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喜愛哭鬧的寶寶之心理分析
每一位父母都希望自己的孩子很乖巧，也就是具備聽話、自主、服從性高、做事專心等特質(zhì)；可是不少孩子表現(xiàn)出來的卻是很任性、愛發(fā)脾氣、懶散、愛哭鬧、膽小等。有的年輕媽媽反映，她家的小寶寶特別愛哭鬧、愛發(fā)脾氣，大人如果不按他的意思辦，他就使出自己的法寶“哭”，讓父母十分為難。個(gè)案：我家有個(gè)愛哭娃
楠楠是個(gè)可愛的小女孩兒，就是特別愛哭，每次哭的時(shí)候，小臉蛋都給哭花了。有一次從幼兒園回來后，在路上就哭個(gè)不停，說小朋友都不跟她玩兒，她在幼兒園一個(gè)小朋友都沒有。其實(shí)媽媽因?yàn)檫@件事情曾經(jīng)跟楠楠的一個(gè)好朋友媛媛說過，提出希望讓媛媛跟她家楠楠玩，可媛媛表示，楠楠太愛哭，原來大家都喜歡她的，現(xiàn)在沒人愿意跟她玩了。
媽媽真的挺為楠楠發(fā)愁的。既然在幼兒園不開心，回家后楠楠就格外不順心，提出的要求也格外不合理，有時(shí)你簡直認(rèn)為她就是在為難媽媽，但如果不滿足她，比如大家吃米飯她必須要吃到餛飩，否則就哭鬧個(gè)不停。還有，周六下雨，媽媽帶她到姥姥家去玩，回來時(shí)雨停了，路過一個(gè)水坑時(shí)，媽媽領(lǐng)著楠楠要繞開走，楠楠使勁掙開媽媽的手，一定要踩著水坑過，把媽媽氣得一直數(shù)落她，直到把她數(shù)落哭為止。媽媽不明白，孩子怎么不知道什么是好什么是不好呢？
媽媽曾想過很多辦法，楠楠在家里哭鬧的時(shí)候，用色彩鮮艷、新奇的玩具轉(zhuǎn)移她的注意力，和楠楠玩有趣的游戲，在孩子特別開心的時(shí)候鼓勵(lì)孩子繼續(xù)這樣做就更好了。的確，媽媽講著有趣的故事時(shí)，楠楠的目光都被吸引住了，逐漸停止了哭泣。但當(dāng)媽媽把玩具收起來或講完了故事時(shí)，楠楠又會(huì)因?yàn)槭裁词虑槎_始哭鬧。而且每天都要帶一個(gè)玩具陪她上幼兒園，不管吃飯、喝水都得拿著。
現(xiàn)在，有時(shí)半夜都要哭醒一兩次，媽媽不知道，楠楠這么愛哭鬧到底是怎么回事？
我們知道，引起幼兒情緒反映的原因有很多，1歲前主要為滿足生理需要。例如：溫暖的環(huán)境、吃飽、睡足、尿布干凈、身體舒適等，都常常是引起愉快情緒的動(dòng)因。2歲后的幼兒除滿足生理需要外，還需滿足社會(huì)性的需要。此外，有些孩子天生的氣質(zhì)屬壓抑性，天生愛哭鬧。這里，我們著重談一下孩子哭鬧的心理原因。
寶寶感受到壓力會(huì)哭鬧
現(xiàn)代的孩子在得到鋪天蓋地的愛的同時(shí)，也失去了隨心所欲地玩樂的自由；在得到大量玩具的同時(shí)，卻失去了與父母擁抱、游戲和談話的機(jī)會(huì)；在幼兒園，教師與孩子、孩子與孩子之間有時(shí)會(huì)有一些問題發(fā)生，如受到批評，不能與小朋友友好相處等等，這些都是使孩子產(chǎn)生壓力感的原因。
當(dāng)寶寶感到有壓力時(shí)，由于語言表達(dá)能力有限，往往無法清楚地講出來，因此他們有時(shí)無法得到成人的及時(shí)幫助。而且由于他們自身的知識(shí)以及處世經(jīng)驗(yàn)缺乏，處理問題的能力太差，因而不能自己解除壓力。所以，當(dāng)壓力過大或持續(xù)時(shí)間過長時(shí)，孩子會(huì)產(chǎn)生諸如抑郁癥、厭食癥、睡眠障礙等生理或心理問題，這些將嚴(yán)重?fù)p害孩子的身心健康。
作為家長，如果你能細(xì)心觀察孩子的言行，就能覺察孩子是否面臨壓力以及壓力的程度如何。
一般而言，當(dāng)寶寶面臨壓力時(shí)：
*行為方面常表現(xiàn)為愛說假話、愛打人，故意損壞東西；
*情緒上常表現(xiàn)為愛哭鬧、不講理，常常感到害怕而糾纏著大人，睡眠不穩(wěn)，夜驚(從睡夢中突然驚醒甚至坐起)，夢魘以至夢游等；
