幼兒園家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿3篇[優(yōu)選]

　　在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。相信很多朋友都對(duì)寫發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的幼兒園家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿1

各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　非常感謝您在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間參加這次活動(dòng)。我姓胡，是中主班老師，從事學(xué)前教育三年。作為一名幼兒教育工作者，沈先生和我很榮幸成為我們的中產(chǎn)階級(jí)教師。在這里，我希望家長(zhǎng)們將來能大力支持我們班的工作。我們也會(huì)表現(xiàn)出更多的愛和責(zé)任感，充分發(fā)揮我們的專業(yè)水平，照顧好我們班的孩子，教好，玩好！你們的到來既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視。俗話說：家就像一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。中產(chǎn)階級(jí)是兒童身心發(fā)展的重要時(shí)期。經(jīng)過小班學(xué)習(xí)，孩子們?cè)诟鞣矫娑既〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。暑假過后，對(duì)一些孩子有了一定的了解。在以后的日常生活中，日夜與孩子相處會(huì)讓我對(duì)每個(gè)孩子的性格特征有更充分的了解，我相信我可以看到每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并與孩子建立深厚的感情。我認(rèn)為我們的目的是一樣的——為了我們可愛的孩子。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量，注重教育的文化內(nèi)涵，促進(jìn)兒童的全面健康成長(zhǎng)。我希望你能支持和配合我們的工作。

　　今天主要想和大家交流以下幾個(gè)方面：

　　中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

　　經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)和生活，孩子們受到了一定的教育。與小班兒童相比，他們的特點(diǎn)特別顯著。不難發(fā)現(xiàn)，有些孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣，特別喜歡玩游戲。有的孩子語言表達(dá)能力也很好，能把看到的事情說得很完整。有些孩子有很好的接受能力，老師教的內(nèi)容可以很快接受。有些孩子在學(xué)習(xí)上接受能力可能稍差，這就要求老師和家長(zhǎng)更耐心地配合教孩子。

　　在這個(gè)時(shí)候，孩子們最需要的是在這個(gè)成長(zhǎng)過程中給予他們更多的鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的信心，鼓勵(lì)他們健康快樂地成長(zhǎng)，促進(jìn)他們更好、更全面的發(fā)展。簡(jiǎn)而言之，一句話：成長(zhǎng)就是成功，幸福就是幸福

　　下面我就從以下幾個(gè)方面具體說一下：

　　一、班級(jí)兒童現(xiàn)狀及分析

　�。�1）現(xiàn)在剛開學(xué)，我想放暑假，有些孩子可能無法很快適應(yīng)。相信開學(xué)一周后，孩子們會(huì)明顯適應(yīng)幼兒園生活。這學(xué)期又增加了幾個(gè)新生。這些孩子剛開學(xué)的時(shí)候可能情緒不穩(wěn)定。經(jīng)過一段時(shí)間的適應(yīng)，他們會(huì)看到孩子們可以快樂地上幼兒園，主動(dòng)向老師打招呼。孩子們會(huì)慢慢成長(zhǎng)。當(dāng)然，這離不開父母的努力。

　�。�2）本學(xué)期是中產(chǎn)階級(jí)的第一學(xué)期。我們的主要目標(biāo)是培養(yǎng)孩子良好的日常生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。充分調(diào)動(dòng)兒童在教學(xué)活動(dòng)中的積極性，讓兒童保持濃厚的興趣。中產(chǎn)階級(jí)課程主要包括英語、語言、數(shù)學(xué)、音樂、社會(huì)、健康、科學(xué)和兒童歌曲識(shí)字。

　　（3）配合教育工作

　　家長(zhǎng)在課程實(shí)施過程中需要很多合作。例如：新書寫孩子的名字，有時(shí)需要帶物品，幫助孩子完成調(diào)查表或幫助孩子輔助家庭作業(yè)等，這些需要你的合作，因?yàn)槟愕姆e極合作是我們活動(dòng)的關(guān)鍵，也是孩子發(fā)展的重要因素。在這里，我們來談?wù)劶议L(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)的幫助。老師在幼兒園教孩子知識(shí)，希望家長(zhǎng)回家及時(shí)輔導(dǎo)鞏固。這樣可以增強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。希望家長(zhǎng)能在以后的工作中支持和配合我們的工作。

