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2022年致幼兒園新生家長(zhǎng)的一封信范文(通用6篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用書(shū)信吧,書(shū)信是具有明確而特定的用途和接受對(duì)象的一種交際工具。書(shū)信要怎么寫(xiě)才能發(fā)它的作用呢?以下是小編整理的2022年致幼兒園新生家長(zhǎng)的一封信范文(通用6篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
致幼兒園新生家長(zhǎng)的一封信1
尊敬的各位新家長(zhǎng):
您們好!
首先非常感謝您把孩子送到xx幼兒園,這是對(duì)我們幼兒園最大的信任。孩子入園在即,此時(shí)此刻您一定心情忐忑不安。為了使幼兒快速適應(yīng)幼兒園生活,早日融入我園小班這個(gè)溫暖的大家庭,建議家長(zhǎng)在以下幾個(gè)方面配合我們的工作:
、俸⒆觿倓倧募彝プ呦蛏鐣(huì),入園分離焦慮是很正常的,所以一定要用正常的心態(tài)去面對(duì)并恰當(dāng)正確的引導(dǎo)孩子。
②該“放手”時(shí)就“放手”,切忌一步三回頭。
早晨送孩子入園時(shí),一定要干脆利落,努力做個(gè)“狠心”的家長(zhǎng),放下孩子轉(zhuǎn)身就走,來(lái)個(gè)“快刀斬亂麻”;反之,孩子會(huì)粘得更牢,哭得更兇,如心軟將他帶回家那更是大錯(cuò)特錯(cuò)。
、厶焯烊雸@不缺席,切忌“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”。
如果看到孩子哭得很厲害,擔(dān)心哭傷身體,就讓他在家休息一兩天,這樣就反而會(huì)讓孩子覺(jué)得更委屈,于是入園時(shí)哭鬧得更兇,從而延長(zhǎng)了適應(yīng)期。
、軒椭⒆踊貞浻淇旖(jīng)歷,切忌消極暗示。
每天回家后盡量和孩子在一起談?wù)勗趫@開(kāi)心的.事情,如:今天吃了什么好吃的,玩了什么好玩的,認(rèn)識(shí)了哪些新朋友等等。千萬(wàn)不可問(wèn)他,你哭了嗎?誰(shuí)欺負(fù)你了?
、菁皶r(shí)強(qiáng)化孩子的良好表現(xiàn),并給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。
看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步要及時(shí)肯定,加以表?yè)P(yáng),可以獎(jiǎng)勵(lì)他去公園玩、買(mǎi)新玩具等等。
、藜议L(zhǎng)是幼兒的第一任老師。
您的言行舉止將深深的影響我們的孩子,所以當(dāng)孩子遇到問(wèn)題的時(shí)候,希望您多一份耐心,注意觀察、傾聽(tīng)。當(dāng)您對(duì)我園或老師有什么意見(jiàn)或建議時(shí),也希望您選擇合適的方式及時(shí)與我園老師交流。
我們因?yàn)楹⒆佣嘧R(shí),我們因孩子更精彩的成長(zhǎng)而共同努力,所以讓我們手拉手和孩子一起成長(zhǎng)吧!
祝:寶寶健康、快樂(lè)!
寫(xiě)信人:
日期:
致幼兒園新生家長(zhǎng)的一封信2
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友:
你們好!
歡迎你們來(lái)到XXX幼兒園!我們將共同譜寫(xiě)孩子們踏入社會(huì)的第一樂(lè)章。俗話(huà)講:萬(wàn)事開(kāi)頭難。對(duì)于第一次離開(kāi)家人踏入幼兒園大門(mén)的孩子,入園適應(yīng)確非易事。家長(zhǎng)同樣也有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。為了讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活,讓家長(zhǎng)能放心的工作,我園將開(kāi)展一系列活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)們大力支持與合作。
孩子第一次入園會(huì)有不同的反應(yīng),基本上分為以下幾種:
一、好奇型。著急來(lái)幼兒園,初入園表現(xiàn)出高興與興奮,對(duì)一切都充滿(mǎn)了好奇。但兩三天后,孩子會(huì)開(kāi)始哭鬧。而此時(shí)往往家長(zhǎng)會(huì)猜想:咦,我的孩子怎么了?昨天還好好的,是不是小朋友打他了?是不是老師不喜歡他?等等。
二、哭鬧型。從進(jìn)幼兒園的大門(mén)就開(kāi)始哭鬧,不管你如何哄如何激勵(lì),就是哭。家長(zhǎng)很擔(dān)心,很心痛,我的孩子這一天可怎么辦?要不先不來(lái),過(guò)兩天再說(shuō)?
