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孝親尊師的演講稿
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？下面是小編為大家整理的孝親尊師的演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
孝親尊師的演講稿1
一次次純真的微笑，一句句暖人肺腑的話語(yǔ)，一件件雖微小卻感人的善舉，讓一個(gè)普通的九歲孩童的心靈熠熠閃光。 在家里，總是主動(dòng)幫媽媽干家務(wù)，掃地、擦桌子、倒垃圾，從不嫌臟累。他說(shuō)：“媽媽上班太辛苦，自己是男子漢，應(yīng)該照顧媽媽”;最喜歡看的公益廣告便是“媽媽洗腳”、“關(guān)心留守老人”;每次捕捉到那些感人的孝敬鏡頭時(shí)總會(huì)露出會(huì)心的`微笑。
在學(xué)校，見(jiàn)到老師就問(wèn)好的，那個(gè)孩子就是他;課堂上聽(tīng)課最認(rèn)真、回答問(wèn)題響亮的那個(gè)孩子就是他。小小年紀(jì)便懂得老師最辛苦，好好學(xué)習(xí)、學(xué)有所成便是對(duì)老師辛苦付出的最好回報(bào)。那次，他聽(tīng)到老師上課時(shí)聲音嘶啞、還不時(shí)咳嗽，便猜到老師生病了，就搬著自己的凳子，走上講臺(tái)，請(qǐng)老師坐下講課，不讓老師太勞累，課后還自制卡片送給老師，祝老師早日康復(fù)。
一個(gè)9歲孩童，雖沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，但他那卻用金子般的心靈，向社會(huì)傳遞著文明之光，孝親尊師之光。
孝親尊師的演講稿2
我愛(ài)我的“家” 我愛(ài)我的家， 弟弟爸爸和媽媽， 愛(ài)是不吵架， 常常陪我玩耍。 我愛(ài)我的家， **小學(xué)我的家， 老師像媽媽， 陪我慢慢長(zhǎng)大。
大家好，我是二（2）班的劉**，我演講的題目是《我愛(ài)我的家》。
我，是幸福的，因?yàn)樵?*小學(xué)我擁有一個(gè)溫暖的家；我，是快樂(lè)的，因?yàn)樵诙?）班，我每天都愉快地進(jìn)步著。一年多的學(xué)習(xí)生活，有眼淚，有汗水，有笑聲，讓我越來(lái)越愛(ài)這個(gè)“家”。
我愛(ài)我的“家”，因?yàn)榧抑杏邢癜职謰寢屢粯雨P(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們的老師。一年前，爸爸媽媽把我從5000里外的牡丹江接到了完全陌生的周巷，剛到新學(xué)校，陌生的環(huán)境，不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，讓我害怕。下課了，同學(xué)們都到操場(chǎng)上去玩了，我一個(gè)人坐在教室里想爺爺奶奶，想幼兒園的小伙伴，想著想著，我就忍不住流眼淚。蔡老師看見(jiàn)了，她牽起我的小手走到辦公室，陳老師拿著餐巾紙擦掉我的眼淚。她們陪我聊天，聽(tīng)我講家鄉(xiāng)的故事，還給我介紹兩個(gè)小伙伴，讓他們陪我玩，慢慢地，我喜歡上了新學(xué)校。
我愛(ài)上語(yǔ)文課，喜歡語(yǔ)文老師——蔡老師，她有時(shí)候很嚴(yán)厲，有時(shí)候很溫柔。要是我們不聽(tīng)話，她嚴(yán)厲的眼神一瞪向我們，我們就一動(dòng)也不敢動(dòng)；要是我們表現(xiàn)好，蔡老師的微笑就會(huì)特別迷人，會(huì)給我們獎(jiǎng)勵(lì)；蔡老師特別細(xì)心，她種了很多花花草草，讓教室里永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃，同學(xué)們受了影響，也紛紛帶植物來(lái)美化教室。蔡老師，我想對(duì)您說(shuō)，謝謝您給我們帶來(lái)美的享受。
我喜歡我的班主任——陳老師。記得有一次，一個(gè)同學(xué)不小心撞了我的鼻子，我感覺(jué)鼻子一熱，鼻血流了下來(lái)，有同學(xué)馬上告訴了陳老師，陳老師飛快地跑來(lái)，趕緊把我?guī)У剿勰抢飵臀抑寡�，我看到她拿著自己平時(shí)洗臉的毛巾，幫我擦去臉上的血，然后讓我坐在她的座位，拿毛巾按在我的額頭上，直到我不再流鼻血。每次我去辦公室交作業(yè)，看到老師辦公桌上掛的那條毛巾，我就會(huì)想起老師對(duì)我的照顧。謝謝您，陳老師！
還有高高帥帥，粘土課上帶來(lái)小動(dòng)物餅干分給我們的美術(shù)老師；霸氣外露，故意裝得兇兇的，逼著我們跑步鍛煉的體育老師；長(zhǎng)發(fā)飄飄、美麗溫柔的音樂(lè)老師他們給予了我們春雨般的滋潤(rùn)，讓我們快樂(lè)無(wú)比。
我，是幸福的，因?yàn)槲矣?*小學(xué)這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)溫暖的的家。我要高聲贊美，贊美這個(gè)美麗的.**小學(xué)，是你孕育出這么溫暖的家；我要大聲歌唱，歌唱這個(gè)溫暖的家，是你給了我新的起點(diǎn)；我要熱情祝福，祝福家里的每一個(gè)成員幸福安康！
范文六：學(xué)校晨會(huì)演講稿：尊重友愛(ài),孝親尊師善待人
一個(gè)人，無(wú)論多高的地位，多少成就，他都不會(huì)忘記老師和家長(zhǎng)在自己成長(zhǎng)的路上花費(fèi)努力，喝水源，經(jīng)常懷孕感恩節(jié)。尊重我們中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的學(xué)校。黃黃歷史書，有許多關(guān)于尊師敬老的教師報(bào)導(dǎo)，出了綠色卷，更無(wú)數(shù)尊重傳說(shuō)。呂春春勸說(shuō)學(xué)校，在這樣一句話：疾病是尊重老師，是快速學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，重要的是尊重老師評(píng)估我們的學(xué)校在路上，老師總是專用的同義詞。老師把生命投入教育事業(yè)，老師把全心全意給學(xué)生，他們默默地把自己的生命投入光榮的事業(yè) - 教育和教育人民。老師德趙韜只是耿耿方言，單獨(dú)的月亮，高夏桂英，白云誰(shuí)，干綠云直，干得雪高，更多的老師好處回來(lái)，濕透的東西沉默，那么偉大的老師，不應(yīng)該我們尊重嗎？孔子學(xué)徒三千，每一位老師都倍感尊敬，感恩節(jié)，他們跑來(lái)跑去，傳播孔子的仁慈政府。我說(shuō)：好人，窮人的分裂;窮人，好人的資本不貴，不愛(ài)他們的資本，雖然愛(ài)好者的智慧，那是美好的，那就是學(xué)習(xí) 尊重老師的重要性。
感恩父母是從心。俗話說(shuō)，滴水的恩典，當(dāng)永泉期報(bào)。此外，父母，親戚和朋友不僅向你付出一滴水，而且是一個(gè)遼闊的海洋。無(wú)論你在父母累了之后，送了一杯溫暖的茶，他們的生日遞給他們一張卡片，當(dāng)他們失去的時(shí)候迎接他們，安慰他們。他們經(jīng)常為我們傾注努力和精力，為什么我們記得他們的生日，體驗(yàn)他們的疲憊，以及它是否知道銀線，痕跡的皺紋。感恩的父母需要我們?nèi)チ私庑�，心�?lái)償還。
雖然我們還年輕，不能負(fù)擔(dān)家庭的責(zé)任，但我們可以從小事開(kāi)始，主動(dòng)照顧家務(wù)，父母生病時(shí)等待他們的問(wèn)候，湯送，父母從心里感受我們對(duì)他們的愛(ài)，他們的感激。
此外，學(xué)習(xí)與他人共處，對(duì)待別人，發(fā)展對(duì)美德的容忍，而且是我們的必修課程。法國(guó)作家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：世界上最廣泛的是海洋，超過(guò)海洋是天空，超過(guò)天空是人類的心靈。人際關(guān)系，對(duì)待人，如果不寬容，沒(méi)有友誼， 沒(méi)有容忍失去好。容忍是一種美德，一種種植，也是一個(gè)人的水平的衡量標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)別人冒犯你，當(dāng)別人踐踏你的尊嚴(yán)，我們應(yīng)該堅(jiān)持努力的原則，以保持絲綢。牙齒的種類是牙齒，小麥上的做事方式是不可取的！這只會(huì)讓自己陷入死胡同，陷入困難，回來(lái)也很困難，為什么不握手，又回到天空？他人的靈魂可以是廣泛的，我們必須慷慨和慷慨地對(duì)待他人。
孝順敬老師，對(duì)待別人似乎聽(tīng)起來(lái)很廣泛，但我們可以從小開(kāi)始，從小細(xì)節(jié)的生活開(kāi)始。只要我們有一個(gè)真誠(chéng)的心，一雙善良的眼睛，一雙周到堅(jiān)定的雙手，你就可以在普通的生活中，從同一朵花，對(duì)生活方式的感知。孝順敬老師，對(duì)待別人不僅讓我們與老師，家長(zhǎng)，學(xué)生相處更加愉快，理解，尊重，寬容是為我們照亮生活之光的之路。
孝親尊師的演講稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家中午好！我很榮幸能代表190班參加這次演講比賽。今天我演講的題目是“孝親尊師，從小事做起” 。
中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦。中華民族歷來(lái)以重視家庭教育和尊重師長(zhǎng)著稱，在數(shù)千年的歷史發(fā)展中積累了豐富的孝親尊師的經(jīng)驗(yàn)，形成了許多優(yōu)良傳統(tǒng)，也流傳著許多孝親尊師的美談，比如：烏鴉反哺乳，羔羊跪乳，黃香溫床，程門立雪，孔子尊師，毛澤東尊師等等。
