競聘中學校長演講稿

時間：2023-08-29 13:21:57 演講稿我要投稿

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競聘中學校長演講稿（優(yōu)秀12篇）

　　演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在社會一步步向前發(fā)展的今天，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的競聘中學校長演講稿，希望對大家有所幫助。

競聘中學校長演講稿（優(yōu)秀12篇）

　　競聘中學校長演講稿篇1

尊敬的評委、敬愛的老師們、親愛的同學們：

　　大家好！我是來自xx中學的競聘者xxx。非常榮幸能夠站在這里，向大家介紹我作為中學校長的理念和計劃。

　　首先，我認為中學校長不僅僅是學校的管理者，更是學校的引領(lǐng)者。我會努力營造一個積極向上、充滿活力的校園文化，讓學生們在這里充分發(fā)揮自己的潛力，追求自己的夢想。

　　其次，我會注重學生的全面發(fā)展。除了學術(shù)成績，我認為學生的品德、社交、體育等方面同樣重要。我會鼓勵學生積極參加各種活動，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導力和團隊精神。

　　另外，我會重視教師的培訓和發(fā)展。教師是學校的靈魂，只有教師有了充分的發(fā)展，才能更好地教育學生。我會鼓勵教師積極參加各種培訓和研討會，提高他們的教學水平。

　　最后，我會注重家校合作。學校和家庭是學生成長的兩個重要環(huán)節(jié)，只有兩者緊密配合，才能讓學生得到更好的'成長。我會積極與家長溝通，了解他們的需求和意見，讓家校之間的合作更加順暢。

　　以上就是我作為中學校長的理念和計劃。我相信只有我們共同努力，才能讓學校更加美好。最后，再次感謝大家的聆聽。

　　競聘中學校長演講稿篇2

尊敬的各位領(lǐng)導，同志們：

　　大家好！

　　我今天之所以來參加這次競聘活動，原因有這么三點：首先是源于我對教育事業(yè)的熱愛；其次是我不甘平庸、不甘寂寞，勇于挑戰(zhàn)自我的性格；第三點是參加工作20xx年來，我一邊上課，一邊參與學校管理，從最初的團委書記、政教主任到現(xiàn)在的副校長，積累了一定的管理經(jīng)驗，所以有信心參加這次競聘活動。

　　市xx中學處在人口相對稠密、人杰地靈的xx鎮(zhèn)。xx鎮(zhèn)的基礎(chǔ)教育很好，離市區(qū)比較遠，加上附近的茶店鄉(xiāng)，五龍鎮(zhèn)，南村的部分村落，人口超過20萬，所以說，xx中學有存在的理由和發(fā)展的基礎(chǔ)�，F(xiàn)在存在的客觀情況是我市的其他普通高中都集中到了市區(qū)，學生、家長的擇校觀念有所改變，學生紛紛到市區(qū)求學，還有些成績好的學生流失到外地市，這導致xx中學學生的生源減少、質(zhì)量下降，老師的教學熱情受到打擊，前景擔憂。

　　假如我是xx中學校長，我要牢牢記住兩個詞、四個字：“管理”，“質(zhì)量”。做到以人為本，讓每一位教師和學生都得到充分和諧的發(fā)展，讓他們的個性特長都得到最大限度的發(fā)揮。

　　管理和質(zhì)量是兩個相輔相成的命題。管理好了，教育質(zhì)量就上去了，不能想象一個管理混亂的學校會有好的'教學質(zhì)量；相反，教育質(zhì)量抓上去了，管理就變得相對容易了。當然，歸根到底還是要抓管理，做到管理科學化、數(shù)字化、精細化和人性化。

　　管理包括教師管理、學生管理以及常規(guī)管理三個方面。假如我是xx中學校長，我首先注重的是對教師的管理，我要尊重和信任教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設(shè)法去滿足教師的合理需要，做到關(guān)心每一個人、關(guān)注每一個人的價值和奉獻。我要學會“開發(fā)教師”，提升教師的價值；將“學習、激勵”納入學校管理，加大師資建設(shè)力度，引領(lǐng)教師走專業(yè)化道路。促進教師的自我發(fā)展，提高教師隊伍的整體素養(yǎng)，使他們充分體驗到教育的樂趣，體驗到生命的樂趣，找到教育工作者應有的自信和尊嚴。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓，維持一個學校的正常運轉(zhuǎn)必然要靠制度來約束。對于教師的備、教、批、輔以及授獎、職稱晉升等方面，要讓數(shù)字說話，平時教師的考勤、業(yè)績等要量化考核，事實面前，公平公開公正。

　　對于學生管理，真正做到以人為本，樹立學生是主體，教育是服務(wù)的理念。學生是我們的服務(wù)對象，我們要用心去經(jīng)營這一神圣的事業(yè)。讓每一位學生都能獲得成功的感受，享受到學習的快樂。對于學生管理，依然要采用量化考核的辦法，從學生上操、衛(wèi)生、學習、自習、紀律等方面每天由學生會、團委干部給每班得分，班里成立考核小組給每個學生得分。每周一公布，在周一升旗儀式上給優(yōu)秀班級頒發(fā)班級百分考核流動紅旗；周一班會上，班主任老師對每位同學總結(jié)表彰。

　　對于學校日常管理，作為學校的一把手，要以身作則，要求老師做到的，自己首先做到。俗話說，好校長就是一所好學校。在任何時候都要有勇氣對全體教師說：向我看齊！在教學上，要沉下心來，深入課堂、深入到教師學生中間，認真聽課、評課；并且積極上課，講公開課、示范課。

　　假如我是xx中學校長，我要注重校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。學生可以考不上大學，但是他不能只有青春沒有熱血，只知索取不知感恩。同時我要積極走出去，主動與當?shù)卣⑸霞壷鞴懿块T多溝通協(xié)調(diào)，爭取支持。

　　假如我是xx中學校長，我要充分發(fā)揮領(lǐng)導班子、教代會、工會的作用，努力為全體師生營造出和諧、寬松、有序、競爭的氛圍，以情感人，以理服人，團結(jié)帶領(lǐng)xx中學師生走向一片嶄新的天地！

　　機遇只垂青于那些有準備頭腦的人，我把參加這次競聘活動也當成一次鍛煉的機會。如果我這次競聘上，我將銳意進取，積極改革，全面抓管理，抓高效課堂建設(shè)，抓學生考大學工作，力爭在三年內(nèi)讓xx中學成為我市南部地區(qū)有影響力的教育圣地。如果我沒有競聘上，我還會一如既往地從事我喜歡的職業(yè)教育工作。在全社會都來重視職業(yè)教育，在我市職業(yè)教育面臨轉(zhuǎn)型，即將步入快車道快速發(fā)展的關(guān)鍵時期，我將殫盡竭慮，為我市的職業(yè)教育奉獻出全部的光和熱。

　　非常感謝大家耐心聽我的演講，謝謝！

　　競聘中學校長演講稿篇3

尊敬的各位領(lǐng)導，同志們：

　　大家好!

　　我今天之所以來參加這次競聘活動，原因有這么三點：首先是源于我對教育事業(yè)的熱愛;其次是我不甘平庸、不甘寂寞，勇于挑戰(zhàn)自我的性格;第三點是參加工作15年來，我一邊上課，一邊參與學校管理，從最初的團委書記、政教主任到現(xiàn)在的副校長，積累了一定的管理經(jīng)驗，所以有信心參加這次競聘活動。

　　市××中學處在人口相對稠密、人杰地靈的××鎮(zhèn)�！痢伶�(zhèn)的基礎(chǔ)教育很好，離市區(qū)比較遠，加上附近的茶店鄉(xiāng)，五龍鎮(zhèn)，南村的部分村落，人口超過20萬，所以說，××中學有存在的理由和發(fā)展的基礎(chǔ)�，F(xiàn)在存在的客觀情況是我市的其他普通高中都集中到了市區(qū)，學生、家長的擇校觀念有所改變，學生紛紛到市區(qū)求學，還有些成績好的學生流失到外地市，這導致××中學學生的生源減少、質(zhì)量下降，老師的教學熱情受到打擊，前景擔憂。

　　今天，我要競聘的是xx一中校長這一職務(wù)。我為什么敢于走上臺來參加競聘呢?我認為我除了符合競聘校長的所有條件外，還有幾點優(yōu)勢。

　　第一、我很熟悉xx一中。自1997年調(diào)入城一中16年來，我從數(shù)學教師、班主任到黨小組長、教研組長、年級組長，再到高考研究室主任、教務(wù)主任，一路走來，對一中的人、事、物，可以說了如紙張;無論是一中的過去、一中的現(xiàn)在、一中的將來，還是一中的周邊環(huán)境、xx縣的教育環(huán)境、xx縣的上層建筑，都有所知曉。管理學說：熟悉情況是實施管理的基礎(chǔ)。作為一所有242名教職工(含退休人員)，有2420名學生的完全中學，作為xx縣的最高學府，既要熟悉一中的情況，又要了解全縣教育“金字塔”結(jié)構(gòu)的情況，也不是一件容易的事。同時，我也很熟悉xx一中的'管理，作為以教學為中心的學校，作為以教學質(zhì)量為生命線的xx一中，作為擔任教務(wù)主任已達5年的我，能較快地把握好重點，突破難點找準突破口，對管理制度進行傳承和創(chuàng)新，力求公平、公開、公正，較好地調(diào)動各方的積極性，實現(xiàn)管理上的“雙贏”。

