新學(xué)期，教會(huì)孩子與人相處
怎樣讓孩子入學(xué)后迅速融入集體，如何解決孩子內(nèi)向，以及如何交朋友的問題，我對(duì)這方面倒是有些體會(huì)和心得，在此分享給大家。
團(tuán)隊(duì)合作的重要性
咱們傳統(tǒng)教育里，對(duì)團(tuán)隊(duì)合作比較的忽視，這體現(xiàn)在，平時(shí)老師的教學(xué)當(dāng)中，學(xué)生多是單兵作戰(zhàn)，自己完成自己的作業(yè)，自己上自己的興趣班，很少是大家一起合作完成一個(gè)作業(yè)、一個(gè)項(xiàng)目的。而在家庭里，父母一般是帶孩子學(xué)習(xí)、玩耍，比較少的會(huì)拉很多小朋友一起玩。因此這就造成了小孩子比較自私的性格，只管自己不顧他人。
而在美國教育中，則是另外一番景象，老師都會(huì)給小孩子分組，以小組為單位完成一個(gè)個(gè)項(xiàng)目，美國孩子熱衷的活動(dòng)也是以團(tuán)體活動(dòng)為主，比如體育上是籃球、足球、橄欖球等，Science上是機(jī)器人小組，各式各樣公益社團(tuán)活動(dòng)也都是以集體為單位。因此美國小孩子從小就會(huì)有一個(gè)很強(qiáng)的集體觀念，知道為集體奉獻(xiàn)為集體爭光。這個(gè)集體觀念小時(shí)候看起來不是很重要，但是長大以后對(duì)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展就顯得特別特別重要，以我所在的硅谷來說，硅谷主要有三個(gè)種族，白人、華人和印度人，有意思的是，華人雖然人口眾多，而且也都出身于國內(nèi)外的各大名校，但是華人在硅谷各大公司占據(jù)高層的卻是很少；相反，高層一般都是由白人、印度人所占據(jù)。幾年前，我們這樣自我安慰自己，畢竟硅谷是白人的地盤嗎，白人當(dāng)高層，華人打工這很合理��！可是這幾年印度人的突飛猛進(jìn)，讓我們的阿Q心理面臨一個(gè)很大的觸動(dòng)，在硅谷的印度人人口沒有華人多，可是高層數(shù)量卻是華人的幾倍，這就給我們敲響了警鐘。為什么印度人升了這么快？原因還是在于集體意識(shí)，印度人特別團(tuán)結(jié)、特別抱團(tuán)，往往一個(gè)公司的高層是印度人，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒過多久，這個(gè)高層所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)漸漸都會(huì)印度化了。
所以，我才說，團(tuán)隊(duì)合作、集體意識(shí)對(duì)于一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展太重要了，這方面我們一定要從小加強(qiáng)才行！
家長的絕招
憨憨是4歲來美國的，來美國之前，我們在上海也沒有讓孩子太多的和人接觸，因?yàn)槟菚r(shí)候小區(qū)沒有什么同齡的小孩子，再加上有一點(diǎn)點(diǎn)的偷懶，所以很少讓孩子出去活動(dòng)。因此剛來美國的時(shí)候，我們就明顯感覺到，孩子進(jìn)幼兒園就有點(diǎn)怕生，這表現(xiàn)在，別人跟他打招呼，他經(jīng)常不理別人，裝作沒聽見。
這點(diǎn)我們就特別著急，已經(jīng)到了一個(gè)陌生環(huán)境了，如果自己再不加改變的話，會(huì)沒法融入這個(gè)社會(huì)的。因此我跟憨媽一合計(jì)，用了幾招，才慢慢讓憨憨的性格轉(zhuǎn)變過來。1認(rèn)識(shí)新朋友在幼兒園上學(xué)之余，憨媽每天下午的時(shí)候都帶憨憨在小區(qū)游樂場、公園去活動(dòng)，有時(shí)候也會(huì)去圖書館，我們都是卡準(zhǔn)時(shí)間的，算好哪個(gè)時(shí)間段小朋友多，就哪個(gè)時(shí)間段過去。因此在學(xué)校、游樂場、圖書館總能見到很多小朋友。光是認(rèn)識(shí)小朋友還不夠，我們還需要他能夠和別的小朋友聊起來，并且做朋友。因此我們又制定了三星原則。什么是三星原則呢？其實(shí)就是需要每天認(rèn)識(shí)三個(gè)新朋友，對(duì)于每個(gè)新朋友，需要問TA三個(gè)問題，分別是：
What’syourname？（你叫什么）
What’syourfavoritecolor？（你最喜歡的顏色是什么）
What’syourhobby？（你的愛好是什么）
