合作的演講稿范文匯總七篇
演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在發(fā)展不斷提速的社會中,我們都可能會用到演講稿,在寫之前,可以先參考范文,下面是小編幫大家整理的合作的演講稿7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
合作的演講稿 篇1
各位領導,老師們:
大家下午好!
今天,我演講的題目是《分享〃合作〃快樂》。
正好是端午節(jié)收假回來,相信在座的各位老師都和家人度過了一個快樂的假期,想問問大家:端午節(jié)是和家人一起吃粽子更開心呢,還是一個人在家吃粽子更開心?我想答案肯定是與家人一起分享美味的粽子更令人開心。
我相信各位老師,尤其是在家主廚的女老師都有這樣的感受:一個人在家吃什么都是沒滋沒味的;或許在做一道菜之前,你想象它是很美味的,甚至你在做的時候也覺得還行,可當你一個人吃的時候,發(fā)現(xiàn)偌大的餐桌上只有自己孤身一人,這時候,哪怕吃的是山珍海味,同樣會覺得索然無味。為什么呢?因為,若是沒人分享,即使是美味佳肴,一個人也難以從中吃出“快樂”的氣氛。
所以,今天我想談的第一點就是:痛苦因分擔而減輕,快樂因分享而長大。
大家應該都有這樣的經(jīng)歷,遇到令人痛苦的事情,若是找不到人分擔,自苦自憐的情緒就會加重痛苦的感受;若是能將這樣的事情向親人朋友說說,說不定就能收獲應對痛苦和困難的辦法,然后一掃心中的陰霾。
同樣,當我們遇到令人快樂的事情,若是一個人留在心里,總比不上與人分享的`快樂。正所謂“獨樂樂不如眾樂樂”因為一個人的快樂始終是狹隘而封閉的,一群人分享著你的快樂,并以此為樂,那才是真正的快樂。
每一段音樂都像一段故事,或激昂,或婉轉,或輕快,或頹傷……像一場靈魂的相遇,牽動著聽者的情緒。我想學生們喜歡音樂課,也是因為音樂能和他們在生活中的心緒發(fā)生共鳴,從而排遣悲傷,凝聚希望。所以,作為一名音樂教師,我希望并盡量去做到:把音樂帶給我的美好的感受與孩子們分享,即分擔他們的痛苦,也同他們一起快樂,與孩子們一起“學習快樂,快樂學習”。
教師與學生之間,即是獨立的個人,又相互聯(lián)系和影響,要真正地使得教學過程充滿快樂,我們還應該學會如何與孩子合作。
二.合作是快樂的源泉,快樂因合作而久遠
孩子們喜歡上音樂課,并因此覺得快樂,是因為課堂氛圍的相對輕松或者對音樂真正的熱愛。而音樂教學的主要目的是讓學生真正領略音樂之美。因此,這時就需要合作,老師放下那所謂的“架子”,與同學們合作——引導他們去領略、發(fā)現(xiàn)音樂之美,并在這個過程中獲得美好而快樂的體驗。因為合作其本質就是共同參與,讓孩子通過直接經(jīng)驗親身體驗到快樂的甜美,我相信這份快樂將永駐孩子們的心田。
“問笑哪得這般甜,唯有樂源在心間”,只有親身參與了的快樂才能常駐心間,而通過與老師、同學合作來親身參與之后所得之樂,不僅有分享之后的快樂,更是一種駐心間的源源不斷的快樂,因此,我說合作的快樂更難能可貴,合作的快樂高于分享的快樂,合作是快樂之源。
曾看到這樣一個故事:有一天,上帝對一名教士說:“來,我?guī)闳タ纯吹鬲z!彼麄冞M入了一個房間,那里有許多人正在圍著一只煮食的大鍋坐著,他們眼睛直呆呆地望著大鍋,又餓又失望。每個人手里都有一只湯勺,因為湯勺的柄太長,所以食物沒法送到自己的嘴里。“來,現(xiàn)在我?guī)闳タ纯刺焯谩!鄙系塾謳е@名教士進入了另一個房間。這個房間跟上一個房間的情景一模一樣,也有一大群人圍著一只正在煮食的鍋坐著,他們的湯勺柄跟剛才那群人的一樣長。所不同的是,這里的人又吃又喝,有說有笑。教士看完這個房間,奇怪地問上帝:“為什么同樣的情景,這個房間的人快樂,而那個房間的人卻愁眉不展呢?”上帝微笑著說:“難道你沒有看到嗎,這個房間里的人都學會了喂對方嗎?”因為有合作,所以這里成了天堂。因為有了合作,快樂在這里源遠流長。這就是合作的魅力。