眾所周知，家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃，是我們的第一所學(xué)校。一個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀和世界觀都與他受到的家庭教育有密切的關(guān)系。從小到大，父母對(duì)兒女千種照顧，萬(wàn)般呵護(hù)，期盼著兒女長(zhǎng)大成材，“望子成龍，望女成鳳”是他們最大心愿。他們總是那么無(wú)微不至的關(guān)心著我們，每每想起總在我們的心頭蕩起陣陣漣漪，那感激之情油然而生。
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親�！豹�(dú)自在外求學(xué)，難免會(huì)想起父母，想起和他們?cè)谝黄鸬哪切┟篮脮r(shí)光。無(wú)論你身在天涯，亦或是海角，總會(huì)有人在掛念著你�！按饶甘种芯�，游子身上衣”便是他們真實(shí)的寫照，九九重陽(yáng)花為他們盛開(kāi)，他們就是我們的父母、親人。當(dāng)我們還在蹣跚學(xué)步時(shí)，總是在母親輕聲哼唱的搖籃曲中安然入睡，在父親堅(jiān)實(shí)的臂彎下盡情嬉戲，在父母的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。父母如此辛苦，我們應(yīng)該報(bào)答他們。但是，報(bào)答父母暫且不說(shuō)，最簡(jiǎn)單的一點(diǎn)，有多少人能真正意義上理解父母呢？可以說(shuō)，幾乎沒(méi)有同學(xué)能真正的理解自己的父母。對(duì)于父母的愛(ài)，我們除了依賴，更多的只有不聽(tīng)話、不理解、甚至是叛逆。任憑他們流下恨鐵不鋼的淚水，我們也無(wú)動(dòng)于衷。我們這樣做，難道對(duì)得起自己的良心嗎？其實(shí)孝敬父母不需要太多，有時(shí)候，我們一句溫暖的問(wèn)候，一個(gè)親切的眼神，一個(gè)關(guān)心的動(dòng)作，都會(huì)將我們的愛(ài)傳遞到他們的內(nèi)心深處，令他們感動(dòng)流淚。
在學(xué)校，同樣也有像我們父母一般的人。他們循循善誘、嘔心瀝血，燃燒了自己的青春年華，卻照亮了他人的輝煌人生。當(dāng)我們?cè)谛Ｉr(shí)，他們是第一個(gè)關(guān)心我們，擔(dān)心我們，照顧我們并第一時(shí)間打電話通知我們家長(zhǎng)的人，這個(gè)人就是我們的老師。
“一日為師，終身為父�！笔堑模麄兙秃盟莆覀兊牡诙胃改�。除了家人和同學(xué)，和我們?cè)谝黄饡r(shí)間最多的就是他們了�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔撬麄兊恼媸菍懻眨依罘曳际撬麄冏畲蟮脑竿�。很多人說(shuō)老師像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，可我覺(jué)得他們更像是太陽(yáng)，用自己源源不斷的光輝，溫暖著一代又一代的人。
其實(shí)老師也和父母一樣，給予了我們很多關(guān)心和照顧。但是我們卻不懂尊重老師，如：上課睡覺(jué)，不認(rèn)真聽(tīng)講，和老師頂嘴，難道這就是尊重老師的行為嗎？
荀子曾說(shuō)：國(guó)將興，必貴師而重傅；國(guó)將衰，必賤師而輕傅”把尊師重教上升到了國(guó)家興衰的高度上去認(rèn)識(shí)。他還把“天地君親”相提并論，后世讀書人大都遵循荀子的教誨，在家中供奉“天地君親師”的牌位，深刻的'影響社會(huì)各個(gè)階層。假如我們的國(guó)家要繁榮昌盛，我們一定要學(xué)會(huì)尊重老師，尊重老師的勞動(dòng)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成老師布置的任務(wù)，對(duì)老師要有禮貌，并且不斷培養(yǎng)自己良好的品性。只有尊師重教的氛圍形成了，我們才能在老師身上學(xué)到更多的知識(shí)和做人的道理，以后才能做一個(gè)道德高尚的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我呼吁全校的同學(xué)要戒驕戒躁，及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤，懷有一顆平常心，一顆感恩之心，孝親尊師，從自身做起，從小事做起。只有孝親尊師的氛圍在校園里形成，我們的校園才會(huì)更和諧，社會(huì)才會(huì)更進(jìn)步，世界也因此更美好。
謝謝大家！我的演講到此結(jié)束。
孝親尊師的演講稿4
一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，他都不會(huì)忘記老師和父母在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源，常懷感恩。
尊師愛(ài)校的我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。煌煌史書，有許多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說(shuō)�！秴问洗呵飫駥W(xué)》中，在這樣一句話“疾學(xué)在于尊師”，說(shuō)的是要很快學(xué)到知識(shí)，重要的是尊重教師估我們求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨(dú)舉，高霞孤映，白云誰(shuí)侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤(rùn)物無(wú)聲，如此偉大的老師，難道不應(yīng)該得到我們的尊敬嗎？孔子學(xué)徒三千，每一個(gè)都對(duì)老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說(shuō)：“故善人者，不善人之師；不善人者，善人之資。不貴其師，不愛(ài)其資，雖智大迷，是謂要妙”，說(shuō)的也是學(xué)生尊重老師的重要。
感恩父母是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩父母需要我們用心去體會(huì)，用心去報(bào)答。
盡管我們年齡還小，不能承擔(dān)起家庭的重任，但我們可以從身邊的'小事做起，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，父母生病的時(shí)候，守候在他們身邊噓寒問(wèn)暖，端湯送藥，讓父母從心中感受到我們對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，對(duì)他們的感恩。
白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，江湖奉獻(xiàn)給海洋，小草奉獻(xiàn)給大地，我們要用什么奉獻(xiàn)給老師和親人呢？要用我們的愛(ài)心、勤奮、勇敢、寬宏、樂(lè)觀、謙虛編織成最美麗的花朵奉獻(xiàn)給我們的老師，奉獻(xiàn)給我們的父母！
無(wú)論你身在天涯還是海角，有一些人，他們總是占據(jù)你內(nèi)心的黃金位置�！按饶甘种芯�，游子身上衣”這是他們的真實(shí)寫照。九九重陽(yáng)菊花為他們而盛開(kāi)，他們就是你的父母和親人。孩提時(shí)代，總是在母親的故事聲中酣然入睡，總是在父親堅(jiān)實(shí)的臂彎下蹣跚學(xué)步，總是在老雙親的呵護(hù)中茁壯成長(zhǎng)。你可曾想過(guò)生病時(shí)，父母為你熬過(guò)多少個(gè)不眠之夜，你可曾想他們鬢角的青絲為誰(shuí)而生。但是，或許你還不知道他們的年齡和生日。驀然回首，從前的我們知道些什么？只有調(diào)皮和叛逆。
孝親尊師的演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自241班的程書堯。今天，我演講的題目是《讓孝親敬長(zhǎng)與你我同行》。
意大利詩(shī)人但丁曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。”“母親”多么熟悉的字眼。提起母親，我想你們一定有說(shuō)不完的話語(yǔ)。從嬰兒呱呱墜地，到哺育我們長(zhǎng)大成人，什么時(shí)候能離開(kāi)我們的母親呢？父母的愛(ài)柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山。面對(duì)這種比天高、比地厚的恩情，我們又能體會(huì)多少呢？我們又能報(bào)答多少呢？
翻開(kāi)歷史的畫卷，孝親敬長(zhǎng)的故事一一浮現(xiàn)在眼前。
春秋時(shí)期，孔子的大弟子子路不僅以勇敢聞名，還以“孝”為后世稱頌。子路小的時(shí)候，家里很窮，長(zhǎng)年靠吃粗糧野菜度日。有一次，年老的父母想吃米飯，可米缸中沒(méi)有一粒米。為了滿足父母這點(diǎn)小小的要求，他翻山越嶺走了十幾里路，才從親戚家背回一小袋米。當(dāng)他看到父母吃上香噴噴的米飯時(shí)，竟然忘記了疲勞。雖然辛苦，但子路甘之如飴，孝敬之心，始終沒(méi)有停止過(guò)。是呀，一個(gè)人一輩子做幾件孝親敬長(zhǎng)的事情容易，但要做一個(gè)一輩子孝親敬長(zhǎng)的人，確實(shí)很難！在歷史的長(zhǎng)河中，像子路這樣一輩子都孝親敬長(zhǎng)的人，又何止一個(gè)呢?
