸納。

　　5、鏡照對(duì)比法，通過同其他事物的對(duì)比尋找。

　　總結(jié)，通訊的主題提煉和深化要以大量的采訪材料為依據(jù)。

　　角度：反映記者思維、切入點(diǎn)和眼光。

　　人物通訊如何出彩：

　　細(xì)節(jié)描寫可以使人物形象更加豐滿，語言是文章的血肉，也是人物個(gè)性和精神充分流露的渠道。對(duì)氛圍進(jìn)行精心描寫，可以觸發(fā)讀者的情感。

通訊寫作8

　　通訊是以敘述、描寫、抒情、議論相結(jié)合為主要表現(xiàn)手段,綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，分享了通訊寫作的課件給大家！

　　一．何謂通訊？

　　（一）定義通訊是運(yùn)用多種表現(xiàn)手法詳細(xì)地、深入地報(bào)道國(guó)際、國(guó)內(nèi)近期出現(xiàn)的具有新聞價(jià)值的典型人物、典型事件、典型經(jīng)驗(yàn)的一種新聞文體。

　　通訊的其他稱謂：充分展開的消息；形象化的消息

　　（二）．廣義通訊與狹義通訊

　　廣義：非消息類的新聞報(bào)道（西方所稱的專稿、特稿）；

　　狹義：人物通訊、事件通訊、工作通訊、概貌通訊等（我國(guó)所稱的紀(jì)實(shí)通訊）。

　　二．通訊的特質(zhì)

　　1．新聞性：

　　通訊報(bào)道是建立在真實(shí)的人物、事件的基礎(chǔ)上，不允許任何虛構(gòu)和想象的存在。

　　2、文學(xué)性：

　　通訊可以運(yùn)用文學(xué)手法，形象地刻畫新聞寫作對(duì)象的品貌、思想、心理活動(dòng)、生活氛圍。

　　3、議論性：通訊寫作可以貼近所報(bào)道對(duì)象，直接發(fā)表議論、見解、表達(dá)情感。

　　三．通訊與消息的區(qū)別

　　（一）時(shí)效性

　　消息：迅速及時(shí)；

　　中新網(wǎng)紐約20xx年4月16日電(鄧悅劉小青)弗吉尼亞理工大學(xué)校長(zhǎng)和當(dāng)?shù)鼐绞障挛缥鍟r(shí)左右在當(dāng)?shù)毓餐e辦的新聞發(fā)布會(huì)上表示，一共有三十三人在該校的槍擊事件中死亡，其中包括兇手本人，他最后舉槍自殺。

　　通訊：略可遲延

　　1982年7月26日《光明日?qǐng)?bào)》消息:《對(duì)革命無限忠誠(chéng)為“四化”忘我工作副研究員蔣筑英為祖國(guó)光學(xué)事業(yè)奮斗終生》。

　　1982年12月1日《光明日?qǐng)?bào)》通訊：《為中華崛起而獻(xiàn)身的光輝榜樣－記中年光學(xué)專家蔣筑英》(陳禹山)。

　�。ǘ┬问叫�

　　消息：程式化，格式固定；

　�。祩€(gè)Ｗ——何時(shí)、何地、何事、何人、何故（有時(shí)３個(gè)W（何時(shí)、何地、何事）也可說明問題），

　　例一：“中新網(wǎng)東京4月16日電日本參議院16日開始審議允許就修改和平憲法而進(jìn)行全民公投的“國(guó)民投票法案”。

　　例二：中新網(wǎng)4月19日電據(jù)意大利《歐聯(lián)時(shí)報(bào)》報(bào)道，為妥善處理羅馬華商貨物被查封事件，日前羅馬市市長(zhǎng)特別助理、羅馬市議會(huì)亞洲區(qū)議員、愛斯庫(kù)麗諾(Esqulino)地區(qū)市政警察局、商貿(mào)管理部門負(fù)責(zé)人再次與華商舉行座談，共同商討如何妥善解決華商貨物查封事件。

　　通訊：多樣化，手法靈活

　　例一、散文式：

　　《莫高窟治“癌”一次輸不起的文明拯救》

　　鳴沙山崖，大泉河邊，蜂巢一樣的洞穴累累疊疊，眾神已越度千年。

　　4月16日晨，敦煌的天空瓦藍(lán)，流沙澄黃，初生的陽光如萬縷金箭在莫高窟攢動(dòng)。又長(zhǎng)又粗的鐵鏈在鐵門上滑動(dòng)的聲音讓清冷的空氣顫抖。打開鐵門，下臺(tái)階，瞬間的黑暗，陰冷潮濕的氣息；又是一道金屬門，下臺(tái)階，再一次光明與黑暗的暈眩。第三道金屬門，眼前第三次黑暗后，我們位于莫高窟五層洞穴最底層的85號(hào)窟……（20xx年4月22日《南方周末》：）

　　例二、描寫式：

　　《中國(guó)富家子弟在新西蘭的轟動(dòng)，狂買豪車》：

　　“在新西蘭，一些中國(guó)留學(xué)生狂購(gòu)豪華車已成當(dāng)?shù)亟终勏镒h的新聞。一家電視臺(tái)在采訪當(dāng)?shù)貙汃R、保時(shí)捷甚至賓士經(jīng)銷商時(shí)，他們個(gè)個(gè)咧嘴而笑。一位寶馬經(jīng)銷商說：這些中國(guó)孩子只愛好車，有幾個(gè)每?jī)扇齻€(gè)月就買一臺(tái)，一個(gè)孩子留學(xué)不到一年，就在這里買了一臺(tái)Z5敞蓬跑車，一臺(tái)M3和一臺(tái)X5寶馬吉普�！保�20xx-04-11新華網(wǎng)）

