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愛因斯坦作文（通用26篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的愛因斯坦作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛因斯坦作文 1
作為二十世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家和富于探索精神的哲學(xué)家，思想家，他被人們當(dāng)作智慧，理性的象征，他為人類留下了很多，很多；他作為哲學(xué)家和思想家，在世界觀，人生觀，道德觀，宗教觀等諸多方面提出了精辟見解，留下了許多啟迪人們的思想財富。
他是一位不倦的偉大探索者。狄拉克所說；“愛因斯坦的工作從根本上帶有開創(chuàng)性的特征。他從意想不到的方向打開新的思路，他創(chuàng)造了奇跡�！彼鳛槲锢韺W(xué)家和科學(xué)家，在諸多領(lǐng)域樹立了科學(xué)的里程碑。他創(chuàng)立的相對論，震撼了經(jīng)典物理學(xué)的大廈，像光彩奪目的火箭在物理學(xué)上空劃出了一道強烈的光澤，照亮了廣闊的物理學(xué)未知領(lǐng)域。如果沒有愛因斯坦，原子能發(fā)電站，宇宙飛船，今日的科學(xué)文明時代，或許還在探索中。他作為社會的'一位成員，人們把他稱為和平和自由的偉大戰(zhàn)士而他自己渴望成為一個世界公民。
他坦誠 ，極富正義感，對邪惡勢力從不低頭；他具有很強的人格力量。如波普爾所描述的可以這樣說；同他在一起感到很自在；不能不信任他 ，不能不無保留地信賴他的直率，他的和藹，他的判斷力，他的智慧和幾乎是孩子般的天真。
愛因斯坦作文 2
每個名人都有他特別的魅力，在古今中外那么多名人中，愛因斯坦的魅力一直吸引著我。
當(dāng)我看到愛因斯坦的照片，我就被他深深地吸引住了。那個滿是皺紋的老人，他那深邃的眼睛注視著前方，好像要穿越時空，看透未來；那沉思的表情好像在思考一些還未弄明白的.問題。
愛因斯坦是一個少言語的人，諸葛亮曾在書上寫道：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠�！睈垡蛩固咕褪沁@樣的人，我曾經(jīng)看到過一篇文章，文章里面寫道：沒有出名前，愛因斯坦穿得十分破破爛爛，好朋友讓他穿好一點，愛因斯坦說：“沒關(guān)系，反正現(xiàn)在誰都不認(rèn)識我�！背雒院�，愛因斯坦仍然穿得破破爛爛，朋友叫他穿好一點，他有說：“沒關(guān)系的，反正現(xiàn)在誰都已經(jīng)認(rèn)識我了呀！”
他還及別人所不能——十二歲時就已經(jīng)在背微積分，十五歲時，他就已經(jīng)能夠看連大學(xué)教授都看不懂的書了。這當(dāng)然與他的堅持不懈有關(guān)。我曾經(jīng)聽別人說過，他舅舅送給他一本歐幾里得的《高級幾何學(xué)》，愛因斯坦一有時間就思考里面的題目。結(jié)果，一個星期就做了別人一個月都不可能完成的題目。正因為如此，他一生做過的事情，別人做幾生幾世都做不完。
愛因斯坦，你雖然早已去世了，但是，你的魅力促使我一直崇拜著你。
愛因斯坦作文 3
愛因斯坦是20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家。自從他的《相對論》問世后，世界上不少名牌大學(xué)都爭著請他去演講。
有一次，愛因斯坦有應(yīng)邀去演講，路途中，他的司機說：“博士，您關(guān)于《相對論》的演講，我至少聽過300次了，已背得滾瓜爛熟。我敢打賭，我也能上講臺！”愛因斯坦很看重人才，一口答應(yīng)，說：“好，我給你一次機會試試。反正這所大學(xué)沒人認(rèn)識我，到那里我扮做司那里我扮做司機，你代替我演講吧！”
在演講臺上，司機果然一字不漏地背出相對論的'演說詞，而且還相當(dāng)流利。當(dāng)他走下演講臺，不想被一位教授攔住，請教一道難題。這樣的難題，司機連聽都沒有聽過，根本無法回答，可他靈機一動，毫不在意的回答：“這樣簡單的問題，連我的司機也能回答，想不到你竟來問我！”
愛因斯坦聽了，立即上前來回答，教授聽得心服口服，但他始終沒有發(fā)現(xiàn)為他解釋難題的人的身份。司機因此更敬佩愛因斯坦。在歸途中，司機對他說：“事實證明，我只能當(dāng)司機，而你才是真正的科學(xué)�！�
愛因斯坦作文 4
我有一個好朋友，他的名字叫李子威，他不僅知識豐富，而且還樂于用學(xué)到的知識幫助別人，是我心目中的“小愛因斯坦”。下面我講講他的'故事。
他是個愛學(xué)習(xí)，知識豐富的人，有一次在作文課上，周老師提了個問題：“有誰知道植物通過什么方法傳播種子？”全班都鴉雀無聲，只有李子威一個人舉起了手。老師笑著說：“李子威，你來回答�！比�21個人的目光都看向他，我不禁為他捏了把汗。他對這個壓力不已為然，說：“可以通過風(fēng)、水、和……”頭頭是道的說了5分鐘點，說完就響起了雷鳴般的掌聲。他笑道坐了下去。
他不僅知識豐富，還用自己的知識幫助別人。在科學(xué)大眾上有一道課外題，“愛迪生的去世時間？”我從來沒有看到過，就算看到也不會記住，這題把我難住了。這時，李子威正好跑過來，看到我做不出來，就直接告訴我說是“1931年10月18日”。我半信半疑，他就去拿出三年前訂的我愛科學(xué)，翻了出來，說：“你自己看”，還說，這是我二年級訂的，現(xiàn)在都保存的很好，我沒事就會翻著看。”
