【精選】課前三分鐘演講稿模板錦集九篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在我們平凡的日常里，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編為大家整理的課前三分鐘演講稿9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
課前三分鐘演講稿 篇1
尊敬的XX：
有很多的人，經(jīng)不起一絲的挫折，受不起一次失敗。有很多的人，因?yàn)樘橙醵詺�，他們自殺前有沒(méi)有想過(guò)，他們是一走了之了，可是活著的人呢?他們的父母誰(shuí)來(lái)孝順，他們的朋友誰(shuí)來(lái)安慰?小小的挫折都受不起，怎么去做人?
人生路坎坎坷坷，走著走著，總會(huì)有摔倒的時(shí)候。摔倒了不要緊，重要的是懂得要重新站起來(lái)!跌倒了站起，基本的做人道理都不懂就永遠(yuǎn)離開(kāi)這個(gè)世界，不覺(jué)得遺憾嗎?
自殺?一個(gè)多么恐怖的詞，多少父母因?yàn)樽约核廊サ暮⒆映Ｄ昱P病在床，有多少親人為死去的人感到痛苦?這些誰(shuí)又知道呢?
一個(gè)人的命運(yùn)不是自己去抉擇的，但是命運(yùn)能由自己去改變。改變自己的命運(yùn)，改變自己的人生，改變自己的生活，改變自己的世界……
謝謝大家!
課前三分鐘演講稿 篇2
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是三三班的石蘊(yùn)琦。
今天，我懷著激動(dòng)的心情和大家一起分享我讀書(shū)的故事，以及讀書(shū)帶給我的快樂(lè)，我感到非常得驕傲和自豪。
在我很小的時(shí)候，爸爸媽媽就經(jīng)常給我講故事。
在我一歲多的時(shí)候，我就老纏著媽媽給我講故事：有故事聽(tīng)了我就不哭；每天晚上我總是伴著媽媽的故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。后來(lái)媽媽就給我訂了《幼兒畫(huà)報(bào)》，里面有很多精美的圖畫(huà)和有趣的故事，我被深深地吸引住了。慢慢地，《幼兒畫(huà)報(bào)》成為了我最好的朋友，給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)的時(shí)光，我不光獲得了許多知識(shí)，還認(rèn)識(shí)了很多漢字，漸漸的我能自己進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀了。爸爸媽媽總是對(duì)我說(shuō)：有書(shū)讀的孩子，才是最富有的孩子，也是最幸福的孩子。
我似懂非懂。在我即將進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，爸爸媽媽為我選擇了建設(shè)街小學(xué)，因?yàn)樗麄兏嬖V我：這里，是讓孩子愛(ài)上讀書(shū)的地方，是孩子真正的樂(lè)園，是夢(mèng)想開(kāi)始的地方。
時(shí)間一天天過(guò)去了，我從一個(gè)不識(shí)字的娃娃，長(zhǎng)成了一個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的小書(shū)蟲(chóng)。從《父與子》到《神奇校車》，從《學(xué)與玩》到《我們愛(ài)科學(xué)》，從《格林童話》到《伊索寓言》，再到《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》......我如饑似渴地吮吸著書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，甚至廢寢忘食。
在品讀《綠野仙蹤》的過(guò)程中，我和多蘿西一起體驗(yàn)了團(tuán)結(jié)的力量和克服困難的勇氣；在和湯姆索亞共眠的日子里，我和他一起經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)生活；坐在神奇校車上和弗瑞絲小姐還有同學(xué)們一起探索自然的奧秘，通過(guò)讀書(shū)，我懂得了什么是勇敢和善良，什么是理想和信念。通過(guò)讀書(shū)，我明白了成功來(lái)自于辛勤和汗水，而懶惰和自私終將使自己一事無(wú)成。
因?yàn)閻?ài)上讀書(shū)，我的閱讀能力不斷提升，表達(dá)能力增強(qiáng)，知識(shí)面廣，其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也變得很輕松。還有寫(xiě)作能力也提高了，我寫(xiě)的日記多次被伍老師推薦到校園網(wǎng)站上，與更多的人分享！
“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。”
