曬曬我們班的牛人作文

曬曬我們班的牛人作文14篇（優(yōu)）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的曬曬我們班的牛人作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　曬曬我們班的牛人作文 篇1

　　"這道題應(yīng)該……"聽聽這自信的聲音，這完美的解析，我就知道是咱們班的"牛人"——覃子熠！

　　說起覃子熠，我心中可是佩服得五體投地。作為一名學(xué)生，她的成績(jī)頂呱呱！就連"空氣殺手"全老師也對(duì)她刮目相看。她的好成績(jī)可不是空穴來(lái)風(fēng)，而是平時(shí)的認(rèn)真積累。上課時(shí)，她聚精會(huì)神，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板。在生物老師讓我們復(fù)習(xí)時(shí)，許多人都在"談笑風(fēng)生"，而她卻正在做生物的習(xí)題呢！如此一比，看來(lái)"牛人"的`牛一點(diǎn)也不假。

　　若只說學(xué)習(xí)，那可就真是"盲人摸象"，這可只是她的冰山一角，她還是一名"運(yùn)動(dòng)健將"！

　　覃子熠雖然是個(gè)女同胞，卻一點(diǎn)也不輸男兒，有點(diǎn)"巾幗不讓須眉"的女漢子氣概。改變了"女孩子就只能安安靜靜"的傳統(tǒng)，可為廣大女同胞爭(zhēng)了口氣。

　　在那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她參加了鉛球項(xiàng)目，在操場(chǎng)邊上就能看見她，英姿颯爽，讓對(duì)手望而生畏。項(xiàng)羽當(dāng)年的勇猛也不過如此。不出所料，覃子熠一鼓作氣追到前三，讓咱們歡呼雀躍，對(duì)她的崇拜之情溢于言表。

　　如此"牛人"讓你大吃一驚，可接下來(lái)的事情更讓你對(duì)她嘖嘖稱贊。

　　去年家長(zhǎng)會(huì)，我作為"迎賓員"參加。覃子熠的爺爺剛一登場(chǎng)，家長(zhǎng)們就將他圍得"水泄不通"，爭(zhēng)著討教覃子熠的學(xué)習(xí)的法寶。那老者也只是淡然一笑："我平時(shí)也沒多管她，她都是自己管自己，自控力很強(qiáng)。"在一旁偷聽的我也頗為吃驚，果然！"牛人"就是牛！

　　如此"牛人"是不是讓你崇拜了呢？其實(shí)生活中的她更"和善親民"，從沒有與別人翻過臉，一點(diǎn)也不像我這個(gè)"朝天椒"。在她的帶領(lǐng)下，她的左鄰右舍也漸漸帶有書卷之氣。

　　哎呀！覃子熠來(lái)了！唉！覃子熠等等我！這題怎么做呀？

　　曬曬我們班的牛人作文 篇2

　　每個(gè)學(xué)校，每個(gè)級(jí)部，每個(gè)班級(jí)，總是會(huì)有一些比較突出的人，或是學(xué)習(xí)，或是體育，或是方方面面，他們都有各自擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，下面就讓我來(lái)曬曬我們班的“牛人”吧。

　　學(xué)習(xí)“牛人”

　　我們班有“學(xué)霸”稱號(hào)的，也就是我們班的體育委員聶英杰同學(xué)，別看他是一個(gè)體育委員，但在幾次考試中，他拿下了我們班兩次第一，一次第二，多次第三的好成績(jī)，在我眼里他比我們同齡人都略高一籌。他皮膚黑黑的，我們稱他為“黑人”。別看他黑，但他非常聰明。在我們都認(rèn)真聽講時(shí)，他卻在睡夢(mèng)中，但在考試時(shí)，他卻能奮筆疾書，取得頭籌。他性格開朗，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，雖然上課不積極發(fā)言，但到關(guān)鍵時(shí)刻，他卻能發(fā)揮至關(guān)重要的作用。在老師心目中，他是一位合格的三好學(xué)生，在同學(xué)們眼中，他就是一位不折不扣的學(xué)霸體育委員。

　　體育“牛人”

　　我們班有一位體育國(guó)寶——朱可航。他在學(xué)校組織的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上大展身手，為我們班拿下多個(gè)第一名的好成績(jī)。老天給了他超強(qiáng)的體能，以致他在運(yùn)動(dòng)會(huì)800米比賽中表現(xiàn)突出，一舉拿下第一名。在我看來(lái)，他好像有用不完的體力。接著在1000米的`比賽中，又用了不到3分半的時(shí)間拿下了第一名，絕對(duì)的實(shí)力超群。他還有著廣泛的興趣愛好，足夠的體力還用在了多種球類運(yùn)動(dòng)上，例如籃球，他在球場(chǎng)奔跑著，當(dāng)我們都精疲力盡時(shí)他還有力氣搶奪，幾乎無(wú)人匹敵。超強(qiáng)的體力和耐力值得我們每個(gè)人去鍛煉和學(xué)習(xí)。他不僅僅有足夠的體力，他的足球技術(shù)也是很棒的，盡管他不是很高，但是他的爆發(fā)力在我看來(lái)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了同齡人。經(jīng)過多名體育老師的培養(yǎng)，他的足球技術(shù)已經(jīng)堪比國(guó)家隊(duì)，成為我校足球隊(duì)的主力之一，為我校拿下了多連冠，無(wú)數(shù)次勝利，證明了他的能力所在。

