【實(shí)用】學(xué)會(huì)感恩演講稿十篇
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！以下是小編為大家整理的學(xué)會(huì)感恩演講稿10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)會(huì)感恩演講稿 篇1
轉(zhuǎn)眼間，走上工作崗位已快一年了，由學(xué)生到教師——這是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)!依然清楚的記得，暑假前夕,我在人生的十字路口上徘徊著,矛盾著……我想當(dāng)一名教師，想將我多年所學(xué)學(xué)以致用，可是，平臺(tái)在哪里?這個(gè)時(shí)候，句中向我伸出了她堅(jiān)實(shí)的手臂，給了我一個(gè)展示自己的舞臺(tái)。在應(yīng)聘的時(shí)候，校長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“教師是很辛苦的，你能吃得下這個(gè)苦嗎?更何況你是一個(gè)女孩子。”我毅然回答：“能!您放心，我一定會(huì)好好教課的。”也許是我對(duì)教育事業(yè)的不懈追求感動(dòng)了上天，也許是我的堅(jiān)定打動(dòng)了校長(zhǎng)，我光榮地成為了省句中的一名教師。
帶著一顆赤誠(chéng)的心踏上了工作崗位的我滿懷著激情，然而，當(dāng)我真正要踏上那莊嚴(yán)的“三尺講臺(tái)”，我的內(nèi)心感到忐忑不安。我擔(dān)心初執(zhí)教鞭的自己不能給孩子們帶來(lái)最大的收獲。但教師節(jié)的那天，學(xué)生在隨筆中寫(xiě)的話讓我暗暗地松了口氣，她寫(xiě)到：今天是老師的節(jié)日……語(yǔ)文老師說(shuō)這是她的第一個(gè)教師節(jié)，我覺(jué)得很榮幸，因?yàn)槲沂桥死蠋煹牡谝粚脤W(xué)生�？吹綄W(xué)生筆尖流淌的這些情感，我被深深的觸動(dòng)了，那一刻，我覺(jué)得應(yīng)該深感榮幸的是自己，孩子們對(duì)我的信任，給了我莫大的鼓勵(lì)，使我的壓力化成了強(qiáng)烈的責(zé)任感。那一雙雙帶著虔誠(chéng)期盼的眼睛，那一聲聲呼喚老師的稚嫩聲音，讓我堅(jiān)定了要成為一個(gè)優(yōu)秀老師的決心。
還有一次，一個(gè)學(xué)生的母親打電話過(guò)來(lái)詢問(wèn)她的孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，她告訴我，她的孩子很喜歡我，前一陣子他在期中考試中沒(méi)有取得應(yīng)有的成績(jī)，但我不僅沒(méi)有責(zé)備他考得不好，反而鼓勵(lì)他去參加作文競(jìng)賽。就是這樣簡(jiǎn)單的一件事，一句話，卻使這個(gè)受到期中考試打擊深感沮喪的學(xué)生重拾了信心，他對(duì)他的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)矣X(jué)得老師還是信任我的，我一定要好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文。”聽(tīng)了孩子?jì)寢屨f(shuō)的這番話和她不斷地感謝的話語(yǔ)，我的腦海中立刻浮現(xiàn)了那孩子羞澀的稚嫩的臉龐。僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的笑容，一句安慰的話語(yǔ)，就足以讓學(xué)生重燃被挫敗的信心。這讓我明白：一個(gè)學(xué)生對(duì)我來(lái)說(shuō)也許只是一個(gè)班的幾十分之一，而對(duì)于他的家庭則是百分之百。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子交到我手上時(shí)，我接過(guò)的是一家人的希望和一個(gè)孩子對(duì)未來(lái)的美好憧憬。面對(duì)這種責(zé)任，我不敢有絲毫懈怠，同時(shí)也暗暗告誡自己，不能忽略每一個(gè)學(xué)生。我要做一個(gè)好老師，至少，要成為一個(gè)不讓學(xué)生和他們家長(zhǎng)失望的老師。
我是幸運(yùn)的，在我初為人師的時(shí)候得到了許多前輩和同事們的關(guān)愛(ài)和幫助。在學(xué)校青年教師座談會(huì)，新教師結(jié)對(duì)會(huì)議，語(yǔ)文沙龍等一系列的活動(dòng)里，我感到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的關(guān)心和培養(yǎng);在學(xué)校繁忙的工作和巨大的壓力下，我看到了老師們的奉獻(xiàn)和忠誠(chéng)。
曹老師是我的導(dǎo)師，他身兼數(shù)職，既是班主任，又是我們組的備課組長(zhǎng)，還要帶兩個(gè)班的語(yǔ)文課。每次路過(guò)小辦公室的時(shí)候，都看到曹老師撲在辦公桌上改作業(yè)、備課。盡管這么忙，每一周，曹老師都會(huì)把下周要上的課的講義和學(xué)案發(fā)給我們，還經(jīng)常抽空找我和另外一位新來(lái)的老師磨課，告訴我們應(yīng)該注意的重難點(diǎn)。繁忙的工作使得曹老師經(jīng)常忘記打理他的頭發(fā)，于是我們辦公室的老師常常跟他開(kāi)玩笑說(shuō)：“曹老師，沒(méi)發(fā)型就沒(méi)愛(ài)情，美麗能干的妻子就會(huì)嫌棄你啦�！泵康竭@個(gè)時(shí)候，曹老師就摸摸自己的頭發(fā)笑著說(shuō)：“是嗎?那我趕緊得抽個(gè)空去理發(fā)�！笨墒钦f(shuō)是這樣說(shuō)，他哪里有時(shí)間呢?
