那些成績好的孩子們都是怎么聽課的?

時間:2024-06-19 16:21:47 幼教之友 我要投稿
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那些成績好的孩子們都是怎么聽課的?

影響學習成績好壞最主要的原因就是聽課效率是否夠高,合理利用課程45分鐘的時間勝過上課不好好聽講下課惡補兩天,那么如何聽課呢?其實成績好的同學都是這樣聽課的:

那些成績好的孩子們都是怎么聽課的?

1、聽視并用法

雖然說是“聽課聽課“,要用聽的,但是其實上課時不只是要用耳朵”聽“,還有要眼睛”看“的。一些學生在上課的時候,不是只帶耳朵,就是只帶眼睛,根本沒有用到視聽合一。又聽又看,在通過聲音傳遞來記憶抽象的概念的同時,又可結(jié)合圖象直觀,來強化具體的知識印象。聽和看的內(nèi)容應保持同一性,不能聽此視彼,分散聽課的注意力。

2、聽思并用法

古語有云:“學而不思則罔,思而不學則殆!边吢犨吽伎家彩且环N有效的聽課方法,也就是所謂的要用心去聽,上課不用心,就算你做到了視聽合一,也只是做到了表面,也許學到的知識很快就會忘記,所以要一邊聽,一邊看,一邊思考,這樣聽課才會有效,知識才會記得牢。聽一般是被動地吸收,思則是主動地思考。邊聽邊思,可以在由被動轉(zhuǎn)化為主動的過程中,逐步加深對知識的認識和理解。只聽不思考,錄音機式的聽課,囫圇吞棗,談不上真正掌握知識,更談不上培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。

3、五到聽課法

“五到”就是指耳、眼、口、手、腦都要動起來,多種感覺器官并用,多種身體部位全部參與聽課活動。“五到聽課法”要求聽課者全神貫注,靈活地根據(jù)課堂情境和老師要求,適時調(diào)整聽課方法。這種聽課方法,是效率最高的聽課方法之一。

耳到:即認真聽老師所講的內(nèi)容、同學們的發(fā)言,不漏聽、不錯聽。

眼到:要隨時看教材、看老師的板書、看教案ppt等。

口到:即要發(fā)言,有疑問要提出來,要敢于回答老師的問題。

手到:做好筆記,記下重要的知識和不懂的地方。

腦到:動腦筋、思考為什么。不分心,專注聽課。

4、符號助記法

記憶力再強的人,不可能把老師所講的話和板書全部記住,所以,聽課必須要做好筆記。但是,就算你書寫的速度再快,也不可能和老師做到同步,所以記筆記一定要掌握方法,沒必要把所有的字都寫出來,時間緊迫的時候,可以采用一些符號還幫助記憶。如重點語句可打著重號、波浪線或加三角號,疑難問題可打問號,只要自己懂得、自己習慣用的各種有利于記憶的符號都可運用。這樣既能要節(jié)約時間,也能保證不錯記和不漏記。

5、要點記取法

聽課最重要的就是要學會聽重點、要點。而不是45分鐘的內(nèi)容全部都在聽,比如為了活躍氣氛講的那些玩笑話,就沒有必要去聽。老師講課,傳遞給學生的信息是多方面的、多層次的,有時候是與教材無關的。作為學生不可能也沒必要全盤接收。只記重點,只記難點,去掉無用信息是應該的、必要的。抓住要點聽和記,比毫無重點地全部聽和記,效果要好得多。

6、主動參與法

現(xiàn)在的學生聽課,幾乎都缺乏主動性,不和老師進行互動,不提問,不擅長發(fā)表自己的觀點,只知道望著頭聽,聽完了埋著頭做。有的學生甚至害怕被老師提問,即使是會回答的問題,也組織不好語言,表達不出自己最真實的想法。實踐證明,凡積極舉手發(fā)言的學生,學習進步特別快、成績好。課堂聽課,一定要積極參與,主動地學,隨老師的教學思路轉(zhuǎn),這樣也可以保證注意力高度集中,聽課效果好。

7、目標聽課法

這就要求學生在上課之前一定要預習!預習時,發(fā)現(xiàn)不懂的問題就及時記錄下來,上課時帶著這些問題聽課,目標明確,針對性強。預習時弄懂了的,聽一遍等于復習了一遍,加深了印象。預習時不懂的就應特別認真地聽、仔細地聽,如果有不懂得,還能及時發(fā)現(xiàn),可以在課堂上提出來,也可以先記下不懂的部分,課后再請教老師或他人。有一定目標的聽課,往往比漫無目的聽課效果好,能幫助你解決疑難大問題。因為有了目標才有方向,知道一節(jié)課自己改弄懂什么,要掌握什么,這樣才會在下意識中去牢記那些知識。

8、質(zhì)疑存疑聽課法

“質(zhì)疑”即提出疑問。古人說:“學貴有疑,小疑則小進,大疑則大進!比藗冎R的獲得,能力的發(fā)展,都是在不斷的質(zhì)疑中實現(xiàn)的。聽課時,有疑問或是有不懂得地方都可以舉手提出來,這種方法,可以保證聽課者始終集中注意力。會提出問題的學生往往也是會學習的學生。

9、存疑聽課法

這種方法很明顯和第八種是類似的,不同的就是它更加注重對老師的尊重。為了不影響老師的教學計劃,不打斷老師的授課思路,在聽課時,遇到疑難問題,最好不要立刻就打打斷老師,而是暫時記下來,待下課后再思考或再請教同學、老師。這樣才不會因個人糾纏某個問題而耽誤大家的時間,也可以促使自己深入鉆研問題,養(yǎng)成獨立思考的好習慣。

總之,只要你想并且愿意去把一堂課聽好,它就一定會聽好的。想聽才去努力學會聽,會聽才會說,會說才會交流。聽課的方法很多,因人而異,只要有利于提高聽課效率的方法,就是最佳方法。最關鍵的,還是要看自己。

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