教師績效工資的考核,計算,發(fā)放方法
《教師法》第六章第二十五條之規(guī)定：“教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高�！�近日，國務(wù)院審議并原則通過《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工資的指導(dǎo)意見》。
會議決定從2009年1月1日起，在全國義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工資，確保義務(wù)教育教師平均工資水平不低于當(dāng)
發(fā)放教師績效工資
地公務(wù)員平均工資水平，同時對義務(wù)教育學(xué)校離退休人員發(fā)放生活補(bǔ)貼。
教師工作量計算及績效工資發(fā)放辦法：
（一）課堂教學(xué)教分值按公式N= 計算。其中 為教師所授第i班學(xué)時數(shù)， 為所授第i班課時折算系數(shù)。
計算以教務(wù)科正式下達(dá)的學(xué)期教學(xué)計劃及實(shí)際授課學(xué)時數(shù)為基本依據(jù)。按不同情況取值如下：
1．與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的
�。�1）教師擔(dān)任不同班級同一學(xué)科，但授課內(nèi)容要求及側(cè)重等差異較大，且按不同教學(xué)大綱、計劃或教材授課，并編寫了不同教案（簡稱“兩個頭”），則
=1.00
�。�2）教師擔(dān)任同教材同進(jìn)度的重復(fù)課，其 =0.9。
�。�3）新開課（不包括新教師所開第一門課） =1.2。
�。�4）教師同時講授兩門課，教分較少的課 =1.2。
�。�5）在學(xué)期進(jìn)行中，因教學(xué)任務(wù)需要，臨時安排接（代）課時，在前兩周，所接（代）課與任課若為兩門課，所接（代）課的
=1.4，所接（代）課與任課若為兩個頭，所接（代）課的 =1.2，否則所接（代）的課， =1.0。其余課時按正常情況計算。
（6）其余情況授課， =1.0。
2．與授課班級內(nèi)學(xué)生人數(shù)有關(guān)的
（1）1～20人， =0.8
�。�2）21～35人，=0.9
�。�3）36～50人，=1.0
�。�4）51～65人，=1.1
（5）66～80人，=1.2
�。�6）81人以上以20人為間隔類推。
教師所擔(dān)任的授課如涉及上述多種情況，則可根據(jù)其具體情況復(fù)合計算。
（二）在校外帶領(lǐng)并指導(dǎo)學(xué)生野外操作實(shí)習(xí)按每周每班40教分計，由參加指導(dǎo)實(shí)習(xí)的教師按情況分配，但每個教師最高不得超過每周22教分。
（三）無課教師指導(dǎo)校內(nèi)停課實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計、課程設(shè)計、大型作業(yè)等按周學(xué)時×0.6進(jìn)行計算。
（四）有授課任務(wù)的教師，同時又指導(dǎo)校內(nèi)停課實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計、課程設(shè)計、大型作業(yè)等，按如下標(biāo)準(zhǔn)核定教分。
�。�1）所任課時6學(xué)時，實(shí)習(xí)教分=（1周總學(xué)時-所任課時）×0.6
�。�2）所任課時6學(xué)時，實(shí)習(xí)教分=（1周總學(xué)時-6-所任課時/2）×0.6
（五）除教學(xué)授課計劃以外所開展指導(dǎo)的各項(xiàng)文體活動，另計工作量，其計算標(biāo)準(zhǔn)為：
�。�1）每領(lǐng)做一次早操按0.5教分計。
�。�2）每領(lǐng)做一次課間操按0.2教分計。
（3）組織開展輔導(dǎo)課外文體活動每小時按0.5教分計 。
�。�4）組織籌備校運(yùn)動會，根據(jù)其工作量由體育組寫出報告，經(jīng)教務(wù)校長審核后由校長批準(zhǔn)發(fā)給一次性獎金，不另計教分。5）練習(xí)代表隊(duì)參加經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的校外文體比賽活動，每次實(shí)際練習(xí)時間達(dá)1小時以上的計0.6教分；如比賽取得好成績，可按取得的名次，由基礎(chǔ)部寫報告，經(jīng)教學(xué)校長審核后由校長批準(zhǔn)發(fā)給體育組一次性獎金。
�。┙處熞蚬霾�，每周工作量按10教分計。
