【精華】小學(xué)生演講稿范文合集5篇
好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在我們平凡的日常里，演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生演講稿5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家好！我是504班的**，今天很榮幸可以站在這里發(fā)言，今天我想說的是做一個(gè)守秩序的中國人。
十一小長假剛過去，我們?cè)诿襟w上看到了一條觸目驚心的消息:因?yàn)楦咚俟飞虾枚嘬囕v不守秩序，紛紛搶道堵塞了應(yīng)急車道，使救援車輛不能及時(shí)趕到事故現(xiàn)場，延誤了救援時(shí)間，使一個(gè)傷員眼睜睜失去了生命。還有一些報(bào)導(dǎo)說:中國人在國外不守秩序的行為嚴(yán)重?fù)p害了國人在國際上的形象。因此，我呼吁大家遵守秩序做一個(gè)文明的中國人。
沒有規(guī)矩不成方圓，大到國家小到學(xué)校，都會(huì)有相應(yīng)的規(guī)章制度來規(guī)范我們的行為，比如在馬路上，我們應(yīng)該遵守走人行道的規(guī)則；上車應(yīng)該遵守排隊(duì)的規(guī)則；學(xué)校就餐，也應(yīng)遵守秩序領(lǐng)取餐盤。我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，不遵守秩序的行為不僅會(huì)損害了別人的利益，同時(shí)也是讓自已的人格受到了污染。
同學(xué)們，讓我們自己想一想，我們自己有沒有不遵守秩序的行為：上課鈴響了，有沒有按秩序進(jìn)教室；放學(xué)就餐的時(shí)候有沒有排隊(duì)領(lǐng)取餐盤；上下樓梯在樓道里行走的時(shí)候有沒有輕聲慢步靠右行。如果有的話，讓我們來決棄這種不文明的行為，從現(xiàn)在開始，做一個(gè)有秩序的人。同學(xué)們，良好的行為習(xí)慣是樹立健康、健全的人格的基礎(chǔ)，如果沒有了秩序，我的學(xué)習(xí)生活的環(huán)境就會(huì)亂成一團(tuán)糟；相反，人人都養(yǎng)成了守秩序的習(xí)慣，我們的生活環(huán)境就會(huì)充滿和諧、文明。
讓我們行動(dòng)起來，從身邊的小事做起。規(guī)范自己的行為，并且互相指使，讓自己成為一個(gè)守秩序的文明人。
小學(xué)生演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位老師：
大家好。首先感謝鎮(zhèn)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī)會(huì)，做一個(gè)關(guān)于班級(jí)管理方面的發(fā)言，說實(shí)在的，在座各位班主任在班級(jí)管理上比我有經(jīng)驗(yàn)，比我做得好，我左思右想，總覺得所做事情太平凡，太平常，無經(jīng)驗(yàn)可說，如果說是經(jīng)驗(yàn)交流倒不如說是班門弄斧。下面我就把我們平時(shí)所做的工作談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、健全班級(jí)的規(guī)章制度，依章“治”班，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，尤其是班里的幾位思想、學(xué)習(xí)后進(jìn)生，無視校紀(jì)校規(guī)，一切以“我”為中心，給班風(fēng)帶來了不良的影響，如果任其發(fā)展，這些學(xué)生就會(huì)形成一種無視紀(jì)律約束的自由意識(shí)，而且還會(huì)對(duì)其它同學(xué)造成負(fù)面影響。
1.俗話說“無規(guī)矩不成方圓”。一個(gè)班要管理好就必須制定出一些行之有效的制度，如考勤制度、紀(jì)律衛(wèi)生檢查制度、公物保管制度等。這些制度教師協(xié)同班干部制定，然后交全體同學(xué)討論、修改、補(bǔ)充。最后由班主任發(fā)布實(shí)施。制度建立之后，關(guān)鍵看執(zhí)行。這時(shí)教師一定要率先垂范，起領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用。
2.培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，實(shí)行“班務(wù)”自治。這樣才能滿足學(xué)生的參與意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以適用未來社會(huì)競爭的需要。在教師的統(tǒng)一安排下，由學(xué)生自己組織一些活動(dòng)。來鍛煉他們的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和積極參與能力，最大限度地發(fā)揮出他們的主觀能動(dòng)性和潛在的創(chuàng)造性。
二、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)出自己滿腔的愛。
關(guān)愛關(guān)心學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自覺意識(shí)，使班級(jí)具有一定感染力,教師的贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料。作為一名教師，首先應(yīng)該是愛孩子。對(duì)全班學(xué)生，無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，才能讓學(xué)生信服�！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，也就是對(duì)學(xué)生有一種愛心，多一份耐心，給學(xué)生一點(diǎn)信心，把學(xué)生當(dāng)作自己的小孩，班級(jí)就象一個(gè)大家庭，教師就是家長，要對(duì)自己的子女充滿愛，這就要求我們得扮演多重角色，既是教師任的角色，又扮演家長的角色，當(dāng)學(xué)生有困難時(shí)，我們總是盡心盡力地關(guān)心，讓學(xué)生在校讀書有一種在家里的感覺，時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生有一種牽掛。
