【精華】常懷感恩演講稿四篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在我們平凡的日常里，越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編為大家收集的常懷感恩演講稿4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
常懷感恩演講稿 篇1
大家好，今天由我來(lái)做國(guó)旗下的講話(huà)，我的主題是《常懷感恩》
在開(kāi)講之前，我想問(wèn)問(wèn)大家都知道冬天都有些什么節(jié)日，春節(jié)、元旦、圣誕節(jié)……大家都知道很多節(jié)日，今天我想來(lái)說(shuō)說(shuō)11月份一個(gè)很重要很有意義的節(jié)日——感恩節(jié)。每年11月份第四個(gè)星期四就是感恩節(jié)，本年感恩節(jié)日期是11月27日，也就是周四，這是一個(gè)美國(guó)和加拿大共有的節(jié)日，意在感謝和慶祝一年的好收成，能夠讓自己和家人度過(guò)漫漫寒冬，同時(shí)感恩節(jié)也是一個(gè)家庭團(tuán)聚的日子，感恩節(jié)有兩天的假期，人們會(huì)在假期趕回家與父母子女親友團(tuán)聚，互相分享感恩的事，享受家庭溫暖，重?cái)⒂H情和友情。更重要的是，人們會(huì)自發(fā)的去幫助周?chē)欣щy的人，也感謝大家對(duì)自己的幫助，同時(shí)，人們還會(huì)舉行多種多樣的慶�；顒�(dòng)，可以說(shuō)感恩節(jié)在國(guó)外是一個(gè)比較隆重的`節(jié)日。
那么，我們中國(guó)人有沒(méi)有感恩的傳統(tǒng)呢？現(xiàn)在同學(xué)正在進(jìn)行三字經(jīng)第二部分的學(xué)習(xí)，我們可以在里面讀到四季四方五常五行六谷六畜七情八音九族和十義，我們可以很清楚地知道，天地萬(wàn)物和風(fēng)細(xì)雨，養(yǎng)育我們的身體，我們應(yīng)該感恩，父母兄弟朋友陪伴我們成長(zhǎng)，我們應(yīng)該感恩，而老師則負(fù)有教導(dǎo)大家的責(zé)任，我們也應(yīng)該感恩。所以三字經(jīng)里面說(shuō)“此十義，人所同”，意思是說(shuō)我們所有人都懷有感恩之情。我們沒(méi)有感恩節(jié)，也不會(huì)隆重的慶祝感恩節(jié)，但我們可以學(xué)習(xí)感恩，常懷感恩，雖然我們沒(méi)有感恩節(jié)，但每一天都可以是感恩節(jié)。在日常生活學(xué)習(xí)中，我們可以做些力所能及的事情來(lái)表達(dá)我們內(nèi)心的感恩。比如，保持環(huán)境整潔，勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)地球資源，愛(ài)護(hù)我們的家園，以感謝萬(wàn)物的供養(yǎng)；對(duì)父母親人和順，對(duì)朋友尊敬友愛(ài)，以感謝大家的關(guān)愛(ài)；在課堂上，認(rèn)真聆聽(tīng)，積極參與，多多動(dòng)腦思考，把學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到生活中，以感謝老師的教導(dǎo)。在這里，希望同學(xué)們可以謹(jǐn)記感恩，在日后的生活學(xué)習(xí)中，時(shí)刻感恩，用行動(dòng)表達(dá)感恩。
常懷感恩演講稿 篇2
孩子們，我要給大家講一則寓言故事：一個(gè)年青的商人，在黑暗的山谷里走夜路，天很黑，他迷路了。他抬頭看看星星和月亮，找不到走出大山的方向。冷冷的山風(fēng)撲面吹來(lái)，吹得他頭發(fā)都豎了起來(lái)。這個(gè)時(shí)候，有一個(gè)聲音在他耳邊響起：“年青人，地上有石子，撿幾顆，天亮了會(huì)有用的�！彼行┛謶帧＿@個(gè)時(shí)候，那個(gè)聲音依然哀求著:“年青人，地上有石子，撿幾顆，天亮了會(huì)有用的�！弊詈�,這個(gè)聲音苦苦哀求著：“年青人，地上有石子，撿幾顆吧，天亮了會(huì)有用的�！庇谑撬麖澫卵S便地?fù)炝藥最w，但是沒(méi)有想到的是，這幾顆石子竟奇跡般引領(lǐng)他走出了大山。
