天籟之音作文

天籟之音作文（熱）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的天籟之音作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

天籟之音作文1

　　二十四個(gè)節(jié)氣都是自然界身懷絕技的大師。

　　如果說(shuō)“大寒小寒”是故事大師，那是因?yàn)樗鼈兡苤v述冰天雪地中“年”的傳奇；

　　如果說(shuō)“立春雨水”是生命大師，那是因?yàn)樗鼈兡苡糜晁�滋�?rùn)萬(wàn)物，讓大地春回人間；

　　如果你問(wèn)我，誰(shuí)是藝術(shù)大師？我會(huì)毫不猶豫地告訴你是“驚蟄”，因?yàn)閬?lái)自驚蟄的天籟之音，太震撼、太動(dòng)人！

　　聽(tīng)，“轟隆隆，轟隆隆”，天邊響起了驚雷，雷聲滾滾而來(lái)，閃電劃亮了天空，蟄伏的小動(dòng)物們醒啦，他們?cè)诶茁曋写来烙麆?dòng)。

　　聽(tīng)，“啾啾啾，吱吱吱”，鳥兒在鳴，蟲兒在喃，驚蟄的夜并不寂寞，生靈的對(duì)話在飄著花香的夜空交織回蕩。、

　　聽(tīng)，“哞哞哞，汪汪汪”，老牛在春耕的農(nóng)田哼起了古老的小曲，大黃狗你追我趕，汪汪聲讓鄉(xiāng)間的'小路變得熱鬧歡騰。

　　這就是來(lái)自驚蟄的聲音，它們是自然與生靈的對(duì)話，是春暖花開(kāi)、萬(wàn)物復(fù)蘇的天籟之音!

天籟之音作文2

　　在那寧?kù)o的夜晚，月色朦朧，我迷迷糊糊地走上電腦，手不知不覺(jué)放上鼠標(biāo)，一按。頃刻間，一首抒情的樂(lè)曲頓時(shí)慢慢流入我的雙耳，我的眼睛不由自主地閉上了，靜靜地欣賞著……

　　音樂(lè)柔美、傷感，聽(tīng)著它，我仿佛看到了古代的一幅畫面：

　　大雪紛飛，大地猶如一個(gè)銀色的世界，街上人來(lái)人往。一個(gè)可愛(ài)、清秀的小女孩跟著她瞎了眼的爸爸，在街上賣藝。街頭的行人都穿這厚厚的棉襖。一輛輛載著老爺、夫人的黃包車駛過(guò)。那女孩呢？她穿著薄薄的一件單衣，補(bǔ)丁密密麻麻，她光著小腳，手持琵琶痛苦地彈奏著。她的.手不停地?fù)軇?dòng)琴弦，仿佛進(jìn)入了一個(gè)無(wú)人的音樂(lè)世界。那雙明亮的眼睛，似乎在告訴我們，她是多么向往著幸福生活啊，她期盼著春天，但又無(wú)可奈何，只能一步步走向遙遠(yuǎn)的天邊……

　　��！這首曲子是那么憂傷、哀婉、惆悵，這樂(lè)曲、這經(jīng)歷讓我酸楚不絕。音樂(lè)的美又是無(wú)與倫比的，真是“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”！

　　燈忽然亮了，我睜大眼睛一看，原來(lái)這首曲名是《琵琶曲》，我仔細(xì)一想，不！稱它為《天籟之音》也許更妙！

天籟之音作文3

　　什么是天籟？同學(xué)甜美的安慰聲是天籟，情人之間的呢喃的聲音，高亢的加油聲或是母親抱著小孩唱著搖籃曲。

　　歌，就是力量，就是戰(zhàn)斗的號(hào)角，就是人們思想的火花。清脆渾厚的優(yōu)美的歌可以扣人心弦，在寂靜無(wú)聲的環(huán)境中，當(dāng)播出靈魂音樂(lè)，就像天籟似的，悠揚(yáng)在空氣中，同學(xué)無(wú)憂無(wú)慮，拋開(kāi)任何的'煩惱，享受在沒(méi)有煩惱世界中，音樂(lè)，撫慰了我痛苦的靈魂；音樂(lè)，恢復(fù)了我的安靜、堅(jiān)定、歡樂(lè)，恢復(fù)了我的愛(ài)，恢復(fù)了我的財(cái)富；音樂(lè)，吻著純潔的嘴，我把我的臉埋在你蜜也似的頭發(fā)里，也是天籟的一種。

