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預(yù)防校園欺凌安全教育主題班會(huì)演講稿（通用23篇）
演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在當(dāng)下社會(huì)，演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，在寫之前，可以先參考范文，以下是小編精心整理的預(yù)防校園欺凌安全教育主題班會(huì)演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
預(yù)防校園欺凌安全教育主題班會(huì)演講稿 1
各位老師、同學(xué)：
今天想跟大家聊一個(gè)稍微沉重一點(diǎn)點(diǎn)的話題。不知大家有沒(méi)有留意，最近有一篇由一位母親講述孩子遭遇校園欺凌的文章刷爆微信朋友圈。
這位媽媽是這樣敘述的：剛滿十歲的孩子就讀于北京市海淀區(qū)一所名校。上周四，兒子上廁所時(shí)，同班兩個(gè)男生跟了進(jìn)來(lái)，突然一個(gè)堵在門口大喊“我要打開門看看你的屁股！”，另一個(gè)“從旁邊的隔間扔下了一個(gè)垃圾筐，正好砸在了男孩的頭上，垃圾筐里擦過(guò)屎的紙灑了他一臉一身�！彪S后兩個(gè)男生“哈哈”嘲笑著跑開。衛(wèi)生間只剩小男孩一人，他開始哭泣，覺得自己很臭，全身發(fā)抖，很害怕。
這位媽媽寫道：“當(dāng)孩子回家告訴我這一切時(shí)，孩子已經(jīng)抖成一團(tuán)，我想安慰他拉他去洗澡，他立即嚎啕大哭起來(lái)，告訴我他已經(jīng)在學(xué)校用涼水沖了好久好久，已經(jīng)沒(méi)有臭味了。那是北京11月的冬天呀，一個(gè)孩子一邊哭一邊用冷水沖頭發(fā)，之后他因?yàn)閾?dān)心被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)他濕漉漉的頭發(fā)而再一次引來(lái)嘲笑，他只好用紅領(lǐng)巾匆匆擦干，然后趕去操場(chǎng)檢查做操情況，因?yàn)槟且惶焖侵等丈��！?/p>
事后，老師和家長(zhǎng)在追究此事時(shí)，面對(duì)欺負(fù)小男孩的這兩個(gè)同學(xué)，問(wèn)他們，“當(dāng)看到垃圾筐砸下去的時(shí)候你們?cè)谧鍪裁�？”他們說(shuō)，“我們?cè)谛�，因�(yàn)檫@太可笑了。我們就是在跟他開玩笑�！�
這真的只是玩笑嗎？
小男孩因?yàn)檫@件事情，開始晚上不肯睡覺也不愿意吃飯，好不容易睡著了又會(huì)驚醒。媽媽帶著孩子去醫(yī)院檢查，得到了“中度焦慮、重度抑郁”的報(bào)告，被醫(yī)生診斷為：急性應(yīng)激反應(yīng)。
我讀到這篇報(bào)道的時(shí)候，心情久久沒(méi)辦法平靜下來(lái)的。因?yàn)椋谖疫^(guò)去的心理輔導(dǎo)中，有過(guò)類似經(jīng)歷的同學(xué)并不在少數(shù)，這樣的事情可能就發(fā)生我們的身邊呀。你有沒(méi)有在無(wú)意間，已經(jīng)參與過(guò)校園欺凌事件了呢？
比如說(shuō)：語(yǔ)言欺凌，用粗魯?shù)恼Z(yǔ)言欺凌對(duì)方，包括無(wú)禮地評(píng)論別人的某些特征。比如：當(dāng)一個(gè)同學(xué)對(duì)另一個(gè)孩子說(shuō)：“你可真夠肥的，像豬一樣”。被說(shuō)的同學(xué)如果長(zhǎng)期遭受這樣的欺凌，他可能會(huì)因此而變得猶豫自卑，否定自己。
又或者，是身體欺凌。以一種不當(dāng)?shù)墓粜苑绞椒磸?fù)地對(duì)他人進(jìn)行毆打、絆倒等。比如：一個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上被人拉下褲子。你們知道這樣的經(jīng)歷，會(huì)對(duì)他的自尊傷害有多大嗎？你的一個(gè)玩笑將成為別人的揮之不去的陰影。
又或者，關(guān)系欺凌。故意排斥別人，不讓某個(gè)人加入一個(gè)群體或組織。比如：
同一個(gè)宿舍，一群女孩子開心地討論近期班里的活動(dòng)，而故意將剩下的那個(gè)女孩孤立起來(lái)，似乎在她們眼里根本不存在。或許我們會(huì)說(shuō)，那是因?yàn)檫@個(gè)女孩的一些行為傷害到我們了，我們才會(huì)這么做的，可是，你現(xiàn)在的排擠行為也在傷害著這個(gè)女孩呀，如此一來(lái)，我們不一樣和傷害我們的女孩沒(méi)有什么區(qū)別嗎？
又或者，是網(wǎng)絡(luò)欺凌，就是利用網(wǎng)絡(luò)里的微信、QQ、貼吧這樣的社交媒介，通過(guò)粗俗的言語(yǔ)、謊言和謠言等攻擊某人。比如：有人發(fā)貼子說(shuō)，某某某完全是一個(gè)裝模作樣的人，怎么還有人和他一起出去玩？”可能因?yàn)槟愕囊痪湓�，他可能開始不相信朋友是值得信任的。
這些看似都是發(fā)生在我們生活中的一些所謂的玩笑，但是你不知道，你已經(jīng)成為了可惡的校園欺凌者。
同學(xué)們，如果你們身邊發(fā)生了這樣的事情，你可以怎么做？
如果你是被欺凌的同學(xué)，隱忍絕不是最好的解決問(wèn)題的方法。找到你信任的`老師家長(zhǎng)，向他們尋求幫助。如果這樣的事情，已經(jīng)影響到你的生活學(xué)習(xí)，我想學(xué)校的心苑老師會(huì)特別希望能夠幫助陪伴這樣的你，讓你重拾開心的生活。
如果你曾經(jīng)或者正在欺凌同學(xué)，你即可要做的，就是停止這樣的行為。我并不認(rèn)為，大部分的欺凌者是可惡的人，很多時(shí)候，我們的行為僅僅是欠缺思考，當(dāng)我們意識(shí)到這是欺凌，意識(shí)自己的行為可能會(huì)對(duì)對(duì)方造成深遠(yuǎn)的影響時(shí)，請(qǐng)停止。一個(gè)好學(xué)生難得可貴的，不是他一直都做對(duì)的事情，而是在意識(shí)到自己做錯(cuò)時(shí)，敢于糾正自己，回到對(duì)的事情上。
如果你是一個(gè)欺凌事件的目擊者，不要認(rèn)為欺凌事件與你無(wú)關(guān)。反而，你在這件事情上正在起著舉足輕重的作用。有同學(xué)說(shuō)，我不是欺凌的發(fā)起者，我只是在旁邊看。是的，你似乎沒(méi)有參與欺凌，但是你的觀看、你的無(wú)動(dòng)于衷，其實(shí)就是對(duì)欺凌者的縱容，你不經(jīng)意的笑聲，對(duì)于欺凌者來(lái)說(shuō)，是鼓勵(lì)。對(duì)于被欺凌的同學(xué)來(lái)說(shuō)，就是傷害。所以我們不能讓這樣的行為在校園里肆意蔓延，我們要做一個(gè)保護(hù)者。我們要怎么做？因?yàn)槠哿枵呦矚g自己的行為被人觀看，而如果我們表示對(duì)這個(gè)行為并不感興趣，或者不贊成這個(gè)行為，會(huì)降低欺凌者的興趣。除此之外，我們可以想辦法將欺凌者的注意力引開，或者向老師說(shuō)明情況，甚至可以尋找其他同學(xué)支持，一起保護(hù)被欺凌的同學(xué)。
同學(xué)們，校園是我們成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的地方。需要我們一起努力去營(yíng)造維護(hù)和諧的校園氛圍，讓我們一起對(duì)校園欺凌說(shuō)“不”。
預(yù)防校園欺凌安全教育主題班會(huì)演講稿 2
老師們、同學(xué)們：
大家下午好！今天我講話的主題是：“反對(duì)欺凌、構(gòu)建和諧平安校園”。希望同學(xué)生認(rèn)真聽講，并能用聽講所學(xué)到的知識(shí)，結(jié)合到實(shí)際生活、學(xué)習(xí)中，以此來(lái)提高自我保護(hù)的意識(shí)和增強(qiáng)自我防范的能力。同時(shí)形成在校園中積蓄關(guān)愛他人、自我保護(hù)的正能量，并積極參與到“反校園欺凌”的行動(dòng)中來(lái)，營(yíng)造和諧友善、平安的校園氛圍。
所謂“校園欺凌”就是在校內(nèi)、校外的以大欺小、以多欺少、以強(qiáng)凌弱的，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意的通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害校園學(xué)生的欺凌事件。校園欺凌行為以暴力攻擊為主要特征，以欺壓、侮辱方式侵害他人人身權(quán)益，輕者嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)，重者構(gòu)成違法犯罪。
老師們、同學(xué)們剛才我就“校園欺凌”的概念、欺凌行為的主要特征和方式作了講解，想必大家對(duì)校園欺凌行為現(xiàn)象有了較深層次的認(rèn)識(shí)，那么如何預(yù)防校園欺凌呢？有這么四點(diǎn)大家要記�。�
1、學(xué)會(huì)寬容：同學(xué)間要友善相處，如果和同學(xué)發(fā)生了矛盾，要懂得寬容。
2、尋求幫助：如果看到或遇到校園欺凌行為，要及時(shí)地找?guī)熼L(zhǎng)幫助。
3、言語(yǔ)規(guī)勸：向施暴者說(shuō)明他這種行為的不良后果，是嚴(yán)重的違法行為，讓對(duì)方主動(dòng)放棄。
4、機(jī)智沉著：如果遇到欺凌危險(xiǎn)不要慌，在保證自己安全的.情況下，尋找機(jī)會(huì)撥打110報(bào)警。
