實(shí)用的三分鐘的演講稿3篇
演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，在寫之前，可以先參考范文，以下是小編幫大家整理的三分鐘的演講稿3篇，希望能夠幫助到大家。
三分鐘的演講稿 篇1
各位評委、各位老師，大家好！
今天我演講的題目是：閱讀伴我成長
如果人生的豐富可以用色彩來比喻，書就是透射五光十色的水滴；如果世界的廣闊可以用無垠來形容，書就是普照大地萬物的陽光。教育就是一本書，它用有聲的文字印證了文明的進(jìn)程，以不斷生成的理念彰顯著精神的升華；教師就是一支筆，只有具備豐厚的文化底蘊(yùn)，才能描畫出知識的浩瀚，只有擁有深沉的人文積淀，才會(huì)勾勒出事物復(fù)雜的關(guān)系。因此，教育是知識的教育，教育是創(chuàng)造的教育，教育是教師與書籍共同譜寫的教育！
作為一名小學(xué)教師，我愛讀書，喜歡與書相伴，在文字中享受溫暖的陽光，在陽光中收獲人生的真諦�；厥资畮啄陙淼膹慕讨罚x書，使我單調(diào)的生活變得豐富生動(dòng)，在書中，我找到了工作的自信，教書的底氣。讀名師的書，看他們成長的足跡，奮斗的艱辛，追求的快樂，可以激勵(lì)自己奮發(fā)有為。讀教育學(xué)、心理學(xué)方面的書可以讓自己始終注意從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，遵循教育規(guī)律，始終牢記：教育的根本在于人格的塑造。讀書促我自省，讓我時(shí)時(shí)捫心自問：今天上的課有哪些新氣象？今天的學(xué)習(xí)有什么新收獲？今天處理問題時(shí)是否有了新的方式？讀《窗邊的小豆豆》，我被小林校長的耐心、智慧所感動(dòng)。在平常的教學(xué)中，我會(huì)學(xué)著他那樣微笑著傾聽孩子們的心聲，和他們一起歡笑，一起驚奇。讀了《改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的50個(gè)方法》，
對我有很大的啟發(fā)，使我體會(huì)到：作為教師，首先要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，保持良好的職業(yè)素養(yǎng)，做學(xué)生的榜樣。教學(xué)是一項(xiàng)很辛苦的工作,每天面對的是孩子的學(xué)生，孩子都會(huì)有孩子的天性，他們不能像成年人一樣決斷,不會(huì)做那些成年人認(rèn)為最好的事情，他們喜歡不時(shí)地和老師周旋，激怒老師。很多時(shí)候，學(xué)生都不能自控，這也是學(xué)生為什么需要老師的原因，不管外界環(huán)境如何，不管學(xué)生的家庭環(huán)境如何，這些都不在我們可以控制的范圍之內(nèi)。我們唯一能控制地是我們自己的思想和情緒。每天不管你的心情如何，不管你有多辛苦,你都要盡量展現(xiàn)出快樂的一面——為你的學(xué)生展現(xiàn)自己良好的職業(yè)素養(yǎng)，因?yàn)榻處熓菍W(xué)生的榜樣，影響著學(xué)生的未來,教師積極的態(tài)度對學(xué)生來說非常重要。每天要面帶笑容地向?qū)W生問好;每天以微笑開始每堂課;每天面帶微笑地鼓勵(lì)和感謝學(xué)生;每天微笑著和學(xué)生說再見等等。我們要相信:微笑,可以使你走向成功,使你變成一個(gè)學(xué)生眼中的快樂教師,學(xué)生的行為也會(huì)變得越來越好。
其次是對待學(xué)生的心態(tài)。作為教師，如果你要傳授學(xué)生知識，你就要先了解每一個(gè)學(xué)生，因?yàn)槊恳粋�(gè)學(xué)生都有自己的生活環(huán)境，都有優(yōu)缺點(diǎn)，所以我們要堅(jiān)信，每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的，每一個(gè)孩子都值得擁有一個(gè)或者更多的機(jī)會(huì)。所以我們要信任，尊重每一個(gè)孩子，尤其是那些處于邊緣狀態(tài)的學(xué)生，我們往往采取的是一種強(qiáng)迫式的教育，更多流露出一種負(fù)面的話語，傳遞的是一種負(fù)面的情緒，“教了這么多遍你怎么還不會(huì)”“昨天不是會(huì)了嗎，一個(gè)晚上過去全忘了”這樣的話語往往伴隨著我們的怒氣扔向孩子。其實(shí)，深深的反思一下：
這樣做有用嗎？這樣的方式除了讓我們宣泄了情緒，對于孩子來說不但不能夠起到激勵(lì)作用，反而會(huì)引發(fā)其負(fù)面情緒，從而影響學(xué)生接受新知識。書中就建議我們多采取正面的激勵(lì)教育，從而來激發(fā)學(xué)生的正面情緒，鼓勵(lì)他們走向成功。