而今，一個(gè)個(gè)孝親敬長(zhǎng)的感人故事依然在上演。陽(yáng)光少年黃舸和死神賽跑，踏上“感恩之旅”，最后還給人們以光明和希望；暴走媽媽陳玉蓉為捐肝救子，犧牲了血肉，付出了艱辛，但卻守住了信心。而更讓我感動(dòng)的是“‘孝心感動(dòng)學(xué)校、愛(ài)心助他圓夢(mèng)’的鄒尊喜的事跡”。鄒尊喜的父親是個(gè)左腿有殘疾的人，在他八歲那年，他的媽媽又拋棄了他和弟弟回到了老家。從那以后，小尊喜每天都攬下所有的家務(wù)活。為了全年人的生計(jì)，小尊喜的父親在村子里開(kāi)了小賣部，用殘疾的腿蹬著自行車到20公里以外的縣城去進(jìn)貨，在父親外出進(jìn)貨時(shí)，尊喜便當(dāng)起了售貨員。為了不讓父親為他的學(xué)習(xí)操心，聰明的小尊喜每次領(lǐng)回獎(jiǎng)狀來(lái)總要讓父親看看，讓他知道自己是好樣的。他家是村里最窮的人家，可是他從來(lái)沒(méi)有向困難低頭，而是堅(jiān)持在清貧的生活中奮發(fā)讀書，最后，他終于考上了大學(xué)。但為了報(bào)答父親的恩情，為了照顧一日三餐都要人喂的父親，他選擇了背著父親上大學(xué)，用稚嫩的肩膀撐起了一個(gè)破碎的家。
鄒尊喜攜父求學(xué)的`故事如一股清泉，流進(jìn)了每個(gè)人的心田。父母的一生可能是平凡的，平凡得讓我們無(wú)法在別人面前談起；父母的一生可能是清貧的，清貧得讓我們不愿在眾人面前夸耀稱贊；父母的一生可能是普通的，普通得就像一塊隨處可見(jiàn)的鵝卵石。可就是這樣的父母，在你跌倒時(shí)，扶你起來(lái)，教你站立，指引你一步步走向成功。
同學(xué)們，予人玫瑰，手留余香。我們中國(guó)歷來(lái)就是一個(gè)文明古國(guó)�？鬃友裕骸案改钢�，不可不知也、一則以喜，一則以懼�！毙�，其為人之本也，一個(gè)只有懂得感恩、知曉孝親敬長(zhǎng)的人，才能算一個(gè)完整的人。讓我們用一顆感恩的心來(lái)對(duì)待父母，用一顆真誠(chéng)的心與長(zhǎng)輩交流；讓我們銘記父母恩情，感恩父母的養(yǎng)育；讓我們從小培養(yǎng)孝敬父母、孝敬長(zhǎng)輩的優(yōu)良品德；讓他們老有所養(yǎng)、老有所為，讓中華民族孝親敬長(zhǎng)的美德代代相傳！讓孝親敬長(zhǎng)與你我永遠(yuǎn)同行！
孝親尊師的演講稿6
尊師
中國(guó)自古就有“尊師”的傳統(tǒng)�；突褪窌卸嗌訇P(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師傳說(shuō)。“程門立雪”的堅(jiān)韌，“二十四孝”之事的感動(dòng)，李密寫《陳情表》的眼淚，會(huì)同張良在月影下的身影，這一切已深深植根于中華傳統(tǒng)之中。隨時(shí)光的流逝，而今的我們究竟從傳統(tǒng)中繼承了多少？“尊師”的血液還在我們的內(nèi)心流淌嗎？
我們?cè)恢挂淮蔚谋г惯^(guò)老師又給我們留了一堆永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)，又開(kāi)始全方位的提問(wèn)了，又和父母說(shuō)我的壞話···這討厭的老師。當(dāng)我們抱怨老師的不好時(shí)，可曾想到過(guò)，那雙沾滿粉沫的雙手，那些慈善的諄諄教誨，還有那無(wú)奈的良苦用心。
一時(shí)的迷茫絕不代表一世的沉淪，雖然我們?cè)?jīng)讓您頭痛，讓您擔(dān)憂，但是，您知道嗎，昔日您和風(fēng)細(xì)雨般得話語(yǔ)，浩蕩東風(fēng)的叮嚀，已經(jīng)蕩滌了我們心靈上的沉泥，您在我們心田播下的知識(shí)種子已經(jīng)在我們身上散發(fā)出智慧的光芒，閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花。終于明白，您如父母一直給著我們特別的愛(ài)。
春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，默默地把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨(dú)舉，高霞孤影，潤(rùn)物無(wú)聲，干青云而直上。奪白雪以高潔。如此偉大的老師，難道不值得我們尊敬 嗎？
春蠶一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)，對(duì)您的教誨我們無(wú)比感激，更銘記于心。
天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期，感謝您，老師！
孝親
世上有一種給予最無(wú)私，向你傾盡所有；世上有一種關(guān)懷最溫暖，你的一生都要從這里開(kāi)始；世上有一種付出最高尚，從不要回報(bào)；世上有一種真情最純潔，不會(huì)摻入半點(diǎn)瑕疵，這就。——這就是父母的愛(ài)
轉(zhuǎn)身回望，我們?cè)趤?lái)到這世間的一剎那就注定于那兩位雖然滿身疲憊但仍然歡欣雀躍的人血脈相連，從此，我們的生命就傾注了他們無(wú)盡的愛(ài)與祝福。也許他們給不了我們奢華的生活，但是他們給了我們一生中不可替代的——生命！然而這兩位給了我們生命，給了我們?nèi)康摹八麄儭北闶俏覀兛蓯?ài)的父母。
俗話說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，更何況父母為了我們傾盡了所有的心血與精力，這不是“一滴水”，而是“一片汪洋大海才對(duì)”。我們可曾想過(guò)要用什么回報(bào)我們的父母，可曾問(wèn)過(guò)自己是否記得父母的生日？是否在他們生病的時(shí)候，守候在他們的身邊噓寒問(wèn)暖、端湯送藥？是否在他們勞累一天后遞上一杯暖茶？是否在他們失落的時(shí)候奉上一番問(wèn)候于安慰？
也許會(huì)有人說(shuō)，等我有錢了，我在孝順我的父母，我會(huì)讓他們坐在錢堆里隨便花，全世
界隨便玩，或許你真的會(huì)成為有錢人，但那時(shí)父母的牙還能啃的動(dòng)玉米嗎？父母的腳還能走的動(dòng)路嗎？孝敬父母敬如天豈可等待，孝心也不是用錢能夠表達(dá)全部的。他們吃不了多少，穿不了多少，他們所缺的是口渴時(shí)的茶水、寂寞時(shí)的'陪伴、生病時(shí)的問(wèn)候···這些才是父母內(nèi)心所渴望的！
“孝悌也者，其為仁之本也”，對(duì)于養(yǎng)育我們二十余年的父母，我們又何止是虧欠，我們忽略了太多細(xì)節(jié)，往往給他們帶去傷害也渾然不知，直至追悔莫及。那是因?yàn)槲覀冎恢馈靶㈨槨倍衷趺磳憛s不能認(rèn)識(shí)到它的真正含義。其實(shí)，我們的父母很容易滿足。我記得有這樣一片感人的廣告：一個(gè)大眼睛的小男孩，搖搖晃晃的端著一盆水，天真的對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽洗腳！就這樣一條簡(jiǎn)單的廣告時(shí)至今日仍在熱播，動(dòng)人的原因不是演員的當(dāng)紅，而是它的感情動(dòng)人心肺。很多人為其流淚，不止未可愛(ài)的小男孩，更是為了那一份至深的愛(ài)和發(fā)自內(nèi)心的感恩。就這樣的事，每個(gè)人都能夠做到，卻不愿去做，試問(wèn)：“我們的孝心在哪里？”
孝順父母是發(fā)自內(nèi)心的，需要我們用心去體會(huì)， 用心去報(bào)答，盡管我們年齡還小，還不能承擔(dān)家庭重任，但是我們可以為父母做一些力所能及的事情，分擔(dān)他們的憂勞。讓父母從心中感受我們的關(guān)愛(ài)，我們的孝心。
文化的血液永不會(huì)斷絕，經(jīng)典的光輝亦不泯滅，“尊師孝親”的血液定會(huì)在一代又一代的人們心中流淌。而現(xiàn)在的我們應(yīng)該像白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天、江湖奉獻(xiàn)給海洋、小草奉獻(xiàn)給大地那樣，用我們的愛(ài)心、勤奮、勇敢、樂(lè)觀···編織成最美麗的花朵奉獻(xiàn)給我們的老師，奉獻(xiàn)給我們的父母？我相信，只要我們有一顆虔誠(chéng)而真摯的心，一雙善于觀察的眼，一雙體貼而堅(jiān)定的手，對(duì)于老師，對(duì)于父母，我們都可以做得更好。而我們自己也將從“尊師孝親”的具體行動(dòng)中，感悟那人生之道。善意、理解、尊重、寬容、感恩，這一切將為我們的人生指明道路。
孝親尊師的演講稿7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!
