學(xué)習(xí)的演講稿合集10篇
演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,我們使用上演講稿的情況與日俱增,你所見過的演講稿是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)的演講稿10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)的演講稿 篇1
向著成功努力的過程,乍一看,就像一條黑漆的隧道,望不到頭,比如高三畢業(yè)班的學(xué)生,每天有做不完的作業(yè),忙不完的事,睡不夠的覺,許多人每天都要“頭懸梁錐刺骨,地挑燈夜戰(zhàn)”,每天在“兩點(diǎn)一線”之間勞碌……一天天的生活就像復(fù)印機(jī)里印出來的,一切都在重復(fù)。別忘了,太陽是新的!全新的,是一種最美的心境!
新的太陽,難道這不是一種希望嗎?每天都看見希望,就像是在黑口的夜里看見曙光,難道這不是一種幸福嗎?是的,沉重的負(fù)擔(dān)壓得我們幾乎崩潰了,太高的期望將我們緊緊地釘在地上,但也許最沉重的負(fù)擔(dān)同時(shí)也是一種生活充實(shí)的象征。
尼采說,受苦的人沒有悲觀的權(quán)力,所以我們不一定要向著勝利微笑,但面對(duì)暫時(shí)的困難,我們必須微笑,而且是會(huì)心動(dòng)微笑。
埋首于通向成功征途,是必須真真正正“埋”下去的,這段日子需要休沉下來,靜下心來,只有保持“心靜如水”的狀態(tài),才能投入最后的沖刺。
我們好比是在乘一輛車前往目的地,沿途的風(fēng)光很美,很誘人,但是你最好不要為了他們牽扯太多的精力, 而要使目光一直朝著終點(diǎn)的方向看,如果忍不住跳下車去欣賞暫時(shí)的美景,這輛車就開走了,也許你會(huì)看到另一輛車,也許最后你同樣到達(dá)目的地,但那也不是你人生準(zhǔn)點(diǎn)的時(shí)刻了。
人生在特定的階段有著特殊的使命。求學(xué)的階段,就是為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)邁出重要一步的時(shí)候,如果錯(cuò)過這個(gè)機(jī)會(huì),你將追悔莫及,所以狠狠心,女孩子們暫且丟下那些漂亮的衣服和浪費(fèi)時(shí)間的'打扮,男孩子們拋開那誘人的漫畫書和電腦游戲,放一放那一段遙不可及的“青蘋果”之戀吧!夏天不摘秋天的果。摘下來,食之不甜,棄之可惜,所以還是等到收獲的季節(jié)里再去品嘗豐收的喜悅吧!
擱置一下與前進(jìn)無關(guān)的心事,抬頭望天,用心靈看世界,因?yàn)樘柍P隆]p輕對(duì)自己說:“如果沒有我,世界將少一個(gè)人欣賞這美麗的太陽!本褪沁@樣一種心境,讓你始終把精彩留給自己!
春天,鳥語花香,微風(fēng)拋面;夏天,百花開放,蝴蝶飛舞;秋天,天高云淡,紅葉似火;冬天,寒風(fēng)刺骨,白雪皚皚,無論寒來暑往,春夏秋冬,太陽照常升起……知足者常樂,不知足者常進(jìn),很少有人能知道需付出多少努力才能實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想,我們只能不斷前進(jìn)、前進(jìn),再前進(jìn),“一萬年太久我們只爭(zhēng)朝夕”!只爭(zhēng)朝夕,在你茫然的時(shí)候;只爭(zhēng)朝夕,在你沮喪的時(shí)候;只爭(zhēng)朝夕,在你懶散的時(shí)候,只爭(zhēng)朝夕,在你還擁有夢(mèng)想的時(shí)候;太陽每天都是新的,生活永遠(yuǎn)充滿希望,現(xiàn)在就開始吧,把握每個(gè)瞬間,不要再猶豫!
學(xué)習(xí)的演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師:
大家好!
我是來自**中學(xué)一名普通的地理老師,能夠和大家坐在一起交流,我感到很榮幸。下面就我對(duì)開展小組合作學(xué)習(xí)之后的一些體會(huì)向大家作簡(jiǎn)要匯報(bào),不當(dāng)之處,請(qǐng)批評(píng)指正。
我是從去年10月份嘗試在地理課堂上嘗試開展小組合作學(xué)習(xí)的。實(shí)施不到半年時(shí)間,學(xué)生隨著學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,精神面貌發(fā)生了很大的變化,學(xué)習(xí)的積極性、自覺性、主動(dòng)性都有了明顯提高,特別是成績(jī)比較落后的學(xué)生,變化尤為明顯。作為老師,我也從學(xué)生的變化上,感受到了教師職業(yè)的價(jià)值,學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情,也感染了我,激勵(lì)了我,讓我切身體驗(yàn)到了師生情誼的真誠(chéng)與可貴,是我享受到了職業(yè)幸福感。
經(jīng)過近半年的努力,雖然在我看來并沒有多大關(guān)系的變化,自己只不過是做了一名老師本應(yīng)該做的事情,低下身姿去看學(xué)生,用平等的眼光去對(duì)待每一位學(xué)生,用愛去呵護(hù)每一個(gè)脆弱的心靈,讓粗暴的教條的蒼白的說服告別了課堂;但學(xué)生給予我的卻太多,高漲的學(xué)習(xí)熱情,課堂上滿懷自信的笑容,以及時(shí)不時(shí)的總有幾個(gè)會(huì)說話的學(xué)生給你的不經(jīng)意的贊美,都讓我體會(huì)到做為老師最大的快樂,那種來自精神的愉悅,我想只有用心生活的人,才有可能體味吧!我就是其中的一個(gè)!