　　第二、我具有吃苦耐勞、為人正直的品質(zhì)。我出生在農(nóng)村，出身在教師之家，我為了改變自己的命運，刻苦學習，考上師專;工作后，我為了改變更多人的命運，為xx培養(yǎng)更多的人才，我勤奮工作，樂于奉獻，用自己辛勤的汗水換來學生們一張張歡快的笑臉。

　　我做人誠實正直，多年來，我對工作認真負責，不論是領(lǐng)導安排的還是同事托付的工作，我都一樣認真對待，保證把工作做好。盡可能的為領(lǐng)導排憂解難，不讓矛盾上交;盡可能的為老師們幫忙服務(wù)，做事一直堅持公平、公正的原則，寧愿自己多吃苦受累多聽話，也不愿別人吃虧埋怨，把榮譽、好處讓給大家，責任自己承擔，這就是我一直堅持的原則：要做事，先做人;低調(diào)做人，高調(diào)做事。

　　第三：我還年輕，但一點也不輕狂，也有精力。我對事物有敏銳的觀察力和準確的判斷力，有較強的創(chuàng)新能力。我在擔任教務(wù)主任期間，曾大膽提出“活動推動工作”，“對內(nèi)講究公平，對外講究策略”，“對尖了生和差生采取“捉螞蟻上樹”的方法，教師承包學生，全面提高教學質(zhì)量”，“初中+高中六年一貫制”教學模式等管理措施，已取得一定成效。同時，我整個家庭除了父母年事較高外，愛人在城邊學校任教，女兒今年已考上湖北省公務(wù)員上班了，加之身體較好，我完全有時間和精力，全身性地投入到工作中去。愛迪生相信：世界變光明;哥倫布相信：世界上有新大陸。我相信，我的未來不是夢。請大家相信我一定沒問題。

　　如果上級組織聘任我為校長，我的治校理念是：以人為本，制度管校，以學議教，提高質(zhì)量”。我會牢牢記住兩個詞、四個字：“管理”，“質(zhì)量”，做到以人為本，讓每一位教師和學生都得到充分和諧的發(fā)展，讓他們的個性特長都得到最大限度的發(fā)揮。

　　管理和質(zhì)量是兩個相輔相成的命題。管理好了，教育質(zhì)量就上去了，不能想象一個管理混亂的學校會有好的教學質(zhì)量;相反，教育質(zhì)量抓上去了，管理就變得相對容易了。當然，歸根到底還是要抓管理，做到管理科學化、數(shù)字化、精細化和人性化。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓，維持一個學校的正常運轉(zhuǎn)必然要靠制度來約束。對于教師的備、教、批、輔以及授獎、職稱晉升等方面，要讓數(shù)字說話，平時教師的考勤、業(yè)績等要量化考核，事實面前，公平、公開、公正。具體措施如下：

　　第一：緊緊依靠縣委、縣政府、縣教育局，緊緊依靠全校廣大教職工。

　　緊緊依靠全校廣大教職工。雖然說校長是一個學校的靈魂，校長在學校中的地位確實非常重要，但校長的本事再大，一個人是辦不起一個學校的，也辦不好一個學校的，正在開展的黨的群眾路線教育活動，給我們深刻的啟示就是：一切要相信教師、要依靠教師，教師才是學校發(fā)展真正的推動者，校長的工作主要就在于做好教師的工作，充分發(fā)揮好學校班子和教師的工作積極性。教師是一個特殊的群體，需要得到愛護、尊重和理解，需要得到公正的評價和社會的認可，教師中蘊藏巨大的能量，這就是學校發(fā)展、振興的正能量，如果這個能量得不到開發(fā)和利用，提高教育教學質(zhì)量，把學校辦好必然是一句空話。

　　要把學校辦出成效，辦出活力，關(guān)健是學校要有一個好的機制，這就必須在校內(nèi)實行真正意義上的人事制度改革，要改變做好做壞一個樣，做多做少一個樣的狀況，通過人事制度改革來調(diào)動領(lǐng)導、教職員工的積極性，來提高學校管理效益。而人事制度改革的關(guān)鍵是縣委、政府、教育局的鼎力支持和堅強后盾，包括配套政策及人力、物力、財力、信息和時空等的支持。

　　第二：凈化校園及周邊環(huán)境，突出量化考核的辦法，加強校園文化建設(shè)，全面提高教學質(zhì)量。齊抓共管，天天抓，處處抓，不留死角，不留空白和空檔，開展“文明教室”、“文明寢室”、“文明班組”、“文明辦公室”評比，建設(shè)學習型組織，為大家提供一個健康、舒適、向上的工作環(huán)境和學習環(huán)境，規(guī)范學校健康的人際關(guān)系，形成具有特色的校園文化。尊重和信任教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設(shè)法去滿足教師的合理需要，做到關(guān)心每一個人、關(guān)注每一個人的價值和奉獻，處理好“老教師退養(yǎng)和年輕教師的培養(yǎng)的關(guān)系”，處理好“文化課教師與非文化課教師、員工，領(lǐng)導與非領(lǐng)導的待遇問題”，針對我校的實際情況，尤其要加大青年教師的引進、培養(yǎng)和使用的力度，學會“開發(fā)教師”，提升教師的價值;將“學習、激勵”納入學校管理，加大師資建設(shè)力度，引領(lǐng)教師走專業(yè)化道路。促進教師的自我發(fā)展，提高教師隊伍的整體素養(yǎng)，使他們充分體驗到教育的樂趣，體驗到生命的樂趣，找到教育工作者應有的自信和尊嚴。樹立學生是主體，真正做到以人為本，教育是服務(wù)的理念。學生是我們的服務(wù)對象，我們要用心去經(jīng)營這一神圣的事業(yè)，讓每一位學生都能獲得成功的感受，享受到學習的快樂。

　　第三：加強民主管理，建立重大決策調(diào)研、執(zhí)行、反饋的良好機制。學校的每一個決策和制度的出臺，都涉及學校內(nèi)?咳嗽敝間、工作之間、利益之間的調(diào)整，涉及學校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定。只有在深入調(diào)查研究，透徹了解國家?法律法規(guī)和方針政策，摸清學校內(nèi)外的真實情況和師生動態(tài)，充分發(fā)揮領(lǐng)導班子、學校工會、教代會等民主管理機構(gòu)的作用，努力為全體師生營造出和諧、寬松、有序、競爭的氛圍，以情感人，以理服人，以制度管人。為激發(fā)和保護教師敬業(yè)、樂業(yè)和精業(yè)的精神，學校財物開支推行預算管理機制，由工會和總務(wù)處負責，按“量入為出，服務(wù)教學”的原則進行預算，由職代會通過有關(guān)條例，繼續(xù)提高教職工的福利待遇。

　　第四：穩(wěn)步推進，抓好省示范高中創(chuàng)建工作。xx縣委政府領(lǐng)導對xx縣的教育非常重視，大手筆、大氣魄，高詹遠矚，提出了打造少數(shù)民族地區(qū)教育強縣的戰(zhàn)略。為堅決落實縣委政府的決定，這就賦于xx一中一個神圣的歷史使命，一定要將xx一中創(chuàng)建成為湖南省示范性普通高級中學，這是近三年的一個硬任務(wù)，要求要按照省示范高中的標準，將目標任務(wù)進行分解，分步實施，按部就班，逐步提升xx一中教育質(zhì)量與管理水平，將xx一中辦成一所高質(zhì)量、有特色，具有示范引領(lǐng)作用的品牌名校，讓xx縣老百姓的孩子在家門口就能享受優(yōu)質(zhì)的教育，辦一所全縣人民滿意的品牌高中!

　　機遇只垂青于那些有準備頭腦的人，我把參加這次競聘活動也當成一次鍛煉的機會。如果我這次競聘上，我將銳意進取，積極改革，堅持以“質(zhì)量”為中心，全面抓管理，力爭在三年內(nèi)讓xx一中成為我市湘西南地區(qū)有影響力的教育圣地。如果我沒有競聘上，我還會一如既往地從事我喜歡的教育工作，為我縣的少數(shù)民族教育事業(yè)奉獻出全部的光和熱。

　　非常感謝大家耐心聽我的演講，謝謝!

