幼兒園家長工作總結(jié)【集錦13篇】
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編精心整理的幼兒園家長工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園家長工作總結(jié) 篇1
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力�？梢�，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。而辦好家長學(xué)校是促進(jìn)家庭教育健康發(fā)展的重要措施。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、職責(zé)明確
我園在園長室的領(lǐng)導(dǎo)下設(shè)四個行政職能部門：保教業(yè)務(wù)部、德育啟蒙部、后勤保障部、人力資源部，分別由四位班子成員擔(dān)任部長，并由部長負(fù)責(zé)成立領(lǐng)導(dǎo)小組。由我負(fù)責(zé)德育啟蒙部，分管幼兒園的德育、家長工作，并下設(shè)家教中心組，組織開展幼兒園的`一切家長工作。四個部門相對獨立由相互配合，大家分工明確，共同協(xié)助，完成幼兒園的各項工作。
二、機(jī)構(gòu)健全、制度規(guī)范
1、建立規(guī)范各類家長學(xué)校制度規(guī)范制度是辦好家長學(xué)校的有力保障，我園自以來，先后是制定了金陽幼兒園家委會制度、家長志愿者制度、家教中心組制度、優(yōu)質(zhì)服務(wù)制度等。每月定期召開家教中心組會議，學(xué)習(xí)領(lǐng)會家教指導(dǎo)工作的有關(guān)文件和幼兒園家教指導(dǎo)三年規(guī)劃等內(nèi)容，提高幼兒園家教指導(dǎo)隊伍整體素質(zhì)。
2、發(fā)揮家委會橋梁作用我園家委會由園級家委會和班級家委會組成，班級家委會每班由4名家長組成，其中一名為園級家委會，在第一屆的家委會成員中我們又產(chǎn)生了選舉產(chǎn)生了幼兒園家委會主任，來參與幼兒園的日常管理。
我們堅持每月一次的家委會活動，先后進(jìn)行了家委會調(diào)查問卷、家委會獻(xiàn)一計、家委會參與園所建議表、并多次邀請家委會成員來園參加幼兒園各類大型活動的觀摩和評比活動。
幼兒園家長工作總結(jié) 篇2
因為此刻的教育觀，要求教師與幼兒的地位是平等的，對此，幼兒園家長教育總結(jié)就是：教師要尊重每一位幼兒，要像朋友一樣坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征。這些來容易的話，做起來卻很難。每個人都有自己的權(quán)利，包括幼兒也有自己的權(quán)利，所以做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做，對此，幼兒園家長教育總結(jié)是：能夠去引導(dǎo)幼兒做。教師以親切的話語，關(guān)心他們喜歡做什么，需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系，又使我們目標(biāo)得以實施。
幼兒園要定期開展豐富多彩的`游戲，讓幼兒從中得到知識。對此，作為幼兒園幼兒的家長，我們的總結(jié)是在教育活動中，教師就盡量多設(shè)計一些與教育資料相一致的游戲。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲為基礎(chǔ)的活動，寓教育于硌項活動之中。
抓住幼兒的閃光點能夠幫忙幼兒園老師因材施教，對此，幼兒園家長教育總結(jié)是：讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應(yīng)多鼓勵幼兒，包括一些很小的事，對進(jìn)行贊美，他們定會有所發(fā)展，有所進(jìn)步，這些贊美就像一個個小光環(huán)，老師親手替他們帶上，能夠讓幼兒獲得滿足感。
幼兒園家長工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期，我園根據(jù)年初的計劃來開展整體的家長工作以及個段個班的家長工作，現(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園家長工作情況總結(jié)如下：
一、工作目標(biāo)、分工明確、家長素質(zhì)逐年在提高
我園學(xué)期初制定專門的家長工作計劃，為我園整體協(xié)調(diào)開展家長工作作好思想準(zhǔn)備的行動部署，使我園的家長工作能夠有條不紊的開展下去。根據(jù)幼兒特點將幼兒園的家長工作分成了全園和各段兩種類別，全園性的家長活動由園務(wù)會和保教處負(fù)責(zé)�？偟膩碚f我園的家長在孩子教育上的與我們的配合度是越來越高了，從中也涌現(xiàn)了不少思想突出，有自己的'教育方法的優(yōu)秀家長，在幼兒園的許多活動上多能積極幫忙，如：學(xué)前班的一位家長，我園的課題研究《x工藝品》活動中的所需的工藝品都是她家提供的，每次有城里幼兒園來我園接對，要進(jìn)行現(xiàn)場工藝品制作也都是她提供材料和示范講解。像這樣的好家長我園是越來越多了，這是我們值得我們高興的。
二、具體完成的工作
1、2月份：我們完成了幼兒園家長委員會會議，在會中，x園長做幼兒園學(xué)期工作報告，葉主任做幼兒活動及幼兒園教學(xué)安排方面的介紹，x(保健負(fù)責(zé)人)做幼兒園伙食情況介紹，而家長會為我園改進(jìn)伙食和幼兒活動積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策，最后還做了家長問卷調(diào)查，活動取得空前成功。
2、3月份：小班"愛媽媽"親子活動，邀請小班孩子的媽媽來園與幼兒共度三八婦女節(jié)，孩子們以自己的方式祝賀媽媽的節(jié)日，通過親子游戲，促進(jìn)了親子間的感情和節(jié)日樂趣，也使家長感受到我園的真真情誼。
3、4月份：我們完成了小班親子制作青團(tuán)活動，中班家長開放日活動，以及大班的"幼小銜接"專題講座活動，"幼小銜接"專題講座活動針對的是下半年要入小學(xué)的大班段家長進(jìn)行的，我園特的邀請到了x學(xué)區(qū)幼教干部，幼教專家周維敏老師來給我們的家長講座，活動當(dāng)天，我們的家長聚精會神的聽完了長大近2小時的講座，有些家長還專門帶了紙筆做筆記，周老師對我們山區(qū)家長的這種認(rèn)真態(tài)度作出了很高的表揚。
4、5月份：在家長和老師的共同配合下我們于5月27日完成了慶六一兒童節(jié)幼兒園變廢為寶親子手工作品展及現(xiàn)場繪畫活動。因為是大型活動，全園的家長和孩子都參與到了這次活動當(dāng)中完成手工作品450余件，現(xiàn)場繪畫作品150左右，我們的活動還制成VCD家長自愿購買做留念。
5、6月份：我們完成一次大班家園互動--《早期閱讀》匯報活動，邀請大班段家長為本學(xué)期我們處在實驗階段的《早期閱讀》打打分，提提意見和建議，為以后我園系統(tǒng)性的開展《早期閱讀》課程獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
