獎勵自己
午飯后，該發(fā)蘋果了，像往常一樣，小朋友們都端坐在位子上一動不動。他們的小眼睛齊刷刷地看著我，目光中充滿著期待。我很快掃視了一下全班，最后把目光停在了胡月影小朋友的臉上。她是一個差怯、文靜的小姑娘，很少開口講話，也從來不舉手發(fā)言，似乎對自己沒有信心。當(dāng)我和她的目光接觸時，她垂下了眼瞼。不知怎的，我心中突然生出一絲愛憐。我大聲宣布：“胡月影小朋友，請你來給大家發(fā)蘋果吧！”話音未落，就見有個小朋友在下面竊竊私語，胡月影小朋友也抬起小臉驚訝地望著我。我沖著她使勁點了點頭。她愣了－下，便走過來默默地為小朋友發(fā)起蘋果來。我不再注視她，轉(zhuǎn)過身做別的事去了。我想，這樣她會做得更從容一些。
過了一會兒，一個細(xì)小的聲音在我耳邊響起：“老師，還多三個蘋果。”我頭世沒抬便說：“給表現(xiàn)好的小朋友，每人獎勵一個吧�！备鶕�(jù)以往的經(jīng)驗，我能猜想到她會把蘋果獎勵給誰。突然，陶媛媛語氣急促地高聲說：“龔老師，胡月影也把蘋果獎勵給她自己了！”頓時，大家的眼光全集中在胡月影小朋友的身上。在眾目睽睽之下，她顯得渾身不自在，身體不由自主地扭動了幾下。她的小嘴嚅動著，我知道她是要為自己辯解，就耐心等待著。終于，她鼓起勇氣說：“我覺得自己的表現(xiàn)挺好的，就獎勵給自己一個了�！蔽衣犃瞬挥傻靡魂嚫吲d：我一直在為她的不自信而心急，今天她把蘋果獎勵給自己，這不是一種自信的表現(xiàn)嗎？在她之前，還沒有一個小朋友這樣做過，而她卻這樣做了。她的自信讓我感動。
小朋友們議論的聲音越來越大。我徑直走到胡月影的面前，贊賞他說：“你做得很對。聽到我的話，她低著的頭慢慢抬了起來。教室里立刻安靜下來。我對著所有的小朋友繼續(xù)說：“多下來的蘋果是獎勵給表現(xiàn)好的小朋友的，如果自己表現(xiàn)好，獎勵給自己也是可以的，你們說對嗎？”大家異口同聲他說：“對！”“那么，你們認(rèn)為胡月影小朋友把蘋果獎勵給她自己，可以嗎？”“可以�！薄皣W……”教師里響起了熱烈的掌聲。掌聲中，胡月影笑了，紅紅的小臉蛋就像兩個紅蘋果。