小組合作學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是要持之以恒的抓好合作小組建設(shè),剛才鞏麗老師介紹的很詳細(xì)。我要談的是,持之以恒、不斷完善合作學(xué)習(xí)小組建設(shè),需要以下幾個(gè)方面作為前提和基礎(chǔ)。
首先,我們要有責(zé)任心。
傳統(tǒng)的教學(xué)方式,讓我們丟掉的一批孩子。教師在課堂上無暇顧及到每一個(gè)學(xué)生。而因基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)被動(dòng)讓我們丟掉的的這些孩子同樣是家里的小太陽,是爸爸媽媽的心頭肉,同樣寄托著整個(gè)家庭的希望!如果因?yàn)槲覀兊妮p視和疏忽,讓這部分孩子失去美好未來,讓他們的一生享受不到應(yīng)有的做人的尊嚴(yán),就是我們的不人道、不道德,會(huì)讓我們心靈負(fù)罪。而小組合作學(xué)習(xí),有效解決了教師顧不過來,關(guān)注不到位的問題,而且在小組合作的過程中,學(xué)生的主體性得到發(fā)揮,學(xué)習(xí)的自覺性主動(dòng)性得到激發(fā),自信心得到增強(qiáng),為學(xué)生終生發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展打下了基礎(chǔ)。因此,積極探索和實(shí)施小組合作學(xué)習(xí),是我們的責(zé)任所在,更是良心所在!
其次,我們要有愛心。
愛學(xué)生,才能真正關(guān)注他們的成長(zhǎng)。關(guān)注他們的成長(zhǎng),才能不斷想方設(shè)法完善我們的教學(xué)。開展小組合作學(xué)習(xí),需要改變學(xué)生,更需要改變我們自己。否則,我們只是一味的對(duì)學(xué)生提出要求,合作學(xué)習(xí)小組建設(shè)就難以取得實(shí)效。教師的愛心,在這里集中體現(xiàn)在不放棄任何一位學(xué)生上。開始,每一個(gè)學(xué)習(xí)小組當(dāng)中都有基礎(chǔ)差、自覺性差,自控力差的學(xué)生,如果我們因?yàn)槿狈?duì)他們的真誠(chéng)關(guān)愛,缺乏應(yīng)有的人文情懷,很容易采取簡(jiǎn)單粗暴地態(tài)度對(duì)待他們,這就嚴(yán)重影響了小組建設(shè)的進(jìn)程和效果。因?yàn)榻處煹膽B(tài)度影響著學(xué)生的態(tài)度,小組同學(xué)之間關(guān)系不融洽,合作學(xué)習(xí)無從開展。
第三,我們要有耐心。
合作學(xué)習(xí)看起來是行為的變化,實(shí)則是思想的變化。思想的改變是非常困難的。再加上習(xí)慣的問題、能力的問題,都需要一段時(shí)間才能養(yǎng)成。所以開展小組合作學(xué)習(xí)我們要積極的投入,還要沉下心來耐心的、有條不紊的逐步推進(jìn),不能寄希望于一蹴而就,不能記憶求成,立馬要看到理想的成績(jī)和效果,據(jù)我了解,很多學(xué)校和教師都曾嘗試過小組合作學(xué)習(xí),但是多數(shù)后來又走了回頭,放棄了。原因多是因?yàn)楸в屑惫男膽B(tài),而一時(shí)間有看不到期望的狀態(tài)和效果。對(duì)待小組合作學(xué)習(xí)的耐心,主要用于合作學(xué)習(xí)小組建設(shè)上,即培養(yǎng)學(xué)習(xí)小組成員的互助關(guān)系和互助情感,也就是教研室提出的“人人為師,互助共勉”情義文化。
第四,我們要有信心。
小組合作學(xué)習(xí)的形式,是學(xué)生喜聞樂見的。我的.學(xué)生,在合作學(xué)習(xí)過程中,每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),滿足了他們的表現(xiàn)欲;每個(gè)學(xué)生都有發(fā)表意見的權(quán)力,適應(yīng)了他們主體性的要求;每個(gè)小組甚至每個(gè)學(xué)生都有評(píng)價(jià)和被評(píng)價(jià)的可能,激發(fā)了他們的好勝心和集體榮譽(yù)感!所以,小組合作學(xué)習(xí)是每位教師都能夠組織開展起來的。
最后,我還是想告訴大家我的一些感受:就是實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)以來,學(xué)生對(duì)我的態(tài)度改變了,他們期待我的課,樂于接近我,有一些心理話也愿意跟我說,這使我感到更加熱愛學(xué)生、熱愛教學(xué)。(舉一些學(xué)生親近的例子)
教研室提出了“126”高效課堂策略,對(duì)于合作學(xué)習(xí)的開展指明的道路,我相信會(huì)有越來越多的學(xué)校和老師,積極的沿著這條改革的路子走下去。也真誠(chéng)的祝愿孫祖中學(xué)的改革早日取得成功,祝愿孫祖中學(xué)更多的老師盡快走上這條成就學(xué)生、幸福自己的道路上來,并不斷取得優(yōu)異成績(jī)。
學(xué)習(xí)的演講稿 篇3
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
