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【薦】關(guān)于他作文14篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于他作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于他作文 篇1
在一個(gè)雨季里，他與她偶遇在一個(gè)亭臺(tái)。名為“閣憂亭”（我校校內(nèi)的一個(gè)亭），這是一個(gè)富有創(chuàng)說(shuō)的地方，人們總說(shuō)那里曾是一個(gè)花季女孩結(jié)束生命的地方，而今該女孩的靈魂就住在那兒，并會(huì)在天黑時(shí)穿著白衣出現(xiàn)。
有個(gè)名為玉兒的女孩膽子非常大，對(duì)任何事情總是充滿無(wú)限的好奇，一直想在下午放學(xué)時(shí)登上那亭閣……卻一直由于學(xué)習(xí)忙碌，未曾踏上那塊“圣地”。
春天的到來(lái)總是伴著雨兒的腳步。有天白間晴空萬(wàn)里，卻在放學(xué)時(shí)分下起了珍珠般的雨點(diǎn)。玉兒本想冒雨回家，可剛要出校門時(shí)雨大了。這突如其來(lái)的大雨，讓玉兒措手不及，本能的尋找避雨的場(chǎng)所�？匆�(jiàn)不遠(yuǎn)處有亭閣，便快速的沖進(jìn)去。拍了拍身上的雨水，正要拿出面紙擦?xí)鼤r(shí)有個(gè)男孩拿著把傘，走進(jìn)閣憂亭。
玉兒一抬起頭便發(fā)現(xiàn)這男生，見(jiàn)男生手上有把傘，忍不住好奇地問(wèn)：“你也進(jìn)來(lái)避雨嗎？”
該男生笑道：“我是來(lái)看那‘靈魂’的，我叫政光榮。”
“我叫玉兒。靈魂？哦~~我在閣憂亭內(nèi)吶！”女孩恍然醒悟。男孩用富有磁性的聲音問(wèn)道：“你膽子挺大的，自己一人不怕遇到阿飄？”
“切~~我正想開(kāi)開(kāi)眼界呢，有什么可怕的！”女孩不以為然。
男孩說(shuō)：“哦，這樣啊，天不早了，我該回家了。我要往北邊走，你呢？”
女孩回答道：“我也得向北走……”
男孩笑著說(shuō)：“要不我雨傘借你用，還是我?guī)湍阏谟暌黄鹪�？�?/p>
“你把傘借給我用，自己淋雨，我怎么好意思…。。要不一起走吧”女孩紅著臉回答道。
在一起走的那段路里，男孩看清了女孩的模樣，對(duì)女孩的清秀頗有好感。在女孩要走進(jìn)小區(qū)的時(shí)候，
男孩半開(kāi)玩笑半認(rèn)真的問(wèn)：“情人節(jié)馬上到了，你有男友沒(méi)？如果沒(méi)有的.話需不需要我送你玫瑰？”
女孩回答說(shuō)：“我家就開(kāi)花店！”
男孩又說(shuō)道：“那正好，你送我?guī)锥浒伞?/p>
女孩笑著說(shuō)：“可以，可以，等我有空把家里凋謝了的玫瑰整理給你。”
男孩喜出望外，激動(dòng)的問(wèn)：“真的嗎？太好了，好好好感動(dòng)呀！�。 �
女孩接著說(shuō)了句讓男孩哭笑不得的話：“真的呀，原來(lái)你那么喜歡白色的紙玫瑰，我用面紙做一朵給你吧…”
此時(shí)男孩子有仰天長(zhǎng)嘆：說(shuō)好的玫瑰呢？想好的幸福呢？原來(lái)都是雨水惹的禍！
廈門十中高一:陳璨裕
關(guān)于他作文 篇2
首先，抱歉，我再一次在作文中提及到了他。
他是這個(gè)十班的活躍分子。
他可以說(shuō)真的很聰明，不聽(tīng)課每門成績(jī)基本上都挺好，電腦是他的強(qiáng)項(xiàng)，電腦也是唯一能引起他興趣的東西。只要下一節(jié)課是信息課，他就會(huì)比平時(shí)下課快十倍的速度沖出教師，老師要是能“抓”住他還好辦，要是“抓”不住他，那也只能無(wú)奈的笑笑。電腦他懂得很多，經(jīng)常會(huì)幫助老師解決那些不懂的問(wèn)題，班上的“電腦專家”。數(shù)學(xué)課盡管他大部分時(shí)間都不在聽(tīng)的，偶爾也僅僅插那么兩句，可他的作業(yè)雖然不工整，正確率卻很高。在男生當(dāng)中，他的英語(yǔ)口語(yǔ)可以說(shuō)得上是最好的。物理也很不錯(cuò)。而其它課則沒(méi)發(fā)現(xiàn)嶄露什么頭角，反正他也不聽(tīng)課。
他可以說(shuō)真的很愛(ài)玩，每次一聽(tīng)到老師說(shuō)“下課”，他第一個(gè)飛奔到教室外，對(duì)教室內(nèi)喊：“快得兒，出來(lái)piao（十班的一種手上游戲）！”然后就是一群黑壓壓的“跟風(fēng)團(tuán)隊(duì)”，和他一起去玩。體育課上的他也是最活躍的，要么是打乒乓球，要么抱著個(gè)籃球有種橫掃世界的霸氣沖向球場(chǎng)，有時(shí)甚至不是體育課他也能消失得無(wú)影無(wú)蹤，不用問(wèn)，一定去打球去了！老師那他真沒(méi)辦法。
他是這個(gè)十班的搗亂分子。
他可以說(shuō)真的'很招人煩，同學(xué)們每天都要生活在他的臟話之下，說(shuō)臟話并不可怕，可是像他這樣無(wú)休止的，甚至把它當(dāng)成一種榮耀的話那就不好了。他在課上經(jīng)常搗亂，影響其他同學(xué)的聽(tīng)課，還不以為然，老師想管他，也管不住他，也不能放任自流，只好偶爾提醒兩句，但這絲毫不起任何作用。同學(xué)有時(shí)也會(huì)“罵”他，他也僅僅會(huì)不好意思地笑笑，然后繼續(xù)。就這樣，他也吃了不少違紀(jì)。