因為分享,所以快樂;因為合作,所以快樂如此悠長?鞓芬蚍窒矶鹈,因合作而久遠。為了讓我們的快樂更加甜美、久遠,讓我們學會分享、學會合作。
合作的演講稿 篇2
每當從媒體上看到一些地方為爭名人、名事、故地等的“正宗”吵得不亦樂乎時,總是憶起20年前的一段往事。1984年,我作為一家地方報紙的代表去南陽參加全省地市報紙協(xié)作會。熱情的東道主不僅在會議間隙組織我們游覽了臥龍崗武侯祠,而且在會后用車把我們拉到了百多公里外的襄陽去看古隆中。這在今天一些人看來未免有點犯“傻”:怎么可以把游客主動介紹給諸葛亮躬耕地———襄陽?而在我看來,南陽的同志此舉顯示了大度、大氣。
不少人認為,競爭就是你死我活,競爭就不能有合作。競爭雙方似乎注定是利益截然對立的“冤家”對頭。其實,換一種思路看,情況并不一定是這樣。拿有爭議的名人名事故地等旅游資源的開發(fā)、利用來說,雙方何不來個“不同而和”、資源共享、聯(lián)合開發(fā)、共同發(fā)展呢?如果雙方聯(lián)手,你把游客送到我這里,我把游客送到你那里,豈不是雙贏?而且,游客也學會了比較、增長了見識。當時,我在南陽、襄陽之行前,是通過“臣本布衣,躬耕南陽”、“我本是臥龍崗散淡的人”等文獻,把諸葛亮、臥龍崗和隆中連成一條直線的。及至親臨其境,方知臥龍崗在南陽,而隆中則在襄陽。如果不是南陽同志的'盛情與大度,我也不會增加這方面知識。
搞市場經(jīng)濟不能沒有競爭。有競爭才能激發(fā)動力、增強活力,促使企業(yè)不敢稍許懈怠,不斷推進科技進步,改善經(jīng)營管理,降低成本,提高質量,增加效益。建設和發(fā)展也不能沒有合作。有合作才能優(yōu)勢互補、取長補短、收攏五指、攥緊拳頭、形成合力。馬克思說得好,協(xié)作不僅可提高個人的生產(chǎn)力,并且是“創(chuàng)造一種生產(chǎn)力”,產(chǎn)生一加一大于二的神奇效果。聰明的人不但要積極與伙伴合作,也要勇于與競爭對手合作并從中獲益。
如今,國外越來越多的大公司通過組建聯(lián)盟參與全球競爭。競爭之中有合作、合作之中有競爭,這是對傳統(tǒng)的競爭理念和模式的超越,是適應形勢發(fā)展的必然選擇。我國也有一些企業(yè)開始提出并實踐這一理念。實踐證明,過去那種僅僅把同行看成是“冤家”,認為有競爭就不能有合作的觀點是片面的、有害的,它往往造成不必要的摩擦、內耗及浪費。而把競爭與合作結合起來,既競爭又合作,就能突破孤軍奮戰(zhàn)的局限,把自身優(yōu)勢與其他企業(yè)的優(yōu)勢結合起來,把雙方的長處最大限度地發(fā)揮出來,既提高自己也提高別人的競爭力,實現(xiàn)雙贏或多贏。
團結就是力量,聯(lián)合就有優(yōu)勢。愿人們更明智地處理競爭與合作的關系,在積極競爭的同時,發(fā)揚光大團結協(xié)作精神。這樣,才能把我們的事業(yè)發(fā)展壯大,越辦越好。
合作的演講稿 篇3
希臘的船業(yè)大亨歐納西斯說過,要想成功,你需要朋友;要想非常成功,你需要的是比你更強大的對手!從這句話我們可以看出兩個潛在的重要因素:競爭與合作.只要既競爭有合作,我們才能成功得做好每一件事情,并且把它做得更好!同學們,我們應當要培養(yǎng)競爭意識.合作意識,提高競爭能力,從而不斷地完善自己,才能開闊自己的美好人生!