　　小的時(shí)候徜徉在爸爸的懷里，每次睡不著時(shí)爸爸就會(huì)唱起歌來(lái)，綿密如絮的將我的思緒抽離，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。有一個(gè)晚上，大家都睡了，只剩我在拼命效法讓自己快入睡，忽然出現(xiàn)開(kāi)門聲，還有那低聲有力的疼惜聲：“那么晚了怎還沒(méi)睡呀？”讓我明白再如此黑暗幽謐的夜晚，也不會(huì)是一個(gè)人，永遠(yuǎn)有人與我同在。這一段段只屬于我的天籟之音。

　　不論是什么東西都可以是天籟，只要自己覺(jué)得自然而美的聲響，就是一種天籟。只要仔細(xì)聆聽(tīng)這世界的聲音，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多東西是美好的，讓我們一起去聆聽(tīng)吧！

天籟之音作文4

　　作文課上,老師讓我們聽(tīng)音樂(lè)寫作文,只見(jiàn)老師把光碟放入vcd，同學(xué)們都豎起了耳朵，映入耳畔的是薩克斯的聲音……

　　聲音非常醇厚、雄壯，有時(shí)又是那么哀怨、悠長(zhǎng)，讓人聽(tīng)的有時(shí)激昂、振奮，有時(shí)又讓人蕩氣回腸。薩克斯的長(zhǎng)聲間歇中，又有一只銀鈴在敲打，激昂、幽怨之中，還有一股肅穆、沉思的靜寂油然而生。認(rèn)想起了教堂，好神圣，好向往┅┅我的心隨著那旋律的抑揚(yáng)頓挫，情緒的.高低起伏，起伏著，飄蕩著┅┅好象周圍什么都不存在了，只有音樂(lè)和我那顆隨音樂(lè)蕩漾的心。

　　的夏威夷手鼓過(guò)后，又換了一首由豎琴演奏的不知是什么名字的曲目。隨著豎琴的撥動(dòng)，象是有人攪動(dòng)了一潭綠水，聲音象潭水蕩起的波紋，層層疊疊地?cái)U(kuò)散著；有時(shí)又象高山流水，由遠(yuǎn)而近，在身邊跳躍了幾下，又有近而遠(yuǎn)了。我的心——透明了------。

　　浪漫、瀟灑的吉他了-------。

　　樂(lè)器演奏著不同的曲子，使人猶如回放著自己坎坷的人生。有憂傷、有彷徨，有激昂、舒暢，令人感慨萬(wàn)千，思緒涌動(dòng)，覺(jué)得心里有許多東西要一吐為快。于是我拿起筆，文字象泉水噴涌而出，一氣哈成了一篇洋洋灑灑的“大作”。

天籟之音作文5

　　大自然中的聲音各自各樣，如果把它們串聯(lián)在一起，就會(huì)成為一段美妙的音樂(lè)。你聽(tīng)……“沙沙沙，沙沙沙”，原來(lái)是春雨姑娘來(lái)了。大樹(shù)爺爺帶著他的子孫出來(lái)了，它說(shuō)：“春雨姑娘，，你可來(lái)了，我的子孫終于又茂密了。我好開(kāi)心��！”小草從土地里探出頭來(lái)，它對(duì)著春雨姑娘說(shuō)：“姐姐，我可想你了，我晚上睡覺(jué)時(shí)還經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)你呢！”花兒姑娘從土地里慢悠悠地走出來(lái)它說(shuō)：“哎呀呀，睡了這么一個(gè)美容覺(jué)，我感覺(jué)自己又變漂亮了。春雨，你說(shuō)呢？”春雨姑娘笑了笑繼續(xù)唱著歌。鳥兒站在大樹(shù)爺爺?shù)腵肩上，嘰嘰喳喳的為春雨姑娘伴著奏。