　　在我們身邊，有很多了不起的“牛人”，他們?cè)谀骋环矫娴奶亻L(zhǎng)和對(duì)某件事認(rèn)真對(duì)待的態(tài)度，值得我們欽佩和學(xué)習(xí)。在生活中，對(duì)任何事情的不斷學(xué)習(xí)，可能無(wú)法讓我們成為偉人，但足以讓我們獲得一個(gè)普通人的成功和快樂。

　　曬曬我們班的牛人作文 篇3

　　牛，是一種哺乳動(dòng)物；可是，此牛非彼牛，這“�！痹谶@里是“牛氣”“厲害”的意思。

　　要說我們班的“牛人”，那么足以讓十一班揚(yáng)眉吐氣，且蓬蓽生輝了。

　　“詩(shī)詞歌賦”樣樣通——魏圣楠

　　提起魏圣楠的大名，可謂全校上下無(wú)人不知無(wú)人不曉。至于她是怎么出名的，還要從上學(xué)期的兩件事說起。

　　此人自幼愛好國(guó)學(xué)，精通“詩(shī)經(jīng)”“宋詞”，欣賞岳飛，佩服曹操，更自謂屈原的'“小迷妹”。乃于一次月考語(yǔ)文作文之時(shí)，此人洋洋灑灑寫了滿滿一整篇屈原的故事，腦海中積累的優(yōu)美的詞句皆用，闡述了自己對(duì)屈原之贊美與敬佩。題為“其實(shí)我懂你”，本以為此乃一篇難得高分之作，誰(shuí)不知，魏乃“馬大哈”一個(gè)，許是未理解好題目，又或考試蒙了圈，于是在結(jié)尾寫到：“屈原，我何時(shí)才懂你？”魏友知之，皆忍俊不禁，此后事傳至外班，曉于眾人。

　　魏人高，胖，卻又為“懶人家族”成員之一。她有過人天賦和智慧的大腦，可成績(jī)卻從未顯突出。直至有一次，她有了頭懸梁錐刺股般的刻苦學(xué)習(xí)之念頭，從此心無(wú)旁騖、目不窺園，再不走馬觀花、心不在焉。功夫不負(fù)有心人，魏終突破年級(jí)前圍。此后，“魏圣楠”三個(gè)大字遠(yuǎn)揚(yáng)。

　　“運(yùn)動(dòng)健才”無(wú)人敵——?jiǎng)Ⅸi健

　　此人乃吾之同桌，于七個(gè)月前始。以為此人老實(shí)本分，為勤勤懇懇學(xué)習(xí)之人，不善運(yùn)動(dòng)。但卻一節(jié)體育課令吾大開眼界，刮目相待。

　　體育韓老師，讓男同學(xué)做引體向上。那些男同學(xué)平日里趾高氣揚(yáng)，在真正的考驗(yàn)面前不堪一擊。他們做引體向上，有一或無(wú)，至多兩個(gè)。正意興闌珊之時(shí)，同桌劉卻做了十幾個(gè)行云流水般的動(dòng)作，一氣呵成，干凈利落，實(shí)在使人目瞪口呆，喟嘆不已。

　　又一次校運(yùn)動(dòng)會(huì)，同桌劉為本班立下汗馬功勞，其美名亦曉之于眾。

　　瞧！只舉例兩人就早已讓你抱拳道服，其實(shí)以上二人只是本班的其中兩位“牛人”而已，歡迎蒞臨我班做客，必會(huì)讓你贊不絕口！

　　曬曬我們班的牛人作文 篇4

　　我們班，在學(xué)校是個(gè)“德高望重”的班級(jí)。而在此班中，讓我敬佩的“牛人”便是我們的學(xué)習(xí)委員——彭子峻。

　　彭子峻初到吾班之時(shí)，我還有點(diǎn)蔑視他�？呻S著時(shí)間的推移，一種油然而生的敬意有如播在心田的種子，愈來(lái)愈大。以至于覆蓋了我對(duì)別人的敬意。

　　他“�！�，“牛”在學(xué)習(xí)成績(jī)上。從這個(gè)角度，我不得不為他豎起一根大拇指。初來(lái)乍到，我在本班的數(shù)學(xué)難度上還有些地位，可他呢就不行了。繞一個(gè)小彎便不知如何走下去了�？墒牵�經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的磨練與錘打，到現(xiàn)在，有時(shí)我都會(huì)卡著的題目，他竟能一下就完成。從這一點(diǎn)，可以看出，他的“�！辈皇翘焐�的才智，而是與時(shí)俱增的緩沖力與認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　“盡力而為也許還不夠，竭盡全力才能達(dá)到目標(biāo)。”這是他常對(duì)我說的。用實(shí)力證明，用光陰證明。他說的這句話是對(duì)的。為何他能看懂滿篇生詞的'英文文章，而我卻不能？這便是關(guān)鍵所在。在學(xué)習(xí)毅力方面他比我成熟也比我成功。

　　用“從不驕傲”這個(gè)詞形容他準(zhǔn)沒錯(cuò)。他常常讓我感到：他雖努力學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但他從不驕傲，更顯重要。我其實(shí)很早就知道：驕兵必?cái)　５�是在他身上，看見了不一樣的一面，他就是一個(gè)活生生的例子。