李子威不僅知識豐富，還用學(xué)到的知道幫助別人，真是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
愛因斯坦作文 5
我家有個“愛因斯坦”，他一頭烏黑的頭發(fā)，一雙大眼睛，身上很容易臟兮兮的。
說是愛因斯坦一點兒也不夸張。他腦子里除了一點建筑知識，其他的.全是科學(xué)知識，他天生有三寸不爛之舌，讓我很難辯論過他。今天他又來灌油了：為什么這個玩具會轉(zhuǎn)？他手拿著《幼兒畫報》贈送的紅袋鼠，“風(fēng)火輪”在轉(zhuǎn)，我絞盡腦汁，抓耳撓腮，過了一會兒，答曰：這繩子繞緊后，拉開時繩子繃緊，輪子就轉(zhuǎn)動了，輪子轉(zhuǎn)時，繩子又繞了起來，就會周而復(fù)始了，“愛因斯坦”接著問：“他有一個不變的速度，a：0碼，b：20碼，c：10碼，d：50碼。是哪個？”我不假思索的回答：是a！“為什么”“……”他回答“是a，因為他死會向前轉(zhuǎn)然后向后轉(zhuǎn)的，寫一組數(shù)你看看”，他寫了“1，0，——1，——2”這幾個數(shù)�！澳憧�，這組數(shù)從正數(shù)到負(fù)數(shù)中間還有一個零”“額，我懂了。正傳是正數(shù)，反轉(zhuǎn)是負(fù)數(shù)。在正傳停后才能反轉(zhuǎn)，所以正傳和反轉(zhuǎn)之間總會有一個時間點的速度為零，不然不可能從正轉(zhuǎn)到反轉(zhuǎn)，但是這個時間點的時間太短，肉眼看不見的，對吧？”只見他緊鎖的眉頭松開了，吁了一口氣。
這“個愛因斯坦”正是我知識豐富的爸爸，羨慕吧？
愛因斯坦作文 6
愛因斯坦是我們這次考試的閱讀短文。
我看了深受感動，一個偉大的科學(xué)家，一生是那么的珍惜時間。年輕時爭分奪秒，年老了問他想要什么，回答竟是只想要時間來整理他的稿子！
看到這兒，我被震撼了，一個年老的人就把時間看得比生命重要，做為一個身強力壯的年輕人又應(yīng)該怎么樣？看看周圍，許多年輕人在生活中忙呀忙，可是，他們都在忙什么？忙著做科學(xué)研究，還是忙著為祖國爭光？不，都不是。
你聽，歌廳里傳來一陣陣如豬嚎的聲音，卻夾著這么多的贊美聲；你瞧，一個老板撿得一塊普普通通的石頭，卻被吹成身價百萬；你看，一些干部打著“檢查團”的.旗子下鄉(xiāng)，一下車便直奔飯館……
你說，他們都在忙什么？忙吹，忙吃。比比愛因斯坦，比比巴甫洛夫，就算他們不難過，我也替他們悲傷。忙呀忙，為什么就不忙忙國家，忙忙經(jīng)濟呢？同樣是忙，卻又不一樣。愛因斯坦忙得充實，而他們忙得卻那么虛偽。
讓人慶幸的是，生活中雖說有不少人或得虛偽，但也有人像愛因斯坦那樣忙得充實，忙得快樂。人們啊，你們應(yīng)該真正的忙了。
愛因斯坦作文 7
人們常說，愛因斯坦是世界上最偉大的人，可是很少有人談?wù)搻垡蛩固篂槭裁茨敲磦ゴ蟆?/p>
關(guān)于這個問題，大家首先肯定會說：“他在物理學(xué)方面有很大的影響力�！钡拇_，他在物理學(xué)上做出了許多貢獻.比如，愛因斯坦的《相對論》一篇非常深奧的文章，據(jù)說，全世界只有幾位厲害的科學(xué)家才能讀的懂。說到這方面，我不妨要講講愛因斯坦在關(guān)注于科學(xué)研究和珍惜時間，有些時候愛因斯坦為了不打斷自己的思考，在散步的'時候還在埋頭思考。在一些空余時間，愛因斯坦會繼續(xù)拿出紙和筆進行計算。因為愛因斯坦專注于科學(xué)研究，所以他才沒有時間打理自己的生活，但也正是因為這一點，他才取得了驚人的成就。
說了愛因斯坦在科學(xué)上的成就，同時也要說一說他在平日生活中的表現(xiàn)。愛因斯坦為人謙虛，平易近人，更喜愛孩子。在課文中，當(dāng)小女孩說他是最偉大的人時，他反而謙虛地說自己一點兒也不偉大。在《一把糖果》中，愛因斯坦認(rèn)為小女孩燦爛的笑容和一把普通的糖果，就是甜潤生命的最好甘泉。
愛因斯坦正是擁有了這些因素，他才成為了世界上最偉大的人
愛因斯坦作文 8
人人都知道愛因斯坦是一個偉大的物理學(xué)家，也是相對論的創(chuàng)立者。有人覺得愛因斯坦比別人稍微聰明一些；也有人覺得他可能是與別的普通人的.能力強很多......其實不然，愛因斯坦出生時還要比普通人遲鈍許多呢！當(dāng)時，很多人都覺得他很笨，可是，他們誰也沒有想到，當(dāng)時呆頭呆腦的愛因斯坦會成為如今聞名世界偉大的物理學(xué)家，是啊！他們都只看到了愛因斯坦的不足，卻無人在意他的長處……
愛因斯坦在念小學(xué)時，功課屬平常。由于他舉止緩慢，不愛同人交往，老師和同學(xué)都不喜歡他，甚至公開罵他，曾幾次想把他逐出校門，但他沒有灰心放棄，而是更加刻苦努力的研究。
1905年，它完成了兩篇關(guān)于布朗運動的研究的論文。愛因斯坦通過種種方法解決了半個多世紀(jì)來科學(xué)界和哲學(xué)界爭論不休的原子問題。
就這樣，一位偉大的科學(xué)家，一位為人們做出巨大貢獻得人誕生了!愛因斯坦曾經(jīng)就是一只到處受人排擠、訕笑的丑小鴨，但丑小鴨也具備天鵝的潛質(zhì)，經(jīng)過了他不懈的努力和堅強的意志，最終成為了高貴、美麗的天鵝，到處受人尊敬，受人愛戴.沒錯，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?
