競選學生會演講稿模板【集錦4篇】
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在發(fā)展不斷提速的社會中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編為大家整理的競選學生會演講稿模板，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
競選學生會演講稿模板1
各位老師、同學們：
大家好！
很榮幸我能參加此次競選，首先，我想代表今天參賽的選手對各位老師、各位同學表示感謝，謝謝大家對我們的關心和支持。
我想竟選宣傳部會員。今天的競選大會，在競選演講中，同學們說到學生會應該做些什么，同時也說到可以做些什么，并信心百倍地承諾要使同學們獲得什么。這一切使我感受到青春的活力、奉獻的精神、可敬的勇氣。同時，我認為學生會是培養(yǎng)人文經驗的場所也是感受時代脈搏的觸角人與人的直接交往卻不可或缺。各種社會關系中，師生情，同學情都彌足珍貴，因為每一個人都是一本書，都有一段滄桑，都有一個使命，都有一個夢想，為了這個夢想，大家會互相幫助，而學生會提供這樣的幫助。我希望自己可以在學生會的日常工作中學到求實精神，在對困難處理中，學會人格的`偉岸，在相互交往中學到道德的執(zhí)著，在活動中學到工作方法。
所以。我很希望能夠與大家共同進步。一起生活在這個充滿青春氣息的環(huán)境里。相信大家今后的工作必將非常成功。
這就是我們的希望，我也希望你能投給我你的神圣一票。
競選學生會演講稿模板2
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！今天能站在這里參加學生會的競選，我很高興，心情非常激動。首先要感謝老師對我的支持，也要感謝各位同學對我的信任，再一次謝謝大家！
我是來自高二xx班的xx，在班級里我司任班長一職。今天我要競選的是學生會紀檢部部長一職。
學生會是由學生組成的一支為同學服務的強有力的團隊，在學校管理中起很大的作用，在同學中間也有不小的反響。水本無波，相蕩而起漣猗，石本無華，相撞而起火花。融入到學生會這個團體中，除了能以自身所長為同學們服務，還能夠在工作實踐中吸取、借鑒和學習他人長處，不斷提高自身素質，培養(yǎng)良好的人際關系。
泰戈爾有句話：“天空中沒有鳥的痕跡，但我已飛過”，而我想說：“天空中沒有鳥的痕跡，但我正在飛翔”。我自信我能勝任紀檢部部長這一職務，在同學們的協(xié)助下，我相信我可以協(xié)助學生會主席把工作做得更好。也許，在我說出這番“豪言壯語”后，不得不用一句東北話形容在座很多人的心情：裝啥啊，你比別人多啥呀？是的，我并不比別人出色，我沒有出色的成績，更沒有強大的'后臺，但是我擁有一顆赤誠的心，一份想踏踏實實把這一份工作做好的決心。我要對各位說：“我沒有什么值得夸耀，有的，是熱血、辛勞和汗水。”
我認為，學生會紀檢部部長不只是個稱號，不只是個光環(huán)，它背后有實質性的內容，與數千位校友息息相關。所以，假若我當選，我不會讓這個“部長”成為一個虛名。大家都知道，學生會需要有能力和工作態(tài)度認真的人來管理，而我，對我的工作能力和工作態(tài)度充滿信心。
有人問：“你的目標是什么？”我可以用五個字回答：“你們的認可——不惜付出，去贏得你們的認可；無論多么困難，無論付出多少努力和汗水，也要贏得你們的認可！”我沒有拖沓繁復的規(guī)劃，我的所有計劃都會從實際著手。我承諾得不多，但是我所說的一切，我都會盡力去做。我可以許諾：此刻，我所說的一切永遠都不會只是一張空頭支票。汪國真說過：到遠方去，熟悉的地方沒有風景。
今天，我站在這里，無論最后的結果成功與否，我想站在這里我就已經成功。加入學生會，是一種榮譽，更是一種責任。我知道這條路上有許多挑戰(zhàn)，但我自信我有能力擔起這副擔子，因為我的熱情，我的毅力，我實事求是的工作態(tài)度。如果我有幸當選，我將以良好的精神狀態(tài)，大膽地管理學生會事務，使校園生活更加多姿多彩，真正做好本屆學生會的工作！當然，我也會一顆紅心，兩手準備，如果我不幸落選，我一樣會繼續(xù)支持學生會的工作，一樣會為學校奉獻自己的力量。
此時此刻，我沒有太多華麗的承諾，華麗只是表面，紀檢部需要的是踏實，而站在講臺上的我需要的卻是你們的支持，需要你們的信賴，請各位支持我，我一定不會辜負組織對我的期望，最后，是我經常對自己說的一句話：“記住自己所說的，讓別人見證你所做的�！�
謝謝大家！
競選學生會演講稿模板3
尊敬的各位領導、各位老師和親愛的同學們：
大家好！
丹楓迎秋，伴隨著又一個秋天的來臨，我踏進了xx的大門，成為了xx的一員。我叫xx，來自初xx班。此時此刻，站在這個臺上，我的心情是十分激動的。感謝老師們對我的信任，感謝大家對我的支持，感謝學校為我們提供這樣一次機會，能夠使我榮幸的參與此次競爭。今天，在這里，我將向大家表達自己由來已久的愿望：“我想競選學生會學習部長�！币喈斠幻细竦膶W習部長，必要的條件就是自己的學習成績要名列前茅，為同學們樹立一個應有的榜樣，能夠獲得老師和同學們的信任。
