幼兒園班級工作總結(jié)范文
幼兒園班級工作總結(jié)范文1
新的一年新的期望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們班新的組合(××老師、××老師、××老師，××老師)一齊迎來了39名天真可愛活潑的小精靈。一學(xué)期很快過去了，在本班四位教師的共同努力，在園領(lǐng)導(dǎo)和各部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，順利地完成本學(xué)期的各項教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期工作小結(jié)如下：
一、思想品德方面：
1、透過每周一的升旗儀式，對幼兒進(jìn)行愛國教育，教育幼兒要尊敬國旗，升國旗時要行注目禮，唱國歌，以激發(fā)幼兒的愛國情感。
2、過各項主題活動、節(jié)日活動，如三八節(jié)、母親節(jié)，六一節(jié)等親子節(jié)日活動，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛勞動人民，珍惜勞動成果，尊老愛幼等良好情感。
4、透過自我服務(wù)比賽，卡拉ok比賽，讓幼兒萌發(fā)初步的群眾榮譽感，并透過活動學(xué)會相互協(xié)作和相互幫忙，團(tuán)結(jié)友愛。
二、常規(guī)教育
全班大多數(shù)幼兒能夠遵守園內(nèi)的一切規(guī)章制度，用心參加班級組織的各項活動。本學(xué)期我班主要結(jié)合幼兒《規(guī)則意識課題》有關(guān)生活常規(guī)方面的研究，對他們進(jìn)行一些班級生活常規(guī)的培養(yǎng)，如良好的飲食習(xí)慣，自已動手吃飯，獨立大小便，安靜午睡等。我們?nèi)唤處熗高^每周的討論，采取了各種有效的措施對幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和教育在這方面有了必須的成效。
三、教育教學(xué)方面
教育工作----以整合為特點，深入進(jìn)行教育教學(xué)工作
本學(xué)期我們班進(jìn)行了課程改革的主題教學(xué)活動，透過學(xué)期初和家長進(jìn)行的交流和探討，并結(jié)合季節(jié)和園本實際，我們確定了活動的主題，實施狀況，向家長傳達(dá)幼教新理念，使家長轉(zhuǎn)變教育觀，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識。通兩個主題《年》《彩色世界》的教學(xué)，結(jié)合領(lǐng)域的教學(xué)活動，幼兒掌握的狀況十分的理想，在三八節(jié)，母親節(jié)的親子活動中幼兒充分展示了這學(xué)期透過主題教學(xué)學(xué)到的本領(lǐng)和知識。在開展的3次家長開放日活動中也取得很好的效果。幼兒這學(xué)期在課改的主題教學(xué)中能大膽的表現(xiàn)自己的想法和創(chuàng)造，許多幼兒在繪畫，音樂，表演等方面有了質(zhì)的飛躍。在幼兒園舉行的區(qū)角及環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽中我們班幼兒還取得了優(yōu)勝獎。
四、差生轉(zhuǎn)變工作
本學(xué)期在抓班級教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的同時，還注意做好個別幼兒的工作。楊妍妮，張宇桐等幼兒常規(guī)差，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣，在老師的幫忙及家長的配合下，透過其自身的學(xué)習(xí)、鍛煉也有了必須的進(jìn)步，在教學(xué)活動中大多幼兒都有了不同程度的進(jìn)步。曾振輝比較幼稚，不能遵守班級的常規(guī)，我們便和家長進(jìn)行個別談話，進(jìn)行針對性教育，對其一絲進(jìn)步都及時給予表揚、鼓勵，并取得家長的.配合，做到家園教育一致性，幫忙幼兒樹立信心，不斷進(jìn)步。
