學(xué)習(xí)的演講稿

關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿范本

  第一篇

關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿范本

老師們,同學(xué)們:

  大家好!今天,我要演講的題目是《快樂的學(xué)習(xí),快樂的成長》!

  我們常聽到這樣一句話,叫“學(xué)到老,活到老!睂W(xué)習(xí)是伴隨一個人終身的事情,尤其是對于我們學(xué)生來說,我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。讓我們好好想想,如果沒有學(xué)習(xí),就不會有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字,就不會有蒸汽機、電燈、電話的發(fā)明;如果沒有學(xué)習(xí),人類將永遠生活在愚昧和黑暗的原始社會中,也同樣沒有了大科學(xué)家牛頓所站立的巨人的肩膀;如果沒有學(xué)習(xí),也就沒有今天先進的科技與我們幸福的生活。

  也許有的同學(xué)心里默默的在想,學(xué)習(xí),哎,我一天到晚最怕的就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)很枯燥,也很乏味,是一件痛苦的事情,更談不上快樂了?墒,同學(xué)們,你可知道,在炮火硝煙的戰(zhàn)爭中,有多少與我們醫(yī)院打的孩子,他們沒有教室,沒有學(xué)習(xí),哪怕有個學(xué)習(xí)的地方,也每天都提心吊膽,還必須有人站崗放哨,以防敵人發(fā)現(xiàn);你可還知道,當(dāng)年為了集中營里可愛的小蘿卜頭能學(xué)到知道,難友們與敵人作了多少次斗爭;你可知道,可憐的小凡卡為了看書,被狠心的老板打過多少次;你可知道,為了在艱苦的環(huán)境中保護教科書,張指導(dǎo)員付出了生命的代價,孩子們席地而坐,以日月為燈,以石板為桌;你可知道,為了能夠進入學(xué)校學(xué)習(xí),現(xiàn)在還有許多生活中貧困山區(qū)的孩子把自己撿破爛的錢作業(yè)學(xué)費——面對這一切,面對他們,我們又有什么資格去說我們學(xué)習(xí)是痛苦的呢?

  再看看我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境,寬敞明亮的教室,優(yōu)美安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,各式各樣的學(xué)習(xí)工具,一應(yīng)俱全的教科書,嘔心瀝血的老師,還有精心呵護我們成長的父母,我們還有什么不快樂的呢?語文與歷史課可以讓我們體會到祖國的深遠文化,數(shù)學(xué)課可以鍛煉自己的思維,音樂課可以盡展自己的歌喉,體育課可以健康我們的體魄,科學(xué)課上我們可以去認識大自然的奧秘,社會課上可以盡覽世界風(fēng)情民俗——在不斷地學(xué)習(xí)中,我們的知識越來越豐富,我們的素養(yǎng)在不斷地提高,我們在逐漸成為社會的合格公民。

  當(dāng)然,我們也只有認真地學(xué)習(xí),細心的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)對于我們來說,才是快樂的。我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)看成是差事,不應(yīng)該去敷衍它,只有想去學(xué)習(xí)的,才會學(xué)到真正的知識,才會真正體會到它的快樂。讓我們再溫故我們敬愛的周總理說過的這句話:“活到老,學(xué)到老!蓖瑢W(xué)們,讓我們快樂的學(xué)習(xí),快樂的成長,讓我們從今天開始認認真真地學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中體會真正的快樂。

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

  第二篇

老師們,同學(xué)們:

  大家好!很高興能夠站在這里為大家演講。今天我演講的主題是快樂學(xué)習(xí)。

  作為一名和大家一樣為自己的未來不懈奮斗的高中生,我能夠體會到大家現(xiàn)在的心情以及來自學(xué)習(xí)生活上的壓力。也許許多人會消極地認為我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)又晦澀又陰靄,學(xué)習(xí)任務(wù)繁重又枯燥。但換一種心態(tài),甩開那些無聊的抱怨和焦慮,以微笑的姿態(tài)仔細思索一番,其實學(xué)習(xí)中的快樂無處不在。當(dāng)我們睜開惺忪的雙眼,沐浴在新鮮的陽光中,大跨步走進學(xué)習(xí)圣殿時,這種希望不就是快樂嗎?當(dāng)我們埋頭疾書,在文字與數(shù)字間游刃有余時,這種自豪不就是快樂嗎?當(dāng)我們站起來的次數(shù)總比跌倒的次數(shù)多一次時,這種滿足與成就不就是快樂嗎?學(xué)習(xí)的過程并不缺少快樂,缺少的是尋找快樂的心態(tài)。

  期中考試迫在眉睫,復(fù)習(xí)任務(wù)“目不暇接”,我們不僅要保持一顆平靜的心態(tài),而且要在短時間內(nèi)將學(xué)習(xí)效率達到最高,那么,我們當(dāng)然還要講究方法。

  孔子尊崇因材施教,我們學(xué)習(xí)的方法也是因人而異,有的人思維能力強,便不適合走“笨鳥先飛”埋頭題海的道路,他們需要不斷給予自己更高更強的要求,讓自己的羽翼更豐滿,并且不能滿于現(xiàn)狀。

  有的同學(xué)思維較鈍,一時無法明白學(xué)習(xí)中的道理,但我們所要面對的山峰一直都那樣高,只要多付一點,結(jié)果都會一樣,并且不斷付出的快樂是其它人無法體味的。適合各自的學(xué)習(xí)方法需要我們在積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上總結(jié)合成。找到適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法,我們的學(xué)習(xí)便可以事半功倍。

  談到考試,那我們必須談一談?wù)\信的問題。

  誠信,是人類一種具有普遍意義的傳統(tǒng)美德,是中華民族源遠流長的思想精髓?鬃釉f過“人而無信,不知其可也”。就是說如果一個人不講誠信,輕率時待自己的言行,那么,他便失去了做人的其它權(quán)利?梢,誠信代表了一個人的最高行為準則,生活中有許多誠信因素,但現(xiàn)在與我們最貼近的便是考試誠信,我校大部分同學(xué)在這方面做得十分優(yōu)秀,但仍有不和-諧的因素存在。我們面臨的不僅是質(zhì)量檢測而且是一次誠信考試,希望我們每一個人都會為自己交上一份滿意的答卷。

  一份平和的心態(tài),糅合適合自己的方法,我們的生活、學(xué)習(xí)沒有理由不成功!

  當(dāng)然,我還要給予每位同學(xué)我的祝福,不求每個人都考高分,但求大家都可以在考試中發(fā)揮正常的水平,達到自己的目標!

  謝謝大家。

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