　　競聘中學校長演講稿篇4

　　尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：

　　大家好！

　　感謝組織多年的培養(yǎng)，讓我有機會參加這次校長競聘。我今天演講的題目是《心無旁騖，一心辦學，為我縣教育事業(yè)做貢獻》，望各位評委認可和支持，不妥之處，敬請批評指正！

　　我1969年2月出生，1990年參加教育工作，1992年加入中國共產(chǎn)黨，大學本科學歷，中學高級教師。現(xiàn)任中學黨支部書記、副校長。

　　今天，我之所以參加校長崗位的競聘，基于下面三點:

　　1．追求卓越，敬業(yè)奉獻

　　我熱愛黨，熱愛人民，熱愛教育事業(yè)；心胸坦蕩，堅持原則，凡事以大局為重；不甘平庸，不甘寂寞，敢于挑戰(zhàn)自我。

　　既然選擇了教師，就選擇了奉獻，既然選擇了領(lǐng)導崗位就意味著更多付出，二十多年如一日，只為了身上那份沉沉甸甸的責任！

　　2.經(jīng)歷豐富，能力突出

　　1990年在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學參加工作，從1992年起，曾經(jīng)擔任過學區(qū)團支書記、中學副校長、學區(qū)教導主任、小學校長、

　　中學校長等，20xx年調(diào)入縣直中學，歷任政教副主任、團委書記、總務(wù)主任、20xx年任副校長（副科）、20xx年任黨支部書記、副校長（正科）。熟悉學校各部門工作，積累了較為豐富的管理經(jīng)驗，特別是擔任黨支部書記、副校長以來，組織協(xié)調(diào)能力得到了進一步的提升。

　　3.精益求精，勇于創(chuàng)新

　　我思路開闊，敢為人先，多年來，一直堅持在教育教學第一線，大膽探索教育教學改革，帶領(lǐng)廣大教師進行校本課程開發(fā)和課題研究，取得了一定的成果。尤其在我縣“向包頭學習，打造高效課堂”項目的感召下，我主導的 “先學后教，當堂訓練” 、“學疑探練，四步教學法”在我校得到推廣運用，國家級課題《語文知識與語文能力的相互轉(zhuǎn)化研究》已經(jīng)結(jié)題，教研教改之風在我校已初步形成，并結(jié)出累累碩果：教育教學評估各項指標穩(wěn)中有升，我本人也連續(xù)三年被縣委政府、教育局黨委評委優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀黨務(wù)工作者。

　　各位評委，如果我能競聘上崗，我的辦學目標是：將學校辦成一所學生樂學、教師樂業(yè)、家長放心、社會滿意的既有鮮明時代特色又有深厚文化底蘊的縣域名校。為此，我打算從以下三個方面努力改進學校工作。

　　1．科學管理，以正確的辦學思路引領(lǐng)學校發(fā)展

　　遵循教育規(guī)律，心無旁騖，一心辦學。依法治校，堅持

　　正確的辦學思路，明確學校的培養(yǎng)目標，貫徹黨的教育方針，全面實施課程改革。

　　加強領(lǐng)導班子建設(shè)，團結(jié)廣大教職員工，做教職工堅強的后盾，主動接受上級和群眾監(jiān)督，定期召開教職工代表大會和學生代表大會，讓廣大師生積極參與學校管理。

　　2.以人為本，以優(yōu)良的校風促進師生共同成長

　　我要加強“三風”建設(shè)，優(yōu)化用人機制，積極為教師的專業(yè)成長和事業(yè)成功創(chuàng)造一個良好的.環(huán)境。改變評價方式，尊重生命、尊重學生，為學生的一生發(fā)展負責，讓學校成為教師和學

　　生的精神家園。

　　3.厚積薄發(fā)，以先進的辦學理念打造獨特的校園文化抓住教育均衡發(fā)展的大好機遇，注重學校品牌建設(shè)，不斷積淀學校文化內(nèi)涵，傳承和發(fā)揚校本文化。

　　我要把改善辦學條件、提升教學質(zhì)量、培養(yǎng)新型師生關(guān)系、美化校園環(huán)境，讓學生在富有現(xiàn)代氣息、充滿愛和活力的校園環(huán)境中健康成長，作為校園文化建設(shè)的目標。

　　各位評委，如果我能競聘成功，決不辜負縣委政府、教育局黨組的對我的信任，我有信心、更有決心做好校長工作；如果我不能競聘上崗，我會加倍努力工作，全心全意在自己的崗位上為我縣教育事業(yè)添磚加瓦！

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

　　競聘中學校長演講稿篇5

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：

　　大家好！

　　我1969年2月出生，1990年參加教育工作，1992年加入中國共產(chǎn)黨，大學本科學歷，中學高級教師。現(xiàn)任中學黨支部書記、副校長。

　　今天，我之所以參加校長崗位的競聘，基于下面三點：

　　1．追求卓越，敬業(yè)奉獻

　　我熱愛黨，熱愛人民，熱愛教育事業(yè)；心胸坦蕩，堅持原則，凡事以大局為重；不甘平庸，不甘寂寞，敢于挑戰(zhàn)自我。既然選擇了教師，就選擇了奉獻，既然選擇了領(lǐng)導崗位就意味著更多付出，二十多年如一日，只為了身上那份沉沉甸甸的責任！

　　2。經(jīng)歷豐富，能力突出

　　1990年在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學參加工作，從1992年起，曾經(jīng)擔任過學區(qū)團支書記、中學副校長、學區(qū)教導主任、小學校長、中學校長等，調(diào)入縣直中學，歷任政教副主任、團委書記、總務(wù)主任、任副校長（副科）、任黨支部書記、副校長（正科）。熟悉學校各部門工作，積累了較為豐富的管理經(jīng)驗，特別是擔任黨支部書記、副校長以來，組織協(xié)調(diào)能力得到了進一步的提升。

　　3。精益求精，勇于創(chuàng)新

　　1．科學管理，以正確的辦學思路引領(lǐng)學校發(fā)展

　　遵循教育規(guī)律，心無旁騖，一心辦學。依法治校，堅持正確的辦學思路，明確學校的培養(yǎng)目標，貫徹黨的教育方針，全面實施課程改革。加強領(lǐng)導班子建設(shè)，團結(jié)廣大教職員工，做教職工堅強的后盾，主動接受上級和群眾監(jiān)督，定期召開教職工代表大會和學生代表大會，讓廣大師生積極參與學校管理。

　　2。以人為本，以優(yōu)良的校風促進師生共同成長

　　我要加強“三風”建設(shè)，優(yōu)化用人機制，積極為教師的專業(yè)成長和事業(yè)成功創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。改變評價方式，尊重生命、尊重學生，為學生的一生發(fā)展負責，讓學校成為教師和學生的精神家園。

　　3。厚積薄發(fā)，以先進的.辦學理念打造獨特的校園文化

　　抓住教育均衡發(fā)展的大好機遇，注重學校品牌建設(shè)，不斷積淀學校文化內(nèi)涵，傳承和發(fā)揚校XX化。

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

　　競聘中學校長演講稿篇6

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：

　　大家好！

　　我是xx號演講員，中心校校長實行競爭上崗，這是我縣人事制度改革的又一重大舉措，這是加強干部隊伍建設(shè)的有效途徑，這必將推動我縣教育管理工作再上新的臺階。我演講的內(nèi)容可概括為：“堅持一個原則，實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變，完成三個目標，推進四個突破”。

　　一、堅持“一個原則”

　　就是堅持“以人為本，構(gòu)建和諧”的原則，學校的一切工作都是以學生的發(fā)展為本，以教師的發(fā)展為本，力爭讓每位學生學得開心，讓每位教師教得舒心。作為中心校校長，要始終把師生的情緒作為第一信號，始終把教師的需要作為第一選擇，始終把師生的利益作為最高追求，始終把師生的口碑作為最好獎賞。在平時的工作中，要親師生、愛師生、為師生、和師生。要時時以師生為本，處處為師生著想，努力做到“教為師生所用，情為師生所系，和為師生所謀”，圍繞這一原則，最大限度地激勵師生工作學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

　　二、實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”

　　一是實現(xiàn)角色上的轉(zhuǎn)變。即實現(xiàn)過的的“外部協(xié)調(diào)型”向“內(nèi)部管理型”上的轉(zhuǎn)變。在“人民教育人民辦”已經(jīng)推移到“義務(wù)教育政府辦”的體制下，中心校校長要始終遵循學校管理規(guī)范化，精細化，特色化的思路。以實際行動履行中心校校長的職責。

　　二是實現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變。即由“當校長有多大權(quán)利”向“當校長有多大責任”上的轉(zhuǎn)變。作為中心校校長，要常懷責任之心，要經(jīng)常給自己施加壓力，壓力變動力，促進工作業(yè)績更加突出。MBA管理學上有這樣一句話：“技術(shù)只占10%，責任卻占90%”，可見，責任決定行動，有責任心的人一定有一顆“認真的心”，在平時的工作中，要認真安排好中心校的每項工作，這句話包含三層意思：一要認真，認真是基礎(chǔ)不能應付；二是要做好，好是目標；三是每項工作而不是一項工作�？赡苁窍矚g做的事，也可能是不喜歡做的事但必須做的事。因此，中心校校長只有強烈的責任感謝，因為強烈的責任感可以激發(fā)工作的熱情，可以促使中心校校長出色地完成工作任務(wù)。

　　三、完成“三個目標”

　　在方城教育質(zhì)量建設(shè)的不斷推進和深化的大好形勢下，我有決心和信心把中心校打造成全縣一流的中心校，特色的`中心校、高質(zhì)量的中心校，要全面建設(shè)中心校，努力創(chuàng)建中心校。奮力打造中心校。

　　四、推進“四個突破”

　�。ㄒ唬┵|(zhì)量建設(shè)上的突破

　　學校的中心工作是教學，而質(zhì)量是學校的生命線，中心校的工作要始終圍繞著質(zhì)量的提升而開展。在新的學期中要繼續(xù)推行集體備課和推行聽課制度；繼續(xù)實施五個一和二二一工程；完善充實各校課件庫，共案庫、題庫的質(zhì)量和數(shù)量；在抓好教育常規(guī)工作的同時，重點抓好1—8年級的質(zhì)量抽測工作，畢業(yè)班分流工作和目標管理工作，確保在全縣質(zhì)量評估中中心校的綜合名次再提高。

　�。ǘ⿲W校管理上的突破

　　為推動學校管理工作的規(guī)范化，學校管理工作嚴格要遵循四個環(huán)節(jié)，即遵循學年開學前制度在先的環(huán)節(jié)；遵循每周不定時督察的環(huán)節(jié)；遵循每月下發(fā)工作簡報的環(huán)節(jié)；遵循第學年對學校質(zhì)量評估的環(huán)節(jié)。確保學校管理工作走向精細化和特色化。

