經(jīng)典感恩演講稿9篇
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。在當(dāng)下社會(huì)，我們都可能會(huì)用到演講稿，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編為大家整理的經(jīng)典感恩演講稿9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
經(jīng)典感恩演講稿 篇1
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己�！泵總�(gè)人的成長(zhǎng)道路上，得到過(guò)很多人的支持和幫助，只有學(xué)會(huì)感恩，我們才能明確責(zé)任;只有學(xué)會(huì)感恩，我們才能體味真情;只有學(xué)會(huì)感恩，我們才能感受幸福。不論何時(shí)，我們都要懷著一顆感恩的心一路向前。
我們感恩父母，是他們勤苦把我們養(yǎng)大，是他們給我們生命，讓我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng);我感恩教師，因?yàn)榻處煘槲覀兇蜷_(kāi)智慧的大們，伴我在知識(shí)的海洋里遨游。今天是11月26號(hào)，感恩節(jié)，在此節(jié)日來(lái)臨之際，聚焦職教祝所有教師感恩節(jié)快樂(lè)!
老師，是辛勤的園丁為我們這祖國(guó)的日夜操勞，累白了頭發(fā)。老師為學(xué)生無(wú)私的付出。教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的.工作是辛苦而繁重的。希望所有人都能體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的勞動(dòng)。
老師，您的職業(yè)是偉大的，光榮的，是無(wú)私的，為您而感到驕傲自豪!
老師，是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇挫折，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師是為我們指點(diǎn)迷津;當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。是您教會(huì)了我們無(wú)私、教會(huì)了我們?nèi)萑獭⒔虝?huì)了我們以廣大的胸懷來(lái)接納別人。您工作的今朝，卻建立著祖國(guó)的明天，您教學(xué)在課堂，成就卻在四面八方。
最后，感恩所有在教育事業(yè)中無(wú)私奉獻(xiàn)不求回報(bào)的老師們!
經(jīng)典感恩演講稿 篇2
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在這秋風(fēng)送爽的九月，我們又將迎來(lái)一年一度的中秋佳節(jié)，北宋文學(xué)家蘇東坡在千年的中秋之夜，想念自己的弟弟蘇轍，吟出了膾炙人口的千古名句：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。唐代詩(shī)人李白也曾以“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的佳句表達(dá)中秋之夜的思鄉(xiāng)情懷。人民科學(xué)家錢學(xué)森，在這月圓之夜凝望天上的明月，立志報(bào)效祖國(guó)！沖破美國(guó)政府的重重阻礙，回到祖國(guó)的懷抱，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)的導(dǎo)彈航天事業(yè)……古今中外，多少文人學(xué)子在這美好的'日子，懷念親人、思念家鄉(xiāng)，掛念祖國(guó)；還有很多有志之士，在這美好的日子里，為了祖國(guó)的明天，為了人民的利益，放棄了與親人團(tuán)圓的機(jī)會(huì)，在自己的崗位上默默奉獻(xiàn)。
中秋是團(tuán)圓的節(jié)日，這天人們都以月餅為禮物，親友間互相贈(zèng)送，以取團(tuán)圓之意。一家人吃月餅，賞明月。寄托著團(tuán)團(tuán)圓圓，平平安安之意。那作為一名小學(xué)生在中秋佳節(jié)除了吃月餅還要干什么呢？
特別是作為一名潘家小學(xué)的學(xué)生，學(xué)校提出孝塑本心，雅行天下，我們應(yīng)該從小孝敬長(zhǎng)輩，感恩親人。給父母一個(gè)微笑，遞上一杯清茶，給親人一個(gè)問(wèn)候，送上一盒月餅，感謝父母給予的生命，感謝親人的關(guān)愛(ài)，我認(rèn)為，這是更有意義的過(guò)節(jié)方式。
