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關(guān)于文明感恩演講稿三篇
好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在快速變化和不斷變革的新時代,用到演講稿的地方越來越多,相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的文明感恩演講稿3篇,歡迎閱讀與收藏。
文明感恩演講稿 篇1
在一個春天的早上,一對***上車了,在一個車站里寫著“尊老愛幼”的牌子。坐在那里的卻是四位五官端正、身強(qiáng)體健的男士,卻讓一個抱著嬰兒的婦女站著,那對***正用羨慕的眼光看著他們。他們既不是殘疾人,也沒有小孩,可為甚么他們不讓座,就算不讓座,小孩總有該有一個位子吧?難道他們是文盲嗎?不,他們有的穿著漂亮的大衣,皮鞋擦得锃亮,有的乃至還戴著眼鏡,都像是有文化的人。他們只是為了自己能得到一點(diǎn)小小的利益,在大家的.眼光下,仍擺出一副對“尊老愛幼”的牌子視而不見的態(tài)度,若無其事地坐在那里,絲毫沒有想給這對***讓位的意思。實(shí)在我也想讓座,可我也是站著的呀!
這四位男士他們都是熟悉牌上的每個字,但是卻沒有絲毫行動,把方便讓給最需要的人,還故意假裝文盲往返避正確的公共秩序。在我看來,他們的的確確是“文盲”,不是“文化”的文,而是“文明”的文。一個國家,最需要的就是全民族的團(tuán)結(jié),最基本的就是文明?墒撬膫男青年連最最少的遵守秩序也做不到,談甚么文明。類似這樣的事情在生活中發(fā)生的實(shí)在不罕見,有多少人為了自己貪圖一點(diǎn)方便、利益, 破壞了文明。
還有這么一個廣告。一位老人上了公交車,可是沒有一個人讓座,到最后有一位好心人讓座。這個廣告,告知了我們讓給需要給予幫助的人得到支援,讓他們得到關(guān)愛?墒窃诂F(xiàn)實(shí)生活中,我曾屢次看見在人滿為患的公共汽車上,很多手輕腳健的青年人穩(wěn)穩(wěn)妥當(dāng)?shù)刈谖蛔由,而他們的身旁,卻站著白發(fā)蒼蒼的老人,但是他們卻沒有一絲讓座的表現(xiàn)。還有在公園里的花壇中插著“請愛惜花草樹木”的牌子,可有的人就當(dāng)沒看到一樣,還是破壞植物。不但如此還有亂扔垃圾、說臟話、隨口吐痰……
每當(dāng)我看到這樣的情形,我就想起一句簡單而又有含義的話“有一種財(cái)富叫精神,有一種高貴叫文明!本妥屵@些不良的現(xiàn)象永久消失在社會中吧!
文明感恩演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們、同學(xué)們:
大家好!
我是八(4)班雛鷹組的小組長雷轉(zhuǎn)妮,在德育文明主題教育月,我們八(4)班的每個同學(xué)都將自已融入集體,充分發(fā)揮個人的作用。讓每個成員都參與小組活動,班主任鼓勵我們爭做班級的小主人,使我們在創(chuàng)建文明班集體的驅(qū)動下,使同學(xué)們增強(qiáng)團(tuán)結(jié)凝聚力,學(xué)會分享與合作,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識、競爭意識、合作能力與良好的個性品質(zhì)。
一、組長以身作則,每個組員都有責(zé)任感
作為組長,首先我必須要做到態(tài)度端正,目標(biāo)明確,同時也要求本組成員端正自己的態(tài)度,因?yàn)閼B(tài)度決定一切。我們組的“口號”引用了日本哲學(xué)大師安岡正篤的名言:“理念改變心態(tài),心態(tài)改變態(tài)度,態(tài)度改變行為;行為改變習(xí)慣,習(xí)慣改變?nèi)烁,人格改變(nèi)松!弊屆總組員樹立正確的理念、正確的態(tài)度,對自己的人生負(fù)責(zé)。為了培養(yǎng)我們的文明、感恩、奉獻(xiàn)意識,我們班通過召開“媽媽,我愛您”主題班會,體驗(yàn)媽媽養(yǎng)育我們的艱辛、工作和做家務(wù)的辛苦,感悟父母養(yǎng)育之恩,知道應(yīng)該孝敬父母。班級里涌現(xiàn)出一個個真情的感恩行動,我們組積極策劃,向家長、老師獻(xiàn)上親手制作的感恩卡;為父母寫一封感恩的信,送去感謝的話語,給在外地打工的爸爸媽媽,送上他們的問候,給爸爸媽媽洗腳、揉肩膀等,使我們切身體驗(yàn)到孝敬父母、尊敬長輩的快樂與幸福。
二、勇于承擔(dān),培養(yǎng)自覺、自律、自強(qiáng)品質(zhì)