　　（三）內(nèi)在性

　　消息：概括簡(jiǎn)潔

　　例：中新社北京四月十六日電(記者馬海燕)中國(guó)首位“詩(shī)人省長(zhǎng)”、青海省副省長(zhǎng)吉狄馬加今天在國(guó)務(wù)院新聞辦公室召開的發(fā)布會(huì)上，誠(chéng)邀四海賓朋參加今年八月七日至十日舉辦的首屆青海湖國(guó)際詩(shī)歌節(jié)。這位從文藝界轉(zhuǎn)向政界的文人省長(zhǎng)心中有一個(gè)夢(mèng)想：誓把青海湖畔變成詩(shī)的海洋，使之與意大利圣馬力諾國(guó)際詩(shī)歌節(jié)、德國(guó)柏林詩(shī)歌節(jié)齊名。

　　通訊：詳盡深入——

　　例：《光明日?qǐng)?bào)》20xx年4月12（邢世嘉）《畢加索與蒙馬特的“洗衣船” 》：

　　4月8日，是西班牙繪畫大師畢加索逝世34周年的日子。這讓我想起了兩年前在巴黎游歷蒙馬特高地時(shí)所見到的與畢加索密切相關(guān)的洗衣船遺址。

　　巴黎塞納河右岸的蒙馬特高地有三個(gè)廣場(chǎng)，依次分布在山底、山腰和山頂。高地底部的白色廣場(chǎng)靠紅磨坊聚集人氣，高地頂部的小丘廣場(chǎng)有圣心教堂吸引眼球，而位于山腰的埃米爾·古杜廣場(chǎng)卻沒有什么耀眼的名勝，只能憑借一個(gè)古建筑的遺跡來招攬顧客。

　　這個(gè)遺跡所代表的名勝就是無數(shù)次出現(xiàn)在現(xiàn)代藝術(shù)史和眾多畫家傳記中的“洗衣船”。

　　（四）技術(shù)性—=

　　消息：?jiǎn)渭儑?yán)格，要求有時(shí)間、地點(diǎn)、事件，不得添加任何其他因素，不夸張，不藻飾。

　　例：日本《讀賣新聞》20xx年4月9日23時(shí)21分電：《長(zhǎng)崎市長(zhǎng)競(jìng)選補(bǔ)充2名候選人競(jìng)爭(zhēng)者5》

　　長(zhǎng)崎市長(zhǎng)競(jìng)選（22日開票）補(bǔ)充候選人報(bào)名于19日下午截止，伊藤（被槍殺前市長(zhǎng)）的大女婿、記者橫尾誠(chéng)（40歲）與原市科長(zhǎng)田上久富被確立為候選人。

　　此外，還有無黨派人士·大學(xué)講師前川智子、共產(chǎn)黨新人前市議員山本誠(chéng)一、無黨派主婦前川悅子作為候選人加入市長(zhǎng)選的競(jìng)爭(zhēng)。

　　通訊：手法層重

　　通訊在寫作中沒，可以運(yùn)用虛構(gòu)以外的多種文學(xué)表現(xiàn)手法，因而通訊寫作手法可以說是層出不窮的，一類通訊有多種手法。

　　如：《為了六十一個(gè)階級(jí)弟兄》運(yùn)用時(shí)空交錯(cuò)的手法組織結(jié)構(gòu)；《官方審計(jì)揭示“中國(guó)母親”真相》突出編者按；《國(guó)內(nèi)10大奪命公路》圍繞主題——公路危害組織素材；《北京地壇醫(yī)院到底發(fā)生了什么？》則一直以議論展開寫作……