九月，秋風(fēng)颯颯，秋葉飄飄。這是農(nóng)民收獲的季節(jié)，也是老師們收獲的季節(jié)，更是學(xué)生們回報(bào)的季節(jié)。一個(gè)人，無(wú)論他的地位有多高，成就有多大，都不應(yīng)該忘記老師在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源，懷師感恩。
我們中華民族尊師重教的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，春秋時(shí)期孔子的三千弟子為報(bào)師恩，四處奔波，傳播他的仁政思想;南宋時(shí)期的岳飛，為師父披麻戴孝，一生牢記師父教誨，精忠報(bào)國(guó)，死而未已。尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的體現(xiàn)，是尊重知識(shí)、尊重人才的體現(xiàn)。
“疾學(xué)在于尊師”，在我們求學(xué)的`道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。我們的老師，常常孜孜不倦地教育我們，一絲不茍地奮斗在自己的崗位上。晚上，常有他們忙碌批閱的身影，清晨常有他們健步急行的身姿…老師的教育讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積蓄力量，在黑暗中尋找光明。他們給我們智慧去開(kāi)動(dòng)腦筋，他們給我們勇氣讓我們襟懷坦蕩，正直為人。他們將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象�；蛟S老師講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但他們的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中。老師讓我們懂得生活像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出擇。他們帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。失敗后溫暖地鼓勵(lì)，成功后及時(shí)地肯定，這一切的一切，我們又有什么理由不遵循于老師的諄諄教誨，又有什么理由不感謝他們呢?
同學(xué)們，在改革開(kāi)放迅速發(fā)展的今天，我們更應(yīng)傳承尊師重教的文明火種，發(fā)自內(nèi)心的敬愛(ài)我們的老師，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)我們的老師吧。我們無(wú)需大張旗鼓，更無(wú)須高喊口號(hào)，只需從身邊做起，從點(diǎn)滴起。路遇老師時(shí)，報(bào)以輕聲的問(wèn)候或微笑，那會(huì)令老師溫馨;上課前擦凈講桌、黑板，那會(huì)令老師愉悅;上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講、練習(xí)、作業(yè)，那會(huì)令老師欣慰…
同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對(duì)老師的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來(lái)，讓我們以回報(bào)恩師為動(dòng)力，以理想、信心為針，以勤奮、拼搏為絲，去編織自己彩色的夢(mèng)!
謝謝大家!
孝親尊師的演講稿8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!我是五(2)班的蔣銘燁，今天我國(guó)旗下演講的主題是《孝親尊師 善待他人》。
一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，他都不會(huì)忘記老師和父母在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源，常懷感恩。尊師愛(ài)校是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)�；突褪窌性S多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說(shuō)�！秴问洗呵�.勸學(xué)》中，有這樣一句話：“疾學(xué)在于尊師”，老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，他們默默地把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。
感恩父母是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！备螞r父母、親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。不知你是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰?他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩父母需要我們用心去體會(huì)，用心去報(bào)答。盡管我們年齡還小，不能承擔(dān)起家庭的重任，但我們可以從身邊的小事做起，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，父母生病的時(shí)候，守候在他們身邊噓寒問(wèn)暖，端湯送藥，讓父母從心中感受到我們對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，對(duì)他們的感恩。
除此之外，學(xué)會(huì)與人相處，善待他人，養(yǎng)成寬容的美德，也是我們的一門必修課。法國(guó)作家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷�！比穗H交往，待人處事，如果沒(méi)有寬容，就沒(méi)有友情，沒(méi)有了寬容就失去了善。當(dāng)別人冒犯你時(shí)，當(dāng)別人踐踏你的尊嚴(yán)時(shí)，我們應(yīng)在堅(jiān)守原則的基礎(chǔ)上，努力化干戈為玉帛。那種“以牙還牙”、“針尖對(duì)麥芒”的處事方式實(shí)不可取!那樣只會(huì)使自己走入“死胡同”，進(jìn)亦難，退亦難，何不握手言和，退一步海闊天空呢?能善待他人的心靈是廣闊的，我們要以真誠(chéng)寬厚博大的'心靈對(duì)待他人。
孝親尊師，善待他人似乎聽(tīng)上去很博大，但我們卻可以從微小處做起，從生活中的小細(xì)節(jié)做起。只要我們有一顆真摯的心，一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼，一雙體貼而堅(jiān)定的手，就可以在平凡的生活中開(kāi)出不一樣的花，在其中感悟到為人處世之道。孝親尊師，善待他人不僅可以讓我們與老師、家長(zhǎng)、同學(xué)相處得更為愉快，理解、尊重、寬容更是為我們照亮人生之路的明燈!
