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就孩子教育問題的一些看法
ID：yangzhouboyi 轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一個四個月的孩子的爸爸了，就孩子的教育問題上，我一直在思考，該任何應(yīng)對這棘手的問題。我先講一個故事與大家分享：有一位著名的節(jié)目主持人，在一個談話節(jié)目中設(shè)置了這樣一個情景，一架飛機(jī)滿載乘客，飛行途中沒油了，可飛機(jī)上只有一個降落傘，他問參與做節(jié)目的孩子，你看這傘給誰用?孩子幾乎不假思索回答："給我自己用"。這時，臺下一片騷動，很多觀眾想：多么自私的孩子啊?可是主持人沒有急于下定義，而是蹲下來，耐心地問孩子"為什么呢?"孩子滿臉淚水，清晰地說道："我要跳下去，找到油后，回來救飛機(jī)上所有的人"。這位主持人是一個善于傾聽者，由于他的細(xì)膩，讓大家聽到了一個幼小軀體里高尚靈魂的獨白，也讓那些當(dāng)初急于評定孩子的人感到慚愧。這個故事目的是：我們該常常光顧孩子的內(nèi)心世界，與他們的思想一起漫游，而不是拔苗助長似的牽引，總急于把孩子引向成人的世界。
教育孩子時，要"站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實些"。孩子畢竟是孩子，他們有自己的想法和處事原則，家長應(yīng)該尊重他們，給他們自己的空間，讓他們覺得父、母是最可靠的，什么話都可以給家長說，讓他們輕松愉快的生活和學(xué)習(xí)。
無論是老師還是家長，我認(rèn)為都要善于"蹲下身子"，能夠傾聽孩子的話語和心聲，能夠真正成為孩子的良師和益友，能夠象朋友那樣平等的進(jìn)行交流，能夠讓孩子認(rèn)為老師和家長是他們身后的支撐，而不是什么壓力。教師要善于蹲下身子欣賞學(xué)生，傾聽學(xué)生，向?qū)W生學(xué)習(xí)，要和學(xué)生一起成長。作為家長，也要善于蹲下身子欣賞孩子，傾聽孩子，向孩子學(xué)習(xí)，要和孩子一起成長。
我覺得，"蹲下身子"是優(yōu)秀老師成熟的標(biāo)志；"蹲下身子"是聰明家長睿智的標(biāo)志。你只有蹲下身子，你才能真正看到孩子眼中豐富多彩的世界，真正感受到孩子的心是世界上最真、最善、最美。在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表。設(shè)想一下：一對父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。有兩句話說得非常好："字寫得不好，不能怪紙筆；孩子沒教育好，不能怪孩子"。教育孩子需要言傳身教。
在小學(xué)階段培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的，我覺得最重要的是必須培養(yǎng)起孩子三點：一是正確的寫字姿勢，二是課前課后的善于預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，三是認(rèn)真的作業(yè)完成后的檢查習(xí)慣。從目前小學(xué)教育看，與以前我們那時的教育有了天翻地覆的變化，但我認(rèn)為這三點無論過去、現(xiàn)在還是未來都是小學(xué)教育中最需要養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是今后可以影響到孩子初中、高中、大學(xué)學(xué)習(xí)成績的最直接的因素。正確的寫字姿勢可以保證孩子健康成長和良好的書寫字體；課前、課后的善于預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)可以保證孩子自覺的學(xué)習(xí)精神；課后作業(yè)檢查可以養(yǎng)成孩子認(rèn)真、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。結(jié)合我自己對于孩子這三點習(xí)慣的培養(yǎng)，主要做了幾個方面的和孩子的互動。一是時刻提醒孩子保持正確的寫字姿勢，一旦發(fā)現(xiàn)不對就及時進(jìn)行糾正，時間一長久可以做到習(xí)慣成自然了；二是不管作業(yè)是多是少，都要求孩子在完成作業(yè)后必須對今天的功課進(jìn)行復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)孩子有不懂的知識及時進(jìn)行講解。在復(fù)習(xí)完成后再要求孩子對明天要上的功課進(jìn)行預(yù)習(xí)，鼓勵孩子提問題，多思考，帶著問題去上課，這樣經(jīng)過老師在課堂上的講解，能夠加深孩子對重要知識點認(rèn)識的加深和鞏固；三是要求孩子在作業(yè)完成后要進(jìn)行檢查，能夠自己發(fā)現(xiàn)錯題并進(jìn)行改正，遇到不會而做錯的題目給孩子進(jìn)行詳細(xì)講解，這樣既能養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣，也能及時發(fā)現(xiàn)孩子知識的薄弱環(huán)節(jié)從而有針對性地加以練習(xí)和鞏固。
當(dāng)然，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，是需要長期的培養(yǎng)和鞏固，是需要老師和家長長期的指導(dǎo)和督促。對于孩子目前階段不要給他們什么壓力，也不要去和別的孩子進(jìn)行比較，重點是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自信，要經(jīng)常鼓勵他們，信任他們。其實有時老師的一句話可以改變孩子的一生，那些因為老師的相信和信任，那些因為老師發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點從而改變孩子人生軌跡的事情比比皆是。在小學(xué)階段老師的話語力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于家長的，老師的一次表揚、一次鼓勵孩子都要回家講給家長聽，老師不光是孩子知識的傳播者，更是他們力量的給予者。家長要認(rèn)真配合好老師的工作，要監(jiān)督孩子完成老師布置的各項任務(wù)，可以說家長就是學(xué)校老師的補(bǔ)充，是孩子在學(xué)校之外的老師。
總結(jié)以上所寫，教育孩子就是四句話，第一句話：教育孩子要以人為本。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識，最重要的是要落實到孩子身上。
第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。
第三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。
第四句話：教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。
教育孩子是一個系統(tǒng)工程，這個工程包含了多少人的付出和希望，我們家長感謝老師們對孩子的付出，也真心希望老師們家庭幸福。
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