　　四．通訊的分類：

　　1．人物通訊：以人為主，報(bào)道具有新聞意義的典型人物。

　　取材：新近涌現(xiàn)的開拓者、改革者、英雄模范、知名學(xué)者、愛國(guó)人士；

　　具有警示意義的反面人物；

　　代表作品：《縣委書記的榜樣焦裕錄》（1966年2月7日，《人民日?qǐng)?bào)》，作者穆青、馮健、周原）；

　　《人民的好醫(yī)生李月華》（新華社合肥1972年12月18日電）；

　　《為了周總理的囑托》（1978年3月14日《人民日?qǐng)?bào)》》穆青、陸拂為、廖由濱）；

　　《為中華崛起而獻(xiàn)身的光輝榜樣——記中年光學(xué)專家蔣筑英》（1982年1２月1日《光明日?qǐng)?bào)》，作者陳禹山）；

　　《他與真理同行——黨的創(chuàng)新理論的忠誠(chéng)實(shí)踐者方永剛》；

　　《他信：“首富總理”沉浮錄》（20xx年10月8日《南方周末》）；

　　2．事件通訊：—新近發(fā)生的有新聞意義的事件；

　　取材：重大災(zāi)難性事件，有警示意義的事件，引起廣泛關(guān)注的事件,簡(jiǎn)而言之就是:重大事件、突發(fā)事件、特殊事件

　　主要作品：《為了六十一個(gè)階級(jí)弟兄》（ 1960年2月28日《中國(guó)青年報(bào)》作者：王石、房樹明）；

　　《重慶“釘子戶”事件內(nèi)幕調(diào)查》 20xx年3月29日《那十五天發(fā)生了什么》、 20xx年4月2日《南方周末》

　　《地下“xxx”攻城略地》，《南方周末》20xx年4月5日

　　《北京地壇醫(yī)院到底發(fā)生了什么?》《南方周末》20xx年4月22日

　　《“生死合同”背后：百名學(xué)生危房上課6年》，《新京報(bào)》20xx年4月11日

　　3．主題通訊：又稱為集納式通訊,即圍繞一個(gè)主題或一組新聞材料進(jìn)行寫作和報(bào)道的通訊。

　　特點(diǎn)：多個(gè)人物多個(gè)事件的匯集性報(bào)道。

　　正—突出報(bào)道進(jìn)步時(shí)尚，反映社會(huì)進(jìn)步

　　反—集中揭示流行弊病，警示社會(huì)危機(jī)

　　結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

　　掃描類（現(xiàn)象集納）

　　透視類（現(xiàn)象解析）

　　作品：《“商”字旗下的學(xué)生兵——校園里也有多種經(jīng)濟(jì)成分》、《大學(xué)破產(chǎn)寓言》、《目擊楊利偉飛天歸來》、《城市貧民背不動(dòng)豪華廣場(chǎng) 》

　　4．工作通訊：反映工作經(jīng)驗(yàn)、工作成就，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，有比較強(qiáng)的政策性和指導(dǎo)性

　　取材：一個(gè)時(shí)期以來，工作中出現(xiàn)的比較重要的問題，公眾關(guān)心的問題，等等。

　　主題特點(diǎn):

　　正：總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)

　　反：總結(jié)工作教訓(xùn)

　　主要作品：《邯鋼經(jīng)驗(yàn)告訴了我們什么他與真理同行——黨的創(chuàng)新理論的忠誠(chéng)實(shí)踐者方永剛》

　　《官方審計(jì)揭示“中國(guó)母親”真相》，（《南方周末》20xx年4月12日）

　　5．概貌通訊：某個(gè)地方、單位、部門的某種氣象、今昔變化，或者介紹地方風(fēng)情、風(fēng)俗習(xí)慣的通訊

　�。�1）題材特點(diǎn)：

　　某地的社會(huì)面貌、某地的生活方式

　　某地的風(fēng)土人情、某地的名勝古跡

　　（2）主題特點(diǎn)：

　　展示新異的社會(huì)風(fēng)貌、開闊受眾的文化視野

　�。�3）結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：

　　風(fēng)貌畫（紀(jì)行）《莫斯科紀(jì)行》，《重走鄭和路》（范春歌）、

　　風(fēng)俗畫（見聞錄）《隨軍西行見聞錄》（陳云１９３６年３月《全民月刊》巴黎）；《藏地見聞錄》

　　風(fēng)情畫（散記）《湘行散記》

　　風(fēng)光畫（游記）作品：《行走云南》、《晉商文化》

　　五．通訊的寫作方法

　　（一）外在寫作

　　1、選好典型，開掘主題

　　要取得通訊的材料，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)并選定一個(gè)典型對(duì)象（也稱典型線索），這是通訊寫作活動(dòng)的起點(diǎn)。

　　所謂通訊的典型對(duì)象，是指現(xiàn)實(shí)社會(huì)中具有一定的代表性，能夠比較幾種說明某一社會(huì)現(xiàn)象本質(zhì)特征的人物和事件。如典型人物、典型事件、典型經(jīng)驗(yàn)、典型產(chǎn)品等等。

　　參考材料：高伐林《天上有個(gè)太陽，水中有個(gè)月亮——發(fā)現(xiàn)宣傳張海迪始末》。

　　選取典型對(duì)象要注意的問題：

　　（１）作者要胸懷大局，選擇能體現(xiàn)時(shí)代精神的人物和事件。

　　（２）作者要了解人民的心聲，才能抓住人民所愛的典型材料

　�。ǎ常┻€要考慮對(duì)象本身是否生動(dòng)感人，含有一定情節(jié)、生動(dòng)的細(xì)節(jié)等。

　　2、活化人物，展示精神

　　無論何類通訊，人物不可或缺，所以通訊寫作要活化人物，展示人物的精神風(fēng)貌，如何寫好人物？

　　一、注意人物表情變化，寫活眼睛。

　　二、抓住人的關(guān)鍵動(dòng)作。

　　三、寫活人物語言。

　　參考作品：《“戒煙段長(zhǎng)”說戒煙，“戒煙合同”當(dāng)場(chǎng)立》，《定格“救人村”中的英雄群像》、《人民的.好醫(yī)生李月華》等

　　3、結(jié)構(gòu)靈活，手法多樣

　　主要結(jié)構(gòu)類型：

　　（１）縱式結(jié)構(gòu)；

　　按時(shí)間順序、事物發(fā)展的順序或作者對(duì)報(bào)道事物認(rèn)識(shí)發(fā)展的順序來安排結(jié)構(gòu)。在這種結(jié)構(gòu)里，時(shí)間發(fā)展的順序、情節(jié)展開的順序、作者認(rèn)識(shí)事物的順序成為行文的線索。在采用這種結(jié)構(gòu)時(shí)，要詳略得當(dāng)，布局巧妙，富有變化，避免平鋪直敘；

