學習雷鋒發(fā)言稿
在當今社會生活中，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？下面是小編精心整理的學習雷鋒發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學習雷鋒發(fā)言稿 篇1
總有那么一滴水，能滋潤一片土地;總有那么一縷光，能照亮一片光明;總有那么一粒米，能哺育更多的生命;總有那么一顆螺絲釘，能永遠牢牢地堅守在崗位上。
有一個人，他的行動詮釋了那種精神，有一個人，他的精神已成為豐碑，矗立在世界各個角落，留在了人們的心中。他，就是雷鋒! 青春年華，短暫而美好，如同花一般的綻放，而我們又能幾次綻放?不一定都如同煙花般絢麗，但也可以讓世界因為有你而變得美麗。曾幾何時，古人吟“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！睍r至今日，又有幾個人能做到“不慕榮利，功過泰山”?有多少人在回首往事的時候，為自己碌碌無為而悔恨，為自己虛度年華而悲哀?還有多少人能和雷鋒一樣，永遠那么真誠善良，永遠那么堅毅剛強?今天，隨著世界高速發(fā)展的腳步，更加開闊，更加多元。然而我們曾經(jīng)火熱的心靈變得冷漠，許多不該改變的靈魂都在改變。那些年，我們所敬仰、崇拜和學習的那座豐碑，已被蒙上一層灰塵，經(jīng)歷著風吹雨打的考驗。
歲月流淌，消失了的模樣，散發(fā)了的芬芳，逝去了青春后的`面龐，依舊端莊.com慈祥。帶著對青春的感嘆，被時間的遺忘，面對著歲月洗禮的面龐，怎樣才能讓他們的歡笑充滿廳堂。帶著幾分溫暖，帶著幾分幸福，走進大街小巷，面對孤寡老人，帶去幾分歡樂，帶去幾分美好。
走入敬老院，看著那憨態(tài)可掬的笑容，握著那操勞了一輩子的雙手，你不禁會愛涌心頭。幾句閑談，幾句歡笑，無意間流露出的不是空虛，而是幸福。操勞了一輩子，想換來的是幾句噓寒問暖，而不是家財萬貫。所以年長的他們需要我們的關(guān)心，呵護。而此時，我們將那份深情視為一種責任，一種義務(wù)。
走進社會，要做個好少年。雷鋒全心全意為人民服務(wù)，他說：我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。我們生活在溫暖的大家庭中，我們的成長離不開他人為我們做出的付出，我們就應(yīng)該回報社會，盡自己的努力將愛心傳遞，向有困難的人伸出援手，做一顆小太陽不斷傳遞溫暖和陽光。
大�？犊亟o美麗的浪花一次機會，所以自己顯示得波瀾壯闊，氣勢磅礴;藍天默默地給白云高高在上的機會,自己總是顯得那樣深邃高遠，浩瀚無邊;春天從不吝嗇給每一朵鮮花綻放的機會，所以她的影子總是那么讓人沉醉，令人期待!正是這種奉獻的力量，既快樂了他人，又充實了自己。讓我們從現(xiàn)在起，做一個有道德的人。讓我們一起攜手敬仰那座豐碑，讓那不朽的豐碑散發(fā)他應(yīng)有的光芒!