記得去年學(xué)校里舉行對(duì)外公開(kāi)課，曹老師把這個(gè)任務(wù)交給我，讓我去鍛煉鍛煉。我既感激曹老師把這個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)交給我，又擔(dān)心自己上不好。曹老師不斷地鼓勵(lì)我，在備課前期，曹老師找了很多資料給我，讓我認(rèn)真看，體悟文本。確定好教案后，同樣的課我試上了七次，每次試上曹老師都坐在教室后面認(rèn)真地聽(tīng)，給我修改的意見(jiàn)，在曹老師的幫助下，我不斷地改進(jìn)我教案，上課也一次比一次更有信心。最后我的課上的很成功，看到曹老師的笑容，我吁了口氣。這次的歷練，讓我感到當(dāng)老師的不易——要達(dá)到曹老師那樣的高度，我還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)一段路要走，要在今后的實(shí)踐中不斷地磨練自己，完善自己。
劉冰清是我的校友，更是我的師姐。剛來(lái)的時(shí)候就聽(tīng)老鄉(xiāng)們經(jīng)常談到她的嚴(yán)謹(jǐn)，她的認(rèn)真。初見(jiàn)她的時(shí)候，是第一次開(kāi)學(xué)校大會(huì)，那時(shí)她剛剛休完產(chǎn)假，她看到我很高興，親昵地說(shuō)以后有什么事情就找她。開(kāi)學(xué)后，我和冰清老師分在一個(gè)辦公室，她經(jīng)常跟我談怎樣去適應(yīng)講臺(tái)、適應(yīng)學(xué)生，使我受益匪淺。10月的時(shí)候，冰清老師的小寶寶經(jīng)常生病，我常常看到她神情恍惚、暗自垂淚，本來(lái)不胖的她顯得愈發(fā)的憔悴。但是，每每一走進(jìn)課堂她就變了，變得那么的神采奕奕，聲音清脆響亮。寶寶連著2個(gè)月生病，她卻從來(lái)沒(méi)有拉過(guò)一節(jié)課，一個(gè)晚自習(xí)，所帶的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班每次考試都名列前茅。我知道，成績(jī)的背后，包含著她的多少辛苦和眼淚啊。
教師不是偉人，不能像偉人一樣，受人景仰和追捧;教師不是英雄，不能像英雄一樣樹(shù)碑立傳，流芳千古;……相比之下，教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，默默無(wú)聞，不求索取。她沒(méi)有驚天動(dòng)地之舉，只有從瑣碎的工作中細(xì)細(xì)地理出一天的思路;她沒(méi)有哀婉動(dòng)聽(tīng)的故事，只有校園里冬青樹(shù)一綠再綠的新意;她沒(méi)有驚險(xiǎn)的飛躍，只有歲歲年年、朝朝暮暮與學(xué)生的風(fēng)雨兼程。但她擁有無(wú)窮的知識(shí)和愛(ài)心，擁有無(wú)盡的力量和熱情;不求驚天動(dòng)地，但求腳踏實(shí)地;不求涓流相報(bào)，但求青春無(wú)悔。
感謝學(xué)校，給了我一個(gè)放飛理想的平臺(tái);感謝無(wú)私幫助我的老師們，讓我有了一股向上的沖勁! 感謝學(xué)生的父母，把他們的`希望交到我的手中，給予我信任;更感謝我親愛(ài)的學(xué)生，對(duì)我無(wú)限的支持!這一切，讓我明白了什么是責(zé)任!三尺講臺(tái)，是我無(wú)悔的選擇!