他可以說(shuō)真的很大膽，上課時(shí)他可以大膽睡覺(jué)；受批評(píng)時(shí)也不聽(tīng)老師勸；急起來(lái)可以在全班怒吼，唯剩下全班人的呆愣；甚至還可以與老師吵起來(lái)，拿東西砸也是常有的事。我們每個(gè)人都琢磨不透他的心思，不知道什么時(shí)候能和風(fēng)細(xì)雨，什么時(shí)候會(huì)狂風(fēng)驟雨。
他在全年級(jí)都很聞名，一提起他，大家的評(píng)價(jià)都是：聰明、暴力、瘋狂。
那有什么辦法呢，他就是他。
關(guān)于他作文 篇3
“時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一切換你歲月長(zhǎng)留，一生要強(qiáng)的爸爸，我能為你做些什么，微不足道的關(guān)心收下吧......”每每聽(tīng)到這首歌，我的眼淚總是情不自禁地流下來(lái)，腦海里會(huì)浮現(xiàn)一幕幕場(chǎng)景，爸爸，我愛(ài)你。
他，是一個(gè)口是心非、心軟的人，每當(dāng)我們犯錯(cuò)后，他總會(huì)，罵我們教導(dǎo)我們，但是他也會(huì)偷偷地流那從不流的淚。聽(tīng)媽媽說(shuō)，爸爸從來(lái)都不苦，流血都不流淚，就算小時(shí)候被爺爺罵被爺爺打，堅(jiān)強(qiáng)的爸爸從沒(méi)流過(guò)一滴淚，可是，就是這樣堅(jiān)強(qiáng)的爸爸，卻為了我們的不懂事操碎了心，流了不知道少淚。而我們就是兩只沒(méi)長(zhǎng)大的小鳥，躲在爸爸那寬闊又溫暖的懷抱里。
他，是一個(gè)處處擁護(hù)我們的人，當(dāng)我們犯了很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，媽媽會(huì)教訓(xùn)我們，爸爸總會(huì)替我們說(shuō)話，就算我們是錯(cuò)的，爸爸也會(huì)慢慢和我們講道理，告訴我們?cè)趺礃邮菍?duì)的，不想讓我們受一點(diǎn)點(diǎn)的委屈。有時(shí)，我們會(huì)對(duì)爸爸說(shuō)的一些話愛(ài)理不理，但是長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)，那些話里包含了對(duì)我們的多少愛(ài)。媽媽會(huì)說(shuō)“這個(gè)世界上呢，只有爸爸和媽媽會(huì)真心的對(duì)你們好，特別是爸爸�！卑职挚倳�(huì)把最好的給我們，直到長(zhǎng)大以后，才懂得你的不容易。
他，是一個(gè)默默的人，記得那次去河邊玩，我問(wèn)爸爸“爸爸要是我掉進(jìn)河里面，你會(huì)不會(huì)奮不顧身的去救我？”爸爸只是笑了笑，沒(méi)說(shuō)話。媽媽對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)然回去啊，不管誰(shuí)有多冷，有多湍急，爸爸都會(huì)去救你們的。”爸爸總會(huì)默默的為我們做好多好多事，我們卻不知道。
現(xiàn)在的爸爸，皺紋慢慢爬上了他那原本英俊的臉上，頭發(fā)漸漸的白了，歲月無(wú)情的傷害著他，就像一把刀，在他的臉上留下一道道時(shí)光遠(yuǎn)去的痕跡，爸爸是個(gè)好人，歲月你別傷害他。我總是在想如果我能發(fā)明一種長(zhǎng)生不老的'藥，那就好啦，爸爸就會(huì)永遠(yuǎn)不老，永遠(yuǎn)陪在我身邊，愛(ài)護(hù)我，保護(hù)我�？墒牵瑳](méi)有那種藥。如果真的真的很可以，我想用自己的十年換爸爸一年。
小時(shí)候，你總是陪在我們的身邊，教我們?nèi)绾巫鋈�，如何吃飯，如何用筷子，如何系扣子，用你那溫暖的大手，牽著我們，不讓我們走丟。慢慢地你變老了，會(huì)忘記一些東西，會(huì)忘記如何吃飯，會(huì)忘記回家的路，但是，我會(huì)一直陪在你身邊，牽著你的手回家，就像小時(shí)候，你牽著我一樣。
世界上最愛(ài)我的男人是我爸，爸爸我愛(ài)你。
關(guān)于他作文 篇4
剛升入初二年級(jí)沒(méi)有多久，我和初二的校草同桌這件事情就在整個(gè)初二年級(jí)像炸了鍋似的傳了開(kāi)來(lái)。
我剛開(kāi)始并不知道他們?yōu)槭裁催@樣議論我，而我也沒(méi)有理會(huì)他們?yōu)槭裁催@樣說(shuō)我。直到和他同桌半個(gè)學(xué)期，我才知道，為什么同學(xué)們會(huì)羨慕我，因?yàn)樗臑槿说拇_很溫柔、善良。
以我初一升入初二的成績(jī)來(lái)看，我算是一個(gè)學(xué)霸。但是上了初二以后我的成績(jī)就開(kāi)始下降了，第一次英語(yǔ)月考的成績(jī)居然排在了班級(jí)末尾。盡管我認(rèn)為這些知識(shí)如此簡(jiǎn)單，但我還是不懂。這時(shí)候，他就開(kāi)始出現(xiàn)在了我的眼前。
他看了我月考的英語(yǔ)卷子，對(duì)我說(shuō):“我簡(jiǎn)單的總結(jié)了一下你的錯(cuò)誤，你的問(wèn)題出在語(yǔ)法上面。這句句型為一般疑問(wèn)句，是由Be動(dòng)詞引導(dǎo)的……”我恍然大悟，大喊:“解決方法我已經(jīng)想出來(lái)了！”還沒(méi)等他說(shuō)完，我就更改了在英語(yǔ)卷子上的答案。他看了看我更改的'答案，說(shuō):“還是不行，你看由be動(dòng)詞引導(dǎo)的一般疑問(wèn)句應(yīng)該這樣做……”