培養(yǎng)自主管理是我們班德育工作的重要目標(biāo)之一。班級施行“小組長輪換制”,鼓勵學(xué)生人人爭當(dāng)“班級小管家”。除了設(shè)置班干部、課代表、小組長崗位外,我們還設(shè)置了多項(xiàng)管理崗,如,電源檢查長、門窗管理員、清潔工具管理員、黑板報(bào)美容師……每個角落都交給我們自己來管理,真正體現(xiàn)人人是班級小主人。在管理中,學(xué)生的自主性、自覺性、能動性和創(chuàng)造性充分表現(xiàn)出來,同時學(xué)生的責(zé)任心,自覺、自律、自強(qiáng)的品質(zhì)得以發(fā)展。
三、組內(nèi)鼓勵,組間競爭,以德促優(yōu)
小組長適時激勵組員,用關(guān)心激勵、認(rèn)同激勵領(lǐng)導(dǎo)者激勵等方法,公平對待每一個成員,這樣才能提高團(tuán)隊(duì)成員的積極性,有自我實(shí)現(xiàn)的需要。彼此之間要學(xué)會包容,別光看人家的缺點(diǎn),多注意學(xué)習(xí)本組成員和其他小組的優(yōu)點(diǎn)。各個成員之間能夠相互尊重、彼此協(xié)調(diào),都清楚自己在團(tuán)隊(duì)中的作用,并根據(jù)自己已有的`優(yōu)勢取長補(bǔ)短。不斷不用知識充實(shí)自己的思想,勇于自制,克服自己的懶惰,培養(yǎng)個人素質(zhì)、責(zé)任感,努力讓自己做得更好。
通過德育文明主題教育月各項(xiàng)活動,我們的爸爸媽媽看到我們有了明顯的變化,因?yàn)槲覀冋嬲龑W(xué)會了尊重長輩、尊重父母,上學(xué)、放學(xué)能主動回家寫作業(yè),能主動幫父母做家務(wù)事,能主動與父母溝通了。
通過德育文明主題教育月各項(xiàng)活動,講儀表,講文明,懂禮貌已成為我校學(xué)生的基本素質(zhì)。“老師好”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝你”、“不用謝”等禮貌用語在校園回蕩;“坐如鐘、站如松、行如風(fēng)”的良好儀態(tài)讓我們感到自己是一名驕傲、自豪的中學(xué)生,我們養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣和愛校品質(zhì)。攀折花木、亂扔垃圾、亂刻亂畫的現(xiàn)象沒有了,映入眼簾的是美好的畫面;教室窗明幾凈,桌凳锃亮如新;校園潔凈無塵,花朵絢麗開放。
最后讓我用一段我們小組討論總結(jié)的德育順口溜,來作為本次講話的結(jié)束語:“走路腳步輕輕,上下樓梯右行。說話輕聲細(xì)語,著裝干凈整齊。作業(yè)認(rèn)真完成,學(xué)習(xí)主動積極。公共場合守紀(jì),交通安全牢記。團(tuán)結(jié)友愛禮讓,文明、感恩、奉獻(xiàn)常駐我心!
文明感恩演講稿 篇3
今天,黃老師組織我們金筆作文班的同學(xué)往04街撿垃圾,為環(huán)保做件事。我們每人拿了一個垃圾袋就動身了。
到了04街,我們就分散開了,個個都睜大雙眼,尋覓垃圾。我拿著垃圾袋,邊走邊向四周搜索垃圾。走了一段路了,我只撿到口香糖的包裝紙和一張廢紙,心想,這條路還是蠻干凈的嘛!可是,越往前走垃圾越多:甚么香瓜子包裝啦,冰激凌包裝啦,冰棍條啦……我不停的彎腰伸手撿垃圾,***小雞啄米。這時候,烈日當(dāng)空,炙烤著我的后背,熱烘烘的,就象背著個大火爐,前額滲出了豆大的汗珠,我直直身子,用手擦擦汗,繼續(xù)撿。就在這時候,我發(fā)現(xiàn)有些行人以異常的眼光看著我,我馬上感覺渾身不安閑,臉上發(fā)燙,身子比剛才更熱了,趕緊低下頭。我偷眼看看同學(xué),只見他們看見垃圾就跑過往撿,好象沒看見路人異常的眼光一樣。因而,我抖抖精神:我可是在做好事啊,有甚么好害臊的。想到這,我心里踏實(shí)多了,和同學(xué)們說說笑笑,繼續(xù)撿垃圾,完全忘記了。
經(jīng)過我們一個多小時的努力,04街的垃圾已被我們收進(jìn)袋中。在回來的路上,我暗暗思忖:為甚么“城鄉(xiāng)清潔工程”實(shí)施了這么久了,還有人隨便丟垃圾呢?這是我們的習(xí)慣嗎?這個習(xí)慣可以改嗎?假如我們?nèi)巳硕拣B(yǎng)成這愛衛(wèi)生的習(xí)慣了,管住了我們的'手了,穩(wěn)定扔垃圾了,做一個文明的公民,那末,我們一定會修建出一個文明美好的家園!是的,一定會的。
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