學(xué)會(huì)感恩演講稿 篇2
英國(guó)作家薩克雷說(shuō)：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無(wú)所有！
花兒感謝太陽(yáng)讓她茁壯成長(zhǎng)，雄鷹感謝天空讓他自由翱翔，我們也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩演講稿。
因?yàn)楦卸鳎刮覀冊(cè)谑r(shí)看到差距，在不幸時(shí)得到慰藉、獲得溫暖，激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣，進(jìn)而獲取前進(jìn)的動(dòng)力。就像羅斯福那樣，換一種角度去看待人生的失意與不幸，對(duì)生活時(shí)時(shí)懷有一份感恩的心情，則能使自己永遠(yuǎn)保持健康的心態(tài)、完美的人格和進(jìn)取的信念。感恩不純粹是一種心理安慰，也不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避，更不是阿Q的精神勝利法。感恩，是一種歌唱生活的方式，它來(lái)自對(duì)生活的熱愛(ài)與希望。
對(duì)太陽(yáng)的“感恩”，那是對(duì)溫暖的領(lǐng)悟。對(duì)藍(lán)天的“感恩”，那是我們對(duì)藍(lán)得一無(wú)所有的純凈的一種認(rèn)可。對(duì)草原的“感恩”，那是我們對(duì)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的嘆服。對(duì)大海的“感恩”，那是我們對(duì)兼收并蓄的一種傾聽(tīng)。感恩是一種回報(bào)。我們從母親的子宮里走出，而后母親用乳汁將我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽(yáng)每天都會(huì)把她的溫暖給予我們，從不要求回報(bào)，但是我們必須明白感恩。感恩是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一種不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩演講稿，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì)感恩演講稿，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。譬如感恩于為我們的成長(zhǎng)付出畢生心血的父母雙親。
感恩是尊重的基礎(chǔ)。在道德價(jià)值的坐標(biāo)體系中，坐標(biāo)的原點(diǎn)是“我”，我與他人，我與社會(huì)，我與自然，一切的關(guān)系都是由主體“我”而發(fā)射。尊重是以自尊為起點(diǎn)，尊重他人、社會(huì)、自然、知識(shí)，在自己與他人、社會(huì)相互尊重以及對(duì)自然和諧共處中追求生命的意義，展現(xiàn)、發(fā)展自己獨(dú)立人格。感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是學(xué)會(huì)做人的支點(diǎn)；感恩讓世界這樣多彩，感恩讓我們?nèi)绱嗣利悾?/p>
感恩是一束金色的陽(yáng)光，能融化冰雪，讓我們學(xué)會(huì)感恩演講稿，讓這束陽(yáng)光照耀在我們大家的心底！
學(xué)會(huì)感恩演講稿 篇3
萌發(fā)做為幼兒教師的選擇緣于小學(xué)老師送我的一張祝福的卡片；走進(jìn)局二幼的天地則是無(wú)心插柳的緣分，面對(duì)走過(guò)的風(fēng)雨五年的幼教工作，我仍有感于心，歷歷在目。
當(dāng)我接到來(lái)局二幼的通知時(shí)，尋找到這個(gè)幼兒園并沒(méi)有花上多少工夫，盡管不熟路，卻好象有莫名的力量指引我來(lái)到這。當(dāng)真正開(kāi)始在局二幼的工作，我的角色并不是我引以為傲的教師，而是煩瑣的保育工作。然而進(jìn)入新的環(huán)境的我并沒(méi)有以教師姿態(tài)自居，而是認(rèn)真的做著本職該做的工作，也正是我的踏實(shí)、認(rèn)真很快贏得了其他老師的尊重和認(rèn)同。
事后，我還半開(kāi)玩笑半認(rèn)真的對(duì)我的同事、朋友說(shuō)：這短短的一個(gè)月的保育工作讓我真正理解什么是對(duì)孩子的關(guān)心和照顧，在這我學(xué)會(huì)了怎樣給孩子洗澡，怎么有序照顧他們的衣食住行，怎么給孩子檫汗，怎么教孩子獨(dú)立自主……而這些做為教師是忽視的，它讓我更親近了孩子，了解了孩子的需要。
而接下來(lái)的考驗(yàn)才真正的開(kāi)始，就如園長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)的一樣：天將降大任于斯人也。在臨危授命下我接手了小小班。一個(gè)我從來(lái)沒(méi)有碰觸過(guò)的領(lǐng)域，一個(gè)新的考驗(yàn)嚴(yán)酷的擺在了我的前面。因?yàn)樵诖酥�，不管是�?shí)習(xí)還是參加工作，我一直帶的都是大班，對(duì)于大班孩子的行為、教育、特點(diǎn)我都有了一些經(jīng)驗(yàn)，駕馭起來(lái)也較熟門(mén)熟路，而面對(duì)呀呀學(xué)語(yǔ)、剛離開(kāi)媽媽?xiě)驯У男⌒“嗪⒆樱液?jiǎn)直束手無(wú)策。當(dāng)我走進(jìn)小小班的教師，望著一大堆稚嫩的小面孔，迷茫的小眼睛，我除了蹲下來(lái)抱抱他們，真不知道該從什么地方著手。好在同事給予了幫助，園長(zhǎng)給予了指導(dǎo)，我開(kāi)始摸索著前進(jìn)，學(xué)習(xí)著怎么處理孩子初入園的焦慮；怎么對(duì)待孩子之間的爭(zhēng)搶玩具；怎么哄孩子不哭不鬧；怎么安排他們的學(xué)習(xí)和教育……