我開(kāi)始觀察他——一身淺白色的衣服，一條黑色休閑褲以及一個(gè)�；諛�(gòu)成了他的穿著。少去了校服那土里土氣的遮掩，他整個(gè)人變得更灑脫，更陽(yáng)光，更帥氣了。青春期的他臉上并沒(méi)有長(zhǎng)滿青春痘，而是變得更光滑，更美白。他講完了，我卻一個(gè)字也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。他看我這樣，明白了是怎么回事，但他沒(méi)有責(zé)怪我，而是重新給我講了一遍。
他有一個(gè)很寶貴的隨身聽(tīng)，聽(tīng)說(shuō)是他已經(jīng)逝去的祖父送給他的十歲生日禮物。但是有一次，我做完了練習(xí)題剛剛準(zhǔn)備把本子收起來(lái)時(shí)，不小心把他的隨身聽(tīng)碰倒了。這一倒，直接從桌子上掉到了地上，那零件可謂是七零八落。
恰好，那時(shí)他上廁所回來(lái)了。我交代了事情的起因經(jīng)過(guò)，他微微一笑，說(shuō):“沒(méi)關(guān)系，我會(huì)修�！彼训厣狭闵⒌牧慵䲟炝似饋�(lái)，一個(gè)一個(gè)地組裝，拼接。經(jīng)過(guò)一番折騰，終于把隨身聽(tīng)修好了。豆大的汗珠從他的額頭上滴到臉上他擦了擦，又露出了燦爛的笑容。我還以為他會(huì)生氣，結(jié)果他說(shuō):“大家都是同學(xué)，生什么氣啊，小打小鬧讓它過(guò)去不就得了？”我很佩服他有這樣的胸襟。
這就是他，溫柔、善良且不易怒的他。
關(guān)于他作文 篇5
不滿足是向上的車輪，能夠載著不自滿的人類，向人道前進(jìn)。魯迅
太陽(yáng)高懸在天空，落葉極盡寂寞地鋪滿道路。勁風(fēng)中不敢再飛的小雀在落葉地上啄著小蟲，踩著干枯發(fā)出碎裂的聲音。
半期成績(jī)下來(lái)了，老師念著一個(gè)又一個(gè)同學(xué)的成績(jī)，語(yǔ)氣里總有一種自豪感。當(dāng)念到我的成績(jī)的'時(shí)候，明顯降慢了語(yǔ)速，聲音也變得凝重，我頓時(shí)感到一種力量將我捆縛住了無(wú)法動(dòng)彈，我漲紅了臉，豆大的汗珠無(wú)間歇地滑落在我的唇邊。只能呆呆地坐在那里，空氣似乎凝固了。大腦也混亂了起來(lái)。我看見(jiàn)班主任的臉好像變了形，嘴一張一張的，像是一條上岸魚，我聽(tīng)不到任何聲音。我嘆了口氣，我能怎樣？
縷縷勁風(fēng)鉚足勁，拖曳著超負(fù)荷的燥熱，試圖點(diǎn)燃整座城市，我漫無(wú)目的地走在大街上。拐過(guò)一個(gè)路口，我看到廣場(chǎng)上圍著一群人。我走上前去
原來(lái)是一班玩雜耍的。
鑼鼓聲中，一個(gè)身著白衣的漢子走進(jìn)場(chǎng)，他在地上把五枚一元的硬幣擺成一摞，然后頭頂住硬幣，慢慢地倒立起身子。
好！人群中傳來(lái)一片喝彩聲。也有人向場(chǎng)子里面扔錢。
那個(gè)人一個(gè)跟斗站了起來(lái)，猛然發(fā)現(xiàn)他的袖子有些空蕩，他只有只手臂！
而那自信的笑容與那飄飄的白衣，定格在我的腦海中。
原來(lái)，一條胳膊也可以活得這樣精彩。
和他相比，我是多么渺小。他，失去了一條胳膊，卻站成了一道風(fēng)景。我，四肢俱全，卻活得不像人樣。他即使低到了塵埃里，也能等待花開(kāi)。他讓我看見(jiàn)，在最低處盛開(kāi)的那朵更加鮮艷的花，在塵土里散發(fā)著生命的芬芳。歲月縱然將他沖得四分五裂，但從來(lái)沒(méi)有放棄，終于站成了一個(gè)大寫的人。
我把口袋里的零花錢都拿出來(lái)，恭敬地投進(jìn)場(chǎng)內(nèi)，轉(zhuǎn)身離去。
苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。每一個(gè)孜孜追求夢(mèng)想的人都值得尊重。在這連綿的山川河流，這無(wú)際的江河湖海，都是征程。我將帶著我應(yīng)以為傲的勛章，如他那從容自信的身影，堅(jiān)定地走下去。
天空好藍(lán)。青春沒(méi)有失敗，失敗了，就讓我從頭再來(lái)。
生命的縱橫阡陌中，我們踽踽而行，路途中他那身影，觸動(dòng)了我的心靈，照亮了我的前程。我知道穿過(guò)無(wú)盡的黑暗，我終將抵達(dá)溫柔的黎明。
關(guān)于他作文 篇6
他有一張長(zhǎng)方形的臉，兩只眼睛炯炯有神，他的個(gè)子不高，卻很喜歡打籃球。
他雖然非常調(diào)皮，喜歡用粉筆頭砸人，還喜歡惡作劇，而且學(xué)習(xí)也不是很好，可我卻很佩服他，那是因?yàn)樗P(guān)心他人。
有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)吐了，教室里立刻充滿了一股惡臭，幾乎所有的同學(xué)都沖出了教室，說(shuō)那個(gè)同學(xué)的怪話。有的.同學(xué)說(shuō)：“他早晨吃的什么呀，竟然回吐�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“吐就吐嘛，還非要吐在教室里。”還有的同學(xué)說(shuō)：“他吐的怎么這么臭，搞的我們連課都上不成了！”可是他卻什么也沒(méi)說(shuō)，在教室里給那位吐了的同學(xué)借面巾紙，清理嘔吐物，還關(guān)心的問(wèn)他難不難受，用不用去醫(yī)院。最后，他送那位同學(xué)去打電話，讓家長(zhǎng)接那位同學(xué)去醫(yī)院。
