知恩,感恩,你我同行演講稿范文（通用5篇）
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的知恩,感恩,你我同行演講稿范文（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
知恩,感恩,你我同行演講稿1
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！我今天演講的題目是《知恩，感恩，你我同行》！
中華文化博大精深，淵源流長(zhǎng)。古話說(shuō)“百行孝為先”，“孝”文化在中華文化中占據(jù)著一個(gè)重要的地位。我們孝感市也是因董詠賣身葬父的故事感動(dòng)天地而得名。
聽(tīng)一位研究古文字的人講，“孝”在甲骨文里的寫(xiě)發(fā)，是一位少年?duì)恐晃焕先说氖郑卦谧��！靶ⅰ弊謴挠疑系阶笙履情L(zhǎng)長(zhǎng)的一撇，便是老人飄蕩的胡須……
不知這種說(shuō)發(fā)是否為史學(xué)家定論，是否無(wú)懈可擊，但它以一種恒遠(yuǎn)的溫馨，包含著淡淡的苦楚我心，感到一種人類對(duì)自身生命的感懷，一種更為年輕的個(gè)體對(duì)即將逝去的年華無(wú)微不至地關(guān)懷與挽留。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”這首《游子吟》寫(xiě)的是一位慈祥的母親深夜為遠(yuǎn)行的兒子趕補(bǔ)衣服時(shí)的情景。雖然這種情景現(xiàn)在已經(jīng)很少見(jiàn)，但是，我們這些子女即將出門(mén)遠(yuǎn)行的時(shí)候，是誰(shuí)在深夜還在為我們準(zhǔn)備行李包裹？每天放學(xué)之前，是誰(shuí)把香噴噴的飯菜做好端到飯桌上等著我們回家？是誰(shuí)在冬天還在寒冷刺骨的涼水中為我們洗衣服？是誰(shuí)在夜深人靜的時(shí)候悄悄地走進(jìn)我們的臥室為我們捂蓋被子？是誰(shuí)在雨中為我們撐開(kāi)那“傾斜的傘”？
俗話說(shuō)“滴水之恩，應(yīng)當(dāng)以涌泉相報(bào)”。父母為我們付出了那么多，父母之恩何以報(bào)？中央電視臺(tái)曾經(jīng)播出過(guò)一個(gè)“媽媽，您洗腳”的公益廣告，那還只是一個(gè)七、八歲的孩子呀！而我們這些年長(zhǎng)的青年為父母做過(guò)什么呢？
我相信每一個(gè)赤誠(chéng)忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來(lái)日方長(zhǎng)，相信水到渠成，相信自己有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝。
可惜人們忘了，忘了時(shí)間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答的恩情，忘了生命有不堪一擊的脆弱。
父母走了，帶著對(duì)我們深深的掛念。父母走了，遺留給我們永無(wú)償還的心債。你就永遠(yuǎn)無(wú)以言孝。
有一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，無(wú)法懂得。當(dāng)我們懂得的時(shí)候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東西永無(wú)彌補(bǔ)。
“孝”是稍縱即逝的眷念，“孝”是無(wú)法重視的幸福，“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷烈，永無(wú)連接。
羊知跪乳之恩，鴉有反哺之恩。父母之恩以何報(bào)？也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信。也許是一頂烏黑的博士帽，也許只是一張金色的獎(jiǎng)狀。也許是一桌山珍海味，也許只是一顆野果。也許是一件花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許只是一雙潔凈的舊鞋。也許是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣。
在“孝”的天平上，它們等值。
只是，天下的兒女們，一定要抓緊�。〕媚銈兏改附≡诘墓怅�，獻(xiàn)上一片你們的孝心吧！不要像跪羊圖父母恩中的那句歌詞“莫要等到懺悔時(shí)，唯能報(bào)答父母恩”一樣啊！
