共享時(shí)代作文

共享時(shí)代作文2篇[必備]

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的共享時(shí)代作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

共享時(shí)代作文1

　　如今路邊隨處都可見共享資源，給我?guī)椭�最大的就是共享單車了。從地鐵站到家的一段路，自己走太累，乘公交車又會(huì)乘過(guò)頭，而共享單車則給予了我?guī)椭�，讓我解決了“最后一里路”的難題。

　　而共享單車的出現(xiàn)，也正式響應(yīng)了國(guó)家一直在號(hào)召的“綠色出行”，使空氣不受污染，也讓人們的交通更便捷，解決了人們“坐出租車不舍得，坐公交車又要走兩公里多”的問(wèn)題。

　　可共享單車的出現(xiàn)，既給普通人提供了便利，又給某些“惡習(xí)連連”的人提供了出氣筒。比如被堆成小山的共享單車，被拆了座椅的.，甚至成了“獨(dú)輪車”的，都在我們?nèi)粘Ｉ�活中隨處可見。

　　放學(xué)路上經(jīng)常騎共享單車的我，也經(jīng)常碰到過(guò)這種“怪事”。某日，我掃完一輛車的二維碼了，正想跨上去，卻發(fā)現(xiàn)坐墊上有一根生銹的針。若我直接坐上去了，會(huì)怎樣呢？我的心仿佛在暗暗發(fā)抖，為自己深深捏了一把汗，飛也似地逃走了。

　　次日，我心中牢記昨日的教訓(xùn)，仔細(xì)查看共享單車，確定沒(méi)有兇器后，才抖著手掃了二維碼，顫著腿坐上去，沒(méi)騎多久，才發(fā)現(xiàn)這輛車連剎車都沒(méi)有，差點(diǎn)在紅綠燈路口摔了個(gè)狗啃泥。

　　而更多時(shí)候，在從前共享單車未全面普及之時(shí)，騎車還得靠導(dǎo)航時(shí)，我也經(jīng)常會(huì)看見車在黃浦江里的，在小區(qū)里的，甚至被藏在自家陽(yáng)臺(tái)的。

　　我也經(jīng)常會(huì)在新聞中看見類似于“11歲男孩騎車摔倒，不省人事……”的報(bào)道。心中既暗自慶幸自己有媽媽的陪伴，可以一起騎車回家，又希望這些騎共享單車受傷的孩子能快快康復(fù)。

　　我同樣也會(huì)看見被軋扁了的共享單車，上面有很明顯的輪胎痕跡。但這也不能完全怪罪開車的人。也許上一位使用者將它違法停車，停在了別的車面前；別的車的主人也許情緒低落，恨恨地將它扔到了馬路中間；一輛輛車呼嘯而過(guò)，為了不發(fā)生追尾，第一輛車的車主只得無(wú)情地軋了上去，從而導(dǎo)致了這個(gè)結(jié)果。

　　有人說(shuō)這是國(guó)民素質(zhì)的問(wèn)題，也有人說(shuō)這是懲罰太輕的結(jié)果。但我不認(rèn)為這僅僅是國(guó)民素質(zhì)，也有一部分原因是因?yàn)槿藗兲�自私。比如被軋扁的共享單車等等，都是因�(yàn)槿藗冎幌胫�自己便利，根本不為別人著想。

　　根據(jù)這一情況，“單車獵人”便出現(xiàn)了。他們散落在城市大大小小每個(gè)角落，專門給那些“殘疾”的共享單車報(bào)修，共享單車公司就會(huì)派人前來(lái)修理，并扣取上一位用戶的信用份分。在學(xué)習(xí)生活之余，我也會(huì)拿著媽媽的手機(jī)，和媽媽一起尋找被“肢解”的共享單車，在自己力所能及的范圍內(nèi)，既回報(bào)共享單車給予我的幫助，又能施展我心中的正義感。

　　騎上共享單車，慢慢地穿梭在城市的大街小巷，欣賞路邊的風(fēng)景，享受“慢”帶來(lái)的愜意，體會(huì)心中的聲音，靈魂深處渴望慢生活的自己，聆聽生命的聲音……