老師們、同學(xué)們，文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì)，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的，讓我們大家積極地參與到“反校園欺凌”行為的行動(dòng)中來(lái)，不做欺凌之事，不當(dāng)欺凌之人，堅(jiān)決與欺凌的人和事作斗爭(zhēng)，做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的、寬容友善的人，共同構(gòu)建我們和諧平安的實(shí)小校園。
接下來(lái)希望各班利用班會(huì)課，進(jìn)行“反校園欺凌”行為的班級(jí)班會(huì)主題教育。并把學(xué)校下發(fā)的“關(guān)于加強(qiáng)校園欺凌行為應(yīng)急防范教育的辦法”進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)教育，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)完后將本辦法張貼在班級(jí)公示欄內(nèi)，供學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生入腦入心。確保師生安全。我的講話結(jié)束。
謝謝大家！
預(yù)防校園欺凌安全教育主題班會(huì)演講稿 3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我給大家演講的題目是杜絕校園欺凌。
現(xiàn)在不像以前了，都是家境好的不跟家境窮的人玩，還有的人會(huì)去欺負(fù)弱小的同學(xué)，用言語(yǔ)羞辱，甚至還有歐打別人的行為。我們?cè)诰W(wǎng)上經(jīng)常會(huì)看到某某學(xué)生在街頭或在學(xué)校被同學(xué)毆打，這樣的情況很多，有很多人看見了，但他們總會(huì)以為是在玩耍而視而不見，所以，我們要杜絕一切跟校園欺凌有關(guān)的事情：
1、不以大欺小，不以多敵少。
2、不做傷害他人，侮辱他人身體的`行為。
3、如果看到同學(xué)被欺負(fù)，應(yīng)立馬上前幫忙或者去請(qǐng)老師。
在這方面，老師也起到了很大的作用。老師們要隨時(shí)觀察學(xué)生的心理情況，一有反常的行為，必須馬上解決，問(wèn)清楚狀況。我們要少一些冷漠，多一些幫助，在學(xué)校做一個(gè)乖孩子，在外做一個(gè)文明的好孩子。
想必大家都看過(guò)悲傷逆流里成河這部電影吧，里面講了女主因?yàn)樵谛Ｊ艿剿说某靶�，辱罵，最后被別人陷害而自殺的事件，這部電影告訴我們?cè)趯W(xué)校，不管發(fā)生了什么，同學(xué)之間都不應(yīng)該存在欺凌的事情，而是應(yīng)該互幫互助，幫其他同學(xué)舒緩心理壓力。
我們要做一個(gè)杜絕校園欺凌的好學(xué)生。我的演講完畢，謝謝大家！
預(yù)防校園欺凌安全教育主題班會(huì)演講稿 4
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
“小打小鬧”不再是嬉戲玩耍，而是惡意中傷他人。據(jù)新聞報(bào)道，大多數(shù)校園欺凌事件都存在惡意辱罵、毆打，甚至是限制人身自由的情況。校園暴力事件性質(zhì)惡劣，但多數(shù)施暴學(xué)生因“未成年”“口頭批評(píng)教育”為借口而免于刑事、行政和民事責(zé)任。中國(guó)青少年犯罪研究會(huì)的一份統(tǒng)計(jì)資料表明，近年來(lái)，青少年犯罪總數(shù)已占全國(guó)刑事犯罪總數(shù)的七成以上，其中十五六歲少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件總數(shù)的七成以上，這些冰冷的數(shù)據(jù)背后，是多少父母撕心裂肺的淚水與無(wú)助。是多少孩子孤寂的夜晚和不可觸碰的痛苦回憶。
制度教育，法律先行。有不少網(wǎng)友建議適當(dāng)提前未成年人的刑事犯罪年齡，細(xì)化法律條文。且不說(shuō)建議是否具有現(xiàn)實(shí)可操作性，但也說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，完善制度教育已迫在眉睫。一方面是學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，制定一套操作性高的應(yīng)急預(yù)案配套體系。針對(duì)類似校園欺凌事件擬制懲戒教育制度，明確“紅線”范圍以及觸犯成本，讓孩子們時(shí)刻保持“紅線意識(shí)”;另一方面，校園是社會(huì)的縮影，老師則是這個(gè)縮影中的燈塔。這就對(duì)老師提出了更高的要求：隨時(shí)關(guān)注孩子們的行為及學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)的溝通與了解情況能預(yù)防此類問(wèn)題的發(fā)生。青少年介于兒童和成人之間，是身心發(fā)育的特殊階段，也是樹立三觀的重要時(shí)期。結(jié)合青少年的特征，制定出科學(xué)的、可行的'懲戒教育制度。重點(diǎn)就在于拿捏好度，“鹽淡適中”才能達(dá)到最優(yōu)的效果。
從心理層面來(lái)說(shuō)，受害學(xué)生和施暴學(xué)生都是受害者，或多或少在心里層面都存在缺陷，及時(shí)的有針對(duì)性的進(jìn)行心里疏導(dǎo)，能塑造孩子們的心理承受能力，形成完整的人格。與此同時(shí)，家長(zhǎng)不能抱著“唯成績(jī)論英雄”的態(tài)度，應(yīng)配合學(xué)校培養(yǎng)孩子的底線意識(shí)與道德操守，學(xué)會(huì)尊重他人。說(shuō)到底，父母是孩子的第一啟蒙老師，發(fā)生這樣的暴力事件，家長(zhǎng)有不可推卸的責(zé)任。不能老是以“孩子還小不懂事”為借口袒護(hù)孩子，更不能因此而讓孩子產(chǎn)生“我還是未成年，我不用承擔(dān)責(zé)任”的慣性思維。
少些冷漠，多些幫助。當(dāng)看到青少年被人毆打、辱罵時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)伸出援手，多說(shuō)幾句，多問(wèn)幾句，也許就能避免一次惡劣的校園欺凌事件，也能讓一個(gè)孩子少受些傷害。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。整治校園欺凌事件是一個(gè)攻堅(jiān)克難的過(guò)程，無(wú)論制度多么完善，法律多么健全，我們都希望孩子能發(fā)自內(nèi)心的善待他人，幫助他人。嚴(yán)格的制度保障和思想教育雙管齊下，才是整治校園欺凌事件的一劑良藥。
預(yù)防校園欺凌安全教育主題班會(huì)演講稿 5
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是：預(yù)防校園暴力，創(chuàng)建和諧校園。
每個(gè)人都知道校園是我們學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)的地方。它承載著我們美麗的夢(mèng)想，但如果這片圣地因?yàn)槌錆M暴力而失去生命，那將是多么悲傷啊！
“暴力”，它不僅能摧毀人體；它也能使一顆純潔的心彎曲；它還能使人的精神遭受痛苦。嚴(yán)重時(shí)，它可以威脅人們的生命安全。
最近幾個(gè)月，我國(guó)發(fā)生了很多校園悲劇，這是令人震驚的，使我們更加關(guān)注校園安全。針對(duì)近期校園安全不斷出現(xiàn)的極端情況，我校高度重視并積極采取行動(dòng)爭(zhēng)取市政府的.支持。
在支持下，投資近6萬(wàn)元，完善了學(xué)校的監(jiān)控報(bào)警系統(tǒng)，并聘請(qǐng)了三名校園專職保安人員，有效加強(qiáng)了校園安全，確保了師生的安全。
在學(xué)校加強(qiáng)安全的同時(shí)，學(xué)生也應(yīng)該學(xué)習(xí)一些面對(duì)危險(xiǎn)的應(yīng)急方法：
1、在受到威脅和暴力的時(shí)候，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，所有的同學(xué)和老師，以及社會(huì)上所有正義的力量，都是自己堅(jiān)強(qiáng)的后盾，都會(huì)堅(jiān)定地站起來(lái)。
就你自己而言，不要輕易向邪惡勢(shì)力低頭。一旦你下定決心，你就會(huì)有強(qiáng)大的威懾力讓壞人不敢進(jìn)攻。正如升旗者所說(shuō)，萬(wàn)一遇到危險(xiǎn)，要像一只小老虎一樣會(huì)撕咬，像一只小山羊，敢登峰造極，不能聽之任之，要想方設(shè)法逃離。
2、大聲提醒對(duì)方，他們所做的事情是違反法律和紀(jì)律的，會(huì)受到法律紀(jì)律的嚴(yán)厲制裁，會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià)。同時(shí)趕緊找來(lái)電話準(zhǔn)備報(bào)警，大聲呼救。
3、如有危險(xiǎn)發(fā)生，可使用自己的書包、掃帚、凳子、桌子等躲避打擊。
4、如果你受傷了，你必須及時(shí)向老師和警察報(bào)告。不要讓罪犯留下“這個(gè)孩子好欺負(fù)”的印象。如果一味縱容他們，最終只會(huì)導(dǎo)致自己頻頻受害，陷入可怕的夢(mèng)魘之中。
5、找機(jī)會(huì)逃到人多的地方尋求幫助，或者躲在商店和房子里。
6、在公共場(chǎng)所，你應(yīng)該找服務(wù)臺(tái)的工作人員或向警察求助。