　�。ㄈ╆犖榻ㄔO(shè)上的突破

　　各位領(lǐng)導，全縣教育工作會的閉幕，假如我競聘成功的話，我一定會牢記古訓：行百里者半九十，不敢有任何松懈、麻痹和動搖，我將繼續(xù)重管理、抓落實，求實效，以實際被動維護學校管理的公平、公正與尊嚴，以滿腔熱情迎接教育上以一個春天的到來！

　　演講完畢，謝謝大家！

　　競聘中學校長演講稿篇7

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家下午好！我是附中初一班的。很榮幸被老師和同學們推選出來參加校學生會干部的競選，今天，我要向大家匯報一下升入初中以來我在各個方面得到的鍛煉和取得的成績。升入初中后，我積極參加學校組織的各項活動，在讀書節(jié)演講比賽中獲得全年級第二的好成績；在上學期的期中、期末考試中，我均取得了優(yōu)異的成績。在入學初的級部學生會干部競選中當選為學生會秘書長，上學期期末被評為校級優(yōu)秀學生會干部、優(yōu)秀學生；這學期，作為初一級部的第一批團員光榮地加入了中國共青團。

　　在剛剛過去的校運動會上，從來沒有參加過運動會的我報名跑800米和1500米，盡管沒有跑進前六，但我增加了勇氣，戰(zhàn)勝了自我。平日里，作為一名班干部，時時處處為同學們做榜樣，并主動大膽地管理班級，成為了班主任老師的`得力助手。

　　同學們、老師們，面對成績，我不會驕傲；對于不足，我會努力改正。相信在你們的鼓勵、監(jiān)督和支持下，我會更加自信、更加優(yōu)秀！希望你們支持我，把你們手中神圣的一票投給我吧。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

　　競聘中學校長演講稿篇8

　　一基本情況

　　我叫×××，今年44歲，大專畢業(yè)，中學高級教師，先后在布甲中學、港口中學、港口中小、月塘中學工作。1995.9-xx.7歷任港口中小副校長，港口中學業(yè)務(wù)專干，港口中學副校長等職務(wù)，在學校我一直分管著政教安全與教學管理兩大塊。xx.9-xx.7擔任月塘中學校長。巧合的是，月塘中學也有六至九年級，在校學生600多人。我的人生信條是：感恩社會，善待朋友;我的工作信條是：要么不做，要做就做得最好。

　　二競爭優(yōu)勢

　　我國著名的教育家陶行知先生曾說過：“校長是一所學校的靈魂，要想評論一所學校，先要評論她的校長”一位好校長，就是一所好學校，我認為一名優(yōu)秀的校長必須具備四個條件：優(yōu)良的人格魅力;較高的理論水平;廣博的學識;健康的體魄。而我無論是在中學還是小學都擔任了多年的副校長或校長，已經(jīng)具備一個校長的條件。

　　1、我同事相處融洽，人際關(guān)系良好

　　1967年我出生在溪口鎮(zhèn)一個偏僻的山窩里，艱苦貧窮的生活磨練了我堅忍不拔的意志和吃苦耐勞的精神。我具備較強的.文字功底和語言表達能力，我的業(yè)余愛好非常廣泛，為人大方豪爽，性格開朗活潑，待人真誠熱情，因此我人緣關(guān)系極好，口碑甚佳。對學生我是一個充滿愛心的導師，對同事我是一個值得依賴的朋友。

　　2、我組織能力較強，善于舉辦各種大型的文體活動

　　下面列舉的這些活動全部是我一個人組織甚至親自輔導完成。1997年修水縣迎香港回歸文藝調(diào)演，港口中學調(diào)演的舞蹈榮獲一等獎，xx年全縣廣播體操比賽，港口中學榮獲二等獎，xx年、xx年全縣中小學生田徑運動會港口中學榮獲團體總分第二名、第六名;xx年縣中學生田徑運動會中，古市中學7名代表隊員僅得16分，其中我在月塘中學指導并選送的兩名學生奪得13分。在港口中學或月塘中學我每兩年分別組織一次大型的田徑運動會或文藝匯演，均得到校內(nèi)外高度評價。

　　3、我教學能力較強，教學管理水平較高

　　二十三年的教學生涯讓我深深意識到：擔任校長是暫時的，教書育人是一輩子的。我一直擔任初中語文或者數(shù)學的教學任務(wù)，從我備課、批改作業(yè)認真程度說，如果我是本學校第二，絕沒有老師認為自己是第一，1993年全縣公開教學比賽我獲得初中數(shù)學組第二名，xx年全縣走進新課程賽課活動，我的公開課評為初中語文組一等獎。二十多年來本人曾十多次獲得縣委、縣政府、縣教育局等頒發(fā)的優(yōu)秀教師、先進個人、優(yōu)秀工作者多種榮譽稱號。

　　xx年、xx年港口中學連續(xù)兩年獲得全縣目標管理考評優(yōu)勝單位，作為主管政教、教學的副校長可謂功不可沒，去年月塘中學76名學生參加中考，縣前700名有13人，7月5日那天下午，當?shù)貛资议L來到學校將煙花、鞭炮鋪滿球場，一齊燃放以示慶賀。當年下開學報到，一個原本各方面處于弱勢的片區(qū)中學，競吸引了外校80多名學生來校就讀，初中學生數(shù)達到500余人。在各地生源連年下滑的形勢下，月塘中學學生數(shù)破歷史紀錄。

　　4、我具有先進的辦學理念，開拓創(chuàng)新意識特別強烈

　　在學校管理中我一直堅持制度的剛性化與人文關(guān)懷緊密結(jié)合。不僅竭盡全力搞好校園文化建設(shè)，尤其注重師生學習、生活的關(guān)懷，一聲親切的問候，一次真誠的探望也許勝過一切制度的約束。我在學校設(shè)立意見箱，及時處理和解決學生提出的各種意見和問題，成為學生知心朋友，可信賴的師長。每學期認認真真地召開教師民主生活會，每學期末對學校財經(jīng)開支情況逐項以報表形式具體公布。

　　xx年我在全縣農(nóng)村中小學最先安排老師參加健康體檢，去年國慶長假，一個老師的的母親逝世，我?guī)ьI(lǐng)幾位老師，三天時間里自始至終呆在殯儀館主持喪事。我還是一個比較稱職的籃球裁判，象棋、圍棋也跟著大家湊熱鬧，課余時間操場上每有籃球賽，跑來跑去做裁判的肯定是我，房間里總能聽到我與同事開心的歡聲笑語。

　　學校工作需要想別人不想，做別人未做，敢為人先。xx年港口中學就建立起一個完整的多媒體教室，當時在全縣農(nóng)村中學是第一個多媒體教室，使該�，F(xiàn)代教學技術(shù)率先于兄弟學校前列。本人更是能夠熟練地運用電腦辦公軟件，并將其充分應用到教學成績管理、學籍管理、財經(jīng)管理等各個環(huán)節(jié)中。就是到現(xiàn)在，一些學校為課程表的編排、考試座位的設(shè)置叫苦不迭，為計算學生的差額平均分傷透了腦筋，為學生站隊排名還在睜曝了眼睛用筆勾勾畫畫，對于我工作過的學校教學成果獎的計算只是半個小時的事情。

　　5、我特別注重改善辦學條件，為師生創(chuàng)造良好的學習、生活環(huán)境

　　xx年我調(diào)月塘中學時，校門歪倒一邊，關(guān)不了，蜘蛛網(wǎng)似的電線還是九十年代的老線，學生床鋪是用房屋舊料支撐的床架，94年基建時的模板做的鋪板，最現(xiàn)代的教學設(shè)備就是辦公室里的一臺29吋彩電，學校條件的簡陋幾乎無法用語言來形容。在那里的兩年，我努力爭取教育局支持，多方籌措資金23多萬元，先后完成了基礎(chǔ)設(shè)置的建設(shè)，如新砌圍墻220米，新建學生浴室，安裝自來水塔，將學校所有電線徹底更換，將部分路面進行硬化，每個教室安裝窗簾，電風扇，購置校園廣播系統(tǒng),裝備多媒體教室，給辦公室，教師宿舍開通10m的寬帶網(wǎng)，將學生食堂、超市承包經(jīng)營,一年創(chuàng)造利潤5萬多元,學生寢室全部整改到位�，F(xiàn)在月塘中學除存在危房外，其余條件與本縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學相當。

　　去年五一長假，我組織老師及家屬36人去韶山、長沙等地參觀學習，兩天時間里學校只花一頓夜宵錢，因為我從一個企業(yè)弄到了足夠的贊助款。

　　由此可見，有一個會管理能創(chuàng)新，公共關(guān)系良好的校長，就是條件再差的學校也會煥發(fā)生機。

　　三、工作設(shè)想

　　各位老師，由于我對學校具體情況了解不夠，暫時無法在辦學目標、管理方法上做精細構(gòu)思。但是，如果我競聘校長成功，我將在學校原來發(fā)展的基礎(chǔ)上，僅就以下幾個方面與大家探討。

　　1.以人為本，切實關(guān)心教師物質(zhì)精神生活

　　學校管理的實質(zhì)就是人的管理，只有尊重和關(guān)心每一位教師，才能調(diào)教師的積極性，才能提升教育質(zhì)量。

　　(1)每兩年組織一次全鄉(xiāng)教師健康體檢;

　　(2)努力改善教師在學校的工作條件;