學習雷鋒發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
大家好!聽了剛才幾個單位同志的發(fā)言很受啟發(fā)。作為教育系統(tǒng)，開展學雷鋒活動總體看有兩個特點：一是條件好——管轄學校師生多，受教育面大，利于擴大影響造聲勢;二是責任重——學習雷鋒志愿服務(wù)活動是加強青少年思想道德建設(shè)的重要載體，促進青少年健康成長的責任主要在學校、在教師�；谶@兩點認識，教體局十分重視在全區(qū)中小學生中開展學習雷鋒志愿服務(wù)活動。
一是建立組織。教體局和各中小學都建立了相應(yīng)的組織機構(gòu)，成立了一批志愿服務(wù)隊伍，自上而下形成工作體系，及時傳達布置，確保認真落實。
二是響應(yīng)號召。積極參加環(huán)境整治志愿服務(wù)，局機關(guān)、各中小學按照指定區(qū)劃，先后五次出動4000多人次，清理小廣告、清掃路面、鏟除垃圾，為整治城鄉(xiāng)面貌做出了積極貢獻。
三是堅持經(jīng)常。利用重大節(jié)日開展學雷鋒志愿服務(wù)活動，3月5日和5月4日，局機關(guān)和中小學校志愿者都高擎校旗、團旗、隊旗到主街上打掃衛(wèi)生、發(fā)放宣傳單、參加咨詢服務(wù)。
四是形成特色。各校不斷豐富志愿者活動內(nèi)涵，第七中學成立了志愿護校隊，24小時輪流值班維護校園和師生安全;逸夫?qū)嶒炐W開展了“日行一善”志愿服務(wù)主題道德實踐活動，用行動承傳雷鋒精神;濱河路小學生每人一本“道德銀行卡”，以加減分形式，隨時記錄學生校內(nèi)外表現(xiàn)，好人好事層出不窮。其他三鎮(zhèn)小學在教體局和所在鎮(zhèn)團委的領(lǐng)導(dǎo)下，也積極開展學雷鋒志愿服務(wù)活動。
五是訓戰(zhàn)結(jié)合。在各校防火、防震等防自然災(zāi)害疏散演練過程中，應(yīng)急志愿分隊所有成員都在第一時間到達指定位置，組織同學有序疏散，遠離危險樓體。在“4.9”山火發(fā)生后，教體局及相關(guān)中小學校教師應(yīng)急志愿分隊接到指令后連夜奔赴火場一線，參與滅火，提供后勤服務(wù);在其后的防火工作中，教育系統(tǒng)志愿隊伍與澇洼灘村積極配合，查火種，觀火情，創(chuàng)作并錄制防火宣傳快板，沿村入溝反復(fù)播放，成為防火工作中的一個亮點。
通過今天參加區(qū)文明委組織的學雷鋒志愿服務(wù)推進會，我們感覺到前段的志愿服務(wù)活動還有一定的.不足。一是被動活動比較多;二是校內(nèi)比校外活動多;三是作為市級文明單位，引領(lǐng)帶頭作用發(fā)揮的還不夠。在下一步的工作中，我們在延續(xù)一些有益做法的基礎(chǔ)上，將以“三化”活動為重點，扎實全面做好如下工作：
一、志愿服務(wù)宣傳常態(tài)化。一是健全志愿服務(wù)組織。以教體局為統(tǒng)領(lǐng)，各校分工協(xié)作，樹立志愿服務(wù)“一盤棋”思想。二是及時調(diào)整充實志愿服務(wù)隊伍;尤其是在每學年第一學期新生入學后及時補充隊伍，保持志愿服務(wù)隊伍活動的延續(xù)性。三是豐富宣傳手段創(chuàng)設(shè)濃厚氛圍。充分利用每周一國旗下講話、主題班隊會、宣傳板報、游走字幕、《學校簡報》等形式手段，不斷夯實學習雷鋒精神的輿論和思想基礎(chǔ)。四是及時表彰典型引路。廣泛開展各類星級評比，大樹特樹身邊典型，讓身邊的事跡感染同學，讓身邊的典型帶動同學，形成人人參與志愿服務(wù)的濃厚氛圍。