有的同學(xué)是外地學(xué)生，自己和父母親在潘家這邊讀書(shū)工作，自己的爺爺、奶奶、外公外婆遠(yuǎn)在千里之外的家鄉(xiāng)，可能有的在安徽、有的在四川等省份，我們同學(xué)在節(jié)日里，應(yīng)該給自己的長(zhǎng)輩打一個(gè)電話，送上溫馨的祝福。向他們匯報(bào)一下自己在這邊的生活和學(xué)習(xí)情況。如果是本地的學(xué)生，我們同學(xué)要和父母親一起，帶上一份禮品，回家看看自己的長(zhǎng)輩和親戚。
同學(xué)們，中秋最美是感恩！感恩一切造就我們的人，感恩一切幫助我們成長(zhǎng)的人！心懷感恩，我們才懂得尊敬師長(zhǎng)，才懂得關(guān)心幫助他人，才懂得勤奮學(xué)習(xí)、珍愛(ài)自己。最后祝全校師生身體健康，節(jié)日快樂(lè)。
經(jīng)典感恩演講稿 篇3
我，在經(jīng)典的風(fēng)中自由地飛，在智慧的空氣里深呼吸，在心中向經(jīng)典真誠(chéng)地感恩。
“史家之絕唱”
《史記》，你無(wú)愧于所有的榮耀。千年以后的我，更是對(duì)你頂禮膜拜。那睿智的聲音，打開(kāi)了我思維的大門，讓我學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
你告訴了我“忠言逆耳利于行”的良訓(xùn)，讓我看清了真與假；你喊出了“王侯將相寧有種乎”的強(qiáng)音，讓我向命運(yùn)挑戰(zhàn)，為理想奮斗；你教會(huì)了我“桃李不言，下自成蹊”的道理，讓我在物欲橫流的世界里沉下了心……
你傳遞給我的智慧又何止于此？那無(wú)盡的智慧讓我的感恩顯得微不足道，可我仍然無(wú)法抑制心底的謝意，無(wú)法抑制沖動(dòng)的感情，無(wú)法抑制奔涌的話語(yǔ)——我把感恩化作動(dòng)力，讓智慧，風(fēng)中傳揚(yáng)！
“投向封建的利器”
不知是誰(shuí)這樣給你定位，我覺(jué)得它很合適你——《家》。你用一個(gè)家族的興衰成敗，用一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的故事，為我解釋了一句話——春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)！
生活中的我，總喜歡用這句話來(lái)看待歷史：新生的力量無(wú)法抵擋，時(shí)代的車輪總會(huì)前進(jìn)，一切都要向前看。每當(dāng)我受到不公平對(duì)待，受到壓制的'時(shí)候，我也喜歡用這句話告訴自己：是人才就一定會(huì)跳出來(lái)，誰(shuí)都無(wú)法阻攔！每當(dāng)我遇到障礙的時(shí)候，我仍會(huì)想起這句話，想起高覺(jué)民抗婚的成功，勇氣立即升溫膨脹，占據(jù)了整個(gè)我，給我力量，一躍而起！
我擁有一個(gè)和睦幸福的家，所以讀巴金筆下的《家》時(shí)，既覺(jué)得義憤填膺，又暗自慶幸。
真的要謝謝你——《家》，你給我力量，給我勇氣，讓我倍加珍惜幸福的生活。
“零碎思想的升華”
你是名副其實(shí)的《繁星？春水》。你用一顆一顆的星星照亮了我的天空，用綿綿的春水蕩滌著我的靈魂。
徜徉在墨香四溢的書(shū)中，讀著一首首精巧的小詩(shī)，仿佛詩(shī)人正向我的天空綴上一顆顆明星，使我的世界豁然開(kāi)朗；又仿佛置身于一江春水中，感受著愛(ài)的暖流，接受詩(shī)人冷靜的思考、誠(chéng)懇的忠告。
你像父母，又像老師，話語(yǔ)潺潺如流水，滲入我的腦海里。我感恩老師，感恩父母，更要感恩你，你的絲絲話語(yǔ)融化了我的冰封的心，讓暖流陣陣激蕩。
……
習(xí)慣了向父母報(bào)恩，習(xí)慣了向師長(zhǎng)致敬，卻忽略了扶著我一路走來(lái)的睿智的經(jīng)典。經(jīng)典，讓我心靈之窗透進(jìn)了圣潔的真理之光，讓我心靈不再是寂寞的荒原，讓我不必為正義的道路苦苦求索。
已知的經(jīng)典沉淀為我的底蘊(yùn)，未知的經(jīng)典仍在沖擊著我的思維。對(duì)經(jīng)典懷著一顆感恩的心，用三思的心呼吸智慧的空氣。我愿你——經(jīng)典，世代傳揚(yáng)！
經(jīng)典感恩演講稿 篇4
感恩一種人，感恩一顆心。感恩一切為我們付出的人。
看著寬闊的操場(chǎng)，我的內(nèi)心充滿了感激。是特殊黨費(fèi)為我們修建了這座美麗的校園;是黨，她為了我們少年兒童能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，她竭盡全力，時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心著我們。
坐在明亮的教室里，我又想起了在板房的時(shí)候，炎熱的太陽(yáng)高高掛起，教室里就像一個(gè)蒸籠，悶熱的空氣四處彌漫。我們焦躁難忍。為此，學(xué)校為我們安了電風(fēng)扇，讓我們隨時(shí)感覺(jué)到?jīng)鏊�，讓我們心里充滿了溫暖!