6、家訪和電訪：我園要求老師做到日常家訪和電訪工作，保持和家長的聯(lián)系，密切關(guān)注幼兒在家的表現(xiàn)，增進(jìn)家園共育，并作好工作記錄。學(xué)期末作好期末家訪工作，發(fā)放《幼兒園幼兒評價單》和《告家長書》讓家長了解自己的孩子的整體發(fā)展和假期在幼兒教育上應(yīng)注意的問題。
7、其它：我園保證每月向全園家長發(fā)放一本《幼兒教育》雜志，和家長們自己訂購的《家庭教育》，以提高我們家長的家庭教育能力。
三、今后努力方向
本學(xué)期，我們的家長工作較前年已有所提高，但還需努力：
1、在學(xué)期初安排家長活動時還有待深入討論，使我們幼兒園的家長活動更豐富、更科學(xué)更符合湖嶺本土需要。
2、在活動開展前我們的設(shè)計和討論應(yīng)該要更多些，使活動更完整更順暢，避免意外情況的發(fā)生。
3、在日常家長接待上，部分老師的語言還有待提高。
幼兒園家長工作總結(jié) 篇4
擔(dān)任班主任工作已有10多年了，自己覺得對于家長工作還是比較能勝任的，每次接手新的班級，在新生家訪中與家長們的交流中，看到家長們焦急的眼神，覺得自己的擔(dān)子很重，家長們把孩子交給我們，也把一半的希望托付給了我們。每天接送孩子時，家長們總會問長問短，這時以一顆真誠的心去對待每一位家長，是最好的。
記得有一位叫娜娜的小朋友，因為是單親家庭的孩子，所以一直有媽媽帶著，媽媽是做理發(fā)的，一個人開著理發(fā)店，還要帶著這個小女孩，忙里忙外都是一個人，很多時候媽媽都顧不上接孩子，差不多每天都是她最后一個來園，娜娜看著別的小朋友都爸爸媽媽接回家了，眼淚悄悄地流了來，這時，我會坐到她旁邊，跟她聊天，給她講故事，安慰她，陪她等媽媽來接回家，開始，媽媽每次晚來都是跑著走進(jìn)教室喊著女兒的名字的，我知道，媽媽是急的，媽媽也是怕女兒害怕的，當(dāng)她看到女兒有我陪著沒哭時，笑容馬上爬上了臉頰。我理解，媽媽是放心了。這時，我跟她媽媽說：以后你不用這么著急，晚來的話，你告訴我們一聲好了，我們會陪著娜娜的。真誠的心感動了這位母親，從那以后，娜娜媽媽跟我們成為了無話不說的好朋友。
有句話說的好，“將心比心，以心換心”。只有心與心的交換才能換來各自的真誠和信任。特別是小班，新生家長把孩子交到我們手里，說實在的并不是每一位家長都是非常放心的，因此，怎么讓家長放心地把孩子交到我們的.手上，那是一件非常重要的事情，微笑接待每一位孩子和家長，是讓家長放心把孩子交給我們的前提，為了打消他們的顧慮，開學(xué)初我們和新生家長時常交流。了解他們的生活習(xí)慣 、家庭教養(yǎng)方式，以及父母對孩子的期望，并且每天晚上利用QQ與家長交流，即使告知家長孩子在幼兒園的表現(xiàn)，在此基礎(chǔ)上，我們有目的地開展工作，終于贏得了家長的心。班級工作總是離不開家長的支持和配合，特別是在班級環(huán)境布置和教學(xué)材料的準(zhǔn)備上，因為和家長們建立起了親密的關(guān)系，因此，每次只要一發(fā)消息，家長們都會幫我們準(zhǔn)備好多的材料帶到幼兒園，有的家長還會趁自己中午休息的時間來幫我們布置，真的感謝家長們對于我們工作的支持和理解。
幼兒園家長工作總結(jié) 篇5
幼兒園綱要指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切配合，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”。因此我園對家長工作的開展較為細(xì)心和重視。
一、管理方面
我園始終要求教師具備良好的接人待物形象，為人師表，體現(xiàn)良好的師德師風(fēng)建設(shè)，不接受家長的禮物禮品，愿意接受家長的意見和建議，以及接受家長對我們工作的提議，我們會根據(jù)家長的提議做出相應(yīng)的反應(yīng)，并采取良好的意見進(jìn)行錄用改進(jìn)。
我園公開幼兒的月伙食開支結(jié)余，合理收取保教費、代管費，并實行伙食費退費原則。如缺勤1天退7元，以此類推。保教費10日以下按半收取，超過10日不退保教費。
這學(xué)期有缺勤在一星期以上的幼兒給予退費，有的提供銀行賬號的在銀行中退款，為提供賬號的現(xiàn)金退款。
二、教育教學(xué)方面
在開展日�；顒又校覀冇袝r候會根據(jù)主題要求需要家長的配合，但是其中存在著很大的阻礙，如收集廢舊材料，只有偶爾幾個小朋友會收集，原因主要在于家長，家長對孩子的教學(xué)活動不夠重視。還有個別家長心里存在小學(xué)化思想，如劉星雨家長（要求孩子寫字），鄭鈺霖家長（要求孩子學(xué)拼音）曾樂怡奶奶（要求孩子寫字）等，這些家長剛好是未參加家長會的家長，他們思想觀念落后，存在陳舊的`教育觀念，對孩子的教育教學(xué)存在很大“隱患”。
我園在家長會中針對一日活動常規(guī)工作進(jìn)行分析講解，讓家長明確幼兒園的教育教學(xué)中五大領(lǐng)域的內(nèi)涵，教學(xué)計劃和目的（內(nèi)容）。解開了家長心中的疑慮。
我園在建立家長qq群的同時，為了能得到很好地運用，老師們會將孩子一日活動精彩瞬間會用短視頻方式向家長展示，從而獲得家長對幼兒園的信任和了解，也了解自己孩子在幼兒園中的表現(xiàn)能力。
三、安全教育方面
每天幼兒入園時會有值班教師和保安人員守候在門口，迎接每一個孩子的到來，經(jīng)過小班段開始的自主能力習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)在的孩子機(jī)泵都會自主地打招呼，自主選擇區(qū)域游戲，自主地進(jìn)行生活活動。
我園在晨午檢中如發(fā)現(xiàn)孩子有異樣狀況時（感冒發(fā)燒腹瀉等）會第一時間電話聯(lián)系家長，要求家長帶孩子去就診。
每次幼兒園開展活動都通過短信方式通知家長，對門禁卡遺失的孩子及時為孩子們補(bǔ)辦門禁卡等基本工作。
四、腳踏實地做好各項常規(guī)工作
1．加強(qiáng)班主任自培工作
為了不斷提高各班班主任老師的家教指導(dǎo)水平，我園充分利用小、中、大班年級活動，加強(qiáng)班主任自培學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點問題的討論。通過自培活動，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。
2．開展多種形式的家訪，增進(jìn)家園之間的交流
家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分，它既可以使家長及時地了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況，又可以讓教師更深入地了解孩子在家中的表現(xiàn)。從而達(dá)成共識，更好地教育孩子。本學(xué)期除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪、電話家訪、上門走訪、校訊通之外，我們還要求老師根據(jù)班級實際情況約談家長，在開學(xué)前期召開班級家長會，并做好詳細(xì)的家訪記錄和分析。