文學(xué)家臧克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀過(guò)一本好書(shū)，就像交了一位益友。”一本書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的廣闊海洋。只要有書(shū)陪伴，就會(huì)有無(wú)窮的快樂(lè)縈繞身邊。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，與書(shū)為伴，與書(shū)一起快樂(lè)成長(zhǎng)吧！
課前三分鐘演講稿 篇3
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我叫xxx，今天我演講的題目是《勿以善小而不為》。古人說(shuō)，“不學(xué)禮，無(wú)以立”。就是說(shuō)，你不學(xué)“禮”，就沒(méi)法在社會(huì)中立身。
那么，什么是禮儀呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國(guó)家的臉面。 所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)、外塑單位更能夠潤(rùn)滑和改善人際關(guān)系。禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。
一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來(lái)。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對(duì)女兒說(shuō)：“來(lái)，咱們把它扔到垃圾桶里去。”說(shuō)著便把孩子抱下來(lái)，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這一普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質(zhì)，是一種習(xí)慣。仔細(xì)想想，不是嗎？無(wú)論這位母親，還是將來(lái)的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細(xì)節(jié)中已有了答案。
而現(xiàn)實(shí)中，還有不少與“素質(zhì)不高”對(duì)號(hào)入座的行為，都是因?yàn)椴蛔⒁�、不在乎而形成�?xí)慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來(lái)的。說(shuō)到文明素質(zhì)，其實(shí)，每個(gè)人內(nèi)心都有向善、向美的天性，只是日復(fù)一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，才有了令人一目了然的區(qū)別。這一漸變，既與思想認(rèn)識(shí)有關(guān)，更是一個(gè)行為習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程。真
希望我們?cè)跇?gòu)建文明和諧社會(huì)的進(jìn)程中，人人能拋掉壞毛病、養(yǎng)成好習(xí)慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫(huà)面、不和諧的音符，少些，再少些。
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)人對(duì)已對(duì)社會(huì)又有何用？作為教師，就要從自身做起，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校園，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處開(kāi)。教師自己做到位了，學(xué)生就很自覺(jué)了，學(xué)校校容校貌的一點(diǎn)點(diǎn)改變。
課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們的精神需求層次和自我認(rèn)知價(jià)值的越來(lái)越高，就越來(lái)越希望得到理解、受到尊重。毫無(wú)疑問(wèn)，在當(dāng)前的形勢(shì)下，禮儀已不是個(gè)別行業(yè)、個(gè)別社會(huì)層次的需求，而是全民所需。車跑得快，全憑車頭帶。在家里，如果家長(zhǎng)能夠帶好頭；在學(xué)校，如果師長(zhǎng)能夠帶好頭；在單位，領(lǐng)導(dǎo)如果能夠帶好頭；……推而廣之，要在全中國(guó)推廣、普及文明禮儀，如果首都一千多萬(wàn)人民能夠帶好這個(gè)頭。
文明禮儀，強(qiáng)調(diào)的是“尊重為本”。 想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。如果我們每個(gè)人都能從我做起，從現(xiàn)在做起，必然會(huì)使社會(huì)煥然一新，人們都會(huì)生活在友好、寬容、關(guān)愛(ài)、溫馨的社會(huì)氛圍中！
課前三分鐘演講稿 篇4