　　“隆隆隆，隆隆隆”著名的男高音雷大師來(lái)了。他那雄渾的聲音多么有氣勢(shì)，它是來(lái)田野開(kāi)演唱會(huì)的。

　　高粱漲紅了臉，好想他也要同雷大師一起歌唱。溪流為雷大師伴奏；瀑布與雷大師一起歌唱；泉水為雷大師打節(jié)拍；熒火中挑著燈籠為大家照明。這一切是多么和諧�。�

　　大自然的聲音還有很多，只要你用心聽(tīng)，它一定會(huì)成為一章美妙的音樂(lè)。

天籟之音作文6

　　我們的世界里，無(wú)所不在的，是聲音。各式各樣的聲音在我們的四周環(huán)繞，聲音有在車水馬龍的.街道上，有著車子嘈雜的喧鬧聲，在學(xué)校里，有著學(xué)生們瑯瑯上口的讀書聲……但唯一能深深扣人心弦，澄靜人心的聲響，被大家稱為“天籟”。

　　偶有一些報(bào)章雜志里，形容某位歌手嗓音為天籟之音。是的，的確有些歌手的歌唱技術(shù)很好，但是我認(rèn)為的天籟，應(yīng)是由我們的大地之母譜出。就以萬(wàn)物生存必需的水來(lái)說(shuō)，山間的溪水潺潺流動(dòng)，感受到如此恬靜、清幽；而他處宏偉壯闊的瀑布，又是另一首曲調(diào)。大自然的樂(lè)曲當(dāng)然不只如此而已，在夏季，蛙兒們的鳴叫陣陣傳出；在百花齊放的春季，黃鶯高歌；秋季，西風(fēng)吹的楓葉颯颯地響。這些都是深深扣人心弦、澄靜人心的“天籟”之音。

　　天籟，能使人心平靜，也能冷卻人們的欲望，亦能讓空蕩蕩的心靈充實(shí)；但是有許多人不知天籟，其實(shí)只要輕輕閉上雙眼，仔細(xì)地側(cè)耳傾聽(tīng)，無(wú)論在何時(shí)何地，都能聽(tīng)見(jiàn)大自然譜出令人感受到無(wú)窮悸動(dòng)的天籟。

天籟之音作文7

　　秋天，植物都枯萎了，來(lái)到郊外是欣賞不到美景的，而我卻來(lái)了，為的不是視覺(jué)的享受，而是心靈的清明。

　　聽(tīng)著那美妙的流水聲，秋風(fēng)吹起落葉的沙沙聲使我感到了心靈的放松。城市的污濁，無(wú)盡的壓力，在這時(shí)似乎都離我而去了。我不禁感嘆道：不受壓抑的感覺(jué)真是好��！

　　“轟——”，遭了，要下雨了，我四處找避雨的地方，可惜我并沒(méi)有找到。雨已經(jīng)下下來(lái)了，伴隨著的還有‘嘩，嘩’的雨聲。我知道這場(chǎng)風(fēng)雨已無(wú)法逃避，我只能默默地接受風(fēng)雨的洗禮。

　　“風(fēng)，雨，來(lái)吧，我不怕你！”我對(duì)著天充滿激情的大叫。我不再逃避，任由風(fēng)雨擊打。雨擊打身體發(fā)出的‘啪啪’聲激起了我的野性，我奔跑著，咆哮著，發(fā)泄著久居心中的不滿。

　　雨停了，流水聲，秋風(fēng)吹起落葉的`沙沙聲又出現(xiàn)在了耳旁，我不再奔跑，心也恢復(fù)了雨前的平靜。但剛才的雨，我已無(wú)法忘卻，因?yàn)樵谀且豢涛颐靼琢恕懊鎸?duì)風(fēng)雨，逃避是不行的，只有面對(duì)，才是最好的解決方法”