　　敗了從不氣餒，站起來(lái)，擼起袖子加油干。這是他“�！钡牡胤�。他失敗過，但他從不氣餒；他經(jīng)常勝利，但他從不驕傲。還記得開學(xué)第一次半期考試中他失利了，可他心中的沖勁迫使他又努力學(xué)習(xí)，一直戰(zhàn)斗。老師常常教導(dǎo)我們：“你們永遠(yuǎn)是個(gè)‘拼者’，‘拼者’勝不驕，敗不餒�！惫�然，期末考試中，他的努力得到了驗(yàn)證，他以出色的成績(jī)讓老師同學(xué)都大吃一驚，它猶如一匹急速奔馳的黑馬，飛奔到了年級(jí)第一的寶座。

　　一次，我與母親在路上遇見他，母親夸他：“這就是咱們的年級(jí)第一名的同學(xué)啊，真的是一個(gè)出色的孩子呢！”而他卻以非常謙遜的語(yǔ)氣回道：“謝謝阿姨。”

　　你們看，這就是我們班的“牛人”，這就是讓我心生敬意的“牛人”。他讓我尊敬的，是他那一直以來(lái)“勝不驕，敗不餒”的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　曬曬我們班的牛人作文 篇5

　　俗話說“八仙過海，各顯神通”，嘿嘿！那今天就讓你領(lǐng)略我們班的一位“牛人”。

　　他的外貌略顯粗獷，皮膚黝黑，體寬，但走起路來(lái)從來(lái)不拖泥帶水。雖然外貌較馬虎，但被堪稱“牛人”總會(huì)有他的兩把刷子。

　　首先，他牛就牛在氣魄。武術(shù)操時(shí)，口號(hào)聲最響亮的就是他，那一聲聲鏗鏘有力的“吼！哈！”聲音從頭到尾沒有間斷。且他的聲音也影響著周圍同學(xué)的聲音。一開始，班上沒幾個(gè)敢吼出來(lái)，但一有他的聲音，全班都鉚足勁兒大吼，那聲音可謂是響徹云霄。這還沒完，他在做操時(shí)一招一式也特別到位，使人感覺到地都震撼了。做完一套操后，他已汗流浹背，但他也從來(lái)不用紙巾輕輕揩去，而是直接用手一倫，汗便沾在了他的衣袖上。

　　也許是他的體形優(yōu)勢(shì)給予他的勇氣和力量。但這只是他的一部分，他也有他細(xì)致的一面。

　　這也是他的第二牛，牛在他的細(xì)致。都說：“張飛穿針，粗中有細(xì)�！彼�也無(wú)一例外，身為衛(wèi)生委員的他，對(duì)待工作那真是一絲不茍。一次監(jiān)督我團(tuán)的衛(wèi)生，他足足在教室把關(guān)半個(gè)小時(shí)，才罷休。面對(duì)我們走讀生回家的迫切與寄宿生吃飯的'焦急，他是默默的接受著，沒有絲毫怨言。反而幫我們一起打掃，因?yàn)樗�要履行他職�?wù)的責(zé)任，恪守個(gè)人的擔(dān)當(dāng)。他要把黑板的一抹污水，門后的一角灰塵，后排的一把椅子都督促打掃干凈，才將這一切放過。我們本是滿心埋怨，但被他的舉動(dòng)感動(dòng)了，取而代之的是一段久久愧疚。

　　這大抵是他對(duì)待工作的態(tài)度！不過，在平日里，他還是頗為風(fēng)趣幽默的。

　　這也是他的第三牛，牛在他的幽默。下課時(shí)，他有時(shí)會(huì)用渾厚的“高音”唱起歡快的歌，這便使人忍俊不禁。有時(shí)他也會(huì)因小事笑著和你爭(zhēng)辯，到最后，大抵你會(huì)覺得有趣。

　　這便是我所講的“牛人”三牛，你能猜出他是誰(shuí)嗎？

　　曬曬我們班的牛人作文 篇6

　　說起我們班的“牛人”，子薇，小林和佳姐是當(dāng)之無(wú)愧的了。

　　超級(jí)“管家”――子薇

　　記得開學(xué)第一堂課，她自信的笑容給同學(xué)、老師都留下深刻的印象。果然，她以驚人的能力勝任了衛(wèi)生班長(zhǎng)一職，并兼任多科課代表�！昂�，你的`玻璃不合格，重擦�！薄拔梗�相框上有灰，再擦一遍。”子薇一米七六的個(gè)子，加上她走路時(shí)挺直腰板，正如她的性格一樣，公平公正，落落大方，堅(jiān)韌不拔。前些日子我們班里出了些小狀況，子薇配合班主任調(diào)查清楚，可謂是老師的左膀右臂，絲毫不包庇。她還協(xié)助各位班長(zhǎng)把班級(jí)管理的井井有條，比如自習(xí)課幫助紀(jì)律班長(zhǎng)記名單，有空幫常務(wù)班長(zhǎng)理分?jǐn)?shù)單。在我們眼里，她就是我們班的超級(jí)“管家”。