老師、同學(xué)們：
大家好！
今天的課前演講，我想先給大家講個(gè)故事：有個(gè)女孩,在月臺(tái)上追趕一張被風(fēng)吹飛了的紙。熱心的人們看見(jiàn)她萬(wàn)分焦急的樣子，以為那是一張對(duì)她十分重要的紙，便紛紛加入追趕的隊(duì)伍，可是那張紙仿佛要存心捉弄大家，飛起又落下，落下又飛起來(lái)，像附了魂一樣。越是這樣，女孩追它的決心就越大。
終于，在眾人的努力下，那張紙乖乖地就范了。那個(gè)追到紙的人，得意地將戰(zhàn)利品遞給女孩。女孩優(yōu)雅地向大家道謝，然后拿著紙?jiān)诒娔款ヮブ伦叩揭粋�(gè)垃圾筒跟前，將它塞了進(jìn)去，回過(guò)身，她微笑著對(duì)大家說(shuō)：好了，現(xiàn)在它終于去了它該去的地方。
故事講到這里，也許你會(huì)詫異于女孩的舉動(dòng)，也許你會(huì)懷疑于故事的真實(shí)。好了，先放下這些都不說(shuō)，同學(xué)們，讓我們一同回憶：在我們的周圍，在我們的身邊，是否有垃圾從同學(xué)的手中滑落，成為路面上醒目的感嘆號(hào)？是否有隨手丟棄的塑料袋在風(fēng)中“翩翩起舞”？是否會(huì)在廁所潔白的墻壁上看到幾個(gè)刺眼的腳�。�
同樣的，在你的周圍，是否有人大聲叫嚷，讓你的耳膜陣陣發(fā)聾？是否有人口出臟話，污言穢語(yǔ)，招來(lái)人們鄙視的目光？是否有人唏噓起哄，吹口哨，叫人不可思議，令人費(fèi)解？
當(dāng)發(fā)生這一切的時(shí)候，在它們主人的身上其實(shí)是丟掉了一樣?xùn)|西，那就是文明——幾千年來(lái)中華民族寶貴的精神財(cái)富。這財(cái)富世代相傳，它應(yīng)該在你的身邊：她是路上相遇時(shí)的微笑；是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助；是平時(shí)與人相處時(shí)的親切與關(guān)懷；是不小心撞到對(duì)方時(shí)一聲“對(duì)不起”；是自覺(jué)將垃圾放進(jìn)垃圾箱的舉動(dòng)；是看到有人隨地吐痰、亂拋亂扔時(shí)的主動(dòng)制止；是走廊內(nèi)的輕聲慢步；是宿舍里暖融融的家的感覺(jué)。它是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種受人尊敬的并被大家廣泛推崇的行為。
綠樹(shù)紅花，朗朗的讀書(shū)聲，暖人的話語(yǔ)，整潔的儀表，那是一幅美麗的畫(huà)面。所以當(dāng)有人離文明遠(yuǎn)去的時(shí)候，請(qǐng)你溫馨地提醒他：你掉了一樣?xùn)|西。
謝謝大家！
課前三分鐘演講稿 篇5
同學(xué)們，大家好。 今天十分榮幸可以由我來(lái)為大家進(jìn)行課前三分鐘的演講。
首先，我要給大家分享一句話�！拔覍幵高x擇驕傲也不選擇自卑。因?yàn)轵湴列枰Y本，資本需要積累，積累需要汗水，而自卑卻什么也不需要。”這句話是我在看喬松樓將軍在復(fù)旦大學(xué)演講視頻時(shí)偶然間聽(tīng)到的。
是的，今天我演講的主題就是自信。
每個(gè)人的`人生都并非一帆風(fēng)順，并非永無(wú)波浪的湖面。而是一場(chǎng)充滿艱辛，坎坷，曲折，充滿挑戰(zhàn)與挫折的旅途。屬于我們的每一個(gè)新的一天都是一次挑戰(zhàn)。在迎接每日的朝陽(yáng)時(shí)，我們需要足夠的自信來(lái)克服遇到的困難。
愛(ài)因斯坦的“相對(duì)論”發(fā)表之后，有人曾炮制了一本《百人駁相對(duì)論》，網(wǎng)羅了一批所謂名流對(duì)這一理論進(jìn)行聲勢(shì)浩大的撻伐。可是，愛(ài)因斯坦自信自己的理論必然勝利，對(duì)噠伐不屑一顧。他說(shuō)：“假如我的理論是錯(cuò)的，一個(gè)人反駁就夠了，一百個(gè)零加起來(lái)還是零�！彼麍�(jiān)定了必勝的信念，堅(jiān)持研究，終于使“相對(duì)論”成為20世紀(jì)的偉大理論，為世人所矚目。
同學(xué)們，或許我們無(wú)法成為像愛(ài)因斯坦一樣成為為社會(huì)做出極大貢獻(xiàn)的人。但我們依舊應(yīng)該向他一樣自信的面對(duì)一切，面對(duì)困難，面對(duì)挫折。
居里夫人說(shuō)過(guò)：“我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信心!我們必須相信，我們的天賦是要用來(lái)做某種事情的，無(wú)論發(fā)生什么事情，活著的人總要照常工作�！闭亲孕牛С炙诮�(jīng)受了失戀、喪夫、社會(huì)上的流言蜚語(yǔ)等打擊之后，兩次榮獲了諾貝爾獎(jiǎng)，為人類的科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
我堅(jiān)信，自信是一種力量，一種引領(lǐng)我們堅(jiān)持的力量。無(wú)論身處順境，還是逆境，都應(yīng)該微笑地，平靜地面對(duì)人生，有了自信，生活便有了希望�！疤焐也谋赜杏谩�，哪怕命運(yùn)之神一次次把我們捉弄，只要擁有自信，擁有一顆自強(qiáng)不息、積極向上的心，成功遲早會(huì)屬于你的。