三、勇敢型。這類(lèi)孩子在入園前家長(zhǎng)進(jìn)行了“熏陶”,上幼兒園不哭鬧,勇敢,是個(gè)好孩子。于是孩子被戴上了“桂冠”,一幅勇敢的神情來(lái)到幼兒園,但同爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)時(shí),就再也“偽裝”不下去,哇的一聲大哭起來(lái)。
四、喜憂(yōu)型。通俗講是一會(huì)兒高興一會(huì)兒哭,玩得高興時(shí)什么都忘了,過(guò)一會(huì)兒想起來(lái)了又開(kāi)始哭幾聲。
不管哪一類(lèi)型的孩子都要經(jīng)歷離開(kāi)父母適應(yīng)新環(huán)境的過(guò)程,他們會(huì)本能的選擇“哭”來(lái)表達(dá)自己的不滿(mǎn)。家長(zhǎng)若能正確理解及正確對(duì)待,對(duì)幫助孩子較快適應(yīng)幼兒園的生活,將起到關(guān)鍵的作用。
首先,請(qǐng)家長(zhǎng)信任老師。孩子來(lái)到幼兒園不會(huì)整天哭,老師會(huì)想盡一切辦法來(lái)讓他們高興起來(lái),如玩玩具,做游戲,帶孩子外出等,轉(zhuǎn)移他們的注意力,使他們逐漸高興起來(lái)。
其次,請(qǐng)您配合教育,保持教育的連續(xù)性。按時(shí)送孩子來(lái)園,這是非常關(guān)鍵的。不要因?yàn)楹⒆咏裉炜蘧筒粊?lái)幼兒園了,“明天再來(lái)”。結(jié)果明天來(lái)了孩子會(huì)哭得更厲害,苦了孩子也影響了他正常的集體生活。如果您細(xì)心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子每天來(lái)園都在發(fā)生變化,幼兒被教師的活動(dòng)所吸引,哭泣的時(shí)間越來(lái)越少。要培養(yǎng)孩子對(duì)老師的感情,拉進(jìn)孩子與老師的距離。告訴孩子老師想媽媽一樣喜歡你,你的幼兒園和老師真好等。切忌拿幼兒園和老師來(lái)嚇唬孩子,說(shuō)一些“不聽(tīng)話(huà)就把你送幼兒園”,“不聽(tīng)話(huà)就讓告訴老師讓老師批評(píng)你”的話(huà)。
再次,請(qǐng)及時(shí)與老師溝通。家長(zhǎng)想要了解孩子的發(fā)展情況,或?qū)τ變簣@的工作有疑問(wèn),對(duì)孩子的'發(fā)展有困惑時(shí),都要及時(shí)與教師溝通,可采用交談、便條、電話(huà)等形式,幼兒園的電話(huà)是xx
最后,請(qǐng)注意對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)激勵(lì)。對(duì)于孩子的進(jìn)步,家長(zhǎng)要關(guān)注,并及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì),強(qiáng)化其良好的。行為和習(xí)慣。
幼兒入園要經(jīng)歷一段適應(yīng)期,此期間適應(yīng)能力強(qiáng)的幼兒會(huì)很快度過(guò),有的幼兒則會(huì)慢一些。由于苦惱,幼兒易發(fā)生上火、咳嗽等不適,在幼兒園我們會(huì)引導(dǎo)孩子多喝水,回到家里相信您也一定會(huì)鼓勵(lì)他多喝水,同時(shí)在飲食方面請(qǐng)你注意多給孩子一些清淡的事物吃,多吃水果。
孩子上幼兒園,對(duì)于孩子,對(duì)于家長(zhǎng),都是一個(gè)新的起點(diǎn),希望在我們密切的配合下,孩子們能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)!