還有一次，我生病了，在學(xué)校大吐了一場(chǎng)，只好去醫(yī)院�？赐瓴『�，我回家休息，心想：完了，又要欠作業(yè)了，現(xiàn)在學(xué)習(xí)這么緊張，誰(shuí)還會(huì)給我送作業(yè)呀�？墒�，到了晚上，我聽(tīng)見(jiàn)一陣敲門聲，原來(lái)是他來(lái)看望我了，還給我?guī)?lái)了作業(yè)。他給我講了很多笑話和奇聞?shì)W事。要知道，從一區(qū)到五區(qū)是很遠(yuǎn)的呀！我很快就忘記了病痛。
大家一定想知道他是誰(shuí)吧，他就是劉一杰。
他有一張長(zhǎng)方形的臉，兩只眼睛炯炯有神，他的個(gè)子不高，卻很喜歡打籃球。
他雖然非常調(diào)皮，喜歡用粉筆頭砸人，還喜歡惡作劇，而且學(xué)習(xí)也不是很好，可我卻很佩服他，那是因?yàn)樗P(guān)心他人。
有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)吐了，教室里立刻充滿了一股惡臭，幾乎所有的同學(xué)都沖出了教室，說(shuō)那個(gè)同學(xué)的怪話。有的同學(xué)說(shuō)：“他早晨吃的什么呀，竟然回吐�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“吐就吐嘛，還非要吐在教室里。”還有的同學(xué)說(shuō)：“他吐的怎么這么臭，搞的我們連課都上不成了！”可是他卻什么也沒(méi)說(shuō)，在教室里給那位吐了的同學(xué)借面巾紙，清理嘔吐物，還關(guān)心的問(wèn)他難不難受，用不用去醫(yī)院。最后，他送那位同學(xué)去打電話，讓家長(zhǎng)接那位同學(xué)去醫(yī)院。
還有一次，我生病了，在學(xué)校大吐了一場(chǎng)，只好去醫(yī)院�？赐瓴『�，我回家休息，心想：完了，又要欠作業(yè)了，現(xiàn)在學(xué)習(xí)這么緊張，誰(shuí)還會(huì)給我送作業(yè)呀�？墒�，到了晚上，我聽(tīng)見(jiàn)一陣敲門聲，原來(lái)是他來(lái)看望我了，還給我?guī)?lái)了作業(yè)。他給我講了很多笑話和奇聞?shì)W事。要知道，從一區(qū)到五區(qū)是很遠(yuǎn)的呀！我很快就忘記了病痛。
大家一定想知道他是誰(shuí)吧，他就是劉一杰。
關(guān)于他作文 篇7
他叫湯圓，一開(kāi)始只有我們舍友叫，后來(lái)不知怎么的，就叫走了。
說(shuō)起餃子，有很多關(guān)于他的故事！
話說(shuō)，餃子，給人的第一印象就是性格怪癖。先說(shuō)他的怪癖，但不是空穴來(lái)風(fēng)的鬼話。比如那一次，新班主任剛上任，開(kāi)了一個(gè)班會(huì)，會(huì)上要求所有同學(xué)做自我介紹。這是新班主任認(rèn)識(shí)同學(xué)的正常方式。沒(méi)想到，餃子上來(lái)就給別人潑涼水�！拔抑皇窍Ｍ琰c(diǎn)回宿舍�！比缓舐唤�(jīng)心地丟下全班目瞪口呆的眼神，回到座位上。
還有一次，班上有一個(gè)長(zhǎng)談。湯圓終于忍不住了。他站起來(lái)對(duì)老師說(shuō)：“老師，我們要不要正式上課？”！“這么大膽的舉動(dòng)，連我們都為他捏了一把冷汗！
其實(shí)湯圓在宿舍的時(shí)候精神絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題，但是一出宿舍就不那么正常了。他的怪癖恐怕大部分是人們對(duì)他的誤解吧！
別看湯圓平日偷懶的樣子。他學(xué)會(huì)了！他對(duì)計(jì)算機(jī)有很深的研究，但都是自學(xué)的。圖書館的《計(jì)算機(jī)報(bào)》是他最喜歡的出版物。學(xué)生總是向他請(qǐng)教計(jì)算機(jī)問(wèn)題，甚至學(xué)生組裝計(jì)算機(jī)。唉，誰(shuí)叫他是我們的“計(jì)算機(jī)專家”？
湯圓也有獨(dú)特的手藝。他做的餃子真的沒(méi)有意義。去年三八節(jié)，我們男生用廚藝請(qǐng)女生吃飯。餃子用他做的餃子征服了所有女孩的心。在場(chǎng)的女生都贊道：“餃子煮出來(lái)的餃子味道不一樣，兩個(gè)字——‘好吃’！”所有在場(chǎng)的男孩都因仇恨而摩拳擦掌。
其實(shí)湯圓也不是很帥，有點(diǎn)虎。但是他女朋友長(zhǎng)的卻真的沒(méi)話說(shuō)，兩個(gè)字——“舒服”。它讓人看著就舒服，產(chǎn)生心理和生理上的滿足感。每次我們拷問(wèn)他逼供，調(diào)查他是怎么騙到這么漂亮的美女的，他都自豪地說(shuō)：“祖宗的秘方，不能造謠�！闭媸菤馍啡艘�！
湯圓女朋友不在家的時(shí)候，湯圓天天給她寫信，談Q，傾訴相思之苦。當(dāng)然，電話是最常用的'愛(ài)情傳遞工具。每天至少兩個(gè)小時(shí)，電話粥和湯圓自始至終都在笑。惡心的低語(yǔ)就像煮湯圓時(shí)沸水中的氣泡，一個(gè)接一個(gè)。我們單身貴族有一種在余生尋找另一半的沖動(dòng)。
最近湯圓的心情有點(diǎn)失落。聽(tīng)說(shuō)她女朋友沉迷韓劇《大長(zhǎng)今》沒(méi)理他......
湯圓喝了一瓶啤酒后說(shuō)了實(shí)話：“女孩子的心思，就像南方的天氣一樣，總是捉摸不透。"
我們像鼓一樣甩甩頭，只是為了撫慰他的傷口。他把頭埋在我懷里，哭得像個(gè)落淚的孩子，突然像箭一樣飛出宿舍，消失在樓梯的角落里。在我們能夠理解原因之前，我們發(fā)現(xiàn)——哇，該死的鼻涕！
唉，男人的眼淚？
以后再說(shuō)吧......