在這期間，我也曾一度找到方向，也曾一度迷惑，在園長(zhǎng)的一句“要讓孩子既親你也敬你的”看似簡(jiǎn)單的指導(dǎo)思想下摸索中摔跤了繼續(xù)站起來(lái)，終于我看到了，也讓同事們看到了成績(jī)：一學(xué)期下來(lái)，沒(méi)有孩子哭鬧，都很愿意且主動(dòng)上幼兒園；每一天家長(zhǎng)都能堅(jiān)持送孩子入園；一學(xué)期下來(lái)，孩子在語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手操作、繪畫(huà)、大膽表現(xiàn)上都有了一定的進(jìn)步……
在我取得的這一些小小的成績(jī)上，我的認(rèn)真和努力是個(gè)小的前提，而真正給予力量的站在我身旁的同事，頂在我背后的以園長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的幼兒園班底，沒(méi)有園本思想的指導(dǎo)，沒(méi)有同事的關(guān)心和幫助，以一己之力要想團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中取得成績(jī)幾乎是不太可能，正是他們?cè)谂詤f(xié)助，無(wú)私的奉獻(xiàn)才有了小我價(jià)值的體現(xiàn)。
其實(shí)，在我們的工作中，我們遇到過(guò)很多不大不小的難題：新入園的孩子哭鬧不止；家長(zhǎng)不理解教師行為，有事沒(méi)事總找策；上課時(shí)，孩子對(duì)開(kāi)展的活動(dòng)沒(méi)有興趣參與，很多很多，舉不勝舉。而這些問(wèn)題中，有些我們可以自己解決，有些需要同事的幫助，有些需要園領(lǐng)導(dǎo)的指引，甚至有些我們無(wú)法解決，這時(shí)站在我們前面挺身而出的是幼兒園。就拿我們班楊丹來(lái)說(shuō)：這個(gè)學(xué)期我新接手這班孩子，對(duì)于楊丹我感覺(jué)她是個(gè)挺可愛(ài)有點(diǎn)小調(diào)皮的姑娘，而真正讓我有所認(rèn)識(shí)的是他的爸爸。丹丹身體弱，容易出汗，容易感冒，而做為家長(zhǎng)，將孩子往幼兒園一放，對(duì)我們的工作沒(méi)有理解，只有一味的指責(zé)，總認(rèn)為他的孩子在幼兒園生病了就是幼兒園的責(zé)任，從不究其原因，且態(tài)度兇蠻。
老師的工作僵持不下，面對(duì)孩子生病的事情，連打電話的勇氣都失去了，這時(shí)候，園長(zhǎng)說(shuō)：我來(lái)處理吧，你們做好丹丹的護(hù)理工作就好了。面對(duì)依然“頑固”的家長(zhǎng)，園長(zhǎng)微笑的解釋和調(diào)侃，終于換來(lái)了家長(zhǎng)的理解和認(rèn)同，態(tài)度也有了轉(zhuǎn)變，在這其中，鄧園長(zhǎng)的果斷處理及事情輕緩重急的把握為我們爭(zhēng)取了很多的主動(dòng)空間，也正是以園長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的幼兒園力量讓我們重拾了家長(zhǎng)的理解和尊重，更有信心開(kāi)展自己的本職工作。
然而在會(huì)議上園長(zhǎng)的一席話讓我陷入了深深的思考：什么樣的人性化管理能取得好的成績(jī)？做為管理，我不敢妄加評(píng)斷什么，做為被管理者我有著一些深深的體會(huì)。幼兒園的工作煩瑣而且精細(xì)，雖然每天面對(duì)的是同樣的家長(zhǎng)、同樣的孩子、同樣的工作，卻有些不一樣的問(wèn)題總不時(shí)的出現(xiàn)：剛搞完衛(wèi)生大掃除第二天有檢查又得忙里忙外在打掃一遍；一星期下來(lái)各種各樣的活動(dòng)壓得沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)教案、家園聯(lián)系冊(cè)，可卻是必須完成的工作；盡力在做好孩子的護(hù)理、教育，孩子不接受，家長(zhǎng)不理解……
在這些問(wèn)題的處理上，規(guī)章制度讓我們了解自己該做什么、怎么做、如何做好，如果沒(méi)有這些管理上的制度限制，依著每個(gè)人不同的性格、處理方法，豈不天下大亂，分不清輕重緩急，弄不明前因后果，工作將只能疲憊不前。那有人問(wèn)了：制度是人定的，法外還有情，遇到特殊問(wèn)題怎么辦？
我想個(gè)性是做為每個(gè)人最大的特色不同，是值得稱贊的，小情小性也是理所當(dāng)然的，只是在碰到工作問(wèn)題時(shí)，最基本的一點(diǎn)是問(wèn)題可以細(xì)糾，卻要保證原則不改變，了解每個(gè)人的個(gè)性開(kāi)展工作，如同面對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式一樣，問(wèn)題也就迎刃而解。
學(xué)會(huì)感恩演講稿 篇4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是《感恩生活，珍惜現(xiàn)在》
每天下午的2：30，我們或許剛剛睡醒，或許正在上學(xué)路上，或許已經(jīng)踏入教室，但是XX。5。12。的下午，是不同尋常的。四川汶川發(fā)生了8。0級(jí)的大地震。頃刻之間，山崩地裂，橋梁坍塌，房屋傾垮，尸橫遍野，哭聲震天，大地悲泣！頃刻之間，美麗的山河變得千瘡百孔！頃刻之間，溫馨的家園被夷為平地！這突如其來(lái)的巨大災(zāi)難，使毫無(wú)準(zhǔn)備的災(zāi)區(qū)人民陷入水深火熱之中......