家長(zhǎng)準(zhǔn)備策略:
1、鼓勵(lì)孩子天天上學(xué),對(duì)孩子的點(diǎn)滴給予表?yè)P(yáng)。
2、全家思想統(tǒng)一,不要因舍不得而送送停停,三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)反而會(huì)增加孩子重新適應(yīng)的負(fù)擔(dān)。
3、不應(yīng)用哄騙的方法送小兒上幼托機(jī)構(gòu),應(yīng)事先向孩子講明道理及何時(shí)再來(lái)接孩子。
4、信任托兒所的教育,以緩解孩子的焦慮的心情。
5、在家多鍛煉孩子,讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立吃飯、大小便等,知道自己的事情自己做。
6、多與老師阿姨交流,相互配合,共度難關(guān)。
7、回家補(bǔ)充孩子的營(yíng)養(yǎng),增強(qiáng)孩子的抵抗力。
8、家長(zhǎng)安排好接送寶寶的時(shí)間,中途最好不要到所看望寶寶。
寫(xiě)信人:
日期:
致幼兒園新生家長(zhǎng)的一封信3
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!新學(xué)期開(kāi)學(xué)了,您的孩子勇敢地邁出了人生的第一步,開(kāi)始了幼兒園的集體生活。
但孩子年齡小,情緒不穩(wěn)定,也許還會(huì)出現(xiàn)哭鬧、戀家、不思飲食、生活起居不習(xí)慣、甚至做惡夢(mèng)或生病等現(xiàn)象,這些都是新生入園的正常表現(xiàn)。但為了讓幼兒更快地適應(yīng)、喜歡上幼兒園,請(qǐng)家長(zhǎng)和我們一起齊心協(xié)力,互相支持,互相配合,共同縮短孩子的不適應(yīng)期。
下面就是我們的幾點(diǎn)建議:
1、遵守作息制度。幼兒的一日生活科學(xué)合理,首先要建立良好的.作息制度。早上是7:40—8:00入園,下午是5:45離園。在入園適應(yīng)期內(nèi)有兩個(gè)時(shí)間段最不適合送孩子,一是進(jìn)餐前,二是入睡前。其次就是有的家長(zhǎng)即使按時(shí)送了,而久久不肯離去,在窗前、門(mén)邊“偷看”,這樣只能增長(zhǎng)孩子的不適應(yīng)期,顯得更加?jì)蓺!我們希望家長(zhǎng)們能夠放心地離開(kāi),這就是對(duì)我們工作的最大的信任和支持,也是給孩子一個(gè)獨(dú)立鍛煉的空間。
。病①F在堅(jiān)持。孩子入園以后“堅(jiān)持送”可謂至關(guān)重要。家長(zhǎng)應(yīng)克服種種困難,堅(jiān)持送孩子來(lái)園,不可“三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)”,疼愛(ài)中幫了“倒忙”。
3、服裝簡(jiǎn)潔。兒童的生活自理能力較差,在集體生活中多依賴(lài)?yán)蠋煹恼疹,因此,服裝要盡可能簡(jiǎn)潔,易穿脫(最好不要穿背帶褲),其次就是要在每件衣服上繡上名字,以便識(shí)認(rèn)。
。础嬍城宓。由于孩子剛?cè)雸@時(shí)不穩(wěn)定,在一定程度上會(huì)影響他們的飲食起居,家長(zhǎng)接孩子回去后,如果發(fā)現(xiàn)孩子特別貪吃,一定要適當(dāng)控制食物的.品種和進(jìn)食量,注意做到“三多”與“三少”:即多吃清淡蔬菜和新鮮水果,少吃煎炸食物;多喝白開(kāi)水,少喝各類(lèi)飲料;多吃軟、爛食物,少吃不易消化的食物。
5、藥物幫助。如果孩子自身抵擋力較弱,剛來(lái)幼兒園后,由于情緒波動(dòng)容易患病,家長(zhǎng)可適當(dāng)喂點(diǎn)小兒清火的沖劑,以增強(qiáng)抵抗力,幫助他們度過(guò)適應(yīng)期。