新的一周即將開始,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,老師們身體健康。今天,讓我們一起來探討這樣一個(gè)話題,當(dāng)我們置身于這偌大的校園,一起感受集體濃厚的學(xué)習(xí)氛圍時(shí),我們有沒有思考這樣一個(gè)問題——今天我努力了嗎?今天我充實(shí)嗎?今天我快樂嗎?或許有人會(huì)在我耳邊悄悄抱怨,整天成排成行的作業(yè)輪番轟炸令人窒息,整天的寢室文化建設(shè)搞的人暈頭轉(zhuǎn)向,學(xué)習(xí)的壓力、老師的咆哮、父母的拳頭……
哎,學(xué)生時(shí)代的生活為什么就這樣的苦呢?其實(shí)不然,生活處處有陽光,生活處處有溫心,生活需要我們慢慢的去品位,我們要學(xué)會(huì)用發(fā)現(xiàn)的眼光,發(fā)現(xiàn)的思維去審視我們身邊無意流過的瞬間,要在一霎時(shí)捕捉快樂,將他儲(chǔ)存,在快樂中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。姐妹們我們相距于太中的時(shí)間是短暫的,我們的學(xué)習(xí)生涯又有幾年。我們是不是應(yīng)該充分的把握住美好的今天,讓遺憾的身影統(tǒng)統(tǒng)見鬼去吧!在我們的周圍——早晨,僅需幾分鐘,校園的美景盡顯眼簾,呼吸新鮮的空氣,感受生命的脈搏多么的跳躍;疲憊的學(xué)習(xí)后,幾分鐘時(shí)間,靜下心來,思考一下,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得了什么,而獲得的東西是否對(duì)我們有幫助,我堅(jiān)信“書中得到的`知識(shí),肯定是有益而無害的。這樣,這樣在充實(shí)的學(xué)習(xí)中忘記煩惱,因?yàn)槲耀@得了我需要的知識(shí),變的快樂。
快樂是一種能力,能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂的心,可以讓你更有把握在有限的時(shí)間內(nèi)獲得成功。由此可見快樂在一個(gè)人的人生中是多么的重要,如果生活沒有快樂,那么你的生活將會(huì)失去色彩,活著就沒有了意義。當(dāng)今社會(huì),人們已經(jīng)忘記了快樂,他們?yōu)榱双@得充實(shí),靠金錢和財(cái)欲給予自己,卻失去了人生最寶貴的精神財(cái)富——快樂,有言曾論斷“樂觀是養(yǎng)生的唯一秘訣,常常憂思和憤怒,足以使健康的身體變成衰弱而有余”。因此充實(shí)和快樂應(yīng)兩者兼得。同學(xué)們,孔子言“吾日三省吾身”,而我們作為新時(shí)期的接班人,我們是否也應(yīng)該在緊張的學(xué)習(xí)中反思——今天,我努力了嗎?今天,我充實(shí)嗎?今天,我快樂嗎?最后送大家一句話“快樂是一天,不快樂也是一天,與其在不快樂中度過每一天,為何不天天快樂呢?我的演講到此結(jié)束謝謝大家!
學(xué)習(xí)的演講稿 篇4
同學(xué)們:
你們好!
今天,我走上演講臺(tái)的惟一目的就是競(jìng)選“班級(jí)元首”--班長(zhǎng)。我堅(jiān)信,憑著我新銳不俗的“官念”,憑著我新銳不俗的“官念”,憑著我的勇氣和才干,憑著我與大家同舟共濟(jì)的深厚友情,這次競(jìng)選演講給我?guī)淼谋囟ㄊ窍麓蔚木吐氀菡f。
我從沒有擔(dān)任過班干部,缺少經(jīng)驗(yàn)。這是劣勢(shì),但正因?yàn)閺奈丛凇肮賵?chǎng)”混過,一身干凈,沒有“官相官態(tài)”,“官腔官氣”;少的是畏首畏尾的私慮,多的是敢作敢為的闖勁。正因?yàn)槲乙幌蛏钤谧畹讓樱瑥奈从羞^“高高在上”的體驗(yàn),對(duì)擺“官架子”看不慣,弄不來,就特別具有民主作風(fēng)。因此,我的口號(hào)是“做一個(gè)徹底的平民班長(zhǎng)”。班長(zhǎng)應(yīng)該是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁,能向老師提出同學(xué)們的合理建議,向同學(xué)們傳達(dá)老師的苦衷。我保證做到在任何時(shí)候,任何情況下,都首先是“想同學(xué)們之所想,急同學(xué)們之所急”。當(dāng)師生之間發(fā)生矛盾時(shí),我一定明辨是非,敢于堅(jiān)持原則。特別是當(dāng)教師的說法或做法不盡正確時(shí),我將敢于積極為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益。
班長(zhǎng)作為一個(gè)班組的核心人物,應(yīng)該具有統(tǒng)御全局的大德大能,我相信自己是夠條件的。首先,我有能力處理好班級(jí)的各種事務(wù)。因?yàn)楸救司哂休^高的組織能力和協(xié)調(diào)能力,憑借這一優(yōu)勢(shì),我保證做到將班委一班人的積極性都調(diào)動(dòng)起來,使每個(gè)班委成員揚(yáng)長(zhǎng)避短,互促互補(bǔ),形成拳頭優(yōu)勢(shì)。其次,我還具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力,所謂“處變不驚,臨亂不慌”,能夠處理好各種偶發(fā)事件,將損失減少到最低限度。再次,我相信自己能夠?yàn)榘嗉?jí)的總體利益犧牲一己之私,必要時(shí),我還能“忍辱負(fù)重”。最后,因?yàn)楸救似綍r(shí)與大家相處融洽,人際關(guān)系較好,這樣在客觀上就減少了工作的阻力。