樹有長短,人分高低,水有清濁,面分丑。β翟诖笄澜绲氖|蕓眾生,既離不開競爭,也離不開合作.在當今這個社會里,也許還有不少數(shù)人認為,競爭與合作是對冤家,根本無法相結合從而達到良好效果.我覺得此觀點是錯誤的,應該說競爭與合作永遠是緊密相連的一對聯(lián)體兄弟,他們代表著兩種不同的互動關系.競爭能使人激發(fā)動力,增強活力;而合作呢?則能使人友好相處,團結協(xié)作.馬克思說過,協(xié)作能提高個人的生產(chǎn)力,并且是"創(chuàng)造一種生產(chǎn)力",還能產(chǎn)生一加一大于二的神奇效果.只要既競爭有合作,我們才能突破孤軍奮戰(zhàn)的局限,實現(xiàn)雙贏.
隨著全球經(jīng)濟的.全球化,一體化,各國之間的聯(lián)系越來越密切.特別是我國在20xx年12月11日正式加入WTO,成為世界貿易組織成員。于是,我國的各行各業(yè)紛紛走出國門,參與全球競爭,參與全球合作。從而,使我國的經(jīng)濟發(fā)展達到令人矚目的地步,綜合國力日益增強,國際地位逐步提高。
同學們,不僅國于國之間存在著競爭與合作關系;個人與個人之間也存在著競爭與合作。
就拿我們身邊的事例來說,我們每個同學在學習上也存在著競爭與合作,我們每個同學都在學習中競爭,在競爭中合作。但是前提是我們要勇敢要有自信。如果我們連拿出一份與他人競爭的勇氣都不能,那么我們就是學習上的懦夫。有或者,你根本就不想與他人分享和探討你所掌握的知識,縱使你取得了好成績,但我相信你的好成績是暫時的,因為缺乏競爭意識和合作意識的人,不合群,把自己孤立起來的人是不會永遠取得成功的。所以我們得把競爭意識和合作意識灌注我們的腦里,把他們運用到學習中來,讓我們在學習中競爭在學習中合作,我們才能在我們的學習領域里達到優(yōu)勢互補。取長補短的效果。
說了這么多,無非是想讓同學們知道競爭與合作這一概念在社會中存在的重要性,以及讓同學們培養(yǎng)競爭意識和合作意思,從而讓同學們的人生更充滿刺激,充滿韻味!
謝謝大家!
合作的演講稿 篇4
今天,我想跟大家談一談“友情、合作與競爭”的話題。
我們任何人在這個世界上都不是孤立存在的,都要和周圍的人發(fā)生各種各樣的關系。我們是一個集體,集體的力量需要我們每一個人都要做出應有的貢獻。有句諺語說得好:眾人拾柴火焰高,三家四靠糟了糕。
一個人的能力是有限的,只有集體的力量才能彌補你的不足。世界上有許多事情,只有通過人與人之間的相互合作才能完成。你是學生,就要與同學一起學習,完成學業(yè);你是軍人,就要與戰(zhàn)友并肩作戰(zhàn),取得勝利;你是醫(yī)生,就要與護士一起登臺,完成手術。一個人學會了與別人合作,也就獲得了打開成功之門的鑰匙。
那么,怎樣才能做到卓有成效地合作呢?你一定在音樂廳或電視里看到過交響樂團的演奏吧,這可算得上是人與人相互合作的典范了。他們之所以能共同演奏出優(yōu)美的旋律,我想,這主要依靠高度統(tǒng)一的.團體目標和為了實現(xiàn)這個目標每個人必須具有的協(xié)作精神。
此外,還有集體內部的競爭意識,凡是缺乏競爭意識的個體,都會影響集體的競爭力。交響樂團中每一個成員高超的演技都來源于一個奮力向上的競爭。集體內部的競爭是激烈的,然而,如何處理這種關系呢?
