練洪洋:女生自盡,喪鐘般的掌聲為誰(shuí)而鳴

時(shí)間:2023-05-01 17:41:27 教育 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

練洪洋:女生自盡,喪鐘般的掌聲為誰(shuí)而鳴

女生自盡,喪鐘般的掌聲為誰(shuí)而鳴   2006-07-04 08:39:41  紅網(wǎng) 練洪洋

  溫州市一位初二學(xué)生吳雯雯,因?yàn)榍钒嘀魅蔚难a(bǔ)課費(fèi),被班主任多次催討未果。在今年的一次考試中,她因頭發(fā)未扎被班主任拒之門(mén)外。她扎好頭發(fā)時(shí),老師又以其超過(guò)時(shí)間為由拒絕其入場(chǎng)。吳雯雯選擇了輕生。吳的父母將該教師與學(xué)校告上法庭,庭審時(shí),被告律師陳詞完之后,庭下旁聽(tīng)席上響起熱烈的掌聲——溫州市教委及該校老師集體喝彩。(見(jiàn)7月3日《中國(guó)質(zhì)量萬(wàn)里行》)

練洪洋:女生自盡,喪鐘般的掌聲為誰(shuí)而鳴

  面對(duì)一位花季少女的凋零,相信任何一位有惻隱之心的人都會(huì)感到心痛,替其父母難過(guò),而這些為人師者,面對(duì)自己弟子的不幸夭折,不但沒(méi)有難過(guò),而且還為律師的無(wú)罪辯護(hù)發(fā)言而鼓起掌來(lái)!

  不管這位女孩是否心理脆弱,也撇開(kāi)法律在這件事上的判斷,單就溫州市教委以及這所中學(xué)的數(shù)十位教師在庭審時(shí)響起的陣陣掌聲,就讓人不寒而栗!

  這掌聲,是漠視生命的集體無(wú)意識(shí);這掌聲,是對(duì)良知的挑釁;這掌聲,是為正義敲響的喪鐘……

  所謂師范,就是學(xué)高為師,身正為范,教師必須是德智雙馨者。像這些肆意侵犯學(xué)生權(quán)利,視他人生命如草芥,視公平正義如糞土,師德不健全的教師,怎么有可能培養(yǎng)出具有尊重生命,熱愛(ài)自由、公平、正義的合格公民來(lái)呢?具有暴民基因的教師,只能培養(yǎng)出暴民來(lái),這是比事件本身更可怕的事。

  如果說(shuō)教師們從一校之私出發(fā),在不恰當(dāng)?shù)牡胤剑ǚㄍィ┳隽瞬磺‘?dāng)?shù)氖拢ü恼疲杏幸唤z理由的話,那么那些教師、教育的管理者——溫州市教委的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的覺(jué)悟怎么也這么低,“混同于一般教師”?看來(lái),在漠視他人生命這個(gè)頑癥上面,他們還是一脈相承的。

  “誰(shuí)都不是一座島嶼,自成一體;每個(gè)人都是那廣袤大陸的一部分。如果海浪沖刷掉一個(gè)土塊,歐洲就少了一點(diǎn);如果一個(gè)海角,如果你朋友或你自己的莊園被沖掉,也是如此。任何人的死亡都使我受到損失,因?yàn)槲野性谌祟愔小K詣e去打聽(tīng)喪鐘為誰(shuí)而鳴,它為你敲響!

  讓我們都記住英國(guó)詩(shī)人約翰·堂恩這首詩(shī)吧。ň庉嫞焊秳偅

【練洪洋:女生自盡,喪鐘般的掌聲為誰(shuí)而鳴】相關(guān)文章:

喪鐘為誰(shuí)而鳴讀后感02-27

警鐘,為誰(shuí)而鳴?-我看美國(guó)大片《2012》04-26

聚焦名!捌狻闭l(shuí)動(dòng)了誰(shuí)的奶酪 搶生源為哪般04-26

讀《蟬為誰(shuí)鳴》有感11-06

《蟬為誰(shuí)鳴》讀后感05-01

蟬為誰(shuí)鳴讀后感09-21

蟬為誰(shuí)鳴讀后感04-28

以掌聲為話題的作文03-30

為誰(shuí)喝彩?04-26

德育,舍本逐末為哪般04-26