我的`治班總綱領(lǐng)是:在以情聯(lián)誼的同時(shí)以“法”治班,最廣泛地征求全體同學(xué)的意見,在此此基礎(chǔ)上制訂出班委工作的整體規(guī)劃;然后嚴(yán)格按計(jì)劃行事,推選代表對(duì)每個(gè)實(shí)施過程進(jìn)行全程監(jiān)督,責(zé)任到人,獎(jiǎng)罰分明。我準(zhǔn)備在任期內(nèi)與全體班委一道為大家辦十件好事:
1,借助科學(xué)的編排方法,減輕個(gè)人勞動(dòng)衛(wèi)生值日的總長(zhǎng)度和強(qiáng)度,提高效率;
2,聯(lián)系有關(guān)商家定期送純凈水,徹底解決飲水難的問題;
3,建立班組互助圖書室,并強(qiáng)化管理,提高其利用率,初步解決讀書難問題;
4,組織雙休日里鄉(xiāng)同學(xué)的“互訪”,溝通情感,加深相互了解;
5,在得到學(xué)校和班主任同意的前提下,組織旨在了解社會(huì),體會(huì)周邊人們生存狀況的參觀訪問活動(dòng);
6,利用勤工儉學(xué)的收入買三臺(tái)處理電腦,建立電腦舉小組;
7,在班組報(bào)廊中開辟“新視野”欄目,及時(shí)追蹤國(guó)內(nèi)改革動(dòng)態(tài)和通勤生結(jié)成互幫互促的對(duì)子;
8,建立班級(jí)“代理小組”,做好力所能及的代理工作,為有困難的同學(xué)代購(gòu)物件,代寄郵件,代傳訊息等等;
9,設(shè)一個(gè)班長(zhǎng)意見箱,定時(shí)開箱,加速信息反饋,有問必答。
我會(huì)是一個(gè)最民主的班長(zhǎng),常規(guī)性工作要由班委會(huì)集體討論決定,而不是由我一個(gè)人說了算。重大決策必須經(jīng)過“全民”表決。如果同學(xué)們對(duì)我不信任,隨時(shí)可以提出“不信任案”,對(duì)我進(jìn)行彈劾。你們放心,彈劾我不會(huì)像彈劾克林頓那樣麻煩,我更不會(huì)死賴不走。我決不信奉“無過就是功”的信條,恰恰相反,我認(rèn)為一個(gè)班長(zhǎng)“無功就是過”。假如有誰指出我不好不壞,那就說明我已經(jīng)夠“壞”的了,我會(huì)立即引咎辭職。
同學(xué)們,請(qǐng)信任我,投我一票,給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)吧!我會(huì)經(jīng)得住考驗(yàn)的,相信在我們的共同努力下,充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智,我們的班務(wù)工作一定能搞得十分出色,我們的班級(jí)一定能躋身全市先進(jìn)班級(jí)的先列,步入新的輝煌!
學(xué)習(xí)的演講稿 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
這些天, 一股熱流影響了大地--------這股熱流就是讀《向解放軍學(xué)習(xí)》。
讀著這本書,作者張建華先生的字里行間,無不在我內(nèi)心深處產(chǎn)生共鳴,掩卷沉思,感受至深!與其說這本書是一部管理學(xué)著作,不如說是為我們農(nóng)電工量身定做的
優(yōu)秀教材。解放軍始終履行為人民服務(wù)的宗旨與我們一貫強(qiáng)調(diào)的“人民電業(yè)為人民”如出一轍;解放軍守衛(wèi)全國(guó)人民的平安與我們農(nóng)電工走鄉(xiāng)串戶守護(hù)一方的供電平安又驚人的相似?墒牵嗣褡拥鼙呢S功偉績(jī),解放軍這個(gè)組織的的團(tuán)隊(duì)精神卻令我們不得不仰慕萬分。所以,我們要學(xué)習(xí)她。那么,站在我們農(nóng)電工的角度,要怎樣學(xué)習(xí)解放軍呢?
一、學(xué)習(xí)解放軍“為人民服務(wù)”的無上宗旨
學(xué)習(xí)解放軍并不只是出了這本書以后才產(chǎn)生的潮流。其實(shí),不管有意還是無意,我們一直在向解放軍學(xué)習(xí)。工作中,我們正是憑著像解放軍一樣獨(dú)有的那份執(zhí)著堅(jiān)守崗位。每當(dāng)值班電話突然想起,我們接到故障搶修的命令,就如同解放軍聽到了沖鋒號(hào)一樣,迅速換上早已準(zhǔn)備好的工作服,帶著整齊的裝備,以最快速度第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)。每每通過緊張施工,排除故障送上光明的時(shí)刻,“觀戰(zhàn)”群眾送來一聲聲贊許的言語,使我們感到自己就像凱旋而歸的解放軍戰(zhàn)士一樣光榮和自豪。正是這種“戰(zhàn)斗”精神的貼近,激勵(lì)著我們排除萬難,一次次充當(dāng)光明的使者。我們搶修值班室掛著一幅群眾送來的錦旗,紅底白字清晰的寫道:“人民的勤務(wù)員,咱老百姓的福音”。質(zhì)樸的話語中不僅洋溢著對(duì)我們工作的信任和肯定,更是對(duì)我們一種無形的鞭策和鼓勵(lì)。對(duì)于我們農(nóng)電員,就是要學(xué)習(xí)解放軍為人民服務(wù)的無上宗旨,把保障供電的任務(wù)提高到解放軍保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全同樣的高度。
二、學(xué)習(xí)解放軍“三大紀(jì)律、八項(xiàng)注意”的嚴(yán)明作風(fēng)