　　(3)提高教師的福利待遇。在不違反政策、不增加學生收費、不增加新債務(wù)的前提下，做到全鄉(xiāng)教師福利逐年增長，通過以下途徑籌措資金：

　　一是在校內(nèi)壓縮各項不必要的開支;

　　二是鞏固學額，留住學生;

　　三是動員社會力量給予贊助;四是向各級單位申請撥款;

　　(4)教師本人及家庭生活有困難給予最大力量的支持和幫助;

　　(5)變靜態(tài)考勤制度為動態(tài)考勤，因為教師管理重在管心，而不在于管身。

　　(6)積極爭取教師赴外地業(yè)務(wù)學習的專業(yè)成長機會。

　　競聘中學校長演講稿篇9

競聘中學校長演講稿

　　尊敬的各位領(lǐng)導，同志們：

　　大家下午好！

　　非常感謝上級領(lǐng)導和同志們給我提供了一個展示才華并向大家學習的機會！

　　首先我做一下自我介紹我叫xxx，19xx年7月出生，1988年7月畢業(yè)于邵陽師專數(shù)學科，同年7月分配至xx五中（今汀坪中學）任教，19xx年11月19日加入中國共產(chǎn)黨，1992年9月至1994年7月在湖南教育學院數(shù)學系脫產(chǎn)學習并獲本科文憑，1994年9月至1997年9月調(diào)入xx三中高中部工作，19xx年9月調(diào)入xx一中工作至今，競聘中學校長演講稿。參加工作25年來，我擔任過班主任、教研組長、年級組長、團委書記、高考研究室主任、教務(wù)主任等職，工作認真負責，勤奮創(chuàng)新，無私奉獻，任勞任怨，兩次被縣教育局評為“優(yōu)秀教師”，20xx年5月被邵陽市委授予市級青年崗位能手稱號，20xx年7月被邵陽市人民政府記二等功。其實，我對這些并不看重，我更看重的是我結(jié)識了一大批德高望重的長者，收獲了一群良師益友，收獲一份自信，收獲了濃濃的師生情，收獲了成功的喜悅，收獲了人生的成長，真可謂，回首住事，腳踏實地，展望未來，信心滿懷。

　　今天，我要競聘的是xx一中校長這一職務(wù)。我為什么敢于走上臺來參加競聘呢？我認為我除了符合競聘校長的所有條件外，還有幾點優(yōu)勢。

　　第一、我很熟悉xx一中，有較好的群眾基礎(chǔ)和領(lǐng)導基礎(chǔ)。自1997年調(diào)入城一中16年來，我從數(shù)學教師、班主任到黨小組長、教研組長、年級組長，再到高考研究室主任、教務(wù)主任，一路走來，對一中的人、事、物，可以說了如紙張；無論是一中的過去、一中的現(xiàn)在、一中的將來，還是一中的周邊環(huán)境、xx縣的教育環(huán)境、xx縣的上層建筑，都有所知曉。管理學說：熟悉情況是實施管理的基礎(chǔ)。作為一所有242名教職工（含退休人員），有2420名學生的完全中學，作為xx縣的最高學府，既要熟悉一中的情況，又要了解全縣教育“金字塔”結(jié)構(gòu)的情況，也不是一件容易的事。同時，我也很熟悉xx一中的管理，作為以教學為中心的學校，作為以教學質(zhì)量為生命線的xx一中，作為擔任教務(wù)主任已達5年的我，能較快地把握好重點，突破難點找準突破口，對管理制度進行傳承和創(chuàng)新，力求公平、公開、公正，較好地調(diào)動各方的積極性，實現(xiàn)管理上的“雙贏”。

　　第二、我具有吃苦耐勞、為人正直的品質(zhì)。我出生在農(nóng)村，出身在教師之家，我為了改變自己的命運，刻苦學習，考上師專；工作后，我為了改變更多人的命運，為xx培養(yǎng)更多的人才，我勤奮工作，樂于奉獻，用自己辛勤的汗水換來學生們一張張歡快的笑臉。

　　我做人誠實正直，多年來，我對工作認真負責，不論是領(lǐng)導安排的還是同事托付的工作，我都一樣認真對待，保證把工作做好。盡可能的為領(lǐng)導排憂解難，不讓矛盾上交；盡可能的為老師們幫忙服務(wù)，做事一直堅持公平、公正的原則，寧愿自己多吃苦受累多聽話，也不愿別人吃虧埋怨，把榮譽、好處讓給大家，責任自己承擔，這就是我一直堅持的原則：要做事，先做人；低調(diào)做人，高調(diào)做事。

　　第三：我還年輕，但一點也不輕狂，也有精力。我對事物有敏銳的觀察力和準確的判斷力，有較強的創(chuàng)新能力。我在擔任教務(wù)主任期間，曾大膽提出“活動推動工作”，“對內(nèi)講究公平，對外講究策略”，“對尖子生和差生采取“捉螞蟻上樹”的方法，教師承包學生，全面提高教學質(zhì)量”，“初中+高中六年一貫制”教學模式等管理措施，已取得一定成效。同時，我整個家庭除了父母年事較高外，愛人在城邊學校任教，女兒今年已考上湖北省公務(wù)員

　　管理和質(zhì)量是兩個相輔相成的命題。管理好了，教育質(zhì)量就上去了，不能想象一個管理混亂的學校會有好的教學質(zhì)量；相反，教育質(zhì)量抓上去了，管理就變得相對容易了。當然，歸根到底還是要抓管理，做到管理科學化、數(shù)字化、精細化和人性化。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓，維持一個學校的正常運轉(zhuǎn)必然要靠制度來約束。對于教師的備、教、批、輔以及授獎、職稱晉升等方面，要讓數(shù)字說話，平時教師的考勤、業(yè)績等要量化考核，事實面前，公平、公開、公正。具體措施如下：

　　第一：緊緊依靠縣委、縣政府、縣教育局，緊緊依靠全校廣大教職工。

　　校長是學校的法人，有很多方面是可以有所作為，作為校長，必須認真落實黨的教育方針，落實縣委、政府、教育局的有關(guān)決定、決議和規(guī)定，校長的工作離不開各級領(lǐng)導的關(guān)懷和指導，校長的工作必須得到縣委、政府、教育局的大力支持，這是校長開展好工作的前提。

　　要把學校辦出成效，辦出活力，關(guān)健是學校要有一個好的機制，這就必須在校內(nèi)實行真正意義上的人事制度改革，要改變做好做壞一個樣，做多做少一個樣的狀況，通過人事制度改革來調(diào)動領(lǐng)導、教職員工的積極性，來提高學校管理效益。而人事制度改革成敗的關(guān)鍵是縣委、政府、教育局的鼎力支持和堅強后盾，包括配套政策及人力、物力、財力、信息和時空等的支持。

　　第二：凈化校園及周邊環(huán)境，突出量化考核的辦法，加強校園文化建設(shè)，全面提高教學質(zhì)量。齊抓共管，天天抓，處處抓，不留死角，不留空白和空檔，開展“文明教室”、“文明寢室”、“文明班組”、“文明辦公室”評比，建設(shè)學習型組織，為大家提供一個健康、舒適、向上的工作環(huán)境和學習環(huán)境，規(guī)范學校健康的人際關(guān)系，形成具有特色的校園文化。尊重和信任教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設(shè)法去滿足教師的合理需要，做到關(guān)心每一個人、關(guān)注每一個人的價值和奉獻，處理好“老教師退養(yǎng)和年輕教師的培養(yǎng)的關(guān)系”，處理好“文化課教師與非文化課教師、員工，領(lǐng)導與非領(lǐng)導的待遇問題”，針對我校的實際情況，尤其要加大青年教師的引進、培養(yǎng)和使用的力度，學會“開發(fā)教師”，提升教師的價值；將“學習、激勵”納入學校管理，加大師資建設(shè)力度，引領(lǐng)教師走專業(yè)化道路。促進教師的自我發(fā)展，提高教師隊伍的整體素養(yǎng)，使他們充分體驗到教育的樂趣，體驗到生命的樂趣，找到教育工作者應有的自信和尊嚴。樹立學生是主體，真正做到以人為本，教育是服務(wù)的理念。學生是我們的服務(wù)對象，我們要用心去經(jīng)營這一神圣的事業(yè)，讓每一位學生都能獲得成功的感受，享受到學習的快樂。

　　在這里，我想特別強調(diào)一下：對xx一中來說，加大我校高中優(yōu)質(zhì)生源建設(shè)，已迫在眉睫。xx的.優(yōu)質(zhì)生源已成為武岡和隆回高考優(yōu)秀成績的貢獻者，順著搶生源這根藤摸去可以看到，學校搶到了好學生就能提高升學率。因此，對于學校來說，優(yōu)質(zhì)生源就是學校的生命力，搶生源就是搶生存。在利益誘惑面前，指望xx一中不搞“生源大戰(zhàn)”是不現(xiàn)實的�？梢哉f，終結(jié)生源大戰(zhàn)，最根本的就是真正提高辦學的質(zhì)量。只有把心思真正用在提高教育質(zhì)量上來，只有把教育辦好了，教學質(zhì)量上去了，再用質(zhì)量留人，用感情留人，做到“留得住，學得好，對得住”，其他地方的學校要來我們這里搶生源，我相信不少學生會選擇留在xx。

