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家長(zhǎng)，請(qǐng)不要給孩子制造恐懼
生活中有的家長(zhǎng)無(wú)意中給孩子制造了恐懼氣氛，給孩子的身心健康帶來(lái)危害。十幾年前的一件事深深印在我的腦海中。那是剛開(kāi)學(xué)不久的一天中午，小海把小雯的嘴碰出了血。我們安慰完小雯，卻不見(jiàn)了小海，找遍了幼兒園的每個(gè)角落都沒(méi)有他。老師們只好焦急地去了他家，我在宿舍里值中午班，心里又急又躁。孩子們都睡了，突然我聽(tīng)到一聲咳嗽，聲音是在外面，我輕輕走出宿舍，當(dāng)?shù)谌暱人韵肫饡r(shí)，我從洗刷間門后邊找到了小海，他蹲在里面已一小時(shí)，我抱起他，又著急又心疼地流下了淚。我說(shuō)：“你聽(tīng)到老師叫你了嗎？你怎么不答應(yīng)？”他只是小聲地哭，過(guò)了一會(huì)兒，或許是我的眼淚打動(dòng)了他，他說(shuō)：“媽媽說(shuō)，在幼兒園惹了禍，老師會(huì)用繩子捆上我！”我恍然大悟，我為無(wú)知的母親感到悲哀。
家長(zhǎng)一句恐嚇或是玩笑話，都對(duì)幼兒有影響。有的家長(zhǎng)自認(rèn)為很疼愛(ài)孩子，每次去幼兒園接回孩子，第一句便問(wèn)：“老師批評(píng)你了嗎？”“老師又讓你罰站了嗎？”家長(zhǎng)的“關(guān)心”實(shí)際起到了暗示作用，給孩子造成心理負(fù)擔(dān)，在幼兒的心里播下恐懼的種子。時(shí)間長(zhǎng)了，幼兒會(huì)認(rèn)為誰(shuí)批評(píng)他就是跟他過(guò)不去，同時(shí)也給幼兒的心理健康帶來(lái)了危害。
家長(zhǎng)是幼兒的第一任老師，言談舉止都要做孩子的表率，為了孩子的身心健康，我奉勸家長(zhǎng)們一句：請(qǐng)不要給孩子制造恐懼。
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