競聘校長崗位演講稿參考

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　　尊敬的各位評委：大家好！

　　首先感謝組織部和局黨委給我這次參與競職的機會。大學文化。中共黨員。中學高級教師。所要競聘的崗位是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校校長。下面我把競職優(yōu)勢和工作設(shè)想?yún)R報如下：

　　視野開闊。從教以來，1有堅定的政治思想素質(zhì)。立場堅定。立志于獻身人民的教育事業(yè)。樹立科學發(fā)展觀，依法治教，一心為公，依靠自己的影響力，發(fā)揮學校組織效能，實現(xiàn)教育教學管理目標。

　　精通業(yè)務(wù)。有20年的工作經(jīng)歷，2有較好的理論功底。其中有2年鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作經(jīng)驗，16年國辦初中的教學經(jīng)驗，2年的九年一貫制學校業(yè)務(wù)校長經(jīng)歷。閱歷磨練人生，艱辛增長才干。一路教研一路歌。有指導(dǎo)教學實踐的能力，作為省市骨干教師和“十佳名師”縣十大杰出青年”能夠指導(dǎo)中小學新課程改革和教學工作。教學實踐中，完成了中文研究生班課程和心理咨詢師的輔導(dǎo)，進一步提高了自身素質(zhì)和教學水平。有前瞻的教育科研能力，相繼從事中央教科所兩項國家級課題實驗，撰寫過結(jié)題報告數(shù)篇，有多篇論文獲獎和發(fā)表。這二十幾年里，樹立終身學習的理念，密切關(guān)注國家的教育發(fā)展和變化，全面了解教育教學工作的要求和未來發(fā)展趨勢。

　　熟悉管理。從1992年來到國辦初中，3有較強的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。其中，擔任過5年班主任，5年團委書記，5年教務(wù)主任。可以說，正是憑著這些年的工作經(jīng)歷，熟悉了學校情況，掌握了教師情況，理解了教師發(fā)展和學生成長及學校管理的框架建構(gòu)。再加上有二年的從事副校長的工作經(jīng)歷，更增強了駕馭全局的工作能力。

　　從容鎮(zhèn)靜。強健的身體和健康的情緒。學校工作千頭萬緒，4有較好的心理素質(zhì)。無時無刻會受到成功的喜悅和挫折的困擾，保持平常心至關(guān)重要，時刻提醒自己要做到喜怒有常，寵辱不驚。堅強的意志，戰(zhàn)勝挫折，克服困難，積累才華，增長才干。寬闊的胸懷，遇事海納百川，有容則大。自己的威信是干事創(chuàng)業(yè)中慢慢樹立起來的

　　虛心好學。參加工作多年，5有較強的人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力。尤其是任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)這些年以來，與上級部門領(lǐng)導(dǎo)、地方以及各單位、各學校領(lǐng)導(dǎo)、教師之間有著極為融洽的工作關(guān)系和個人關(guān)系，這對于教改后的中心校的發(fā)展是極為有利的雖說教育是垂直管理了但仍離不開地方黨委政府及各部門的關(guān)心和支持，憑借多年建立和培育起來的老感情，可以為教育事業(yè)的發(fā)展營造良好氛圍。

　　善于合作。本人從教以來，6有良好的群眾基礎(chǔ)。堅持以德立身，德為立身之本，成事之魂。能夠理論聯(lián)系實際，密切聯(lián)系群眾，為人低調(diào)，工作踏實。認真教書，干凈做人。結(jié)識的教師、朋友，一切皆以“溫、良、恭、儉、讓”原則，贏得了各界的廣泛好評和厚愛，為我干好這些年的工作鋪墊了厚重的群眾基礎(chǔ)。

　　二、工作設(shè)想

　　蘇霍姆林斯基說過“學校，從自身來講。首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政領(lǐng)導(dǎo)”要出思路，抓班子，帶隊伍，精管理，嚴律己。

　　從學校來講：

　　優(yōu)化教師工作和學生學習環(huán)境。依托鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)，1改善辦學條件。不斷籌措資金，改變校園環(huán)境，加大人防、物防、技防力度，確保校園安全。建設(shè)學習型組織，規(guī)范學校健康的人際關(guān)系、輿論氛圍，形成獨具特色的鎮(zhèn)域校園文化。

　　雖然教師工資與其它行業(yè)相比較高，2提高教師社會地位和物質(zhì)待遇�？陀^地講。但從我縣實際看，與一些部門比，福利待遇上基本處于空白狀態(tài)。為此，計劃改革舊的人事制度，改革現(xiàn)行的分配制，健全考核激勵機制。改變大鍋飯、干多干少一個樣、干好干壞沒區(qū)別的舊有陋習，讓教師真正體會到教書育人，敬業(yè)奉獻的精神樂趣。

　　任人唯賢。全面調(diào)動教師工作積極性。按照我想法，3唯才是舉。今后教師工作安排要改變原有模式，論才使用，唯才是舉，不論長幼，不論職級，競聘上崗，能者上，平者讓，庸者下。同時，堅持按勞分配原則，教師崗位要與獎金、福利待遇掛鉤，以此激發(fā)教師工作積極性。

　　提高教學質(zhì)量4加強管理。

　　引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。提高教師素質(zhì)已成當務(wù)之急，加強教師隊伍管理。要提高教學水平，就必須先從教師入手。改變農(nóng)村教師課改動力不足，年齡結(jié)構(gòu)不合理，進取心不強的現(xiàn)象。實施幫扶結(jié)對工程，每年選派一些教師到先進學校學習教學經(jīng)驗，逐年輪換循環(huán)，以此提高整體水平。激勵學生主動發(fā)展，按照國家教育方針，培養(yǎng)四有新人。確保向高一級學校輸送大批優(yōu)秀人才，同時也對學生進行職業(yè)教育和職業(yè)訓(xùn)練，為我國新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)勞動后備力量。三教統(tǒng)籌，五育并舉，一個具有全新面貌的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育新園地就會出現(xiàn)在面前。

　　5科學管理好學校的人、財、物。

　　6學會對外經(jīng)營與協(xié)調(diào)。

　　打造品牌。7創(chuàng)出特色。

　　不管結(jié)果如何，作為這次競聘中的一員。都會正確對待，為心愛的教育事業(yè)勤奮工作，恪盡職守。不去想是否能夠成功，既然選擇了前方，便只顧風雨兼程”。

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