同學(xué)們，高中三年必定是一段崢嶸歲月。希望從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們都可以把汗水的積累轉(zhuǎn)化為驕傲，自信的資本。以舍我其誰(shuí)也的雄心壯志面對(duì)我們應(yīng)該面對(duì)的每一次考驗(yàn)。 讓我們的高中生活成為人生光彩絢麗的回憶。
課前三分鐘演講稿 篇6
不要讓昨日的沮喪令明天的夢(mèng)想黯然失色!
在一次討論會(huì)上，一位著名的演說(shuō)家沒(méi)講一句開(kāi)場(chǎng)白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。
面對(duì)會(huì)議室里的200個(gè)人，他問(wèn)：“誰(shuí)要這20美元?”一只只手舉了起來(lái)。他接著說(shuō)：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事。”他說(shuō)著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問(wèn)：“誰(shuí)還要?”仍有人舉起手來(lái)。他又說(shuō)：“那么，假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢?”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺�！艾F(xiàn)在誰(shuí)還要?”還是有人舉起手來(lái)�！芭笥褌儯銈円呀�(jīng)上了一堂很有意義的課。無(wú)論我如何對(duì)待那張鈔票，你們還是想要它，因?yàn)樗](méi)貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會(huì)無(wú)數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺(jué)得自己似乎一文不值。但無(wú)論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值。在他看來(lái)，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無(wú)價(jià)之寶。”
感悟：生命的價(jià)值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身!我們是獨(dú)特的——永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)!
課前三分鐘演講稿 篇7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我在一些書(shū)籍上常�？吹�，有許多成名或成功人的座右銘。我一直弄不明白什么是“座右銘”?有一天晚上，我做完作業(yè)，在閱讀課外書(shū)籍時(shí)，上面有一句經(jīng)典語(yǔ)句，是某個(gè)名人的座右銘。我就問(wèn)爸爸，爸爸給我解釋：“古人用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句，來(lái)警戒自己，激勵(lì)自己，把它貼在或刻在座位的右邊，所以就叫座右銘�！�
“座右銘”既要正確，又要簡(jiǎn)短，它是對(duì)自己的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)或者對(duì)自己的奮斗方向，努力目標(biāo)來(lái)擬寫(xiě)。如：馬克思的座右銘——思考一切;中國(guó)現(xiàn)代畫(huà)家徐悲鴻的座右銘——人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨;高爾基的座右銘——我現(xiàn)在還在學(xué)習(xí)，我愿終身是學(xué)生。給我說(shuō)出了好多名人的座右銘，最后問(wèn)我明白吧，我回答說(shuō)明白了，他又說(shuō)：“你應(yīng)該對(duì)你自己擬個(gè)座右銘”。我正在想了，爸爸說(shuō)：“我給你想一句：只要自己有目標(biāo)和方向，去加倍努力，夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)�！�
聽(tīng)爸爸這一說(shuō)，使我恍然大悟，座右銘能給人以啟迪和激勵(lì)，是行動(dòng)的規(guī)范，做事的準(zhǔn)則，攀登的動(dòng)力，奮斗的方向。我的座右銘就是爸爸給我說(shuō)的：只要自己有目標(biāo)和方向，去加倍努力，夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
課前三分鐘演講稿 篇8
感謝大家給我一個(gè)上臺(tái)的機(jī)會(huì)！
俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”如果一個(gè)人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來(lái)的。是靠自己的努力、勤奮爭(zhēng)取的。才能主要來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。
每一個(gè)人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來(lái)的。比如說(shuō)德國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛(ài)學(xué)習(xí)，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，但是如果他沒(méi)有從小的勤奮努力學(xué)習(xí)，他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。沒(méi)有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說(shuō)每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過(guò)。
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會(huì)一事無(wú)成的。居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存，千辛萬(wàn)苦，冒著可能失去生命的危險(xiǎn)，經(jīng)過(guò)他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準(zhǔn)確地測(cè)定了它的原子量，證實(shí)了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí)。正是居里夫人的肯做、敢做才證實(shí)了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。
學(xué)習(xí)不可過(guò)快，學(xué)的快，忘的也快，前面所說(shuō)“溫故知新”就是為了鞏固學(xué)過(guò)的東西，如果學(xué)完一個(gè)知識(shí)便立即跳到另一個(gè)知識(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，而不再?gòu)?fù)習(xí)，那也是得不償失的，這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程可以用“拔苗助長(zhǎng)”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容。所以，坐以待斃和拔苗助長(zhǎng)都不是好的學(xué)習(xí)方法，前者懶于奮斗，后者則急于求成，這在學(xué)習(xí)過(guò)程遇到困難時(shí)都不是好的狀態(tài)，是我們必須避免的。
課前三分鐘演講稿 篇9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)，能使我們學(xué)會(huì)許多道理;學(xué)會(huì)很多東西;明白一些事物。書(shū)就是人的精神食糧。我就是一只小書(shū)蟲(chóng)，我也有許多豐富多彩的讀書(shū)故事。
父母從小就讓我多讀書(shū)，家里的書(shū)柜已經(jīng)被買來(lái)的書(shū)塞得滿滿，可是我那時(shí)并不喜愛(ài)書(shū)，閱讀的水平與寫(xiě)作的水平非常差，于是父母就抽空鼓勵(lì)我讀書(shū)。上了小學(xué)，看了三毛流浪記等等圖書(shū)，我對(duì)讀書(shū)的興趣增大了，讀書(shū)成了我生活中必不可少的一部分。有一次，我選了一本恐怖的偵探解謎書(shū)，結(jié)果回到家后，我又不喜歡那本書(shū)了媽媽就指責(zé)我，買回來(lái)必須得看，不看花的那錢又有什么意思呢?一天晚上，父母外出的時(shí)候，家里就剩下了我一個(gè)人，我一看床頭上放著那本剛買來(lái)的“福爾摩斯斷案”，就拿起來(lái)，津津有味的開(kāi)始看。越往后情節(jié)越恐怖越科幻，于是嚇得我動(dòng)都不敢動(dòng)，只能躲在了被子里等待媽媽的歸來(lái)……
讀書(shū)是一種享受，我們可以從中享受到體會(huì);讀書(shū)是一種體會(huì)，我們可以在享受中得到樂(lè)趣;讀書(shū)是一種樂(lè)趣我們可以在享受中得到知識(shí)。我讀書(shū)，我快樂(lè)!
【課前三分鐘演講稿】相關(guān)文章：
三分鐘的課前演講稿01-15
課前三分鐘演講稿精選02-10
課前三分鐘演講稿07-12
三分鐘課前演講稿04-22
課前三分鐘演講稿01-10
課前三分鐘的演講稿01-11
課前三分鐘演講稿10-01
課前三分鐘演講稿01-01
課前三分鐘的演講稿01-01
三分鐘的課前演講稿01-01