三、堅(jiān)持班主任與各科任教師相結(jié)合，科學(xué)完美地管理班級(jí) .我班之所以能取得好成績，與全體科任教師的合作是密不可分的。
四、培優(yōu)輔差，發(fā)揮學(xué)生合力優(yōu)勢，使學(xué)生學(xué)業(yè)共同提高 培優(yōu)轉(zhuǎn)差是我們教學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我們看任何一個(gè)學(xué)生都是用一分為二的觀點(diǎn)看中差生，用發(fā)展的眼光看學(xué)生，因勢利導(dǎo)，給消極因素為積極因素，學(xué)生的“優(yōu)”與“差”并不重要，關(guān)鍵在于如何去“培”與“轉(zhuǎn)”。作為教師重要的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，用思考什么方法去鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生有信心有動(dòng)力去學(xué)。
五、多樹正面典型，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)
1、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，多贊美學(xué)生。因?yàn)槊恳粋�(gè)學(xué)生都會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)。如何挖掘?qū)W生的潛能，首先需要一個(gè)班主任從多個(gè)角度來發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，用欣賞的眼光去贊美，這樣會(huì)激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和競爭意識(shí)，使整個(gè)班級(jí)充滿生機(jī)與活力。
2、樹立正面典型，發(fā)揚(yáng)領(lǐng)頭雁的作用。因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的。讓那些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的言行舉止、學(xué)習(xí)態(tài)度起到示范和帶頭作用，使不健康、不文明的行為與習(xí)慣在他們的面前黯然失色，班風(fēng)便會(huì)蒸蒸日上。
總之，班級(jí)管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，我們只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到愛生如子，這樣我們就成功了一半。人們常說，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責(zé)任和作用重大。多年的班主任工作告訴我，沒有當(dāng)過班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使你倍感作為教師的光榮和自豪，我愿努力作好今后的工作，為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛，為祖國培育棟梁材！
小學(xué)生演講稿 篇3
大家好，我是一位男生，五官端正，而且長得又英浚我在學(xué)校遵守學(xué)校的規(guī)章制度，愛惜公共財(cái)產(chǎn)。我的思想品德很好，有一顆仁慈的心。特別是我不會(huì)亂扔垃圾，會(huì)扔到垃圾桶里。很少人有這個(gè)習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣是了解我的人都知道的。我也會(huì)幫助我的家人、老師、同學(xué)和陌生人等等吧!我的學(xué)習(xí)一樣也很好，得過很多獎(jiǎng)，其中學(xué)科的有：電腦、作文和數(shù)學(xué)。我的各門科目都是學(xué)得很好的。我也非常聰明。我體育比較好，每節(jié)課的熱身長跑，我都是第一個(gè)跑完。我的體育成績固然也不錯(cuò)。我喜歡踢球、打羽毛球、打乒乓球、爬山和旅游。我能積極參加勞動(dòng)，勞動(dòng)時(shí)從不逃跑，而且認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成勞動(dòng)任務(wù)。
小學(xué)生演講稿 篇4
挫折也許并不美麗。它是大海航行中的暗礁，是冬日里那抹苦寒。但挫折又是無處不在的'，從開始走路，學(xué)說話，學(xué)寫字……一路走來，挫折伴我成長，成為我生命的一部分。
當(dāng)我才學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，總是掙扎著逃出媽媽的懷抱，一個(gè)勁地往外跑�！鞍パ�!”我被那只有拳頭一般大的石子跘了一跤，一下子，眼里蹦出來一串“金豆豆”。“叫你走路小心，你看也不看就跑，摔疼了吧，活該�！薄皨寢�，真的很疼的�！蔽引b著那還沒長全的牙，朝媽媽撒嬌道。“好好好，摔到哪兒了�！毙r(shí)候，挫折對(duì)我來說是那被小石子跘了一跤時(shí)那嬌滴滴的放聲大哭。