在這生死時(shí)刻，溫來(lái)了 ；人民軍隊(duì)來(lái)了；各地的醫(yī)療隊(duì)來(lái)了；在這生死時(shí)刻，各省市的捐款雪花般飛來(lái)。。。。。。在這生死時(shí)刻，有這樣一個(gè)純樸可愛(ài)的小班長(zhǎng)：地震發(fā)生時(shí)，四川地震災(zāi)區(qū)汶川縣映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)二年級(jí)學(xué)生林浩正走在教學(xué)樓的走廊上，教學(xué)樓瞬間倒塌，林浩被上面滑落下來(lái)的兩名同學(xué)砸在了下面。林浩奮力爬出廢墟后，看到一個(gè)女同學(xué)昏倒在走廊上，就義無(wú)返顧地把這名女同學(xué)背了出來(lái)，交給了校長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)，林浩自己已經(jīng)被砸傷，臉上，手上都是傷口。但就在這樣的情況下，他沒(méi)想過(guò)自己一個(gè)人逃離，而是返回廢墟里，又把另外一名同學(xué)背了出來(lái)。事后，當(dāng)記者問(wèn)到他為什么要這么做時(shí)，他平靜地回答："因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)。"
世界上每秒大約有2人死亡，也就是說(shuō)每分鐘大約有120人死亡，一小時(shí)就是大約7200人死亡，一天就是大約16萬(wàn)人死亡，一年大約就是5·5億人。而我們現(xiàn)在還活著，很健康，很幸福的活著，我們是難道不應(yīng)該感激上天對(duì)我們的眷戀嗎？人生是一個(gè)充滿了變數(shù)的生命過(guò)程，健康和平安只是相對(duì)的短暫的，未來(lái)具有不可知性。天災(zāi)、人禍、病痛是我們生命歷程中不可預(yù)知的威脅，月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福。未來(lái)對(duì)于我們而言是一個(gè)未知數(shù)。那么我們要做得就應(yīng)該是感恩生活，珍惜現(xiàn)在。和生命抗?fàn)�，人不能沒(méi)有目標(biāo)，動(dòng)力，上進(jìn)心，但也要懂得珍惜，知足，釋?xiě)眩卸鳌?/p>
感謝，給了我們戰(zhàn)勝困難的決心；
感謝人民，給了我們一個(gè)溫馨的大家庭；
感謝小班長(zhǎng)，讓我們懂得了生命的價(jià)值；做人的責(zé)任；
感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；
感謝老師，他們授給你知識(shí)，教你做人
感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；
感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。
同樣，我們也要感謝痛苦與艱辛帶給我們的財(cái)富
感謝藐視我的人，他喚醒了我的自尊
感謝傷害我的人，他磨練了我的意志
感謝欺騙我的人，他增進(jìn)了我的智慧
感謝中傷我的人。他砥礪了我的人格
感謝遺棄我的人，他使我學(xué)會(huì)了獨(dú)立
感謝背叛我的人，他成熟了我的判斷
感謝絆倒我的人，他強(qiáng)化了我的雙腿！
感謝災(zāi)難，讓我們懂得了活著的美好
我們?cè)?tīng)過(guò)烏鴉反哺的故事，因?yàn)樾貘f心存感恩，這個(gè)外表丑陋的小生靈竟煥發(fā)出無(wú)與倫比的光彩。我們也曾聽(tīng)過(guò)《聊齋志異》的故事，因?yàn)楹蓚冃拇娓卸�，這些以狡猾著稱的小動(dòng)物竟顯得如此美麗多情。不管是動(dòng)物還是人類(lèi)，無(wú)論是神話還是歷史，因?yàn)樾拇娓卸�，原本普普通通的故事，竟然變得美麗�?dòng)人。
只要心存感恩，一粒干癟的種子也能萌芽，最終生長(zhǎng)成一片茂密的森林；
只要心存感恩，一條涓涓細(xì)流也能壯大，最終匯集成一片蔚藍(lán)的大海；
只要心存感恩，一顆冷如冰山的心竅也能融化，最終蕩漾成一絲吹綠柳梢的春風(fēng)。