愛因斯坦作文 9
這篇文章講述了愛因斯坦的幼年時期一直到愛因斯坦考上瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)。
在愛因斯坦四、五歲時，他還不會像正常的小孩子一樣說話，當(dāng)時他的父母認(rèn)為他是一個智力低下的孩子。雖然愛因斯坦不會或是不愛說話，但是他對音樂卻是情有獨鐘。每當(dāng)他的媽媽在彈鋼琴時，他都會像一個小教授一樣的站在后面認(rèn)真的聽著。在他六歲時，他的爸爸把他送進了一所學(xué)校去學(xué)習(xí)，但當(dāng)時他因為不愛回答問題而常常站在外面面壁，可是他在數(shù)學(xué)方面卻是相當(dāng)?shù)膬?yōu)秀，當(dāng)他的同學(xué)在三角形的淺水里“撲騰”時，他已經(jīng)在微積分的大海中暢游了。后來他到瑞士去考瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)，第一次考大學(xué)的他落榜了。但是因為他數(shù)學(xué)和物理成績十分優(yōu)異他被留在了這所大學(xué)當(dāng)旁聽生。當(dāng)他第二次考瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)時，他考上了，他成為了那里的一員。
和媽媽說的'一樣，這篇文章對我的感觸確實很大。雖然愛因斯坦被許多老師判過“死刑”，但是他依然堅持學(xué)習(xí)。就這小小的一件事就值得讓我去學(xué)習(xí)他堅持不懈，堅毅的精神。還有一點就是愛因斯坦十分愛思考，不管遇到多么難的題，他都會做下來認(rèn)真的思考，直至思考出來為止。他身上那種精益求精的精神更值得讓我去學(xué)習(xí)。
愛因斯坦作文 10
我們班有一名“愛因斯坦”他叫劉淇（67）。他在數(shù)學(xué)方面是個名副其實的天才。
有一次數(shù)學(xué)課，老師給大家出了一道趣味題。同學(xué)們都覺得很新鮮，大膽的用筆在練習(xí)本是算起來。過了一會兒，大家皺起了眉頭，有些人東張西望地來回看，想知道誰能把這道如鐵籠一般的數(shù)學(xué)題解開；有些人低著頭，裝著還在算的樣子，生怕被老師叫起；還有些人正在奮筆疾書，想一比高下。就在氣氛異常緊張的.時候，一個不起眼的角落里舉起了一只小手。剎那間數(shù)十幾只眼睛眼睛緊盯著他，他不慌不忙地走上了講臺，拿起粉筆三下五除二的寫了一通。我看的目瞪口呆！
還有一次考試，卷子一發(fā)，上面的題密密麻麻的占了整張試卷。剛剛作完填空題，選擇題又拍馬上陣了。它們把我殺的丟盔棄甲不說，還在步步緊逼。我整整紅領(lǐng)巾，咽了下口水。看了看劉淇，他好像不怎么緊張，很專注的在算題。這哪是考試？分明是“驚心動魄40分！”
考試結(jié)束了，劉淇以98分之力當(dāng)了第一。平時不起眼的男孩兒，憑著優(yōu)異的成績成為了我們班的“愛因斯坦”。
愛因斯坦作文 11
《愛因斯坦的故事》在本書主要寫了：1879年3月14日，阿爾伯特?愛因斯坦出生于德國南部小鎮(zhèn)烏爾姆，幾個月后，舉家遷往慕尼黑。1884年入主教民眾小學(xué)讀書。1888年10月入慕尼黑路易彼爾德高級中學(xué)學(xué)習(xí)，受到了屈辱。1894年6月父母遷往意大利米蘭。
不久，愛因斯坦被路易彼爾德高級中學(xué)勒令退學(xué)，前往米蘭于父母團聚。1896年以優(yōu)異成績通過免試錄取到蘇黎世瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)讀書。1900年10月以優(yōu)異成績通過大學(xué)畢業(yè)考試，結(jié)束大學(xué)生活。1901年加入瑞士國籍。1902年6月入伯爾尼聯(lián)邦專利局工作。1903年1月6日于米列娃結(jié)婚，1年后，長子漢斯出生。
1905年先后完成《論動體的電動力學(xué)》等5篇重要學(xué)術(shù)論文。狹義相對論創(chuàng)立完成。1908年10月被聘為州立伯爾尼大學(xué)編外講師。1909年10月被聘為蘇黎世瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)副教授。1911年9月被布拉格德國大學(xué)聘為正教授，不久，赴布魯塞爾參加
愛因斯坦作文 12
讀后，我覺得愛因斯坦雖然是被全世界人民所敬重的偉大科學(xué)家，但他在科學(xué)界里，他是泰斗，為眾人所欽佩，仰慕；在生活中，在小女孩面前，他是一個平凡的老人，需要人的幫助。而且從“小女孩直納悶：這個連衣服也穿不整齊的人，怎么可能是“偉大的人”呢？”這句話中我們知道愛因斯坦留給小女孩的印象并不好，不修邊幅，因此，但小女孩的爸爸告訴她那是世界上最偉大的.人時，使小女孩不能理解。也從“噢，他只講對了一半，我是愛因斯坦，但并不偉大�！边@句話中可以看出愛因斯坦謙和可親，我們從中也可以體會到他對小女孩的愛，更能體會到一個在世人眼中多么偉大的人，在小女孩面前是多么的平實而謙遜。從中我們也了解到愛因斯坦真正的偉大在于他的人格魅力，也感受到了他為人的謙遜，顯示出他的不平凡與偉大。
最后我也明白了一個道理：一個人無論成就多大，都要謙虛，不要驕傲自大，對待每個人都要平等，這樣才能是一個名副其實的偉人
愛因斯坦作文 13