老師，同學(xué)們，為了個(gè)人的成長(zhǎng)，讓我們構(gòu)建一個(gè)安全的思想行為和生活，提高安全意識(shí)，形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長(zhǎng)鳴。
讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，防止校園暴力，創(chuàng)造一個(gè)和諧的校園。從你和我開始，從每個(gè)人開始，從現(xiàn)在開始。
謝謝大家！
預(yù)防校園欺凌安全教育主題班會(huì)演講稿 6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
眾所周知，“欺凌”，它不但會(huì)傷害一個(gè)人的身體，還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲，更會(huì)使人的精神受到痛苦的折磨。在同學(xué)們的心目中，美麗的校園是充滿陽(yáng)光的地方，這里承載著學(xué)生的夢(mèng)想，但是，如果這片純潔的土地上因充斥著欺凌而變得黑暗，將是何等的悲哀！為此，XX小學(xué)XX老師跟學(xué)生們講述了什么是校園欺凌事件?怎樣預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生?發(fā)生了校園欺凌事件應(yīng)該如何處置等。讓學(xué)生們對(duì)什么是校園欺凌事件有了更深刻的認(rèn)識(shí)。欺凌行為主要為身體欺凌，推搡、打等暴力行為;“言語(yǔ)欺凌”，包括惡意取笑、起侮辱性外號(hào)、辱罵等;“關(guān)系欺凌”，包括通過(guò)惡意造謠或者讓其他人不理他，使受害者受到傷害。有校園欺凌的學(xué)生，首先要意識(shí)到，欺凌行為是不道德的行為，欺凌行為是無(wú)能的表現(xiàn)。其次不要故意攻擊其他同學(xué)，無(wú)論是比你弱小的，還是他做錯(cuò)了事，還是對(duì)你有傷害，還是你看不順眼，這些都不能成為你攻擊他的理由，要學(xué)會(huì)通過(guò)合理的方法解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)寬容�！北黄哿璧耐瑢W(xué)也要站出來(lái)說(shuō)不：當(dāng)你被其他同學(xué)欺負(fù)時(shí)，首先你自己要勇敢反擊;如果對(duì)方太強(qiáng)勢(shì)，你無(wú)力反擊，就要學(xué)會(huì)先保護(hù)自己，然后要大膽向老師或家長(zhǎng)反映，讓欺凌你的人得到有效的教育和處理。學(xué)校號(hào)召其他同學(xué)要擁有正義感，見到有欺凌的'行為要勇敢站出來(lái)制止，控制事態(tài)的發(fā)展，尋找合理的幫助。
XX小學(xué)一直提倡同學(xué)們做文明友善的小陶子，號(hào)召大家團(tuán)結(jié)友愛，嚴(yán)于律己，寬以待人。潘美芳老師希望全體學(xué)生從現(xiàn)在開始，要堅(jiān)決地對(duì)“校園欺凌”說(shuō)不！同學(xué)們之間要友好地相處，互相幫助，互相促進(jìn)，在這個(gè)家庭里，少一些摩擦，把更多的精力投入到學(xué)習(xí)和生活中去。用我們的理智、我們的愛心去化解矛盾，預(yù)防校園欺凌，共創(chuàng)和諧校園，真正成為更加和諧和積極向上的大家庭。
預(yù)防校園欺凌安全教育主題班會(huì)演講稿 7
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的內(nèi)容是：預(yù)防校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。
同學(xué)們都知道校園是一個(gè)供我們讀書和掌握知識(shí)的地方，這里承載著我們的夢(mèng)想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的悲哀��！
“暴力”，它不但可以摧殘你的身體；還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴(yán)重時(shí)，能威脅你身邊的人的生命安全。
暴力的腳步并沒(méi)有停下來(lái)，因暴力而流的血還未凝固，它仍在上演，它仍在繼續(xù)。我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。因此，個(gè)人就不僅只是個(gè)人。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來(lái)相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的`榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城，提高安全意識(shí)，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長(zhǎng)鳴。
同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起預(yù)防校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。我的演講完畢，謝謝大家！
預(yù)防校園欺凌安全教育主題班會(huì)演講稿 8
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的主題是“打擊校園犯罪，增強(qiáng)自我防衛(wèi)能力”。青年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，是中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的接班人。教育和培養(yǎng)好青少年，是中華民族生生不息的根本大計(jì)，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的基本工程，是全黨全社會(huì)共同的社會(huì)責(zé)任。
新中國(guó)成立以來(lái)，黨和政府高度重視對(duì)青年的教育和培養(yǎng)，為青年的成長(zhǎng)提供了良好的條件，使一代又一代的青年健康成長(zhǎng)。然而，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，近年來(lái)，校園侵權(quán)和學(xué)生犯罪案件的發(fā)生，嚴(yán)重破壞了學(xué)校正常的學(xué)習(xí)和教學(xué)秩序。一方面，我們必須嚴(yán)厲打擊校園犯罪。另一方面，我們還必須加強(qiáng)學(xué)校治安環(huán)境的整治，提高自我防衛(wèi)能力。青少年犯罪的主要原因：從主要因素來(lái)看，一是自我控制能力薄弱；二是頭腦簡(jiǎn)單，解決問(wèn)題的方法偏激粗暴：三是貪圖享受。從客觀因素看，一是家庭教育的誤區(qū)；二是學(xué)校教育不端；三是社會(huì)文化氛圍消極方面的誤導(dǎo)；四足缺乏社會(huì)救助措施；五是法律教育的相對(duì)滯后：六是受社會(huì)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，要遠(yuǎn)離校園犯罪，我們應(yīng)該從自己做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，從而消除校園犯罪滋生的土壤。
很多案例表明，校園犯罪的發(fā)生有一定的條件，一定的風(fēng)氣，思想政治工作越薄弱，學(xué)生紀(jì)律越差，發(fā)生的事件就越多。校園犯罪事件又是一種見不得人的、偷偷摸摸的勾當(dāng)，只能在黑暗中進(jìn)行。如果我們讓陽(yáng)光普照校園，那么作惡者就不敢出現(xiàn)。陽(yáng)光是什么？陽(yáng)光是學(xué)校的正氣，就是全校同學(xué)的正氣，這就是“魔高一尺，道高一丈”的道理。在打擊校園犯罪的同時(shí)，我們還應(yīng)該加強(qiáng)自我防衛(wèi)能力：
1、提高法律意識(shí)，提高辨別是非的能力。你必須學(xué)習(xí)更多的法律知識(shí)，了解什么是違法的，什么是犯罪，只有了解什么是違法的，什么是犯罪，那么你就可以不犯罪，也可以防止別人犯罪。
2、增強(qiáng)同犯罪分子作斗爭(zhēng)的.勇氣。為什么校園侵權(quán)犯罪屢有發(fā)生，一個(gè)重要的原因是學(xué)生不團(tuán)結(jié)，缺乏打擊犯罪的勇氣。面對(duì)犯罪分子的暴力威脅，竟然會(huì)束手無(wú)策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。
總之，重視青少年法制教育是民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，是提高國(guó)民素質(zhì)、發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化、促進(jìn)民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，抒大青少年所希望的。為了促進(jìn)青少年法制教育的深入發(fā)展，全社會(huì)要行動(dòng)起來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，共同托起明天的太陽(yáng)。
謝謝大家！
預(yù)防校園欺凌安全教育主題班會(huì)演講稿 9