　　（２）橫式結(jié)構(gòu)（并列式結(jié)構(gòu)）；

　　橫式結(jié)構(gòu)并列式結(jié)構(gòu)，就是用空間變換或按照事物的性質(zhì)來安排結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)概括面廣，要注意不同空間的變換，恰當(dāng)?shù)匕才磐ㄓ嵥婕暗母鞣矫娴膯栴}。采用空間變換的方法組織結(jié)構(gòu)時(shí)，要用地點(diǎn)的變化組織段落；按事物性質(zhì)安排結(jié)構(gòu)時(shí)，要圍繞主題，并列地寫出不同的幾個(gè)側(cè)面；縱橫結(jié)合式結(jié)構(gòu)，是以時(shí)間順序?yàn)榻?jīng)，以空間變化為緯，把兩者結(jié)合起來運(yùn)用。采用這種形式，要以時(shí)空的變化組織結(jié)構(gòu)。例：《國(guó)內(nèi)十大奪命公路》

　　（３）縱橫結(jié)合式結(jié)構(gòu)；

　　縱橫結(jié)合式結(jié)構(gòu)：以時(shí)間順序?yàn)榻?jīng)，以空間變換為緯，一系列情景、場(chǎng)面及特寫鏡頭緊緊圍繞一條主線展開。采用這種結(jié)構(gòu)方式，一般是反映的事件較多，事件跨度較大，涉及的地點(diǎn)較廣。

　　《為了六十一位階級(jí)弟兄》就是用這種形式結(jié)構(gòu)文章的典范。

　　（４）其他結(jié)構(gòu)；

　�、賾夷钍浇Y(jié)構(gòu)——是在開頭設(shè)置矛盾、疑團(tuán)，造成懸念，而后尋根溯源，一一道來，釋消讀者心頭的懸念。這種結(jié)構(gòu)形式適應(yīng)讀者的心理，有引人入勝的效果。（該結(jié)構(gòu)方式實(shí)際上是縱式結(jié)構(gòu)的變式。）

　�、诋嬅娼M接式結(jié)構(gòu)——就是把同一事件發(fā)生在不同地點(diǎn)的若干典型場(chǎng)面或同一問題的不同側(cè)面的若干特寫鏡頭組接在一起，表達(dá)同一主題的結(jié)構(gòu)方式，類似電影的畫面剪輯。（這種結(jié)構(gòu)方式實(shí)際上是按空間變換順序安排層次的橫式結(jié)構(gòu)的變式）如《當(dāng)您熟睡的時(shí)候》（1956年7月《人民日?qǐng)?bào)》）

　�、厶S式結(jié)構(gòu)——大致有兩種情況：一種是截取人物斗爭(zhēng)歷程中不同時(shí)期的幾個(gè)典型生活片斷，分先后間斷地一一寫出，將其間無關(guān)緊要的情節(jié)舍棄，中間也不寫過渡性的文字。這是跨度大，跳躍性很強(qiáng)的結(jié)構(gòu)。一種是雙線交叉并進(jìn)的跳躍式結(jié)構(gòu)，即把新聞事件的發(fā)展線與新聞背景材料的展現(xiàn)線交叉并進(jìn)安排，使結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)跳躍的形式。如：1986年10月11日《體育報(bào)》《漢城決戰(zhàn)的最后四十秒——男子4X100米決賽畫外音》。

　　4、即事生議，情理交融

　�。ǎ保┩ㄓ嵵械脑u(píng)論，就是指作者對(duì)所報(bào)人和事，提出自己的看法和主張。

　�。ǎ玻� 通訊中有恰到好處的評(píng)論或議論，可以使人、事生光，道理昭然，有助于揭示事實(shí)的本質(zhì)意義和內(nèi)在聯(lián)系。

　　（３）通訊中的評(píng)論不能脫離人物，必須夾敘夾議，或在敘述、描寫中顯示出某種傾向性。

　　（二）內(nèi)在寫作

　　通訊的內(nèi)部結(jié)構(gòu)分為標(biāo)題、開頭、主體、結(jié)尾四部分

　　（1）標(biāo)題寫作

　　要求：簡(jiǎn)潔、含蓄、生動(dòng)、形象，富有藝術(shù)性、吸引力。

　　形式：A.一個(gè)標(biāo)題。如：《大火無情人有情》

　　B.正副標(biāo)題（中用破折號(hào)連接），正虛副實(shí)�！遏~水新篇——沂蒙山紀(jì)事》（1978年10月2日《人民日?qǐng)?bào)》）、《向著國(guó)旗敬禮一一香港回歸后天安門廣場(chǎng)十萬群眾觀升旗》（1997年7月1日新華社）;

　　寫法：A.直接揭示主題�！稙榱肆晃浑A級(jí)弟兄》

　　B.提出問題，啟發(fā)讀者理解主題�！端秊槭裁捶缸铮俊�

　　C.形象概括全文含義�！兑宦反猴L(fēng)》

　　D.標(biāo)出地點(diǎn)、人名。《今日白帝城》

　　E.感嘆式。《一百六十多個(gè)日日夜夜啊！》

　　F.富有鼓動(dòng)性�！侗枷�20xx年》

　　G.以人物語言作標(biāo)題。《為了周總理的囑托》

　　（2）開頭的寫作

　　A．懸念式——在開頭設(shè)置矛盾、疑團(tuán)，造成懸念，而后尋根溯源，一一道來，釋消讀者心頭的懸念。這種結(jié)構(gòu)形式適應(yīng)讀者的心理，有引人入勝的效果。