今天，林老師上作文課，題目是未來的愛因斯坦，老師講到一半時，忽然說：我今天帶來了未來的愛因斯坦的照片，同學(xué)們信嗎？話音剛落，一陣響亮的聲音立刻接了上去：不信！不信！林老師
又說：同學(xué)們真的不信嗎？還是那一林老師神秘的笑了笑，叫兩位實句話：不信！習(xí)老師拿起圍巾遮住了怎個講臺，自己便來到講臺旁，從抽屜里拿出一樣?xùn)|西，擺在了講臺。
老師又說：請第一組先上來看照片，按順序的一組一組的上來。只見我看看第一組同學(xué)們從滿臉迷惑的`表情變成了一陣陣哈哈的笑聲。這使我的好奇心更加沉重了。
輪到我們第二組上臺看看未來的愛因斯坦了。我高興的指度就像玩高樂高一樣，逐漸增多，變高。恨不得插上一雙翅膀飛到講臺桌上，看一看未來的未來的愛因斯坦到底是何方神圣。經(jīng)過幾秒鐘的排隊終于輪到我了。我來到講臺上一看，只有一面圓鏡當(dāng)時我還不知道老師的用意，直到我從圓鏡身旁走過刻明白了老師的用意，原來未來的愛因斯坦就是我們自己呀！
這堂課告訴我們應(yīng)該像未來的愛因斯坦，一樣偉大，一樣為人類發(fā)現(xiàn)許多奧秘，為人類造福。
愛因斯坦作文 14
我從小就愛讀名人的故事，這次，我有幸讀了《愛因斯坦的故事》，文章講述了物理學(xué)家愛因斯坦如何珍惜時間、利用時間的感人故事。讀完了之后，聯(lián)系到我平時的所作所為，使我慚愧萬分。
記得文章中有一段是這樣描寫的`：有一天，空中飄著毛毛細(xì)雨，愛因斯坦在橋邊走來走去等一個學(xué)生，還時不時地拿出筆和紙不斷地記著他所思考的問題。愛因斯坦這種珍惜時間、利用時間的做法，讓我想起了平時的自己。
記得那是一個炎熱的暑假，我成天吃喝玩樂，早上剛張開眼睛就看電視，接著玩電腦，最后跟我的小狗玩，就這樣，一天又一天過去了，媽媽讓我寫作業(yè)，我就揮揮手說：“早著呢！我都不急你急什么？明天再做吧！”媽媽氣得剛說了幾句，我就頂嘴。就這樣今天說明天，明天說后天，有時沒辦法，只好裝模作樣地寫兩個字，又開始玩橡皮了。時間像飛箭，轉(zhuǎn)眼就快要開學(xué)了，我才想起還有八篇日記、四篇摘抄和抄寫還沒做呢，眼看離開學(xué)只有兩個星期，我便急得整天沒日沒夜地補作業(yè)，質(zhì)量當(dāng)然不敢恭維了。直到開學(xué)的前一天晚上，我還有一大半的作業(yè)沒補完，還被媽媽訓(xùn)了一頓，那天晚上，我補到11點，已是筋疲力盡，轉(zhuǎn)身一滾，便倒在了床上睡著了。
愛因斯坦作文 15
愛因斯坦于1879年3月14日生于德國東部的烏爾姆的猶太家族。
在愛因斯坦上學(xué)之前，他父親給了他一個羅盤。羅盤指針總是指著南北極，使他研究和著迷了好久，直到成年，他還記得這件使他印象深刻的事。
在上學(xué)幾年后，他領(lǐng)到一本歐幾里德幾何學(xué)課本，書中論證得無可置疑的許多公理。使他產(chǎn)生了強烈的好奇心，以至于無法按照課程進度學(xué)習(xí)，而是一口氣就將它學(xué)完。
愛因斯坦并不早慧，他到3歲還不會說話，在整個學(xué)習(xí)過程中毫無“神童”表現(xiàn)，甚至在教師眼里顯得平庸遲鈍。他主要是對教師的教學(xué)方法感到不滿。而具有很強的.獨立自我、勤奮自學(xué)的探索能力。他在中學(xué)時代就自學(xué)了包括微積分在內(nèi)的基礎(chǔ)知識及某些理論物理知識，進入大學(xué)后，他經(jīng)常缺課，獨自修讀了經(jīng)典理論物理，研究了麥克斯韋點此理論。
愛因斯坦不茍成見，由于創(chuàng)新�！皯岩梢磺小钡男拍钍冀K貫穿他的整個科學(xué)生涯。當(dāng)然，愛因斯坦的杰出科學(xué)成就來至于他堅持不懈的毅力。有一次，有個青年請教愛因斯坦成功的秘訣。愛因斯坦給了他寫下一個公式：A=X+Y+Z.他解釋到：A表示成功，X表示你付出的努力和勞動，Y表示你對所研究問題的興趣，而Z表示少說空話。
愛因斯坦作文 16
愛因斯坦是猶太民族杰出的物理學(xué)家。1879年出生在德國南部的耳姆城。父親是電汽修理廠的'小業(yè)主。6歲時，母親就教他學(xué)小提琴，14歲登臺演出。21歲大學(xué)畢業(yè)后，在專利局謀到一個試用的三級技術(shù)員，但愛因斯坦感到心滿意足。
他在專利局工作非常努力，對人很友善，富有幽默感。當(dāng)有人問他：“怎樣才能做一個成功的公務(wù)員時，愛因斯坦概括了一個公式：A=X+Y+Z。A表示成功，X表示艱苦勞動，Y表示正確方法，Z表示沉默寡言。”愛因斯坦就是這樣對待自己的人生，并從科技動向中探索吸取新鮮養(yǎng)分，一頭鉆進物理和數(shù)學(xué)的研究，發(fā)表了許多優(yōu)秀論文。他的偉大成就是舉世公認(rèn)的，認(rèn)為他比牛頓更偉大。
愛因斯坦治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，實事求是，直爽樸實，絕不矯柔造作。有次去一所大學(xué)演講，穿一件陳舊不堪的晚禮服，他對妻子說：“如果有人認(rèn)為我穿得不整潔，你就在大衣上掛個牌子，寫上此衣已經(jīng)刷過好幾遍了”。
1955年，愛因斯坦病逝，將永遠為后人所敬仰和學(xué)習(xí)。特別是那做人的公式給我印像最深。一個人只有默默無聞地，用正確的方法去努力工作和學(xué)習(xí)，那么他就一定會成功。
愛因斯坦作文 17
愛因斯坦的成長就像丑小鴨一樣，充滿了挫折與失敗，但都是一只美麗的“白天鵝”。