五、家長工作
本學(xué)期在學(xué)期初召開一次家長會，四次家長開放日活動和親子活動，期初向家長介紹班級計劃，以及班級本學(xué)期要開展的課改活動主題課程和實施狀況，傳達(dá)幼教新理念，使家長轉(zhuǎn)變教育觀，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識。聽取家長的意見和推薦，，期末將本學(xué)期工作進(jìn)行小結(jié)，與家長探討如何更好地教育幼兒。
六、教研工作
根據(jù)幼兒的需要和興趣，為幼兒帶給充分活動的機(jī)會，做到以幼兒為主，教師為輔，充分調(diào)動幼兒的用心性。本學(xué)期我班與市教科所進(jìn)行合作教學(xué)研討，進(jìn)行一教三研活動，取得必須的成效。教師做到多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)狀況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展，在日常中隨時做個案分析，還常常反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。
認(rèn)真參加教研活動，做好各項記錄。結(jié)合本班實際狀況，開展《生活規(guī)則意識習(xí)慣培養(yǎng)》課題研究。認(rèn)真參加教研活動，做好階段計劃、周計劃、教學(xué)計劃、觀察反思、階段小結(jié)等各項記錄。用心參加課題研究，做好跟蹤幼兒，課題報告。充分尊重幼兒的自主性，調(diào)整教師的主角，明確教師只是幼兒的支持者、合作者，觀察者。
本學(xué)期在班上四位教師的共同努力下，班級工作上取得了必須的成績，并獲得“××區(qū)禮貌班級”的光榮稱號。但是我們在班級工作方面還有許多不足之處，在以后的工作中，我班教師將會繼續(xù)努力，爭取更好成績�！皩⒁磺袨榱撕⒆�，為了孩子的一切，為了一切孩子”作為我們工作的信念和目標(biāo)。
幼兒園班級工作總結(jié)范文2
xx班作為一個集體又送走了一年，新的一年已經(jīng)到來�；厥走^去的一學(xué)期，班級工作總結(jié)如下。
班級工作的開展，教育教學(xué)是重點。一學(xué)期以來，作為大班的我們，經(jīng)歷了“跳級”的不穩(wěn)定階段過渡到“存在差異”穩(wěn)步發(fā)展。孩子因年齡差距表現(xiàn)出來的差異越來越明顯，這個問題一直是我們班級工作的重點。所以在學(xué)期初的班級計劃中我們明確提出了解決方案：“分組教學(xué)”“以大代小”。一學(xué)期結(jié)束，效果還是很好的，孩子的發(fā)展基本保持平衡，當(dāng)然也有幾個真的年齡太小的，就是當(dāng)?shù)姆诺鸵�。年齡不是影響孩子發(fā)展的唯一因素，但是年齡確是一個重要的因素。所以把握好平衡很重要，好在在我們積極的探索中摸到了前進(jìn)的方向。班級計劃順各項任務(wù)順利進(jìn)行，目標(biāo)基本達(dá)成。
班級工作的開展，離不開家長支持與理解。這學(xué)期因為個人一些原因，有一段時間病假休息。但是我們班級的一切工作都井然有序，在家委會的多次組織下，我們的親子活動，家園合作活動都非常的順利。家長們團(tuán)結(jié)一條心是我們班級強大的精神力量，是我們xx將強的后盾，也是我們作為老師的驕傲。這學(xué)期的家長，開始更多的經(jīng)歷投入到孩子的'教育上來，真的是站在孩子的角度想一些事情。從開始的幾個到現(xiàn)在的一大片，我覺得這個好現(xiàn)象是值得鼓勵的。沒有因為進(jìn)入大班而懈怠，而是更加積極，像我們的孩子一樣快速成長!