　　例如：《“生死合同”背后：百名學(xué)生危房上課6年》（《新京報(bào)》 20xx年4月11日）

　　山西上社小學(xué)是一所農(nóng)村學(xué)校。3月8日，校長(zhǎng)趙智義為租用危房作為校舍，向房東簽訂“生死合同”，約定師生如有安全事故，房東可不負(fù)責(zé)任。

　　B．描寫式——對(duì)主要事實(shí)或某一有意義的側(cè)面作簡(jiǎn)潔樸素而又有特色的描寫，以釀成氣氛。

　　例一：這里的太陽，凌晨四五點(diǎn)鐘，便升了起來。

　　冰雪折射著金光，鋪過沃野千里。遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方，還是冰雪。

　　撫遠(yuǎn)，位于黑龍江省最東端，也是中國(guó)的最東端，號(hào)稱“東方第一城”。

　　距撫遠(yuǎn)縣城東北11公里的黑龍江中，黑瞎子島仍處于一片寂靜中。

　　冰凍期的黑瞎子島，一直很寂靜，———除了俄羅斯士兵慶祝圣誕節(jié)的鳴槍聲。

　　這是一片沉默了數(shù)十年的國(guó)土，但它即將回歸。

　　例二：《”天鵝”的愛情－－記芭蕾舞演員朱美麗的高尚情操》

　　“我見到朱美麗，是在芭蕾舞劇《天鵝湖》的舞臺(tái)上。

　　絳綠色的帷幕徐徐拉開。臺(tái)上出現(xiàn)了蔥蘢的密林，湖邊聳立著一座陰森的古堡廢墟。一群美麗的白天鵝，從碧波蕩漾的湖面飄然而出。踏著柴科夫斯基那富有詩(shī)意的曲調(diào)，三個(gè)大天鵝舒展著柔美的雙臂，輕盈起舞，領(lǐng)頭的就是她——朱美麗。”

　　C．抒情式——以情動(dòng)人、豐富聯(lián)想

　　例如：《十九點(diǎn)鐘的太陽——記全國(guó)勞動(dòng)模范,房修水電工徐虎》寫道：在上海西北部的中山,甘泉街道居民區(qū)內(nèi),掛著3只不起眼的小木箱.無情風(fēng)雨已在小箱上落下斑斑舊跡,道道裂痕,箱上的漆字模糊難辨,箱鎖已被換了7次。10年寒暑,小木箱一天天陳舊,然而,寄托在他們身上的一個(gè)共產(chǎn)黨員人生觀,世界觀,價(jià)值觀卻日益放射出耀眼的光華,成為夜晚小巷內(nèi)一道明亮的風(fēng)景線。

　　這是3只“夜間水電義務(wù)報(bào)修箱”。10年過去了,主人癡心不改,這位普通的勞動(dòng)者,用他那最平凡的勞動(dòng),實(shí)踐著“為人民服務(wù)”這閃光的人生哲學(xué),譜寫出一曲90年代的雷鋒之歌。

　　他,就是全國(guó)勞動(dòng)模范,上海普陀區(qū)中山物業(yè)公司的一名普通的房修水電工徐虎。他堅(jiān)持10年為居民群眾夜間義務(wù)掛箱服務(wù),被人們形象地喻為“十九點(diǎn)鐘的太陽”，用自己的赤誠(chéng)之心溫暖著千家萬戶。

　　D．提問式—— 先揭露矛盾，鮮明地、尖銳地提出問題，再作簡(jiǎn)要的回答，引起讀者的關(guān)注和思考。例如：《井岡山市政府雇傭油漆工刷黑數(shù)百座墓碑》（20xx年04月05日《南方周末》

　　這片墓地已靜靜地存在多年，而且辦過有關(guān)手續(xù)，它招誰惹誰了？環(huán)顧四周，才發(fā)現(xiàn)這片墳山的近百個(gè)墓碑無一幸免——不管是大理石、花崗巖的，還是琉璃瓦、白瓷磚的，都被任意地、毫無章法地抹黑了。一道道黑漆好像淚水，凝固在墓碑上

　　（3）．正文（主體）的寫作

　　合理布局，精心安排，波瀾起伏，渾然一體。

　　注意的問題：

　　1.突出中心

　　2. 曲折有致

　　（4）通訊的結(jié)尾,

　　大體上有以下幾種:

　　A.畫龍點(diǎn)睛,重言壓陣。文章寫到末尾,來幾句畫龍點(diǎn)睛的議論,顯得主題突出,升華,更有分量。

　　B.提醒召喚,引起共鳴。在文章結(jié)尾處,再就文中顯示的內(nèi)容從思想上感情上提醒召喚一下,以引起共鳴。

　　C.深入一步,擴(kuò)大效果。故事敘述完畢,尚感言猶未盡,于是深入三兩句,把讀者的思考引向深入。

通訊寫作9

　　通訊是以敘述、描寫為主要表達(dá)方式，將具有新聞價(jià)值的人物或事件及時(shí)、具體、生動(dòng)地予以報(bào)道的新聞體裁。

　　一、通訊特點(diǎn)

　　通訊作為報(bào)刊、電臺(tái)等媒體最主要的體裁之一，新聞性顯然是基本的特征。而新聞性中，真實(shí)、時(shí)效、思想性及典型意義構(gòu)成了它的不同層面。就報(bào)道對(duì)象言，或是人物、事件，或是經(jīng)驗(yàn)、成果、工作情況、社會(huì)風(fēng)貌等，都必須是真實(shí)的，不允許虛構(gòu)或“合理想象”，而且報(bào)道對(duì)象應(yīng)該具有必須的思想性和典型意義。就報(bào)道時(shí)效言，通訊雖不及消息這般快速敏捷，有時(shí)為將人物、事件報(bào)道細(xì)致完整需時(shí)較長(zhǎng)，但也必須及時(shí)，仍須有很強(qiáng)的時(shí)效概念。除去真實(shí)、時(shí)效的新聞性特征，通訊的主要特點(diǎn)有：