　　二、生活方面

　　晚餐：現(xiàn)在有些孩子可以獨(dú)立吃飯，不需要老師喂；但有些仍然需要老師喂，希望這學(xué)期能取得進(jìn)步。能學(xué)會(huì)獨(dú)立吃飯。然而，雖然有些孩子自己吃飯，但他們的飲食習(xí)慣不好。有些孩子拿勺子的方法不正確，尤其是新生兒，有些孩子邊吃邊說話。因?yàn)楹⒆雍芮榫w化，有時(shí)候心情好或者喜歡吃今天的菜，可能不需要老師的提醒就可以獨(dú)立吃飯；但是如果孩子挑食，他不太喜歡今天的菜，他需要老師的幫助。有些孩子會(huì)說條件：比如：老師幫我少加點(diǎn)；老師，我吃不完或只吃一半。這種情況。如果遷就她，如何保證她的食欲？如何照顧她的情緒強(qiáng)迫她吃飯？我們的方法是：鼓勵(lì)是主要的，所以有很多孩子可以在老師的鼓勵(lì)下快樂地吃飯。那么，我為什么要在這里提出這個(gè)問題，因?yàn)槲覀兊睦蠋熛Ｍ�確保孩子每天都能獲得足夠均衡的營養(yǎng)，所以我希望父母也能堅(jiān)持在家里，不適應(yīng)孩子，不安排替代，這樣孩子就可以養(yǎng)成不挑食，自己吃飯的好習(xí)慣。許多父母希望他們的孩子能長(zhǎng)得好，在幼兒園吃得更多，吃得更好，我們這樣做，所以如果我們堅(jiān)持在家里，我相信孩子的身體肯定會(huì)長(zhǎng)得好。

　　三、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題

　　漸漸開始變冷，孩子們的衣服也開始多穿。然而，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我小睡起床時(shí)，要么孩子不能穿衣服，要么孩子的鞋子反了。我認(rèn)為有必要教育孩子參與家務(wù)，幫助他們成為負(fù)責(zé)任、熱愛勞動(dòng)的人。：我們可以讓孩子們力所能及的事情：比如穿衣服、鞋子、打掃玩具、整理房間，讓孩子有信心先做簡(jiǎn)單的事情。參加勞動(dòng)不僅是學(xué)習(xí)的過程，也是鍛煉的過程。在這個(gè)過程中，會(huì)有成功和失敗。提高自己的責(zé)任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)，比如飯前準(zhǔn)備，你可以對(duì)他說：如果你收拾好桌子，我們就可以吃飯了。慢慢地，孩子們會(huì)意識(shí)到他們行為的不同效果。這樣，我就知道了自己在家里的作用和責(zé)任。不要用零食、玩具和金錢來獎(jiǎng)勵(lì)孩子做家務(wù)或其他成績(jī)。就像孩子在幼兒園吃飯前，老師會(huì)要求：小嘴不說話，小手放在背后。在孩子安靜的時(shí)候吃飯。如果孩子還在吵鬧的時(shí)候吃飯。這種氛圍會(huì)影響孩子的用餐質(zhì)量。

　　四、以下是孩子現(xiàn)在存在的幾個(gè)問題

　�。�1）孩子不會(huì)珍惜時(shí)間

　　孩子不會(huì)珍惜時(shí)間，這和父母對(duì)孩子的寵愛有很大關(guān)系。有些孩子晚上不睡覺，早上起不來。他們要求父母或祖父母每天早上一遍又一遍地叫。不管怎樣，父母會(huì)幫忙穿衣服、鞋子和被子。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么，不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，也助長(zhǎng)了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要認(rèn)為孩子還小，樹自然直，少聽少問，不鼓勵(lì)加強(qiáng)正確行為，不堅(jiān)決制止錯(cuò)誤行為。隨著時(shí)間的推移，問題會(huì)越來越突出，好習(xí)慣沒有形成，但形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的.時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時(shí)間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

　�。�2）有些孩子愛發(fā)脾氣。

　　當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，父母應(yīng)該立即指出他的錯(cuò)誤，冷淡他的錯(cuò)誤，忽視他，直到孩子軟化，然后給他推理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，如實(shí)如此，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減少，及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)，隨著時(shí)間的推移，孩子正確的行為得到鞏固，錯(cuò)誤的行為將被消除。不要讓孩子發(fā)脾氣，也不要急著向孩子妥協(xié)。讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓每個(gè)人都喜歡，發(fā)脾氣不會(huì)有收獲，所以孩子在發(fā)脾氣不能達(dá)到目的的過程中，學(xué)會(huì)控制自己，會(huì)慢慢擺脫！

