關(guān)于幼兒園工作教育總結(jié)
幼兒園工作珍視的是孩子們本性的成長(zhǎng)，倡導(dǎo)給孩子們培養(yǎng)精確精良的糊口生涯和進(jìn)修風(fēng)俗。我園屬于一所雙語(yǔ)幼兒園，自建立至今，我園也是一貫處于摸索方法和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的進(jìn)程傍邊。
差別的處所都有著差別的方法和差別的教誨模式，取長(zhǎng)補(bǔ)短是工作想要進(jìn)步的最好捷徑。所以我園在獲得本身成績(jī)方面的同時(shí)也選擇了幫扶東西，即四十里城子中間幼兒園。其目標(biāo)便是為了對(duì)本身嚴(yán)要求，給幫扶幼兒園建立榜樣。更多的是為了在工作中彼此進(jìn)步，彼此進(jìn)步，為孩子們建立更加完滿優(yōu)秀的進(jìn)修環(huán)境。在幫扶工作傍邊，我園自四十里城子幼兒園新建入手下手，為他們手工計(jì)劃了墻面裝潢，粉飾了他們幼兒園的講堂環(huán)境，贊成了他們的教誨工作。除此以外，我園還派了六名教師，注重以維語(yǔ)雙語(yǔ)教師為主，為他們上了六節(jié)樹范課，此中包括：拼音，漢語(yǔ)強(qiáng)化，美術(shù)，說(shuō)話，數(shù)字寶寶操練，音樂(lè)游戲，這一工作獲得了四十里城子幼兒園全部師生的好評(píng)。
在幫扶工作中，也存在很多題目，比方：兩園孩子接納教誨的本領(lǐng)不等，維語(yǔ)教師上漢語(yǔ)課發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，這些題目的存在在很大程度上都制約和感化了我們平常的教誨工作。所以在今后的工作傍邊，我們更盼望在活動(dòng)計(jì)劃上能有所沖破，把活動(dòng)計(jì)劃的重點(diǎn)放在維語(yǔ)教師和維語(yǔ)小朋儕的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)上，利用朗讀比賽，演講比賽，好孩子故事大王比賽等式樣，增進(jìn)和熬煉孩子及教師的平凡話發(fā)音和白話表達(dá)本領(lǐng)，盼望這些活動(dòng)的計(jì)劃能夠使我園以及四十六里城子幼兒園的雙語(yǔ)傳授提拔到更高程度，能夠在周邊幾個(gè)姐妹幼兒園顯現(xiàn)本身的特點(diǎn)，能夠以別開生面的教誨模式開導(dǎo)和開掘孩子們的思維，能使孩子們?cè)谛碌挠刑攸c(diǎn)的教誨模式下健康高興的成長(zhǎng)。
幼兒園在新理念和新綱領(lǐng)傍邊都明了指出要以傳揚(yáng)孩子的本性為主，在教誨傳授上要周全根據(jù)五大范疇履行教誨，特別是在說(shuō)話藝術(shù)方面，要斗膽立異，鼓勵(lì)維語(yǔ)小朋儕進(jìn)修漢語(yǔ)，強(qiáng)化維語(yǔ)教師說(shuō)平凡話，變化以往傳授傍邊呈現(xiàn)的維語(yǔ)教師和孩子們不敢說(shuō)平凡話，怕張嘴用漢語(yǔ)表達(dá)的場(chǎng)面，構(gòu)成敢說(shuō)，斗膽說(shuō)，盡情表達(dá)的新的教誨模式。在這類教誨模式的產(chǎn)生和鞭策下真正兌現(xiàn)“雙語(yǔ)”幼兒園的主旨。
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