是誰(shuí)，不顧嗓子嘶啞為我們講課?是誰(shuí)，在我們吃著香甜的米飯時(shí)，為我們打掃未干凈的教室?是誰(shuí)，在我們做著美夢(mèng)時(shí)，在暗淡的燈光下為我們批改作業(yè)?是誰(shuí)，在我們誤入岐途時(shí)，為我們指導(dǎo)點(diǎn)迷津?是老師，是我們可尊可敬的老師啊!老師為我們付出的，豈能用金錢來(lái)衡量?
父母就如一杯靜水，滋潤(rùn)了我們干涸的心田，父母就如一把雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨，而雨水卻浸透了她的衣襟。如果，你認(rèn)為這一切都是她們應(yīng)該做的，那么，你就錯(cuò)了。
父母把我呵護(hù)，讓我長(zhǎng)大，養(yǎng)育之恩大如天。我們，應(yīng)該怎樣回報(bào)她們?哪怕是一桌飯菜，哪怕是一杯靜水，哪怕是揉揉肩、捶捶背，父母也會(huì)感到無(wú)比暖心。父母最疼的`是我們，最愛(ài)的也是我們，父母希望我們能夠健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，這樣，父母也就心滿意足了。
感恩，是一種美德，要懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，在這個(gè)秋風(fēng)送爽的季節(jié)里，讓我們懷著一顆感恩之心，卻回報(bào)一切為我們付出的人!
經(jīng)典感恩演講稿 篇5
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好，很開(kāi)心今天能夠站在這里演講，我演講的題目是“感恩父母”。
當(dāng)我們靜靜的感受著世界上那和煦的陽(yáng)光，當(dāng)我們吃著那些美味佳肴，當(dāng)我們和同學(xué)們歡暢淋漓的交流，所有的這些我們都應(yīng)該感恩，那個(gè)帶我們來(lái)到這個(gè)世界的——父母。
當(dāng)我們呱呱墜地的那一刻，他們收獲幸福的同時(shí)也將面臨著“苦難”，都說(shuō)孩子的生日就是母親的受難日，他們?cè)谂囵B(yǎng)我們的過(guò)程中受了太多的苦，而他們又只是默默的承受著。
羔羊跪乳，小羊每次吃奶的時(shí)候都是跪著的，以此表示對(duì)羊媽媽的感恩；烏鴉反哺，烏鴉在母親的哺育下成長(zhǎng)，但是當(dāng)它的母親年老體衰，不能覓食或者雙目失明飛不動(dòng)的時(shí)候，它就會(huì)不厭其煩的四處給母親找好吃的食物并且親自送到母親的嘴邊，直至母親再也吃不動(dòng)。動(dòng)物都懂得感恩，面對(duì)撫育我們長(zhǎng)大的父母，難道我們不應(yīng)該感恩嗎？
這個(gè)世界上，最偉大的愛(ài)莫過(guò)于父母無(wú)私的愛(ài)。在我們年幼時(shí)，教會(huì)我們走路；在我們年少時(shí)，給我們灌溉知識(shí)；在我們叛逆時(shí)，默默的承受著。父母總是在我們遇到困難時(shí)，給我們溫柔的鼓勵(lì)；父母總是在我們跌倒時(shí)，給我們最好的加油；父母總是在天冷時(shí)，給我們反復(fù)的'叮嚀。父母總是想著給孩子最好的，我們?cè)诟改傅暮亲o(hù)下成長(zhǎng)，父母在我們身上傾注了無(wú)數(shù)的心血，讓我們慢慢的感知這個(gè)社會(huì)，體驗(yàn)生活的種種，享受這人生的快樂(lè)。當(dāng)他們頭上的白發(fā)越來(lái)越多，當(dāng)他們眼角的皺紋越來(lái)越深，我們又回報(bào)了他們什么？