二、志愿服務(wù)內(nèi)容特色化。結(jié)合教育系統(tǒng)特點，重點開展兩項活動：一是開展“城鄉(xiāng)學校手拉手”活動。教體局將組織開展主城區(qū)中小學與各鎮(zhèn)小學志愿幫扶活動，每個學期都從主城區(qū)學校抽調(diào)黨員教師志愿服務(wù)隊，到三個鎮(zhèn)小學義務(wù)開展送教下鄉(xiāng)、電教指導(dǎo)等教學技能傳幫帶活動，共促教育均衡發(fā)展。二是在各校開展關(guān)愛貧困生活動。主要是以成立“志愿幫扶基金會”形式，每月末最后一天為自愿捐款日，號召教師獻愛心捐款物，號召同學們將節(jié)省下來的零花錢納入基金會，用于為貧困學生添置學習用具，代繳規(guī)定費用，幫扶貧困家庭學生完成學業(yè)。在這項活動中，堅決做到公正、公開，確實讓貧困生“解渴”。
三、志愿服務(wù)范圍社會化。做為市級文明單位，我們有責任培育和弘揚文明道德風尚，起到示范引領(lǐng)作用。我們將在組織有序，確保安全的前提下，將學雷鋒志愿服務(wù)活動由校內(nèi)延伸至社會，下步計劃開展的工作有：1、發(fā)揮師資優(yōu)勢服務(wù)街道社區(qū)。學校將主動與附近街道社區(qū)聯(lián)系，派出音、體、美教師定點對社區(qū)的文化體育活動進行指導(dǎo)幫扶。2、在團員青年中廣泛開展“我是一名學生，我更是社會一員”文明禮儀服務(wù)活動。義務(wù)開展社會秩序維護活動，其中包括主城區(qū)中小學及北馬圈子中小學與鐵路車站派出所聯(lián)系，進一步拓展愛路護路志愿服務(wù)工作，維護鐵路設(shè)施和正常運營。3、開展定點關(guān)愛活動。將對全區(qū)的敬老院及公益設(shè)施進行一次摸底，由居住較近的同學組成志愿服務(wù)小組，定期開展慰問和環(huán)保服務(wù)。4、發(fā)揮“小手拉大手”優(yōu)勢。由教體局統(tǒng)一印制發(fā)放《市民文明公約》《市民行為準則》、森林防火、交通安全、改善環(huán)境等內(nèi)容的宣傳單，形成學生拉動家長、家長帶動鄰里、鄰里影響社會，形成全社會積極參與志愿服務(wù)、人人爭當文明市民的良好氛圍。
教體局將加強對上述具體志愿服務(wù)措施的組織領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)管評價，讓活動項項都得到落實，讓項項活動都經(jīng)得起檢驗，為礦區(qū)的兩個文明建設(shè)、兩個環(huán)境建設(shè)作出積極的貢獻!
學習雷鋒發(fā)言稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！ 在演講之前，我先為大家朗誦一段話，他說：過去，我是孤苦伶仃的窮光蛋；現(xiàn)在，我是一個光榮的共產(chǎn)黨員，國家的主人；將來，我永遠是黨的忠實兒女，人民的勤務(wù)員，學習雷鋒的發(fā)言稿。聽了這段話，我想大家已經(jīng)猜到今天我要講的主人公是誰了，是的，他就是每年三月我們都會尤其想念的人，是我心目中的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員——雷鋒！
一個人的名字與一種精神連在一起并能夠為大眾所接受，古今中外屈指難尋，但是，一個年輕的生命卻做到了，他以自己巨大的人格魅力樹立了一種精神，這就是帶著春天的溫暖、伴著青春的激情、像一株常青的木棉，年年吐蕊、歲歲勃發(fā)的“雷鋒精神”。
作為一名共產(chǎn)黨員，我們在宣誓的時候就已經(jīng)知道自己的責任是“為人民服務(wù)”。也許，有些人一聽到“為人民服務(wù)”就感覺是在喊口號，其實，雷鋒精神歸結(jié)起來就是“為人民服務(wù)”，在我的心目中，能夠全心全意為人民服務(wù)的，就是優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員!此時此刻，我們會懷念那火熱的年代。