3．充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用
《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)新課程課改的精神，結(jié)合各班實際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容豐富，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“”、“溫馨提示”、“精彩瞬間”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。
五、家長學(xué)校
我們幼兒園根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點及學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容，并在將要進(jìn)行“家長講座”前，征求講座內(nèi)容、形式等意見，以了解家長的需求和熱點，使講座更具有時代性、針對性和指導(dǎo)性。主要內(nèi)容有：如針對新生家長的新生家長講座，得到了家長的歡迎和贊同。另外針對小班剛?cè)雸@的情況，我們開展了家園互動座談會，以家園交流溝通的互動為主，家長和老師共同談教子熱點問題，談教育感受，談家園共育、談“怎樣愛孩子”，怎樣培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)的能力？許多家長踴躍發(fā)言，達(dá)到了家長在育兒上互相啟發(fā)、互相激勵的成效，也增加了家園的理解和支持。還有中班開展的“家長的教養(yǎng)行為對孩子的影響”的主題講座，老師設(shè)計了寬松、民主的家長沙龍的形式，使家長和老師的距離更近了，家長的交流也顯得更為輕松、積極、主動，家長互相交流教育孩子的方法，共享彼此的經(jīng)驗，取得了良好的互學(xué)效果。
總之，我園的家教指導(dǎo)工作雖然取得了一些成績，但還存在著許多不足之處，隨著課改的不斷深入，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處，將家園指導(dǎo)工作做得更好！
幼兒園家長工作總結(jié) 篇6
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”隨著對《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神的不斷領(lǐng)會，我們越來越清醒的認(rèn)識到：家園教育是大教育觀，是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵，也是當(dāng)今改革與發(fā)展的大趨勢，因此我們本著“提高家長工作實效性，達(dá)到家園教育的“和諧、統(tǒng)一”的原則，本學(xué)期開展了一些活動，教師與家長共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對這些，我們本學(xué)期把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：
一、建立家園互連網(wǎng)，開設(shè)家長之窗。
為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，一學(xué)期以來，我們堅持定時更新班級家長之窗內(nèi)容，每周公布教學(xué)活動計劃，把每個孩子的作品放在家長之窗上，讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況，涉及幼兒園的管
理、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知，我們都及時在家長園地上公布，與家長互通信息，一部分經(jīng)常利用網(wǎng)站，向幼兒園反饋教育信息或建議，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。
二、利用家長接送時間，與家長保持密切聯(lián)系。
我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。在家園交流中，雙方難免會談到孩子的缺點，這時我們就巧妙使用語言。首先，先揚后抑，即先肯定孩子的優(yōu)點，然后點出不足，這樣家長就易于接受。如玲玲是個內(nèi)向的女孩子，以前在班上從不跟其他小朋友玩，只是一個人靜靜地坐著，也從不向老師和小朋友主動打招呼和說話，現(xiàn)在在老師的關(guān)懷照顧、淳淳開導(dǎo)下已能主動向老師打招呼和說話，還跟小朋友們玩得很開心，各方面都進(jìn)步很大，但最近午睡倒退步了，我就及時與家長溝通，先表揚她的進(jìn)步，然后再說出她最近午睡退步的事，希望他們配合老師共同分析其原因，積極尋求解決的辦法。在家長面前，教師關(guān)鍵在于表達(dá)一種愿望，即讓家長明白：談?wù)摵⒆拥牟蛔�，目的是希望得到家長的支持，以便家園共同引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。
我們還利用家長會，家長學(xué)校、開放半日活動等形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請個別家長將自己的教育經(jīng)驗介紹給大家，互相取經(jīng)，同時利用個案向家長反饋孩子的發(fā)展情況。家長們都能針對孩子的'表現(xiàn)作出適宜的反應(yīng)、向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。
三、積極爭取家長資源，豐富主題活動。
每個主題活動即將開展，我們都通過家長園地及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《可愛的動物》中，班里好多的小朋友都從家?guī)砹烁鞣N各樣的小動物玩具。這一年來，家長給予我們的幫助配合有無數(shù)，正因為有了這些家長熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。新的一年，我們將繼續(xù)保持，繼續(xù)努力，用更好的行動去贏得他們的認(rèn)可！
幼兒園家長工作總結(jié) 篇7
孩子是每一個家庭的未來，他就象一張無字無畫的白紙，交在父母老師手中，為父為母為師的責(zé)任就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，充滿生命。 通過這學(xué)期的實踐我們更加認(rèn)識到：家園互動是課程架構(gòu)中的一部分內(nèi)容，是課程實施的強(qiáng)有力保證。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)離不開豐富的物質(zhì)，資源的統(tǒng)整利用離不開有效的家園互動。本學(xué)期，我們結(jié)合班務(wù)計劃和教育教學(xué)計劃開展家長工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、 目標(biāo)達(dá)成度：