孝親尊師的演講稿9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是來(lái)自六（1）中隊(duì)的，我今天國(guó)旗下講話的題目是《民族之魂——尊師孝親》。
尊師孝親是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)孩子都應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)的。尊師孝親是一種高尚的情操，是為人之根本，是立志之基石。
記得有一年的三八婦女節(jié)，我在家中給媽媽洗了一次腳。當(dāng)時(shí)我在腳盆中準(zhǔn)備好了水溫適中的熱水，等著媽媽下班。誰(shuí)想那天媽媽正好臨時(shí)加班，我等著等著就睡著了。媽媽加班回來(lái)把我叫醒時(shí)，洗腳盆里的水已經(jīng)冷了。我趕緊倒掉一些冷水，添上半盆左右的熱水，用手試了試水溫，正合適！我拉著媽媽的手讓她坐到床上，蹲下身子，然后將媽媽的腳輕輕的放到水盆中，"水溫合適嗎？"我抬起頭，"正好，正好！"媽媽的回答中帶著些許激動(dòng)的語(yǔ)氣。我先給媽媽的兩只腳都用毛巾擦了擦，浸了浸，然后便揉搓開(kāi)了。大概過(guò)了十分鐘，洗的差不多了，我用毛巾將媽媽的腳擦干，最后再把水倒了。倒完水回來(lái)，瞥見(jiàn)媽媽的眼眶紅潤(rùn)潤(rùn)的。媽媽將我的頭抱在她的胸口，不住的說(shuō)："乖女兒長(zhǎng)大咯！~"
父母對(duì)我們的`愛(ài)是偉大的，無(wú)私的，是我們一生都報(bào)答不完的。我們小學(xué)生在平時(shí)應(yīng)該怎樣來(lái)用實(shí)際行動(dòng)感恩父母呢？我想到了以下幾點(diǎn)：
1、自己的事情自己做，在減輕父母負(fù)擔(dān)的同時(shí)還能鍛煉自己的獨(dú)立能力，多好呀！比如穿衣服，洗腳洗臉，刷牙，咱們女生還要自己梳頭，等等。
2、在家中主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)，比如掃地，擦桌子等等；如果碰到父母生病了，更要多承擔(dān)一些家務(wù)，照顧父母。
3、對(duì)于父母的教育，要多從父母的角度去考慮問(wèn)題，能理解父母。不要與父母頂撞等等。
在家要孝敬父母，在學(xué)校咱們要尊敬老師！遇到老師要問(wèn)好，在課上要認(rèn)真聽(tīng)講，老師要求的事，要盡力去做好，這些都是尊敬老師的方式。作為一班之長(zhǎng)，我還是老師的小助手。平時(shí)用幫助老師管理好班級(jí)這種方式向老師致敬！
這普天下最平凡的人是父母，最平凡的職業(yè)是老師。這普天下最偉大的人是父母，最偉大的職業(yè)是老師！從來(lái)沒(méi)有一種文字能寫盡父母和老師的愛(ài)，因?yàn)樗麄兊膼?ài)已經(jīng)貫穿了我們生命的全部！尊師孝親，是中華民族的傳統(tǒng)美德。同學(xué)們！讓我們繼承這美好品質(zhì)做一名孝親的好兒女，尊師的好學(xué)生！
孝親尊師的演講稿10
細(xì)微見(jiàn)真情，孝親尊師人生之道
不知道度過(guò)了多少寒暑，當(dāng)我們翻開(kāi)昨日的畫卷，會(huì)看到那昔日同窗的笑臉，曾經(jīng)童年的快樂(lè)。而在那背后，老師與父母的恩情，我們又記錄了多少，體味到了多少？
站在這里，我的思緒又回到了六七年前，那是一段我這一生都必將難忘的時(shí)光。所謂：“經(jīng)師易遇，人師難求�！蔽矣行矣龅搅诉@樣的一位人師，從他身上，我體味到了真情，明白了為人之道，感悟了師生之情的真諦。
他是我們的班主任，臉上似乎永遠(yuǎn)都掛著和藹的微笑。在私下里，他極少叫我們的名字，總是將我們親切地呼作“胖兒子”“臭兒子”之類的，因?yàn)檫@樣的稱呼，我們似乎很小就有了“一日為師，終生為父” 的感悟。有一件可能很微小的事情，卻深深影響著我直至今日。 那是六年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)之前，我由于平時(shí)上課時(shí)太過(guò)積極活躍，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，便很擔(dān)心母親會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)后對(duì)自己大發(fā)雷霆。因此，我懷著忐忑不安的心情走向班主任的辦公室，鼓足勇氣低聲對(duì)他說(shuō)道：“老師，請(qǐng)給我一次機(jī)會(huì)。從今以后，我會(huì)學(xué)會(huì)約束自己，請(qǐng)您答應(yīng)我，無(wú)論我家長(zhǎng)問(wèn)什么，都不要回答。”他看著我的眼睛，拍了拍我的肩膀，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
家長(zhǎng)會(huì)后，母親氣勢(shì)洶洶地沖到我面前，問(wèn)我究竟對(duì)老師說(shuō)了什么，老師竟然沒(méi)有將我的分毫情況反饋給她，并且還對(duì)我母親說(shuō)：“請(qǐng)你不要再問(wèn)了，這是師生間的約定。”
那一刻，我終生銘記。我猶記得在那一瞬間，突然明白了很多。承諾，責(zé)任，尊重還有信任。這一切詞匯，是如此生動(dòng)地展現(xiàn)在我面前，我感覺(jué)到了老師的良苦用心。我開(kāi)始覺(jué)悟，我發(fā)誓絕不能辜負(fù)老師對(duì)我的信任；我學(xué)會(huì)了理解，開(kāi)始學(xué)著站在老師的.立場(chǎng)上思考問(wèn)題；我明白了做人之道，要承擔(dān)責(zé)任，要用尊重和信賴博得他人的肯定。在這樣的細(xì)微中，我體味著師生間的真情，從那以后，老師不僅是嚴(yán)厲的長(zhǎng)輩，更是值得尊敬值得信賴的朋友。
轉(zhuǎn)身回望，我們?cè)趤?lái)到這世間的一剎那，就注定與那兩位雖然滿身疲憊但仍然歡欣雀躍的人血脈相連。他們，是我們?nèi)松牡谝晃焕蠋�，是我們的至親。
“孝悌也者，其為仁之本與�！睂�(duì)于父母，我們又何止是虧欠？我們忽略了太多細(xì)節(jié)，往往給他們帶去傷害也渾然不覺(jué)，直至追悔莫及。 有一幕，曾深深觸動(dòng)了我，甚至是刺痛。那是我的朋友，大家在一起吃飯，一片歡聲笑語(yǔ)。突然，他的電話響了，他的臉便也在頃刻間變了顏色。通話態(tài)度之惡劣，語(yǔ)氣之強(qiáng)硬，我，前所未見(jiàn)。在他不耐煩地將電話掛斷后，一個(gè)聲音響起，在座的另一位朋友說(shuō)道：“他一定是在和他的母親打電話�！�
忽然之間，我陷入了沉思，我被那句話所觸動(dòng)，開(kāi)始反省自我，是否也是如此？將笑臉迎向他人，用惡言直指父母。很羞愧，答案是肯定的。但為什么我在平時(shí)竟沒(méi)有絲毫察覺(jué)？
仔細(xì)想來(lái)，我們很多人，不也往往將自己的笑臉和友善奉獻(xiàn)給朋友，同學(xué)，甚至是陌生人嗎？而對(duì)于父母，卻更多的是那憤怒的面龐，暴躁的行為，乃至粗俗的語(yǔ)言。
對(duì)于這些，我們真的應(yīng)該仔細(xì)思考，認(rèn)真反省了。。。。。。
中國(guó)自古就有“孝親尊師”的傳統(tǒng)，“程門立雪”的堅(jiān)韌，“二十四孝”之事的感動(dòng)，還有那李密寫《陳情表》是所留下的淚水，會(huì)同張良在月下的身影。這一切，已經(jīng)深深植根于中華傳統(tǒng)之中。任時(shí)光流逝，世事變遷，一代又一代的中國(guó)人仍堅(jiān)定地將“孝親尊師”的傳統(tǒng)傳承，我們的老師，我們的父母，便在其列。
而今天，我們究竟又能從傳統(tǒng)中繼承多少？“孝親尊師”的血液還在我們的內(nèi)心流淌嗎？我堅(jiān)信，文化的血脈永不會(huì)斷絕；經(jīng)典的光輝亦不會(huì)泯滅。就如同我，我所經(jīng)歷的事是那樣微小，那樣平凡。但我仍然可以從中學(xué)習(xí)到很多，領(lǐng)悟到很多�！靶⒂H尊師”，從我做起，從細(xì)微處做起。
只要我們有一顆虔誠(chéng)而真誠(chéng)的心，一雙善意而善于觀察的眼，一雙體貼而堅(jiān)定的手。對(duì)于老師，對(duì)于父母，我們都可以做的更好。我們的一個(gè)眼神，一聲問(wèn)好，一次微笑，都會(huì)令他們感到欣慰。而我們自己也將從“孝親尊師”的具體行動(dòng)中，感悟那人生之道。善意，理解，尊重，寬容，這一切，都將為我們的人生指明道路。
有人說(shuō)，我們90后是垮掉的一代。我不敢茍同。再稚嫩的臂膀，也將承擔(dān)國(guó)家的重任；一時(shí)的迷茫，絕不代表一世的沉淪；一兩個(gè)人的失敗，更不可能代表一代人的墮落。讓我們從細(xì)微處體味真情，從偉大的中華傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分，從孝親尊師中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
終于一天，我們每個(gè)人的名字，我們每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程，我們每一份的貢獻(xiàn)，都將于神州一起，在這世間永恒！
20xx年11月27日
孝親尊師的演講稿11
大家好，我是xxx，今天，我要講的主題是：生活道德，從尊師做起。
猶記得前一次校長(zhǎng)的發(fā)言讓我感觸頗深，的確，一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境并非是被規(guī)章制度與各項(xiàng)條例所死死扼制出的，而是要靠同學(xué)的一種自覺(jué)性。這自然就牽涉到了生活道德。理論上來(lái)講，要做到生活道德是沒(méi)有什么難的，就如進(jìn)出老師辦公室，應(yīng)進(jìn)門喊報(bào)告、出門說(shuō)再見(jiàn)，又如中午在食堂吃飯，應(yīng)不奔跑、并有秩序的.排好隊(duì)，再譬如說(shuō)向上課不打斷老師講課，尊重老師的教學(xué)成果等等。這些都是些舉手之勞，許多同學(xué)也認(rèn)為這易如反掌。然而真正這樣做的同學(xué)又有多少呢?卻是少之又少矣。
正是因?yàn)楸緫?yīng)被重視的生活道德被多數(shù)同學(xué)忽略了，所以我們的校園生活便失去了良好的秩序。沒(méi)有了良好的秩序，那么優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、過(guò)人的佳績(jī)又從何談起?相信大家也不會(huì)不明白生活道德的重要性，可是似乎無(wú)論是宣傳，或者是訓(xùn)誡都不能很好地改變同學(xué)們不重視生活道德、不注意行為道德的現(xiàn)狀。
實(shí)際行動(dòng)比說(shuō)空話有效。為了營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們可以先從尊師開(kāi)始做起。我在此向大家發(fā)起以下幾點(diǎn)倡議：
1、試著改變視而不見(jiàn)的習(xí)慣，每天早晨都記得向體檢老師奉上你最真摯的問(wèn)侯。
2、在上課時(shí)尊重教師的勞動(dòng)成果，在課下認(rèn)真地將教師布置的作業(yè)完成。
3、無(wú)論是在校內(nèi)或是校外，遇到認(rèn)識(shí)的教師都主動(dòng)迎上去老師問(wèn)好，而不要學(xué)習(xí)老鼠與貓，互相躲著對(duì)方。
4、去轉(zhuǎn)變有些同學(xué)認(rèn)為的如隔山脈，充斥著不少隔閡的師生關(guān)系，嘗試著去給無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)注你、教導(dǎo)你的教師寫一封感謝信。
5、天下沒(méi)有不犯錯(cuò)的人，當(dāng)老師在課上無(wú)意中說(shuō)錯(cuò)話時(shí)，我們不要跟著起哄，而應(yīng)客觀事實(shí)地指出老師的錯(cuò)誤。
同學(xué)們，為了我們的美好校園生活，為了我們的精彩明天，讓我們攜起手來(lái)，共同完成這并不難做到的舉手之勞吧!