當(dāng)我們肆無(wú)忌憚的逃課時(shí)，當(dāng)我們花錢如流水時(shí)，當(dāng)我們衣來(lái)伸手飯來(lái)張口時(shí)，你是否有想過(guò)父母那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手，你是否有想過(guò)父母為了你操碎了多少心，你是否有想過(guò)父母的自責(zé)。
縱觀歷史，東漢時(shí)的黃香是孝親的典范，夏天給父親趕蚊子，冬天給父親暖被窩，從不喊冷，只為給父親寬心。盡管這都是一些很小的事情，但是我們的生活就是由小事組合而成的，在生活中我們也可以學(xué)習(xí)黃香的精神，多跟父母談?wù)勑模ㄍ娫�，多關(guān)心父母，�；丶铱纯�，給父母做頓飯，洗洗衣。
謝謝大家，我的演講完畢。
經(jīng)典感恩演講稿 篇6
很久以前，有兩只渾身潔白無(wú)瑕的蘭鼠，他們一只叫“鏗鏗”，一只叫“鏘鏘”。他們無(wú)憂無(wú)慮地生活在一棟廢棄的別墅里。
一天，一個(gè)人帶著一只叫“玲玲”的貓，住了進(jìn)來(lái)。從此，鏗鏗和鏘鏘的生活起了
波瀾……
一次，玲玲發(fā)現(xiàn)了鏘鏘，抬起爪子就要?dú)⑺浪谶@千鈞一發(fā)的時(shí)候，主人來(lái)了，看到了鏘鏘，覺(jué)得很可愛(ài)，就攔住了一心要抓鼠的玲玲。他將鏘鏘捧起來(lái)，可是被鏗鏗救走了了。主人就把氣全都撒在了玲玲身上——痛打了她一頓，玲玲覺(jué)得很委屈，心想一定要吃掉這個(gè)“眼中釘”。
在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，主人要出門，忘記把雨傘放在哪里了。其實(shí)鏘鏘知道雨傘在哪，只是無(wú)法告訴主人罷了，他一想到是主人救了自己的命，便廢了很大的力氣把傘滾到主人那里。卻驚醒了熟睡的'玲玲，玲玲正想報(bào)仇呢，便趁主人走后，把鏘鏘逼入墻角，吃掉了。
再說(shuō)鏗鏗，他聽(tīng)到了朋友死的消息，悲痛萬(wàn)分，但也無(wú)濟(jì)于事。值得節(jié)哀順變。
這天，鏗鏗出去找吃的，也被玲玲發(fā)現(xiàn)了，但玲玲記住了主人的打，就把鏗鏗抓起來(lái)，送到主人面前，主人就把鏗鏗看作了鏘鏘，養(yǎng)在一個(gè)鞋盒里。因?yàn)殓H鏗知道鏘鏘是因?yàn)榱崃岚ち酥魅说牡谝淮未�，才被吃掉的，所以很不服主人�?/p>
一回，因?yàn)殓H鏗搶了玲玲一顆花生米，所以玲玲要吃掉鏗鏗，幸好也被主人救了。就這樣，玲玲好幾次要吃掉鏗鏗，但都被主人救了，無(wú)形當(dāng)中，主人成了鏗鏗的救命大恩人。
之后，因?yàn)楸徽_陷，主人被關(guān)進(jìn)了大牢。都說(shuō)，從監(jiān)獄里出來(lái)的個(gè)個(gè)面黃肌瘦，但這個(gè)人卻例外，這里面還有一個(gè)小插曲：在主人進(jìn)監(jiān)獄的這幾天里，鏗鏗每天都千里迢迢到城鎮(zhèn)的集市里偷一本漫畫(huà)書(shū)，再偷偷送到主人那里。主人每天都看著有意思的漫畫(huà)書(shū)，能不精神飽滿？但在最后一天，鏗鏗被累死了。
再后來(lái)，鏗鏗和鏘鏘被森林委員會(huì)追授“知恩圖報(bào)模范英雄”的稱號(hào)，并舉辦了隆重的追悼會(huì)，主人更是泣不成聲。
連小小的荷蘭鼠都知道感恩，那人類呢？
經(jīng)典感恩演講稿 篇7
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好!