1、密切家園之間的聯(lián)系，建立平等、合作、和諧的關(guān)系：
2、挖掘家長自身潛在的教育資源開展家園合作教育。
3、運用多種形式，實現(xiàn)了有效的家園互動。
二、主要家長工作：
1、家訪
家庭訪問是家園聯(lián)系常用的一種重要方式，更是情感、觀念溝通不可缺少的途徑。開學(xué)前，我們兩位老師利用自己的休息時間，對這學(xué)期的新生進(jìn)行家訪，老生約訪的工作。和家長進(jìn)行情感和教育方面的溝通。家訪不僅讓我們和孩子的情感更加融洽，同時讓家長親身經(jīng)歷老師和孩子的言語交流和行為指導(dǎo)。在一次次的家訪、約訪中，老師、孩子、家長的情感進(jìn)一步融洽。做好家長工作，放松家長的心理，使孩子能順利渡過小班入園適應(yīng)期。我們還把老師的電話公布給家長，創(chuàng)造家長們和教師電話溝通的條件。平時家長在學(xué)習(xí)、生活、教養(yǎng)上有問題，都會相互溝通、交流。有時碰到教師工作上的繁忙，家長就可以通過電話與老師取得聯(lián)系。電話的紐帶一直把老師、幼兒、家長緊密相連。
2、家長講座
本學(xué)期，我們通過個別聯(lián)系和結(jié)合家長的需求，定期與不定期相地有針對性地開展家長講座。向家長傳授育兒經(jīng)，幫助家長認(rèn)識幼兒自我意識發(fā)展的特點，尊重幼兒合理的意愿，支持幼兒從事感興趣的活動。在“培養(yǎng)幼兒的生活自理能力”的座談中，家長們認(rèn)識到包辦
代替對孩子發(fā)展的不良影響，學(xué)穿脫衣服、學(xué)穿鞋，自己進(jìn)餐已成為家長們鼓勵孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容。從家里做起，讓自己的孩子都有自己動手的機(jī)會，從而提高了班中孩子們的生活自理能力。
3、資源共享
我們通過“飛信”和“QQ群”保持與家長的溝通，促使家長認(rèn)同幼兒園的培養(yǎng)要求和教育策略，盡可能吸引家長共同參與班級的教育。引導(dǎo)家長多方面支持幼兒的在園的各項活動，奉獻(xiàn)出自己及家庭中的各種資源。如在一次談話“我的一家”主題活動中，許多孩子談到了家中人員有誰，以及全家福相片等等，我們就將此活動的目的告知家長，請家長共同配合引導(dǎo)幼兒將相片帶來并進(jìn)行展示，大多數(shù)家長們了解后十分支持，紛紛把需要的物品送到幼兒園，豐富了我們的墻面內(nèi)容，促進(jìn)了主題活動的開展。在我們進(jìn)行節(jié)目排練的時候，我們需要一把玩具槍做道具，家長們也紛紛配合，我們心里很是感謝。家園合作的資源利用讓我們看到了教育成功的希望。另外通過家長會介紹自己的教育經(jīng)驗和體會，向家長匯報班級各項工作和孩子取得的進(jìn)步，讓家長參與教育討論也是我們工作的重點。
4、家園之窗
“家長之窗”是家園聯(lián)系的一個重要渠道。為了使幼兒能在和諧一致的家園環(huán)境中健康成長，我們堅持讓本班的家長園地出彩、出新。“家園之窗”的內(nèi)容豐富并針對性。其中有每天學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容；有家長的“育兒心得”經(jīng)驗交流；有老師根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀為家長提供的“保育指南”等�！皽剀疤嵝选奔瓤墒辜议L參與教學(xué)前的準(zhǔn)備工作，幫助幼兒積累一些生活經(jīng)驗；又能讓家長感覺到教師對幼兒的點滴關(guān)心；“我進(jìn)步啦”真正關(guān)注到已有進(jìn)步和正在進(jìn)步的幼兒，在鼓勵幼兒的同時也讓其家長看到了孩子的進(jìn)步；“特色活動”介紹了本班特色內(nèi)容和每周活動內(nèi)容。此外，我們還在家長園地開設(shè)了“互動話題”，鼓勵、邀請部分教育有方的家長來稿，談?wù)動齼航?jīng)驗，讓全體家長來學(xué)習(xí)和參考。
5、電子檔案
本學(xué)期的亮點是及時更新班級網(wǎng)頁及制作“寶寶直通車”得人電子成長檔案，讓家長及時了解最新的教育信息和班級的各種
活動，及孩子在活動中的表現(xiàn)。的確，電子成長檔案的工作非常復(fù)雜、繁瑣，對老師來說是一個不小的負(fù)擔(dān)，但是，為了能讓家長在第一時間就能看到孩子的表現(xiàn)和發(fā)展，我們寧愿犧牲更多的業(yè)余時間來滿足家長的需求。
6、親子活動
本學(xué)期，我們成功組織開展了“家長助教”“重陽節(jié)敬老活動”、“親子秋游”、“親子運動會”等家園互動活動，讓家長走進(jìn)幼兒園看教育，得到了家長的一致好評。在增進(jìn)親子關(guān)系、家園關(guān)系的同時，更讓家長明白了家庭教育的重要性，明確了自己也是孩子教育過程中不可或缺的一部分。
三、反思：
1、對特殊幼兒的護(hù)理上要和保育員、家庭保持一致，協(xié)同調(diào)整，促進(jìn)特殊兒的健康成長。
2、對家長的指導(dǎo)要有的放矢，特別是家庭教養(yǎng)能力弱、方法缺乏的家長更要有針對性。
3、親子活動形式還可豐富些，有效促進(jìn)家園互動。
篇九：幼兒園中班家長工作總結(jié)
20xx學(xué)年度第一學(xué)期鉗口中心幼兒園中二班家長工作總結(jié)教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對這些，我們本期把家長工作的'重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：
1、切實做好常規(guī)性的家長工作。
為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進(jìn)行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，如：幼兒采訪父母的記錄表、觀察記錄、幼兒自制的小書“彎彎繞繞”等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。在家長會上我們向家長推薦了幾種科學(xué)教養(yǎng)的方法，對家長很有啟發(fā)。有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。
2、積極爭取家長資源，豐富主題活動。
每個主題活動即將開展，我們通過家園聯(lián)系小條子及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《可愛的小昆蟲》中，班里好多的小朋友都在家長的幫助下采集來了各種小昆蟲。在《小鬼當(dāng)家》中請家長幫助幼兒自備1－2種食物（例如：味道甜甜的、咬起來脆脆的、吃起來粘粘的、聞起來香香的？？）家長能按照上面的規(guī)定日期逐一將物品帶來，并將帶來的物品裝在自己的小塑料帶里，寫上名字，早上來園后帶到幼兒園便可。從而成功制作了進(jìn)行教育活動。隨著主題的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會留意幫你們收集的。”就這樣，經(jīng)常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個需要嗎？在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。