　　第三：加強民主管理，建立重大決策調(diào)研、執(zhí)行、反饋的良好機制。學校的每一個決策和制度的出臺，都涉及學校內(nèi)部人員之間、工作之間、利益之間的調(diào)整，涉及學校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定。只有在深入調(diào)查研究，透徹了解國家的法律法規(guī)和方針政策，摸清學校內(nèi)外的真實情況和師生動態(tài)，充分發(fā)揮領(lǐng)導班子、學校工會、教代會等民主管理機構(gòu)的作用，努力為全體師生營造出和諧、寬松、有序、競爭的氛圍，以情感人，以理服人，以制度管人。為激發(fā)和保護教師敬業(yè)、樂業(yè)和精業(yè)的精神，學校財物開支推行預算管理機制，由工會和總務(wù)處負責，按“量入為出，服務(wù)教學”的原則進行預算，由職代會通過有關(guān)條例，繼續(xù)提高教職工的福利待遇。

　　非常感謝大家耐心聽我的演講，謝謝！

　　競聘中學校長演講稿篇10

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

　　大家好!我首先感謝領(lǐng)導、老師們的厚愛和支持，給予我這樣一個公平競爭、推薦自我，參加競職演講的機會。我今天演講的內(nèi)容分為三個部分：一是我個人的基本情況；二是我個人的競爭優(yōu)勢；三是我的工作設(shè)想和目標。

　　我叫XXX，今年XX歲，中共黨員，本科學歷，中學高級教師。本人XX年參加工作，在XX學校任教至今。曾先后擔任過班主任、教研組長、年級組長。19XX年擔任XX中學教務(wù)主任、政教主任，由于工作成績突出,縣主管局任命我擔任XX中學副校長，19XX年擔任學校校長兼書記至今。20年的辛勤工作中，我教書育人，努力工作，顧全大局，為學校盡職盡責。在教育教學及學校管理中都取得較好的成績。

　　今天，我競聘的是XX市XX學校校長職位，之所以要競聘這一職位，我自認為具備勝任這一工作的優(yōu)勢條件。

　　（一）良好的思想品德素質(zhì)

　　首先，20年的教育教學生涯磨練了我高度的事業(yè)心、責任感，我的言傳身教，帶出了一支好的管理隊伍，帶出了一種好的校風，學校的教育教學管理工作也因此成就顯著。

　　其次，強烈的創(chuàng)新意識，堅定的教育信念，成熟的教育思想，讓我堅信：每個學生都能夠被教育好，因此我能夠帶領(lǐng)我的管理隊伍設(shè)計出多姿多彩的教育方案，力求使每個學生都得到發(fā)展。

　　再次，公正、廉潔的品質(zhì)，為我贏得了班子成員及廣大教職工的信任。同樣，在我的帶領(lǐng)下，班子成員秉公勤政，廉潔自律也深得廣大教職工的認可。

　　最后，實事求是的作風，更為我贏得了厚重的群眾基礎(chǔ)。本人從教以來，對人對事皆以“待人以誠、處事以正、自律以嚴”為原則，深得各界的廣泛好評和厚愛。

　�。ǘ┖侠淼闹R素質(zhì)

　　首先，從班主任、教研組長、年級組長到教務(wù)主任、政教主任，再到校長兼書記，我一直把學習教育科學當作一種內(nèi)在的需要，重視教育學、心理學、教材教法、教育史等知識的學習，并能夠借鑒變通、引申發(fā)展、舉一反三、古為今用。這讓我具備了扎實的教育科學知識，也讓我在日常的教育教學中游刃有余、因材施教，關(guān)注一切學生的發(fā)展，關(guān)注學生的一切發(fā)展。

　　其次，隨著現(xiàn)代教育成果在教育中的應用，學校面臨著更多的機遇和挑戰(zhàn)。我能夠站在現(xiàn)代教學的前沿，把握時代的脈搏，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)在教學管理中的優(yōu)勢，掌握一定的現(xiàn)代化教育技術(shù)，并使之為自己的教育、教學、管理服務(wù)。

　　再次，繁忙的教育教學之余，我不僅到師大進修教育管理學課程，還不斷汲取教育管理、行政管理、社會管理、法律及領(lǐng)導科學等方面知識，從而讓我的學校管理更加合理化和科學化。

　　最后，服務(wù)于現(xiàn)代教育這個多樣的、開放的、綜合的大系統(tǒng)，我如饑似渴，不斷吮吸文化知識的甘露，豐富完善自己的知識系統(tǒng)。學無止盡，為了能使自己永遠站在教育改革的前列，我在更新自己的知識系統(tǒng)的同時，不斷把理論知識向?qū)嵺`知識轉(zhuǎn)化，把實踐知識向理論知識升華，把零碎知識向系統(tǒng)知識提高，盡可能站在新科學、新知識的前沿，為學校教育教學管理服務(wù)。

　�。ㄈ┒喾N多樣的能力素質(zhì)

　　作為學校的決策者、領(lǐng)導者和指揮者，在經(jīng)歷了從班主任、教研組長、年級組長到教務(wù)主任、政教主任，再到校長兼書記的角色變化，作為一個現(xiàn)代教育管理者的我，決策能力、創(chuàng)新能力、協(xié)調(diào)能力、科研能力、

　　規(guī)劃能力也不斷得以提升。

　　首先，我能夠把學校的現(xiàn)實問題放到未來的發(fā)展“鏈條”中去考察，并能夠根據(jù)黨和國家的有關(guān)方針、政策和法規(guī)，制定學校發(fā)展規(guī)劃，善于從多種決策中排除干擾，及時做出科學決斷。在具體環(huán)節(jié)的實施過程中我也能果斷決策，善于抓住機遇，促進學校教育教學的發(fā)展。

　　其次，當前的學校正處在一個大變革的時代，發(fā)展是現(xiàn)代學校的.根本性特點，具有堅定自信心的我既不盲從，也不守舊，銳意進取，開拓創(chuàng)新，而且具備了創(chuàng)造性的知識結(jié)構(gòu)、創(chuàng)造性的思維方式和創(chuàng)造性的能力。我不僅自己追求變革，而且能夠帶領(lǐng)全校所有成員熱心地參與教育教學改革，不斷取得改革的成功。

　　再次，日常教育管理中，我一方面協(xié)調(diào)好與上級領(lǐng)導的關(guān)系，在工作上爭取到領(lǐng)導的支持；一方面協(xié)調(diào)好與副職的關(guān)系，充分調(diào)動副職的工作積極性、能動性；一方面協(xié)調(diào)好與領(lǐng)導班子的關(guān)系，當好班長，不當“家長”；一方面協(xié)調(diào)好與業(yè)務(wù)部門的關(guān)系，多為部門辦實事，使之有機地配合起來，形成上下一心、團結(jié)一致的合力，為辦好學校而共同努力。

　　再其次，我深知只有不斷地進行科研，才能把握時代脈搏，才能解決學校發(fā)展中的新問題，進而形成系統(tǒng)和完善的教育理念。我作為一線教師和教育管理者，我總是躬親力行，不斷提高自己的科研能力，同時合理規(guī)劃教育科研，并深入各教研組指導教師科研、實踐和推廣教育科研成果，以科研興校，以科研促教。

　　最后，教育是面向未來的事業(yè)，在實踐中磨練，在磨練中提升，我更加深刻地感到，作為一個現(xiàn)代教育的管理者，只有具備問題意識、預測能力及系統(tǒng)觀念才能在制定教育規(guī)劃時考慮教育目標、教育結(jié)構(gòu)、教育內(nèi)容和教育方法等因素，從而制定出更有實用性和針對性的規(guī)劃。

　�。ㄋ模┝己玫男睦硭刭|(zhì)

　　現(xiàn)代教育需要的是有著健康情緒、堅強意志和寬闊胸懷的創(chuàng)新型管理者。學校的工作千頭萬緒，10多年的復雜而又繁重的管理工作，我在戰(zhàn)勝挫折、克服困難的成長中學會了堅強，更獲得了意志的歷練。和全體老師一路走來，有悲傷，有喜悅，更有同仁的理解與支持，這一切都源于老師們對我的信任和厚愛。

　　在此，也特向多年來一貫支持本人工作的各級領(lǐng)導、各界朋友、全體教師表示最真誠的感謝！

　　各位領(lǐng)導、全體教師，如果我能競聘校長成功，我將在學校原來的發(fā)展基礎(chǔ)上，重點從以下幾個方面著手開展工作。

　　(一)文化立校

　　學校文化是學校主體在整個學校生活中形成的具有獨特凝聚力的學校全貌、制度規(guī)范和學校精神氣氛等，其核心是學校在長期辦學中所形成的共同價值觀念。下一步，我將一如既往和老師們同心協(xié)力構(gòu)建一個以人為本，以學生發(fā)展為本，以開放、民主、和諧、進取為精神內(nèi)核的太平學�，F(xiàn)代學校文化。

　　確立學校辦學宗旨：就是“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。明確教育理念：就是育人是根本，質(zhì)量是生命，校風是靈魂，教學為中心，科研為先導，教師是關(guān)鍵。明確學校的辦學理念：就是“為了學生的發(fā)展而教育”，構(gòu)建良好的育人環(huán)境，建設(shè)一支優(yōu)秀的育人隊伍，運用先進的育人方法，把學校辦成青少年學習的樂園；為學生的成長發(fā)展打下良好的思想道德基礎(chǔ)和扎實的文化科學知識基礎(chǔ)；促成學生在未來的成長道路上良性發(fā)展。

　　具體設(shè)想如下：

　　1、大力加強師德建設(shè)，充分發(fā)揮教師的示范引領(lǐng)作用

　　引導教師培師德、樹師風、鑄師魂，發(fā)揮教師的模范帶動作用。

　　2、加強禮儀教育，夯實學生道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)