　　1、生動(dòng)性。

　　通訊尤其是人物通訊具有一定的文學(xué)色彩。消息在表達(dá)上主要是平面的敘述，語言追求簡(jiǎn)潔、明快、準(zhǔn)確。通訊則較多借用文學(xué)手段，可以描寫、抒情、對(duì)話，可以用比喻、象征、擬人等修辭。因此通訊在語言和表達(dá)方法上都具有一定的文學(xué)性，它在報(bào)道真實(shí)的人和事的過程中，善于再現(xiàn)情景，平添許多生動(dòng)和形象，給人以立體感、現(xiàn)場(chǎng)感。

　　此外，通訊雖然一般以第三人稱敘述為主，但在“見聞”、“采訪記”一類的通訊中，也采用第一人稱。不過其中的“我”主要起見證人或采訪線索的作用。在效果上第一人稱的使用也增加了一些親切感。

　　2、完整性。

　　通訊須相對(duì)完整、具體地報(bào)道人物或事物的過程。消息側(cè)重寫事，敘述簡(jiǎn)明扼要，一般不展開情節(jié)。通訊可寫人物也可寫事件，其材料比消息豐富、全面，其容量比消息厚實(shí)、充足。它要求詳盡、具體地報(bào)告事件的經(jīng)過、演繹人物的命運(yùn)，充分展開情節(jié)，甚至描寫細(xì)節(jié)和場(chǎng)面。這些既是生動(dòng)性的表現(xiàn)，同時(shí)也是內(nèi)容完整性、具體化的要求。

　　3、評(píng)論性。

　　通訊須運(yùn)用夾敘夾議的方法對(duì)人或事作出直接的評(píng)論。消息是以事實(shí)說話，除述評(píng)消息一般不允許作者直接發(fā)表議論。通訊則要求在報(bào)道人物或事件的同時(shí)，表露記者的感情與傾向。然而通訊的評(píng)論不同于議論性文體的論證，它須時(shí)時(shí)緊扣人物或事件，依傍事實(shí)作適時(shí)的、恰到好處評(píng)價(jià)點(diǎn)撥。因此這是一種通過描寫、敘述、抒情等表達(dá)手段進(jìn)行的議論，它的特點(diǎn)是以情感人，理在情中。

　　二、通訊種類

　　1、人物通訊

　　是以人物的思想、言行、事跡和命運(yùn)為報(bào)道內(nèi)容的`通訊。人物通訊并非僅僅是“名人通訊”，報(bào)道對(duì)象的選擇取決于其蘊(yùn)含的新聞價(jià)值，一般來說人物必須具有先進(jìn)性或典型性。在取材上可寫“全人全貌”，也可截取片斷著重寫人物的某個(gè)側(cè)面或階段。此兩類一般以人物的“行”為主，而“人物專訪”則以寫人物的“言”為主。通過記者的專訪，記述人物的談話，從而揭示其精神世界。

　　2、事件通訊

　　是以具典型意義的事件為報(bào)道對(duì)象的通訊。事件通訊時(shí)效性較強(qiáng)，它圍繞中心事件選材，雖不著力刻劃人物，但往往通過典型事件表現(xiàn)一群人或一個(gè)集體。所以它通過較為詳盡地展示事件的完整過程，挖掘其意義，揭示其本質(zhì)，進(jìn)而反映社會(huì)風(fēng)尚，弘揚(yáng)時(shí)代精神。除人物通訊與事件通訊外，另有：“工作通訊”，這是介紹某單位先進(jìn)事跡，傳播其典型經(jīng)驗(yàn)和做法，以指導(dǎo)一般的通訊；“概貌通訊”，這是記述某地區(qū)、部門、行業(yè)、工程的新面貌、新氣象的通訊。報(bào)刊上常見的“見聞”、“紀(jì)行”、“巡禮”、“散記”均屬此類。此外，還有以寫一段片斷、一個(gè)場(chǎng)景、一場(chǎng)沖突為對(duì)象的“新聞故事”、“小通訊”之類，它們以生動(dòng)、快捷的形式宣傳新人新事新風(fēng)尚，實(shí)為通訊家屬中不可忽視的一員。

　　三、通訊寫作

　　1、關(guān)于選材與提煉主題

　　占有材料對(duì)通訊寫作來說就是通過扎實(shí)細(xì)致的采訪廣泛搜集第一手材料。隨后在紛繁的直接材料中剝離出典型材料、背景材料。這些材料不僅要求真實(shí)，而且要有意義，具有典型性、指導(dǎo)性，同時(shí)還要有意味，具有具體、完整、感人的生動(dòng)性、情節(jié)性。在這般基礎(chǔ)上根據(jù)深和新的原則提煉主題，通訊才可能呼應(yīng)社會(huì)關(guān)注熱點(diǎn)，反映時(shí)代風(fēng)尚特點(diǎn)，宣傳黨的路線方針，從而以正確的輿論引導(dǎo)人，以先進(jìn)的人物激勵(lì)人，以真實(shí)的事件震撼人。然而通訊寫的是真人真事，其主題必須從實(shí)際生活中提煉而來，不能隨意“拔高”，更不能虛構(gòu)夸大，它永遠(yuǎn)不能違背新聞的真實(shí)性原則。