誰都知道解放軍有“三大紀(jì)律、八項(xiàng)注意”,而“三大紀(jì)律、八項(xiàng)注意”并不是解放軍規(guī)章制度的全部,它只是解放軍嚴(yán)明作風(fēng)的一個(gè)縮影, “無規(guī)矩?zé)o以成方圓”,規(guī)矩的制定是組織成員行為能夠全體一致的前提和基礎(chǔ),只有制度化才能使成員的“服從”成為習(xí)慣和自覺,身為農(nóng)電工,向解放軍學(xué)習(xí)使我感到了自身的不足,一直以來,盡管在完成任務(wù)上少有差錯(cuò),但是在紀(jì)律上一度有過松懈,接受任務(wù)時(shí)偶爾也心不甘、情不愿,不能向解放軍那樣,不論刀山火海,還是臨危受命,都毫無怨言。學(xué)習(xí)解放軍打造過硬作風(fēng),就是要用“軍人以服從命令為天職”的使命來增強(qiáng)服從意識(shí);就是要以“三大紀(jì)律,八項(xiàng)注意”的.要求來恪守言行;就是要用“不所苦,不怕累,萬水千山只等閑”的豪邁來錘煉品格?戳诉@本書我明白了一個(gè)道理:某些時(shí)候,對(duì)一個(gè)企業(yè)來說 “需要干什么”比“能干什么”更重要。并且我們還要做到一切行動(dòng)聽指揮,從尊重領(lǐng)導(dǎo)開始,這也是在尊重你自己,這是一個(gè)成年人應(yīng)該具有的成熟心態(tài)。
三、學(xué)習(xí)解放軍團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神
在現(xiàn)代企業(yè)中,團(tuán)隊(duì)精神是企業(yè)發(fā)展的核心,海爾、聯(lián)想等一批讓我們國(guó)人自豪的新企業(yè),無不具有一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。無獨(dú)有偶,這些企業(yè)的老總大多曾在軍隊(duì)這個(gè)熔爐中錘煉。而解放軍這個(gè)組織正是團(tuán)隊(duì)精神杰出的典范。一直以來,我們有些同事看到主業(yè)職工待遇比我們高,心中頗有些想法。這使我不禁又想起了我們的人民子弟兵,當(dāng)他們用血肉之軀擋住肆虐的洪水,當(dāng)他們冒著生命危險(xiǎn)在地震災(zāi)區(qū)拯救在殘?jiān)叩[下痛苦掙扎的群眾,誰—又給了他們多少報(bào)酬!我們農(nóng)電工就是要學(xué)習(xí)解放軍這種無私的奉獻(xiàn)精神,因?yàn),我們的工作性質(zhì)決定了我們必須付出更多,奉獻(xiàn)更多。企業(yè)要如何靠員工發(fā)展,那是企業(yè)決策者的事情。若只注重盈利,而忽視員工利益,制約了企業(yè)健康發(fā)展,應(yīng)引以為戒。而員工怎么靠企業(yè)生存則是我們員工要著力注重的內(nèi)容,因?yàn)椋还軅(gè)人怎么優(yōu)秀,一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,企業(yè)利益要擺在首位,人們常說,皮之不存,毛將焉附?就是這個(gè)道理。農(nóng)電公司這個(gè)組織自成立以來,公司領(lǐng)導(dǎo)處處為員工著想,不僅保障了待遇,對(duì)員工生活也是十分關(guān)心,經(jīng)常噓寒問曖,這讓我感覺到了組織的溫情,體驗(yàn)到了工作時(shí)的快樂,我因自己是農(nóng)電公司的員工而自豪,作為公司的一份子,我所能做的就是將自己的汗水澆灌在這份光榮的事業(yè)上,為集體奉獻(xiàn)自己的光和熱。
學(xué)習(xí)解放軍,既是學(xué)習(xí)怎樣做事,更是學(xué)會(huì)怎樣做人,這本書教給了我在工作中戰(zhàn)勝困難的勇氣、甘于奉獻(xiàn)的責(zé)任和無怨無悔的追求。我將時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,努力把解放軍的戰(zhàn)斗精神很好的運(yùn)用到實(shí)際工作中去,力爭(zhēng)在平凡崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)。
謝謝大家!
二〇xx年八月十日
學(xué)習(xí)的演講稿 篇6
萬能的關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿
早上好!很高興能在這里,與大家談?wù)勅绾螌W(xué)習(xí)。
我想,首先大家要對(duì)學(xué)習(xí)與知識(shí)有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。人,之所以現(xiàn)在主宰著整個(gè)世界就是因?yàn)槿祟悡碛谐旱慕?jīng)驗(yàn)積累能力與創(chuàng)造力,而創(chuàng)造力的產(chǎn)生本質(zhì)上依賴于對(duì)經(jīng)驗(yàn)的積累。在校學(xué)習(xí)就是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)傳授的過程。語文、音樂、美術(shù)培養(yǎng)你對(duì)事物感性的認(rèn)識(shí),提高你的涵養(yǎng);數(shù)學(xué)、科學(xué)使你變得更理性,思維更密切;歷史與社會(huì)使你深刻;思品使你優(yōu)雅;而勞技則鍛煉你的動(dòng)手能力;體育使你更健康。因此,事實(shí)上,也不存在哪門課更為重要一說。而且學(xué)習(xí)是終生的`,人在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,使生命變得多彩,絢麗。而目前學(xué)習(xí)的根本,目的也不是為了應(yīng)付考試,而是為將來走上社會(huì)埋下伏筆。我們都是幸運(yùn)的,可以體味這人間的酸甜苦辣。你愿意肆意揮霍這寶貴的青春?jiǎn)?因此,學(xué)習(xí)吧,從知識(shí)的海洋里去尋求燦爛的人生。