在那充滿新生和希望的歲月，雷鋒似乎是人們的精神支柱，是人們生活的力量泉源，人們會為做一件好事卻不被別人發(fā)現(xiàn)而慶幸，會為幫助別人不求回報而自豪，會為自己未做好事而遺憾……那個時代，雷鋒精神激勵著多少人為社會主義事業(yè)舍生忘死、奮發(fā)圖強：“人的生命是有限的'，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。”雷鋒的這句肺腑之言，又讓多少華夏兒女為之激動，為之傾倒，人們把他看成自己學習的榜樣，把他視為中國的保爾。此時，雷鋒已不是一個人，而是一種精神——他成了民族精神的象征，民族品格的精魂，民族前進的動力……那個時代，雷鋒精神使社會主義中國出現(xiàn)了一種罕見的時代文明風貌。雷鋒就是人民心中的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員！
但是，曾幾何時，雷鋒漸漸從我們耳邊消失，從我們眼前消失，從我們的生活中消失……就像共產(chǎn)黨員，一個曾經(jīng)很光榮的稱號，現(xiàn)在卻在老百姓心中減輕了分量！現(xiàn)在，即使有機會把為人民服務(wù)掛在我們的嘴邊，也仿佛是在談?wù)撘患?jīng)流行過而今卻又過時且已穿不出門的衣服，我們雖有一種失落感，卻又不愿讓它翻新，只是把它深深地埋在心底。
乘著三月的春風，我想再跟大家提起那個熟悉的名字。一個全心全意為人民服務(wù)的人，他就是我心目中的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員！您一定能夠記起他所說過的話：我活著只有一個目的，就是做一個對人民有用的人，當人民和祖國處在最危急的關(guān)頭，我就挺身而出，不怕犧牲！雷鋒是偉大的，他的偉大，就在于他的樸素和堅持，在于他用自己力所能及的行動去證明著一個古老的美德：胸懷蒼生，助人為樂，兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公。在這個沒有英雄叱咤的年代中，我們更渴望一種平靜和真誠。我們呼喚雷鋒，呼喚一種能給予我們現(xiàn)實溫暖和感動的因素，呼喚一種能促使我們不斷堅持的動力和行為向?qū)�，讓我們原本豐富的感情不會在漠然中凋零。這是一種發(fā)自心底的最真誠的呼喚，這是源于生命最本能的渴望。這也是人民對每位共產(chǎn)黨員的要求！
雷鋒是一個平凡而偉大的戰(zhàn)士，更是一個平凡而偉大的共產(chǎn)黨員；雷鋒精神歸結(jié)起來就是為人民服務(wù)！它是一種崇高的精神，這種精神具有穿越時空的永恒魅力，具有無限的感召力，是人類心靈的共同財富和營養(yǎng)。今天，我們回望雷鋒，并不是要成為雷鋒，而是要成為雷鋒那樣的人。在他的身上，我們看見了真誠、看見了寬容、看見了節(jié)儉、看見了執(zhí)著。這些細微而往往容易被我們忽略的品質(zhì)不正是我們民族生生不息、源遠流長的精神本質(zhì)嗎？誠然，雷鋒精神不斷地得到深化和發(fā)展，在一代又一代人的詮釋下不斷地升華，它代表著先進的人生觀和世界觀，號召著我們“做一個對人民有用的人”，“活著就是為了使別人生活的更美好”。它是一股源遠流長的精神力量，早已跨越了時代的局限，超越了自身所原有的歷史局限，成為先進思想文化的重要組成部分！為人民服務(wù)這句看似簡單的一句話是我們每個共產(chǎn)黨員終身的追求！它就是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的通行證！我想，隨著“保持共產(chǎn)黨員先進性”教育活動的開展，我身邊的雷鋒會越來越多！我身邊的優(yōu)秀黨員也會越來越多！只要在我們在工作中發(fā)揚“甘當一顆螺絲釘”的精神，腳踏實地，任勞任怨，平凡的工作也會取得不凡的業(yè)績！
謝謝大家！
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