班級工作的開展，離不開班級老師的相互協(xié)調(diào)。這學(xué)期我們班經(jīng)歷了換老師，我的工作搭檔有新成員的加入。兩個年輕的新老師，與她們相處的很愉快。盡管開始時候，作為“新人”“新組合”我們也遇到過難題，但是我相信只要有責(zé)任心、有真心，工作干好不是問題。開始我的確有一個頭兩個大的階段，對于新的班級環(huán)境、孩子、家長、工作兩個老師盡管很努力但似乎還是很吃力。我們作為老人(孟媽和我)以最大的包容心、耐心來接納他們，因為努力的態(tài)度早已經(jīng)讓我們凝聚在一起。我是一個大膽的班主任，所以我選擇的是放手讓她們?nèi)フ垓v，只在關(guān)鍵時刻補充說明，抓住重點。從一個小的游戲活動到完整的教育活動，從一個小的戶外游戲組織到大型活動的準(zhǔn)備與計劃，從一個作品的完成到一面主題墻的呈現(xiàn)，慢慢的我發(fā)現(xiàn)，我們班級的步伐越來越整齊。兩個年輕的老師開始從容應(yīng)對，盡管有時候我還是有點“挑剔”，但我在心里欣慰你們的進(jìn)步。只有你們自己真正做過了，才會記到心間，累積成經(jīng)驗。孟媽依然是我有力的助手，一切盡在不然中，一切盡在平實的工作中。我很慶幸擁有這樣的“團(tuán)隊”，我相信我們的團(tuán)隊會更加強大。
班級工作開展，創(chuàng)新是靈魂。也許我們工作流程會有重復(fù)，我們的教學(xué)會有重復(fù)，一個三年又一個三年輪回�？此七@些似乎雷同，但是靈魂是創(chuàng)新的，標(biāo)新立異。xx班，不要復(fù)制。我們始終有探索新奇的精神，為孩子的成長寫下的每一筆都是精彩的，都是有質(zhì)量的，都是有思維，有故事的。
幼兒園班級工作總結(jié)范文3
回顧這學(xué)期的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任的支撐點，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。
這學(xué)期我班把教育特色工作放在了早期閱讀上，一提到早期閱讀，我們很多人就會想到提前識字，其實閱讀絕非單純的識字，早期閱讀可以幫助幼兒盡早進(jìn)入知識的海洋。早期閱讀對幼兒進(jìn)入書面語言階段的閱讀將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。對于年幼的兒童來說，只要是與閱讀有關(guān)的任何行為，都可以算作閱讀。下面是這一學(xué)期里我們兩位老師對幼兒早期閱讀的.總結(jié)和體會。
(一)創(chuàng)設(shè)豐富的早期閱讀環(huán)境
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)相對安靜的閱讀區(qū)。這里陳列的圖書是適合幼兒年齡特點的、他們比較感興趣的、圖文并茂的動物故事書、英雄人物故事書及科普類等讀物，并且把書放在孩子伸手可及的地方，讓幼兒選擇一些感興趣、合適的內(nèi)容，自主自由的翻閱。
2.經(jīng)常更換圖書內(nèi)容，可輪流替換，以保持新鮮感。也可讓幼兒自己帶書在幼兒園交換著看，讓幼兒接觸到更多的不同題材的、不同類型的讀物。
(二)選擇豐富的閱讀材料
1.幼兒自帶圖書的選擇
我班幼兒每天會拿來許許多多的各種各樣的圖書，有兒歌、散文、世界名著、童話故事、常識書籍等等。孩子們會爭先恐后地拿著自己的書，吵著讓我們老師講給他們聽。我會選擇一些篇幅短小、幼兒易懂的散文、童話故事，通常是通過我的示范朗讀和語言肢體的表演，讓幼兒在視、聽、模仿和動作表演中認(rèn)識作品名稱、角色名字及與內(nèi)容有關(guān)的優(yōu)美的好詞、好句等，加深幼兒對作品的理解和對好詞好句的敏感性，激發(fā)幼兒的記憶能力，提高幼兒閱讀興趣。
2.幼兒閱讀興趣的關(guān)注。
隨著幼兒閱讀能力的提高，他們的興趣更具廣泛性、多樣性和多變性，他們對閱讀材料的選擇逐漸趨于個性化，教師在投放大量新奇、多變的閱讀材料的同時，要密切關(guān)注幼兒的興趣點。
我們把閱讀和聽錄音看動畫片結(jié)合起來，有很多閱讀內(nèi)容既有書本又有磁帶、動畫片，比如“白雪公主”、“西游記”等，可以先讓幼兒看書，再聽錄音，最后看動畫片，這樣三結(jié)合，一來可以加深孩子對故事的理解，二來可以增加孩子的閱讀興趣。幼兒在看動畫片，學(xué)習(xí)了表演故事;在聽故事中，學(xué)習(xí)了故事中角色間的語調(diào)。都讓他們模仿的惟妙惟肖。
(三)開展豐富多彩的閱讀活動
為營造健康向上、活潑、多彩的氣氛，我班精心地打造一些豐富多彩的活動，凸顯早期閱讀班級特色，充實閱讀內(nèi)容，進(jìn)行了一系列的活動。
活動一：親子“好書推薦”。我們預(yù)先向家長發(fā)布信息，進(jìn)行親子好書推薦活動意義的宣傳。請家長和孩子一起挑選一本適合親子閱讀的好書拿到幼兒園，請將書的名稱、適合年齡段以及主要內(nèi)容予以介紹，在活動時進(jìn)行大交換，使家庭間互相學(xué)習(xí)、互相交流拓展了新的空間。
活動二：講故事比賽。孩子們通過講故事、講笑話培養(yǎng)了孩子們大膽在集體面前表現(xiàn)自己的能力，提高了語言組織能力和表達(dá)能力，也大大增強了孩子的自信心。在這充實而又豐富多彩閱讀活動中了孩子們的閱讀經(jīng)驗豐富了，閱讀能力提高了。
(四)家園配合，增強效果
我們常向家長宣傳早期閱讀的科學(xué)概念，讓家長不片面強調(diào)記憶，強調(diào)把材料中的語言信息傳達(dá)給幼兒，不以識字代替閱讀，取得家長的配合，使家庭和學(xué)校一起重視早期閱讀的培養(yǎng)，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
以上是我對大班早期閱讀教育的一點思考，還是比較膚淺，希望大家共同來關(guān)注和研究這些問題，探索出一套培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力的行之有效的好辦法，使我們的孩子在幼兒園生活中閱讀著、快樂著!