共享時(shí)代作文2

　　“叮鈴鈴……”放學(xué)的鈴聲打響了，一群一群的人涌出教室。在這人潮涌動(dòng)中，一人騎著女式自行車從人堆里快速地沖了出來(lái)。

　　“Joy！狂天不跟我們走路嗎？”一個(gè)帶著塑料花頭繩的尖臉女孩朝著騎車的人喊道。

　　“不啦！這樣我不就入俗流了嗎！”騎著車的女子嫣然一笑，疾速的踩著踏板，有如水中翻騰踴躍的鯉魚，無(wú)拘無(wú)束的游向遠(yuǎn)方……

　　“哎……要是我也能有一輛自行車該多好！你看她多威風(fēng)！”整個(gè)班的女生像一群八卦大媽一樣議論著那人和她的車。沒(méi)錯(cuò)！那人就是我！我是整個(gè)班里唯一一個(gè)擁有自行車的女生。我叫Joy，就讀于中學(xué)一年級(jí)。那個(gè)扎著頭花的是我的好閨蜜，叫宋菲。不過(guò)現(xiàn)在的我可沒(méi)有以前五年級(jí)的我那么威風(fēng)了。因?yàn)檫@個(gè)世界上出現(xiàn)了“共享單車”。

　　在我升入初中時(shí)，這種五顏六色花花綠綠的`單車開始走進(jìn)了我的生活。我不再是小學(xué)時(shí)期那個(gè)威風(fēng)的女漢子了，現(xiàn)在每一個(gè)人都騎共享單車，沒(méi)有人需要另外買自行車，相反，我反而是入了“俗流”。

　　“什么！壞了！”我站在維修店的旁邊，眼看著我的自行車被貼上“即將報(bào)廢”的標(biāo)簽。

　　“這車年數(shù)太久了吧，應(yīng)該是十幾年前的老車了，你自己也沒(méi)有小心愛護(hù)��！”修車的老大爺一臉無(wú)奈地說(shuō)道。我頓時(shí)感覺(jué)天翻地覆，要是真的壞了，那我在班上的地位就更不保了��！就在我焦頭爛額地翻電腦想要再買一輛時(shí)，菲菲卻說(shuō)：

　　“干嘛要買車？學(xué)校旁邊有共享單車啊！你看我們每天都騎共享單車上下學(xué)。再說(shuō)了，買車，你有錢嗎？

　　“我才不要與你們這些俗人為伍！”不過(guò)話是這么說(shuō)，每次插著口袋走路上下學(xué)時(shí)眼睛總是忍不住要看旁邊的單車。再看看自己口袋里面所剩不多的人民幣，心里感覺(jué)酸酸的。每次見到班里的女生隨著菲菲一起瀟灑的騎著車，臉上洋溢著幸福與喜悅，卻發(fā)現(xiàn)自己居然產(chǎn)生了羨慕與妒忌。那清一色的檸檬黃猶如新時(shí)代已的一股潮流，不住的在我眼前晃動(dòng)。我安慰自己，單車肯定劣質(zhì)，別跟她們那些見識(shí)短的人一樣。但我感覺(jué)像是一個(gè)被孤立的人，在班上不住地落后自己的地位。

　　終于有一天，我心癢癢的試著騎那“小黃車”。心里忍不住想這菲菲帶著同學(xué)們?cè)诮值郎像Y騁的快感。我牽出一輛自行車，拿著市民卡刷了一下。試著騎了起來(lái)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己找回了從前的快感。單車并不是我想象的那樣，坐墊也比自己家的車騎起來(lái)舒服，方向靈活，踏板輕盈。我一個(gè)人騎著車在櫻花樹下來(lái)回轉(zhuǎn)。現(xiàn)在正是陽(yáng)春三月，成片的桃花櫻花樹相繼開放。一陣風(fēng)吹來(lái)，滿樹的花瓣猶如精靈舞動(dòng)著身姿，那滿樹的花香吹進(jìn)鼻翼。這些話，這些樹，好像都在為我喝彩。突然間，花海里若隱若現(xiàn)出一人來(lái)，正是宋菲騎著車向我馳來(lái)，我們二人牽著手，臉上洋溢著幸福向前方騎去，向未來(lái)騎去，向科技騎去……

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