3、組織親子活動，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。
我們開展了“親親一家人”、“迎六一”親子活動，通過我們的熱情邀請，許多家長參與了此次活動，家長和孩子一起在幼兒園里玩游戲，每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂，周雅婷的家長都這么說，這半天的時間實在是過的太快了，和孩子一起活動做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。
4、利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性。
我們認(rèn)真辦好每一期家長園地，為彼此更容易交流。教師將手機(jī)號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。
5、召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動。
家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論。園內(nèi)半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
鉗口中心幼兒園
幼兒園家長工作總結(jié) 篇8
隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)年我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會成員的協(xié)助下，在各班老師及家長的密切配合下，也出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑�，F(xiàn)對本學(xué)年工作做如下總結(jié)：
一、腳踏實地做好各項常規(guī)工作
1、加強(qiáng)班主任自培工作
在教育越來越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化的今天，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢，然而在家園共育中存在許多誤區(qū)。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導(dǎo)水平，我園充分利用小、中、大班年級活動，加強(qiáng)班主任自培基地的學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點問題的討論。通過自培活動，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。
2、以家長開放日為契機(jī)，提高家長育兒水平
家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開始的時候，家長看著熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師，不知道應(yīng)該先看什么，后看什么，只知道盯著自己的孩子不眨眼，聽見老師提問別的孩子不提問自己的孩子，心里不高興，看著自己的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐，心里窩著火。組織這樣的家長開放日，沒有取得好效果，反而產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。本學(xué)年我們針對這種情況，及時作出調(diào)整，開放日之前，先征求家委會成員的意見把教育活動的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對待孩子們之間的差別等，向家長講明白，使家長們在看活動時，知道對自己的孩子多進(jìn)行縱向比，少進(jìn)行橫向比，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點，只要自己的孩子進(jìn)步了，那怕是一點點進(jìn)步，也要及時提出表揚，而不應(yīng)該拿著別人孩子的優(yōu)點比自己孩子的缺點，來埋怨、諷刺、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。通過家長開放日，家長懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性。另外，各班的親子游戲也將知識、能力、生活、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合，體現(xiàn)了濃濃的親子之情，深受家長和孩子們的歡迎。從家長反饋表可以看出，家長對我們的教學(xué)都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動，同時也促使家長更好地進(jìn)行家庭教育。
3、以家訪活動為補(bǔ)充，促進(jìn)問題兒童的健康發(fā)展
家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)。每次家訪活動，主要是針對有特殊問題的幼兒進(jìn)行，如：性格內(nèi)向的孩子，生活自理能力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。通過家訪，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對癥下藥，使孩子向著健康的方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求老師根據(jù)實際情況進(jìn)行走訪，并做好詳細(xì)的家訪記錄和分析。
4、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的`窗口作用
《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)年各班老師結(jié)合各班實際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如親親寶寶、溫馨一束、暢所欲言、家長中來這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，各班的借閱欄提供的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫報》等雜志，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教知識。經(jīng)常看到家長駐足在那兒觀看，使《家園聯(lián)系欄》活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動效應(yīng)。