天亮的時(shí)候，他張開(kāi)手一看，原來(lái)昨天晚上撿到的是金燦燦的黃金啊。這個(gè)時(shí)候他后悔了，為什么昨天晚上沒(méi)有多撿幾顆呀？這個(gè)時(shí)候他才知道，昨晚的那個(gè)聲音是善意的，都是為了他好�？墒�，當(dāng)他轉(zhuǎn)過(guò)頭去，黑壓壓的大山，連成了一片，根本找不到回去的路。已經(jīng)來(lái)不及了，因?yàn)闄C(jī)會(huì)是有保質(zhì)期的。
孩子們，我們今天在學(xué)校里讀書(shū),如果你再不努力,那么你未來(lái)也會(huì)成為故事中的`主人公。你們的爸爸、媽媽、多少成人在和你們一樣年齡的時(shí)候，在他們不愛(ài)讀書(shū)，不愛(ài)學(xué)習(xí)的時(shí)候，總會(huì)有一個(gè)聲音在他耳邊響起，那是爸爸、媽媽的聲音，那是所有愛(ài)他的老師的聲音。他們?cè)谠V說(shuō)著同樣的一句話(huà)：孩子，好好讀書(shū)吧，將來(lái)會(huì)有用的。孩子啊，好好讀書(shū)吧，將來(lái)會(huì)有用的！
人生苦短，兩三萬(wàn)天，彈指一揮間。用在學(xué)習(xí)上至少有四分之一的時(shí)間，是你的老師在陪伴著你。你有沒(méi)有想過(guò)，老師不容易啊！老師也有自己的父母，也有自己的孩子。有多少節(jié)假日，我們的老師沒(méi)有時(shí)間陪在父母身邊，沒(méi)有時(shí)間領(lǐng)著自己的孩子逛公園，而是陪在你們的身邊，和你們?cè)谝黄稹?/p>
一位全國(guó)優(yōu)秀教師說(shuō)：“我的女兒已經(jīng)5歲了，她跑到我的身邊哭著說(shuō)：媽媽?zhuān)悴皇且晃缓脣寢專(zhuān)悴环Q(chēng)職。你把那么多的時(shí)間都給了你的學(xué)生，我多么希望你不是我的媽媽?zhuān)闶俏业睦蠋熢摱嗪冒�！”這份酸楚，是所有做過(guò)爸爸媽媽的老師都體會(huì)過(guò)的。
下面，是發(fā)生在我身上的一個(gè)真實(shí)的故事。記得我剛來(lái)二中的那年深秋，因?yàn)樵谝患倚♂t(yī)院做了一臺(tái)小手術(shù)，失血過(guò)多，父親得了貧血癥。身體虛弱的他，邁著艱難的步子依然每天來(lái)學(xué)校帶回我的孩子回家照顧�？偸勤s在早自習(xí)放學(xué)以前，爸爸拎著媽媽早早起床為我準(zhǔn)備的早飯……拖著虛弱的身體，為我裝水管，為我鑿院子里凸出來(lái)的水泥塊……為了他女兒，他從未停止過(guò)忙碌……剛過(guò)了年，他就挺不住了，到鄭州一查——再障性貧血。沒(méi)多久，就轉(zhuǎn)化成了白血病。那一次，爸爸在醫(yī)院住了將近兩個(gè)月。
那個(gè)周五的清晨，爸爸的放療化療到了生死關(guān)頭。我提前上了我該上的課，抱著孩子去看他……后來(lái)，爸爸在醫(yī)院的時(shí)間漸漸比在家還長(zhǎng)……那同樣是個(gè)周末，我臨回學(xué)校前到醫(yī)院看他，媽媽囁嚅了半天說(shuō)：“你爸這身體，我自己恐怕...”“別干了”爸爸干裂的嘴里擠出一句話(huà)。就在周二凌晨，這個(gè)世界上最?lèi)?ài)她的那個(gè)男人，永遠(yuǎn)的閉上了眼睛。她跪在爸爸的靈前嚎啕大哭，兩年多以來(lái)，她沒(méi)為爸爸落過(guò)一節(jié)課。兩年多，她從未陪過(guò)他一天。那年，她帶的同樣是七年級(jí)小班，沒(méi)人看剛幾個(gè)月的小女兒，她拎著被子，抱著孩子，噙著眼淚站在課堂上……他從未聽(tīng)爸爸的話(huà)：“別干了”她把所有的時(shí)間都給了她的學(xué)生。她知道，爸爸只是心疼她，爸爸不會(huì)怪她——因?yàn)樗难}里，流動(dòng)的是爸爸的勤奮和執(zhí)著。
常懷感恩演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我是來(lái)自高二理（13）班的金志強(qiáng)，今天我的演講內(nèi)容是“常懷感動(dòng)之心，常為感恩之行”。
有人說(shuō)，一個(gè)人最大的不幸，不是得不到別人的恩，而是得到了，卻漠然視之。感恩是一種生存智慧，是一個(gè)維護(hù)內(nèi)心的安寧感和提高幸福感必不可少的能力。所以說(shuō)，學(xué)會(huì)感恩很重要。