學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感恩 ，努力學(xué)習(xí)。創(chuàng)造生命的極限。
我的演講完畢，謝謝大家。
學(xué)會(huì)感恩演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！世界上總有一些人是對(duì)你好，但是被你忽略的。
有些人他們會(huì)義無(wú)反顧的對(duì)你好，從來(lái)不奢求任何的回報(bào)。就算他們過(guò)的不好他們也不會(huì)開(kāi)口對(duì)你說(shuō)，他們只希望你能過(guò)的好；當(dāng)你遇到困難時(shí)，他們會(huì)放棄一切去幫助你；當(dāng)你缺錢(qián)時(shí)，他們會(huì)掏空自己的腰包把錢(qián)全部給你；當(dāng)你遇到不幸時(shí)，他們會(huì)逗你開(kāi)心讓你笑。只是你自己是不是忽略了他們，你最需要感謝的人，你的父母。
也有一些人，他們會(huì)經(jīng)常的和你斗嘴，和你搶零食搶東西，但是他們遇到正事總是站在你的前面為你遮風(fēng)擋雨。他們會(huì)偶爾的和你打架，但是最關(guān)心你的也是他們。他們就是你忽略了的身邊人，你的兄弟們。
還有一個(gè)需要感謝的人，他總是躲在父母的懷里，受到父母的保護(hù)。他想感謝父母和自己身邊的人，但是他自己總是說(shuō)不出口，他在朋友的關(guān)心和父母的關(guān)懷下面長(zhǎng)大，明明想說(shuō)的一些話對(duì)他們，卻總是說(shuō)不出口。那個(gè)人就是自己，我們自己。
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感謝父母、朋友，還有自己。
學(xué)會(huì)感恩演講稿 篇6
各位老師，各位同學(xué)：
大家好!今天我演講的題目是“學(xué)會(huì)感恩”。感恩，一個(gè)人們多么熟悉的字眼。感恩，是做人之根本。很難想像，一個(gè)不會(huì)感恩的人，怎會(huì)擁有知己，怎會(huì)取得成功?“滴水之恩應(yīng)涌泉相報(bào)”“吃水不忘挖井人”“一日為師終身為父”這些中華民族精神中的精髓人人都應(yīng)牢記于心。春天陽(yáng)光普照大地時(shí)，用溫度回報(bào)了小河，讓小河冰層消逝，歡快的流淌;夏天烈日炎炎，甘露用淚水回報(bào)大地，讓鮮花開(kāi)放的更鮮艷;冬天寒風(fēng)凜冽，雪花飄落，萬(wàn)物皆“冬眠”，唯有雪花迎寒怒放，用香氣回報(bào)給人們……
物猶如此，人獨(dú)不然?“羊尚且有跪乳之舉、鴉尚且有反哺之義”，難道我們不應(yīng)該感恩嗎?因?yàn)楦卸�，才有了孟郊“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的千古名句;因?yàn)楦卸鳎庞辛恕案兄x是美德中最微小的，忘恩負(fù)義是惡習(xí)中最不好的”英國(guó)諺語(yǔ)。白芳禮老人省吃儉用，為三百多名貧困學(xué)生捐資助學(xué)三十五萬(wàn)元。受到他資助的學(xué)生自發(fā)地來(lái)為他送行，因?yàn)樗麄冎栏卸�，知道知恩圖報(bào)!唐山的十三農(nóng)民更是我們學(xué)習(xí)的典范，30多年前受到全國(guó)人民支援的他們有一顆感恩的心，他們沒(méi)有忘記人民。在汶川大地震時(shí)，他們自發(fā)地來(lái)到汶川搶救幸存者。他們用一種樸實(shí)無(wú)華的方式告訴我們：“感恩的心，因?yàn)橛心愣省！?/p>
具有“中國(guó)愛(ài)因斯坦”之稱的華羅庚說(shuō)過(guò)：“人家?guī)臀遥乐静煌?我?guī)腿思�，莫記心上�！泵绹?guó)是個(gè)知道感恩的國(guó)家，他們?yōu)榱烁兄x印第安人，設(shè)立了感恩節(jié)。后來(lái)人們常在這一天感謝他人。由此可見(jiàn)，感恩是不分國(guó)界的，每個(gè)人都應(yīng)該知道感恩!
啊，同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)感恩，一起用感恩之心，敲幸福之門(mén)吧!