讀書，讓我深刻體會(huì)到了為師之道，在不斷學(xué)習(xí)、自我完善的過程中，我從一個(gè)剛走上講臺(tái)、縮手縮腳的新教師成長為一個(gè)有教學(xué)自信、樂于與學(xué)生一起分享成長快樂的教師。雖然不能說，讀書學(xué)習(xí)是我生活中唯一的快樂，但我可以說，讀書改變了我的生活，帶給了我成長的喜悅！
讀書讓我認(rèn)識到，要做一個(gè)有思想的人。教師要教書，更要育人。全國特級教師竇桂梅老師說：教育的真諦在于將知識轉(zhuǎn)化為智慧，將文化積淀為人格。她還說：教師因讀書鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛心、理想信念、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心，這才是一個(gè)真正的教師不可或缺的精神底子。
回首走過的歲月，是書籍伴我度過了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月；是書籍給我?guī)砹酥腔酆土α�，在我教師成長的路上不斷為我“加油”。我越來越深刻的體會(huì)到，讀書在一個(gè)人特別是教師的生命中是多么的不可或缺，如果要把它比之為水，比之為空氣，我想一點(diǎn)也不為過，如果要用身體里的某種元素來打比方，就干脆稱之為血液吧！
三分鐘的演講稿 篇2
尊敬的羅老師，親愛的同學(xué)們，大家good evening。首先做一下自我介紹：我叫宋成豪，是來自瑪斯特分公司的一名賬房先生，我的人生格言是：我的就是我的，你的也是你的。我的'特長愛好：球迷一枚，歌迷一枚，影迷一枚。我的祝福是希望大家都成為出色的演講家。
我今天演講的題目是《我的成長之路》，我給大家?guī)淼牟皇莿?lì)志的故事，而是自己一件小概率的糗事。
記得高中的時(shí)候，我的一名通校學(xué)生，不住學(xué)校，每次下課第一件事情就是：飛奔出教室，趕在其他同學(xué)出來之前，推著自行車，回家吃飯。一天晚上，像往常一樣，我還是看著時(shí)間等著下課鈴聲的敲響。今天速度還是很快，剛出門口就碰到了一個(gè)好哥們從樓上下來，我說;”你速度這么快！走，一塊回去�！痹诼飞向T車的時(shí)候，我哥們還在說：“這次怎么這么快啊，后面一個(gè)人也沒有。”我說:“咱們速度快啊�！辈灰粫�(huì)就到家了，“鐺鐺鐺，媽我回來了�！薄斑@次回家怎么這么早��？”“我騎得快��！”“你看看現(xiàn)在才幾點(diǎn)？”我看一下表，啊，提前一節(jié)課回來了.我趕緊給我同學(xué)打電話，我們又一起回去，剛要進(jìn)教室就碰到老師了，老師問我干啥去了，我也沒好意思說早走了，“沒干啥啊”，結(jié)果罰站一節(jié)課。那天自己犯暈，結(jié)果我的哥們也犯暈，就湊成了這件小概率事件。
其實(shí)緣分也是小概率事件，我們大家在全國10幾億的人中相聚在蔚藍(lán)集團(tuán)，一起成為同事，就是緣分我希望大家珍惜這份緣
分，相親相愛像一家人一樣，共同努力把我們的蔚藍(lán)大家庭發(fā)展壯大，蔚藍(lán)的明天會(huì)更好！
三分鐘的演講稿 篇3
敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我叫栗玉盼，此時(shí)此刻能夠站在這個(gè)廣播員的競選舞臺(tái)上，我感到非常榮幸，內(nèi)心充滿著感激之情。
我是一個(gè)活潑開朗的女孩，愛好廣泛。我從小就特別喜歡朗讀各類文章，普通話基礎(chǔ)比較好；而且我十分喜歡播音主持這個(gè)工作，從小就向往能成為一名播音主持人。我對平原五中校廣播站也有一定的了解，校廣播站是宣傳學(xué)校的一個(gè)強(qiáng)大陣地，也是學(xué)校和同學(xué)之間交流溝通的一個(gè)平臺(tái)，我希望自己能利用這個(gè)平臺(tái)，通過我的聲音報(bào)道發(fā)生在學(xué)校的人和事，宣傳真善美，營造出健康、活潑、積極向上的校園氛圍。
高爾基說：只有滿懷信心的人，才能在任何地方都滿懷著信心，沉浸在學(xué)習(xí)中、生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志！我也希望能用我以前的經(jīng)驗(yàn)和在以后學(xué)習(xí)過程中的新知識把播音員這一角色做好,充分發(fā)揮和展示自己的特長，將學(xué)校的廣播站辦得有聲有色，將最美的音樂、最棒的演講、最有價(jià)值的新聞、最廣博的知識傳遞給每一個(gè)人! 親愛的老師們、同學(xué)們，請把你們的掌聲給我，把你期許的目光投向我。我對自己充滿信心，請老師和同學(xué)們給我一個(gè)展示才華的舞臺(tái)，我會(huì)讓它變得更加絢麗多姿、精彩無比！
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