。、夢(mèng)靨不可怕。如果剛?cè)雸@的頭幾天,晚上回家會(huì)出現(xiàn)夢(mèng)靨現(xiàn)象,往往半夜醒來(lái)大哭大鬧。出現(xiàn)這種現(xiàn)象,家長(zhǎng)不必驚慌。隨著孩子對(duì)幼兒園環(huán)境的逐漸熟悉,這種現(xiàn)象會(huì)自然消失。
7、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,飯前便后洗手;愛(ài)洗澡、理發(fā)、愛(ài)剪指甲,手臉干凈,衣服整潔;不吮吸手指,不挖鼻孔,不用臟手揉眼睛;不吃不干凈食物。
8、不帶鋒利、尖銳、堅(jiān)硬等不安全物品到幼兒園;不佩帶裝飾品上幼兒園。
9、不穿開(kāi)襠褲入園(嬰兒除外);男孩不穿有拉練開(kāi)口的褲子入園。
10、不要出入伙房,不要接近有火、有電、有煤氣、有熱水器的地方。
11、不攀爬窗臺(tái)、樓道欄桿及護(hù)欄,以免發(fā)生危險(xiǎn)。良好的習(xí)慣從現(xiàn)在做起,從今天做起!相信在老師的細(xì)心呵護(hù)下,在家長(zhǎng)們的關(guān)注中,孩子們的情緒會(huì)逐漸的好轉(zhuǎn),能與老師一起開(kāi)心地游戲、玩耍,也能安靜地吃飯、睡覺(jué),熟悉幼兒園的生活。衷心地謝謝你們的支持!
xxx
20xx年x月x日
致幼兒園新生家長(zhǎng)的一封信4
尊敬的新家長(zhǎng):
您好!再過(guò)一段時(shí)間,您的寶寶就要上幼稚園了。這對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō),可謂是人生中的一個(gè)新起點(diǎn),是他(她)進(jìn)入社會(huì)的第一步。這對(duì)于您和您的家庭來(lái)說(shuō),都應(yīng)該是一件大事。
如何邁好這重要一步,讓寶寶盡早適應(yīng)幼稚園的生活,相信這一定是您最迫切想解決的問(wèn)題。下面是寶寶入園的一些相關(guān)事宜,希望寶寶不僅能順利進(jìn)入幼稚園,更能在幼稚園里健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
一、心理準(zhǔn)備
孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝,當(dāng)你們看到孩子們情緒變化時(shí),肯定會(huì)心疼。但家長(zhǎng)最忌諱的有三點(diǎn):
1.態(tài)度不堅(jiān)決。一旦看到孩子情緒反應(yīng)較大,哭求不停,立即答應(yīng)孩子停幾天去,這樣反反復(fù)復(fù)會(huì)使適應(yīng)期加長(zhǎng)。
2.依依不舍。家長(zhǎng)過(guò)分依戀孩子也容易使孩子哭鬧,有的家長(zhǎng)送孩子到園后并不立即將孩子交給老師,而是抱在手中久久不放,有的家長(zhǎng)雖然交給了老師,但中途多次窺視,孩子一旦發(fā)現(xiàn),又引起哭喊等等。家長(zhǎng)的這種不良情緒會(huì)激化孩子的不良情緒,而且會(huì)給孩子一個(gè)錯(cuò)覺(jué),媽媽不會(huì)走或會(huì)帶我走,從而加大入園的難度,使得適應(yīng)期更長(zhǎng)。
3.消極的語(yǔ)言暗示。不當(dāng)問(wèn)題,家長(zhǎng)因特別關(guān)心孩子在園情況而導(dǎo)致消極語(yǔ)言暗示,如:小朋友有沒(méi)有欺負(fù)你?老師對(duì)你好不好?挨批評(píng)了嗎?這無(wú)形中讓孩子感到幼兒園是一個(gè)不好的地方。