我認為我能夠擔當起學習部長這個光榮的職務。首先，我有資格擔任這個職務。在小學階段，我一直都是校級三好學生，在五年級下學期，還被評為區(qū)級優(yōu)秀學生。我在班里任班長，語文組長，英語組長，同時兼任校值勤。五年來，我一直努力學習，毫不松懈。數學課，我認真聽講，滿分總是駐扎在我的卷子。在學校組織的應用題競賽中，獲得第二名；在全區(qū)小學四年級奧數競賽中，獲得了第三名的成績。語文課，我大展身手，基礎知識，回答問題，作文，樣樣難不到我。在學校的作文競賽中，獲得第二名；并且，作文被發(fā)表雜志上。在今年的升學考試中，我考出了數學100，語文99。5的高分。老師說過，自己沒做到，就不能要求別人。所以，我認為我先做到了成績名列前茅的要求，也一定會在初中保留下去。我相信，我也能作一個好榜樣！
如果這次，我真的能當選學習部長，我會認真做到：協(xié)助學校安排好力所能及的各項事務，與宣傳部聯(lián)手組織一些拓寬我們的閱讀面、知識面的讀書讀報，知識競賽活動。并且組織各班的學習委員一起了解各班的學習情況，及時制定出有效的學習方案；深入了解學習有困難的同學，并給予幫助與鼓勵。組織學習委員為這些同學制定“脫困”計劃，營造互幫互助的學習氛圍，從而形成良性循環(huán)。我承諾，決不會只講空話！我會用我的實際行動來為大家服務！如果我不能當選，我也不會灰心、氣餒，更不會嫉恨當選的同學。馬，只有跑過千里，才能知其是否為良駒；人，只有通過競爭，才能知其是否為棟梁，我將在今后努力提高自己的能力，同時祝愿學生會的`工作在本屆學生會成員的管理、協(xié)作下越做越好！請投給我那神圣的一票吧！我知道，在附中的學子中，我不是最優(yōu)秀的一個，可是，我將會用我對這份工作的熱情，對這份工作的熱愛，用事實的證明來獲取老師與同學的認可！讓我這個活潑，熱情又負責的女孩為大家服務。
競選學生會演講稿模板4
尊敬的老師、學哥學姐們、親愛的同學們：
大家好！首先我向大家介紹一下我自己，我是設備1101班的馬麗艷。在我班擔任團支書的職務，我是一個活潑開朗的女孩，我有著脫韁野馬般的豪情與奔放，我樂于助人，做事認真負責，因為幫助他人即快樂了自己又快樂了他人。我對自己充滿著信心，凡事只要我努力了，我就會有所收獲。我用一個字來介紹我自己，這個字是“闞”，當我第一次見到這個字的時候，對這個字有了好多的想法，以前我的習慣就是順著讀下去就可以了，不去查它的發(fā)音，但這次我卻想深深的了解這個字，于是我查的這個字讀“kan”，字典里只說它是百家姓里的一個字，但是我卻對這個字進行了不同的解釋，那里面的一個“敢”字代表兩種人，一種是敢于闖的人，一種是不敢于闖的人。我們每一個人都不能改變天氣，但是我們可以改變我們的心情，我們不能改變我們的容貌，但是我們可以改變我們的笑容。所以一切的一切都在于我們去改變、去拼搏。大家記�。呵笕瞬蝗缜蠹海蠹翰蝗缜笮�。雖然上天給我們開了兩扇門，我們可以選擇后退的'那扇門，繞道而行，也可以選擇向前鉆的那扇門。如果讓我選擇，我會選擇向前鉆的那扇門，即使再苦再累我也要去挑戰(zhàn)，因為人的一生是不斷創(chuàng)新完善的過程，不經歷風雨怎能看見漂亮的彩虹呢！
下面我將對我這半年的工作進行一下總結，無論是在團支部還是在女工部，我都獲得了不少經驗，再我所有的工作中，我本著為大家服務的原則，我和他們都是平等的，也許我比他們愛表現一些，才選擇團支部和女工部。在上半年里我有很多的優(yōu)點和缺點，優(yōu)點我就不像大家說了，我希望我的優(yōu)點是別人發(fā)現出來的，而不是我說出來的。我的缺點就是隨處亂放東西，導致有時候我找東西手忙腳亂的，我打算以后我把我工作和學習分兩個地方放置，并把一些重要的單據用一些袋子裝起來，其實現在我正在行動中。我還有個缺點就是太力求完美，我把每件事都想得非常好，結果卻遠遠的離我想的差很多，我打算以后對他人要求不必太高，我要用自己的行動去感染他們，去帶動他們。
在女工部工作這方面，我認為我已經嚴格要求自己了，不會因為與她們認識而不指出她們的缺點，如果今天我放縱了他們，那么明天放縱的可能就會是我。
我對女工部和團支部都充滿著很深的感情，首先我感謝學哥學姐們向我們傳授的經驗，我會帶著你們傳授的經驗在加上我個人的想法，不斷完善自我，用我的人格魅力感染我身邊的人，為我們機電與暖通工程學院增添新氣象。我還要向在座的每一位競選者說，我們心中都要銘記：不要把自己當成領導者，要把自己當成是志愿者和服務者。一個成功的領導者必然是一個誠心誠意的服務者和志愿者。
大學里濃厚的文化氣息和廣闊的自由天地。讓我有了更好的發(fā)展機會和空間，我就像一塊渴水的海綿，貪婪的吸收著知識，就像一只久困的鴿子，在廣闊的天空中自由飛翔。我立志要成為一名思想上進、政治合格、素質過硬，在德智體諸方面發(fā)展的合格大學生。
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