　　地理天才――小林

　　“小林，你來(lái)回答這個(gè)問題。”“因?yàn)樘�平洋板塊和亞歐板塊較活躍……”“完全正確，咱班小林的地理是數(shù)一數(shù)二的。”地理老師經(jīng)常這樣夸他。上學(xué)期期中他地理成績(jī)班級(jí)第一，期末模擬考更是厲害，滿分，他總分排在全年級(jí)組第十二名。他很會(huì)學(xué)地理，背圖的速度讓人五體投地，簡(jiǎn)直一“大神級(jí)”的人物。他還經(jīng)常幫助同學(xué)們學(xué)地理，教同學(xué)們邊背課文邊記圖，沒事的時(shí)候多在紙上畫一畫。別說，他的辦法真有效，讓我都覺得地理好學(xué)多了呢。這就是我們班的地理天才――小林。

　　幾何之王――佳姐

　　進(jìn)入初中，數(shù)學(xué)可是一項(xiàng)讓人頭疼的科目，尤其是七下第五章，幾何多種多樣，要是少了一步，整道題一分不得。但我們班就有一個(gè)熱愛幾何的女生――佳姐。她的解題過程十分詳細(xì)，又因?yàn)樗�字寫得好看，所以她每張�?shù)學(xué)卷看起來(lái)都很整潔，就連一向討厭幾何的我看了也贊嘆不已�！鞍⊙剑�這可是一道難題，佳姐，你教教我唄�！薄白鰲l輔助線就好解了�！薄凹呀�，這道幾何規(guī)律題怎么做�。俊薄跋葦�(shù)角有多少個(gè)，再畫題找規(guī)律�！彼�的幾何能力讓班主任都忍不住夸她是幾何之王。這就是我們班的幾何之王――佳姐。

　　要說起牛人，我覺得子薇、小林、佳姐是真的很牛，他們?cè)谂５耐瑫r(shí)，也帶領(lǐng)我們班走向更好的明天。

　　曬曬我們班的牛人作文 篇7

　　要說我們班的牛人，可不是一般的多，我認(rèn)為最有特點(diǎn)的，應(yīng)當(dāng)是這三位。

　　大神——吳婷

　　她身材苗條，頭發(fā)烏黑，非常健康的膚色——小麥色。她走路瀟瀟灑灑，看似大大咧咧，卻有著過人的才華，她就是大神吳婷。她總是神龍見首不見尾，早上早早去練足球，下午也消失一段時(shí)間去練球。她不光每天練足球，有時(shí)還練籃球。其實(shí)她原本是在籃球社的，但在足球上，吳婷的表現(xiàn)也十分出色，所以在老師的.建議下，兩個(gè)都參加了。

　　雖然吳婷很多時(shí)間都花在這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上，但她一直都能保持全校前三名的優(yōu)秀成績(jī)，而他也是我們的班長(zhǎng)，管理我們班大大小小的事務(wù)，能不說她是大神嗎？

　　開心果——潘怡

　　開心果潘怡也是足球隊(duì)的一員，長(zhǎng)期在太陽(yáng)下訓(xùn)練的她，與吳婷的膚色，也就有的一比了。她雖海拔不高，但濃縮的都是精華，腦子和關(guān)節(jié)都像抹上了潤(rùn)滑油——靈活得很！這一切，光看外表都能給人帶來(lái)陽(yáng)光般明媚的感受。

　　剛升入初中時(shí)，同學(xué)們之間素不相識(shí)，回到宿舍，幾乎沒人說話。這樣的氣氛著實(shí)是尷尬。潘怡似乎覺得這氣氛太尷尬，想活躍活躍，于是從床上竄下來(lái)，笑嘻嘻地說，“大家一起來(lái)尬舞吧？”然后故意做出猥瑣的笑容，逗得宿舍里的人都開懷大笑，不知不覺地都聊了起來(lái)。

　　這就是開心果潘怡，她總能給別人帶來(lái)歡樂。

　　美麗姐——黃俏

　　看見這個(gè)名字，你一定會(huì)認(rèn)為這是一位長(zhǎng)相俏麗的女孩兒，可事實(shí)上，他卻是一位非常有個(gè)性的男生。

　　為什么叫他“美麗姐”呢？經(jīng)調(diào)查，這是因?yàn)槊利惤愕摹懊利悺保瑏?lái)源于“七九蔡徐坤”的稱號(hào)。至于第二個(gè)稱號(hào)的來(lái)源，我倒是并不清楚。他的形象可真不敢恭維！瞧，那“瘦骨嶙峋”的矮小身板，狹長(zhǎng)的瞇縫眼，目光游移驚懼，一副怕見人的生澀而膽怯的樣子。記得在一次語(yǔ)文課上，老師問我們有什么座右銘，美麗姐“言不驚人死不休”，說他的座右銘是“自作孽不可活”。這可真是個(gè)獨(dú)特的座右銘，非常符合美麗姐的個(gè)性。

　　這就是我們班的三大牛人，總之，各有各的特點(diǎn)，各有各的風(fēng)采，也各有各的值得我學(xué)習(xí)的地方。

　　曬曬我們班的牛人作文 篇8

　　仲夏的清晨，陣陣夏風(fēng)拂過，酷熱中帶著一絲涼爽。正如我忐忑不安的心情期盼著摻一分不定

　　今天就是和導(dǎo)師班同學(xué)們見面的日子了，不知道往后的三載，要與誰(shuí)共賞大美春光我正忐忑地站在中學(xué)的大廳里，對(duì)一切新事物充滿期許嗨！你好呀！一個(gè)爽朗清脆的聲音擾亂了我的思緒。我忙轉(zhuǎn)過身來(lái)與這個(gè)女孩打招呼，只言片語(yǔ)間感受到她的熱情與自信。這，是我們的第一次相遇