　　不下雨時(shí)的聲音，使我心靈清明，雨中的聲音激發(fā)了我心中的激情。而這一切都是大自然的聲音。大自然是偉大的，大自然的聲音才是真正的天籟之音！

天籟之音作文8

　　“啦啦啦……”呀！是誰(shuí)在唱這么好聽(tīng)的歌？告訴你，肯定是我們班的天籟之音————-趙袁淵。

　　趙袁淵是我們班的大隊(duì)長(zhǎng)，班級(jí)開(kāi)會(huì)、老師上課……都少不了她忙碌的身影，她可是老師的`“好幫手，”當(dāng)然也是同學(xué)們的“好伙伴�！睂W(xué)習(xí)就更不用說(shuō)了，各科老師都對(duì)她有好感，回回考試考高分，我常常對(duì)她羨慕嫉妒恨啊。

　　她還是學(xué)校合唱團(tuán)的“資深老手。”無(wú)論是班級(jí)的哪個(gè)角落、學(xué)校的歌唱大舞臺(tái)、合唱團(tuán)練聲教室……都聽(tīng)得到她那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的“天籟之音�！敝灰�音樂(lè)老師讓她到臺(tái)上唱歌，班級(jí)里準(zhǔn)會(huì)連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)，大家都想聽(tīng)她唱歌唄。

　　我一直以為唱歌是才藝中最簡(jiǎn)單的一項(xiàng)，直到有一次我路過(guò)他們合唱團(tuán)教室，才明白她們的辛苦。老師讓趙袁淵準(zhǔn)備一首歌，本以為這首簡(jiǎn)單的歌曲，趙袁淵連練都不用練就能一字不差的全唱出來(lái)。可沒(méi)想到她那么認(rèn)真：一首歌練了無(wú)數(shù)遍，有時(shí)為了一個(gè)音符而重唱，一直唱到自己滿意為止。

　　據(jù)說(shuō)她家里有很多歌唱方面的獎(jiǎng)狀，這和她平常的努力是分不開(kāi)的，這些都是她努力的證明。只要聽(tīng)了他的歌聲都會(huì)陶醉，我相信我們的”天籟之音“非她莫屬，也相信她還能取得更高的好成績(jī)。

天籟之音作文9

　　在夢(mèng)里，在閑憩，有一首美妙的田園曲，我匆匆忙忙，背著書包跑過(guò)自由的美麗，那歌聲，很好聽(tīng)，我只聽(tīng)清一句，“在天使降臨之前要努力”。

　　我一怔，點(diǎn)了點(diǎn)頭，用習(xí)慣的１５度微笑，那感覺(jué)像是天使曾來(lái)臨。

　　就算是自欺欺人也可以，我笑。

　　在天使降臨之前要努力。

　　在叛逆，在冷漠，我們的心也仍然是一片向日葵。

　　不知道，我們寂寞的.樣子有沒(méi)有人看到。

　　如果有，有沒(méi)有人為我們心疼。

　　我們是一群理想中快樂(lè)的孩子，那陌生而熟悉的歌聲撫過(guò)我們蒼白的臉。

　　傷感，就像窗外的雨，停不下……

　　我來(lái)為你續(xù)：在天使降臨之前要努力，再大雷聲隆隆，再大雨點(diǎn)滴滴，向日葵仍然抬頭，只望那一片天地，為夢(mèng)想而努力。有天使曾飛過(guò)，有天使曾耳語(yǔ)，那歌聲很美妙，像天籟的聲音。

天籟之音作文10

　　在這個(gè)世界上處處都是聲音，有的可以穿透人心，使人永生難忘，有的尖銳刺耳，叫人心生不寧，在如此眾多的聲音里總會(huì)有一種聲音使人平靜，使人慰藉，你聽(tīng)到了嗎？

　　在六歲時(shí)爸爸買了一臺(tái)新車，每當(dāng)下雨時(shí)爸爸總是開(kāi)著車載我們到茫霧一片的山上，只記得在車子內(nèi)聽(tīng)著雨滴打在車身上，有如一首不成調(diào)又永無(wú)止盡的交響曲，纏繞著我的心靈，它撫慰了我那時(shí)幼小焦躁的心靈，至今雖然已離開(kāi)了年幼時(shí)期，但是每當(dāng)小雨滴從天空降落下來(lái)時(shí)，那打在屋頂上不成調(diào)的歌聲，仍然纏繞著我的.心，使我悸動(dòng)。