感恩，富有深刻含義的兩個(gè)字。
以前我并不知感恩，但從我讀了一個(gè)故事后，我明白了。
在一所小鎮(zhèn)的學(xué)校有個(gè)非常不起眼的男生，從小父母離異，生活在單親家底，家境不富裕，他的爸爸外打工，每天五元錢是他的伙食費(fèi)，衣服沒(méi)人洗，很臟，身體同樣也很臟，但是教他們語(yǔ)文課的班主任老師，總是在每天放學(xué)后，不經(jīng)意的.拉一下他那臟兮兮的手，他在心底里說(shuō)要感恩。
有一次老師在圣誕節(jié)讓孩子們?cè)诤诎迳袭?huà)自己感覺(jué)最好的禮物。
老師選中了小男孩，大家都猜想他會(huì)畫(huà)什么，有的說(shuō)是火雞，有的說(shuō)是蛋糕……，沒(méi)想到的是小男孩卻在黑板上畫(huà)了一只手，一只很漂亮的手。大家又七嘴八舌的討論起來(lái)，有的說(shuō)這是老師的手，因?yàn)樗眠@只手教給我們知識(shí);有的說(shuō)這是農(nóng)夫的手，他用這只手喂養(yǎng)火雞，但是只有老師知道小男孩的用意上。
從那以后我知道了感恩，感恩，二心，心連心形成感恩。
謝謝!
經(jīng)典感恩演講稿 篇8
落葉在空中輕盈地飄著，譜寫(xiě)著一曲曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)他的大地的感恩;魚(yú)兒在水中敏捷地游著，傾訴著一句句感恩的話語(yǔ)，那是魚(yú)兒對(duì)豐富他的水的感恩。孩子在父母懷中甜蜜地依偎著，描繪著一幅幅感恩的畫(huà)卷，那是孩子對(duì)養(yǎng)育他的父母的感恩……
俗話說(shuō)“滴水之恩，涌泉相報(bào)”。而父母給予我們的，豈是幾滴水就能匆匆概括?從我們呱呱墜地，到如今的青春飛揚(yáng)，父母的付出遠(yuǎn)比山高、比海深。或許我們不曾留意，在與父母不經(jīng)意的頂嘴后，他們眼眸深處的絲絲戰(zhàn)栗;在與父母匆忙的告別后，他們眼眸深處的濃濃不舍;在與父母輕松的談天后，
他們眼眸深處的.款款笑意。恰恰是這些無(wú)意識(shí)的忽略，使得我們幸福沐浴在陽(yáng)光中的同時(shí)，只顧著眼于腳下，卻不曾看天，目睹太陽(yáng)的辛酸，感激太陽(yáng)賜予我們生機(jī)盎然的一切。
其實(shí)，天下父母都如同那最耀眼的太陽(yáng)，用最柔和的陽(yáng)光溫暖著我們。面對(duì)他們無(wú)私地給予，我們應(yīng)該發(fā)自心底地感恩：當(dāng)父母懷揣工作的疲憊回家時(shí)，我們親手倒的熱水會(huì)使他們的心情如蜜般得甜;當(dāng)父母被孤獨(dú)煩躁所困時(shí)，我們最燦爛的笑容會(huì)給予他們無(wú)聲的鼓勵(lì);當(dāng)父母在外地出差時(shí)，我們一聲簡(jiǎn)單的“平安祝�！睍�(huì)使他們覺(jué)得，
即使寒冬臘月也是如此的溫暖如春……而這，正是我們表達(dá)感恩最真誠(chéng)、最樸實(shí)的體現(xiàn)。
想起這么一首詩(shī)：我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大。我們滋潤(rùn)著人間的真情長(zhǎng)大
多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。多少次回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)
父母的皺紋深了，他們把美麗的青春給了我
父母的手粗了，他們把溫暖的陽(yáng)光給了我
父母的腰彎了，他們把挺直的脊背給了我
父母的眼花了，他們把明亮的雙眸給了我
不要忘記感動(dòng)，忘記說(shuō)一聲“謝謝”
……
經(jīng)典感恩演講稿 篇9
