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小孩口齒不清與飲食也有關(guān)
商報(bào)訊 (見習(xí)記者 吳潔 通訊員 張凌) “這是什么？”“小肚子”“不對(duì)，跟著我念，小兔子”……這是昨天在浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬兒童醫(yī)院的康復(fù)科，4歲半的心心與醫(yī)生的一段對(duì)話。這看似簡(jiǎn)單的對(duì)話其實(shí)是一種有效的語(yǔ)言訓(xùn)練方法，以此來(lái)糾正心心的構(gòu)音障礙。
心心的媽媽袁女士說(shuō)，心心是個(gè)內(nèi)向的小女孩，在家里還可以表演朗誦兒歌，在幼兒園就不太愿意開口了。
“在心心3歲時(shí)，就發(fā)現(xiàn)她說(shuō)話的時(shí)候總有幾個(gè)詞咬字不清，一開始，我們也沒(méi)有太上心。”袁女士說(shuō)，直到幼兒園的老師提醒他們，是否會(huì)有語(yǔ)言發(fā)育上面的障礙，這才帶著孩子到醫(yī)院來(lái)就診。
康復(fù)科的王慧醫(yī)生先給心心做了一個(gè)圖片測(cè)繪測(cè)試，給了她許多張彩色圖片，讓她指出圖片中的物體。然后通過(guò)跟讀簡(jiǎn)單的對(duì)話，來(lái)發(fā)現(xiàn)心心在哪幾個(gè)音上發(fā)音不準(zhǔn)。
王慧說(shuō)，因?yàn)榭邶X不清來(lái)看病的小孩還真不少。構(gòu)音障礙的孩子，有些會(huì)將t發(fā)成d，比如將“兔子”發(fā)成“肚子”；有些將g發(fā)成d，比如“小狗”發(fā)成“小豆”。
這些都還是程度比較輕的構(gòu)音障礙，只要堅(jiān)持訓(xùn)練，一般都能把發(fā)音矯正過(guò)來(lái)。王慧說(shuō)，自己還碰到過(guò)一個(gè)小女孩，快讀一年級(jí)了，但是發(fā)音的時(shí)候全部沒(méi)有聲母，叫爸爸媽媽時(shí)只能發(fā)出“啊”的聲音。
“所以我只能先教她辨音，讓孩子模仿我的動(dòng)作，把舌頭放在正確的位置，最終發(fā)出音來(lái)�！蓖趸壅f(shuō)，經(jīng)過(guò)十幾次的訓(xùn)練，就像小學(xué)生學(xué)習(xí)拼音一樣，一個(gè)一個(gè)聲母地教，小女孩終于學(xué)會(huì)發(fā)所有的聲母，能連貫地說(shuō)出單詞了。
來(lái)到康復(fù)科治療構(gòu)音障礙的孩子，王慧建議家長(zhǎng)，在家中可以通過(guò)游戲的方式，做各種發(fā)音的動(dòng)作，讓孩子來(lái)模仿，通過(guò)不斷地練習(xí)、鞏固，來(lái)訓(xùn)練孩子的舌頭靈活性和準(zhǔn)確性。另外，除了這些動(dòng)作和發(fā)音的訓(xùn)練，還要注意飲食習(xí)慣的調(diào)整。按時(shí)給孩子添加輔食，粗細(xì)搭配，從飲食上來(lái)幫助孩子鍛煉咀嚼和吞咽的功能。
王慧說(shuō)，有很多孩子就是因?yàn)槌缘锰?xì)、太軟，導(dǎo)致口腔功能差，舌運(yùn)動(dòng)不靈活，造成發(fā)音的障礙。
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