　　來(lái)到了杉林溪旁，那本來(lái)響而清脆的聲音漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)闇喓穸�柔性的聲音，它那富有磁性的聲音，輕輕的回蕩在心靈的走廊里，也使我沉浸在那有如天籟般的歌聲里，隨著看不見(jiàn)的水流而去，怎么也掙脫不了。

　　隨著杉林溪往上走，到達(dá)了上游，那渾厚而柔性的聲音漸漸離去，取而代之的是嘹亮而震撼的聲音，每當(dāng)瀑布?jí)嬋牒用鏁r(shí)，也侵入耳里了，它那震撼壯大的聲音，彷彿敲打著我的心門，使人激亢，展現(xiàn)出大自然的壯闊。

　　天籟，能使人心平靜，也能冷卻人們的欲望，亦能讓空蕩蕩的心靈充實(shí)，但是有許多人卻不知天籟為何，其實(shí)天籟無(wú)所不在，只是要看你是否有欣賞的心，去尋找你的天籟吧！

天籟之音作文11

　　生活中有許多聲音，其中悅耳的聲音，是天籟，這種音樂(lè)，使我的心更加澄靜，使我激動(dòng)的情緒平復(fù)下來(lái)，有人問(wèn)，什么是天籟？

　　下雨時(shí)，滴滴答答的雨聲，是天籟。忽大忽小、忽遠(yuǎn)忽近、忽輕快忽沉重，就像在為我們的生活伴奏。滴滴答答的，就像千萬(wàn)顆珍珠掉落在地上的清脆聲音，扣人心弦。

　　大自然充滿的聲音，是天籟。大自然中，北風(fēng)呼呼的吹過(guò)樹(shù)梢，這聲音十分的低沉而有力。青蛙呱呱叫的聲音，此起彼落，就像一場(chǎng)交響樂(lè)的'盛宴。瀑布流水的聲音，充滿力量，穿透人心。森林中的動(dòng)物叫聲，宏亮如鐘，使我空虛的心靈，感到無(wú)限的解放。

　　從心靈深處發(fā)出的吶喊，是天籟。那嘹亮的心中吶喊是激動(dòng)的，卻深深的打動(dòng)我的心，使我的心悸動(dòng)。有時(shí)是低沉而有穿透力的吶喊，有時(shí)則像回聲一樣，在我的心中回蕩。

　　我認(rèn)為天籟就是從天上傳出的，有著天使般的聲音，足以讓人受到感動(dòng)及震撼，在我心中點(diǎn)綴了我的靈魂，使我的靈魂更加繽紛，滋潤(rùn)了我的心靈。每當(dāng)我自暴自棄時(shí)，聽(tīng)到這天籟般的聲音，總是會(huì)讓我忘記一切煩惱，從頭開(kāi)始新的一頁(yè)。

天籟之音作文12

　　想必大家都喜歡聽(tīng)歌、聽(tīng)音樂(lè)吧。嗯，是的。我也喜歡。書上說(shuō)，兒童聽(tīng)音樂(lè)可以長(zhǎng)得漂亮。孩子唱的歌都被稱為是“天籟之音”，大家聽(tīng)：《魯冰花》，多么動(dòng)聽(tīng)啊，多么感人啊。再聽(tīng)，《一個(gè)真實(shí)的故事》，“走過(guò)那條小河，你可曾聽(tīng)說(shuō)，有一個(gè)女孩，他曾經(jīng)來(lái)過(guò)…… ”《螢火蟲》，一只螢火蟲為怕黑的孩子照亮光，為夜路的旅人照亮方向。然而，城市里，燈火通明，霓虹燈閃耀。沒(méi)任何人再想起螢火蟲的.光亮……螢火蟲的生命是很短暫的，而她卻不自私，直到自己的生命結(jié)束的那一刻，也要為人們點(diǎn)亮一盞燈。唉，可恨的人啊，自私的人��！

　　我依然記得5．12大地震的那一天，全中國(guó)的人們親切的唱著《讓世界充滿愛(ài)》。淚水滑過(guò)臉頰，模糊視線。“輕輕的捧著你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠(yuǎn)屬于你，告訴我不再孤單……”��！那天籟之音啊，縈繞在我的耳畔，悄悄的，悄悄的。