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
空氣中彌漫著感念師恩的情緒。我想說(shuō)：“老師，我愛(ài)您！”
老師教育我們做一個(gè)有修養(yǎng)的人，用“愛(ài)”的系列教育讓我們領(lǐng)悟到做人的真諦。
老師教育我們做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，他們潛心鉆研教學(xué)，培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀的人才。
下面，就讓大家和我一起來(lái)分享老師的一封來(lái)信。
“宋老師，好久不見(jiàn)，想你了。想回到你身邊，聽(tīng)聽(tīng)您說(shuō)說(shuō)話，看看您的笑容，回到學(xué)校，那個(gè)有您的小天地里，雖然有時(shí)會(huì)很累，可是一見(jiàn)到您，和您說(shuō)說(shuō)話，就什么累呀苦呀就都會(huì)煙消云散的。有句心里話一直沒(méi)敢跟您講，我在心里怨您，怨您教我們太遲，早在我們?nèi)胄r(shí)就應(yīng)該見(jiàn)到您，那樣我能早一些找到快樂(lè)，找到自信。和自己喜歡的老師在一起，做什么都樂(lè)意。畢業(yè)照上沒(méi)能和您坐在一起，我至今感到遺憾……”這是一個(gè)已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生寫(xiě)給老師的信。
真摯的師生情感躍然紙上，話語(yǔ)平凡，字字透著真情，篇幅不長(zhǎng)，句句打動(dòng)人心。這個(gè)學(xué)生家住農(nóng)村，家境貧寒，性格孤僻，卻又聰慧誠(chéng)實(shí)，自卑掩蓋了一切，也是自卑差點(diǎn)毀了一切。是老師常給予她自信和力量，給她講做人的道理，講寬容和尊重，教她如何與同學(xué)們和睦相處，幫她解決學(xué)習(xí)和生活的每一個(gè)苦惱。漸漸地，老師的執(zhí)著改變了她悲觀的性格，老師的愛(ài)調(diào)敲開(kāi)了她冰封的心靈。如今，她已經(jīng)考上了重點(diǎn)大學(xué)，如陽(yáng)光般燦爛。
我，一個(gè)三年級(jí)的孩子，還不太懂得師愛(ài)的'真正含義，但卻已享受了太多老師的那甜甜的笑容、輕輕地?fù)崦①N心的話語(yǔ)……
靜靜的夜晚為我們批改的是老師！站在各種競(jìng)賽領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的是老師！和家長(zhǎng)交流、親密配合的是老師！關(guān)心我們學(xué)習(xí)、生活的，還是老師！
年復(fù)一年，日復(fù)一日！老師愛(ài)我，他們把愛(ài)撒向每一個(gè)孩子；我們愛(ài)老師，因?yàn)槔蠋熓亲钪档梦覀冏鹬睾透卸鞯娜恕?/p>
老師，我還要告訴您，我每次遇見(jiàn)大人們總是東躲西藏，羞于打招呼。但您不同，遇到您我會(huì)主動(dòng)和您說(shuō)話，甚至撲到您的懷里，那時(shí)的我美滋滋的。記得那次我學(xué)美術(shù)回家遇到您，我對(duì)您說(shuō)了聲“老師好”，您微微一笑。那時(shí)，您是那樣慈祥，是那樣親切，我的心里甜絲絲的。
老師，我真的感謝您。
感謝您培養(yǎng)起一代代新人，一根根棟梁，盡管這世界有日新月異的變化，但我們對(duì)您的愛(ài)，您對(duì)我們的愛(ài)是永遠(yuǎn)不會(huì)變，老師這一首唱不完的贊歌會(huì)永遠(yuǎn)唱下去……
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