　　2、關(guān)于寫人

　　事因人生，人以事觀。人與事雖不可分，但在人物通訊與事件通訊中的確有以人為主和以事為主之別，為敘述方便故而分之。寫人在文學(xué)創(chuàng)作中已積累豐富經(jīng)驗(yàn)，在“非虛構(gòu)”的原則下，我們不妨可借用其多種手段，并注意以下三個(gè)方面：第一，形與神兼?zhèn)�。即不僅要寫出人物的行為和事跡，更要展示其精神世界；第二，言與行統(tǒng)一。人物語言、行為表達(dá)、傳遞出人物的思想，而不同的語氣、句式、詞匯及動(dòng)作表情、神態(tài)等是極富個(gè)性色彩的內(nèi)心表露形式。寫好了人物的言與行，無疑是寫活了人；第三，畫龍必須點(diǎn)睛。如果說言行、事例、情節(jié)勾勒出人物的整體形象稱為“龍”，那么揭示人物行為意義，指出人物個(gè)性特點(diǎn)的評(píng)點(diǎn)便是“睛”�！爱孆垺庇玫氖羌o(jì)實(shí)的敘述、描寫，“點(diǎn)睛”則是超脫的議論或抒情。

　　3、關(guān)于敘事

　　通訊離不開寫事，事件通訊更須完整地?cái)⑹鍪录钠鹨�、人員、場(chǎng)面、結(jié)果等，以交待事件的復(fù)雜性和社會(huì)影響度。敘事要注意兩點(diǎn)：第一，理清主線、豐滿細(xì)節(jié)。一個(gè)新聞事件的發(fā)生、發(fā)展過程中，有因有果，有人有事，頭緒多而關(guān)系復(fù)雜，作者須理清主線，按事件原貌將其完整地、動(dòng)態(tài)地、立體地呈現(xiàn)給讀者。而為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就須選擇典型的細(xì)節(jié)。一篇優(yōu)秀的事件通訊，必然有幾個(gè)生動(dòng)感人的細(xì)節(jié)來充分展示主線，使作品豐滿而具現(xiàn)場(chǎng)感。第二，時(shí)間為經(jīng)、時(shí)間為緯。通訊須有一定的時(shí)間要領(lǐng)因?yàn)槭录�、故事總在于一定的時(shí)間和空間中。紡織好時(shí)空畫面既是一個(gè)結(jié)構(gòu)總是也是一個(gè)表達(dá)方法問題。篇幅不長(zhǎng)而情節(jié)不太復(fù)雜的事件通訊可多運(yùn)用插敘、補(bǔ)敘、分?jǐn)⒌仁侄�，充分展開矛盾和利用背景材料，使文章有變化起伏。容量大而情節(jié)復(fù)雜的事件通訊則常常運(yùn)用時(shí)空交叉方式，以時(shí)間推進(jìn)、空間變換等手段來切割事件，構(gòu)成若干側(cè)面。經(jīng)過作者精心的組合剪輯將事件完整而利落地報(bào)告于世。

　　顯然選材與提煉主題是各類通訊寫作中必須面對(duì)的，而寫人與敘事則因通訊品種不同而有所側(cè)重。但是通訊的寫作模式也必然帶來約束，因而通訊的散文化寫法亦開始為人注目。所謂的散文化傾向有以下幾個(gè)特點(diǎn)：（一）生活面更趨廣闊，（二）結(jié)構(gòu)不拘一格，（三）技法更多樣化，（四）報(bào)道呈系列化。

通訊寫作10

　　人物通訊一直是新聞通訊報(bào)道的重頭戲。人們時(shí)常稱人物通訊報(bào)道為“新聞的感情”。這種稱呼的背后，體現(xiàn)的是人物通訊報(bào)道方式的靈活、采訪內(nèi)容的深入以及寫作形式的不落窠臼。在網(wǎng)絡(luò)媒體日趨成熟的今天，我國(guó)人物通訊的寫作方式正發(fā)生著巨大的變化，從宣傳價(jià)值逐步轉(zhuǎn)入對(duì)平民百姓的關(guān)注。如今的人物通訊“草根化”特征更明顯。也正因如此，如何轉(zhuǎn)變文風(fēng)、直指新聞價(jià)值，便成了新聞從業(yè)人員共同探討的話題。

　　人物通訊在新聞報(bào)道中占據(jù)較大比重。尤其是在網(wǎng)絡(luò)媒體日趨成熟的'今天，記者的鏡頭越來越向民間轉(zhuǎn)移，新聞的主角也越來越趨向平凡人物的不平凡人生。

　　在這種情況下，人物通訊的寫作方式和寫作內(nèi)容也日趨多樣化、豐富化。網(wǎng)絡(luò)媒體的快速發(fā)展，對(duì)紙媒的生存產(chǎn)生極大的沖擊。紙媒如何守住讀者的關(guān)注，如何提升自身的內(nèi)容信息，也成了新時(shí)期傳統(tǒng)媒體共同探討的問題。

　　如下，我將就《人民日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)青年報(bào)》、《文匯報(bào)》、《南方周末》等多家紙媒人物通訊報(bào)道方式和寫作方式的轉(zhuǎn)變，總結(jié)近年來我國(guó)人物通訊寫作方式的“新氣象”，提煉現(xiàn)今人物通訊的寫作技巧。