　　其實(shí)，動(dòng)畫片的有些主題曲啊、片尾曲啊，都很動(dòng)聽(tīng)。大家看過(guò)《豬豬俠》吧，它的片尾曲《綠色的旋律》就是特別的美妙。“l(fā)'d like to sing this song hand in hand tenderly．“

　　希望大家明白我的意思。

天籟之音作文13

　　來(lái)自草原的天籟之音烏蘭托婭，美麗的呼倫貝爾大草原，遼闊的疆域、矯健的馬匹、肥大的羊群、清澈的泉水、樸實(shí)的牧民，還有豐富多彩的民族歌謠。烏蘭托婭，正是從這個(gè)綠茫茫的草原歡歌而來(lái)，帶著天籟般的聲音，伴著青草的香氣。

　　烏蘭托婭從小生長(zhǎng)在內(nèi)蒙古大草原上，身為蒙古族人，她有著古樸、赤誠(chéng)、豪爽的性格； 作為專業(yè)學(xué)聲樂(lè)的民族歌手，烏蘭托婭一直默默為演唱事業(yè)奉獻(xiàn)著。她有著深厚的演唱功底，和自己獨(dú)特的`聲線，讓人過(guò)耳不忘。她一直在用心情去歌唱，用其純綠色的天籟之音去詮釋完美、感化疲憊。早在06年5月，烏蘭托婭就推出專輯《阿爾斯楞的眼睛》，專輯中，烏蘭托婭所展現(xiàn)的特有的純天然的草原之聲，所演繹出來(lái)的草原人獨(dú)有的汩汩而流的情感，更是打動(dòng)了當(dāng)時(shí)許多向往草原的人們，也感動(dòng)了許多熱愛(ài)草原歌謠的人。從此，烏蘭托婭就被冠以了“草原天籟之音”的美譽(yù)。

　　新專輯中美麗的景色，第一次與她相遇時(shí)，就會(huì)被其深深吸引。

　　然而，真正的美麗，不僅僅在于一眼鐘情，還在于你離開(kāi)她的時(shí)候，扔回忍不住回頭張望，更在于你離開(kāi)以后，還會(huì)心生牽掛.

　　烏蘭托婭的聲音和她所歌唱的雪山草原就是這樣，讓你沉醉其中，過(guò)耳難忘，流連忘返。

天籟之音作文14

　　今天上作文課時(shí)，高老師滿面春風(fēng)地走了進(jìn)來(lái)，我們互相對(duì)視著，高老師葫蘆里到底賣得是什么藥？只見(jiàn)高老師在黑板隨手揮下就個(gè)大字，這一個(gè)舉動(dòng)把我們的謎團(tuán)都解開(kāi)了——“人體鋼琴”。

　　鋼琴自然離不開(kāi)琴鍵，現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始選琴鍵了，高老師左選一個(gè)，右挑一個(gè)，終于選出來(lái)了8個(gè)“琴鍵”。“舉世無(wú)雙的音樂(lè)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！”高老師說(shuō)完就開(kāi)始演奏了。哆哆啦啦西西。一開(kāi)始演奏的樂(lè)曲還算可以，突然出現(xiàn)了不和諧的聲音，原來(lái)有人搶拍子了，明明是“哆”出場(chǎng)，缺突然蹦出個(gè)西。這使我們哭笑不得�！斑@批琴鍵可真不聽(tīng)話”高老師不滿意地說(shuō)到，應(yīng)該送去“修理廠”了，說(shuō)著便把那一批琴鍵送回了“修理廠”。又換了一批新的`琴鍵，他們的反應(yīng)可比那批“老前輩”強(qiáng)多了去了。他們“歷經(jīng)艱難”終于演奏出了大家耳熟能詳?shù)摹缎⌒切恰�。真是“此曲只有六班有，學(xué)校能得幾回聞�！�

　　通過(guò)這次的鋼琴演奏，我感受到了合作的重要性，只有合作了才能演奏出更好的樂(lè)曲。同樣，這次的人體鋼琴也讓我大開(kāi)眼界。

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