感謝父母，因?yàn)樗麄冏屇惬@得生命，讓你健康成長(zhǎng)。不管是過(guò)往、現(xiàn)在、還是將來(lái)，父母之愛(ài)，都是我們永恒的生命之花，是從小到大的含辛茹苦，是起早貪黑的忙碌操勞，是沮喪失意時(shí)的一個(gè)輕輕擁抱，是不求任何回報(bào)，不帶任何雜念的無(wú)言大愛(ài)！感謝父母，也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也許目前我們沒(méi)有能力回報(bào)父母，但從小事做起，父母就會(huì)感到欣慰。
感謝老師，因?yàn)樗麄冏屇惬@取知識(shí)，讓你在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)奮斗。每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)；社會(huì)的`每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含老師的辛勞和奉獻(xiàn)。感謝老師其實(shí)很簡(jiǎn)單，課堂上聚精會(huì)神的聽(tīng)講，這便是感恩；在走廊遇見(jiàn)老師，一聲尊敬的“老師好”，這也是感恩；考試取得好成績(jī)，這依然是感恩。感謝老師，讓我們形成良好的習(xí)慣，讓我們有美好的品質(zhì)。
感謝祖國(guó)，因?yàn)樽鎳?guó)讓你衣食無(wú)憂(yōu)，讓你在安全中成長(zhǎng)。有國(guó)才有家，沒(méi)有祖國(guó)的庇護(hù)，我們就會(huì)被外族侵略，遭受壓迫。愛(ài)國(guó)是感謝祖國(guó)的一種方式，作為青少年的我們，要在精力最好的時(shí)期多讀書(shū)，拓展知識(shí)視野和文化胸襟，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，為以后報(bào)效祖國(guó)打下基礎(chǔ)。感謝祖國(guó)，就是要懷著一顆赤誠(chéng)之心，為祖國(guó)的未來(lái)奉獻(xiàn)出自己的一份力量。
感恩也應(yīng)該充斥著我們的生活。感恩自然，她給我們提供了美景；感恩土地，她養(yǎng)育了豐盛的事物；感恩身邊的一草一木，我們的生活就會(huì)一片美好。
感恩其實(shí)很簡(jiǎn)單，一聲謝謝，一句贊揚(yáng)，這便是感恩。感恩是發(fā)自?xún)?nèi)心的，俗話(huà)說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！碑�(dāng)我們學(xué)會(huì)真誠(chéng)地感恩別人時(shí)，快樂(lè)也會(huì)隨之而來(lái)。
懂得感恩的人，是具有謙虛之德的人，是有敬畏之心的人，是對(duì)生命有深刻理解的人。
常懷感動(dòng)之心，常為感恩之行。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
常懷感恩演講稿 篇4
生命的整體是相互依存的，每一樣?xùn)|西都依賴(lài)其他每一樣?xùn)|西。人自從有了自己的生命起，便沉侵在恩惠的海洋里。
傳說(shuō)，有個(gè)寺院的住持，給寺院里立下了一個(gè)特別的規(guī)矩：每到年底，寺里的和尚都要面對(duì)住持說(shuō)兩個(gè)字。第一年年底，住持問(wèn)新和尚心里最想說(shuō)什么，新和尚說(shuō)：“床硬。”第二年年底，住持又問(wèn)新和尚心里最想說(shuō)什么，新和尚說(shuō)：“食劣。”第三年年底，新和尚沒(méi)等住持提問(wèn)，就說(shuō)：“告辭�！弊〕滞潞蜕械谋秤白匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)：“心中有魔，難成正果，可惜！可惜！”
住持說(shuō)的“魔”，就是新和尚心里沒(méi)完沒(méi)了的抱怨。這個(gè)新和尚只考慮自己要什么，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)別人給過(guò)他什么。像新和尚這樣的人在現(xiàn)實(shí)生活中很多，他們這也看不慣，那也不如意，怨氣沖天，牢騷滿(mǎn)腹，總覺(jué)得別人欠他的，社會(huì)欠他的，從來(lái)感覺(jué)不到別人和社會(huì)對(duì)他的生活所做的一切一切。這種人心里只會(huì)產(chǎn)生抱怨，不會(huì)產(chǎn)生感恩。哲人說(shuō)，世界上最大的悲劇和不幸就是一個(gè)人大言不慚地說(shuō)：“沒(méi)人給過(guò)我任何東西�！�
兩個(gè)行走在沙漠的旅人，已行走多日，在他們口渴難忍的時(shí)候，碰見(jiàn)一個(gè)吆駱駝的老人，老人給了他們每人半瓷碗水，兩個(gè)人面對(duì)同樣的半碗水，一個(gè)抱怨水太少，不足以消解他身體的饑渴，抱怨之下竟將半碗水潑掉了：另一個(gè)也知道這半碗水不能完全解除身體的饑渴，但他卻擁有一種發(fā)自心底的感恩，并且懷著這份感恩的心情，喝下了這半碗水。結(jié)果，前者因?yàn)榫芙^這半碗水死在沙漠之中，后者因?yàn)楹攘诉@半碗水，終于走出了沙漠。
這個(gè)故事告訴人們，對(duì)生活懷有一顆感恩之心的人，即使遇上再大的災(zāi)難，也能熬過(guò)去。感恩者遇上禍，禍也能變成福，而那些常常抱怨生活的'人，即使遇上了福，福也會(huì)變成禍。
南部偏遠(yuǎn)山區(qū)有一個(gè)真實(shí)的故事，故事的主人公是貧困山區(qū)的一個(gè)女孩。她有幸考上重點(diǎn)大學(xué)，不幸的是父親在她進(jìn)校不久，遇上了車(chē)禍身亡，家中無(wú)力供她上學(xué)，在她準(zhǔn)備退學(xué)回家時(shí)，社會(huì)送來(lái)了關(guān)懷，老師和同學(xué)也慷慨捐款捐物。她將大家的贈(zèng)物，舍不得使用，藏在箱子里。每天打開(kāi)箱子看看這些贈(zèng)物，就想到自己周?chē)心敲炊嗟年P(guān)懷、愛(ài)心，心中就不產(chǎn)生出一種感激之情。這種感激之情又驅(qū)使她去戰(zhàn)勝困難，頑強(qiáng)拼搏。這個(gè)在物質(zhì)上貧困的女孩，卻變成一個(gè)精神的富有者。她心懷感恩，終于讀完了大學(xué)，還以?xún)?yōu)異的成績(jī)留學(xué)美國(guó)。她說(shuō)：“大家給我的一切，是我的精神財(cái)富，永遠(yuǎn)留在我的心里。我要努力學(xué)好本領(lǐng)，回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)父老鄉(xiāng)親。”人有了不忘感恩之情，就像這位女孩，生命會(huì)時(shí)時(shí)得到滋潤(rùn)，并時(shí)時(shí)閃爍純凈的光芒。
我們每個(gè)人都應(yīng)該明白，生命的整體是相互依存的，每一樣?xùn)|西都依賴(lài)其他每一樣?xùn)|西。無(wú)論是父母的養(yǎng)育，師長(zhǎng)的教誨，配偶的關(guān)愛(ài)，他人的服務(wù)，大自然的慷慨賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。一個(gè)人真正明白了這個(gè)道理，就會(huì)感恩大自然的福佑，感恩父母的養(yǎng)育，感恩社會(huì)的安定，感恩食之香甜，感恩衣之溫暖，感恩花草魚(yú)蟲(chóng)，感恩苦難逆境，就連自己的敵人，也不忘感恩。因?yàn)檎嬲偈棺约撼晒�，使自己變得機(jī)智勇敢、豁達(dá)大度的，不是優(yōu)裕和順境，而是那些常�？梢灾米约河谒赖氐拇驌�、挫折和對(duì)立面。挪威著名的劇作家享利·易卜生把自己對(duì)立面瑞典劇作家斯特林堡的畫(huà)像放在桌子上，一邊寫(xiě)作，一邊看著畫(huà)像，從而激勵(lì)自己。易卜生說(shuō)：“他是我的死對(duì)頭，但我不去傷害他，把他放在桌子上，讓他看著我寫(xiě)作�！睋�(jù)說(shuō)，易卜生在對(duì)立面目光的關(guān)注下，完成了《培爾·金特》、《社會(huì)支持》、《玩偶之家》等世界戲劇文化中的經(jīng)典之作。
人有了不忘感恩之心情，人與人、人與自然、人與社會(huì)也會(huì)變得更加和諧，更加親切。我們自身也會(huì)因?yàn)檫@種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來(lái)。說(shuō)它是滋潤(rùn)生命的營(yíng)養(yǎng)素，一點(diǎn)也不過(guò)分。
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