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如何培養(yǎng)孩子的自立能力？
如何培養(yǎng)孩子的自力能力？
有時，你會碰到愛干活并且特別勤快的孩子，但是他們的媽媽并不勤快，還有的媽媽像保姆一樣無微不至的照顧孩子，不讓孩子干活他們怕累著孩子。但她們的孩子什么都不會干，有的家長只培養(yǎng)“一心只讀圣賢書”的孩子，孩子進(jìn)入社會后面對種種的難題與挑戰(zhàn)，不能自己獨(dú)立解決，然后回家繼續(xù)依靠父母生活變成“啃老族”。
從上面例子中我們可以看出培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力是每個父母應(yīng)該重視的。有的父母認(rèn)為小時候什么也不會，不用急于培養(yǎng)等長大后再培養(yǎng)也不晚，這是父母普遍存在的錯誤觀點(diǎn)，下面談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子的自理能力。
�、俳逃⒆�、媽媽還是“懶”一點(diǎn)比較好。有的事情孩子會做的媽媽堅(jiān)決不做，給孩子動手的機(jī)會，讓孩子在自己實(shí)踐中獲得知識和才干。
②相信孩子有能力做好。父母總覺得小孩子不會干活，實(shí)際上孩子往往比父母想象的更能干，他們有很大的潛力，父母放手，孩子將會給父母帶來意外的驚喜。強(qiáng)勢的媽媽過于剛強(qiáng)能干，孩子就失去了施展自己本領(lǐng)的天地。
�、郯炎灾鳈�(quán)交給孩子。孩子有很強(qiáng)的好奇心，對自己認(rèn)為新鮮的事物都想去體驗(yàn)一下，對于孩子一些奇怪的行為父母不要制止，他們有權(quán)自己選擇，這是他們探索世界的開端，父母需要做的是鼓勵孩子積極參與并保證孩子的安全。這個階段孩子犯錯是正常的，父母應(yīng)該做的是幫助孩子把不利的、錯誤的因素轉(zhuǎn)為積極的、合理的因素，給孩子“嘗試-犯錯-完善”的機(jī)會，讓孩子不斷的完善自我。
�、茏尯⒆幼约好鎸栴}，當(dāng)孩子遇到問題和挫折時，媽媽教育孩子的機(jī)會到了。例如：小明自己收拾書包時語文書丟家了，媽媽但是看到了但并不提醒他，到學(xué)校后小明受到老師的批評，然后打電話讓家長把書送學(xué)校。媽媽知道如果提醒他下次還會忘記，自己的事情自己負(fù)責(zé)，自己做不好想辦法自己彌補(bǔ)，自己打電話給媽媽就是自己會解決問題的表現(xiàn)，雖然媽媽一句話沒有說，孩子自己下次就知道細(xì)心做好自己的事情，同時也避免了媽媽的嘮叨。
�、輲ьI(lǐng)孩子做家務(wù)，媽媽應(yīng)該讓孩子從小參與勞動，讓他們知道“一粥一飯，當(dāng)思來之不易”的道理。
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