　　往后的日子里，她總是積極地參與所有活動(dòng)，每個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上都能望見她卓越的身影高高的身材，扎著及腰的馬尾，小麥色的皮膚顯得她尤為陽(yáng)光，新月般的彎彎的眉下是一雙圓圓的水眸，再漏出潔白的牙齒笑起來(lái)如溫婉的暖陽(yáng)，又帶一份似火的熱情。

　　在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)前的訓(xùn)練中，她鼓足了力氣迎接跳遠(yuǎn)比賽，每一次都拼盡全力。一次訓(xùn)練中，她的起跑、墊步、起跳已十分嫻熟，大家都拭目以待著新紀(jì)錄的誕生�？删驮谶@時(shí)，她突然重心不穩(wěn)，一下子摔坐在了沙坑中。大家紛紛嘆息，一股失意也在她的心中升起，而全然未覺出那刺骨的痛

　　那個(gè)下午后，我便幾天未再見她。再見時(shí)，她的腳踝外便打上了夾板石膏，不變的.卻依然是面龐的笑

　　她是個(gè)極有集體榮譽(yù)感的人，大家每每看到她的傷腿，無(wú)奈地說：你就別瞎忙來(lái)忙去了。她卻不然，依然盡自己的全力。也是這股倔強(qiáng)支撐著她，在養(yǎng)傷期間竟一場(chǎng)活動(dòng)也未缺席，每當(dāng)舞團(tuán)排練之時(shí)，她都坐在一旁，眼中流露出神往在恢復(fù)后的第一次訓(xùn)練中竟半點(diǎn)兒也未落下，長(zhǎng)發(fā)在背后飄蕩，身邊注滿了師生驚異的目光。

　　我最欣賞的還有她那無(wú)畏的模樣。嘿！你一天天凈參加那些無(wú)用的活動(dòng)，就一點(diǎn)也不務(wù)正業(yè)嗎？總是有人向她投來(lái)譏諷的言語(yǔ)。她不予理會(huì)他人不還好意的眼光，從樓道中大步走過，步步生風(fēng)，頭發(fā)依舊甩蕩那時(shí)我心中率性最生動(dòng)的模樣

　　她似春波、似夏風(fēng)、似秋葉、似冬霜，有著四時(shí)中不同的味道。我常常想：是這個(gè)世界勾勒出了她的美好，還是她用自己的努力描繪出了精彩世界的模樣？

　　曬曬我們班的牛人作文 篇9

　　正所謂“自古英雄出少年”，在我們這個(gè)班集體中出現(xiàn)了很多牛人，其中最為突出的是我們班的三位“巾幗英雄”了。下面就讓我來(lái)介紹一下她們吧。

　　這第一位“巾幗英雄”便是我們班的魏晨雨了，她可不得了！她同時(shí)也是是我們班的“天才大腦”！她不僅學(xué)習(xí)好，魔方也玩的好！有一次，我們敬愛的數(shù)學(xué)老師給我們補(bǔ)了8道題作為上交作業(yè)，可是第一道題就給我們來(lái)了個(gè)“下馬威”。同學(xué)們便四處找人求教，有很多的'人都去問了魏晨雨，之間她看了遍，便講了起來(lái)“你看這道題用這個(gè)方法……”至于魔方呢，她呀，在這方面可謂是“不敗女神”。很多人都想和比一比，想把她的這個(gè)稱號(hào)奪走。這不，又來(lái)一個(gè)，之只見那位同學(xué)手握三階魔方，邁著自信的步伐來(lái)挑戰(zhàn)了。“來(lái)，我們比一比唄�！薄昂冒　眰z人短暫的對(duì)話后坐在座位上，把各自手中的魔方遞給旁邊的觀眾，讓他們打亂后，再拿回來(lái)觀察，雙方都準(zhǔn)備好后，開始計(jì)時(shí)，隨著一聲令下，倆人便爭(zhēng)分奪秒，把魔方轉(zhuǎn)動(dòng)的越來(lái)越快。倆人嘴里還念念有詞：上180°，左下右上……正當(dāng)我仔細(xì)聽倆人說什么時(shí)，比賽結(jié)束了，不出意料，我們的女神贏了！至此之后，很多人都向她請(qǐng)教魔方。怎么樣？她牛嗎？

　　而第二位“巾幗英雄”啊，便是我們的“朗讀之星”李欣冉了。她可是與魏晨雨一樣，都是我們班大名鼎鼎的學(xué)霸！每一次的朗讀比賽中都會(huì)出現(xiàn)她的身影，而且還取得了不錯(cuò)的成績(jī)呢，她的聲音很悅耳，猶如百靈鳥般，并且富有感情。哈哈，她真牛！