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的主題是“反對(duì)暴力，共建和諧校園”。校園是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂。校園應(yīng)該是一片凈土！然而，最近經(jīng)常發(fā)生暴力事件。很多同學(xué)總是出口成臟、惡語(yǔ)傷人，有些同學(xué)總是橫行霸道，喜歡用暴力來(lái)解決問(wèn)題，欺負(fù)弱小，甚至打架斗毆。
這些現(xiàn)象給寧?kù)o的校園蒙上了一層陰影。黨中央提出構(gòu)建和諧社會(huì)的重大戰(zhàn)略構(gòu)想，我們必須知道，沒(méi)有一個(gè)和諧的校園，就沒(méi)有和平的學(xué)習(xí)環(huán)境；沒(méi)有校園的和諧，就沒(méi)有社會(huì)的和諧。校園暴力主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、以小欺小，以眾欺寡。有一些同學(xué)喜歡欺負(fù)弱小的同學(xué)，把他們的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上。
2、為了一點(diǎn)小事，大吵一架。常常因?yàn)椤半u毛蒜皮”的小爭(zhēng)執(zhí)，從口頭謾罵升級(jí)到拳腳相向。
3、講所謂的“義氣”，用暴力手段爭(zhēng)論長(zhǎng)短。這類事件往往是由上述兩種形式引起的，從個(gè)人與個(gè)人之間，再到群體。
校園暴力不僅給學(xué)生造成了身體上的傷害，而且在他們的心靈上留下了深深的.傷疤，這不可避免地影響了我們的學(xué)習(xí)，影響了我們的健康成長(zhǎng)。同學(xué)們，面對(duì)校園暴力，我們應(yīng)該做些什么？我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，反對(duì)暴力，遠(yuǎn)離暴力，建設(shè)一個(gè)和諧的校園，讓每個(gè)學(xué)生都能健康成長(zhǎng)。
第一，培養(yǎng)健全的人格，做一個(gè)文明的學(xué)生。不要沖動(dòng)，說(shuō)話不能盛氣凌人；得饒人處且饒人，凡事都要考慮后果；有矛盾的時(shí)候不要抓住對(duì)方的錯(cuò)誤，而要檢討自己哪里做錯(cuò)了；總之，我們必須嚴(yán)于律己，寬以待人！
第二，提高社會(huì)交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系，謹(jǐn)慎交友，不要與行為不端的人交往，不要與社會(huì)上的人交朋友，不要在網(wǎng)上交友；參加各種有意義的文化體育活動(dòng)，遠(yuǎn)離不良文化。
第三，提高自我保護(hù)意識(shí)。不要一個(gè)人出去，身上不要帶太多的錢。當(dāng)你是暴力的受害者，采取靈活的緊急措施，及時(shí)報(bào)警。
在這花樣的年華里，我們?cè)趺茨芑膹U了美好的時(shí)光！同學(xué)們，讓我們遠(yuǎn)離暴力，共建和諧校園！今天的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
預(yù)防校園欺凌安全教育主題班會(huì)演講稿 10
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我國(guó)旗下講話的題目是《反對(duì)校園欺凌，營(yíng)造和諧校園》。
什么是校園欺凌呢？所謂“校園欺凌”，就是以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱現(xiàn)象。這些行為主要包括三個(gè)方面：
一是，“身體欺凌”，打、推、罵、掐、揪頭發(fā)、絆倒等。
二是“言語(yǔ)欺凌”，包括惡意取笑、起侮辱性外號(hào)、辱罵等。
三是“關(guān)系欺凌”，是最不容易發(fā)現(xiàn)也是最殘酷的，包括排擠你、鄙視你、嫌棄你，聯(lián)合一群人對(duì)付你，惡作劇，騷擾你、歧視你、孤立你。
這樣的事例我們同學(xué)通過(guò)新聞報(bào)紙網(wǎng)絡(luò)等媒體經(jīng)常能看到。這樣的欺凌事件一旦發(fā)生，它不僅僅會(huì)使受害者的身體受到傷害，還會(huì)使受害者的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時(shí)，還會(huì)威脅到你身邊人的生命安全。網(wǎng)上報(bào)道了江西某中學(xué)發(fā)生女生搧打耳光造成傷害的事件，事件曝光后，幾名參與打架的女生迅速被公安部門帶到派出所，接受處罰。這幾名同學(xué)的家長(zhǎng)也因監(jiān)護(hù)不力，受到處罰�？吹竭@里，我們同學(xué)作何感想？校園本是寧?kù)o、和諧、愉悅的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。我們同學(xué)正處在成長(zhǎng)期，是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，但是，由于受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，這種校園暴力事件不時(shí)的發(fā)生，那么這種校園欺凌現(xiàn)象在我們身邊有沒(méi)有呢？我們應(yīng)該如何去做呢？站在學(xué)校的層面上來(lái)講，我們學(xué)校安裝了攝像頭，全方位無(wú)死角的監(jiān)控我們同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的每一個(gè)角落。學(xué)校將根據(jù)預(yù)防校園欺凌專項(xiàng)整治小組的工作方案，持續(xù)展開工作。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將會(huì)根據(jù)《中小學(xué)生處罰條例》及我校的相關(guān)校規(guī)進(jìn)行處理，情節(jié)嚴(yán)重的將移送公安部門進(jìn)行處理。此外，請(qǐng)班主任做好防止校園欺凌的'班級(jí)教育工作，認(rèn)真做好班級(jí)小霸王的排查工作。并利用班會(huì)課等時(shí)間進(jìn)行預(yù)防欺凌的專題教育。同學(xué)們也應(yīng)該提高認(rèn)識(shí)，在校園中受到欺負(fù)，不要依靠外力進(jìn)行報(bào)復(fù)，要敢于并善于維護(hù)自己的合法的權(quán)益，及時(shí)的向老師舉報(bào)。
同學(xué)們，我們的學(xué)校有關(guān)心我們的老師，為我們的安全保駕護(hù)航，有樂(lè)于奉獻(xiàn)愛心的同學(xué)，為有困難的同學(xué)送去溫暖。同學(xué)之間互愛互助，團(tuán)結(jié)一致，在校園里快樂(lè)的成長(zhǎng)。我們要凈化校園環(huán)境，弘揚(yáng)校園正氣，明善惡方能伸正義，知榮辱才可凈心靈。校園是學(xué)習(xí)文化知識(shí)的一方凈土，提升文明素養(yǎng)當(dāng)是我們每位同學(xué)義不容辭的責(zé)任。讓我們共同努力，防止校園欺凌，共創(chuàng)和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快，學(xué)有所成。
我的國(guó)旗下講話結(jié)束，謝謝大家！
預(yù)防校園欺凌安全教育主題班會(huì)演講稿 11
同學(xué)們：
校園欺凌屢見不鮮，使我們不得不考慮，究竟是哪里出現(xiàn)了問(wèn)題？
首先我們要知道校園欺凌是什么。校園欺凌主要是指在校學(xué)生之間、學(xué)生與社會(huì)其他人員之間、甚至師生之間發(fā)生在校園內(nèi)及校園周邊的具有敵意的欺凌、體罰、傷害等性質(zhì)的欺凌行為。由于校園欺凌行為的施暴者和受害者多數(shù)是青少年在校學(xué)生，并且欺凌行為發(fā)生在校園內(nèi)或校園周邊，故此慣稱其為校園欺凌。
然而一些同學(xué)在遭遇校園欺凌、生命安全受到威脅時(shí)卻全然不知，以為校園欺凌僅僅是不禮貌行為；另一些同學(xué)在目睹校園欺凌時(shí)也無(wú)動(dòng)于衷，以為只是同學(xué)間的“嬉鬧”。欺凌者的傲視，被欺凌者的輕視，旁觀者的漠視，都是校園欺凌事件頻繁發(fā)生的原因。
校園欺凌打破了校園里原本的寧?kù)o與和諧，為了不讓校園這方凈土成為另一個(gè)“江湖”，我們應(yīng)堅(jiān)決向校園欺凌說(shuō)“不”！在此我提出以下幾點(diǎn)建議。
�、俨怀绨萜哿栉幕�，要形成正確的價(jià)值觀，不做咄咄逼人欺負(fù)者，不做弱小羸弱被欺負(fù)者，不做無(wú)動(dòng)于衷旁觀者。
②不參與校園欺凌，樹立正確的是非觀念，堅(jiān)決不充當(dāng)校園欺凌行為中的幫兇。
�、圩⒅匦睦淼腵健康發(fā)展，要保持樂(lè)觀的心態(tài)，主動(dòng)與他人溝通，解決各種困難和問(wèn)題，例如在球場(chǎng)上不做過(guò)分的挑釁行為，在平日課上課下的偶爾哄鬧中不對(duì)同學(xué)過(guò)分攻擊，語(yǔ)言藝術(shù)，點(diǎn)到為止。
�、芗訌�(qiáng)自身的法律意識(shí)和法制觀念。由于欺凌事件的隨機(jī)性，許多同學(xué)會(huì)產(chǎn)生恐懼和焦慮，部分同學(xué)不敢將問(wèn)題報(bào)與老師家長(zhǎng)，更不用說(shuō)報(bào)警了，甚至在問(wèn)題嚴(yán)重后警方調(diào)查時(shí)也不敢出面作證，成為“沉默的羔羊”，助長(zhǎng)了欺凌敗氣。我們要學(xué)法、懂法、守法，既要以法律來(lái)規(guī)范自己的行為，也要以法律來(lái)保護(hù)自身的合法權(quán)益，更要學(xué)會(huì)使用法律護(hù)盾來(lái)維護(hù)自己及他人的安全。