通訊寫作11

　　讀完了這本《通訊員寫作精要與范例實(shí)用全書》，我真正體會(huì)到要想做好新聞宣傳工作，熱愛是基礎(chǔ)，勤奮是保證。

　　作為一名通訊員，首先要在日常的工作、生活中，關(guān)注本職工作的同時(shí)，還要善于去關(guān)注身邊的事、身邊的人，只有這樣才能為寫稿提供了眾多的素材。真實(shí)是新聞的生命，新聞寫作不像詩(shī)歌散文那樣可以隨心所欲，需要我們走出家門，深入新聞現(xiàn)場(chǎng)，用我們的眼睛去記錄新聞的事實(shí)，用我們手中的筆寫下新聞的真實(shí)材料，用我們的努力把新聞事件的真實(shí)情況告知讀者，這是成為一個(gè)新聞通訊員的責(zé)任。

　　其次，作為一名基層通訊員，為了及時(shí)宣傳單位形象，做好單位的宣傳工作，提高單位的影響力。要在提高寫作水平上下功夫。要想將自己看到的新聞精彩的`展現(xiàn)給讀者，不僅僅需要我們用細(xì)致的心去捕捉、收集新聞線索，還要懂得如何將自己收集到的新聞?wù)宫F(xiàn)給讀者，這就需要我們練就犀利的筆。“琴不離手，曲不離口”！練就犀利的筆沒有什么技巧，只有一條：多寫！在生活中的每一天，多寫一條好的句子，多寫一段好的段落，日積月累，持之以恒，假于時(shí)日，終究會(huì)下筆如有神一般來說，新聞報(bào)道的基本方法有以下幾種：

　　1．概括事實(shí)

　　任何新聞報(bào)道都離不開對(duì)客觀事實(shí)的概括，這不僅因?yàn)橐谜Z言傳

　　達(dá)客觀事件的總體情況和來龍去脈，還因?yàn)樾侣勔话阋缶殹⒑?jiǎn)明。對(duì)新聞事實(shí)的概括要立足全局，抓住特征，正確反映整體。

　　2．精選事例

　　在報(bào)道中，結(jié)合對(duì)事實(shí)的概括報(bào)道，選擇一定的具體事例，既能提示新聞報(bào)道的主體，又能使報(bào)道生動(dòng)感人。這些事例不應(yīng)隨便選，而應(yīng)具有典型性，具有鮮明個(gè)性，能夠說明問題、能夠給人留下深刻印象。

　　3．再現(xiàn)場(chǎng)景

　　再現(xiàn)場(chǎng)景就是將新聞事實(shí)的現(xiàn)場(chǎng)情況逼真地描寫出來，產(chǎn)生使人如臨其境、如聞其聲、如見其人的效果，從而增強(qiáng)報(bào)道的說服力和感染力。

　　4．對(duì)比襯托

　　在新聞報(bào)道中使用對(duì)比性材料能夠更明確地表達(dá)通訊員要說的話，比如揭示新聞事實(shí)的意義、突出新聞事實(shí)的變動(dòng)。

　　第三，為了提高我稿件質(zhì)量，達(dá)到宣傳效果，還要注重新聞業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。有了理論基礎(chǔ)作保證，宣傳就有了針對(duì)性。在堅(jiān)持學(xué)習(xí)充電的基礎(chǔ)上，不斷拓展信息渠道，尋找新聞點(diǎn)，然后，以稿件質(zhì)量和發(fā)稿的時(shí)效取勝，自然就提高了上稿率。新聞敏感度和速度是提高上稿率的重要組成部分。所以，要搞好新聞宣傳工作，一定要注重我自身理論學(xué)習(xí)和研究。

　　第四，搞好宣傳報(bào)道工作，我還必須要做一名懂行的作者，只有懂行，才能抓住本質(zhì)，才能找準(zhǔn)新聞的切入點(diǎn)，才能以小見大，才能切實(shí)做到做一名新聞的參與者、見證者和記錄者。

　　只有這樣，我才能在各自的工作中，做出應(yīng)有的成績(jī)，才能為本單位的宣傳報(bào)道工作貢獻(xiàn)一份應(yīng)有的力量。

通訊寫作12

　　一、通訊標(biāo)題

　　為增加通訊的感染力，可加一文學(xué)性較強(qiáng)的標(biāo)題，但包含以上三要素的標(biāo)題一定要保留，作為副標(biāo)題出現(xiàn)。如我院院報(bào)總第381期（20xx年10月20日）第2版通訊標(biāo)題《百年烽火銘記辛亥——音樂學(xué)院舉辦紀(jì)念辛亥革命系列活動(dòng)》。

　　二、通訊正文

　　通訊正文簡(jiǎn)單說即“三段式”

　�。ㄒ唬� 第一段

　　模板：“ 月日午，在室，隆重召開了。出席本次的主要領(lǐng)導(dǎo)有：……。本次會(huì)議旨在 �！�

　　（二）第二段（如內(nèi)容較多，可分多段）

　�。ㄈ� 末段

　　簡(jiǎn)述本次活動(dòng)的'重要意義。

　　模板：“本次活動(dòng)的成功舉辦，為打下良好的基礎(chǔ)，充分展示了，營(yíng)造了，對(duì) 具有重要意義�！�

　　以上即通訊稿的大骨架，實(shí)用但文采不足，酌情充實(shí)。

　　三、通訊稿的寫作技巧

　　（1）選好典型，確立主題；

　�。�2）寫好人物；