我認為視競爭對手為朋友,顧全大局,彼此諒解。我們要本著團結協(xié)作、以黨的事業(yè)發(fā)展為大局,要大事清楚,小事糊涂,對他人虛懷若谷,豁達大度,千萬不能從個人恩怨出發(fā),給人為難。實際上,諒解別人,就是關照了自己,幫助別人,就是為自己提供了方便,并為建立一種更真誠、更親密的關系打下了基礎。朋友的成功有我的付出,我的成功有朋友的幫助。
可見,成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標,要盡力做好份內的事情,而且還要心中想著別人,心中想著集體,既要有競爭意識又不失朋友之情意。
同志們,現(xiàn)代社會是一個充滿競爭的社會,但同時也是一個更加需要團結協(xié)作的社會。作為一個現(xiàn)代人,只有學會與別人建立深厚的友誼,學會與別人合作,才能取得更大的成功,才能做到滿意加驚喜。正所謂“一人難挑千斤擔,眾人能移萬座山”。同志們,朋友們,讓我們一起攜手并進,互相學習,互相幫助,共創(chuàng)輝煌的明天!
合作的演講稿 篇5
我們任何人在這個世界上都不是孤立存在的,都要和周圍的人發(fā)生各種各樣的關系。不論你從事什么職業(yè),也不論你在何時何地,都離不開與別人的合作。尤其是在現(xiàn)代社會里,如果你想獲得成功,就必須學會合作。
而現(xiàn)在我們是SIC里的一員,這里是一個團隊,就更須要合作了。那么我們大家就要懂得合作,理解合作,從而學會合作。
什么是合作呢?顧名思義,合作就是互相配合,共同把事情做好。世界上有許多事情,只有通過人與人之間的相互合作才能完成。一個人學會了與別人合作,也就獲得了打開成功之門的鑰匙。所以,人們常說:小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很難有什么成就。這是非常寶貴的人生道理,我們應該牢牢記祝
怎樣才能卓有成效地合作呢?我們一定在音樂廳或電視里看到過交響樂團的演奏吧,這可算得上是人與人合作的典范了。是什么力量使上百位樂師,數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美和諧?我想,這主要依靠高度統(tǒng)一的團體目標和為了實現(xiàn)這個目標每個人必須具有的協(xié)作精神。
在SIC的各項活動中,我們大家也一起合作過,為了我們的活動,我們大家團結一致,彼此在合作中成長。在我們活動束后,相信大家也曾想過,下一次的活動我們怎么樣更好的合作,來彌補活動中的不足。
那么應該我們怎么樣的合作呢,怎么樣讓我們的活動辦得更好呢?
在回答這個問題之前,先跟大家講個故事。
一位外國的教育家邀請中國的幾個小學生做了一個小實驗。一個小口瓶里,放著七個穿線的小球,線的一端露出瓶子。這只瓶子代表一幢房子,小球代表屋里的人。房子突然起火了,只有在規(guī)定的時間內逃出來的人才有可能生存。他請學生各拉一根線,聽到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。實驗即將開始,所有的目光都集中在瓶口上。哨聲響了,七個孩子一個接著一個,依次從瓶子里取出了自己的小球,總共才用了3秒鐘!在場的人情不自禁地鼓起掌來。這位外國專家連聲說:“真了不起!真了不起!我在許多地方做過這個實驗,從未成功,至多逃出一兩個人,多數(shù)情況是幾個小球同時卡在了瓶口。我從你們身上看到了一種可貴的合作精神!
