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孩子愛(ài)咬人是正常嗎
寶寶咬人是他宣泄（正面或負(fù)面）情緒的一種方式，由于年齡關(guān)系，他還不能分辨自己行為的好壞，因此爸媽需要了解寶寶咬人行為背后隱藏的原因。那么，孩子愛(ài)咬人是什么原因？
首先，從生理上分析，有兩個(gè)原因：一個(gè)原因是，兒童的嘴在發(fā)育發(fā)展過(guò)程中，是一件很重要的器官。在嬰兒期很軟弱的時(shí)候，他們用嘴來(lái)進(jìn)食，吮吸，從而產(chǎn)生快感，使心理得到滿足，同時(shí)也用嘴去感知世界，咬東西是嬰兒探索世界的行為，是無(wú)意識(shí)的，尤其是一歲左右的小小孩，他們對(duì)人與物體的概念不是非常清楚，咬人與咬物對(duì)于她來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么不同。另一個(gè)原因是，兒童在長(zhǎng)牙的時(shí)候，牙會(huì)發(fā)癢的，所以小孩一般在出牙時(shí)喜歡咬東西。
再者，從心理上分析，有幾個(gè)原因：第一是出于情緒宣泄的需要，因?yàn)橛變赫Z(yǔ)言發(fā)育尚不夠完善，不能準(zhǔn)確表達(dá)自己的需要，孩子想要什么又說(shuō)不清楚，從而得不到想要的東西，情緒焦急就會(huì)朝身邊的人咬去，這實(shí)際上是小孩發(fā)脾氣的一種表現(xiàn)，尤其是在孩子沒(méi)有休息好，精神狀態(tài)不佳的情況下，更容易出現(xiàn)這樣現(xiàn)象。第二是因?yàn)楹⒆硬欢梅窒恚?dāng)他的玩具或食物被別的小朋友搶去的時(shí)候，會(huì)用咬的方式來(lái)襲擊他人。
第三，孩子咬人有時(shí)候也是他表達(dá)自己情感的一種方式，比如有的寶寶專門咬媽媽，因?yàn)樗麗?ài)媽媽，所以就以這樣的方式來(lái)表達(dá)他對(duì)媽媽的這種特殊感情。第四，有的小孩會(huì)通過(guò)咬人這樣的行為來(lái)吸引別人的注意，尤其是在托幼園所，孩子咬了孩子以后，被咬的就要哭，老師就會(huì)出面干涉，而咬人的孩子一方面見(jiàn)別人哭心理會(huì)產(chǎn)生某種快感，另一方面見(jiàn)老師反應(yīng)過(guò)激，也會(huì)覺(jué)得好玩，所以還會(huì)繼續(xù)咬別的小孩，甚至連老師也咬，久而久之，有的寶寶可能還會(huì)把這當(dāng)成一種游戲，并樂(lè)此不疲。
孩子愛(ài)咬人的原因有很多，要針對(duì)性的進(jìn)行解決。那么，孩子愛(ài)咬人怎么辦？
寶寶很小的時(shí)候，乳牙萌出，牙根發(fā)癢，常常表現(xiàn)出咬奶頭、咬手指、咬衣服等行為，有些寶寶也會(huì)咬媽媽的臉。家長(zhǎng)可利用音樂(lè)、圖畫(huà)、玩具等吸引寶寶，分散寶寶的注意力，從而克服這種不良行為習(xí)慣。家長(zhǎng)不要讓寶寶咬嚼硬東西，以免損壞他們的牙床。
孩子到了七八歲，乳牙換恒牙的時(shí)候，牙齒松動(dòng)牙根發(fā)癢，一部分孩子會(huì)出現(xiàn)咬人的行為，家長(zhǎng)除了教育孩子自我克制、養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣以外，可讓孩子服一些維生素C會(huì)有所改善。
家庭教育不當(dāng)而養(yǎng)成咬人的不良習(xí)慣。有些家長(zhǎng)鼓勵(lì)自己的孩子與別人爭(zhēng)吵時(shí)不能示弱，有的孩子在爭(zhēng)吵中偶然采取咬人手段而“獲勝”，因此得到了家長(zhǎng)的贊許，促使孩子以后用咬人欺負(fù)、嚇唬別人，逐步形成咬人的不良習(xí)慣。針對(duì)這種情況，家長(zhǎng)首先要端正態(tài)度，改進(jìn)教育方法。如果自己孩子咬了人，要給予批評(píng)，并向人家檢討認(rèn)錯(cuò)，同時(shí)進(jìn)行必要物質(zhì)和精神補(bǔ)償，讓孩子在實(shí)際行動(dòng)中受到教育，從而改掉其不良行為。
要注意自己的言行對(duì)寶寶所產(chǎn)生的影響，并注意為寶寶選擇品行好的小伙伴在一起玩耍和游戲，以消除不利因素對(duì)寶寶潛移默化的影響。
注意利用故事、兒歌及其他形式向?qū)殞毠噍數(shù)览硇袨闃?biāo)準(zhǔn)。使寶寶慢慢知道，什么叫好，什么叫不好，什么該做，什么不該做。
看到寶寶動(dòng)手打人，不要著急，要保持冷靜。先嚴(yán)厲地告訴寶寶"不許這樣做。"再耐心細(xì)致地向?qū)殞氈v明道理："有事可以找老師或爸爸媽媽幫助解決，打是沒(méi)有用的，打人不是好孩子。"然后領(lǐng)寶寶一起向被打人先表示歉意和慰問(wèn)。再讓寶寶主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，保證以后不再打人。
如果寶寶好打人的毛病通過(guò)教育一時(shí)還難以改正，還可以采取短時(shí)間地剝奪其游戲權(quán)利或?qū)⒑贸缘氖称�、好玩的玩具暫時(shí)沒(méi)收的方法，使寶寶認(rèn)識(shí)到打人對(duì)自己對(duì)別人都是不好的，大家不喜歡，只有不打人了，小朋友們才樂(lè)意和他玩，以幫助他改正缺點(diǎn)。
對(duì)于寶寶行為轉(zhuǎn)變過(guò)程中的點(diǎn)滴進(jìn)步，成人都應(yīng)及時(shí)給予鼓勵(lì)，使寶寶明白打人不是好孩子，大人不喜歡，有錯(cuò)就改大人才喜歡。
有句話說(shuō)得好：沒(méi)有不好的娃娃，只有不好的教育方法。只要成人堅(jiān)持正確的教育方法并不怕繁瑣，相信寶寶就一定會(huì)改掉好打人的毛病，重新成為一個(gè)好寶寶。
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