　　（3）個(gè)別孩子坐不住。

　　對(duì)大多數(shù)孩子來說，靜靜地坐著或長(zhǎng)時(shí)間專注于一件事是非常困難的。坐不住的孩子很難集中精力聽講。孩子坐不住和多動(dòng)癥不一樣。一般來說，孩子坐不住不是病態(tài)的，而是特定年齡的特定行為特征。例如，坐在椅子上，左右搖晃，跪在椅子上，或者站一會(huì)兒，喜歡打擾別人；在教室里來回走動(dòng)，到處跑。

　　所以我建議：可以讓孩子參加更多的集體活動(dòng)，培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子玩有趣的游戲：積木、橡皮泥、拼圖、講故事故事，讓孩子長(zhǎng)時(shí)間專注于做事，可以鍛煉孩子的持久性、意志力等。比如玩游戲‘木頭人’，說到不說話不動(dòng)，要求雙方停止活動(dòng)，鍛煉自控能力。獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰如果你不能用各種方法，特別是當(dāng)孩子應(yīng)該做自己的事情（晚上睡覺）父母必須嚴(yán)格命令他立即安靜地做自己的事情，如果孩子總是很吵，突然可以安靜，甚至幾分鐘，也想鼓勵(lì)他。相信他總會(huì)有進(jìn)步的！

　　五、家長(zhǎng)配合工作

　　今天再次感謝家長(zhǎng)們的到來！同時(shí)，我們也相信，家長(zhǎng)們將繼續(xù)支持我們園區(qū)未來的工作！我們幼兒園和家長(zhǎng)有一個(gè)共同的愿望，那就是讓孩子有健康的身體、良好的習(xí)慣、廣泛的興趣和聰明的大腦�？傊�，孩子們可以健康快樂地成長(zhǎng)！為了這個(gè)共同的愿望，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)溝通。讓孩子們接受更好的學(xué)前教育。

　　所以希望家長(zhǎng)配合我們做好以下工作：

　�。�1）孩子們堅(jiān)持上幼兒園：我認(rèn)為這對(duì)大多數(shù)家長(zhǎng)來說并不難。我相信你們都知道，如果孩子們不堅(jiān)持上幼兒園，在家里玩幾天，然后送到幼兒園，孩子們會(huì)心情不好。為了讓孩子參加晨間活動(dòng)，不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望家長(zhǎng)能盡量讓孩子8：20前到公園。如果你的孩子在家里情緒不穩(wěn)定或身體不適，需要吃藥，請(qǐng)?jiān)谒秃⒆舆M(jìn)公園時(shí)及時(shí)告訴老師，這樣我們才能更加關(guān)注孩子。如果需要病假，請(qǐng)向老師請(qǐng)假！

　　（2）早晚在家睡覺，穿脫衣服，可以讓孩子自己完成，引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子整齊堆疊衣服和褲子，鍛煉孩子的自我服務(wù)能力。

　�。�3）安全工作，請(qǐng)家長(zhǎng)每天來幼兒園檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具和危險(xiǎn)的東西，有些孩子可能會(huì)有趣地把打火機(jī)、刀、珠子帶到幼兒園。傷害孩子自己或其他孩子都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈和其他貴重物品，以免丟失。

　　（4）家長(zhǎng)花園：即我們門口的（家庭教育）主要是讓家長(zhǎng)了解課堂教育內(nèi)容和一些輔導(dǎo)知識(shí)，以及需要合作的事項(xiàng)

　�。�5）注意孩子的接送

　　如果家長(zhǎng)工作忙，有的沒時(shí)間接孩子，只能請(qǐng)別人接孩子，就要提前跟班主任打招呼。

　�。�6）希望家長(zhǎng)在孩子面前樹立好老師的形象：這篇文章好像是小事，但希望能引起家長(zhǎng)的注意。家長(zhǎng)在與孩子交流時(shí)應(yīng)該樹立老師的正面形象。我這么說可能有點(diǎn)抽象，所以我舉個(gè)例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好或犯了錯(cuò)誤，一些家長(zhǎng)可能會(huì)說：如果你不好，我會(huì)告訴老師，讓老師批評(píng)你。根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)更喜歡問孩子的問題是：你最喜歡哪位老師？哪個(gè)老師最好？哪個(gè)老師最兇？既然家長(zhǎng)告訴孩子老師有好有壞，有兇有善，有喜歡有不喜歡，那么你的孩子肯定會(huì)按照你的想法回答，他必須選擇最兇的，一個(gè)他最喜歡的，一個(gè)最好的。也許這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。因?yàn)樗�的思維能力不能跳出你給他的非常有限的范圍，他說的只是他最熟悉的老師。因此，家長(zhǎng)在引導(dǎo)這個(gè)問題的方向上是錯(cuò)誤的。我希望父母能讓他們的孩子知道老師是他的好朋友，當(dāng)他遇到困難時(shí)，老師會(huì)幫助他；老師會(huì)教他很多東西；讓他快樂健康成長(zhǎng)；當(dāng)然，當(dāng)他犯錯(cuò)誤時(shí)，老師會(huì)教育他，但站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上。這樣，孩子就不會(huì)害怕老師，而是喜歡老師，愿意和老師交流，也不會(huì)因?yàn)槔蠋熍�評(píng)他而不上幼兒園。

