規(guī)范寶寶語言盡量不用兒語
兒化語 PK 標(biāo)準(zhǔn)語
兒化語
優(yōu)點(diǎn)：
1.和寶寶處在平等的基礎(chǔ)上，給寶寶一種被尊重的感覺，有利于培養(yǎng)其自信。
2.更容易與其交流。
3.重點(diǎn)突出名詞和動詞，有利于寶寶將物體或動作和詞語聯(lián)系起來，對周圍環(huán)境進(jìn)行分化。同時也能增加其詞匯量。
缺點(diǎn)：
1.用兒化語和寶寶說話，意味著寶寶必須建立兩套語言符號系統(tǒng)，必然給其造成雙重負(fù)擔(dān)，耗費(fèi)寶寶的精力。而且先前兒化語的掌握，對正規(guī)語言的學(xué)習(xí)將是一種阻礙。如此將拖延寶寶過渡到說完整話的時間。
2.經(jīng)常說兒化語，對幼兒智力和性格的發(fā)展有很大影響。幼兒的大腦發(fā)育較快，求知欲很強(qiáng)，如果寶寶總是使用他們習(xí)慣的兒化語，就將習(xí)慣于無需多做努力的語言環(huán)境，語言潛能將得不到激發(fā)。
3.經(jīng)常使用兒化語和寶寶交往，寶寶會發(fā)現(xiàn)成人與成人說話，和成人與自己說話不一樣，這樣會感知自己是個寶寶，產(chǎn)生自卑心理。
標(biāo)準(zhǔn)語
成人型標(biāo)準(zhǔn)語言：是指父母和年幼的寶寶說話時，用與成人說話一樣的言語方式與其交流。
優(yōu)點(diǎn)：
1.有利于寶寶的語言發(fā)展，使用規(guī)范語言的環(huán)境更容易幫助寶寶完成語法結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)。
2.有利于寶寶認(rèn)知的發(fā)展，“因?yàn)椤�，雖然……但是”這樣的句子中含有一定的邏輯意義。在規(guī)范的語言環(huán)境里，對其認(rèn)知水平有潛移默化的影響。
3.有利于寶寶人際交往能力的發(fā)展�？邶X清晰、言語表達(dá)清楚的寶寶才能與人很好地進(jìn)行交往。
缺點(diǎn)：
有可能會讓寶寶產(chǎn)生交流困難等問題。
跟寶寶說話用兒向語言
兒化語和成人型標(biāo)準(zhǔn)語，對寶寶來說，各有弊端。我們主張跟寶寶說話，用兒向語言。
什么是兒向語言？
所謂兒向語(兒童導(dǎo)向語言)，是一種專門說給幼兒聽的語言。語言的內(nèi)容和形式(所用的詞句、語調(diào)、語速等)都需適應(yīng)兒童的語言能力和認(rèn)識能力，考慮寶寶的理解和接受能力，成人在了解寶寶當(dāng)前的語言水平和認(rèn)知能力的基礎(chǔ)上，在交談中以略高于其水平的語法、語義和語言內(nèi)容與其進(jìn)行交談。兒向語是對寶寶語言的重復(fù)、擴(kuò)充和評價，是寶寶能理解或經(jīng)解釋能夠理解的規(guī)范的語言形式，而不是兒化語。
兒向語的“略前性”
兒向語是一種動態(tài)的話語，隨著寶寶年齡的增長，語言能力的提高，兒向語在內(nèi)容和形式上都會隨之改變。而且其與兒童言語發(fā)展水平相比帶有“略前性”。如：當(dāng)寶寶處于牙牙學(xué)語時，成人用電報(bào)式語句與之交談，當(dāng)寶寶會說話時，父母就可以使用較為復(fù)雜的語句，這種“略前性”帶動了兒童言語從低級向高級水平的發(fā)展，語言表達(dá)從字到詞到句子，語言的理解、表達(dá)能力不斷得到提高。
根據(jù)“兒向語”的“略前性”特征，給媽媽的建議：
*盡量少用或不用兒化語，比如“吃飯飯”、“喝水水”等。
*不能把完整語句拆散成單個詞語方式來表達(dá)，比如，“梨，蘋果，寶寶，這個，那個？”應(yīng)直接使用規(guī)范的、完整的語句，比如“寶寶想吃梨還是蘋果？”如果媽媽考慮到寶寶太小可能聽不懂，可以多重復(fù)幾遍，盡量保證使用的句式長度或難度略高于寶寶的理解能力�！�
*規(guī)范言語，不要模仿寶寶說話。寶寶的語言表達(dá)能力是有限的，比如他表達(dá)喝水的時候，可能會說“喝水水”。這些不規(guī)范的語言形式是寶寶語言能力尚未成熟造成的。如果媽媽在表達(dá)這些意思的時候也采用同樣的方式，寶寶以為他的表達(dá)是正確的，將會對兒化語進(jìn)行強(qiáng)化。
*減少肢體言語表達(dá)形式，盡量使用口頭言語來表達(dá)。在寶寶難以理解的時候再適當(dāng)?shù)剌o以肢體動作。比如，寶寶要吃餅干，你可以引導(dǎo)寶寶學(xué)說句子，寶寶說“餅餅”， 可以啟發(fā)寶寶說“這是餅干，寶寶要餅干�！