知恩,感恩,你我同行演講稿2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我們每天都生活在社會(huì)中，感受著父母、老師以及身邊人對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，享受著大自然的厚愛(ài)，一年了，到了春節(jié)時(shí)，就借這個(gè)佳節(jié)，就讓我們真誠(chéng)的表達(dá)這份感恩之情吧！
對(duì)父母，別忘了對(duì)他們說(shuō)聲謝謝，感謝他們給了你獨(dú)一無(wú)二的生命，感謝他們給了你一個(gè)家。在收他們的壓歲錢的同時(shí)，是否記得向他們表達(dá)自己的謝意呢，或用一點(diǎn)壓歲錢買一個(gè)小禮物感謝他們一年的勞作呢？不要習(xí)以為常，覺(jué)得這是父母應(yīng)該這樣的，其實(shí)，這世上沒(méi)有誰(shuí)應(yīng)該為誰(shuí)做什么？而是相互的，你不要無(wú)動(dòng)于衷、心安理得，而要心存感激。
還有，無(wú)論何時(shí)何地，遇到尊敬的師長(zhǎng)，別忘了對(duì)他們說(shuō)聲謝謝，感謝他們?yōu)槟泓c(diǎn)燃生命的火炬。過(guò)節(jié)的時(shí)候，記著給以前的或是現(xiàn)在的老師打個(gè)電話或發(fā)條短信拜年吧！同時(shí)，還要記得在正月初一向應(yīng)該感謝的人說(shuō)謝謝。當(dāng)我們心存感恩、心存感激、心存感動(dòng)、心存感謝時(shí)，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活原來(lái)是如此地和諧與美麗。
真心希望孩子們能夠做到知恩感恩報(bào)恩。
知恩,感恩,你我同行演講稿3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
知恩，感恩，我們要懂得回報(bào)，要明白我們父母，我們的老師，一路上都是有很多的人來(lái)幫助我們，來(lái)讓我們是能更好的去成長(zhǎng)，要懂得這是一份恩情，更是要用我們的一個(gè)行動(dòng)去感恩他們所做的一個(gè)付出。
父母在我們小的那時(shí)候，養(yǎng)育著我們長(zhǎng)大，給予我們很多，讓我們明白道理，一些好的習(xí)慣也是予以培養(yǎng)。特別是在我們遇到困難的時(shí)候，總是會(huì)告訴我們很多的道理，讓我們有一個(gè)依靠，父母付出了很多，有些我們知道，有些不被我們所知，我們要懂得父母的付出是一份恩情，更是要去懂得感謝他們。而老師也是在我們的成長(zhǎng)之中有著很多的幫助，教給了我們很多的知識(shí)，告訴了我們世界是怎么樣的，一些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣總是帶著我們?nèi)ヰB(yǎng)成讓我們一直都是有進(jìn)步的，這些恩情，看起來(lái)很普通，但每一天都是發(fā)生著，是他們的努力讓我們能有這么多的成長(zhǎng)，是他們的一個(gè)付出，讓我們更加的懂得這個(gè)世界是怎么樣的，更是要我們明白這份恩情我們要去感謝，要懂得去報(bào)答。
而生活里頭也是有很多的人，會(huì)在不知不覺(jué)中給予我們一些幫助，有些我們知道，有些是不被我們發(fā)現(xiàn)的，但是這些恩情，也是讓我們有那么多的收獲，感恩不是我們的口頭說(shuō)說(shuō)而已，也是要去拿出實(shí)際的行動(dòng)做好，像我們努力的`學(xué)習(xí)，去成長(zhǎng)，養(yǎng)成的好習(xí)慣要積極的維護(hù)好，這些都是讓父母，讓老師看到，他們的付出是沒(méi)有白費(fèi)的，讓他們知道他們的努力讓我們真的長(zhǎng)大了。只有時(shí)刻的知道我們的成長(zhǎng)是有很多人的幫助，讓我們更加的懂得感恩才能更好的讓這些付出是沒(méi)有白費(fèi)的。感恩是一種好的美德，這從古一直傳承到現(xiàn)在的品德我們也是要好好的去弘揚(yáng)，去做好，讓我們都是知恩感恩的，去讓我們的學(xué)習(xí)是進(jìn)步的，我們的成長(zhǎng)是更為優(yōu)秀的。
有時(shí)候有些人幫助了我們，但是不求回報(bào)，有時(shí)候有些幫助我們都是不知道的，但是其實(shí)都沒(méi)有關(guān)系，這是他們的優(yōu)秀品德，而我們作為學(xué)生，更是要心里是有一顆感恩的心去做好自己，同時(shí)也是要感謝他們的付出，感謝父母老師，感謝他人，這些感謝或許我們目前做不了什么太多，但是一句謝謝，一句問(wèn)候都是可以的，也是可以做一些小事情，同時(shí)也是自己的成長(zhǎng)不能松懈，要去進(jìn)步才是真正的`知恩感恩。