　�。�7）因?yàn)榘嗌嫌泻芏嗪⒆�，孩子們更活躍，通常手腳動(dòng)作很快，一起學(xué)習(xí)和玩可能會(huì)有一些小碰撞，一些小事故，有一些缺點(diǎn)，請(qǐng)父母可以理解更多，也請(qǐng)糾正更多，更多的批評(píng)，更多的溝通。

　　六、興趣班

　　今年，我們幼兒園開設(shè)了舞蹈興趣班。專門的舞蹈教室。配有電視碟機(jī)音響和基本功壓腿的高低把桿。學(xué)習(xí)舞蹈可以培養(yǎng)幼兒的體形和氣質(zhì)。從小培養(yǎng)孩子的一些特長(zhǎng)。挖掘孩子的興趣，培養(yǎng)孩子的自信心。兒童的要求是：中產(chǎn)階級(jí)及以上對(duì)舞蹈感興趣的兒童。一學(xué)期的費(fèi)用是400元，一周兩節(jié)課，一節(jié)課一小時(shí)，一共32節(jié)課。孩子們，請(qǐng)家長(zhǎng)到本班老師那里報(bào)名。

　　七、結(jié)束語

　　再次感謝家長(zhǎng)的到來，希望家長(zhǎng)以后能直接和班主任溝通。我們?cè)敢饴犎「改傅膶氋F意見。如果有什么不好的地方，我們會(huì)改正。總之，我們都是為了孩子健康快樂的成長(zhǎng)！所以希望以后能多溝通，多溝通，一起努力！今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿2

各位家長(zhǎng)

　　你們好！

　　首先，我衷心感謝您對(duì)我們工作的支持和理解。我也很高興所有的父母都能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來我們的花園。參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我代表公園，熱烈歡迎您的到來。為了更好地開展教育工作。

　　我先簡(jiǎn)單介紹一下我們一班的班組成員。xxx老師。是園里一班的班主任，也是我們班年輕漂亮的老師。還有我們天真、可愛、活潑、聰明的寶寶。

　　為了孩子們更好地學(xué)習(xí)。我們嚴(yán)格遵守幼兒園的保健制度，堅(jiān)持每天早、中、晚的清潔，保持室內(nèi)外清潔，兒童毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，宿舍教室每天用醋消毒…。確保兒童舒適、整潔的'生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　在生活方面：目前，我們所有的孩子基本上都可以吃飯，但有些孩子習(xí)慣不好，比如勺子不正確，有些孩子邊吃邊說話，有些孩子挑食，有些孩子吃得慢等等。需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主。正面要求很多孩子在老師的幫助下吃完飯。保證給孩子帶來足夠的營養(yǎng)。在那里，我在家里不要求孩子挑食。在一定時(shí)間內(nèi)吃足夠的熱飯熱菜。確保給孩子帶來足夠的營養(yǎng)，飯后自覺擦嘴，但有些孩子飯后擦嘴的習(xí)慣還沒有形成。經(jīng)常需要老師的提醒。外出活動(dòng)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為幼兒增減衣服。讓孩子在一定的時(shí)間間隔喝水。希望家長(zhǎng)在家里培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，午睡時(shí)間為：12：00—14：30

　　幾乎所有的孩子都能入睡，但也有不同的孩子睡得很慢。我也希望父母能在周末在家安排孩子的午睡。播種行為收獲習(xí)慣、播種習(xí)慣收獲性格、播種性格收獲成敗。因此，孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣是非常重要的。

　　在學(xué)習(xí)方面：主教村是一門多元化的智能課程，融入日常教育活動(dòng)，分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域。

　　健康：

　　1、飲水

　　2、進(jìn)餐

　　3、上廁所

　　4、戶外鍛煉

　　語言：創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，支持和鼓勵(lì)兒童進(jìn)行語言交流：欣賞文學(xué)作品：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和聽力習(xí)慣。

