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龍龍手痛的秘密
每個(gè)幼兒都希望老師喜歡自己，只是表達(dá)希望的方式不同。龍龍的方式很特別，經(jīng)常以這兒痛，那兒痛來(lái)表達(dá)。這不，剛剛還和小朋友高高興興地玩著，這時(shí)他翹著小指走到我跟前，“老師，我這兒痛�！蔽易屑�(xì)看了看，沒(méi)有劃破，皮膚表面也不紅，我?guī)退嗔巳�，親切地問(wèn)：“是不是很痛？”龍龍?zhí)а劭粗尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。我又一邊揉一邊問(wèn)：“這樣好點(diǎn)了嗎？”龍龍還是看著我，眼神里充滿了幸福感。“現(xiàn)在好多了，謝謝老師�！闭f(shuō)完又蹦又跳地和小朋友一起玩去了，一邊玩一邊還不時(shí)地看著我笑。第二次、第三次是如此，第四次還是如此。我問(wèn)龍龍：“龍龍，你的手指怎么老痛呀？要不要到醫(yī)院看看�！饼堼埣泵Π咽挚s了回去，“不要，不要，其實(shí)也不是很痛，老師一揉就好了。”“龍龍，你是不是想要老師喜歡你呀？”龍龍笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我說(shuō)：“要老師喜歡你，為什么不告訴老師？”龍龍說(shuō)：“我一痛老師就幫我揉，就對(duì)我好，我不痛，老師就不管我了�！�
原來(lái)，龍龍的手痛是為尋求老師的注意和愛(ài)撫。從這之后，龍龍一有進(jìn)步的地方我就對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng)，還經(jīng)常以親切的話語(yǔ)與他講話。我對(duì)他說(shuō)：“龍龍想要老師喜歡，這很好，可是老師喜歡堅(jiān)強(qiáng)的孩子，以后用行動(dòng)來(lái)表示好嗎？”龍龍用力地點(diǎn)著頭。在我的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)下， 龍龍改掉了手痛的習(xí)慣。
這件事告訴我們，對(duì)于幼兒這樣那樣的表示，像龍龍的手痛很可能就是在向老師發(fā)出信號(hào)：我需要老師喜歡，請(qǐng)你關(guān)心我。作為老師，應(yīng)該用愛(ài)去安慰和關(guān)心每一個(gè)幼兒，這樣孩子才會(huì)有安全感，才會(huì)感到老師是關(guān)心和喜愛(ài)他們的，同時(shí)也要誘導(dǎo)孩子用正常的方式表達(dá)自己的想法，使他們養(yǎng)成積極向上、大方活潑的性格。
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