鴨媽媽臥在草叢里等待她的孩子出世，一只只鴨子都從蛋里鉆出來了，就剩下一個特別大的蛋。過了好幾天，這個蛋才慢慢裂開，鉆出一只又大又丑的家伙，他的毛灰灰得，嘴巴大大得，身子瘦瘦得，大家叫他“丑小鴨”，丑小鴨來到世上，除了媽媽，誰都欺負(fù)他，哥哥姐姐咬他，公雞啄他，連養(yǎng)鴨姑娘也討厭他。
小愛因斯坦是個沉靜而孤僻的孩子，后腦勺大大的的，而且長得很不勻稱，母親覺得自己生了個丑八怪，他的祖母認(rèn)為他的孫子太胖，這還不算，小孩子有一種令父母擔(dān)心的毛病，就是說話特別遲緩。到了四、五歲時還不會說話，他的家族都認(rèn)為這孩子的一生算完了，他是個啞巴，父母心里著急了，“難道小阿爾伯特（愛因斯坦）是低能兒？是傻子？”他們又否定了自己的想法。
丑小鴨來到樹林里，小鳥看見譏笑他，人們來捕鳥，獵犬嗅到追趕它，他只好白天躲起來，到了晚上才敢出來找吃的。
五歲那年，父親見他智力還好，便把他送到附近一所學(xué)校，由于語言發(fā)育很遲緩，表達能力很差，再加上總愿意獨自慢慢思考，因此當(dāng)老師提問時，他反應(yīng)總是很慢，就像沒聽見一樣，老師很生氣，總是狠狠地喝道“愛因斯坦，出去！”他只好默默地走出去，在走廊里一站就是兩個小時，老師時常在背后說他笨，什么功課都跟不上，其實，這不怪愛因斯坦，他并不笨，只是喜歡沉浸在自己的思索中，不能立即回答出來，而老師只求現(xiàn)成的答案，并不要求他的學(xué)生獨立思考。
丑小鴨走啊走啊，天突然下起了鵝毛大雪，他看見前方有一戶人家，他走了進去，主人收留了它，主人家里還有一只雞和一只貓，他們也歧視丑小鴨，雞可以給主人下蛋，貓可以捉老鼠，而丑小鴨呢？他能為主人做什么呢，母雞便羞辱它，貓斥責(zé)它，丑小鴨又走了。
十歲那年愛因斯坦進了中學(xué)，他對學(xué)校那種呆板、強制的教育非常不滿，除了數(shù)學(xué)、物理和哲學(xué)能引來他的興趣外，其他的功課都使他厭煩。他用自己所能采取的方試反抗，這種方試就是自學(xué)，他在幾個月內(nèi)學(xué)完教學(xué)大綱規(guī)定的全部內(nèi)容。日后，他對所在中學(xué)的教育提出了相當(dāng)深刻的看法。15歲那年，父親又破產(chǎn)了，全家搬到了意大利，愛因斯坦卻被留在了慕尼黑，住在一個老太太家里。但是，他所在的中學(xué)實在使他厭倦了，他在想，用什么方法離開這學(xué)校呢？正在這時，他接到了父親的來信，信中高度贊揚了這個國家的自由空氣，這也正是愛因斯坦所向往的。于是，他找到數(shù)學(xué)老師給他開了個數(shù)學(xué)已達到大學(xué)水平的證明，又從熟悉的醫(yī)生那兒開了張病假條，證明他神經(jīng)衰弱，需要休息。1895年春，他便來到了意大利米蘭，并考取了米蘭國際學(xué)校。在1895年秋，他又踏上了支瑞士的路程。
秋天到了，樹葉黃了，丑小鴨來到湖邊的蘆葦里，悄悄地過著自己的'日子。一天傍晚，一群天鵝從空中飛過，丑小鴨呆呆地望著潔白美麗的天鵝，又驚奇又羨慕。
“愛因斯坦，你永遠也不會有所作為的�！彼哪X子里滿是這話，這是他在慕尼黑上中學(xué)時，一位德語老師對他下的斷言，這句話刺傷了他的心，但他并沒有消極。經(jīng)過母親的親戚的幫助，愛因斯坦被獲準(zhǔn)參加瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)的入學(xué)考試，但是——他，落榜了。他失望，他悔恨。校長聞訊后，找到了他，鼓勵他找個中學(xué)，進畢業(yè)班再讀一年，于是，他略帶沮喪，但未灰心得來到了xx中學(xué)。
一天，丑小鴨出來散步，看見香花開了，春天來了！他撲撲翅膀，向湖邊飛去，忽然，看見鏡子似的湖面上，映出一個漂亮的影子，丑小鴨變白天鵝了！
愛因斯坦作文 18
愛因斯坦是一位偉大的物理學(xué)家，他所創(chuàng)立的相對論影響了許許多多的科學(xué)研究者，也讓我對他十分崇拜。
愛因斯坦小時候并不聰明，還因為反應(yīng)遲鈍，不善于交際，而被同學(xué)恥笑為“低能兒”。那時的愛因斯坦不但學(xué)習(xí)差，連朋友都沒有，誰也沒有想到日后他會成為一名大名鼎鼎的物理學(xué)家。
有一天，老師讓同學(xué)們回家自己做一個小板凳。第二天，同學(xué)們紛紛交出了自己的作品。老師看到同學(xué)們的`作品十分精致實用，心里十分高興。而愛因斯坦卻呆坐在那里，一言不發(fā)�！皭垡蛩固梗愕淖髌纺�？”老師和藹地問。“我，我……”他囁嚅著說，不好意思地拿出了他的“作品”：材質(zhì)十分粗糙，椅背向一側(cè)歪，連腿都彎彎曲曲的，還不一樣長。老師大聲地說：“同學(xué)們，這能算板凳嗎？能得多少分？”“零分！”同學(xué)分哄笑成了一團。誰知，愛因斯坦變魔術(shù)似的又拿出了兩個更糟糕的小板凳：“剛才那個小板凳是后做的，它雖然不好，可比我之前做的要好多了！”。
大家都呆住了�！巴瑢W(xué)們，應(yīng)該給愛因斯坦打多少分？”“滿分！”頓時，教室里響起了經(jīng)久不息的掌聲。小時候的愛因斯坦竟如此鍥而不舍，實在令我佩服至極。我想，這也是他日后成為著名物理學(xué)家的一個重要原因吧！