關(guān)于他作文 篇8
應(yīng)該怎么說(shuō)呢，其實(shí)自己在一起的時(shí)候，自己和他在一起的時(shí)候，并沒(méi)有覺(jué)得自己有多么的了解，他那個(gè)時(shí)候其實(shí)還一直處于很膽小的狀態(tài)吧，就覺(jué)得自己不敢妄為，自己不敢把自己的那一些了解妄自的加在他的身上，不管往下決定，你覺(jué)得還是應(yīng)該遵從他的那一些選擇，遵從他的意見(jiàn)，看他是怎么表達(dá)的，然后自己再去，肯定自己的判斷，其實(shí)很多時(shí)候自己的判斷都是正確的，可是自己就是要看到他做出表態(tài)，自己才可以肯定自己的那一些判斷，所以說(shuō)有多了解又有多么的強(qiáng)烈把彼此給推開(kāi)。
其實(shí)現(xiàn)在是真的，兩個(gè)人都沒(méi)有足夠的精力去經(jīng)營(yíng)一段感情，其實(shí)在以后他哪怕沒(méi)有再找女朋友了，然后到時(shí)候接受氛圍介紹，去認(rèn)識(shí)一個(gè)新的對(duì)象，然后開(kāi)啟他的婚姻生活，去追求他想要的那一些家庭，生活到時(shí)候他也應(yīng)該學(xué)會(huì)怎么去經(jīng)營(yíng)一個(gè)感情一段感情的，如果在感情里面真的沒(méi)有一點(diǎn)付出，不知道怎么去經(jīng)營(yíng)兩個(gè)人的關(guān)系是不會(huì)讓彼此感覺(jué)到舒適的，就像我們兩個(gè)人那樣子，即便我們兩個(gè)人都很喜歡，彼此都覺(jué)得在一開(kāi)始的時(shí)候和對(duì)方相處是很快樂(lè)的，自己是想要占有對(duì)方的，可是因?yàn)閮蓚�(gè)人沒(méi)有好好的去經(jīng)營(yíng)兩個(gè)人的感情，最后相處起來(lái)就不那么的開(kāi)心了，最后那一段關(guān)系反而成為了累贅，所以說(shuō)感情真的需要花費(fèi)一定的精力和時(shí)間去經(jīng)營(yíng)。
所以我們兩個(gè)人現(xiàn)在還真的就不適合開(kāi)啟一段感情，現(xiàn)在他去開(kāi)啟一段感情的話，其實(shí)是對(duì)自己以及新的那一個(gè)人的不負(fù)責(zé)任，自己想要讓自己更加的強(qiáng)大一點(diǎn)吧，然后等到有更多的時(shí)間，雖然說(shuō)時(shí)間這種東西，其實(shí)在任何的人生階段，都不會(huì)有過(guò)多的，都不會(huì)有多余的時(shí)間可以騰出來(lái)去，放在自己覺(jué)得需要花費(fèi)大把的時(shí)間和精力的感情上的，其實(shí)在任何的人生階段里面都不會(huì)有充足的時(shí)間可以真正的讓自己全身心的投入去經(jīng)營(yíng)一段感情的，但是自己覺(jué)得至少目前我們兩個(gè)人的時(shí)間是不允許自己的，哪怕是1%的.那一份經(jīng)營(yíng)感情的時(shí)間都沒(méi)有。
所以兩個(gè)人都不應(yīng)該那么快的去開(kāi)啟另一段感情，而是應(yīng)該在這一段療傷的過(guò)程中不斷的去反思自己在那一段關(guān)系里面的問(wèn)題，以及自己在那一段關(guān)系里面所得不到的不滿足的點(diǎn)。一旦下一段關(guān)系里面，自己可以更加精準(zhǔn)的找到那一些可以滿足自己點(diǎn)的，真正合適的人，又喜歡可以讓自己開(kāi)心起來(lái)的人相處，可以避免兩個(gè)人的再一次受傷吧。
關(guān)于他作文 篇9
媽媽常同我說(shuō)起他，說(shuō)他幼年活得是真辛苦，言語(yǔ)間頗有感慨，又很是心疼。
他七歲那年，父親墜海，母親絕癥，身邊只余下一個(gè)小他兩歲的妹妹，于是他小小年紀(jì)便不得不寄人籬下。往后的十多年間，他東家討一口飯西家要一塊布，拼拼湊湊地好容易才長(zhǎng)成了大人。后來(lái)到了成家的年紀(jì)，他家里無(wú)房無(wú)地，又是父母雙亡無(wú)依無(wú)靠，誰(shuí)家也不愿意將自家的好女兒嫁給他吃苦。他為這事遭了不少暗里的嫌棄和白眼，心思也就慢慢淡下來(lái)了，便只整日打工學(xué)習(xí)。直到遇見(jiàn)我媽媽，有了我。
他們相識(shí)相知的經(jīng)過(guò)我所知甚少，只聽(tīng)說(shuō)結(jié)婚那日，他看著席上零零落落的客人，微紅著眼眶，對(duì)媽媽言他日后必定更加努力，不辜負(fù)她今日對(duì)他的另眼相待。
后面的故事正如寶釵所言：“好風(fēng)憑借力，送我上青云�！敝g絕地反攻的過(guò)渡猶如出自大師之手，無(wú)一絲滯礙�；楹蟮诙辏憧既×说谝环葑C書，而今近二十年過(guò)去，從未上過(guò)大學(xué)的他手下卻有兩三個(gè)研究生做助手。
這中間的辛苦可想而知，然而外人卻常�？床坏�。每次同他回老家時(shí)，總聽(tīng)見(jiàn)那些老人家在背后竊竊私語(yǔ)，扼腕自己當(dāng)年沒(méi)有眼光，如果要是云云。他們永不會(huì)知道，他是如何因?yàn)橛啄隂](méi)有得到好的照料而落下了病根，他是怎樣在工作和學(xué)習(xí)中疲于奔命兩難兼顧，他又是如何應(yīng)對(duì)老板半夜三更心血來(lái)潮的要求�！八麄儾恢�，”他說(shuō)，“好在外人也不必知道。自己的辛苦只需自己知曉，自己要知道自己從前的成功從哪里來(lái)，自己要獲得更多要怎么做。這就足夠�！�
他如此說(shuō)，我只好釋然，至少，他的辛苦，我與媽媽都明了。記得初二那年去他的.公司，有一晚我與他相對(duì)而坐，他畫他的工程圖，我做我的作業(yè)。直至半夜時(shí)分，我實(shí)在熬不住，向他說(shuō)了聲，就自去睡覺(jué)。直到凌晨四點(diǎn)起夜時(shí)，才發(fā)現(xiàn)他竟還未睡，偌大的辦公室只聽(tīng)見(jiàn)他敲擊鍵盤的聲音，而杯中茶水已是冰涼。我不敢打擾他，為他換了杯水，就靜靜離開(kāi)……