　　堅持德育教育從培養(yǎng)學生良好的禮儀形象入手，結(jié)合學校實際，利用課余時間，組織豐富多彩的校園文化活動，對學生進行禮儀教育，營造文明校園新風尚。

　　3、加強傳統(tǒng)美德教育，讓學生在厚重的民族文化中受到心靈的熏陶。

　　下一步，我將從中國傳統(tǒng)文化和美德中汲取營養(yǎng)，為德育教育拓展內(nèi)容和途徑。利用一切機會帶領(lǐng)師生齊讀經(jīng)典，感受中國民族文化的光輝燦爛，在這樣一個彌漫著濃厚的傳統(tǒng)文化氣息的校園，學生的道德修養(yǎng)自然得到不斷的熏陶和浸潤。

　　4、加強“細節(jié)”教育，讓學生的德行在整體上得到優(yōu)化

　　一方面，充分利用細微手段開展德育教育。如國旗下講話、晨會、周報、墻報、櫥窗、校園之聲廣播站、多媒體等小陣地，對學生進行德育教育。

　　另一方面，利用細節(jié)引導促進學生行為的養(yǎng)成。如“校園推普”等看似平常細微的小事，如能夠讓學生課上課下都使用普通話，就能有效減少學生出口傷人的現(xiàn)象，能有力促進學生的文明言行的養(yǎng)成。，

　　(二)對九年制辦學模式更進一步探索

　　我校是XX市推行九年制辦學模式的學校之一，從20xx年實行到現(xiàn)在已經(jīng)整整5年。5年來我們在辦學的規(guī)模構(gòu)架上做了大量工作。集中辦學，資源共享的優(yōu)勢已經(jīng)凸顯，下一步將如何挖掘這種辦學模式的優(yōu)勢，我認為應該從內(nèi)涵上去思考、去發(fā)展。

　　具體思考如下：

　　1、實現(xiàn)學籍管理與教學評價一體化。

　　學籍管理的一體化，即對中小學糾葛年級的學生統(tǒng)一造冊，形成一體化的學籍。教學評價的一體化，即制定中小學一致性的考核辦法和一致性的評價指標。

　　2、堅持三個重點方面的相互結(jié)合

　�、賵猿中W畢業(yè)考試與初中入學考試相結(jié)合。

　�、趫猿种行W常規(guī)管理與雙方定期的互動工作視導相結(jié)合。

　　③堅持教師校本化培訓與雙方合作性培訓相結(jié)合。

　　3、實現(xiàn)三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)的自然過渡

　　①班級管理的過渡；

　�、诎嘀魅稳耸屡渲玫倪^渡；

　�、劢虒W方法的過渡。

　　在實地考察并充分研究、借鑒小學高年級的教學方法的基礎(chǔ)上，結(jié)合初一新生的心理特征，采用前瞻性初中學科教學方法進行教學。

　　（三）改善辦學條件，優(yōu)化教師工作和學生學習環(huán)境。就我鎮(zhèn)中小學基礎(chǔ)建設(shè)情況而言，危房已全部消除，改善辦學條件的當務(wù)之急是更新教具和師生用具，尤其是具有高科技含量的教具，我們是少之又少。而這又是推進素質(zhì)教育、提高教學水平的必然選擇。如果我就任，我將竭盡所能，積極向上級爭取，力爭早日實現(xiàn)這一目標。

　�。ㄋ模⿲W�，F(xiàn)已成為昆明市農(nóng)村示范學校，今后我將抓住農(nóng)村標準化建設(shè)這一契機，籌劃建蓋中學部教學樓和綜合科技大樓，使太平學校的辦學條件再上一個檔次，滿足太平今后社會經(jīng)濟發(fā)展的需要。

　�。ㄎ澹└母锔＠w制，關(guān)心教師生活。我計劃盡可能從學校每年的收入中節(jié)省一部分資金，專門用于提高教師的福利待遇。按實際出勤、工作業(yè)績予以相應獎勵。改變大鍋飯、干多干少一個樣、干好干壞沒區(qū)別的陋習，借此微薄之舉，慰借辛勤園丁甘于清苦的奉獻之心。

　�。┪ú攀桥e，全面調(diào)動教師工作積極性。我打算，今后教師工作安排在現(xiàn)有的模式上，將不斷合理和完善，論才使用，唯才是舉，不論長幼，不論職級，競聘上崗，能者上，平者讓，庸者下。同時，教師崗位要與獎金、福利待遇掛鉤，以此激發(fā)教師工作積極性。

　�。ㄆ撸┘訌姽芾�，提高教學質(zhì)量。

　　1、堅持以人為本，構(gòu)建科學、民主的管理機制，學校管理一要民主，二要科學，從而最大限度地發(fā)揮教師的積極性。

　　首先，要創(chuàng)設(shè)寬松、民主的人際關(guān)系環(huán)境，即努力創(chuàng)設(shè)“尊人者，人尊之”的氣氛。作為校長我將明確角色定位，堅持以人為本，增強服務(wù)意識，滿足教師的合理需求；尊重教師的創(chuàng)新精神，同時建立和諧融洽的人文環(huán)境，優(yōu)化人際關(guān)系，激發(fā)廣大教職員工的積極性。

　　其次，要構(gòu)建科學的管理制度，堅持依法治校。“不以規(guī)矩，不成方圓”，學校各項工作的順利開展，必須要有一套完善的管理制度來規(guī)范。要針對新課改、新理念，建立健全校務(wù)委員會和教職工代表大會制度，加強民主管理和民主監(jiān)督；要根據(jù)學校管理體制改革的新形勢，適時引入競爭機制，制定科學合理的教職工聘任方案，教師教育教學工作量化考核方案，校內(nèi)工資分配方案等一系列規(guī)章制度，將學校管理納入法制化、規(guī)范化軌道。

　　2、建立以校為本的教學研究制度，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，新課程的推進對教師提出轉(zhuǎn)型要求，要求教師角色要由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯空摺保處煴仨殞W會反思、創(chuàng)新，成為實踐的研究者。學校要通過制度化建設(shè)，形成以校為本的教學研究機制，努力提高教師的教育科研水平。具體而言，學校要建立健全教育科研領(lǐng)導管理機制、激勵機制和保障機制，以常規(guī)性的教學研究為依托，以課題研究為重點，努力達到“四個結(jié)合”的要求，即：課題研究與課改相結(jié)合，與日常教學相結(jié)合，與教師的專業(yè)成長相結(jié)合，與提高質(zhì)量務(wù)求實效相結(jié)合。把教育科研作為立校之本，引導教師走科研興校之路，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)型。在新課程改革實驗中，還要發(fā)揮課堂教學主渠道作用，關(guān)注學生個性發(fā)展，積極倡導自主－合作－探究的學習模式，著力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。確實做到“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。

　　3、建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。

　　社會的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠學校，學校的發(fā)展靠教師的素質(zhì)。教師的素質(zhì)來源于對教師的培養(yǎng)。一個學校要想持續(xù)發(fā)展，良性發(fā)展，就不能只會使用教師，而不去培養(yǎng)教師，從某種程度上講，學校教師隊伍的建設(shè)關(guān)系著學校的興衰存亡。因此，學校教學管理的核心就是教師隊伍的建設(shè)。

　　明確了教師隊伍建設(shè)的目標，就是造就一支觀念新、師德好、基礎(chǔ)實、能力強、干勁足、有專長、善開拓的學者型教師隊伍，我將從兩“三”一“多”狠抓教師隊伍建設(shè)即：“三支隊伍建設(shè)”、“三項內(nèi)容”、“培訓方法多種多樣化”。

　　首先是三支隊伍建設(shè)：

　�、俳虒W管理隊伍的建設(shè)。

　　建設(shè)一支具有一定理論素養(yǎng)的教學管理隊伍，因為管理隊伍的水平制約著教師整體水平，或者說，高素質(zhì)的管理隊伍能夠帶動、引導教師群體的整體發(fā)展。

　　②教學隊伍建設(shè)。

　　教學隊伍是學校的主力軍，是教師隊伍建設(shè)的主要對象，只有把這支隊伍培養(yǎng)、建設(shè)好了，學校才能沿著正確的方向大踏步前進。

　　③科研隊伍建設(shè)。

　　“科研興�！�、 “科研興教”。科研是學校發(fā)展的不竭動力，它能夠使學校的發(fā)展方向明確，決策科學。所以建設(shè)一支高素質(zhì)的專業(yè)化科研隊伍，是學校發(fā)展的需要，也是教師專業(yè)成長的需要，更是成為學者型的教師的必由之路。

　　其次是三項內(nèi)容：

　�、俳處熡^念的培訓。

　　使教師確立現(xiàn)代教育理念，跟上教育教學改革的步伐，與時俱進，使教師的教育教學觀念不斷更新，使教學具有前瞻性、創(chuàng)新性。

　�、诰礃I(yè)精神的培訓。

　　使教師保持對教育教學的熱情，對青年教師，培訓的重點應當放在教育教學發(fā)展的動力上，中年教師的培訓的重點是如何突破教育教學上的“高原現(xiàn)象”，老年教師培訓的重點是走出經(jīng)驗，走向創(chuàng)新出成果的教育教學新路。

　　③教學能力的培訓。

　　這是教師培訓的核心內(nèi)容。教學能力包括教學設(shè)計能力、表達能力、教學組織能力、運用教法能力、激勵學生學習能力、教學評價能力、教學研究能力及學科特殊能力。