“媽媽，媽媽�！薄八ち缩佣际悄愕牟恍⌒脑斐傻�，自己爬起來。”媽媽眉頭擰成了“八”字。“媽媽，扶我一下嘛�！蔽亦街∽�，滿臉不情愿。“你不走，我走!”媽媽背過臉去，頭也不回的走了。“等等我�！蔽乙蝗骋还盏淖呦蚯叭�，眼里悄悄地留下了一串“金豆豆”。我憤憤地望著媽媽，撅著嘴，哼了一聲：“再也不和你做朋友了!”挫折，對(duì)那剛剛可以抓住媽媽大手的我來說是媽媽頭也不回地離去，是我那一瘸一拐的身影，挫折，讓那才齊到媽媽腰的我懂得了自己摔倒要自己爬起。
“媽媽�！薄澳氵�好意思叫，說，問什么自己簽字，為什么不把試卷給媽媽看!”內(nèi)疚包裹了我的沒一個(gè)細(xì)胞。媽媽的鼻子里似乎噴著熱氣，臉一陣青一陣紅，頭上仿佛有硝煙在燃燒。把不禁高高抬起右手，卻又輕輕落下。“媽媽，對(duì)…對(duì)不起�！眿寢審�(qiáng)忍著淚水，壓制著怒火：“媽媽希望你做一個(gè)誠實(shí)的孩子，可我想也沒想到，你會(huì)欺騙我�！眿寢尩穆曇舨唤痔岣吡艘粋�(gè)八度。我再也忍不住了，眼淚靜靜地落下。挫折，對(duì)那已經(jīng)是大姑娘的我來說，是媽媽那眼里那不禁流露的失望。從那高高抬起卻輕輕落下的巴掌中，我懂得了媽媽對(duì)我那無私的愛，我漸漸明白了成功是無數(shù)個(gè)0，誠實(shí)是最前面的1，沒有它，永遠(yuǎn)獲不得那真正的成功。誠實(shí)，在我心里刻下了重重的一筆。
想著想著，我從心底發(fā)出了微笑。的確，挫折本身并不美麗，它如暗礁，如苦寒，但沒有暗礁，就激不起美麗的浪花，沒有苦寒，就沒有梅花的撲鼻香。挫折錘煉了我，教育了我，感謝挫折。
小學(xué)生演講稿 篇5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們： 大家好！
我是來自經(jīng)管系的XX，在本次大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上參加了男子三項(xiàng)全能的比賽（立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、1000米）。在這次大運(yùn)會(huì)上，無論是一個(gè)多月的訓(xùn)練，還是為期三天的比賽，無論是精神上，還是物質(zhì)上學(xué)院都給予了我們充分的支持與鼓勵(lì)，為我們創(chuàng)造了一個(gè)良好的訓(xùn)練及比賽的環(huán)境。
教練像對(duì)待自己的孩子一樣照顧我們，為我們的參賽做著充分的準(zhǔn)備，一次又一次為我講解技、戰(zhàn)術(shù)要領(lǐng)。隊(duì)友們團(tuán)結(jié)在一起，互幫互助，相互鼓勵(lì)。同時(shí)，我們也相互競爭著為各自的系部爭得榮譽(yù)。這些點(diǎn)滴之間的感動(dòng)都是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
在我的三項(xiàng)全能比賽中，前立定跳遠(yuǎn)和投實(shí)心球的比賽結(jié)束后，隊(duì)友告訴我前兩項(xiàng)成績排在一共有七十多個(gè)對(duì)手中的中下游。以這個(gè)排名想拿到名次很難，可是我不想放棄。訓(xùn)練這么長時(shí)間我不想空手而歸。我想登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，為學(xué)院爭得榮譽(yù)。為了這，我選擇放手一搏。呼吸再難受，咬著牙堅(jiān)持著，努力地保持著自己的節(jié)奏，最后兩百米時(shí)，心里只有一個(gè)念頭，就是沖，我一定要贏。最后，在終點(diǎn)前完成超越，小組第一撞線。在�？平M中取得1000米第一，總分1371分排名第五。
愛拼才會(huì)贏，不拋棄，不放棄，是我們的口號(hào)，更是我們的行動(dòng)。隊(duì)友們做到了，我也做到了！
田徑隊(duì)現(xiàn)在所取得的成績已經(jīng)成為歷史，更高，更快，更強(qiáng)是我們追求的目標(biāo)，在此我希望我們經(jīng)管系、學(xué)院更多有能力的人參加到這個(gè)隊(duì)伍中，為學(xué)院的榮譽(yù)而戰(zhàn)、為系部的榮譽(yù)而戰(zhàn)。
大運(yùn)會(huì)不僅是一個(gè)體育競技的平臺(tái)更是一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。
在代表城建人接受東道主學(xué)校的采訪時(shí)，當(dāng)我被問到如何看待這次比賽時(shí)。我認(rèn)為這個(gè)比賽是一個(gè)展示學(xué)院風(fēng)采的舞臺(tái)，一個(gè)放飛青春，放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)，一個(gè)擴(kuò)展閱歷，交流學(xué)習(xí)的舞臺(tái)。我們本著友誼第一，比賽第二的原則，要賽出城建人的水平，賽出城建人的風(fēng)格，為學(xué)院爭光，為學(xué)院的榮譽(yù)添彩。采訪的內(nèi)容在第二天的廣播中播出，并獲得我院及兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師和同學(xué)們的好評(píng)，為此我感到由衷的高興。
在這次交流活動(dòng)中，我了解了兄弟學(xué)校的一些特色，他們的賽馬專業(yè)正是現(xiàn)在特色辦學(xué)的一個(gè)真實(shí)寫照。人性化的辦學(xué)理念是我們學(xué)院與他們學(xué)院的共同特點(diǎn)。與此同時(shí)，我也向他們介紹了我院校企合作，按崗位要求培育人才的辦學(xué)特色。在這次交流活動(dòng)中讓我受益匪淺。開闊了視野。在此我要感謝學(xué)院，感謝經(jīng)管系。是學(xué)院，是系部培養(yǎng)了我，給了我這個(gè)參賽和交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
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