說(shuō)到這里，忽又憶起幼年時(shí)南京的玄武湖隧道剛落成的景況。那時(shí)我還小，被他抱坐在腿上第一次過(guò)那長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道。唯記得公交車漸漸駛?cè)耄饩�便漸漸昏暗，燦爛陽(yáng)光漸漸被昏黃暗沉的燈光所取代，瞬間覺(jué)得世界寒氣逼人。而待到駛出隧道重見(jiàn)天日，才發(fā)現(xiàn)世間依舊桃紅柳綠，而他身上重又覆滿陽(yáng)光。那一瞬，便覺(jué)得這樣真好，似乎所有的黑暗都不過(guò)是光明的前奏，只要抵住心中的寒氣，這黑暗總可以度過(guò)。
——于他，亦是如此。
關(guān)于他作文 篇10
三月的春雨軟綿綿的打在樹(shù)葉上，浸潤(rùn)在土地里。潮濕的空氣和被雨浸潤(rùn)的單衣，使我心中十分的不快。似有個(gè)無(wú)形的東西堵在胸口，等待著我發(fā)泄出去。
我站在站臺(tái)前，用紙巾擦拭著頭發(fā)和臉上的雨水。總覺(jué)得有江南女子黯然試淚的哀怨情感纏繞著我的心、困擾著我的思想，乃至于失去理智。
車停、上車、投幣、找位、坐下。一切順理成章，沒(méi)有半點(diǎn)含糊，甚至于機(jī)械化。當(dāng)我拿出政治書想要背一會(huì)兒時(shí)。一位大約與我父親年齡相仿的男子坐在我旁邊。他身材矮小、略微發(fā)福，穿著件長(zhǎng)款黑色風(fēng)衣，領(lǐng)子豎起。當(dāng)坐下時(shí)，那本有些瘦的風(fēng)衣被身體撐的沒(méi)有一點(diǎn)縫隙。當(dāng)他從兜中拿東西時(shí)，須微微站起身來(lái)才能夠把手放進(jìn)去。那憨憨的樣子令人愉快、親切�？墒�，那濃眉下垂，小眼無(wú)光，塌鼻紅腫，大嘴干裂，及從左眼角到顴骨的一指寬的傷疤。也就是這張臉破壞了他的本質(zhì)，讓人由此斷言他不是好人。
正當(dāng)我反感并感慨時(shí)，他突然對(duì)我說(shuō)的話，頓時(shí)讓我火冒三丈。似乎心中的怨氣找到了唯一的突破口，不管不顧的向外翻涌，如決堤之水來(lái)勢(shì)洶洶。
他說(shuō)：“孩子，你可是個(gè)學(xué)生。將來(lái)是要成為國(guó)家的支柱，是咱們國(guó)家的未來(lái)，這種事咱可不能干呀！你要是錢沒(méi)帶夠也不能投一毛來(lái)騙人呀！你看你讀的還是政治書呢。真是的，好在我看見(jiàn)幫你交了，以后咱可別干這種事了。你呀……”
他雖然用了那只有我才能夠聽(tīng)到的聲音來(lái)說(shuō)。但這無(wú)中生有的話讓我無(wú)法再容忍下去。我情緒激動(dòng)的站起身來(lái)指著他大喊道：“你是誰(shuí)呀！怎么血口噴人、搬弄是非，誣賴我上車只投了一角錢。我說(shuō)你是不是想當(dāng)好人想瘋了！小心我報(bào)警抓你！這么大的.人了，你怎么能夠這樣！”
此時(shí)，車廂里人們的目光都集聚在那個(gè)男人身上。有的人交頭接耳的對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)。他神色窘然，臉色微青，嘴唇顫動(dòng)了一下似想要說(shuō)什么，但終是沒(méi)說(shuō)。
正當(dāng)這時(shí)，車停了，我到站了。我要向外走，而他十分僵硬的給我讓出路。我鄙視的看了他一眼，便大步的走了出去。
雨依舊的下著，絲毫沒(méi)有停止的意思。我隨意的將雙手插進(jìn)口袋里。突然，一個(gè)冰冷的東西貼在我左手的手指上。我用略微顫抖的手拿出那個(gè)小東西，顯然是哪一元硬幣，是我今天唯一帶的用來(lái)坐車的一元硬幣。我的心緊緊的，身體麻木木的。
我居然誤會(huì)他了，誤會(huì)了那個(gè)善良的人。如果當(dāng)時(shí)我在檢查一下口袋就不會(huì)發(fā)生這件事了，那就不會(huì)有誤會(huì)的發(fā)生。如果我能再見(jiàn)到他，一定會(huì)向他道歉。如果……
可是世界上卻沒(méi)有那么多的如果。
關(guān)于他作文 篇11
初中一個(gè)班，45個(gè)人，他坐在第一排。三年之中，他仿佛從未融入過(guò)這個(gè)班級(jí)。
他長(zhǎng)得很矮，又很胖，看上去就很不討人喜歡。說(shuō)話的時(shí)候，因?yàn)槟樕系馁樔�，每咬一個(gè)字都仿佛很艱難。他留著寸頭，戴著圓眼鏡，看人的時(shí)候習(xí)慣將頭低下，眼珠上翻，仿佛在認(rèn)錯(cuò)。但他很喜歡笑，雖然常常被當(dāng)成是傻笑。可他不管，他活在自己的世界里。
第一次月考后，我第一次熟悉了他。年級(jí)總共304個(gè)人，他排286名。之后，他就被戴上了“差生”的帽子，老師拿他沒(méi)辦法，同學(xué)也不自覺(jué)地排斥他，生怕所謂的“近墨者黑”。
他學(xué)習(xí)不好，但態(tài)度還是有的`。他每次作業(yè)都及時(shí)交，雖然對(duì)的題屈指可數(shù)。他經(jīng)常在課上舉手回答問(wèn)題，雖然十個(gè)有九個(gè)是錯(cuò)的。一段時(shí)候下來(lái)，老師也開(kāi)始喜歡拿他打趣。初二一堂物理課，老師指著一道基本題問(wèn)他：“這是串聯(lián)還是并聯(lián)�。俊彼班帷钡匾幌抡酒饋�(lái)，習(xí)慣性地一邊微低下頭，一邊用手推著眼鏡，一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“串聯(lián)�！蓖瑢W(xué)都笑了。一個(gè)同學(xué)尖聲叫道：“回答問(wèn)題，選和他相反的那一個(gè)，總會(huì)對(duì)�！彼谀莾�，也在傻笑，看樣子在過(guò)去七年中，他早就習(xí)慣了。班主任布置作業(yè)的時(shí)候，總是會(huì)考慮他的能力給他一份容易的作業(yè)，拿著這份特殊的作業(yè)，他又似乎離這個(gè)集體遠(yuǎn)了。