可見,成功的合作要有統(tǒng)一的目標,大家始終要把那個目標放在心里,為了一個共同的.目標而奮斗。
當然光有目標是不行的,還要盡力做好份內的事情,而且還要心中想著別人,心中想著集體。
合作中,肯定有很多之前沒有預料到事,那么我們就要有自我犧牲的精神,認真把這些事情做好。
即然是在一個團隊里打交道,肯定大家有不同的觀點,在面對同事的不解,質疑,或者是反對時。我們首先要學會的是寬容,進而用緩和的語氣和大家商量。
有合作才能優(yōu)勢互補、取長補短、收攏五指、攥緊拳頭、形成合力。發(fā)揮出集體的力量, 體現(xiàn)集體的價值。
這些道理,大家可能都知道了,但真有付于行動的可能不多,望在以后的我們的團體活動中,今天講的對我們各位都有所幫助。
謝謝大家,我的演講完畢!
合作的演講稿 篇6
老師們、同學們:
早上好!我今天講的題目是"在競爭中成長"。
沒有了對手和較量,沒有了危機和競爭,任何事物都會因松懈而倦怠,從而走向頹廢甚至滅亡。關于這個警句的故事很耐人尋味:一個參加過二戰(zhàn)的英國老兵去日本旅游,看到xxxx日本孩子在玩一種叫"生存"的游戲,一張一張卡片上分別有虎、狼、狗、羊、雞、獵人等圖案,三個孩子各執(zhí)一副。游戲規(guī)則是:虎能通吃,但兩個獵人可以打死一只虎;一個獵人可以打死一只狼,但兩只狼可以吃掉一個獵人;虎和狼都被消滅后,一只羊能吃掉一只狗。他大惑不解,怎么會有這樣的邏輯?日本孩子的回答是:"虎和狼都沒了,狗就會處在放松狀態(tài),這時,不但羊能吃掉它,兩只雞也能將它消滅。沒有了對手和較量,沒有了危機和競爭,任何事物都會因松懈而倦怠,從而走向頹廢甚至滅亡--我們的教科書上就是這么寫的!"
同學們,多么發(fā)人深思、催人警醒!正是有了危機和競爭意識,日本,這個資源極度貧乏、人口眾多的島國,才會在二戰(zhàn)的廢墟上迅速崛起,一躍成為世界經(jīng)濟強國! 早在兩千多年前,我國著名的思想家孟子說過一句話:"生于憂患,死于安樂",俗話說"沒有壓力就沒有動力"也就是這個道理。同學們,我們將要跨入的是一個充滿挑戰(zhàn)和競爭的社會,"物競天擇,適者生存"將是我們的生存環(huán)境。為了生存我們必須和對手競爭;為了提高生命價值我們必須不斷奮斗。因此,我們必須要有危機意識,必須學會競爭!今天的每一節(jié)課,每一次作業(yè),每一次運動都是我們學習競爭、檢驗自己能力的好機會。比一比,哪個同學的紅花多;比一比,哪個班的紅旗多;在競爭中,我們的收獲會很多很多……
當太陽出來的時候,非洲草原上的動物就開始奔跑,獅子知道,如果它跑不過最慢的羚羊就會餓死;羚羊也知道,如果它跑不過最快的獅子就會被吃掉。同學們,當我們長大,當我們進入全球化的社會,我們面對的競爭和挑戰(zhàn)是嚴峻的。因此,從現(xiàn)在開始,我們一定要培養(yǎng)自己的智慧和勇氣,學習競爭的規(guī)則。只有這樣,我們才不會被這個弱肉強食的社會所淘汰!
同學們,搏擊長空的小雄鷹們,未來的天空是陽光雨露和風霜雨雪組成的,讓我們在競爭中練就一對強勁有力的翅膀,讓我們在未來的天空中自由翱翔,飛得更高,飛得更遠!
希臘的船業(yè)大亨歐納西斯說過,要想成功,你需要朋友;要想非常成功,你需要的是比你更強大的對手!從這句話我們可以看出兩個潛在的重要因素:競爭與合作.只要既競爭有合作,我們才能成功得做好每一件事情,并且把它做得更好!同學們,我們應當要培養(yǎng)競爭意識.合作意識,提高競爭能力,從而不斷地完善自己,才能開闊自己的美好人生!
