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村主任插手教務(wù)副校長(zhǎng)受辱懸梁(2005-10-27 南方都市報(bào))
[矛盾]村主任插手教務(wù)副校長(zhǎng)受辱懸梁 2005-10-27 09:30:19 來(lái)源: 南方都市報(bào) 作者: 譚林 肖衛(wèi)國(guó)記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)悲劇凸顯基層學(xué)校存在上級(jí)教育部門(mén)及屬地村鎮(zhèn)雙重管理的矛盾局面
由于忍受不了干涉學(xué)校教務(wù)的村主任辱罵，汕頭市潮陽(yáng)區(qū)銅盂鎮(zhèn)河隴中學(xué)副校長(zhǎng)蔡漢鑫一氣之下上吊自殺。近日，本報(bào)記者前往調(diào)查時(shí)，這位被救下的副校長(zhǎng)仍躺在醫(yī)院昏迷不醒。目前，司法機(jī)關(guān)已經(jīng)介入調(diào)查。該事件在某種程度上揭示了基層教育面臨兩條線管理的局面。
為代課教師一事副校長(zhǎng)遭辱罵
今年8月27日，受組織安排，蔡漢鑫到潮陽(yáng)銅盂鎮(zhèn)河隴村河隴中學(xué)任副校長(zhǎng)。據(jù)其妻洪愛(ài)娟的投訴材料介紹:此前，44歲的蔡漢鑫從教20多年，曾被評(píng)為“汕頭優(yōu)秀教師”、“南粵教壇新秀”等。
新學(xué)期一開(kāi)學(xué)，由于學(xué)校原聘的一名英語(yǔ)教師辭職，銅盂鎮(zhèn)教辦調(diào)配了一名代課教師到河隴中學(xué)任教，沒(méi)想到卻遭到當(dāng)?shù)睾与]村村委主任吳某的強(qiáng)烈反對(duì)。
記者在采訪中了解到，9月2日下午，吳某在學(xué)校找到蔡漢鑫，要求蔡不得使用該代課老師，蔡表示這是鎮(zhèn)教辦的正常調(diào)配工作，學(xué)校無(wú)權(quán)更改。兩人于是發(fā)生爭(zhēng)吵，“你會(huì)不會(huì)做事的？不會(huì)做你就給我滾！”吳某指著蔡的鼻子破口大罵，并想動(dòng)手毆打蔡，幸被在場(chǎng)的老師勸開(kāi)。
副校長(zhǎng)上吊被救昏迷月余未醒
據(jù)洪愛(ài)娟反映，蔡漢鑫羞憤難當(dāng)回到家里，一連兩天郁郁寡歡，認(rèn)為自己身為堂堂副校長(zhǎng)，工作受到干擾不說(shuō)，還被人當(dāng)眾辱罵，真是奇恥大辱。
9月4日上午，蔡漢鑫的兩個(gè)同學(xué)聞?dòng)嵹s來(lái)探望，在場(chǎng)的蔡業(yè)龍回憶說(shuō)，當(dāng)時(shí)三人聊至中午，蔡漢鑫一直寡言少語(yǔ)，后來(lái)稱(chēng)頭疼要上樓休息一下。見(jiàn)到蔡漢鑫精神狀態(tài)這么差，蔡業(yè)龍與同學(xué)商量著請(qǐng)護(hù)理員來(lái)給他輸液。護(hù)理員趕到蔡家時(shí)，卻不見(jiàn)蔡漢鑫人影，眾人上了四樓陽(yáng)臺(tái)，只見(jiàn)蔡漢鑫已用一根電線套在脖子上，整個(gè)人吊在陽(yáng)臺(tái)的鐵架天棚上！眾人嚇壞了，七手八腳將蔡漢鑫救下來(lái)，送入潮南區(qū)人民醫(yī)院，下午又轉(zhuǎn)送汕頭市中心醫(yī)院。目前蔡漢鑫仍是昏迷不醒。
基層學(xué)校存在雙重管理局面
吳某是村干部，為何卻干預(yù)起教務(wù)呢？10月21日，記者來(lái)到河隴中學(xué)采訪。在一個(gè)教師辦公室，當(dāng)記者提及蔡漢鑫時(shí)，在場(chǎng)的老師都沉默不語(yǔ)，一個(gè)瘦瘦的男子站起來(lái)說(shuō)要校長(zhǎng)來(lái)了才能說(shuō)，但是校長(zhǎng)當(dāng)天不會(huì)到學(xué)校，后來(lái)他示意在場(chǎng)的老師散去。
后來(lái)經(jīng)過(guò)學(xué)生的認(rèn)證，該男子就是吳某，他是河隴村村委主任，兼管教育。由于河隴中學(xué)就在河隴村，吳某在該校享有較高地位，師生都要受他的“管”。記者到他家里找他時(shí)，被其妻拒絕。
銅盂鎮(zhèn)教辦的劉主任在接受采訪時(shí)稱(chēng)，他們對(duì)該事件已有調(diào)查結(jié)論，但是尚不方便公布。銅盂鎮(zhèn)鎮(zhèn)委書(shū)記吳錫龍表示，蔡副校長(zhǎng)是個(gè)好老師，他們不管花費(fèi)多大，都會(huì)盡快讓其康復(fù)起來(lái)。
記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)卦S多學(xué)校都面臨著兩條線上的管理:一條是教育機(jī)構(gòu)的垂直管理，另一條是學(xué)校屬地的村鎮(zhèn)管理。以河隴中學(xué)為例，該校坐落在河隴村旁，生源以該村的孩子為主，設(shè)初中部12個(gè)班級(jí)共900多名學(xué)生。學(xué)校也是由村里集資為主修建(記者注:村屬學(xué)校一般都以村里集資為主進(jìn)行修建)。盡管學(xué)校的老師由上級(jí)配備，工資等費(fèi)用也來(lái)自財(cái)政撥款，但村里有時(shí)也會(huì)承擔(dān)學(xué)校的部分福利。村干部在某種程度上也相當(dāng)于學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。
銅盂鎮(zhèn)鎮(zhèn)委書(shū)記吳錫龍也承認(rèn)了目前基層的教育都是兩條線在管理。但他認(rèn)為，村主任對(duì)于學(xué)校工作的“越權(quán)管理”也是為了學(xué)校的發(fā)展，本意是好的。
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