每天回家后把認(rèn)識(shí)的三個(gè)新朋友以及關(guān)于朋友的三個(gè)問題答案告訴我們，找到一個(gè)朋友就給一顆星，如果每天能找到三個(gè)朋友，搜集三顆星后，就會(huì)給一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)可以是一個(gè)冰淇淋、一個(gè)小蛋糕等等，獎(jiǎng)勵(lì)不用大，只要孩子感興趣即可。通過這種方式，孩子就能和別的小朋友迅速聊起來，而且有話題聊，并且也能做成朋友。2主動(dòng)打招呼我們也要求憨憨主動(dòng)和別人交流，比如去點(diǎn)餐、買飲料，完全是可以讓孩子自己去和服務(wù)員交流的。比如以前去飯店的時(shí)候，憨憨想喝飲料，他會(huì)怯怯的跟我說，“爸爸，能不能跟阿姨說給我一杯飲料��！”我就會(huì)跟他說，“想要飲料，你自己去跟阿姨說��！”于是他會(huì)看著來往的服務(wù)員，希望有一個(gè)服務(wù)員能夠留意到他。可是往往服務(wù)員太忙，經(jīng)常會(huì)忽視一個(gè)孩子的目光，這時(shí)候我就會(huì)舉手，請(qǐng)一個(gè)服務(wù)員到我們桌子邊，然后讓憨憨自己去跟服務(wù)員說，而且說的`時(shí)候，有幾個(gè)原則一定要注意：
一定要有禮貌用語，包括“請(qǐng)”、“謝謝”、“再見”等。
說話過程中，寶寶的眼神一定要看著別人的眼睛。
不能有小動(dòng)作，不可以扭來扭去的。
聲音要大而清晰，表達(dá)要有重點(diǎn)，一定要讓別人能夠理解你。
通過這種方式多來幾次，孩子就會(huì)漸漸消除和別人交流的恐懼感了。3建立朋友圈我這里所說的朋友圈不是自己的朋友圈，而是給娃找朋友，其實(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，給孩子找一些好朋友是多么的重要，畢竟物以類聚、人以群分嗎！寶寶很小的年紀(jì)，他是沒法自己去選擇朋友的，這時(shí)候就需要父母去引導(dǎo)、幫助他建立一個(gè)朋友圈。我希望憨憨的朋友里多一些正能量的、聽話懂事的孩子，這樣的話，一起學(xué)習(xí)玩耍的時(shí)候才能營造一個(gè)良好的氛圍，否則反而會(huì)帶壞自己的孩子。至于怎么找朋友，我們也是煞費(fèi)苦心，我們會(huì)帶孩子參加很多外面的社區(qū)活動(dòng)，比如孩子的足球、棒球訓(xùn)練等，我們會(huì)組織很多小朋友一起玩耍，比如一起探險(xiǎn)、郊游、尋寶、睡帳篷等等，我們會(huì)在憨憨生日時(shí)候邀請(qǐng)小朋友參加生日party等。通過這種方式，我們幫助憨憨建立了很好的一個(gè)朋友圈，他的性格也隨之開朗、活潑起來，和各種各樣正能量的朋友在一起，也能幫助小朋友們更加健康的成長。還發(fā)現(xiàn)一個(gè)好處是，當(dāng)組織一幫小朋友出去玩后，小孩子和小孩子在一起玩，大人就可以聊聊天、打打球，好好輕松輕松了，何樂而不為呢！^_^老師的絕招因?yàn)楹┖⿲W(xué)校每個(gè)年級(jí)的孩子都是打散了重新分班，因此他們每升一次年級(jí)，班里就會(huì)有很多陌生的面孔，為了讓孩子消除這種陌生感、并且能很快地團(tuán)結(jié)在一起，老師也有絕招。下面是我們憨憨老師第一周的教學(xué)內(nèi)容一部分，她在第一周的主題就是讓孩子們之間能夠互相認(rèn)識(shí)，也讓孩子們熟悉老師。孩子們會(huì)得到一張紙，紙上寫著FindAFriend（找到朋友），紙上寫著好幾條，比如找出一個(gè)七歲的同學(xué)，找出一個(gè)喜歡讀書的同學(xué)，找出一個(gè)和你頭發(fā)顏色不同的同學(xué)等等。然后孩子們需要拿著這張紙，根據(jù)紙上每個(gè)空格的要求，找出班級(jí)里哪個(gè)小朋友符合這個(gè)格子的要求，從而把那個(gè)小朋友的名字填寫進(jìn)去，通過這樣的方式，小朋友就能很快的和班里其他同學(xué)互相認(rèn)識(shí)了。
孩子們還會(huì)得到一個(gè)小冊子，上面寫著MyFirstWeek（在學(xué)校的第一周），主要寫下面幾方面：
MyTeacher（我的老師），要求畫出老師的樣貌，并且寫一段描述。
MyFriends（我的朋友），要求寫出你的幾個(gè)朋友，包括每個(gè)朋友的說明。
Ilearned&Iliked，要求寫出我學(xué)到什么、我喜歡什么。
通過這種方式，學(xué)生和老師也建立了一個(gè)良好的連接，孩子了解了老師，老師也了解了學(xué)生。
總結(jié)一下，很多人都說性格是天生的，這句話有點(diǎn)道理，但是我更相信孩子的性格培養(yǎng)是可以通過父母的后天引導(dǎo)的，孩子可以內(nèi)向，但是這不妨礙TA融入集體；孩子可以話少，但是這不TA性格開朗。誠然，培養(yǎng)孩子一個(gè)很好的性格，需要花費(fèi)很多功夫，但是為了孩子未來的人生，這值得我們父母去努力！
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