長大后的愛因斯坦勤于學(xué)習(xí)，善于思考，成為了一名赫赫有名的物理學(xué)家。有一次，他想把墻上的一幅畫換下來，就搬來了梯子，一步一步地往上爬。爬到中途的時候，他忽然想起了自己正在研究一個問題。這樣沉思起來，竟忘了自己正在做什么。這樣一分神，“撲通”一聲，掉了下來。我們摔倒時，一般會埋怨起來。而他卻顧不上痛疼，馬上想：“人為什么會筆直地摔下來呢？看來物體總是沿著阻力最小的路線運動的。”可以看出，愛因斯坦善于思考，常會從一些生活小事中受到啟發(fā)，而我們?nèi)ト鄙龠@種能力。
同學(xué)們，愛因斯坦這樣的鍥而不舍，善于思考的精神，實在令人欽佩。這種精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
愛因斯坦作文 19
今天的語文讀寫課上，老師給我們講了這樣一個故事：
一天下午，一個小姑娘在大街上邊走邊玩。迎面走來了一位老人，老人一直低著頭，像是在思考著什么。忽然，小姑娘不小心撞到了這位老人。可是，老人并沒有生氣，反而慢慢地抬起頭來，一臉歉意地說：“哦！對不起！小姑娘，我不小心撞到你了。”說完，就轉(zhuǎn)頭離開了。小姑娘看了看那老人，只見他穿著一身長長的衣服，腳上還穿著一雙拖鞋。心想：這難道是我童話書里走出來的人物？
回到家，小姑娘把這件事情告訴了父親。父親對她說：“今天你遇到的'可是偉大的愛因斯坦�。 毙」媚锫犃藢⑿艑⒁桑捍┏赡菢舆�偉大？
第二天，小姑娘又遇到了愛因斯坦，趕緊上前對他說：“先生，您好！我爸爸說你是偉大的愛因斯坦�！睈垡蛩固刮⑿χf：“你爸爸只說對了一半，我是愛因斯坦，但并不偉大�！毙」媚镆残α耍骸拔艺f是嘛！連衣服都不會穿，怎么能偉大呢？”“那你能教教我嗎？”愛因斯坦和藹地說。小姑娘聽了，就把媽媽教她穿衣服的要領(lǐng)全教給了他。
第三天下午，愛因斯坦在校門口等著小姑娘。小姑娘一看到愛因斯坦就驚訝地睜大了眼睛，原來他穿戴得整整齊齊，就像變了一個人。
聽完這個故事，我陷入了沉思：愛因斯坦是個偉大的科學(xué)家，可他生活簡樸，謙虛、和藹，平易近人，這些優(yōu)良的品德非常值得我們向他學(xué)習(xí)！
愛因斯坦作文 20
對于我來說，愛因斯坦已經(jīng)是位“古人”了。“信使計劃”啟動那天，我就準(zhǔn)備來乘時光機來拜訪愛因斯坦。
我做的是很類似信使的工作，但由于我并沒有參與信使計劃，所以有人叫我記者，我并不反駁，我只是想馬上可以見到我非常崇拜的科學(xué)家愛因斯坦。
老人的'琴聲斷斷續(xù)續(xù)傳來，是莫扎特的曲子，不過能聽出有許多自創(chuàng)的曲段，老人顯然注意到了我和信使，信使先進去了。
過了一會兒，我推開半掩的門走了進去。“您好！”我說，“剛才信使肯定和你聊了許多吧！”
“是的，孩子，現(xiàn)在我沒有那么多憂慮了。”老人顯得很平靜，對我的到來似乎并不意外。
“我只是個崇拜您的求知者�！�
“嗯，要問什么呢？”老人似乎預(yù)料到了一切，但目光很復(fù)雜，有自信，有興奮有期待……也許很平靜，只是我多心而已。“廣義相對論和狹義相對論是您提出的，那您覺得相對論的基礎(chǔ)是什么呢？”我小心地問道。
“呵呵，真是個有趣的問題，”老人望著窗外，一邊說道，“任何理論的基礎(chǔ)其實都源于自然，只要觀察實驗，就會發(fā)現(xiàn)大自然中有一切�！�
“這么說，提出理論類似于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)嗎？”我說，“剛才信使也許給您帶了不少消息�！�
“是呀，對于量子力學(xué)的不確定，我是感覺有點遺憾呢！”他陷入了沉思中。
“原子彈對于人類未來我感覺很危險，您應(yīng)該知道的�！蔽矣秩粲兴嫉卣f。老人拿起小提琴走到窗前，拉起了曲子……我向愛因斯坦表達深深的敬意。
花園已長出青草，惡犬已經(jīng)消失，文明的種子延續(xù)了下去，而且早已萌芽。
愛因斯坦作文 21
偶像的力量是無窮的。偶像就像是天上閃亮的星星，可以為我們的人生之路指明方向。還可以給我們精神上的鼓勵和學(xué)習(xí)的力量。我的偶像不是歌星、影星、球星。而是個偉大的科學(xué)家一一愛因斯坦將愛因斯坦定為自己的偶像，并不是我想要像愛因斯坦那樣，當(dāng)什么數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家，而是因為他的故事深深地打動了我。
據(jù)說，愛因斯坦小時候是個大家一致公認(rèn)的“笨小孩”。三歲才學(xué)會說話十歲才去上學(xué)在學(xué)校里愛因斯坦因為反應(yīng)識鈍經(jīng)常被教師呵斥、罰站受盡了同學(xué)的嘲笑。有的老師甚至指著他的鼻子罵：“這鬼東西真笨什么課程也跟不上！”一次工藝課上，老師拿出一個很不像樣的板凳，對著大家說：“我想世界上不會有比這更糟糕的凳子了！”學(xué)生們哄堂大笑愛因斯坦紅著臉說：“我想這種凳子是有的！”說著，他從課桌里拿出兩個更不像樣的凳子，說：“這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的雖然還不行，卻比這兩個強得多！”一口氣說了這么多話，他也很驚訝。
老師更是目瞪口呆，坐在那里不知說什么好。然而，當(dāng)年那個被人們稱為“笨蛋”的愛因斯坦最終卻成了全世界公認(rèn)的、最杰出的人物。由“丑小鵝”變?yōu)椤鞍滋禊Z”這是怎么回事呢？我想愛因斯坦自己的話就是最好的答案。當(dāng)年許多年輕人纏住他、要他說出成功的秘訣。他提筆寫下了一個公式：A=x+y+z。他解釋道：“A表示成功，x表示勤奮y表示正確的.方法，那么z呢，則表示少說空話�！痹S多年來，愛因斯坦的這個成功等式一直被人們流傳著。