孝親尊師的演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好！我演講的題目是——感恩父母，孝親敬老
首先給大家講一個(gè)真實(shí)的故事，有一個(gè)天生聾啞的小女孩，從小和媽媽相依為命。在她們貧窮的家里，媽媽每天辛苦工作回來(lái)后給她帶一塊小小的年糕，是她最大的快樂(lè)。有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。天，越來(lái)越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。當(dāng)她看見(jiàn)媽媽的時(shí)候，媽媽手里拿一塊小小的年糕倒在路旁，已經(jīng)永遠(yuǎn)的離開(kāi)了她。雨一直在下，小女孩也不知道哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì)醒來(lái)，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？是不是因?yàn)椴环判乃�？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì)好好地活著，讓媽媽放心地走……小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過(guò)……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。"她站在雨中不停地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……小時(shí)候，我們從沒(méi)有想過(guò)該用怎樣的語(yǔ)言去贊美父母，；從沒(méi)有思考該如何
理解父母百分之百的愛(ài)，直到參加工作了，一切的一切，似乎冥冥中自有安排。
那種名叫時(shí)間的東西，無(wú)情地侵蝕著我們。父母如一部大書，無(wú)論翻多少頁(yè)，都不會(huì)到盡頭。曾經(jīng)的美好，昔日的呵護(hù)，像影片翻來(lái)覆去的播放。感恩，我們要懂得回報(bào)。
當(dāng)走進(jìn)陌生的城市，體驗(yàn)的是無(wú)助和悲傷，隔三差五的電話，成為唯一可以緩解疲憊的良藥。任憑酸楚的淚水從臉頰滑落。獨(dú)在異鄉(xiāng)的日子有些凄涼，總讓人想家；度日如年的季節(jié)似乎很漫長(zhǎng)，常使人難忘。腦海中沒(méi)有一時(shí)停止思考，真想此刻就陪伴在父母身旁，聊天、捶背、給他們讀報(bào)。平凡也是一種好。感恩，就在此刻生效。總是不愿提起的往事，因?yàn)橛刑嗟你皭�。每每做事都�?huì)讓父母失望，從小到大的嬌慣，使我脾氣見(jiàn)長(zhǎng)，無(wú)休止的爭(zhēng)吵今天想來(lái)悔心悔腸。捫心自問(wèn)，真心為父母換位思考的太少太少。不經(jīng)意的頂撞，細(xì)細(xì)品位淚流滿面。年少的.
我們多少都會(huì)有些輕狂，看著父母臉龐刻下的烙印，愧疚，無(wú)處可藏。感恩，由心底綻放。
親愛(ài)的同事們，在我們成長(zhǎng)的日日夜夜中，我們有多少次去靜靜地感知過(guò)父母給予我們的愛(ài)，有多少次向父母訴說(shuō)過(guò)我們對(duì)他們的愛(ài)，又有多少次用語(yǔ)言和行動(dòng)
去報(bào)答過(guò)對(duì)父母的愛(ài)呢？鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ�。但我們感恩的心永遠(yuǎn)都不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩父母，孝親敬老！父愛(ài)如山，母愛(ài)深似海。讓我們永遠(yuǎn)銘記父母的生養(yǎng)之恩，學(xué)會(huì)感激、學(xué)會(huì)感恩，讓父母多一絲微笑，少一份憂愁；讓父母越活越幸福，越活越開(kāi)心。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
孝親尊師的演講稿13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是來(lái)自四年級(jí)一班的熊藝堯。我今天國(guó)旗下演講的主題是——尊師孝親。
同學(xué)們，我們來(lái)到學(xué)校的目的是什么呢？是學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，增長(zhǎng)本領(lǐng)才干，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，服務(wù)社會(huì)。學(xué)習(xí)離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。《呂氏春秋·勸學(xué)》中有這樣一句話："疾學(xué)在于尊師。"意思是說(shuō)努力學(xué)習(xí)，關(guān)鍵在于尊重老師。只有發(fā)自內(nèi)心地尊重老師，我們才會(huì)自覺(jué)地聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，才能更快更好地學(xué)到本領(lǐng)。
是老師，教給我們無(wú)盡的知識(shí)，教會(huì)我們做人的道理，引領(lǐng)我們一步步前進(jìn)。在課堂上，老師非常耐心地為我們講課；在課后，老師要為我們批改作業(yè)，精心備課。老師們常常會(huì)因?yàn)槲覀兌荒芎煤眯菹�。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，老師會(huì)打心眼里感到高興；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，老師會(huì)嚴(yán)肅地批評(píng)我們。老師們所做的一切，都是為了讓我們學(xué)好，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人。所以，有人說(shuō)，老師是我們生命中除我們的父母之外最無(wú)私的人，是最值得我們尊敬的人。
老師為我們付出了那么多，我們應(yīng)該怎樣尊敬老師呢？尊敬老師，不只是在教師節(jié)那天給老師送鮮花，更不
需要天天對(duì)老師大唱贊歌。聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，就是我們對(duì)老師最好的尊重。見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，回家后好好完成作業(yè)，誠(chéng)懇接受老師的批評(píng)，得到老師的指點(diǎn)和幫助時(shí)，記得說(shuō)一聲："老師，謝謝您！"
那么，在家里，我們最應(yīng)該感恩的人是誰(shuí)呢？想必大家都會(huì)說(shuō)：是我們的父母！不錯(cuò)，父母不僅給了我們生命，還日夜為我們操勞，養(yǎng)育我們成人。"百善孝為先。"孝順父母，是我們做人的根本。
父母對(duì)我們的恩情，就像是汪洋大海，是我們一輩子也難以回報(bào)的。難怪唐代大詩(shī)人孟郊曾經(jīng)感嘆道："誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。"誰(shuí)說(shuō)子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報(bào)答得了像三春陽(yáng)光般博大的慈母恩情呢？
父母，對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該怎么做呢？我們小學(xué)生，盡管年齡還小，不能像成年人那樣承擔(dān)起家庭的重任，但我們可以從身邊的小事做起：愛(ài)惜身體，珍愛(ài)生命，好好學(xué)習(xí)。自己的事情自己做，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。對(duì)父母多一些關(guān)心，多一些體諒，不頂撞父母。向父母報(bào)告自己的.行蹤，交流生活和學(xué)習(xí)上的感受。不讓父母因我們身體上受傷而擔(dān)憂，不讓父母因我們品德上的污點(diǎn)而蒙羞。我相信，這些是我們每一個(gè)小學(xué)生能夠做到的。