樹有長短,人分高低,水有清濁,面分丑。β翟诖笄澜绲氖|蕓眾生,既離不開競爭,也離不開合作.在當今這個社會里,也許還有不少數(shù)人認為,競爭與合作是對冤家,根本無法相結合從而達到良好效果.我覺得此觀點是錯誤的,應該說競爭與合作永遠是緊密相連的一對聯(lián)體兄弟,他們代表著兩種不同的互動關系.競爭能使人激發(fā)動力,增強活力;而合作呢?則能使人友好相處,團結協(xié)作.馬克思說過,協(xié)作能提高個人的生產(chǎn)力,并且是”創(chuàng)造一種生產(chǎn)力”,還能產(chǎn)生一加一大于二的神奇效果.只要既競爭有合作,我們才能突破孤軍奮戰(zhàn)的局限,實現(xiàn)雙贏.
隨著全球經(jīng)濟的全球化,一體化,各國之間的聯(lián)系越來越密切.特別是我國在20xx年12月11日正式加入wto,成為世界貿易組織成員.于是,我國的各行各業(yè)紛紛走出國門,參與全球競爭,參與全球合作.從而,使我國的經(jīng)濟發(fā)展達到令人矚目的地步,綜合國力日益增強,國際地位逐步提高.
同學們,不僅國于國之間存在著競爭與合作關系;個人與個人之間也存在著競爭與合作.
就拿我們身邊的'事例來說,我們每個同學在學習上也存在著競爭與合作,我們每個同學都在學習中競爭,在競爭中合作.但是前提是我們要勇敢要有自信.如果我們連拿出一份與他人競爭的勇氣都不能,那么我們就是學習上的懦夫.有或者,你根本就不想與他人分享和探討你所掌握的知識,縱使你取得了好成績,但我相信你的好成績是暫時的,因為缺乏競爭意識和合作意識的人,不合群,把自己孤立起來的人是不會永遠取得成功的.所以我們得把競爭意識和合作意識灌注我們的腦里,把他們運用到學習中來,讓我們在學習中競爭在學習中合作,我們才能在我們的學習領域里達到優(yōu)勢互補.取長補短的效果.
說了這么多,無非是想讓同學們知道競爭與合作這一概念在社會中存在的重要性,以及讓同學們培養(yǎng)競爭意識和合作意思,從而讓同學們的人生更充滿刺激,充滿韻味!
謝謝大家!
合作的演講稿 篇7
老師們、同學們:
大家好!
處于學習階段的我們無時無刻不在接受著與他人之間的。每天合作值日,合作收作業(yè),合作學習……這些你都做到了嗎?將來我們是要步入社會的人,誰都不可能脫離群體而單獨存在,因為個人的'力量畢竟是有限的。我們只有與他人合作,才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。合作就是力量,我們要做一個善于合作的人。
相信大家都有聽過三個和尚挑水喝的故事吧!耙粋和尚挑水喝,兩個和尚抬水喝,三個和尚沒水喝。這是為什么呢?”小時候天真的我總會眨著那雙好奇而呆滯的眼睛問媽媽。盡管媽媽用簡潔明了的話來告訴我,但我還是用手撓了撓腦袋,一臉困惑,百思不得其解的樣子。長大后,我逐漸明白了這個道理。一個和尚有水喝,那是因為這中間沒有利益沖突。到了兩個和尚和三個和尚時,每個人都只想著自己的利益,怎樣讓自己干少一點而忽略了合作。所以兩個和尚抬水喝,三個和尚沒水喝。想象一下,如果他們善于合作,會沒水喝嗎?
無數(shù)事實和故事都說明合作就是力量。
上小學時,相信大家都有學過這樣一篇文章:洪水來時,一窩螞蟻迅速抱成團,隨波逐流。只要螞蟻能靠岸,或者碰上一個漂流物,它們就能得救。而那些幾頭單獨行動的螞蟻只能被洪水沖沒……
有人曾說過;一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合以后,比花崗石沿還堅硬。團結合作使兩個和尚不用抬水喝,三個和尚不會沒水喝,使螞蟻在洪水中生存下來……合作就是力量,我們不能向三個和尚那樣,應像合作的螞蟻學習,做一個善于合作的人!
謝謝大家!
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