　　再次是培訓方法多樣化：有“走出去，請進來”，為教師創(chuàng)造便利的進修機會和條件；有“教育教學系列活動”；也有教育教學理論講座、集體備課活動、說課活動、優(yōu)質(zhì)課評選活動、“樹標兵，學標兵”活動；還有“教師參與科研課題研究” 、業(yè)務(wù)考試，等等�？傊�，教師培訓工作將做到制度化、科學化、長期化、實效化。

　　4、建立公正、合理的評價體系，調(diào)動教師自我價值實現(xiàn)的積極性。

　　在學校管理中，需要著力培養(yǎng)教職工自我完善，自我發(fā)展意識，為教育教學注入新的活力。要堅持以量化考核制度為基礎(chǔ)，建立科學合理的評價體系，做到過程評價與終結(jié)評價兼顧、定性評價與定量評價相結(jié)合，考評小組評議與學生代表評教相結(jié)合，變單一評價為多元評價，統(tǒng)籌兼顧隱性勞動和顯性勞動，客觀、公正、全面地反映教職工的工作實績，并以此為據(jù)，獎優(yōu)罰劣、獎勤罰懶，真正體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，激發(fā)教職工成就動機，調(diào)動教職工創(chuàng)造性工作的積極性和主動性。

　　以上就是我的競職報告，當否，請各位領(lǐng)導、全體老師批評指正。如果能得到大家認可，我將竭盡全力、忠于職守、克已奉公、勇往直前，為教育事業(yè)奉獻終生。謝謝大家！

　　競聘中學校長演講稿篇11

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

　　大家好！

　　很高興今天站在這里競選我校校長一職，首先感謝各位老師們對我的支持，謝謝大家！

　　我今天之所以來參加這次競聘，原因有這么三點：首先是源于我對教育事業(yè)的熱愛；其次是我不甘平庸、不甘寂寞，勇于挑戰(zhàn)自我的性格；第三點是參加工作15年來，我一邊上課，一邊參與學校管理，從最初的團委書記、政教主任到現(xiàn)在的副校長，積累了一定的管理經(jīng)驗，所以有信心參加這次競聘活動。

　　我們學校處在人口相對稠密、人杰地靈的xx鎮(zhèn)。xx鎮(zhèn)的基礎(chǔ)教育很好，離市區(qū)比較遠，加上附近的茶店鄉(xiāng)，xx鎮(zhèn)，x村的部分村落，人口超過20萬，所以說，xx中有存在的理由和發(fā)展的基礎(chǔ)。現(xiàn)在存在的客觀情況是我市的其他普通高中都集中到了市區(qū)，學生、家長的擇校觀念有所改變，學生紛紛到市區(qū)求學，還有些成績好的學生流失到外地市，這導致xx中學生的生源減少、質(zhì)量下降，老師的教學熱情受到打擊，前景擔憂。

　　假如我是xx中校長，我要牢牢記住兩個詞、四個字：“管理”，“質(zhì)量”。做到以人為本，讓每一位教師和學生都得到充分和諧的發(fā)展，讓他們的個性特長都得到最大限度的發(fā)揮。

　　管理和質(zhì)量是兩個相輔相成的命題。管理好了，教育質(zhì)量就上去了，不能想象一個管理混亂的學校會有好的`教學質(zhì)量；相反，教育質(zhì)量抓上去了，管理就變得相對容易了。當然，歸根到底還是要抓管理，做到管理科學化、數(shù)字化、精細化和人性化。

　　管理包括教師管理、學生管理以及常規(guī)管理三個方面。假如我是xx中校長，我首先注重的是對教師的管理，我要尊重和信任教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設(shè)法去滿足教師的合理需要，做到關(guān)心每一個人、關(guān)注每一個人的價值和奉獻。我要學會“開發(fā)教師”，提升教師的價值；將“學習、激勵”納入學校管理，加大師資建設(shè)力度，引領(lǐng)教師走專業(yè)化道路。促進教師的自我發(fā)展，提高教師隊伍的整體素養(yǎng)，使他們充分體驗到教育的樂趣，體驗到生命的樂趣，找到教育工作者應有的自信和尊嚴。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓，維持一個學校的正常運轉(zhuǎn)必然要靠制度來約束。對于教師的備、教、批、輔以及授獎、職稱晉升等方面，要讓數(shù)字說話，平時教師的考勤、業(yè)績等要量化考核，事實面前，公平公開公正。

　　假如我是x中校長，我要注重校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。學生可以考不上大學，但是他不能只有青春沒有熱血，只知索取不知感恩。同時我要積極走出去，主動與當?shù)卣⑸霞壷鞴懿块T多溝通協(xié)調(diào)，爭取支持。

　　假如我是xx中校長，我要充分發(fā)揮領(lǐng)導班子、教代會、工會的作用，努力為全體師生營造出和諧、寬松、有序、競爭的氛圍，以情感人，以理服人，團結(jié)帶領(lǐng)三中師生走向一片嶄新的天地！

　　如果我這次競聘上，我將銳意進取，積極改革，全面抓管理，抓高效課堂建設(shè)，抓學生考大學工作，力爭讓我們學校成為我市x部地區(qū)有影響力的教育圣地。如果我沒有競聘上，我還會一如既往地從事我喜歡的職業(yè)教育工作。盡職盡責，將我的學生們教育好，讓他們學到更多的知識，為我們的社會多做貢獻。

　　競聘中學校長演講稿篇12

各位老師：

　　大家好！剛才，李局長宣布了我的任職決定，對新房中學教育的未來發(fā)展提出了殷切的希望和要求，同時，對我個人寄予了厚望。首先，我衷心地感謝縣教育局、鄉(xiāng)黨委、政府和教管中心對我的信任，感謝新房中學的老師對我的認同和支持，特別感謝前幾任校長對我的栽培和為新房中學的發(fā)展所做出的貢獻。

　　今天，我擔任新房中學校長這個崗位職責，深知作為新房中學校長的分量，因為在他的背后是局黨組的信任、是鄉(xiāng)黨委的信任、是全體師生的期望、是一千多名學生家長的重托。目前學校又面臨如下困難：

　　一是學校所欠的債務(wù)大；

　　二是家長思想覺悟不高、學生受打工潮的影響、所以學習風氣不濃；

　　三是學校教師專業(yè)搭配不合理；

　　四是個別教師管理和教學方法不當、敬業(yè)精神欠佳。

　　我更深知自己的政治素質(zhì)、人文底蘊、學科知識、決策能力、服務(wù)精神都還需要進一步提高，要勝任這一職責，必須付出艱巨的努力。

　　在此，我提出我的觀點：勵志、創(chuàng)新、包容、純潔將是我們未來管理的關(guān)鍵詞。讓我們新房中學的每一位師生都成為有理想、有追求、有眼光的人；我們的教育教學工作要把握時代發(fā)展的'潮流，努力創(chuàng)新；我們要寬容學生的行為，以發(fā)展的眼光看待學生，我們要包容每一位教師的不同觀點，為教師創(chuàng)造一個寬松的工作心理環(huán)境；我們師生的心靈應該是純潔的，我們應該少一點猜疑，多一份理解與支持，我們新房中學應該是一個有教育理想、有人情味的大家庭。下面我談?wù)勎业墓ぷ鞔蛩悖?/p>

　　1、整合一支強有力的領(lǐng)導班子。堅持“任人唯賢、唯才是舉”。我將合理調(diào)整班子的結(jié)構(gòu)，達到經(jīng)驗互補、揚長避短、協(xié)調(diào)前進的目的。在班子建設(shè)過程中，主抓兩方面：一方面在分工中受權(quán)，把權(quán)力下放到每位領(lǐng)導。讓他們分線、抓面、定點、享有決策、指揮權(quán)。各位要做到有權(quán)不越權(quán)，到位不越位。同時，給他們“定崗”、“明責”，使他們在所管轄的范圍內(nèi)各司其職，又相互協(xié)調(diào)。另一方面實行科學、民主管理，了解民意，尊重民情，關(guān)注民生。在行使校長職責時，主動接愛群眾的監(jiān)督。

　　2、優(yōu)化一個高素質(zhì)的教師隊伍。我打算，在教師工作安排上，實行優(yōu)化組合。同時強化教師政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的培訓，打造一支觀念新、師德好、基礎(chǔ)實、能力強、干勁足的教師隊伍。

　　3、建立科學管理機制，提高教育教學質(zhì)量。根據(jù)我校的實際情況，適時引入競爭機制，建立一套科學合理的管理制度，將學校管理推進到法制化、規(guī)范化、制度化的軌道。做到安全管理為首位，教學工作為中心，全面提高教育教學質(zhì)量。

　　4、建立公正、合理的評價體系。堅持以量化考核為基礎(chǔ)，客觀、公正、全面地反映教職工的工作實績。營造和諧發(fā)展氛圍，讓廣大教職工全身心地投入到教育教學工作中來。

　　5、加強自身修養(yǎng)，提升人格魅力�！皩W高為師，身正為范”。在今后的工作中，我將繼續(xù)做到廉潔自律，大公無私，戒驕戒躁，平易見人。工作上我講究求真務(wù)實，生活中我注重真情實意。讓全體教職工親其行、聽其言，促進各項工作全面、有序、有力、有效開展。

　　我相信，有各級領(lǐng)導的關(guān)心，有全體教師的大力支持，我們一定能夠精誠團結(jié)、努力奮斗，創(chuàng)造新房中學更加美好的未來！

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