4.威脅式語(yǔ)言!安宦(tīng)話(huà)把你送到幼兒園,讓老師管你”,“不聽(tīng)話(huà)就不來(lái)接你”這類(lèi)語(yǔ)言將幼兒園描述成一個(gè)懲罰的環(huán)境,加重孩子對(duì)幼兒園的恐懼。入園的適應(yīng)問(wèn)題是過(guò)程而不是結(jié)果,為了幫助孩子早日適應(yīng),不管孩子的哭鬧起因?yàn)楹,父母與園所、教師的溝通、配合及相互信賴(lài)是絕對(duì)需要而且不容忽視的。
二、接送時(shí)間及安全
為保證幼兒園正常的工作秩序,保證孩子的.人身安全,請(qǐng)家長(zhǎng)配合以下工作:
1、每天早上7:30—8:50為孩子入園時(shí)間,下午16:30—17:00為孩子離園時(shí)間。(寶、托班新入幼兒可按“翻樂(lè)園入園五部曲”,由老師通知家長(zhǎng)提前接幼兒離園。待新幼兒逐漸適應(yīng)后,請(qǐng)按幼兒園正常接送時(shí)間接送。
2、家長(zhǎng)接送孩子,請(qǐng)固定家庭成員來(lái)園接送。晚離園時(shí),請(qǐng)?jiān)诮铀涂ㄉ献杂X(jué)簽字,然后再接孩子,以確保孩子的安全。
3、孩子上幼兒園不要給孩子佩戴任何金銀首飾。
4、孩子入園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看孩子口袋,如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品(小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物等)應(yīng)立即取出,并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行正面教育。
5、協(xié)助老師對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,養(yǎng)成良好習(xí)慣,不要讓孩子將小顆粒物品放入口中、鼻腔、耳朵內(nèi)。
三、請(qǐng)您配合
1、每天堅(jiān)持按時(shí)送寶寶入園,盡量不要間斷,第一個(gè)月尤為重要。另外,新入園的前一兩周,寶寶可能會(huì)對(duì)幼稚園產(chǎn)生抵觸情緒,不愿來(lái)幼稚園。有的幼兒還可能會(huì)出現(xiàn)夜里夢(mèng)中驚醒的現(xiàn)象,這屬于正常的反應(yīng),科學(xué)上稱(chēng)之為“半夜驚厥”,這時(shí)父母不要過(guò)度緊張,盡量多給寶寶心理上的安慰,正面引導(dǎo)寶寶,多啟發(fā)寶寶發(fā)現(xiàn)幼稚園的樂(lè)趣,鼓勵(lì)寶寶一起親近班級(jí)里的老師和小朋友。不要輕易給寶寶請(qǐng)假,在寶寶面前表現(xiàn)出堅(jiān)決要求他去幼稚園的態(tài)度。如果寶寶確實(shí)因身體原因不能來(lái)幼稚園,您也不要強(qiáng)迫孩子,讓寶寶在家把身體養(yǎng)好了再來(lái)幼稚園。在此,一定要記。翰灰藶榈刈寣殞毜絷(duì)喲!
2、寶寶初入園,您應(yīng)采取“送到就走”的方式,堅(jiān)決果斷。
3、請(qǐng)您在家注意用正確方式引導(dǎo)寶寶。不要說(shuō)對(duì)幼稚園產(chǎn)生副面影響的話(huà)。
4、消除各種顧慮,充分相信老師,及時(shí)溝通。
5、老師解決不了的問(wèn)題,可以直接反映給園長(zhǎng)。家長(zhǎng)反映問(wèn)題,并不是在“告狀”,而是出于對(duì)我們的希望和信任。翻樂(lè)園之所以健康發(fā)展到今天,正是因?yàn)橛袊?yán)格的管理、一流的團(tuán)隊(duì)、良好的口碑。相信有了您的參與,我們的幼稚園才會(huì)越來(lái)越好!