他體育也不好。初三男生1000米，經(jīng)常是大伙都跑完了，他還在慢吞吞的挪。這時(shí)男生就會(huì)朝他喊“加油”“快點(diǎn)跑”“還剩400米了”之類的。喊煩了，見(jiàn)他還沒(méi)到終點(diǎn)，男生就去打球了。我看著他，他一步一步吃力地跑，手無(wú)力地上下甩著，頭仰在那里。終于跑到終點(diǎn)，他低下頭，走到一邊的臺(tái)階上，坐在那兒，一直到下課。
臨近中考，大家都在努力。他坐在那兒，一節(jié)課好像都在寫著什么。下課后，我走過(guò)去看了看，是一本拔高的練習(xí)冊(cè)。他打了兩面的草稿，但沒(méi)有做出一道題。他趴在桌上，哭著。他三年間曾被老師批評(píng)過(guò)無(wú)數(shù)次，從未哭過(guò)，現(xiàn)在他哭，大概是怒自己的不爭(zhēng)吧。
中考結(jié)束，他出人意料地考過(guò)了高中最低錄取分?jǐn)?shù)線，同學(xué)們?cè)僖淮巫⒁獾搅怂�，但很快又將他遺忘了。不過(guò)三年間做過(guò)的事，我一件一件清楚記得：他每天放學(xué)都留到最晚；幫同學(xué)排桌子；他每天下午第一節(jié)課準(zhǔn)時(shí)將作業(yè)記載本搬到教室；寒暑假到學(xué)校幫老師做分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)；運(yùn)動(dòng)會(huì)上為運(yùn)動(dòng)員加油、送水……
他并不起眼，仿佛未屬于過(guò)這個(gè)班級(jí)，殊不知，他一直是與這個(gè)集體聯(lián)系最緊密的那一個(gè)。
關(guān)于他作文 篇12
翻開(kāi)一本厚重的回憶錄，里面記載了我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還有一份讓我感動(dòng)的淚水……
回想起那天，是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的早晨，無(wú)情的西北風(fēng)像鞭子似的打在人們的臉上，風(fēng)中還伴著雪花，讓人又增加了一份涼意。人們的心中仿佛都在吶喊：“好冷啊！”
我站在候車亭中，風(fēng)雪吹得我睜不開(kāi)眼，我正縮著脖子焦急的`等待著公共汽車。車怎么還沒(méi)有來(lái)？興趣班快要上課了，那個(gè)興趣班老師可是最不能容忍遲到的！我一邊想著興趣班老師對(duì)待遲到同學(xué)的那副“兇狠”的樣子，一邊跺著腳取暖。
啊，終于來(lái)了一輛公交車！我心中吶喊道�！斑辍避囬T一開(kāi)，我就迫不及待地往公交車上擠，生怕自己沒(méi)了座位，要站著去學(xué)校。也是因?yàn)檫@樣，乘客們都用這異樣地眼光盯著我，似乎與我有大仇似的�？晌覅s毫不在乎，找了個(gè)舒服的座位，坐了下來(lái)。
當(dāng)我正在隨處張望時(shí)，看到在一個(gè)座位的窗戶旁，有一位解放軍叔叔。他看起來(lái)也只有20幾歲的模樣，衣帽整齊，身穿綠色軍服，似乎給人一種使不完的勁兒，他盡管穿了很多，但臉上仍是凍得發(fā)紫。一位好心的爺爺讓他坐下，他卻推辭不坐，我很納悶：這人真怪，有位子卻不坐？我想了幾秒，總結(jié)了三個(gè)字“搞不懂”，便把頭扭向了窗外，只見(jiàn)窗外漫天飛舞的雪花落到了大街上縮著脖子騎車上班的人的身上，高興的笑了笑，心想：還是坐在車?yán)锸娣。?/p>
樂(lè)都路到了，解放軍叔叔下了車。猛然，一陣陣寒風(fēng)吹入車廂，使車上的人都“連綿不絕”地打噴嚏。接著雪花也飄了進(jìn)來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫。我往風(fēng)吹來(lái)的地方一看，原來(lái)玻璃碎了一個(gè)洞！這時(shí)，人們的目光不約而同地朝那位解放軍叔叔望去——他正迎著風(fēng)雪邁著矯健的步伐走在人行道上，衣服后面粘著一團(tuán)凍成的冰渣兒。頓時(shí)，一切都明白了……
是他，用自己的身軀抵擋了寒冷，換來(lái)的，卻是別人的溫暖；是他，不求能夠讓我們認(rèn)識(shí)，卻在默默地奉獻(xiàn)著自己；是他，為了保護(hù)別人的利益，卻丟失了自己的幸�！�
他，是我們學(xué)習(xí)的榜樣；他，是我們心中的英雄……
關(guān)于他作文 篇13
她，讓我似白開(kāi)水的生活變得斑斕多彩；她，讓我在逆境中爆發(fā)潛力，變得堅(jiān)強(qiáng)；她，讓我在成功中不驕不躁，穩(wěn)穩(wěn)地向前邁進(jìn)，作文 她激勵(lì)了我。她就是我的對(duì)手——小彤。
與她初次相逢是在乒乓球場(chǎng)上的。那一天，她剛來(lái)，教練就讓我與她比試。剛開(kāi)始，我很順利，輕松地贏了一局。我便開(kāi)始輕敵起來(lái)，她一個(gè)反手打來(lái)，我用正手給予回?fù)�，接著她用“磋球”，把球扣到球桌右上方的“死角”，我腦子一片混亂，不知應(yīng)該怎么辦，那球，我輸了。
后來(lái)，她頻繁地使用那個(gè)招式，緊扣我的弱點(diǎn)，于是我屢屢敗下陣來(lái)。我從剛才那只耀武揚(yáng)威的“大公雞”一下變成了手無(wú)寸鐵的“小雞仔”。這場(chǎng)比賽我以失敗告終。本來(lái)，我心情就不好，可小彤還不忘火上澆油：“哎呀呀，這是誰(shuí)呀，真是乒乓球界的菜鳥，不，是蠢兔（我有齙牙），哈哈哈！”
這一下，我心中的戰(zhàn)斗指數(shù)瘋狂上漲：君子報(bào)仇，十年不晚！我一定要戰(zhàn)勝你的，小彤！
兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩，小學(xué)六年級(jí)作文《作文 她激勵(lì)了我》。因此，我每天都擠出時(shí)間來(lái)，跳繩五百下，提高雙腿移動(dòng)速度；正手、反手練習(xí)一千下，提高反應(yīng)力； 磋球練習(xí)一百下，增加對(duì)球的`敏感度；每晚去體育場(chǎng)跑三圈，增加對(duì)自己的體能。對(duì)于我的弱點(diǎn)，我想出了一個(gè)計(jì)策，小彤每次用磋球打那個(gè)點(diǎn)兒，確實(shí)很刁鉆，如果我用腰部側(cè)身，幅度加大，再用一個(gè)反手，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。對(duì)，再增加一個(gè)側(cè)身反扣練習(xí)就行了。
就這樣，一個(gè)月過(guò)去了——
我信心滿滿地朝小彤發(fā)起了挑戰(zhàn)，小彤也點(diǎn)頭答應(yīng)。比賽開(kāi)始了！頓時(shí)，乒乓球場(chǎng)里彌漫著一股濃濃的火藥味兒。小彤先發(fā)球，她以一個(gè)奔球“殺”了過(guò)來(lái)，我稍稍用正手一提擋了回去，這時(shí)，她又用磋球把球扣住向了我正手的右上角，可我早已準(zhǔn)備好了，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)側(cè)了一下腰用反手扣住了球，她失敗了……
幾十分鐘過(guò)去了，這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的“戰(zhàn)爭(zhēng)”也結(jié)束了，5比3，我贏了，我終于戰(zhàn)勝了小彤，我樂(lè)得說(shuō)不出話來(lái)。
之后，我倆頻繁交手，互有輸贏，我們的球技也在這一次次較量中突飛猛進(jìn)，得到了教練的充分肯定。
現(xiàn)在，我和小彤是對(duì)手也是朋友，劉翔曾說(shuō)：“沒(méi)有對(duì)手就沒(méi)有動(dòng)力，我永遠(yuǎn)感謝對(duì)手�！彼�，我也會(huì)永遠(yuǎn)感謝你對(duì)我的激勵(lì)，謝謝你，我的對(duì)手——小彤！
關(guān)于他作文 篇14
他，澄澈的目光中閃爍著自信；他，動(dòng)人的談吐中散發(fā)著熱情；他，甜美的微笑中流露著真誠(chéng)。他看似平凡，卻是一位對(duì)教育事業(yè)樂(lè)于奉獻(xiàn)自己的老師。他就是我初中的語(yǔ)文老師，徐老師。
第一次見(jiàn)到徐老師的時(shí)候，只覺(jué)得，他眼睛有些大，就像兩盞明亮的燈，他個(gè)子高高的，卻沒(méi)有給人那種可望不可及的感覺(jué)。七尺上，徐老師語(yǔ)調(diào)輕柔地介紹著，如一股暖流澆灌著我們的，如沐春風(fēng)般的舒暢。聲音平緩，卻又隱隱透露出一種教師獨(dú)有的威嚴(yán)。那個(gè)時(shí)候，他抑揚(yáng)頓挫地說(shuō)：“在我們?nèi)粘Ｉ钪刑幪幨钦Z(yǔ)文，處處離不開(kāi)語(yǔ)文。因此，我們要學(xué)好語(yǔ)文，就應(yīng)該做到自求，循序漸進(jìn)，熟讀精思�！背酥�，他還每天抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)讓我們輪流進(jìn)行比賽。并且還我們天天寫隨筆，讓我們不斷對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，不斷提高寫作水平。他的，一舉一動(dòng)，無(wú)不令我們深受，現(xiàn)在回憶起來(lái)仍記憶猶新，仿佛歷歷在目。
漸漸的，與老師接觸的日子久了，便發(fā)現(xiàn)他十分細(xì)心，總能猜透我們的心思；他待人十分友善，胸懷如大海般寬廣，總能容納下我們的。他時(shí)常如朋友般地向我們?cè)V說(shuō)他學(xué)生時(shí)代的酸酸甜甜的故事，他講課很有方法，在課堂上陳詞，每字每句都如磁鐵般深深吸引著我們，教室里，歡快活躍的氣氛時(shí)常漫延著。
他關(guān)愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生永不言棄，孜孜不倦地著我們語(yǔ)文的知識(shí)和技巧；不辭勞苦地引導(dǎo)著我們選擇正確的道；認(rèn)認(rèn)真真地著我們成績(jī)的起伏原因。上課時(shí)，他常常與我們講述一些語(yǔ)言運(yùn)用的奇聞?shì)W事，這讓我們看到了徐老師卓越的見(jiàn)識(shí)，激發(fā)了我們對(duì)這門學(xué)科的濃厚興趣，更加帶動(dòng)了大家對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”遇見(jiàn)他之后，我終于明白了這份奉獻(xiàn)的價(jià)值，這份的真諦，這份難以言喻的！他如春蠶，吐盡珍絲，他如蠟炬，燃盡年華。他為了教育，奉獻(xiàn)了自己如花的年華；奉獻(xiàn)了自己寒窗苦讀來(lái)的碩果；奉獻(xiàn)了自己的一切。
他前方的道是明亮的，他自己就是道的`火把，他也了我們的道，讓我們充滿自信與希望，讓我們明天會(huì)更加美好，讓我們也學(xué)會(huì)了去點(diǎn)燃自己別人的道，給予更多的人希望之光。
他是我心目中的好老師，他像我們一樣充滿著活力與朝氣。他和藹的笑容安撫著同學(xué)躁動(dòng)的心靈，他的寬容使犯錯(cuò)的同學(xué)。
他是我心目中的好老師，他有獨(dú)特的教學(xué)方式，新穎的思維方式與技巧，不但提高了教學(xué)品質(zhì)更讓同學(xué)們從中懂得了，創(chuàng)新——又是提高另一基礎(chǔ)。
這就是我心目中的好老師，一名有教無(wú)類，因材施教的好老師！
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