我們不難看出，正是“勤奮、正確的方法和少說空話”使愛因斯坦由笨頭笨腦的小孩成為了一個世界矚目的科學(xué)巨人�？梢娨粋�人不聰明并不可怕，別人說什么也不可怕�？膳碌氖亲约合刃棺约旱臍�、自暴自棄。試想一下：如果當(dāng)年愛因斯坦因為自己笨、因為別人都說自己笨就灰心喪氣、不再努力那不是將他自己潛在的才華、能力都拒殺了嗎？其實，我們每一個人都有自己的優(yōu)勢、長處。在生命的長河中，每一個人都在尋找屬于自己的方向。
其實，我們每一個人都有自己的優(yōu)勢、長處。在生命的長河中，每一個人如尋找屬于自己的那片天地。如果覺得自己笨，那是因為你還沒有尋找自己的坐標(biāo)，正如愛因斯坦對別的很難懂得，卻對物理和數(shù)學(xué)特別喜愛當(dāng)你找到自己的目標(biāo)時，你一定射出與眾不同的光彩。只要你肯、只要你愿意為你的目出艱辛的努力，并配合正確的方法一定會得到成功女神的眷顧！彼方尚有榮光在，努力奮斗吧，少年！
愛因斯坦作文 22
大科學(xué)家愛因斯坦是我的偶像，所以我的志愿是希望長大以后可以和他一樣，成為一位科學(xué)家。
我曾經(jīng)在書上讀過關(guān)于他的一則小故事：愛因斯坦先生小時候，有一次上美勞課，同學(xué)們都交出自己最得意的杰作：泥鴨、布娃娃……等等，只有他未交。到了第二天，他才送去一只做得十分粗陋的小板凳。老師看了很不滿意，便用嚴(yán)厲的口吻說：“天��！再也沒有比這更糟糕的作品了！”，只見愛因斯坦不慌不忙的從桌子底下拿出另外兩只小板凳，舉起左手說：“有的，這是我第一次做的；”又舉起右手說：“這是我第二次做的；”“而剛才交給您的，是我第三次做的，雖然它還是不能使人滿意，但我很肯定它比前二只好多了！”
很有趣的小故事，不是嗎？原來偉人也有“丑小鴨”的時代！但不同于凡人的是，他們并不因為一時的挫折而氣餒。當(dāng)愛因斯坦發(fā)現(xiàn)他的作品不夠完美時，他會不厭其煩的一試再試，即使那只是一只小板凳──一個看似微不足道的美勞作品！我想：這就是“丑小鴨”能否蛻變成“天鵝”的關(guān)鍵因素，我應(yīng)該要牢牢的記住。
愛因斯坦先生曾經(jīng)說過：“沒有想象力的靈魂，就像沒有望遠鏡的天文臺�！蔽矣X得很有道理，想想看：假如天文臺沒有望遠鏡，怎么能夠帶領(lǐng)大家親眼觀察星象的奧秘？而同樣的道理，如果沒有藝術(shù)家們的想象力，就沒有令人贊嘆的藝文創(chuàng)作；沒有科學(xué)家們的'想象力，也就沒有促進生活便利的各項發(fā)明。想象力，確實是推動人類進步的原動力！所以我要經(jīng)常思考問題，激發(fā)創(chuàng)意。
愛因斯坦先生是我的偶像。我敬重他能不厭其煩的修正缺點，以勤能補拙的精神完成作品；我佩服他能發(fā)揮豐富的想象力，以百折不撓的毅力實驗證明，確立了許多科學(xué)理論。每當(dāng)我遭受挫折時，腦海里就會浮現(xiàn)愛因斯坦埋首制作小板凳的身影，我告訴自己：偉人尚且如此認(rèn)真打拚，更何況平凡的我們呢？于是我便鼓起勇氣，再接再厲，希望有朝一日也能和愛因斯坦先生一樣，成為一個對世界有貢獻的科學(xué)家！
愛因斯坦作文 23
在普林斯頓的那個樹林中，有一棟雪白的木房子，散發(fā)出蘋果的香氣。這是愛因斯坦的房間，現(xiàn)在里面依然住著愛因斯坦，不過只是照片。
客廳里便擺放著三、四張照片。沙發(fā)上的一張，愛因斯坦站立于中央，他一手提著一只布娃娃，這是他自己，一只愛因斯坦娃娃。那一只娃娃，被一針一線縫出，縫上了它獨有的創(chuàng)造性，縫上了感情，這一只布娃娃化為了世界中的一道光。這個娃娃進入了宇宙，它渺小，但它不為自己而嘆息，它大，大過一粒沙子，卻不會驕橫。
那張早已破敗不堪的臺桌上，同樣掛著一張有趣的照片，愛因斯坦騎著自行車，向我們沖來，仿佛下一秒便要撞上我們。我想他比魯迅要好玩，他是一個隨時都可以吐出自己舌頭的人。他比魯迅要好看，每次看到魯迅的照片，總感覺太嚴(yán)肅了些，但看到愛因斯坦的照片感覺到的便是一種幽默了。若是說魯迅先生長得很中國，那么我想愛因斯坦先生長得很世界。
這照片的旁邊還有一張，愛因斯坦正在演奏小提琴。那一刻，愛因斯坦奏出一條條幾何的線條，化成音符組成了這個世界。那一刻世界上所有的思想都變成美的'音符，一切如同炫麗的天體，在太空中運行。那一刻，天下每一個人的生活都是如此的平靜謙遜，不再有任何一個人永不安寧地去追逐成功。
樓梯口，也有一張照片，里面沒有一個人，只有一張桌子和滿墻的公式。一條條的公式仿若組成了一個世界地圖，甚至是整個宇宙。這些公式造就了愛因斯坦，正是這個人，這個含著煙斗沉思的老人，這個熱烈而沉靜的猶太人，從“幸福論”走到了“相對論”
布娃娃、自行車、小提琴還有公式，這四張照片串起了愛因斯坦的一生。
愛因斯坦作文 24
他，高高的個子，眉清目秀，總是讓人認(rèn)為他在思考什么，可是，卻又是一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼�，讓人忍不住想笑。他就是我班的陸冠中�?/p>