四、環(huán)境準(zhǔn)備
在幼兒未正式入園之前,您可以抽出時(shí)間帶孩子到幼稚園附近參觀,讓孩子了解周?chē)沫h(huán)境,了解園內(nèi)的游戲活動(dòng),認(rèn)識(shí)老師及小朋友,看看幼稚園里大型戶(hù)外玩具,同時(shí)多讓孩子到家庭附近的社區(qū)或公園玩耍。
五、時(shí)間準(zhǔn)備
您可以參照幼稚園的作息時(shí)間,提前在家為孩子制定一個(gè)科學(xué)的作息時(shí)間表,對(duì)幼兒的休息、起床等時(shí)間做以調(diào)整,幫助孩子盡早適應(yīng)幼稚園的生活規(guī)律。
六、備品準(zhǔn)備
1、幼兒入園體檢手冊(cè)(到婦幼保健站為幼兒做體檢);
2、報(bào)名時(shí)請(qǐng)您攜帶戶(hù)口本;
3、入園時(shí)為幼兒準(zhǔn)備換洗的衣褲若干件、襪子兩雙,以備換洗;
4、一雙軟底、輕便的室內(nèi)鞋(不要帶拖鞋),便于在室內(nèi)活動(dòng);
5、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備免冠一寸照一張;
6、給寶寶背上我園的小書(shū)包,讓寶寶感覺(jué)這是一個(gè)長(zhǎng)大了、上幼稚園的標(biāo)志;
7、寶寶班、托班的幼兒可以準(zhǔn)備帶吸管的小水壺一個(gè)(最好是帶保溫內(nèi)膽的),寶寶每天要多飲水,白開(kāi)水是最好的飲品,可以清熱解毒,減少孩子上火的程度。大一點(diǎn)的幼兒可以視情況準(zhǔn)備(園內(nèi)備有幼兒專(zhuān)用水杯);
8、可以視情況自備清火茶或板藍(lán)根沖劑,以防幼兒因內(nèi)火引起的身體不適;
9、為了幫助寶寶順利克服“分離焦慮”,您可以允許寶寶帶一樣自己喜歡的、安全的物品到幼稚園,這樣會(huì)增強(qiáng)寶寶的安全感和親切感。
家長(zhǎng)朋友,當(dāng)您把這些都已經(jīng)準(zhǔn)備好的時(shí)候,就請(qǐng)把孩子交到我們的手里吧,從現(xiàn)在開(kāi)始,您就把一份責(zé)任交付給了我們,我們承接的,將是孩子的未來(lái)與希望。讓我們心手相牽,為了孩子的茁壯成長(zhǎng)共同努力!
翻樂(lè)園幼稚園
XXXX.X.X
致幼兒園新生家長(zhǎng)的一封信5
尊敬的家長(zhǎng)朋友:
你好!
很高興從今天起,我們將和您的孩子共同組成這個(gè)溫馨而快樂(lè)的大家庭。如何讓您的孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的生活一定是您現(xiàn)在所擔(dān)心的問(wèn)題,這里我們結(jié)合我們的工作實(shí)踐給您提供一些小建議和方法,希望對(duì)您有所幫助!
每年的新生入園,都會(huì)伴隨著此起彼伏的哭鬧。幼兒為何不愿上幼兒園,原因大致有以下幾方面:
1、情感上的依戀性。年幼的孩子猛然間離開(kāi)了熟悉的生活環(huán)境,離開(kāi)了與他朝夕相處的家人,恐懼、不安時(shí)刻伴隨著他們,使他們對(duì)新的、陌生的環(huán)境產(chǎn)生了心理上的.排斥,這種不適應(yīng)的過(guò)程常被人們稱(chēng)為“分離焦慮”期。一般來(lái)說(shuō),寶寶對(duì)環(huán)境陌生或平時(shí)對(duì)撫養(yǎng)者的依戀程度越強(qiáng),他的分離焦慮也表現(xiàn)得越嚴(yán)重。
2、習(xí)慣上的不適應(yīng)。寶寶在家庭中自由散漫慣了,各有各的生活習(xí)慣和作息規(guī)律。到了幼兒園,要遵守統(tǒng)一的規(guī)則、紀(jì)律,這種習(xí)慣上的沖擊使幼兒感到極大的不適應(yīng),從而產(chǎn)生不愿上幼兒園的抵觸情緒。