謝謝！
知恩,感恩,你我同行演講稿4
尊敬的老師，親愛(ài)同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自437班的王菁，今天我演講的題目是“知恩勵(lì)行，心隨所動(dòng)”。說(shuō)到“感恩”，相信大家絕對(duì)不陌生，類似“感恩父母”，“感恩老師”等話題，同學(xué)們?cè)缫讯炷茉�，例如�?/p>
“感恩是一種溫暖，溫?zé)嵛覀兊男奶�，感恩是一束�?yáng)光，點(diǎn)亮我們心中的航燈”這樣華麗的辭藻配上恰當(dāng)?shù)男揶o，好似沒(méi)有缺陷。同學(xué)們聽(tīng)得認(rèn)真，可演講的內(nèi)容在大腦中環(huán)繞一周，便隨著熱烈的掌聲消失殆盡，如被吞噬細(xì)胞消化處理的病毒細(xì)菌消失的無(wú)影無(wú)蹤。即使一遍遍地重復(fù)，又有何用？
語(yǔ)文老師常說(shuō)：“寫(xiě)議論文一定要看懂論題，要有中心論點(diǎn)�！比舭焉钪械母卸髯鳛檎擃}，你又會(huì)如何去寫(xiě)呢？你是否真正的懂得了感恩的含義？在字典中，“感恩”二字譯為：樂(lè)于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來(lái)且回饋他人，倘若你空說(shuō)漂亮話，卻沒(méi)有實(shí)際性動(dòng)作的言語(yǔ)表現(xiàn)，便是偏離主題，即使是寫(xiě)作文，分?jǐn)?shù)也一定不會(huì)高。因此，對(duì)于感恩，我們要用心去體會(huì)，并跟從內(nèi)心去付出實(shí)踐。
其實(shí)每個(gè)人的心底都藏著一顆感恩的種子。還記得當(dāng)年第一次來(lái)到五中的你是何種心情，是否像我一樣，興奮的照下一張張浸染在陽(yáng)光下五中的模樣，想象在這神圣而美好的校園共度三年時(shí)光的情景，連校園中無(wú)名的花草也覺(jué)得比校外的要可愛(ài)萬(wàn)分。實(shí)際上，當(dāng)時(shí)的你已經(jīng)對(duì)五中心懷感恩，只是沒(méi)有察覺(jué)到罷了。你一定會(huì)問(wèn)：“我們連校園都還沒(méi)有熟悉，怎么就會(huì)感恩呢？”那我想反問(wèn)：“為什么來(lái)到五中你就會(huì)高興雀躍？興奮激動(dòng)并暗暗許下好好學(xué)習(xí)，不負(fù)五中的誓言呢？”因?yàn)槊恳晃荒軄?lái)到五中的學(xué)子都已經(jīng)得到了五中的饋贈(zèng)，我們有著比其他學(xué)校優(yōu)良的教學(xué)資源——無(wú)數(shù)卓越的老師對(duì)我們孜孜不倦的教導(dǎo)，以及有著比自己更加優(yōu)秀的同學(xué)在同一屋檐下，一起努力、奮進(jìn)。我們是幸福的，幸運(yùn)的，為此我們要激發(fā)心底那顆感恩的種子。
人常說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！睂�(duì)于現(xiàn)在的我們，“涌泉”還是很難做到的，但“一杯水”我們是完全有能力的。感恩并不是一個(gè)飄渺高遠(yuǎn)的詞匯，相反，僅僅一句簡(jiǎn)單的“感謝”也可能是對(duì)別人的一種報(bào)答。我們作為學(xué)生，上課緊跟老師步伐，作業(yè)認(rèn)真對(duì)待，學(xué)習(xí)有所進(jìn)步，便是對(duì)老師最好的感恩方式；作為校園內(nèi)的一份子，我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，遵守規(guī)章紀(jì)律，也是對(duì)母校最好的報(bào)答，有可能，一句“老師好！”“老師再見(jiàn)！”就會(huì)讓疲憊一天的老師綻放笑容；有可能，只是上操時(shí)站隊(duì)快速且整齊，就會(huì)讓老師倍感欣慰；有可能，在校外一個(gè)無(wú)意識(shí)的良好舉動(dòng)，就會(huì)讓五中在路人心中的印象好上加好……所以，感恩其實(shí)很簡(jiǎn)單。
天很藍(lán)，海很寬，眼前的艱難是暫時(shí)的，前行的路很光明。每一個(gè)今天都是這么的美好，每一個(gè)明天都是那么令人期待。知恩勵(lì)行，心隨所動(dòng)，于我于你，都能做到。