陸冠中學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，特別是數(shù)學(xué)，雖說不是萬里挑一的，但是說是白里挑一那就一點也不為過了。在課堂上老師如果出的是簡單的題，回答懂得人特別多時，他便舉也不舉一下手，好象是英雄毫無用武之地，如果是有一點難度的題，舉手的人也不多他又只是有氣無力一樣地舉起了手，如果是很難的題，只有幾個人舉手時，他便把手舉地高高的，有時還站起來，嘴里不停地說：“我，我，點我�！比绻蠋燑c了他，他便趾氣高昂地回答，要是老師點了別人，他馬上仿佛曇花一現(xiàn)一樣枯了，在那唉聲嘆氣的`。
在奧數(shù)的課堂上，他更要研究的思考了。有時候，一遇到了難題，我便向老師請教，而他就在那思考，一會兒在紙上畫畫寫寫，一會兒又包筆蓋放到嘴里，在那冥思苦想，就在我們豎起耳朵聽時，他卻做出來了，拿起筆，刷刷地寫了起來，結(jié)果，不但比老師的更明朗，更簡單，連老師也不得不佩服他。
還有一次，我們學(xué)習(xí)了利用長方體的公式求出了圓柱的體積，老師讓我們回家想怎么利用三角體來求，可是一回到家，轉(zhuǎn)眼就忘了，第二天早上才想起來，可一到學(xué)校又給忘了，數(shù)學(xué)老師批評了我們，但不過一會兒，陸冠中就想出來了，而且還是對的，我們打從心底佩服他。
�。￡懝谥�，我身邊的小“愛因斯坦”。
愛因斯坦作文 25
愛因斯坦，是德國偉大的物理學(xué)家。他對當(dāng)代科學(xué)的發(fā)展起到了開天辟地的作用。人們稱他為“20世紀(jì)的哥白尼“、“20世紀(jì)的牛頓”。
在一次專為愛因斯坦舉辦的宴會上，有人向他說了一大堆贊美的話，但是他卻說：“如果我相信你們說的好話都是真話，那我就是一個大瘋子。正因為我不是瘋子，所以才不相信�！�
1952年，以色列提請愛因斯坦做總統(tǒng)候選人，他對前來的大使說：“關(guān)于自然我了解一點兒，關(guān)于我，我?guī)缀跻稽c兒也不了解。我這要的人，怎么能擔(dān)任總統(tǒng)呢?”
大使說：“每個以色列公民，全世界每個猶太人都在期待你呢!”
愛因斯坦說：“那我要怎么辦?我要使他們失望的�！�
事后，他干脆在報上發(fā)表聲明，正式謝絕。
愛因斯坦說：“如果有誰自己標(biāo)榜為真理和知識的裁判官，他就會被神的笑聲所覆來。即使你已經(jīng)取得了很大的'成功，也決不能自滿，千萬不要生活在過去的榮耀之中。”
后來，愛因斯坦接受了普林斯頓大學(xué)的聘書后，第一天被帶去看自己的辦公室時，行政助理問他需要什么設(shè)備。
他回答：“一張桌子、一把椅子、紙和粉筆。哦!對了，還要一個大的紙簍，越大越好，因為這樣子我才能把我所有的錯誤丟進去。”
這充分表現(xiàn)了這位偉人的謙虛。
愛因斯坦作文 26
近日，看到浙江高考作文題材。我頗有感觸，對于童年，像我這樣大的同學(xué)，尤其懷念當(dāng)初的日子。
想當(dāng)年，我們在廣場，在公園，一起嬉戲，玩耍。一起想象，暢想，遨游在童年�？墒牵S著時間的飄逝，我們被家庭教育影響，被學(xué)校抹殺，變得僵化，卻更加圓滑。
回憶起曾經(jīng)一時的莫言熱，想一想，很可笑，新中國成立以來的第一個諾貝爾。
就這樣，我突然想到了另一個問題，中國為什么就不能有一個愛因斯坦？
童年，我們具備了所有愛因斯坦所具有的東西：豐富的想象，聯(lián)想力；科學(xué)家所應(yīng)有的淳樸，天真；親近大自然；能大膽地提出質(zhì)疑，即與常理相悖的問題；敢于動手，不怕服輸；善于觀察，發(fā)現(xiàn)……
于是乎，大人們?yōu)榱俗尯⒆佑兴删�，向孩子灌輸科學(xué)知識，文化知識。與此同時，教育思想也慢慢地在同學(xué)們的大腦中形成了，童鞋們知道了什么是散文，什么是議論文，什么是幾何，什么是電，什么是二次函數(shù)，什么是集合，什么是元素，什么叫做化學(xué)反應(yīng)，什么才是物理變化，什么是平衡常數(shù)，知道了還會有虛數(shù)……
可是，慢慢地，我們發(fā)現(xiàn)：曾經(jīng)的孩子們已經(jīng)變了，成了青年同志。數(shù)十年的經(jīng)歷像一把磨刀，將曾經(jīng)棱角分明的多邊形磨成了光滑曲直的'圓形。變得現(xiàn)實，猶豫，不再勇于動手；變得缺乏想象力；思維也變得固定，不再有從前的質(zhì)疑精神……
這么一說，我們幾年的努力好像都白費了。是嗎？回答是：不是的，正是因為如此，我們才有了國家的棟梁，人才，各界的社會人士，有了許許多多的能為社會建設(shè)做貢獻的人。像農(nóng)民，像工人，像老師，像廚師，像處長，像書記，像市委書記，像建筑師，像律師，像為國家科技進步做貢獻的科研人員……
可以說，我們的人士有很多，可是，真正的人才會有幾個呢？各個人士所掌握的知識十分多，很廣泛，倘若讓我們的人士與愛因斯坦一通考試的話，除了考相對論，愛因斯坦一定是低于人士們的。但是，為什么不是人士們發(fā)現(xiàn)的相對論呢？
再來一個假如，如果一個小孩子擁有很豐富的知識，那么，一定會有一天，他得到足夠的經(jīng)費，去發(fā)現(xiàn)一個定理，去創(chuàng)造一個機器。
因此，中國的愛因斯坦不是沒有，他們?nèi)サ奶�，都停留在了孩童的天堂，沒有離開的，也早已被摩擦的嚇破了膽子……
我不是批評整個孩子成長的過程的不當(dāng)，而是想說，換一種方式成長，或許我們可以一年出一個諾貝爾�；蛟S中國的科研，國防突飛猛進，打他國個措手不及�；蛟S中國的經(jīng)濟可以一翻再翻，人均GDP增長呈爆破形。緊接著，便是中華的崛起。
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