剛才講到了學(xué)習(xí)的本質(zhì)并非對(duì)付考試?荚嚨拇嬖谑墙o我們一個(gè)可以檢查學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)。盡管,目前的老師和家長(zhǎng)對(duì)分?jǐn)?shù)十分看重,但我們需要明白,分?jǐn)?shù)是屬于我們個(gè)人的,這是對(duì)我們過去一段時(shí)間的學(xué)習(xí)作出的最直觀的評(píng)價(jià)。因此,認(rèn)真對(duì)待每一次考試,將自己最真實(shí)的一面展現(xiàn)出來。
其次,課堂效率直接影響成績(jī)的優(yōu)劣。對(duì)于學(xué)校的存在,一方面是對(duì)自制力不高的同學(xué)的一個(gè)束縛,很重要的原因是,這里擁有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,老師懂得每一個(gè)45分鐘應(yīng)該如何利用,如何系統(tǒng)地教給學(xué)生知識(shí)。所以,我們要做的僅僅是幸福地接受老師幫我們安排好了的一切。認(rèn)真積極地思考,記錄該記下的,若有不明白的課后大膽地去問老師。課堂效率高了,課后完成作業(yè)就變得輕輕松松,成績(jī)自然不會(huì)差。這樣你就可以在空閑的時(shí)間愉快地做自己喜愛的事,而不是每天東奔西跑補(bǔ)課忙了。
再者,認(rèn)真完成作業(yè)也十分重要;蛟S大家常會(huì)抱怨作業(yè)多。其實(shí)平時(shí)的作業(yè)量,老師們通常會(huì)很好地控制。只要你有較高的課堂效率,做作業(yè)又積極主動(dòng),不開小差,一定可以按時(shí)完成作業(yè)。而在復(fù)習(xí)階段,基礎(chǔ)較好的同學(xué)可以放棄較簡(jiǎn)單的題目而專攻難題;基礎(chǔ)差的同學(xué)則應(yīng)認(rèn)真完成基礎(chǔ)題,對(duì)于難題可暫放棄,在老師講評(píng)時(shí)認(rèn)真聽課。最重要的是必須自己完成作業(yè),遇到難題,寧愿空白也不能抄襲.
對(duì)于復(fù)習(xí)方法與技巧有許多老師、同學(xué)都提出過十分經(jīng)典的建議。我在這里就不再贅言。
其實(shí),每個(gè)人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法,每個(gè)人都應(yīng)在學(xué)習(xí)中尋求適合自己的學(xué)習(xí)方法。不論是何種方法,只要是適合自己的就是最好的!
最后,祝大家新年快樂。在新的一年里學(xué)業(yè)有成!謝謝!
學(xué)習(xí)的演講稿 篇7
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我演講的內(nèi)容是:如何學(xué)習(xí)更有效。
同學(xué)們,我們每天課業(yè)負(fù)擔(dān)較重是比較正常的。如何分配學(xué)習(xí)時(shí)間顯得尤為重要。
我認(rèn)為主科中,語文是最難學(xué)習(xí)的科目。它分為基礎(chǔ)、閱讀、作文三項(xiàng),知識(shí)面十分廣泛。在基礎(chǔ)題中,易錯(cuò)的音、字等和需要背誦的課文及關(guān)聯(lián)詞語最容易答對(duì)。這類題主要考察對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的熟練掌握。判斷病句,語意連貫等稍有難度的題型要多做課外題,學(xué)會(huì)解題的方法。閱讀題中,小閱讀較為簡(jiǎn)單,只要從文中摘錄信息即可。其余兩個(gè)閱讀要多加練習(xí),增強(qiáng)理解能力,也要注意對(duì)平時(shí)課外音、字的積累。作文也要多積累好詞好句,寫字的速度需要快一些,最好多準(zhǔn)備幾篇應(yīng)考的優(yōu)秀作文。
數(shù)學(xué)題最為靈活。在平時(shí)練習(xí)中,不能死記硬背,要學(xué)會(huì)解題的思路。做題時(shí)也要認(rèn)真仔細(xì),各種公式必須背熟,它們對(duì)考試起著至關(guān)重要的作用。平時(shí)如果有不會(huì)的題,不能留到最后,要敢于發(fā)問,不能不懂裝懂。
英語注重對(duì)單詞、語法的掌握,練習(xí)冊(cè)也十分重要。要認(rèn)真完成作業(yè),背熟單詞、詞組,加強(qiáng)對(duì)筆記的復(fù)習(xí)。閱讀理解、首字母填空為課外題,要學(xué)以致用,讀懂文章,注意詞語的'形式。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,不擅長(zhǎng)的科目要多用些精力,但其他課程也不能置之不理,否則會(huì)寸進(jìn)尺退。
擅長(zhǎng)的科目也要加緊學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更上一層樓。上課要積極思考,才能吸收更多。學(xué)習(xí)時(shí)勞逸結(jié)合,也會(huì)收到事半功倍的效果。每個(gè)人情況不同,學(xué)習(xí)方法也因人而異。但只要努力,又怎能沒有收獲?
祝大家成績(jī)進(jìn)步!
謝謝大家!