*身體反應(yīng)是經(jīng)常持續(xù)(用力)眨眼睛、咬指甲、挖鼻孔，面部或四肢肌肉抽動(dòng)等等；
*精神反應(yīng)則表現(xiàn)為注意力不能集中，愛忘事，愛胡思亂想，說話含糊不著邊際等等。
發(fā)現(xiàn)寶寶出現(xiàn)某些上述反應(yīng)時(shí)，父母應(yīng)多與孩子接觸和交流，幫助孩子自然地解除壓力。當(dāng)然，你也可以采取以下的方法幫助孩子解壓。
解壓妙點(diǎn)子
1、你可給寶寶一些紙與筆，讓他隨心所欲地畫；
2、給寶寶講一個(gè)有意思的故事，但你只講故事開頭，讓他續(xù)編故事；
3、讓寶寶提出游戲的內(nèi)容和玩法，和寶寶一起玩；
4、當(dāng)寶寶從夢中驚醒時(shí)，安慰他之后，讓他說一說都?jí)粢娏耸裁�。而且�?dāng)孩子敘述時(shí)，不要隨意打斷，也不要提建議或下結(jié)論。
這些活動(dòng)，可以使父母比較清楚地了解孩子的內(nèi)心感受，了解使孩子感到壓力的原因，從而幫助孩子減輕或解除壓力。
你應(yīng)掌握的應(yīng)對策略
1.避免過度呵護(hù)或禁止
當(dāng)孩子產(chǎn)生心理需求并有所表示時(shí)，比如想和小朋友玩，年輕父母應(yīng)當(dāng)把主動(dòng)權(quán)交給孩子，而不是過于主動(dòng)參與孩子孩子的交往，這樣容易造成孩子過度依賴；另外，在孩子有活動(dòng)意愿時(shí)，比如玩一些活動(dòng)量較大的游戲，卻被大人因有危險(xiǎn)性而要求停下來時(shí)，會(huì)造成孩子的失落與挫折，從而引發(fā)哭鬧或哭泣。
2.父母的意愿不能代替孩子意愿
有些父母總是讓孩子按照自己的意愿生活，他們的孩子就會(huì)漸漸喪失本能，從而凡事依賴大人，失去判斷能力。于是，有的孩子干脆時(shí)時(shí)反抗大人，和大人站在對立面上，發(fā)展成個(gè)性極端、任性、脾氣暴躁等不好的性格，如果孩子達(dá)不到要求，就會(huì)用哭鬧的方法來堅(jiān)持的想法。
3.父母要理解孩子的童心世界并給予正確的引導(dǎo)
有的父母給了孩子自由活動(dòng)的空間，卻不能給予相應(yīng)的正確指導(dǎo)。例如當(dāng)孩子快樂地玩著手中的“碎紙片”，大人也許會(huì)不耐煩說：可不可以玩些有趣或有價(jià)值的東西？但事實(shí)上，父母從來就不曾告訴過孩子，什么是有趣的事？什么才是有價(jià)值的東西。但在孩子眼里，他手中的東西就是有趣的、有價(jià)值的。有時(shí)家長甚至把孩子衣袋里的東西翻出來扔掉，孩子當(dāng)然接受不了。
如果父母長期如此對待孩子時(shí)，孩子會(huì)覺得自己一無是處。在孩子的內(nèi)心深處，探索生活的沖動(dòng)被漸漸扼殺，孩子就會(huì)覺得茫然，不知道該何去何從。將來的某一天，他也許就會(huì)成為一個(gè)毫無主見的孩子。
更令人擔(dān)憂的是，身體上的變化會(huì)很容易被察覺。如果是心理方面的變化，卻總要等到孩子長大后出現(xiàn)嚴(yán)重的行為問題時(shí)，才會(huì)被察覺。如何幫助心里出現(xiàn)偏差的孩子走向正�；@恰恰是大人需要正視和進(jìn)一步思考的。
4.不能過多地妥協(xié)。
通過許多次的“較量”，如果你的孩子已經(jīng)感覺到他能夠通過哭鬧達(dá)到自己的目的，這一招很“靈驗(yàn)”的話，也許他會(huì)反復(fù)使用這一“法寶”來應(yīng)對家長的限制，當(dāng)家長的神經(jīng)受不了孩子的刺激時(shí)，往往會(huì)妥協(xié)、讓步，結(jié)果會(huì)造成有些寶寶偏愛這種方式來對付大人。
所以，對于父母來說，堅(jiān)持自己的意見是十分必要的，但態(tài)度應(yīng)該親切和藹，這樣，寶寶比較容易接受。
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