二、本學(xué)年工作的新突破
1、家委會活動經(jīng)常性、制度化
家委會是幼兒園家教指導(dǎo)工作的有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會的橋梁作用，本學(xué)年我們的家委會會議基本上作到每月一次。開學(xué)初，由班主任推薦具有一定修養(yǎng)和教育見地的家長組成家委會，明確了家委會的權(quán)利和義務(wù)，制訂了好家長的十個行為規(guī)范，商討秋游、家長會等各項活動，參與幼兒園的日常管理，為我園的遠(yuǎn)景規(guī)劃提供意見和建議，真正發(fā)揮了家委會的橋梁作用。
2、重視2—6歲幼兒的英語教育
英語是一種國際通用語，不懂英語，在信息交流方面會受到很大的限制。同時研究還表明，學(xué)外語會促進(jìn)智力的發(fā)展。美國耶魯大學(xué)的一位心理學(xué)家通過分析研究認(rèn)為，講兩種語言的幼兒比僅會講一種語言的幼兒，在腦子的靈活性和解決問題的能力方面均有優(yōu)勢。語言刺激是促進(jìn)大腦細(xì)胞生長發(fā)展的要素。幼兒期是語言發(fā)展的關(guān)鍵期，在這個時期對幼兒給予兩種語言的刺激，能促進(jìn)幼兒大腦兩半球之間的協(xié)調(diào)，加強(qiáng)神經(jīng)細(xì)胞之間的聯(lián)系。因此，幼兒期的英語訓(xùn)練對孩子是大有益處的。
兒童心理學(xué)的研究表明，在幼兒知覺發(fā)展中，首先成熟的是形象思維能力。幼兒認(rèn)漢字也好，認(rèn)英文也好，實際上都是一種信息刺激的活動，他們把字形當(dāng)成某一具體形像，像記糖果、玩具、人的相貌一樣記住它們。經(jīng)過多次反復(fù)，這種特殊的形象就儲存到大腦中去了。因此幼兒學(xué)外語與成人學(xué)外語有很大差別。同時，6歲以前，幼兒對聲音的敏感度較高，且右腦控制發(fā)音器官的能力較強(qiáng)，聲帶、舌唇等運動神經(jīng)的調(diào)節(jié)也具有很大的可塑性，這時練習(xí)說話，更容易掌握發(fā)音的技巧。隨著年齡的增長，這種能力會逐步下降，給學(xué)外語帶來困難。
幼兒學(xué)英語還具有許多成人不具備的優(yōu)勢，例如，他們不擔(dān)心考試，可以在寬松、愉快的環(huán)境中，沒有壓力地玩著學(xué)，即使講錯了，也不會遭到別人的譏笑。又如幼兒未來的時間很長，授課時并不急于增加詞匯量，因此他們有更多的機(jī)會來練習(xí)說講。再加上兒童都是天生的語言學(xué)家，如果他們學(xué)英語的積極性被激發(fā)出來，其潛力很快就會表現(xiàn)出來的。因此，本學(xué)年我園引進(jìn)小星星英語，重視培養(yǎng)對幼兒的英語教育。
《綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。我園的家教指導(dǎo)工作還存在著許多不足之處，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處，將家教指導(dǎo)工作做得更好。
幼兒園家長工作總結(jié) 篇9
《綱要》中提出“幼兒園應(yīng)家庭密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好條件”在向日葵班小班上期家長工作中，我們一直本著尊重平等合作原則，爭取家長理解支持主動參，努力提高家長溝通藝術(shù)，做家長滿意幼兒教育�，F(xiàn)在將這一學(xué)期來家長工作小結(jié)如下
一把家長教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展主體來看待。
我們一直認(rèn)為，幼兒教育不是幼兒園單方面事情，要想做好幼兒教育，老師家長都發(fā)揮著很大作用。幼兒園教育也需要家長參。我們利用各種機(jī)會更新家長觀念，引導(dǎo)家長共同參幼兒教育工作，讓家長也成為幼兒教育主體。例如我們在《生活棒棒糖》主題活動中，有一個環(huán)節(jié)是要感受享受美食樂趣。我們就請家長帶幼兒去品嘗美食，制作親子美食，還幼兒一起將自己心得體會做成圖文并茂小報，帶到幼兒園小朋友們一起分享。類似活動還很多，家長們參活動積極性非常高，每一次都非常地配合，也體驗到了成為教育主題快樂。
二利用多種聯(lián)系方式，加強(qiáng)家長直接聯(lián)系。
針對不同家長實際情況，采取不同聯(lián)系方式，讓每一個家長多走近孩子了解孩子。因為這學(xué)期家長不能進(jìn)幼兒園無法面對面溝通，我們更多采取電話交流飛信未來樹方式，每次班級有什么活動或者有需要家長配合事情，我都會在飛信QQ群里第一時間發(fā)出，既提高了工作效率也增強(qiáng)了信息準(zhǔn)確性，家長們也已形成了習(xí)慣，每次我通過飛信發(fā)出訊息，他們都會給予我有效回應(yīng)。
在QQ群里我還經(jīng)常上傳班級活動照片，或者是孩子們可口午餐點心等。家長們可以很直觀地看到孩子們在幼兒園生活學(xué)習(xí)情況，增強(qiáng)了對老師班級信任感，家長們對此感到非常滿意。此外我們還建立了班級微信群，利用閑暇時間家長們拉拉家常，談?wù)労⒆觽�，既建立了家長朋友關(guān)系也讓家長了解孩子們情況。
三做好每一次家長開放活動。
家長不能進(jìn)園，我們就采取小組形式家長開放日活動。在這學(xué)期中，我們邀請家長進(jìn)園參加制作x治搓湯圓親子閱讀親子運動會等。每一次活動，我們都精心準(zhǔn)備，完善細(xì)節(jié)。讓家長充分體驗到活動樂趣。在親子運動會上，家長們還表演了自己精心準(zhǔn)備舞蹈節(jié)目，樂在其中充分投入，孩子們也非常高興；制作x治活動中，家長們積極準(zhǔn)備食材，教孩子們怎樣制作x治，孩子們一起分享x治；親子閱讀活動中，每名家長精心準(zhǔn)備了故事，還有PPT，繪聲繪色得孩子們一起進(jìn)行親子閱讀。在這些活動中，孩子們家長們都積極參其中，樂在其中。
四做好個別家長談話工作。
我們會根據(jù)幼兒情況家長需求，家長進(jìn)行面對面交流。有孩子吃飯慢午睡困難生活習(xí)慣差，或者家長有問題需要獲得老師幫助建議時候，我們就會家長預(yù)約，請家長到幼兒園來進(jìn)行預(yù)約談話。爭取使每名家長都能夠我們保持密切聯(lián)系。
班級家長一起參幼兒教育，已經(jīng)三個學(xué)期了，在其中我們做了大量細(xì)致工作，家長們也越來越認(rèn)同配合我們工作。在以后工作中，我們要繼續(xù)努力，爭取更上一層樓。
幼兒園家長工作總結(jié) 篇10
本學(xué)期，我園根據(jù)年初的計劃來開展整體的家長工作以及個段個班的家長工作，現(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園家長工作情況總結(jié)如下：
一、工作目標(biāo)、分工明確、家長素質(zhì)逐年在提高