　　這最后一位“巾幗英雄”便是我們班的“體育新秀”——靳雨甜。不要看她長(zhǎng)相甜美，但她的性格卻截然不同。她的體育在我們班可是佼佼者呢！運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她大展雄姿，短跑100米，NO。1，跳遠(yuǎn)NO。1，還破了學(xué)校記錄呢！在女子4×100米中，她是第一棒帶領(lǐng)我們班女隊(duì)跑出了好成績(jī)。前不久，她又參加了縣運(yùn)動(dòng)會(huì)。真是一位體育新秀��！

　　在我們班里每個(gè)人都是牛人，如果你想了解更多，歡迎你來(lái)我們班的喲！

　　曬曬我們班的牛人作文 篇10

　　都說“書讀百遍，其義自見”，“義”在于學(xué)識(shí)豐富，可我認(rèn)為“義”在于言談、談吐。我們班的“牛人”是一個(gè)“讀書迷”，她說出的話總能讓人拱手嘆服說一句：“文化人，惹不起！”

　　“讀書迷”愛讀書，選書的眼光也是無(wú)比犀利。每次和她去圖書館選書，她總能滔滔不絕得說一段長(zhǎng)篇大論——她總結(jié)出選出一本好書的經(jīng)驗(yàn)。她說：“選出一本‘好吃’的書，先看書名，書名大多可以確定這本書的內(nèi)容是黑森林巧克力還是甜甜夾心曲奇或是淡淡清香綠抹茶！”我聽著聽著，不經(jīng)咽了咽口水……她說：“然后再看看簡(jiǎn)介與封面，外表精美的`，內(nèi)容也好，因?yàn)橹档眠@華麗的封面�！闭f完，她就沉醉在書海里去了。我故作深沉地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里不禁嘆服一句：原來(lái)這就是她選書從不失手的原因啊！

　　“讀書迷”愛讀書，如果讓她拿上一本感興趣的好書，便是手不釋卷，只要有休息的時(shí)間，就馬上拿出，細(xì)細(xì)品嘗，仿佛沉睡在書的海洋，外面的世界和她沒關(guān)系，簡(jiǎn)直就是雷打不動(dòng)的姿態(tài)。有一次，我哼著小調(diào)，找她出去玩，她卻全神貫注地盯著書，頭也不抬，仿佛抬頭看我也是浪費(fèi)時(shí)間一樣，無(wú)情地拒絕了我。果然，一碰書，便成癮！你不仁別怪我不義。從此以后，我們倆一下課就拿著書看，看得津津有味。聊天時(shí)，我倆經(jīng)常討論這本書的主人公怎樣，那本書情節(jié)又如何，有時(shí)還互相推薦書。

　　“讀書迷”愛總結(jié)書中的道理，而這些道理淋漓盡致地體現(xiàn)在她的談吐上。每當(dāng)我們遇到困擾與煩心事就會(huì)找她。她都會(huì)充當(dāng)我們的一本哲理書，像媽媽一樣，苦口婆心地告訴我們道理，引導(dǎo)我們。政治課上的討論是她的舞臺(tái)，每次討論時(shí)她的發(fā)言都讓同學(xué)們無(wú)不歡呼鼓掌，為之贊服，為之欽佩，為之感慨！辯論賽上的她，也是散發(fā)著光芒，她從容不迫的氣魄，冷靜駁辯的氣概，還有獲獎(jiǎng)時(shí)寵辱不驚的神態(tài)，就像是斯如泰山而不驕！

　　“讀書迷”的種種，現(xiàn)在每個(gè)人只要提起她，無(wú)不豎起大拇指。

　　曬曬我們班的牛人作文 篇11

　　在我們的班級(jí)中，有一群能力超凡的“牛人”。有只看一眼，就可以倒背如流的“最強(qiáng)大腦”；有體型壯碩，力量巨大的“小相撲手”；還有書法過人的現(xiàn)代“顏真卿”……

　　而這一次，我要向大家隆重介紹的是籃球“王子”——王堰都。

　　堰都在籃球的眾多進(jìn)攻手段中，最擅長(zhǎng)的.就是控球突破了。這不，今天哥幾個(gè)又在一起打球了。

　　我和堰都分在了一組，我自個(gè)暗自慶幸：“有堰都在，穩(wěn)贏！”比賽開始了，我將球交到堰都手中。只見堰都在三分線外一頓眼花繚亂的運(yùn)球，晃得對(duì)手——一個(gè)比他矮半個(gè)頭的后衛(wèi)暈頭轉(zhuǎn)向。對(duì)方張開雙腳，張大雙臂重新向堰都撲來(lái)。堰都臨危不懼，運(yùn)球向前走了一步，唬得對(duì)手向后一震；一瞬間，堰都右手將球向背后一翻，左手接��；對(duì)方也隨球向左一愣，右邊隨之出現(xiàn)了空檔。堰都左手又將球運(yùn)向胯下，右手又再次重新接住——一個(gè)漂亮的跨下過人！這時(shí)，對(duì)方早已追不上他了，只得望球興嘆。

　　接著來(lái)補(bǔ)防的是小陳，小陳和堰都差不多高，

　　堰都先運(yùn)著球背對(duì)著小陳頂了幾下，右手控球假裝露出破綻等小陳伸手偷球。不出所料，小魚上鉤了，小陳伸長(zhǎng)了手去偷堰都的球。堰都嘴角一揚(yáng)，快速將球運(yùn)到左手。小陳撲了個(gè)空，自然防守失位了。堰都自然不會(huì)放過這個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)箭步擺脫了小陳的防守。