學(xué)習(xí)的演講稿 篇8
每一個(gè)學(xué)習(xí)不良者并不一定真的了解自己的問題之所在,要想對(duì)癥下藥,解決問題,對(duì)學(xué)習(xí)問題進(jìn)行自我評(píng)價(jià)便尤其顯得重要了。對(duì)學(xué)習(xí)問題可主要從如下幾方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià):
l.時(shí)間安排問題
學(xué)習(xí)不良者應(yīng)該反省下列幾個(gè)問題: (1)是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo),比如要在多少時(shí)間里完成多少內(nèi)容。(2)學(xué)習(xí)是否常常沒有固定的時(shí)間安排。(3)是否常拖延時(shí)間以至于作業(yè)都無法按時(shí)完成。(4)學(xué)習(xí)計(jì)劃是否是從來都只能在開頭的幾天有效。(5)一周學(xué)習(xí)時(shí)間是否不滿10小時(shí)。(6)是否把所有的時(shí)問都花在學(xué)習(xí)上了。
2.注意力問題
(1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。(2)學(xué)習(xí)時(shí),身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。(3)學(xué)習(xí)時(shí)是否常有想入非非的體驗(yàn)。(4)是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。
3.學(xué)習(xí)興趣問題
(1)是否一見書本頭就發(fā)脹。(2)是否只喜歡文科,而不喜歡理科。(3)是否常需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。(4)是否從未有意識(shí)地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為。
4.學(xué)習(xí)方法問題
(1)是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來提高解題能力。(2)是否經(jīng)常采用機(jī)械記憶法。(3)是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過學(xué)習(xí)方法。(4)是否從不向老師請(qǐng)教問題。(5)是否很少主動(dòng)鉆研課外輔助讀物。
一般而言,回答上述問題,肯定的答案 (回答“是”)越多,學(xué)習(xí)的效率越低。每個(gè)有學(xué)習(xí)問題的學(xué)生都應(yīng)從上述四類問題中列出自己主要毛病,然后有針對(duì)性地進(jìn)行治療。例如一個(gè)學(xué)生毛病是這樣的:在時(shí)間安排上,他總喜歡把任務(wù)拖到第二夫去做;在注意力問題上,他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書;在學(xué)習(xí)興趣上,他對(duì)專業(yè)課不感興趣,對(duì)旁系的某些課卻很感興趣;在學(xué)習(xí)方法上主要采用機(jī)械記憶法。這位學(xué)生的病一列出來,我們就能夠采取有效的治療措施了。
二、自我改進(jìn)法
1.sq3r法
羅賓生(robinson)提出的sq3r法是提高學(xué)習(xí)效率的一種好方法。sq3r是由survey,question,read,recite,review幾個(gè)單詞的第一個(gè)字母縮寫成的。
(1)概覽(survey):即概要性地閱讀。當(dāng)你要讀一本書或一段文章時(shí),你必須借助標(biāo)題和副標(biāo)題知道大概內(nèi)容,還要抓住開頭,結(jié)尾及段落問承上啟下的句子。這樣一來,你就有了一個(gè)比較明確的目標(biāo)有利于進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
(2)問題(question):即在學(xué)習(xí)時(shí),要把注意力集中到人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、原因等基本問題上,同時(shí)找一找自己有哪些不懂的地力。如果是學(xué)習(xí)課文,預(yù)習(xí)中的提問可增加你在課堂上的參與意識(shí)。要是研究一個(gè)課題時(shí)你能帶著問題去讀有關(guān)資料,就能更有的放矢。
(3)閱讀(read):閱讀的目的是要找到問題的答案,不必咬文嚼字,應(yīng)注重對(duì)意思的理解。有些書應(yīng)采用快速閱讀,這有助于提高你的.知識(shí)量,有些書則應(yīng)采用精該法,反復(fù)琢磨其中的含義。
(4)背誦(recite):讀了幾段后,合上書想想究竟前面講了些什么,可以用自己的語言做一些簡(jiǎn)單的讀書摘要,從中找出關(guān)鍵的表達(dá)詞語,采用精煉的語言把思想歸納成幾點(diǎn),這樣做既有助于記憶、背誦或復(fù)述,又有助于提高表達(dá)能力,且使思維更有邏輯性。這種嘗試背誦的方法比單純重復(fù)多遍的閱讀方法效果更好。
(5)復(fù)習(xí)(review):在閱讀了全部?jī)?nèi)容之后,回顧一遍是必要的。復(fù)習(xí)時(shí),可參考筆記摘要,分清段落間每一層次的不同含義。復(fù)習(xí)的最主要作用是避免遺忘。一般來說,及時(shí)復(fù)習(xí)是最有效的,隨著時(shí)間的推移,復(fù)習(xí)可逐漸減少,但經(jīng)常性地復(fù)習(xí)有助于使學(xué)習(xí)效果更鞏固,所謂“拳不離手,曲不離口”,即是此意。 12
學(xué)習(xí)的演講稿 篇9
各位老師,各位同學(xué),
大家好。
三年級(jí)的時(shí)候,為了給我的小升初打好基礎(chǔ),媽媽送我去了北京八中的培訓(xùn)班,使我對(duì)北京八中一見鐘情,同時(shí)也暗暗為自己定下目標(biāo):考上八中!為了這個(gè)目標(biāo)我從三年級(jí)就開始努力,一直努力了四年。
從三年級(jí)開始,我每個(gè)星期都去上八中培訓(xùn)班,四年級(jí)的時(shí)候,我順利地考入了培訓(xùn)班最好的班級(jí),使我有了自信。每次上完培訓(xùn)班后我都會(huì)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),在其中和期末考試?yán),我也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。此外,我還上了鋼琴、圍棋、國(guó)畫、劍橋英語等其他培訓(xùn)班,并在四年級(jí)的時(shí)候拿到了劍橋三級(jí)(12個(gè)盾)的證書,這一切都是為了能夠讓我更順利地考入八中。
五年級(jí)的時(shí)候,我開始學(xué)習(xí)公共英語和新東方英語,并取得了公共英語一級(jí)證書、圍棋四級(jí)證書和鋼琴六級(jí)證書,也使我對(duì)英語有了極大的興趣。興趣是雷,舉趣是電,我們樂于犧牲看電視,玩撲克牌的時(shí)間;也因?yàn)榕d趣我們用于搏擊激流,攀登險(xiǎn)峰。因?yàn)榕d趣,我的英語水平有了很大提高,在八中培訓(xùn)班的英語期末考試中,我取得了不錯(cuò)的成績(jī),使我又增添了幾分信心。
六年級(jí)的時(shí)候,我去參加了仁華學(xué)校的考試,沒想到竟然考入了華校五班,這對(duì)于兩次“落榜”的我簡(jiǎn)直是一個(gè)天大的喜訊,連我自己也嚇了一跳,不相信這是真的。
許多人都認(rèn)為我有希望考上人大附中,但我第一志愿仍是北京八中,父母也認(rèn)為八中的水平比較適合我,去人大附中壓力太大,我寧做雞頭,不做鳳尾。但華校的培訓(xùn)班對(duì)我的奧數(shù)水平有了很大的提高,對(duì)我考上八中也有很大的幫助。
果然,在八中培訓(xùn)班六年級(jí)一、二學(xué)期的期末考試中,我考出了理想的`成績(jī),可八中去不對(duì)外區(qū)招實(shí)驗(yàn)班,身為豐臺(tái)區(qū)的我,八中的住宿班是我唯一的希望,可住宿班只向全市招一個(gè)班,使我的希望又渺茫了。
與此同時(shí),我考入了豐臺(tái)區(qū)的唯一市重點(diǎn)--北京十二中高中部招的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班,在十二中簽約前一天,八中傳來消息,讓我去面試。我們?nèi)叶蓟砣婚_朗,心里像久旱逢甘露一樣甜滋滋的,由好像在漫漫黑夜,看到了萬丈霞光。
面試題只有兩道,但面試之后我還忐忑不安:我能考上八中嗎?四年的努力能得到回報(bào)嗎?在面試后的一天,也就是十二中簽約的當(dāng)天,八中傳來喜訊:我被錄取了!