3、能力上的壓力感。幼兒園的集體生活對(duì)幼兒的生活自理能力、同伴交往能力、解決問(wèn)題的能力等等提出了新的挑戰(zhàn),如不會(huì)自己使用餐具吃飯,要解小便不會(huì)告訴老師,不知道怎樣與同伴玩,這種種能力上的欠缺都會(huì)使幼兒產(chǎn)生心理壓力而害怕上幼兒園。
家長(zhǎng)如何幫助寶寶盡快適應(yīng)集體生活呢
剛上幼兒園,對(duì)孩子對(duì)家長(zhǎng)您都是一個(gè)考驗(yàn),要做好心理準(zhǔn)備。為了使您的孩子更好更快地適應(yīng)幼兒園集體生活,請(qǐng)您配合:
1、送孩子到幼兒園時(shí),家長(zhǎng)在孩子面前的態(tài)度一定要是高興的和放心的,即使您的內(nèi)心不一定放心,但一定不要讓孩子感知到。
2、不要欺騙孩子“一會(huì)兒就接你”
3、如果可以,盡量準(zhǔn)時(shí)、第一個(gè)接孩子。
4、剛開(kāi)始的一個(gè)月,孩子不適應(yīng),容易生病,回家后不要給孩子吃過(guò)多好吃的,但要保證飲水量。
5、只要孩子身體情況沒(méi)問(wèn)題,一定要堅(jiān)持送孩子,剛?cè)雸@最怕三天打漁兩天曬網(wǎng)。
6、教給孩子有事情怎樣跟老師說(shuō),比如:老師我想喝水、老師我想上廁所、老師我不會(huì)脫衣服你幫幫我。老師會(huì)幫助他。
7、要提前培養(yǎng)好孩子的自理能力如:自己吃飯、用水杯喝水、自己上廁所、自己脫褲子提褲子。
8、要多主動(dòng)和老師溝通,了解孩子在幼兒園的情況,配合老師進(jìn)行教育。
9、如果孩子回家后愿意和您談?dòng)變簣@的事情,您就和孩子說(shuō)一說(shuō)。如果孩子不愿意提幼兒園,您也不用提。多陪孩子做游戲就行了。
最后,請(qǐng)您放心:我們的孩子一天在幼兒園的活動(dòng)很豐富,相信他們很快會(huì)適應(yīng)幼兒園的生活,但也需要家長(zhǎng)您的共同努力配合!
新的起點(diǎn)、新的開(kāi)始,祝每個(gè)孩子健康快樂(lè)地在幼兒園度過(guò)愉快每一天!
寫(xiě)信人:xxx
20xx年x月x日
致幼兒園新生家長(zhǎng)的一封信6
尊敬的家長(zhǎng):
你好!
我叫xx,一名幼兒園園長(zhǎng)也是一名家長(zhǎng),和大家一樣孩子到了入園年齡,有很多擔(dān)心和憂(yōu)慮。在此向大家介紹我多年在幼兒園接待新生工作中積累的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),僅供參考,希望可以幫助您緩解一點(diǎn)憂(yōu)愁。
擔(dān)憂(yōu)的問(wèn)題:
一:擔(dān)心孩子不適應(yīng)新環(huán)境,會(huì)哭鬧。
二:擔(dān)心孩子接受指令性不強(qiáng),很難融入集體。
三:擔(dān)心孩子不能和小朋友相處,會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶。
四:擔(dān)心孩子剛?cè)](méi)幾天就生病,怕老師照顧不好。
五:擔(dān)心孩子自理能力差,不會(huì)穿衣,不會(huì)自己吃飯。
一:孩子不適應(yīng)新環(huán)境,會(huì)哭鬧。
其實(shí),這是一個(gè)是正常的,寶寶到一個(gè)新的環(huán)境,生活方式發(fā)聲變化,作息時(shí)間發(fā)生變化,身邊人發(fā)生了變化,在家身邊都是自己親人熟悉的人。幼兒園里的老師、小朋友都不是自己熟悉或者親近的人。孩子不舒服和不適應(yīng)是很正常。
找到孩子的敏感點(diǎn)和不適應(yīng)的原因,并幫助其改善,家長(zhǎng)的態(tài)度很重要,要溫柔而堅(jiān)定并鼓勵(lì)孩子。家長(zhǎng)可以在孩子哭得最厲害的幾天內(nèi),先不要和她提起幼兒園的事情,
建議:
1.家長(zhǎng)提前帶寶寶一起熟悉環(huán)境時(shí)需善于發(fā)現(xiàn)幼兒園環(huán)境的“優(yōu)點(diǎn)”,如屬于自己的小床、小座位,以增加寶寶的期待;和寶寶一起準(zhǔn)備入園物品,盡快幫孩子熟悉班里的新伙伴。
2.該放手時(shí)就放手,不要送寶寶入園時(shí),一步三回頭,做個(gè)“狠心”父母,放下轉(zhuǎn)身就走。
二:接受指令性不強(qiáng)
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),他們很快就能意識(shí)到自己所在的集體,一般情況下,都不會(huì)輕易離開(kāi)自己的課室。但有些孩子也會(huì)例外,個(gè)別孩子就是不愿意進(jìn)教室,喜歡一個(gè)人在操場(chǎng)上玩,但他并不是在那里自己一個(gè)人樂(lè),反倒臉上還心事重重的樣子,似乎也不知道自己為什么。
建議:報(bào)名前最好帶寶寶觀摩一下幼兒園的活動(dòng),提前熟悉一下幼兒園活動(dòng)環(huán)境。
三:不能和小朋友友好相處
孩子與孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力及社交能力沒(méi)有跟上。發(fā)生爭(zhēng)搶時(shí)或處于弱勢(shì)時(shí)不敢表達(dá)自己的需求,或以武力解決爭(zhēng)端。
建議:持續(xù)的高質(zhì)量的親子溝通,提前演練寶寶的群體生活。并引導(dǎo)他說(shuō)出自己的物質(zhì)需求及心理需求,并在這個(gè)過(guò)程中,讓寶寶學(xué)會(huì)去靠近、接納新的小伙伴;同時(shí)也引導(dǎo)寶寶學(xué)會(huì)解決爭(zhēng)端的原則:表達(dá)自己——保護(hù)自己——求助老師。保證親子溝通的質(zhì)量,聽(tīng)聽(tīng)孩子每天的開(kāi)心事。
四:剛?cè)](méi)幾天就生病,怕老師照顧不好
家長(zhǎng)孩子過(guò)度保護(hù),導(dǎo)致孩子的免疫系統(tǒng)失調(diào)。
xxxx年我園有個(gè)孩子從小就是老人家?guī)В?歲上幼兒園了。20度左右的天氣,老人家給孩子穿了兩件厚厚的毛衣、一件夾棉背心、一件厚外套、還有一件加厚秋褲,而且千叮萬(wàn)囑老師不能給孩子脫衣服。
建議:不要過(guò)度保護(hù)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)幫助身體的`消化吸收,通過(guò)運(yùn)動(dòng)感官刺激激活身體的免疫系統(tǒng),從而增加孩子的體質(zhì)。同時(shí)也希望家長(zhǎng)明白孩子每生病一次,他自身的免疫力也在提高一次,越是細(xì)心呵護(hù)的孩子也越容易生病。
五:自理能力差
孩子不會(huì)自己吃飯要老師喂,要老師幫忙穿衣系扣;不會(huì)自己如廁,更不要說(shuō)參與集體勞動(dòng),如擺椅子、擦桌子。這些都是身體意識(shí)與四肢動(dòng)作不協(xié)調(diào)。
建議:家長(zhǎng)所能做的只有“無(wú)為”,給孩子更多機(jī)會(huì)去做自己的事。即使寶寶“被”入園了,他欠缺的能力,家長(zhǎng)也要給寶寶補(bǔ)上,多給帶寶寶跳-爬-跑的訓(xùn)練,盡快趕上。在一個(gè)班集體里,動(dòng)手能力強(qiáng),自我服務(wù)好,能很快反應(yīng)并獨(dú)立完成老師指令的孩子是最受歡迎的。
寶爸、寶媽們,讀完這封信你是對(duì)寶寶入園憂(yōu)慮緩解了很多,相信你家寶寶很快適應(yīng)幼兒園生活。
祝:寶寶建快樂(lè)成長(zhǎng),闔家幸福。
xx
20xx.x.x
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