　　社會(huì)：溝通、互動(dòng)、分享、責(zé)任等。

　　藝術(shù)：以音樂和藝術(shù)為主

　　科學(xué)：正確認(rèn)識(shí)事物：提問是個(gè)好習(xí)慣，也很重要。

　　數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)主要從兒童的興趣出發(fā)，數(shù)據(jù)包括五個(gè)方面：數(shù)量、圖形和空間、邏輯和關(guān)系。整合詩歌、兒童歌曲、游戲、迷宮等形式。引導(dǎo)孩子們開始數(shù)數(shù)

　　體育：學(xué)習(xí)走、走、排隊(duì)等。

　　音樂：培養(yǎng)孩子們了解不同音樂的特點(diǎn)和優(yōu)美的旋律，并能夠獨(dú)立。唱歌和動(dòng)作。能夠正確地用音樂唱兒童歌手，理解欣賞音樂的興趣，并根據(jù)節(jié)奏準(zhǔn)備行動(dòng)

　　閱讀識(shí)字是幼兒園的一門特色課程，激發(fā)兒童大膽用語言表達(dá)思想的潛力，寓教于樂，培養(yǎng)兒童的興趣。興趣是老師。通過早期閱讀，孩子們喜歡書，與書交朋友，逐漸養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　以后若有問題期望各位家長(zhǎng)能及時(shí)和我們溝通和交流。我們兩位將以真誠、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng)，力求做到今每位家長(zhǎng)放心、滿意。

　　這一天的交流到此結(jié)束。感謝家長(zhǎng)們的到來。如果家長(zhǎng)有任何問題，他們可以留下來和我們單獨(dú)交流。非常感謝。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿3

各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　首先，感謝您如期參加家長(zhǎng)會(huì)。我代表2班全體老師對(duì)您的到來表示熱烈歡迎！我們今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是：

　　1、讓大家更多地了解幼兒園、教師和小班本學(xué)期的教育目標(biāo)，以及孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)。

　　2、希望家長(zhǎng)能進(jìn)一步配合教師，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

　　會(huì)議流程：

　　一、介紹班主任、孩子的情況，以及衛(wèi)生消毒工作

　　我是、、老師是小二班的班主任，另一個(gè)是。

　　目前我們班共有36名兒，其中男24名，女生12名，介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。本期小班以培養(yǎng)教育為教育，主要是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，如禮貌、衛(wèi)生、自我喂養(yǎng)、飯后自覺擦嘴、正確洗手、坐姿良好、仔細(xì)傾聽、不攻擊他人等。我們的教學(xué)目標(biāo)是：

　　1、親近老師，愿意上幼兒園，心情愉快地參加幼兒園的各種活動(dòng)；

　　2、知道自己的名字，聽到呼喚就會(huì)回應(yīng)，能用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)自己的要求；

　　3、在成年人的幫助和指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)自己吃飯、洗澡、睡覺，可以根據(jù)自己的需要上廁所、喝水；

　　4、充分活動(dòng)身體，協(xié)調(diào)行走和跑步，愿意在集體活動(dòng)中與同伴一起玩耍；

　　5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌；

　　6、能夠感知生活中物品的大小、數(shù)量、顏色和形狀，識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人；

　　7、喜歡玩具和材料，會(huì)跟著老師唱歌、敲打、模仿。

　　小班采用多元化整合幼兒園活動(dòng)課程，包括健康、科學(xué)、藝術(shù)、語言、社會(huì)五個(gè)領(lǐng)域（和安全），同時(shí)，我們開展了體育、智力、表演、角色、音樂游戲等活動(dòng)。具體活動(dòng)安排有一日活動(dòng)表，可以說明我們的日�；顒�(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們以各種游戲的形式為主要的教學(xué)方法，讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)習(xí)中玩耍，從而在各個(gè)方面發(fā)展。

　　二、介紹幼兒園的表現(xiàn)

　　孩子們?cè)谟變簣@度過了三周的集體生活。在我們?nèi)�位老師的關(guān)心和照顧下，孩子們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步�，F(xiàn)在大多數(shù)孩子情緒穩(wěn)定，可以快樂地進(jìn)入幼兒園，快樂地回家，但仍有少數(shù)孩子情緒低落