我們要記�。寒�(dāng)自己的安全受到威脅時(shí)不能輕言放棄，當(dāng)他人遭遇困境需要幫助時(shí)，要在確保自身安全的情況下，盡自己所能及時(shí)伸出援助之手。讓我們彼此努力，使欺凌遠(yuǎn)離我們的校園，使我們的校園成為守護(hù)我們成長(zhǎng)的快樂(lè)天地。
杜絕校園欺凌，守護(hù)生命成長(zhǎng)。我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝大家的聆聽。
預(yù)防校園欺凌安全教育主題班會(huì)演講稿 12
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好，今天我們來(lái)聊聊反對(duì)校園欺凌營(yíng)造和諧校園。
我們是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，我們肩負(fù)著重大的責(zé)任。但是，由于受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，加之缺少相應(yīng)的法律常識(shí)，在個(gè)別學(xué)校但是如何防止這種不良的行為呢？防止這種不良行為的發(fā)生呢？學(xué)校發(fā)出如下倡議：
一、要勇于拒絕校園暴力。在受到校園暴力侵害時(shí)要善于并勇于向?qū)W校、老師和家長(zhǎng)報(bào)告。對(duì)班級(jí)倚強(qiáng)凌弱的同學(xué)以及高年級(jí)學(xué)生、校外青年實(shí)施的暴力活動(dòng)和收取“保護(hù)費(fèi)”等各種校園非法活動(dòng)要勇敢揭發(fā)。
二、要加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)。從小養(yǎng)成良好的法制觀念，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。
三、要認(rèn)識(shí)自身不足。當(dāng)你和同學(xué)鬧矛盾時(shí)，不要沖動(dòng)，不要急躁，一定要靜下心想想原因，認(rèn)識(shí)到自己的`不足，勇于向別人承認(rèn)錯(cuò)誤并改正它�！巴艘徊胶ｉ熖炜铡�，人人都要有一顆包容的心，避免矛盾的激化。
四、要拒絕與校外不良青年交往。對(duì)校外不良青年的引誘要堅(jiān)決拒絕，在受到威脅、恐嚇時(shí)及時(shí)向?qū)W校、老師、家長(zhǎng)報(bào)告。
五、要增強(qiáng)友愛互助意識(shí)。積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱情幫助同學(xué)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)困難、對(duì)抗邪惡的勇氣，形成抵制校園暴力的合力。
六、要樹立進(jìn)取、向上的人生觀。加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的興趣、愛好，磨煉意志，陶冶情操，立志做新時(shí)期的有用青少年。
七、要積極與家長(zhǎng)、老師交流溝通。在家長(zhǎng)、老師的健康引導(dǎo)下，提高防范校園暴力的意識(shí)，增強(qiáng)抵制校園暴力的能力。
八、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。不吸煙、不賭博，不進(jìn)酒吧、卡拉OK、歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所。
同學(xué)們，人與人之間友好地相處，是我們終身要學(xué)習(xí)的最重要的功課。有人的地方就會(huì)有差異，就會(huì)有矛盾，讓我們用我們的理智、我們的愛心去化解這些矛盾，使學(xué)校成為更加和諧和積極向上的大家庭，互相幫助，互相促進(jìn)，在這個(gè)家庭里，少一些摩擦，把更多的精力投入到有價(jià)值的學(xué)習(xí)和活動(dòng)中去!
預(yù)防校園欺凌安全教育主題班會(huì)演講稿 13
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天，我要和大家談?wù)劮磳?duì)校園欺凌和確保校園安全的問(wèn)題。我希望同學(xué)們認(rèn)真聽講，并把這些知識(shí)融入到實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中。首先，提高自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)自我預(yù)防能力。同時(shí)，也希望每個(gè)同學(xué)自覺積極關(guān)愛他人和自我保護(hù)的正能量，營(yíng)造和諧、友好、安全的校園氛圍，共同進(jìn)步和成長(zhǎng)！
針對(duì)校園安全極端事件不斷發(fā)生，我校高度重視，積極采取行動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)思想教育和校園安全工作，確保學(xué)生生命安全。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)一些處理欺凌的應(yīng)急方法：
1、面對(duì)威脅或暴力，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，畢竟大多數(shù)的學(xué)生和老師，以及社會(huì)上所有正義的.力量都是自己堅(jiān)強(qiáng)的后盾，都會(huì)堅(jiān)定地站在自己的一邊，不要輕易地向惡勢(shì)力低頭。
2、大聲提醒對(duì)方，他們所做的是違法的，將受到法律和紀(jì)律的嚴(yán)厲懲罰，他們將付出應(yīng)有的代價(jià)。同時(shí)趕緊找個(gè)電話準(zhǔn)備報(bào)警，或者大聲呼救。
3、如果發(fā)生危險(xiǎn)，可以用你的包、掃帚、凳子、桌子等東西來(lái)?yè)酰梢员苊獗蛔�；若是隔壁班發(fā)生危險(xiǎn)情況，要迅速關(guān)上自己班的門、窗，不要讓歹徒進(jìn)來(lái)。
4、如果你受傷了，一定要及時(shí)向老師或警察報(bào)告。不要讓罪犯留下恃強(qiáng)凌弱的好印象，如果一味縱容他們，最終只會(huì)導(dǎo)致自己頻繁受害，成為可怕的噩夢(mèng)。
5、如果周圍有人，大聲呼喊以引起注意，同時(shí)也要避免激怒歹徒主動(dòng)殺人，須以保全生命為第一考慮。
6、保持冷靜，機(jī)智地逃跑。
7、尋找機(jī)會(huì)逃到擁擠的地方尋求幫助。
為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，與學(xué)校一起反欺凌，建設(shè)一個(gè)安全的校園。
謝謝大家！
預(yù)防校園欺凌安全教育主題班會(huì)演講稿 14
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天，我國(guó)旗下演講的主題是“杜絕校園欺凌，共建和諧校園”。
校園本應(yīng)該是陽(yáng)光健康的地方，是我們成長(zhǎng)的搖籃、孕育夢(mèng)想的沃土，然而近年來(lái)，一些影響惡劣的校園欺凌事件卻頻頻出現(xiàn)在大眾的視線中，校園欺凌也漸漸成了社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)和我們關(guān)心的話題。眾所周知，“欺凌”不但會(huì)傷害一個(gè)人的身體，還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲，更會(huì)使人的精神受到痛苦的折磨。相信在同學(xué)們的心中，校園是充滿陽(yáng)光的地方，這里有著我們和藹可親的老師和朝夕相處的同伴，承載著我們的歡聲笑語(yǔ)和美麗夢(mèng)想，但如果這片純凈的土地因充斥著暴力而變得沉重，因存在著欺凌而變得黑暗，那將是何等的悲哀！
我們的學(xué)校一直把“杜絕校園欺凌”作為安全工作的重點(diǎn)之一并通過(guò)班主任會(huì)、主題班會(huì)、國(guó)旗下演講、觀看視頻、繪制手抄報(bào)、舉行簽名活動(dòng)等多種形式開展全面教育，為的是讓同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到校園欺凌對(duì)于青少年身心健康的嚴(yán)重危害以及對(duì)社會(huì)的惡劣影響，同時(shí)教導(dǎo)我們?nèi)绾晤A(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌。
校園欺凌一般包括以下三種類型：一是語(yǔ)言暴力：指學(xué)生經(jīng)常用污言穢語(yǔ)對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行攻擊，從而產(chǎn)生矛盾；二是身體暴力：指借助身體的'優(yōu)勢(shì)打擊比較弱小的同學(xué)；三是心理暴力：指不斷地用語(yǔ)言、行為等方式給其他同學(xué)精神或心理施加壓力，使其出現(xiàn)不良表現(xiàn)。
在了解了什么是校園欺凌之后，我們也要掌握一些面對(duì)危險(xiǎn)的應(yīng)急方式。
第一，在威脅與暴力來(lái)臨之時(shí)，首先要告訴自己不要害怕，要相信邪不壓正，千萬(wàn)不要輕易向惡勢(shì)力低頭，一旦內(nèi)心篤定，就會(huì)散發(fā)出一種強(qiáng)大的威懾力，讓對(duì)方不敢冒然攻擊。
