“陪讀”不利于孩子成長

“陪讀”不利于孩子成長

　　“陪讀”不利于培養(yǎng)孩子堅強的意志。堅強的意志是孩子在克服困難過程中逐漸形成的，學習本身就屬于不斷克服困難的過程，因此也是意志鍛煉的過程。如果學習時父母陪讀的話，孩子往往稍有困難就求助于父母。而父母為減輕孩子負擔、縮短他們的作業(yè)時間，也會把答案和盤托出。孩子缺乏磨練，一味依賴父母，自然難以培養(yǎng)出堅強的意志。

　　“陪讀”會分散孩子的注意力。不少父母認為，自己陪在孩子旁邊，他肯定會集中注意力做功課。其實不然，因為這時孩子會把注意力集中在父母身上，惟恐自己的行為違反父母的規(guī)定，受到批評，反而分散了做作業(yè)的注意力。

　　“陪讀”不利于養(yǎng)成孩子良好的學習習慣。一般來說，從孩子入學時起，家長和老師會幫助他們安排好作息時間，包括起床、吃飯、上學、玩耍、完成作業(yè)等。讓孩子自覺按作息時間去做，會養(yǎng)成他們良好的生活、學習和行為習慣。反之，處在父母督促之下，一切聽從父母安排，孩子將失去主見，一旦無人督促便會無所適從。

　　“陪讀”會降低學習效率。有些父母并不了解教育規(guī)律，陪讀時以自己的標準來要求孩子，甚至要求孩子長時間地學習，結(jié)果不但事倍功半，還會造成孩子記憶力下降，自信心不足，心煩意亂，思維遲鈍等現(xiàn)象，使學習效率下降。

　　防止“陪讀”家長要做好以下三點：

　　1、培養(yǎng)孩子學習興趣，激發(fā)他們學習積極性和自覺性。學習中應(yīng)以鼓勵、表揚為主，切忌生硬、死板，更不能動不動就指責、打罵，使孩子視學習為畏途。

　　2、提高孩子的學習能力，指導孩子把學習作為一項獨立的活動。家長可根據(jù)學校要求，教會孩子完成學習任務(wù)的方法，包括聽講、觀察、抄寫和完成作業(yè)的學習方法、學習技巧。孩子的學習能力可能存在差異，父母應(yīng)按照不同情況，提出恰當?shù)囊�求，不可抱不切實際的期望。

　　3、為孩子創(chuàng)造一個愉快、寬松、向上的家庭氣氛。做到相互交流感情，共同分享家庭歡樂，從而激勵孩子的向上精神。否則，孩子整天生活在枯燥乏味、責罵不斷、矛盾重重的家庭氣氛里，他們必定處于壓抑的心態(tài)中，容易產(chǎn)生悲觀、失望等消極情緒，連正常學習都難以做到，更不用說發(fā)揮學習潛能了。

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