同學(xué)們，尊師孝親，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，讓我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一個(gè)在學(xué)校里尊敬老師，在家里孝順父母的好孩子吧！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
孝親尊師的演講稿14
尊師孝親是咱們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是咱們每個(gè)孩子都應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)的。尊師孝親是一種高尚的情操，是為人之根本，是立志之基石。
記得有一年的三八婦女節(jié)，我在家中給媽媽洗了一次腳。當(dāng)時(shí)我在腳盆中準(zhǔn)備好了水溫適中的熱水，等著媽媽下班。誰(shuí)想那天媽媽正好臨時(shí)加班，我等著等著就睡著了。媽媽加班回來(lái)把我叫醒時(shí)，洗腳盆里的水已經(jīng)冷了。我趕緊倒掉一些冷水，添上半盆左右的熱水，用手試了試水溫，正合適！我拉著媽媽的手讓她坐到床上，蹲下身子，然后將媽媽的腳輕輕的放到水盆中，“水溫合適嗎？”我抬起頭，“正好，正好！”媽媽的回答中帶著些許激動(dòng)的語(yǔ)氣。我先給媽媽的兩只腳都用毛巾擦了擦，浸了浸，然后便揉搓開(kāi)了。大概過(guò)了十分鐘，洗的差不多了，我用毛巾將媽媽的腳擦干，最后再把水倒了。倒完水回來(lái)，瞥見(jiàn)媽媽的眼眶紅潤(rùn)潤(rùn)的。媽媽將我的頭抱在她的胸口，不住的說(shuō)：“乖女兒長(zhǎng)大咯！~”
父母對(duì)咱們的愛(ài)是偉大的，無(wú)私的，是咱們一生都報(bào)答不完的。咱們小學(xué)生在平時(shí)應(yīng)該怎樣來(lái)用實(shí)際行動(dòng)感恩父母呢？我想到了以下幾點(diǎn)：
1、自己的事情自己做，在減輕父母負(fù)擔(dān)的`同時(shí)還能鍛煉自己的獨(dú)立能力，多好呀！比如穿衣服，洗腳洗臉，刷牙，咱們女生還要自己梳頭，等等。
2、在家中主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)，比如掃地，擦桌子等等；如果碰到父母生病了，更要多承擔(dān)一些家務(wù)，照顧父母。
3、對(duì)于父母的教育，要多從父母的角度去考慮問(wèn)題，能理解父母。不要與父母頂撞等等。
在家要孝敬父母，在學(xué)校咱們要尊敬老師！遇到老師要問(wèn)好，在課上要認(rèn)真聽(tīng)講，老師要求的事，要盡力去做好，這些都是尊敬老師的方式。作為一班之長(zhǎng)，我還是老師的小助手。平時(shí)用幫助老師管理好班級(jí)這種方式向老師致敬！
這普天下最平凡的人是父母，最平凡的職業(yè)是老師。這普天下最偉大的人是父母，最偉大的職業(yè)是老師！從來(lái)沒(méi)有一種文字能寫盡父母和老師的愛(ài)，因?yàn)樗麄兊膼?ài)已經(jīng)貫穿了咱們生命的全部！尊師孝親，是中華民族的傳統(tǒng)美德。同學(xué)們！讓咱們繼承這美好品質(zhì)做一名孝親的好兒女，尊師的好學(xué)生！
孝親尊師的演講稿15
各位老師、同學(xué)大家好，很榮幸有這個(gè)機(jī)會(huì)通過(guò)這樣特別的方式跟大家共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。今天我要給大家做一個(gè)講座，名字叫《感恩，從孝親尊師開(kāi)始》。
大家可能都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《弟子規(guī)》，但未必深入的了解過(guò)，在這里我簡(jiǎn)單介紹一下這本書，《弟子規(guī)》的作者是清代的一位秀才，他叫李毓秀�，F(xiàn)在我們能夠看到的版本，都是由一個(gè)叫做賈存仁的學(xué)者修訂而成的，最初，弟子規(guī)叫做《訓(xùn)蒙文》后經(jīng)賈存仁修訂改名為《弟子規(guī)》。訓(xùn)蒙文，顧名思義，就是給小孩子進(jìn)行啟蒙教育的讀物。但是，我在這里首先想要提出的建議是，請(qǐng)今天聽(tīng)到這個(gè)講座的所有同學(xué)向你們的家長(zhǎng)，推薦這本書。為什么給你們做講座，卻先將書推薦給你們的父母呢？古語(yǔ)說(shuō)得好，人生至要莫若教子。說(shuō)明想要你們?cè)谧拿恳晃荒軌蛴袀�(gè)美好的將來(lái)，你們的父母講道德明事理是非常重要的。不知道同學(xué)們聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)二大于五這個(gè)觀點(diǎn)，也就是說(shuō)，一周七天，兩天的家庭教育效果要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于你們?cè)趯W(xué)校接受的五天教育。而就我們學(xué)校而言，可以說(shuō)是二大于十二。只有你們的家長(zhǎng)開(kāi)始注意到家庭教育的重要性，我們?cè)趯W(xué)校的教育才能夠更好的開(kāi)展。
那么接下來(lái)就進(jìn)入今天我所要講的正題，我要說(shuō)的第一點(diǎn)是：父母沒(méi)時(shí)間等我們盡孝
《弟子規(guī)》講“父母呼、應(yīng)勿緩；父母命、行勿懶；父母教、須敬聽(tīng)；父母責(zé)、須順承”。那么在日常生活中誰(shuí)真正做到了這四件看似簡(jiǎn)單的事了呢？父母給我們的愛(ài)是深沉而偉大的，孟母三遷的故事，想必同學(xué)們都是熟悉的，孟子的母親為了孟子能夠有好的成長(zhǎng)環(huán)境，不惜三次更換住所，這體現(xiàn)了母親對(duì)于孩子的關(guān)心和珍視。然而，孟母三遷以后，雖然為兒子的成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的環(huán)境，但孟母并沒(méi)有因此而萬(wàn)事大吉。她更抓緊對(duì)兒子的教育，督促他勤奮學(xué)習(xí)。當(dāng)孟子逃學(xué)、對(duì)學(xué)習(xí)漫不經(jīng)心時(shí)，孟母毅然剪斷了她手中正在紡織的布匹，并告訴孟子，你因貪玩荒廢了學(xué)業(yè)，正像這即將完成的布匹卻被我剪斷了一樣，將一無(wú)所成。孟母的這一行為使孟子受到極大的刺激，努力學(xué)習(xí)，后來(lái)成為一個(gè)聞名天下的亞圣，同他母親對(duì)他的關(guān)愛(ài)和教育是分不開(kāi)的。當(dāng)然，現(xiàn)在我們每家的孩子比較少，除了得到父親母親的關(guān)愛(ài)，我們還會(huì)得到來(lái)自爺爺奶奶和姥姥姥爺?shù)年P(guān)愛(ài)，他們的愛(ài)也是偉大且無(wú)私的。大家知道生活在北極的因紐特人嗎？當(dāng)孫子輩的孩子出生后，上了年紀(jì)的長(zhǎng)輩就會(huì)默默的走向大山深處結(jié)束自己的生命。這是為什么呢？因?yàn)�，極地氣候條件惡劣，食物等資源也是極度匱乏的，為了能夠保證剛出生的嬰兒有足夠的食物，這些年長(zhǎng)的長(zhǎng)輩們就會(huì)用結(jié)束自己生命的方式來(lái)為他創(chuàng)造更好的生存條件。大家看一看，父母，乃至爺爺奶奶這些長(zhǎng)輩對(duì)我們的關(guān)愛(ài)不求回報(bào)甚至是可以用生命來(lái)衡量的，而我們呢，連簡(jiǎn)單的父母呼、應(yīng)勿緩；父母命、行勿懶；父母教、須敬聽(tīng)；父母責(zé)、須順承都難以做到，難道我們不該捫心自問(wèn)么？