�。ㄆ撸┯蓪I(yè)科、教研室指定并經(jīng)教學(xué)校長批準(zhǔn)的指導(dǎo)教師，有指導(dǎo)計劃并予以實(shí)施，有檢查考核，期滿有鑒定，視其指導(dǎo)情況每學(xué)期計0～12教分工作量。
�。ò耍┯蓪W(xué)校安排教師編寫教材（無稿酬）及其他教學(xué)資料，按全稿（包括審定、校核）每1000字計1教分工作量。
�。ň牛⿲W(xué)校統(tǒng)一停課考試的學(xué)科，任課教師出考卷每套（包括標(biāo)準(zhǔn)答案、評分標(biāo)準(zhǔn)）2教分，改卷（包括成績單、成績分析、整理上交試卷）每班2教分。
�。ㄊ┙處熓軐W(xué)校委派在校外任課，其工作量計算與校內(nèi)任課相同。
�。ㄊ唬┙處熗瓿善渌阈枪ぷ魅蝿�(wù)，一般均不再計算工作量，非凡情況可由專業(yè)科申報，由教務(wù)科會同教學(xué)校長決定其工作量。
�。ㄊ┙處煿ぷ髁坑伤趯I(yè)科（部）填報，教務(wù)科核定和匯總。
�。ㄊ┙處煒I(yè)務(wù)檔案中，工作量按實(shí)際授課時數(shù)及完成的其他教學(xué)任務(wù)填寫。
（十四）假如教師每月教學(xué)工作量折合教分超過50分，超過部分每1個教分的效益工資增加5元（指導(dǎo)校內(nèi)外停課實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計、課程設(shè)計、大型作業(yè)等不計超教分）。（十五）見習(xí)教師在見習(xí)期內(nèi)任課，在18教分/月內(nèi)，不計發(fā)任課效益工資，超過18教分/月，超出部分每1教分計發(fā)10元效益工資。
績效工資及部分津貼的`計發(fā)
�。ㄒ唬┛冃ЧべY跟職稱、職務(wù)工資制度是2個不同的概念，實(shí)行績效工資后，廢除原來的職務(wù)職稱工資。
工資總額：基本工資（看學(xué)歷）+工齡工資（看教齡）+崗位工資（具體的工作崗位）+工作業(yè)績（考核結(jié)果）
（二）教師（含職工）舉辦經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的講座，每次發(fā)給講座津貼100元。
�。ㄈ┙處煱匆�(guī)定進(jìn)行早、晚自習(xí)輔導(dǎo)，并到班級認(rèn)真答疑和治理，每輔導(dǎo)1次(早 晚)自習(xí)發(fā)給津貼10元。
�。ㄋ模┙處煟ê毠ぃ﹨⒓佑山虅�(wù)科正式排定的監(jiān)考，每次發(fā)給監(jiān)考津貼10元。
�。ㄎ澹┞毠ぜ嬲n，每學(xué)時發(fā)給兼課津貼10元。
�。⿲W(xué)校將在教學(xué)質(zhì)量，教書育人、教學(xué)治理、第二課堂、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，教學(xué)研究、論文撰寫、實(shí)習(xí)、設(shè)計的預(yù)備和指導(dǎo)、文體活動的輔導(dǎo)和組織等方面設(shè)置一些單項(xiàng)獎，以獎勵有突出表現(xiàn)和成績的人員，其獎金額根據(jù)具體情況由校長決定。
現(xiàn)在很多教師抓住《教師法》和《義務(wù)教育法》的教師工資不得低于公務(wù)員，扭到政府鬧，其實(shí)是錯的。
公務(wù)員實(shí)行陽光工資，也叫津補(bǔ)貼，實(shí)際收入并沒有增加，而我們的教師朋友卻認(rèn)為是公務(wù)員漲工資了，教師（事業(yè)單位）沒有漲。其實(shí)公務(wù)員并沒有漲工資，只是把以前的獎金換了一個名稱而已。
大部分單位公務(wù)員甚至還不如以前拿得多。因?yàn)楝F(xiàn)在不能亂發(fā)獎金了，以前公務(wù)員雖然每月1000零的工資，可是獎金每月就有上千元，還有發(fā)實(shí)物的。年終獎金更是高的很，每個單位不同。以前公務(wù)員每年收入5萬很正常（包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)的），教師收入2萬元，公務(wù)員很早以前，一直以來就比教師收入高，教師為什么不鬧？
因?yàn)槟銈儧]有看到獎金的存在，現(xiàn)在只是把獎金換了一件馬甲出來，大家就都認(rèn)識了。
所以公務(wù)員工資改革只是改革以前的各部門各單位的公務(wù)員獎金分配的不平等。
教師是事業(yè)單位，因此會和其他事業(yè)單位一起實(shí)行績效工資，實(shí)行了績效工資，你的以前的基本工資就會減少。
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