　　只剩最后一關(guān)了——那就是體型壯碩的大黑了。以堰都的力量是不足以對(duì)抗大黑的。直接上籃？大黑的那雙修長(zhǎng)的手臂正躍躍欲試，準(zhǔn)備請(qǐng)堰都吃一頓“大火鍋”。但這還不足以難住堰都，快看啊，堰都雙手持球向右伸展，腳也向右跨了一步；大黑高舉雙手向外封來(lái)。大黑中計(jì)了！堰都又向左大跨一步并跳起，這一步足足垮了一米！即使大黑的手再長(zhǎng)也不足以防守了。堰都順勢(shì)將球出手，一個(gè)打板，球穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)貜椷M(jìn)籃筐。好一個(gè)漂亮的歐洲步！

　　堰都還調(diào)皮地咬咬嘴唇，像一絲也不過癮一般。

　　這就是我們班的“牛人”之一，控球技術(shù)可以讓你佩服得五體投地的籃球“王子”！

　　曬曬我們班的牛人作文 篇12

　　我們班里可謂臥虎藏龍，每個(gè)人都有自己獨(dú)一無(wú)二的特點(diǎn)，所以，在我們班里有著不少“牛人”。下面，就讓我給你詳細(xì)介紹一下三個(gè)較出名的吧。

　　“表情帝"——賴袁艷

　　聽名字就知道，這位鼎鼎大名的表情帝是個(gè)女生了吧！但你別看她是個(gè)女生，這個(gè)稱號(hào)配她堪稱天衣無(wú)縫，就說平時(shí)上語(yǔ)文課或數(shù)學(xué)課吧。語(yǔ)文老師有時(shí)點(diǎn)名讓她背古詩(shī)，她就一臉懵圈地站起來(lái)，呆呆地看著老師，這時(shí)我們總會(huì)在一旁哈哈大笑�！霸�艷同學(xué)，你來(lái)背一下79頁(yè)的第三首古詩(shī)�！崩蠋熡崎e地看著她。她先擺出一副無(wú)可奈何的表情，然后擺出一副“我不入地獄誰(shuí)入地獄”的樣子，但每次都能背出古詩(shī)來(lái)。數(shù)學(xué)老師也經(jīng)常叫她回答問題，于是她常常是一副“怎么又是我”的無(wú)辜表情，把大家逗笑得前俯后仰。

　　“喬丹第二”——符挺

　　每到體育課的自由活動(dòng)時(shí)間，我們都能看到兩個(gè)班的籃球健將在籃球場(chǎng)上比賽。其中，我們班的符挺同學(xué)的'投籃技術(shù)和假動(dòng)作那叫一個(gè)牛！可惜就是身高“輸在了起跑線上”。但那又怎么樣，“身高不夠，技術(shù)來(lái)湊"放在他身上真是再合適不過了�？矗∷�被一個(gè)迎面而來(lái)的高大個(gè)子擋住了去路，這可難不倒他，他一個(gè)假動(dòng)作就騙倒了高大個(gè)子，瞬間移到了高大個(gè)子后面，帶球過人，瞄準(zhǔn)，躍起，投籃。整串動(dòng)作一氣呵成，令我不得不驚嘆：不愧是被稱為“喬丹第二”的人！

　　天才學(xué)霸一一“老大”

　　看到這個(gè)稱呼，你一定很吃驚吧？哈哈，告訴你吧，“老大”其實(shí)是我們對(duì)這位天才學(xué)霸起的尊稱。沒辦法，因?yàn)樗�本人成�?jī)的確好的到令人瞠目結(jié)舌。每次一下課，她身邊都會(huì)圍著一大堆人，“老大，這道題怎么寫？"老大，你能教我這道題嗎？”問答聲絡(luò)繹不絕，老師也倍感欣慰。她真是名副其實(shí)的學(xué)霸��！

　　當(dāng)然，我們班還有很多“牛人”。他們不僅是我們班級(jí)的榮譽(yù)，而且是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我為我們班的“牛人”而感到自豪！

　　曬曬我們班的牛人作文 篇13

　　牛人，是什么意思？當(dāng)然是有能力的人了。我相信每個(gè)同學(xué)的班上都有一位這樣的人。而我班上的那個(gè)牛人，不僅牛，還非常奇怪。

　　我來(lái)先說說他牛在哪兒。他的學(xué)習(xí)，是他牛的第一點(diǎn)。剛上初中，全班都還沒反應(yīng)過來(lái)時(shí)，他已經(jīng)有個(gè)95分以上的成績(jī)了。他每次考試第一個(gè)寫完，沒有一道空題，字跡沒有一點(diǎn)兒潦草。每每都讓我這個(gè)學(xué)渣驚嘆不已。久而久之，我便把他神化了。

　　可他又奇怪在哪兒呢？奇怪的是，每每到了周末，他便呼朋引伴，一下拉出五六個(gè)人來(lái)一起玩手機(jī)游戲。我就好奇了，他哪兒來(lái)的時(shí)間玩游戲！像我平常周末連作業(yè)都寫不完，更不要說去玩游戲了。何況他那樣的學(xué)霸，周末一定有不少自己買的題目和一大堆課外班吧。