第二，要大聲提醒對(duì)方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的，會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià)甚至受到相應(yīng)的法律制裁，并在確保自身安全的前提下大聲呼喊求救。
第三，如果受到傷害，一定要及時(shí)向老師反應(yīng)、向警察報(bào)案，不要讓不法分子留下“好欺負(fù)”的印象，若是一味縱容他們，只會(huì)導(dǎo)致自己頻頻受害，最終陷入可怕的夢(mèng)魘之中。
同學(xué)們，為了我們個(gè)人的健康成長(zhǎng)，為了家庭的和諧幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們攜手共筑思想和行為的安全長(zhǎng)城，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，培養(yǎng)博大胸襟，學(xué)會(huì)換位思考，以情相知、以禮待人，在校園里形成“校園和諧靠大家”的濃厚氛圍，從小事做起，從你我做起，從現(xiàn)在做起，共同譜寫一曲屬于青春的和諧樂(lè)章，在燦爛的陽(yáng)光下逐夢(mèng)遠(yuǎn)航吧！
預(yù)防校園欺凌安全教育主題班會(huì)演講稿 15
老師們、同學(xué)們：
大家好！
開學(xué)已經(jīng)是第三周了，師生們共同努力，克服了辦公室、教師騰挪安置等諸多問(wèn)題，學(xué)校各項(xiàng)工作逐步走向正規(guī)，今天，我想就看到的和聽到的一些問(wèn)題，和大家談?wù)劮磳?duì)校園欺凌、確保校園安全的問(wèn)題，希望同學(xué)生認(rèn)真聽講，結(jié)合到實(shí)際生活、學(xué)習(xí)中，一是來(lái)提高自我保護(hù)的意識(shí)和增強(qiáng)自我防范的能力，遠(yuǎn)離校園傷害，同時(shí)也希望每位同學(xué)自覺積蓄關(guān)愛他人、自我保護(hù)的正能量，營(yíng)造和諧友善、平安的校園氛圍，攜手共同進(jìn)步成長(zhǎng)！
什么是校園欺凌呢?所謂“校園欺凌”就是在校內(nèi)、校外的以大欺小、以多欺少、以強(qiáng)凌弱的，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意的通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害校園學(xué)生的欺凌事件。校園欺凌行為以暴力攻擊為主要特征，以欺壓、侮辱方式侵害他人人身權(quán)益，輕者嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)，重者構(gòu)成違法犯罪。
在我們的校園里，有時(shí)課間時(shí)間，有的同學(xué)就會(huì)報(bào)告反映：某某大同學(xué)過(guò)來(lái)?yè)屪∥覀兊那蚓团�，有的是幾個(gè)同學(xué)不由分說(shuō)，拿起來(lái)別人的玩具，不打招呼，自己樂(lè)呵呵開玩起來(lái)，有的是，看見別的同學(xué)在一起，過(guò)去拿眼睛瞪人家，一副兇巴巴的樣子，有的甚至把人家吃的東西奪過(guò)來(lái)就張嘴享受，甚至還出現(xiàn)過(guò)脅迫別的同學(xué)帶錢‘帶物，并且威脅不能報(bào)告老師、家長(zhǎng)等等，其實(shí)這就是校園欺凌的邊緣現(xiàn)象，我們必須高度警惕，應(yīng)該盡快杜絕這些行為。
那么如何預(yù)防校園欺凌呢?有這么四點(diǎn)大家要記�。�
1.學(xué)會(huì)寬容：同學(xué)間要友善相處，如果和同學(xué)發(fā)生了矛盾，要懂得寬容。《弟子規(guī)》中的“言語(yǔ)忍，忿自泯”，講“人有短，切莫揭，人有私，切莫說(shuō)；揚(yáng)人惡，即是惡，疾之甚，禍且作；勿諂富，勿驕貧”，告訴他切忌瞧不起別人，以免惹來(lái)殺身之禍。
2.尋求幫助：如果看到或遇到校園欺凌行為，要及時(shí)地找?guī)熼L(zhǎng)幫助。
3.言語(yǔ)規(guī)勸：向施暴者說(shuō)明他這種行為的不良后果，是嚴(yán)重的違法行為，讓對(duì)方主動(dòng)放棄。
4.機(jī)智沉著：如果遇到欺凌危險(xiǎn)不要慌，在保證自己安全的情況下，尋找機(jī)會(huì)報(bào)告老師、家人或者是110報(bào)警。有個(gè)男孩在人煙稀少的草原遇到狼，呼救時(shí)他不喊“狼來(lái)了”，而抓住人們愛瞧熱鬧的`心理大喊“耍猴的來(lái)啦”，這個(gè)逆向思維使男孩最終獲救。我告訴孩子，如果真遇到欺凌情況，要急中生智，跳出常規(guī)思維。不喊“打架了”，而要大聲多喊“殺人了”。一旦聽到有人高喊“殺人了”，欺凌情況就會(huì)很快結(jié)束。
老師們、同學(xué)們，文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì)，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的，讓我們大家積極地參與到“反校園欺凌”行為的行動(dòng)中來(lái)，接下來(lái)希望各班結(jié)合實(shí)際開展“反校園欺凌”大討論，補(bǔ)充完善版規(guī)班級(jí)，特別是高年級(jí)同學(xué)，要認(rèn)真自查自糾，看看班級(jí)內(nèi)存在的問(wèn)題，大家相互提醒、督促，不做欺凌之事，不當(dāng)欺凌之人，堅(jiān)決與欺凌的人和事作斗爭(zhēng)，做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的、寬容友善的人，共同構(gòu)建我們和諧平安的團(tuán)小校園。
謝謝大家！
預(yù)防校園欺凌安全教育主題班會(huì)演講稿 16
敬愛的老師、同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是《杜絕校園欺凌，從我做起》。
校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語(yǔ)羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現(xiàn)形式有：
一、索要錢物，不給就威逼利誘。
二、以大欺小，以眾欺寡。
三、為了一點(diǎn)小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。
四、同學(xué)們因“義氣”之爭(zhēng)，用暴力手段爭(zhēng)短論強(qiáng)。
在世界的各個(gè)國(guó)家，每天都會(huì)發(fā)生校園欺凌的事件，近年來(lái)我國(guó)性質(zhì)惡劣的“校園欺凌”事件有：山東省蘭陵縣的8名中學(xué)女生對(duì)一位初一女生進(jìn)行群毆，她們效仿網(wǎng)絡(luò)中的打人視頻，將打人過(guò)程拍攝下來(lái)并上傳網(wǎng)絡(luò)。南京一名初中生被高年級(jí)學(xué)生索要錢物，拒絕后遭到毆打，后被拉至廁所并被強(qiáng)迫吸食大便。還用手機(jī)拍下毆打和侮辱他的過(guò)程并發(fā)送給其他學(xué)生。這些同學(xué)的舉動(dòng)令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒(méi)，完全跨過(guò)了道德的底線，人人聞之而唾罵。
任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因?yàn)椤靶@欺凌”不但對(duì)“受害者”造成傷害，而對(duì)“欺凌者”自身同樣造成傷害�！捌哿枵摺庇捎陂L(zhǎng)期欺負(fù)別人，內(nèi)心得到極大滿足，以自我為中心，對(duì)同學(xué)缺少同情心，如不及時(shí)反省及改正，難免會(huì)誤入歧途。對(duì)“受害者”的傷害更不可小視，受欺凌的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影，長(zhǎng)期難以平復(fù)。所以，受“欺凌”的同學(xué)應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)勇敢，當(dāng)受到欺凌時(shí)報(bào)告學(xué)校，讓學(xué)校來(lái)處理。告訴家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)來(lái)處理。使“欺凌者”受到相應(yīng)的懲罰而改掉自己的過(guò)錯(cuò)。我們學(xué)校，有關(guān)心和關(guān)愛我們的老師，為我們的.安全保駕護(hù)航，有樂(lè)于奉獻(xiàn)愛心的同學(xué)，為有困難的同學(xué)送來(lái)溫暖。不過(guò)“欺凌事件”也時(shí)有發(fā)生，多數(shù)已被學(xué)校的老師及時(shí)阻止和教育，事件的性質(zhì)才沒(méi)有被惡化。
上周舉行了“杜絕校園欺凌從我做起”的師生簽名儀式，希望這個(gè)儀式能換來(lái)我們學(xué)校的平安祥和；同學(xué)之間互愛互助，團(tuán)結(jié)一致；每個(gè)人都享受公平公正，實(shí)現(xiàn)人人平等，讓我們?cè)谛@里快樂(lè)地成長(zhǎng)。我們都是祖國(guó)的花朵，自己這朵開得燦爛，也要讓周圍的花朵開得鮮艷，相互襯托，才能構(gòu)成最美的風(fēng)景。
我的演講完畢，謝謝大家！
預(yù)防校園欺凌安全教育主題班會(huì)演講稿 17
各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