　　太穩(wěn)定了。當(dāng)有人經(jīng)過或來接孩子回家時(shí)，他們會(huì)哭，談?wù)摶丶�，繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。孩子們已經(jīng)知道他們的毛巾、杯子、床，大多數(shù)孩子可以正確找到，少數(shù)孩子也需要老師的提醒，孩子們對(duì)各種活動(dòng)感興趣，大多數(shù)孩子可以積極參與，少數(shù)孩子不主動(dòng)也需要鼓勵(lì)，在活動(dòng)中，四處走動(dòng)，大喊大叫，坐在地板上，推椅子，也需要進(jìn)一步加強(qiáng)日常培訓(xùn)，我們班的孩子有良好的飲食習(xí)慣，大多數(shù)孩子可以自己喂，晚飯后，你可以主動(dòng)要求老師假裝吃飯；我們班孩子的溝通能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱，孩子以自我為中心，在活動(dòng)中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)咬、抓、打等攻擊性行為，因?yàn)楹⒆釉趦蓚�(gè)月內(nèi)，往往是最有可能的攻擊性行為，我認(rèn)為有四個(gè)原因：

　�。�1），不溝通，想吸引同伴的注意，但是方法不對(duì)；

　�。�2）自控能力差；

　　（3）生理因素的影響；

　�。�4）家庭教育因素。

　　當(dāng)孩子之間發(fā)生攻擊時(shí)，我們不想發(fā)生，我希望父母能理解和原諒。

　　附件：此外，一些家長(zhǎng)提到孩子早上不想進(jìn)入幼兒園，或者晚上夢(mèng)想不想上幼兒園，這主要是孩子進(jìn)入幼兒園的焦慮，這很正常，父母不必?fù)?dān)心，應(yīng)該鼓勵(lì)他，關(guān)心他，告訴孩子進(jìn)入幼兒園的好處。

　　孩子們進(jìn)入幼兒園后容易感冒有三個(gè)原因：首先，對(duì)于2—3歲左右的孩子來說，進(jìn)入幼兒園會(huì)改變他們的生活環(huán)境。一開始，他們會(huì)覺得不習(xí)慣。沒有母親和家人，孩子們變得不安。這種緊張和壓力會(huì)導(dǎo)致免疫力下降，感冒病毒自然容易入侵。其次，幼兒園的人口密度高于家庭。一旦有病毒或細(xì)菌，感染的機(jī)會(huì)就會(huì)大大增加。第三，秋天天氣多變，有些父母擔(dān)心孩子感冒，給孩子穿厚衣服是不可取的。幼兒園游戲多，活動(dòng)量大，孩子穿多了容易出汗，衣服出汗容易感冒，導(dǎo)致感冒。

　　三、需要父母配合的事情

　　1、不要偷偷看孩子，影響孩子的情緒；

　　2、每周給孩子剪指甲，防止孩子無意中受傷；

　　3、早上

7：30后按時(shí)接送孩子進(jìn)入公園，下午5：30離開公園。如果讓別人接，請(qǐng)打電話給老師；

　　4、如果您的電話號(hào)碼發(fā)生變化，請(qǐng)及時(shí)通知老師，方便聯(lián)系；

　　5、請(qǐng)為孩子準(zhǔn)備兩條褲子（衣服），繡上幼兒園的名字，防止尿濕；

　　6、如果您的'孩子有過敏史和疾病，請(qǐng)告訴老師；

　　7、不要把危險(xiǎn)品和貴重物品帶到幼兒園，以免丟失；

　　8、配合教育孩子在家吃飯，學(xué)會(huì)穿脫衣服和鞋子。

　　四、結(jié)束語：

　　今天的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)很多家長(zhǎng)來說意義重大。這可能是你一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì)。我們都是為了孩子。教育好孩子是我們的共同責(zé)任，我們需要共同努力。在家庭教育能更加關(guān)注家庭教育，給孩子更多的關(guān)心和鼓勵(lì)，為他們的成長(zhǎng)做更多的準(zhǔn)備，因?yàn)槊總�(gè)成功的孩子背后都有一個(gè)成功的父母。雖然幼兒園教育不是萬能的，但我們一個(gè)接一個(gè)

　　我們會(huì)盡力照顧每一個(gè)孩子，用心照顧他們。請(qǐng)放心，給我們工作上的支持。如果我們有時(shí)候在某些方面對(duì)孩子有點(diǎn)嚴(yán)格，或者在某些地方照顧不好，請(qǐng)理解和包容！希望你能多和我們討論一些事情，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)是真誠的。和你一樣，我們都希望每個(gè)孩子都能健康快樂地成長(zhǎng)！

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