有的同學(xué)也會(huì)想：我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，努力工作，等成就一番事業(yè)后，一定給父母買好吃的，買新衣服。然而，你們又有多少人想過(guò)，就在許多不經(jīng)意間，我們的雙親已垂垂老矣，白發(fā)代替了黑發(fā)，歲月的痕跡早已刻在他們的臉龐。在不知不覺(jué)走向生命的終點(diǎn)時(shí)，我們或許依然沒(méi)有達(dá)到自己期望的那樣，或許當(dāng)我們覺(jué)得條件成熟可以盡孝時(shí)，父母已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間享受我們的孝心了。所以，對(duì)待生我們養(yǎng)我們的父母，即使我們并不能像羔羊那般跪乳，但也希望每一位聽(tīng)過(guò)這次講座的同學(xué)，都能夠去反思自己。想一想，從小到大，你給過(guò)父母溫暖的擁抱么？他們勞累時(shí)，你為他們倒熱水洗過(guò)一次腳么？節(jié)日時(shí)你對(duì)他們說(shuō)過(guò)一句節(jié)日快樂(lè)，爸爸媽媽我愛(ài)你么？如果還沒(méi)有，那就從今天開(kāi)始，慢慢的彌補(bǔ)過(guò)去你還沒(méi)盡到的孝心，不要讓父母等太久，因?yàn)樗麄冋娴臎](méi)時(shí)間等我們盡孝。
第二點(diǎn)道德的重要性超過(guò)技能學(xué)識(shí)。
父母對(duì)子女關(guān)愛(ài)有加，而學(xué)校的老師毫無(wú)保留地向?qū)W生傳授知識(shí)，其恩情并不亞于父母。也許你可以看見(jiàn)，每當(dāng)放學(xué)后，老師辦公室的燈總是最后才滅，那是他們?cè)诟淖鳂I(yè)，或者在與學(xué)生溝通交流。老師，在我們的生命當(dāng)中是必不可少的角色，他們被譽(yù)為靈魂的工程師。確實(shí)是這樣，你們正處于人生觀世界觀道德觀形成時(shí)期，想法難免會(huì)有偏差，而這時(shí)，老師就擔(dān)負(fù)起了教知識(shí)以外的責(zé)任，那就是教給你們做人的道理。
弟子規(guī)中講到“身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞”說(shuō)的是你身體受傷，父母會(huì)擔(dān)憂，你的品德上有污點(diǎn)，做長(zhǎng)輩的就會(huì)為此而蒙羞。這個(gè)道理同樣可以用在老師身上。一個(gè)學(xué)生如果身體不適或者受傷，老師也會(huì)向父母一樣著急和擔(dān)心。當(dāng)然，如果你做了錯(cuò)事，你的品德有了污點(diǎn)比如打架了、逃學(xué)了，那么老師也會(huì)因?yàn)槟愕囊粫r(shí)糊涂而感到羞愧，感到不安。甚至嚴(yán)重的還會(huì)被大家說(shuō)成“養(yǎng)不教，父之過(guò)”或者“有人生沒(méi)人教”。這都是罵到了你父母和老師的身上了，所以做什么事情前，千萬(wàn)要考慮清楚后果的嚴(yán)重性，不能胡來(lái)。
而我們也知道，金無(wú)足赤人無(wú)完人的道理。老師并不是真理，他們也有做的不恰當(dāng)?shù)牡胤�，也有犯錯(cuò)的時(shí)候，那么這時(shí)候你就應(yīng)該站出來(lái)橫加指責(zé)，或者胡攪蠻纏、無(wú)理取鬧的讓老師內(nèi)心受到傷害嗎？弟子規(guī)告訴我們：親有過(guò)，諫使更；怡吾色，柔吾聲；諫不入，悅復(fù)諫；號(hào)泣隨，撻無(wú)怨。什么意思呢，就是如果長(zhǎng)輩，這里我們可以說(shuō)包括你們的父母和老師，當(dāng)他們有錯(cuò)誤的時(shí)候，你要?jiǎng)裾f(shuō)，態(tài)度要委婉，聲音要柔和的去勸說(shuō)，如果老師在氣頭上，那就等老師氣消了，再來(lái)勸說(shuō)，如果你一味勸說(shuō)，老師生氣了，打罵了你，你也要毫無(wú)怨言。這是從古至今人們都在遵守的準(zhǔn)則。而在座的你們呢？老師責(zé)備你時(shí)，就開(kāi)始任性胡鬧、頂撞老師的有多少？可以肯定的是，不在少數(shù)。如果你錯(cuò)了，老師的批評(píng)就是糾正你的`錯(cuò)誤，而如果你沒(méi)錯(cuò)，老師冤枉你了，那么老師的批評(píng)就是警醒你的作用。這時(shí)，你最不該做的，就是隨著性子摔東西、說(shuō)臟話、放棄學(xué)習(xí)這些幼稚的行為。為什么？因?yàn)�，你現(xiàn)在身上豎起來(lái)的每一根刺，如果不被老師拔掉，那么在你人生的某天，必將深深扎入你自己的身體，到時(shí)候痛苦的還是你自己。也許你們都很想知道，老師們到底喜歡什么樣的學(xué)生？是學(xué)習(xí)好成績(jī)高的？是做事認(rèn)真有條理的？還是上課積極回答問(wèn)題的？都不是，老師們喜歡的學(xué)生大都有著良好的道德品質(zhì)，成績(jī)固然重要，但是，讓你們每一位學(xué)生都能活成一個(gè)堂堂正正的人就更為重要，而我在給一個(gè)班講弟子規(guī)時(shí)也說(shuō)道，人才人才，為什么人在前才在后，就是因?yàn)椋赖掠肋h(yuǎn)比你的知識(shí)技能更重要，先成人，而后才能成才。
我要講的第三點(diǎn)，就是感恩，從孝親尊師開(kāi)始
尼采說(shuō)感恩即是靈魂上的健康。盧梭也說(shuō)沒(méi)有感恩就沒(méi)有真正的美德。成績(jī)不理想、任性調(diào)皮也許你們身上都有著這樣那樣的小毛病，我們每個(gè)人在學(xué)習(xí)和生活中都會(huì)遇到這樣或那樣的不如意。但無(wú)論怎樣，在家你應(yīng)當(dāng)懷著感恩的心去面對(duì)父母，感恩他們給你生命，雖說(shuō)可能以粗茶淡飯養(yǎng)你長(zhǎng)大，但他們也竭盡全力給了你們接受教育改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，每一位父母的愛(ài)都值得你們用一生來(lái)報(bào)答的，懷著感恩的心去孝敬父母這是人之所以為人的根本。在學(xué)校，你應(yīng)當(dāng)懷著一顆感恩的心去面對(duì)老師，每一位老師都滿懷希望將他們的知識(shí)和經(jīng)歷一點(diǎn)一點(diǎn)的傳輸給你們，幫助你們建構(gòu)起知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，描畫出未來(lái)的藍(lán)圖，在你們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一天天長(zhǎng)大的時(shí)候，他們也在變老，因此，尊師是一個(gè)人能夠成為人才的根本。所以，簡(jiǎn)單地說(shuō)，對(duì)待老師要有禮貌，知感恩。到這里我想講一個(gè)孔子的故事，孔子死后，按理學(xué)生們是要守喪三年的，三年期滿后三千弟子紛紛離去，只有子貢一個(gè)人不肯離去，在孔子墓旁搭建了小草棚又繼續(xù)守喪滿六年后才離依依不舍的離去，可見(jiàn)學(xué)生對(duì)于孔子的感恩之心�，F(xiàn)在，并不能像古代禮制那樣去要求你們，也談不上今后功成名就了回母校報(bào)答恩師，但你現(xiàn)在能夠做到的，是尊重老師備課成果，上課不要擾亂課堂紀(jì)律，下課遇到老師主動(dòng)問(wèn)聲好，得到老師的指點(diǎn)和幫助時(shí)，記得說(shuō)一聲老師謝謝您，在老師們批評(píng)時(shí)態(tài)度誠(chéng)懇并虛心接受，說(shuō)一聲我錯(cuò)了您別生氣，這都是簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的事，而你們?nèi)绻?jiān)持做，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)你從未曾見(jiàn)過(guò)的優(yōu)秀的自己。要知道無(wú)論是好好生活還是學(xué)習(xí)，都不是你天生就擁有的權(quán)利，而是愛(ài)你們，關(guān)心你們的人用雙手、用汗水、用心血、甚至生命為你們爭(zhēng)取來(lái)的，不要在你能夠選擇優(yōu)秀的時(shí)候放棄自己，也不要在還有人關(guān)心你們的時(shí)候選擇了傷害他們。那么談報(bào)答、談感恩，就從孝親尊師開(kāi)始吧。
以上就是今天我想跟大家分享的內(nèi)容，希望你們聽(tīng)后能在內(nèi)心中反思，發(fā)揚(yáng)現(xiàn)有的長(zhǎng)處，也尋找自己的不足，引用鋼鐵是怎樣煉成的一書中保爾柯察金的一席話結(jié)束今天的講座，人最寶貴的東西是生命,生命屬于人只有一次.一個(gè)人的一生應(yīng)該是這樣度過(guò)的：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞恥”希望你們從自身做起，提高初中生活的含金量。
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