又看到一條關(guān)于校園暴力的新聞，六名未成年女生圍毆一名女生，并逼其喝不明液體，這樣的新聞看的讓人觸目驚心。
都是同學(xué)，還都是未成年，本應(yīng)該一起課間玩耍，跳繩什么的，不明白為什么會(huì)發(fā)生這么多校園暴力，什么愁什么怨，誰(shuí)都是父母的寶貝，不知道是現(xiàn)在時(shí)代變了，還是我老了。
我小學(xué)初中的時(shí)候就只知道讀書，課間也會(huì)一起玩耍，生氣也就是吵幾句，從來(lái)沒(méi)遇到過(guò)這樣的同學(xué)，不過(guò)現(xiàn)在的小孩已經(jīng)變了，不像當(dāng)年的我們，每個(gè)小孩都有智能手機(jī)，還總會(huì)發(fā)些矯情和找男女朋友的帖子，在他們眼里，十四歲都是老了的。
校園暴力一直都存在，發(fā)生的時(shí)候都會(huì)有人錄下視頻發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上，看著視頻里的小孩圍著一群，有打人的，有哈哈大笑的'，還有抽煙的，男女生都有，真的不理解錄這視頻是在炫耀嗎，不過(guò)也應(yīng)該謝謝這些錄視頻的人，讓我們都看到她們做了些什么，那些根本就不是什么祖國(guó)的花朵，就是一些惡勢(shì)力。
發(fā)生校園暴力是我們每個(gè)人都不想的，這樣的事對(duì)當(dāng)事人是很大的傷害，無(wú)論是身體還是心靈，很可能會(huì)造成孩子的終身心理陰影。
雖然我沒(méi)經(jīng)歷過(guò)校園暴力，不過(guò)我身邊發(fā)生過(guò)很多，高中的食堂很擠，特價(jià)是中午放學(xué)，有的人可能碰到了擠到了，便拿起餐盤就砸另一個(gè)人的頭，可笑的是，身邊那些男生沒(méi)有阻攔的，反而還在看熱鬧，這都不是未成年了，卻依舊這樣。
很多明星也都參加了校園反暴力，校園也進(jìn)行了相應(yīng)的制度改革，但這件事還是應(yīng)該從孩子本身進(jìn)行教育，從根本上杜絕校園暴力的發(fā)生，還學(xué)校一片凈土。
預(yù)防校園欺凌安全教育主題班會(huì)演講稿 18
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，親愛的同學(xué)們：
今天我講話的題目是《預(yù)防校園暴力，構(gòu)建和諧社會(huì)》。
作為具體教育執(zhí)行者——教師和父母的心一樣，都希望孩子健康成長(zhǎng)。作為執(zhí)行教育的場(chǎng)所——校園，是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂；校園，本該是一方凈土！然而近年來(lái)卻常常看到暴力事件的發(fā)生。
個(gè)別同學(xué)總是出口成臟、惡語(yǔ)傷人，喜歡耍派頭，總是盛氣凌人，一開口就是“老子”，把臟話都變成了口頭禪。個(gè)別同學(xué)總是以大欺小，以眾欺寡，將自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上。有的學(xué)生講所謂的“義氣”，仗著自己有一幫所謂的“哥們”就橫行霸道，為一點(diǎn)點(diǎn)小事就大打出手，甚至叫校外的人打架。等等這些現(xiàn)象給寧?kù)o的校園蒙上了一層陰影�，F(xiàn)在黨中央提出了構(gòu)建和諧社會(huì)的重大戰(zhàn)略思想，要知道，沒(méi)有和諧的校園，就沒(méi)有安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境；沒(méi)有校園的和諧，就沒(méi)有社會(huì)的和諧。
青少年暴力事件產(chǎn)生的原因是多方面的：從主體因素上看，一是自我控制能力脆弱；二是頭腦簡(jiǎn)單，解決問(wèn)題的'方法偏激粗暴：三是貪圖享受。四是還沒(méi)有形成正確人生觀和價(jià)值觀。從客觀因素上看，一是家庭教育的缺失；二是學(xué)校教育的失當(dāng)；三是社會(huì)文化氛圍消極方面的誤導(dǎo)；四是缺乏社會(huì)救濟(jì)措施；五是法制教育相對(duì)滯后：六是受社會(huì)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響。
那么我們?cè)诖驌粜@暴力的同時(shí)，作為學(xué)生應(yīng)該做些什么呢？
一、培養(yǎng)健全的人格、做一個(gè)文明的學(xué)生。做事不能沖動(dòng)，凡事要考慮后果；發(fā)生矛盾時(shí)多反省自己錯(cuò)在哪里？
二、提高社會(huì)交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系，交友要謹(jǐn)慎。多參加各種有意義的文體活動(dòng)，遠(yuǎn)離不良文化。
三、提高自我保護(hù)意識(shí)。遇事要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師，少去情況復(fù)雜的場(chǎng)所，不要單獨(dú)外出，身上也不要攜帶太多的錢物；受到暴力侵害時(shí)，采取靈活的應(yīng)急措施，要及時(shí)報(bào)警。積極爭(zhēng)取學(xué)校、社會(huì)和家庭的保護(hù)和幫助。
四、提高法律意識(shí)，提高明辨是非的能力。
五、增強(qiáng)同犯罪分子作斗爭(zhēng)的勇氣。面對(duì)犯罪分子的暴力威脅，同學(xué)們要團(tuán)結(jié)起來(lái)。發(fā)生暴力事件后要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事，不要姑息養(yǎng)奸。
為預(yù)防校園暴力，構(gòu)建和諧社會(huì)，全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)行動(dòng)起來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，共同托起明天的太陽(yáng)。
預(yù)防校園欺凌安全教育主題班會(huì)演講稿 19
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是xxx，我今天要講話的主題是《防范校園欺凌》。
校園本是一個(gè)安全的地方，在這里和睦相處。這也是它本來(lái)應(yīng)該有的.模樣，但或許就在我們附近的一個(gè)小角落，正發(fā)生著一場(chǎng)校園欺凌。它們發(fā)生的原因各異，參與的人員也各不相同。大多受害者也許終生都會(huì)生活在校園暴力的陰影之下，不得釋懷�？赡芎芏嗳硕疾恢浪^的“校園暴力”是什么？校園暴力是指發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動(dòng)中，由老師、同學(xué)或校外人員，蓄意濫用語(yǔ)言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對(duì)師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施達(dá)到某種程度的侵害行為。所以請(qǐng)認(rèn)清校園暴力吧！這并不是游戲。
如果遇到校園暴力，我們應(yīng)該這樣做：第一，在威脅與暴力來(lái)臨之際，首先告訴自己不要害怕，要相信邪不壓正。第二，大聲地提醒對(duì)方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為，會(huì)受到法律嚴(yán)厲的制裁，會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià)，在能確保自身安全的前提下大聲呼叫。第三，如果受到傷害，一定要及時(shí)向老師和警察申訴報(bào)案。
在校園欺凌中，有些學(xué)生或許會(huì)解釋道：“我從來(lái)不參加校園暴力，我從來(lái)都只站著不動(dòng)手”。然而雪崩的時(shí)候，沒(méi)有一片雪花是無(wú)辜的�，F(xiàn)在越來(lái)越猖狂的校園暴力，旁觀者們又何嘗不是幫兇呢？或許可以這么說(shuō)，當(dāng)你看到校園欺凌時(shí)請(qǐng)不要袖手旁觀，如果下一個(gè)人就是你的話，你是否會(huì)想要得到幫助？
校園暴力固然可怕，但只要我們心懷正義，那么這一場(chǎng)場(chǎng)校園暴力將不會(huì)發(fā)生。
所以請(qǐng)讓我們抵制校園暴力吧！
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
預(yù)防校園欺凌安全教育主題班會(huì)演講稿 20
親愛的老師們、同學(xué)們：
大家好！今天我國(guó)旗下講話的題目是《預(yù)防校園欺凌，共創(chuàng)文明校園》。校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語(yǔ)羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現(xiàn)形式有：
一、索要錢物，不給就威逼利誘；
二、以大欺小，以眾欺寡；
三、為了一點(diǎn)小事就大打出手，傷害他人身體；四、同學(xué)們因“義氣”之爭(zhēng)，用暴力手段爭(zhēng)短論強(qiáng)。近年來(lái)我國(guó)也發(fā)生了許多起性質(zhì)惡劣的“校園欺凌”事件。同學(xué)們是校園暴力的主要受害者，但同時(shí)也是防止校園暴力的主要力量。對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，讓“暴力”遠(yuǎn)離校園，應(yīng)該做好以下幾方面工作：