我的演講到此結(jié)束，感謝！
知恩,感恩,你我同行演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天我演講的題目是《知恩報(bào)恩，孝順父母，你我同行》。
在演講之前，我想請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題：世界上最寶貴的、最永恒的東西是什么？你們會(huì)怎樣作答？是金錢嗎？不是。隨著歲月的流逝，世事的變遷，金錢會(huì)變得黯然無(wú)光。是愛(ài)情嗎？也不是。繁華落盡是凄涼，短暫的美麗過(guò)后只是撲朔迷離。是權(quán)力嗎？更不是，把權(quán)利玩弄于股掌中的人，他們的下場(chǎng)我們可以看到。那答案到底是什么呢？我們常常忽略它，可是它卻永遠(yuǎn)閃爍著光彩——這就是我們的孝心！
紅花要感謝綠葉的襯托，樹(shù)根要感謝土壤的養(yǎng)育。月亮要感謝太陽(yáng)的光輝，星星要感謝天空給予的舞臺(tái)。我和我親愛(ài)的同學(xué)們呀，我要最應(yīng)該要感恩的是我們的父母呀。是父母把我們帶到這個(gè)美麗的世界，是父母十幾年如一日地養(yǎng)育教育我們。
這讓我想起了一個(gè)流傳得很廣的故事：在大地震后的第八天，救災(zāi)官兵在廢墟中找到了一位母親，她鮮血淋漓，已經(jīng)停止了呼吸，在她的身旁還有一個(gè)遍體鱗傷的嬰兒，這個(gè)嬰兒正用力地吮吸著母親那細(xì)小的食指。救災(zāi)官兵強(qiáng)行將嬰兒抱了起來(lái)，驚奇地發(fā)現(xiàn)母親臨死前竟然將自己的食指咬破，送進(jìn)了嬰兒的嘴里，用寶貴的鮮血代替甘甜的乳汁。孩子的生命得到了延續(xù)，母親卻悄然地離開(kāi)了人世。這位母親用生命詮釋了什么叫母愛(ài)！其實(shí)我們的父親也是如此！也許他們并不富有，但是他們可以從牙縫里省下每一分錢給我們用；也許他們并沒(méi)有權(quán)力，但他們茶不思飯不想，默默地比誰(shuí)都牽掛我們。
母愛(ài)比海深，父愛(ài)比山高，為人子女，到底應(yīng)該如何回報(bào)我們至愛(ài)的雙親呢？我不由得想起了一件往事。那年我七歲，媽媽和我一起看電視，忽然電閃雷鳴，媽媽于是說(shuō)：“珍，我們不看了，雷會(huì)把電視打壞的�！蔽胰銎饗蓙�(lái)：“不，這集太好看了！”媽媽使勁瞪了我?guī)籽郏抑缓冒央娨曣P(guān)掉了�？墒请娨曁姓T惑力了，等媽媽一走，我馬上打了它。媽媽聞聲回來(lái)，她臉色發(fā)青，二話不說(shuō)，揚(yáng)起她的手，“啪”，五個(gè)手指印深深地印在我的臉上，我挨打了——有生以來(lái)，唯一一次挨打。我其實(shí)一直想不明白這件事，甚至有些恨媽媽，我不是媽媽最心疼的寶貝女兒?jiǎn)幔克趺瓷岬孟率�？直到上個(gè)月，老師開(kāi)始在班上教我們《弟子規(guī)》，“入則孝”中講到“父母命，行勿懶”，意思就是父母讓我們做的事情要馬上去做，不能拖延偷懶。如果當(dāng)時(shí)我學(xué)了《弟子規(guī)》，媽媽叫我關(guān)電視后我不再打開(kāi)，不就免去了這沉痛的回憶嗎？
同學(xué)們，我們現(xiàn)在常掛嘴邊的就是“以后要掙大錢，讓父母過(guò)上好日子”，也常說(shuō)要“考上大學(xué)，報(bào)答父母”，可是如果我們連最基本的聽(tīng)從父母的話都做不到，和父母說(shuō)話的時(shí)候語(yǔ)氣也是一言九“頂”，“頂”是頂嘴的頂，也不幫父母做一些力所能及的家務(wù)事，我們就不要談什么“立身行道，揚(yáng)名于后世，以顯父母”了！
我們的父母一天天地老去，留給我們的時(shí)間也一天天減少�！皹�(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。烏鴉反哺，小羊跪乳，動(dòng)物都懂得回報(bào)，而我們作為萬(wàn)物的靈長(zhǎng)，更不能不孝養(yǎng)雙親呀！
我及我親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從《弟子規(guī)》做起，做到“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽(tīng)；父母責(zé)，須順承”，知恩報(bào)恩，孝順我們的父母！
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