　　這讓我們班全部同學(xué)都很好奇，不久之后，就有不少流言傳了出來(lái)，像是什么他爸媽都是高材生啊，他可以一邊玩游戲一邊寫作業(yè)啊，他是神童啊，他周末有人幫他寫作業(yè)之類的。最離譜的是有人說他其實(shí)是個(gè)作弊高手，每次考試都是假的！

　　我一向不相信這些流言，我決定一定要把他牛的原因找出來(lái)。

　　讓我發(fā)現(xiàn)他怎么牛的，是兩件事。

　　來(lái)說說第一件。那一天，我第一次去到他的'家里，看到他的桌子上確實(shí)堆著小山一般的課外題目，我隨手一翻，發(fā)現(xiàn)他竟沒有一道題目是空著的！每一道題也都寫的工工整整。我好奇一問，才知道這只是一些平常的練習(xí)而已，對(duì)他來(lái)說，不足掛齒。真正對(duì)他來(lái)說，只有語(yǔ)文和英語(yǔ)的作文、數(shù)學(xué)的壓軸題才叫提升。我很好奇他哪兒來(lái)這么多時(shí)間，可是他就是不說。

　　第二件事兒，才讓我驚訝！那一天，正在午休，上了一上午課的我吃完飯后倒頭便睡。正當(dāng)我睡的正香時(shí)，一個(gè)聲音吵醒了我，我起來(lái)一看，原來(lái)是他的文具袋掉在了地上。我發(fā)現(xiàn)他竟然在寫作業(yè)。我好奇的問他為何要在學(xué)校寫作業(yè)，他說：我不在學(xué)校寫一些作業(yè)，回家怎么寫的完！我想起了他書桌上小山一樣的題目。

　　我見過不少牛人，可他，是我最佩服的一個(gè)。他之所以有時(shí)間在周末玩游戲，是因?yàn)樗麩o(wú)比的勤奮與努力。

　　原來(lái)，只要有足夠的勤奮與努力，每個(gè)人都可以成為被夸的那個(gè)牛人！

　　曬曬我們班的牛人作文 篇14

　　浩瀚星空中群星璀璨，但總有幾顆珍寶映射出與之不同的斑斕光輝。

　　“燕燕爾勿悲，爾當(dāng)反自思……”是誰(shuí)嘹亮且深情的朗誦聲漸入佳音？推開教室門，只見屋內(nèi)人兒眉目清雋，好似涌動(dòng)的一泓深澗潭水。她手握一本《中華誦》，沉浸其中，好似山月拂過驚蟄，被水色揉碎在溫柔的風(fēng)中，誰(shuí)瞧見了都會(huì)停下腳步來(lái)細(xì)細(xì)打量。猶記剛?cè)雽W(xué)時(shí)，她那優(yōu)美的誦讀聲便烙印在我心中，造物主賦予了她一副天使般的好嗓子，經(jīng)過后天的不懈努力取得了“主持人選拔大賽”二等獎(jiǎng)。日常學(xué)習(xí)生活中的她也是個(gè)好學(xué)愛學(xué)的`可人兒，暫且拋開學(xué)習(xí)不談，她可是以助人為樂的小天使：下課后，總能看見她為老師與同學(xué)來(lái)回奔波的身影，瘦弱的身子承載著主人熾熱的心，朝著有光的地方奮力奔去，只道是那追夢(mèng)少年奔向詩(shī)雨遠(yuǎn)方，滿懷憧憬，披荊斬棘。

　　臺(tái)上的她娓娓道來(lái)、細(xì)水長(zhǎng)流，好似有一腔道不完、訴不盡的學(xué)問。臺(tái)下時(shí)她安靜認(rèn)真，細(xì)心記錄著班里每個(gè)同學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這就是我們的班長(zhǎng)。班內(nèi)的日常常規(guī)經(jīng)過她之手變得整齊有序，同學(xué)們心中的不順也因與她交談而豁然開朗�？此颇�默無(wú)聞，卻是寫作閱讀方面的一把能手，閱讀的名著之多，積累的名人名言藏入記憶深處的寶庫(kù)，直到深入接觸時(shí)，更覺是當(dāng)之無(wú)愧的小才女。細(xì)膩的內(nèi)心世界使他成了我們最知心的友人。也像是一只騰空而翔的飛鳥，匆匆一眼便覺翩若驚鴻。偌大的翅膀?yàn)槲覀冋陲L(fēng)擋雨，殊不知你的肩上是否傷痕累累？你的冷暖是否無(wú)人問津？

　　將一件件平凡的小事做好，便是不平凡。餐廳值日時(shí)將就餐區(qū)域打理得無(wú)可挑剔，驚人的指揮能力與值日生的積極配合造就文明班級(jí)的永駐，她不求回報(bào)，卻總能將本職工作干得如此出色。有些同學(xué)諷刺她的高高在上，可又有誰(shuí)能看見闊大皮囊下弱小的心呢？無(wú)從知曉，只有平凡鑄就的偉大。

　　無(wú)論是辛勤工作的各科科代表，還是任勞任怨的教室勞動(dòng)部長(zhǎng)，抑或是班內(nèi)同學(xué)的互幫互助，都值得我們引以為榮，這些班級(jí)的領(lǐng)頭羊和高手們終將成為那最燦爛的黎明。

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