一、培養(yǎng)健全的人格，做文明學(xué)生。遇事冷靜，做事不沖動(dòng)，嚴(yán)于律己，寬以待人；退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜！
二、正確處理人際關(guān)系，慎重交友。積極參加各種有意義的文體活動(dòng)，強(qiáng)身健體，快樂(lè)健康。
三、學(xué)習(xí)生活常識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。遇煩心事要及時(shí)告知老師或者家長(zhǎng)，不可輕信他人，不要單獨(dú)外出，不交不三不四的朋友。我們的學(xué)校有關(guān)心我們的老師，為我們的安全保駕護(hù)航，有樂(lè)于奉獻(xiàn)愛心的.同學(xué)，為有困難的同學(xué)送去溫暖。同學(xué)之間互愛互助，團(tuán)結(jié)一致，在校園里快樂(lè)的成長(zhǎng)。我們要凈化校園環(huán)境，弘揚(yáng)校園正氣，維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起預(yù)防校園欺凌，共創(chuàng)文明校園。
從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。我的講話完畢，謝謝大家！
預(yù)防校園欺凌安全教育主題班會(huì)演講稿 21
老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是：校園欺凌！
大家都知道，現(xiàn)在校園欺凌事跡屢屢發(fā)生，給我們的校園生活帶來(lái)了極大的影響，使大家的身心健康受到了很大程度的傷豁，它不僅直接的傷害了我們的身體，還會(huì)嚴(yán)重?fù)p害我們的心理健康，有些受到欺凌的同學(xué)，有了厭學(xué)的現(xiàn)象，影響正常的學(xué)習(xí)生活，導(dǎo)致成績(jī)下降，甚至有些同學(xué)有了心理陰影，產(chǎn)生了自殺的念頭，危及生命！這些不是危言聳聽，身邊多起此類事件為大家敲響了警鐘！
那么，當(dāng)我們遇到校園欺凌時(shí)，該如何應(yīng)對(duì)呢？如何做才能更好的保護(hù)好我們的自身安全，以及遏制校園欺凌事件的發(fā)生呢？對(duì)此，我建議大家做到以下幾點(diǎn)：
1．遭到校園欺凌的同學(xué)應(yīng)在學(xué)�；蛘呒议L(zhǎng)的幫助下，向警方報(bào)警 尋求幫助，絕對(duì)不能逆來(lái)順受或者以暴制暴；
2．盡可能的避免正面直接搏斗，必要時(shí)盡量滿足對(duì)方的`要求，善于運(yùn)用智慧；
3．要增強(qiáng)自己的法制意識(shí)，勇敢的站出來(lái)，說(shuō)出事實(shí)，用法律的武器來(lái)維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。
同學(xué)們，為了我們的健康成長(zhǎng)；為了校園的安定和諧；為了每個(gè)家庭的幸福，讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生，共創(chuàng)美好校園生活！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
預(yù)防校園欺凌安全教育主題班會(huì)演講稿 22
親愛的老師和同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是“反對(duì)校園欺凌”。所謂“校霸”，就是以大欺小，以多欺小，以強(qiáng)凌弱。像這樣的例子在我們校園內(nèi)外時(shí)有發(fā)生，讓我覺得很沉重。它不僅會(huì)傷害你的身體，還會(huì)彎曲一顆純潔的心，讓人遭受精神上的痛苦。嚴(yán)重的話還會(huì)威脅到周圍人的生命。這不僅違背了中國(guó)幾千年來(lái)——友愛的傳統(tǒng)美德，也不利于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐。更重要的是，極易傷害學(xué)生的生理心理和家庭。
“友好”是人際交往中必要的道德標(biāo)準(zhǔn)。如果人們能夠以“友好”的態(tài)度處理日常生活中的各種人際關(guān)系，我們的`生活就會(huì)充滿陽(yáng)光。如果你想成為一個(gè)快樂(lè)的孩子，想讓自己的身邊充滿快樂(lè)，那就用友善的心去對(duì)待別人。那么，在與人交往時(shí)，如何善待他人呢？
首先，要學(xué)會(huì)寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。在平時(shí)生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”。你可別小看這三個(gè)字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會(huì)忍、包容、體諒他人，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說(shuō)的：“退一步海闊天空”。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)友善待人，使自己的周圍充滿歡樂(lè)。
其次，學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。寬容友善不是無(wú)原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí)，應(yīng)該及時(shí)尋求家長(zhǎng)、老師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突，把校園欺凌化作校園和諧相處，讓友善的微笑常掛你的臉上，做一個(gè)合格的盤中人！
同學(xué)們，文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì)，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建設(shè)書香校園、陽(yáng)光校園，做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的寬容友善之人，共建我們友善和諧的校園！
預(yù)防校園欺凌安全教育主題班會(huì)演講稿 23
老師和學(xué)生：
大家下午好！
我今天演講的主題是“反對(duì)欺凌，建設(shè)和諧安全的校園”。希望認(rèn)真聽學(xué)生講，把聽中學(xué)到的知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，提高自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)自我防范能力。同時(shí)，我們將在校園里積累關(guān)愛他人、保護(hù)自己的正能量，積極參與“反校園欺凌”行動(dòng)，營(yíng)造和諧、友好、安全的校園氛圍。
所謂“校園欺凌”，是指學(xué)生之間以肢體、語(yǔ)言、網(wǎng)絡(luò)等方式發(fā)生的欺凌事件，在校園內(nèi)故意或惡意欺凌、侮辱學(xué)生，以大欺小，以多欺小，以強(qiáng)凌弱。學(xué)校欺凌的行為主要表現(xiàn)為暴力攻擊，通過(guò)欺凌、侮辱等方式侵犯他人的人身權(quán)益。輕微的`嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)，嚴(yán)重的構(gòu)成違法犯罪。
老師們，同學(xué)們，我剛剛解釋了“校園欺凌”的概念以及欺凌的主要特征和方式。我想大家對(duì)校園欺凌的行為現(xiàn)象有了更深的認(rèn)識(shí)，那么如何預(yù)防校園欺凌呢？有四件事要記�。�
1、學(xué)會(huì)包容：同學(xué)之間要好好相處，如果和同學(xué)有矛盾，要懂得包容。
2、求助：如果看到或遇到學(xué)校欺負(fù)人的行為，及時(shí)向老師求助。
3、口頭說(shuō)服：向行為人說(shuō)明其行為的不良后果，屬于嚴(yán)重違法行為，要求對(duì)方主動(dòng)放棄。
4、機(jī)智冷靜：有被欺負(fù)的危險(xiǎn)不要驚慌，在保證自身安全的同時(shí)，尋找機(jī)會(huì)撥打110報(bào)警。
老師和學(xué)生，文明和秩序?qū)τ谌魏紊鐣?huì)，任何學(xué)校都是必不可少的。讓我們都積極參與到“反校園霸凌”行動(dòng)中來(lái)，不做霸凌者，不做霸凌者，堅(jiān)決打擊霸凌的人和事，做文明、守紀(jì)律、寬容、友好的人，共同建設(shè)我們和諧、安全的真正的學(xué)校。
接下來(lái)希望各班利用班會(huì)課開展“反校園欺凌”行為的主題教育。并認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)教育學(xué)校下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)校園霸凌行為應(yīng)急預(yù)防教育的辦法》，強(qiáng)調(diào)這種方法會(huì)在學(xué)習(xí)結(jié)束后貼在班級(jí)宣傳欄，供學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)入頭腦。保證師生安全。我演講的結(jié)尾。
謝謝大家！
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