我園學(xué)期初制定專門的家長工作計劃，為我園整體協(xié)調(diào)開展家長工作作好思想準(zhǔn)備的行動部署，使我園的家長工作能夠有條不紊的開展下去。根據(jù)幼兒特點將幼兒園的家長工作分成了全園和各段兩種類別，全園性的家長活動由園務(wù)會和保教處負(fù)責(zé)。總的來說我園的家長在孩子教育上的與我們的配合度是越來越高了，從中也涌現(xiàn)了不少思想突出，有自己的教育方法的優(yōu)秀家長，在幼兒園的許多活動上多能積極幫忙。
二、具體完成的工作
1、xx月份：我們完成了幼兒園家長委員會會議，在會中，x園長做幼兒園學(xué)期工作報告，葉主任做幼兒活動及幼兒園教學(xué)安排方面的介紹，xx(保健負(fù)責(zé)人)做幼兒園伙食情況介紹，而家長會為我園改進(jìn)伙食和幼兒活動積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策，最后還做了家長問卷調(diào)查，活動取得空前成功。
2、xx月份：小班"愛媽媽"親子活動，邀請小班孩子的媽媽來園與幼兒共度三八婦女節(jié)，孩子們以自己的方式祝賀媽媽的節(jié)日，通過親子游戲，促進(jìn)了親子間的感情和節(jié)日樂趣，也使家長感受到我園的真真情誼。
3、xx月份：我們完成了小班親子制作青團(tuán)活動，中班家長開放日活動，以及大班的"幼小銜接"專題講座活動，"幼小銜接"專題講座活動針對的是下半年要入小學(xué)的大班段家長進(jìn)行的，我園特的邀請到了x學(xué)區(qū)幼教干部，幼教專家xx老師來給我們的家長講座，活動當(dāng)天，我們的家長聚精會神的聽完了長大近2小時的講座，有些家長還專門帶了紙筆做筆記，xx老師對我們山區(qū)家長的這種認(rèn)真態(tài)度作出了很高的表揚。
4、xx月份：在家長和老師的共同配合下我們于xx月xx日完成了慶六一兒童節(jié)幼兒園變廢為寶親子手工作品展及現(xiàn)場繪畫活動。因為是大型活動，全園的家長和孩子都參與到了這次活動當(dāng)中完成手工作品xx余件，現(xiàn)場繪畫作品xx左右，我們的`活動還制成VCD家長自愿購買做留念。
5、xx月份：我們完成一次大班家園互動《早期閱讀》匯報活動，邀請大班段家長為本學(xué)期我們處在實驗階段的《早期閱讀》打打分，提提意見和建議，為以后我園系統(tǒng)性的開展《早期閱讀》課程獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
6、家訪和電訪：我園要求老師做到日常家訪和電訪工作，保持和家長的聯(lián)系，密切關(guān)注幼兒在家的表現(xiàn)，增進(jìn)家園共育，并作好工作記錄。學(xué)期末作好期末家訪工作，發(fā)放《幼兒園幼兒評價單》和《告家長書》讓家長了解自己的孩子的整體發(fā)展和假期在幼兒教育上應(yīng)注意的問題。
7、其它：我園保證每月向全園家長發(fā)放一本《幼兒教育》雜志，和家長們自己訂購的《家庭教育》，以提高我們家長的家庭教育能力。
三、今后努力方向
本學(xué)期，我們的家長工作較前年已有所提高，但還需努力：
1、在學(xué)期初安排家長活動時還有待深入討論，使我們幼兒園的家長活動更豐富、更科學(xué)更符合湖嶺本土需要。
2、在活動開展前我們的設(shè)計和討論應(yīng)該要更多些，使活動更完整更順暢，避免意外情況的發(fā)生。
3、在日常家長接待上，部分老師的語言還有待提高。
幼兒園家長工作總結(jié) 篇11
x月是收獲的季節(jié)，x月是美麗的季節(jié)，在這金色的x月，我們和孩子們一起尋找著、發(fā)現(xiàn)著、探索著同時也收獲著�，F(xiàn)將x月份工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)方面
1、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的`幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
2、在教育教學(xué)的方式方法上我們還應(yīng)該進(jìn)一步推敲，想方設(shè)法的讓孩子學(xué)起來更快樂更喜歡。
3、幼兒對知識的理解以及運用上都有了明顯的提高，在各方面的能力發(fā)展上都有了良好的表現(xiàn)，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進(jìn)行一日常規(guī)，而且幼兒的操作能力、動手能力、動腦能力、觀察能力、表達(dá)能力都有了明顯的提高。
二、生活護(hù)理
1、教師得引導(dǎo)下大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能正確使用毛巾，飯前便后能主動洗手。
2、指導(dǎo)幼兒安全有序地取水，提醒幼兒不浪費水、不喝生水、喝水時不說笑，不邊走邊喝水。
3、由于氣候原因，對幼兒即時增減衣物，預(yù)防感冒與其他傳染疾病的發(fā)生。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
隨著《甜甜蜜蜜》主題的展開，我們布置了“甜甜蜜蜜”專欄，在主題墻面上布置了幼兒收集的糖果盒及涂色的“我喜愛的糖果”。
四、家長工作方面
我們平時注意與家長交流，并通過家路路通與家長進(jìn)行溝通，了解幼兒在家、在園情況。開展的主題活動得到了家長的支持和配合。家長和孩子一起收集了各種活動材料。
x月即將過去，我們以后將更加努力，爭取更大的進(jìn)步！
幼兒園家長工作總結(jié) 篇12
一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)年又過去了，在這一年里，我們在家長的熱心幫助及大力支持下，班級工作得到順利開展，結(jié)合一學(xué)年開展的家長工作情況，現(xiàn)將本學(xué)年家長工作總結(jié)如下：
一、辦好家長園地，每周刊出周計劃及需家長配合的事項使家長清楚地了解幼兒園及班級地教學(xué)工作。
為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，我班認(rèn)真制訂周計劃，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況，同時，我們還刊出了一些與經(jīng)驗。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如春游、慶三八愛媽媽活動、慶六一活動等等。家長們在家抽出時間幫助幼兒進(jìn)行練習(xí)，使每一個孩子取的了良好的成績，且得到社會的肯定，諸如此類的事情很多很多。
二、利用家長接送時間，與家長保持密切聯(lián)系，共同商討教育方法。