沒過多久,人大附中分校又把我錄取了,雖然人大附中分校各方面都比八中略好一點(diǎn),但北京八中一直是我夢(mèng)寐以求的理想中學(xué),所以我毫不猶豫地選擇了北京八中。當(dāng)我接到了八中錄取通知書后,向莊稼人久旱逢雨,又像漁人霧海中望見燈塔,心里那股子樂勁呦,真不知該怎么形容了!經(jīng)過我整整四年的努力,終于考入了我理想的中學(xué),真是“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”!
學(xué)習(xí)的演講稿 篇10
親愛的同學(xué)們:
早上好!
今天我演講的題目是:提高自我學(xué)習(xí)水平。
自信心是學(xué)習(xí)的源動(dòng)力,是提高學(xué)習(xí)水平的基本條件。在學(xué)習(xí)過程中,自信所迸發(fā)出來的勇氣和毅力,可以幫助克服學(xué)習(xí)中的種種困難和障礙,可以最大限度地幫助挖掘自身的潛力,去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
“我能行”、“我要拼搏”、“我一定超過他”,經(jīng)常給自己這種積極暗示,你就會(huì)充滿活力、朝氣蓬勃,學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)得到快速提高。自信不是盲目的,同學(xué)們應(yīng)學(xué)會(huì)冷靜分析自己的學(xué)習(xí)情況,分析總分成績(jī)名次的高低、穩(wěn)定性,分析特長(zhǎng)學(xué)科的成功經(jīng)驗(yàn),分析短腿學(xué)科、成績(jī)不穩(wěn)學(xué)科的形成原因,分析學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)潛力、投入時(shí)間等情況。在此基礎(chǔ)上根據(jù)自己的實(shí)際水平,正確定位自己的奮斗目標(biāo),制定清晰的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并持之以恒地督促自己執(zhí)行落實(shí)。送同學(xué)們一句話“想得好是聰明,計(jì)劃得好更聰明,做得好又是最好的拿破侖”。
高中生的學(xué)習(xí)任務(wù)是十分繁重的,要出色地完成各種學(xué)習(xí)任務(wù),必需提高學(xué)習(xí)效率。高效學(xué)習(xí)的根本不是搞題海戰(zhàn)術(shù),而是提高自己的`學(xué)習(xí)能力,包括自學(xué)能力、閱讀寫作能力、書寫能力、創(chuàng)設(shè)情景能力、提出研究課題能力、假設(shè)猜想能力、質(zhì)疑批判能力、總結(jié)反思能力等。
一個(gè)有較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的學(xué)生,如果能在安排各學(xué)科的學(xué)習(xí)中做到主次分明、詳略得當(dāng)、循序漸進(jìn)、螺旋上升,他的學(xué)習(xí)過程一定是高效的,他的學(xué)習(xí)一定是愉快的。
每個(gè)人的學(xué)習(xí)都離不開老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助,一個(gè)成功的學(xué)習(xí)者必定是一個(gè)善于借助老師和同學(xué)力量的人。老師的點(diǎn)撥標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、到位,盡管語言表達(dá)上缺乏時(shí)代氣息。對(duì)老師要施以“纏”字決,沒解決的問題一定要纏到徹底解決為止,決不能一知半解簡(jiǎn)單的點(diǎn)點(diǎn)頭微笑著把自己給忽悠了。在培優(yōu)補(bǔ)缺這一學(xué)習(xí)活動(dòng)中,應(yīng)主動(dòng)預(yù)約老師,預(yù)先提出輔導(dǎo)課題。
同學(xué)間的互助學(xué)習(xí)是不可缺少的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),但仔細(xì)研究學(xué)習(xí)成功的同學(xué)的學(xué)習(xí)秘訣或許更重要。要追上這些同學(xué),你得挖掘出他們的優(yōu)秀學(xué)法為己所用。要超越這些同學(xué),你得奮勇拼搏有所開拓創(chuàng)新。
同學(xué)們!相信自己是優(yōu)秀的,這是xx中學(xué)學(xué)子的自信,這是x中學(xué)的實(shí)力源泉。
我的演講完畢,謝謝大家!
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