學(xué)會(huì)感恩演講稿 篇7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我們要感恩的人有很多。我們要感恩父母，是他們給了我們生命，把我們養(yǎng)育成人;我們要感恩老師，是他們給予我們知識(shí)，教會(huì)我們做人;我們還要感恩朋友，是他們?cè)谖覀兎稿e(cuò)誤的時(shí)候提醒我們，在我們最困難的時(shí)候幫助我們。
要學(xué)會(huì)感恩父母。他們含辛茹苦把孩子拉扯大，愿意為自己的孩子奉獻(xiàn)一切，而我們有時(shí)候卻覺(jué)得是理所當(dāng)然。在外人幫助我們的時(shí)候，我們還會(huì)說(shuō)一聲“謝謝”。卻很少對(duì)自己的父母說(shuō)一句感謝的話。所以讓我們學(xué)會(huì)感謝父母，應(yīng)該多對(duì)他們說(shuō)聲“謝謝”。
要學(xué)會(huì)感恩老師，是他們把自己的知識(shí)傾囊相授。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我們的老師奉獻(xiàn)的太多太多，讓我們對(duì)他們說(shuō)：“老師，謝謝您!”
我們還要學(xué)會(huì)感恩所有人。時(shí)常懷有一顆感恩的心，會(huì)給別人帶來(lái)幸福和溫暖，也會(huì)讓別人感恩你。常懷感恩之心，這個(gè)世界在你眼里也許會(huì)更美好。
學(xué)會(huì)感恩演講稿 篇8
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
世上有許多愛(ài)，有父親那嚴(yán)厲的愛(ài)，有同學(xué)那活潑的愛(ài)，還有老師那慈祥的愛(ài)……這些愛(ài)都是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚�。然而，有一種愛(ài)是世間最溫暖的愛(ài)——母親的愛(ài)。
母愛(ài)是世間最偉大也是最平常的愛(ài)。為什么說(shuō)是最偉大的愛(ài)呢？那是因?yàn)樗麩o(wú)時(shí)無(wú)刻都陪伴著我，在我還是一個(gè)小小的嬰兒時(shí)，它就陪伴著我，當(dāng)我讀幼兒園時(shí)，我放學(xué)回家后陪我玩耍嬉戲，當(dāng)我讀小學(xué)時(shí)，指導(dǎo)我寫(xiě)作業(yè)，而現(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)初中生了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了·懂事了。而為什么母親又是平常的呢？那是因?yàn)槊總�(gè)人都有母愛(ài)，她在每個(gè)人的生活中都是不可缺少的一部分！
也正是因?yàn)檫@樣，我們也要學(xué)會(huì)回報(bào)這份偉大而無(wú)私的愛(ài)了。
要學(xué)會(huì)感恩，就要行動(dòng)。放學(xué)回家后，我放下書(shū)包寫(xiě)作業(yè)，不想讓沒(méi)母親為我的學(xué)習(xí)而日夜操勞。在寫(xiě)作業(yè)遇到困難時(shí)，努力自己一個(gè)人去完成，不要依賴他人。寫(xiě)好作業(yè)檢查完后，幫母親做些家務(wù)，我記得我小時(shí)候，媽媽的手嫩嫩的，摸起來(lái)的舒服極了，而現(xiàn)在卻變得除草了，到冬天還會(huì)凍得通紅。做家務(wù)也不能敷衍，要認(rèn)真，不然就是白費(fèi)功夫，要做到灰塵沒(méi)有容身之所的程度，可想而知，母親每天是多么辛苦！做好家務(wù)，就打一盆溫水，給媽媽泡泡腳，看著媽媽露出幸福的微笑，嘴里說(shuō)著：“兒子懂事了，知道孝敬孝敬我了，真舒服��！”聽(tīng)到這句話，我別提多高興了，心里像吃了高級(jí)蜂蜜般的甜，認(rèn)為自己的努力是值得的。
泡好腳，陪媽媽聊聊天，玩玩成語(yǔ)接龍，練練瑜伽，都感到一陣清閑。
要睡覺(jué)了，我親吻了一下母親的臉，“晚安，媽媽�！薄巴戆玻瑑鹤��！眿寢尠盐覔霊阎校倚睦锵胫喝绻麜r(shí)間停在這一刻該多好��！媽媽的懷抱，真溫暖。暖著我的心，心中的感恩好像也因?yàn)檫@份春天般的溫暖而化作一朵朵五彩繽紛的花兒，開(kāi)曼在母愛(ài)為我們鋪好的人生道路上。我笑了。笑，因?yàn)樽约夯貓?bào)了母愛(ài)，因?yàn)樽约簽槟赣H而努力了，因?yàn)樽约鹤屇赣H感到兒子長(zhǎng)大了！
你伴我長(zhǎng)大，我陪你變老。學(xué)會(huì)感恩，希望這朵朵花永不凋零，永不衰亡！
學(xué)會(huì)感恩演講稿 篇9
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好！我是二八班的高天宇，今天我演講的題目是：學(xué)會(huì)感恩
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩：白云在蔚藍(lán)的天空飄蕩，描繪著一幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸髯屛覀兌蒙恼嬷B。
首先，我們要感恩父母，鳥(niǎo)有反哺情，羊有跪乳恩，人，身為世界的主宰，亦有感恩之心，感恩之情。我們?nèi)允菍W(xué)生，能給予父母的并不多，好好學(xué)習(xí)就是我們能給他們唯一的回報(bào)。優(yōu)異的成績(jī)是他們最好的精神慰藉，看到自己的孩子學(xué)有所成，父母才會(huì)感到欣慰。