我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨立生活能力，培養(yǎng)孩子的.責(zé)任心，我們在園開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自己動手，教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況后，在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒，同時也堅持了放手的原則，盡力使自己做個旁觀者，讓孩子自己動手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會，家長學(xué)校等形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請個別家長將自己的教育經(jīng)驗介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。
三、根據(jù)園、班級及個別幼兒的情況及時家訪，了解原因。
每個班總有幾個調(diào)皮的孩子或很難接近的家長，我班也不例外，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導(dǎo)，教育不怕麻煩，及時地進(jìn)行家訪，向家長了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響，以便針對性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長，的各方面工作，有機(jī)會給孩子介紹在園的種種情況并請家長配合教育，同時讓孩子感覺到家人和老師對她的愛，從中得到補(bǔ)償。
這一年來，家長給予我們的幫助配合有無數(shù)，正因為有了這些家長熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。
幼兒園家長工作總結(jié) 篇13
本學(xué)期家長工作繼續(xù)圍繞園務(wù)工作計劃，認(rèn)真實施家長工作計劃。加強(qiáng)幼兒園與家庭的雙向溝通，通過開展豐富的教育活動內(nèi)容和形式，讓家長能真正走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)孩子，在越來越多的家長志愿者的共同參與下，我們的家園工作搞得有聲有色，以下是本學(xué)期家長工作的小結(jié)。
一、扎實常規(guī)工作，家園互動有條不紊
本學(xué)期我們繼續(xù)以平等、合作為原則，在家園互動中建立和善、贊賞、坦誠的合作伙伴關(guān)系，以多種形式做好家園之間的溝通，入園前對每個幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒暑期生活情況，入園后進(jìn)行不定期家訪，并做好記錄，通過及時更新班級網(wǎng)頁內(nèi)容，讓家長了解幼兒在園活動情況，及班級近期開展的各項活動內(nèi)容等，借助通過常規(guī)化的家訪形式讓家長了解幼兒在園的情況，交流育兒經(jīng)驗，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。
在與家長互動的過程中，教師們的服務(wù)意識和責(zé)任意識也逐漸完善，能盡量站在家長的角度思考問題，借助微信、QQ群、班級網(wǎng)頁、家園小報等多種多媒體形式開展心得交流互動，漸漸地與家長們建立了平等、和諧、朋友式的合作關(guān)系，這些都為有效促進(jìn)家園一致性奠定了扎實基礎(chǔ)。
二、創(chuàng)新品牌特色，教育活動豐富多彩
1、家長學(xué)校促成長
本學(xué)期我們繼續(xù)結(jié)合家長需求及不同年齡階段幼兒發(fā)展目標(biāo)，舉辦了多形式、一系列的家教專題講座。如：體弱兒童知識講座，小班新生家長講座等。尤其是體弱兒的管理講座，從理論到實際，給家長們提供了許多富有建設(shè)性和可實施性的`建議，幼兒園對此也一直為體弱幼兒提供特殊兒童營養(yǎng)餐。經(jīng)過婦保幼專家的講解，家長們對體弱兒的概念，如何護(hù)理體弱兒有了全新的認(rèn)識，為家園一致性形成了有效合力。
2、特色服務(wù)暖人心
“特色服務(wù)站”項目開展以來一直獲得了家長和老師們的大力支持，本學(xué)期除了繼續(xù)落實特需服務(wù)卡的使用外，還進(jìn)行了深入思考和改進(jìn)。在實踐過程中我們發(fā)現(xiàn)由于許多老一輩的爺爺、奶奶不會寫字，個別家長應(yīng)上班著急，對于填寫特需服務(wù)卡怕麻煩，涉及的內(nèi)容有限等原因，導(dǎo)致特需服務(wù)卡普及度不高，針對以上問題，我們面對家長開展了“金點子”征集活動，活動中在家委會成員的帶領(lǐng)下，家長們積極參與，結(jié)合實際情況，提出了許多富有建設(shè)性的意見和建議。
3、實踐活動齊參與
如今的80后家長們對幼兒教育也越來越重視，他們接受新鮮事物快，個別家長雖然工作忙，但對于幼兒園的各項工作也能積極參與，如本學(xué)期的秋游實踐活動、戶外寫生活動、捆稻草活動等都得到了家長的支持和配合。另外以班級為單位，家長義工、家長助教活動，請家長老師走進(jìn)班級，走進(jìn)幼兒，參與幼兒一日活動的教育和觀摩，成為充分挖掘家庭教育資源，形成家園共育的主要實踐活動；另外創(chuàng)設(shè)家長駐校辦公室，在家長委員會的指導(dǎo)下，家長可隨時輪流駐校辦公，對幼兒園的各項工作進(jìn)行監(jiān)督并提出寶貴建議和意見。
4、0—3家教指導(dǎo)萌翻天
定期開展0-3親子活動，活動前結(jié)合幼兒的年齡特點設(shè)計好游戲內(nèi)容，認(rèn)真創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的活動環(huán)境，讓幼兒在愉悅、輕松的氛圍中與爸爸媽媽們互動，活動結(jié)束后認(rèn)真整理資料，看到寶寶們萌萌的笑聲，老師們已將辛苦拋在了腦后，如今已有越來越多的家庭隊伍加入到我們的活動中，出勤率也越來越高。
三、凝聚家園合理，橋梁作用顯成效
家委會是幼兒園與家庭溝通的重要橋梁，本學(xué)期我們繼續(xù)發(fā)揮著家委會的橋梁紐帶作用，充分利用家長資源，給家委會們更多參與商議，協(xié)調(diào)并參與幼兒園管理，在此過程中受到了許多家長的積極參與和肯定。
家長義工一直是徐幼的一道亮麗風(fēng)景線，每天幼兒來園時，幼兒園的門口和樓梯轉(zhuǎn)角處，都有熱心的家長站崗，引導(dǎo)幼兒來園時堅持正確洗手，護(hù)送幼兒安全到教室，家長們親切的話語，專注的眼神，無不顯示出他們對幼兒的一份責(zé)任和熱情。另外每周一次的家長駐校辦公、家長助教活動也獲得了家長們的積極參與和大力支持，在家長群里他們從事著各行各業(yè)，對幼兒教育來說無疑是很好的契機(jī)，于是我們請家長老師走進(jìn)班級，結(jié)合家長特長參與幼兒一日活動的教育和觀摩，同時對幼兒園的各項工作進(jìn)行監(jiān)督并提出寶貴建議和意見。
這一學(xué)期以來，家長給予我們的幫助和配合有無數(shù)，正因為有了這些家長們熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步，家園合作的一致性才得以有效體現(xiàn)，我們的孩子才得以健康成長。
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