我們不僅要感謝給于我們生命的父母，還要感謝給我們帶來(lái)快樂(lè)的朋友�！耙换ㄒ皇澜�，一葉一菩提�！薄篱g萬(wàn)物，蕓蕓眾生，我發(fā)現(xiàn)一切友誼之中皆有美，那是種和諧自然的感情，更是種親近的友情美。 感恩的友誼，因?yàn)橛颜x給我們帶來(lái)了快樂(lè)，在茫茫人海中，你我能夠在一起學(xué)習(xí)那是緣分，你我能夠從陌生人到朋友，那也是緣分。感謝友誼因?yàn)橛颜x讓我們?cè)谝黄穑矣芍缘恼f(shuō)一句：“有你們這些朋友，我很快樂(lè)！”
當(dāng)然，我們更要感恩我們的老師，從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童，到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年，到展翅高飛的青年，從人類(lèi)結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨。老師的作用時(shí)刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展的整個(gè)過(guò)程，正如人們共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠老師，老師用默默辛勞換來(lái)人類(lèi)文明的勃勃生機(jī)，老師的愛(ài)叫師生情，這種情是人世間最嚴(yán)肅的情，當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)，教導(dǎo)我的是老師，當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流夾背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師，一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心，一句話的問(wèn)候，使我感受到第二種親情。有一位教師說(shuō)過(guò)：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡‘老師好’三個(gè)字�！边@些質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師的共同心聲，然而再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起學(xué)會(huì)感恩！
謝謝大家！我的演講到此結(jié)束。
學(xué)會(huì)感恩演講稿 篇10
大家好，我今天演講的主題是：感恩幸福生活。
“生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)�！�
每天忙忙碌碌的生活，走在騎行了幾千次的公路上，看來(lái)來(lái)往往的人流，總會(huì)碰到各種各樣的事情。那天，下班回家，天色昏暗，北方的初冬白日一向很短，風(fēng)呼呼地吹，冷到了骨頭里。在空曠的野地里，一扇小窗透出來(lái)的燈光，讓我想到馬上就能到家的溫暖。家里暖氣遍布各個(gè)角落，陽(yáng)臺(tái)上的氣霧彌漫，有擔(dān)心我的家人在等我回家一起晚餐。那一刻，幸福輕襲全身。感謝念我，知我，疼我的愛(ài)人。
有記下心情的習(xí)慣，在天空布滿群星的夜晚。輕點(diǎn)鼠標(biāo)鍵盤(pán)，記錄下生活點(diǎn)滴。此刻該感恩時(shí)間，讓我有閑記錄下我的幸福片段。整理拍過(guò)的霖的照片，去年的第一場(chǎng)雪的情景近在眼前。去年冬雪來(lái)的是那么地迫不及待，一瞬間就滿目皆白。樹(shù)枝，小草對(duì)著我們招手。我和霖禁不住雪的誘惑，穿得暖暖地出去玩。我沒(méi)有霖的勇敢抓雪玩，只是跟著他瘋跑，躲藏著他的圍追堵截。偶然的一場(chǎng)冬雪，給我竟是整個(gè)冬天的溫暖，甚至一生中，我每次回憶起來(lái)都可重喚我的幸福感覺(jué)。感謝霖的存在。
霖一天天長(zhǎng)大，懂事，溫順。記得一次我得肺炎生病，出了許多汗，到了該吃藥的時(shí)間，本想從床上爬起來(lái)為自己準(zhǔn)備熱水，被霖看到，霖生氣地說(shuō)：“不要?jiǎng)樱襾?lái)，不然又不出汗了。”那一刻，我眼睛濕潤(rùn)，感動(dòng)于霖的生命里知道了愛(ài)。
“不養(yǎng)兒不知父母恩”有了霖才深深體味出這句話的深意。當(dāng)我沒(méi)有霖的時(shí)候，說(shuō)明我還是小孩子，我還有撒嬌，放肆的權(quán)利。但是，當(dāng)我成為了一位母親，才知道付出原比享受幸福。我想父母之愛(ài)的偉大源于此！我原本是茫茫人海里的一粒埃塵，當(dāng)我成為一位母親，我飄落一隅，有了家需要我來(lái)整理。感謝父母給我生命，讓我知道如何愛(ài)人！
艱難，困苦充斥這個(gè)世界，都說(shuō)降臨人間是一次苦難的旅程。但是，當(dāng)冬夜的一縷燈光照進(jìn)生命的時(shí)候，這就是不期而遇的幸福。無(wú)論是春天小草生長(zhǎng)的自然之美，還是人間點(diǎn)滴愛(ài)的感動(dòng)，我們都該懷有感恩心情，幸福才會(huì)悄然到來(lái)。
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