幼兒園班級工作總結(jié)范文4
一、保教工作
我們在一日生活各個環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事，大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服，有一些幼兒會將衣服疊放整齊。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來說有一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也細(xì)心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，動手能力有了明顯的提高。另外，我們在照顧幼兒進(jìn)餐時，眼睛始終盯著每一個幼兒，堅持長期對他們進(jìn)行鼓勵和監(jiān)督，良好習(xí)慣的養(yǎng)成是需要不斷地積累才能達(dá)成的，如今，我班小飯桌的衛(wèi)生清潔度已經(jīng)很棒了，孩子們飯后漱口、擦嘴的習(xí)慣非常的好，也形成了“食不言，寢不語”這方面的意識，甚至有的孩子把這些好習(xí)慣帶回家，雖然形成這方面的意識，但是習(xí)慣還不夠鞏固，我們?nèi)圆荒芊潘蓪τ變旱囊�，因為只有持之以恒的培養(yǎng)和教育才能取得良好的效果，同時老時間的合作也是非常重要的。
二、班級教學(xué)方面
1. 根據(jù)主題目標(biāo)和幼兒的興趣，開展豐富多彩的活動，并提高了各方面的能力，本學(xué)期我們根據(jù)園內(nèi)制定的園本課程以及幼兒在日常生活所感興趣的事情，開展了多彩多姿的主題活動：《我長大了》、《秋天的畫報》、《可愛的動物》、《冬爺爺?shù)亩Y物》等等，如：在《我長大了》活動中，小朋友帶了小時候的照片，和同伴互相交換，討論著，共同分享自己的快樂，成長的喜悅，如《冬爺爺?shù)亩Y物》活動中，我們把主題分為《我眼中的冬天》、《不怕冷的動、植物》我們把搜集的資料和手工貼在主題墻上，孩子們歡呼雀躍，我們的教室太漂亮了“冬天多美啊!”小動物不怕冷，我們也不怕冷，在各個主題活動中，我們都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識，接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣。在我班的主題環(huán)境中，有幼兒的繪畫作品，也有幼兒的折紙、剪紙，使我班的主題不斷充實。
2.我們班不少幼兒在集體活動或者上課時樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說話，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言組織能力，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。本學(xué)期我們一周晨間活動中安排一天故事會，叫每個孩子都帶了兩本故事書，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事，講故事活動越來越感興趣了，同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣，如在活動中，引導(dǎo)幼兒用自己的語言講述故事，用自己的動作演繹歌曲，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，多喊他們發(fā)言，經(jīng)過我們的努力，取得很好的效果。
三、家長工作
幼兒在學(xué)校的進(jìn)步和發(fā)展不光是我們老師的心血，也有家長支持配合我們工作的辛苦，為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動如需要家長配合的，我們會及時告訴家長，使家長了解各項活動的目的，孩子的'成長手冊我們都詳細(xì)的記錄孩子在園的表現(xiàn)，家長也會及時的反饋幼兒在家的生活情況，我們還積極利用家長開放日活動和全班的家長進(jìn)行溝通，在半日活動中我們不緊向家長展示幼兒所學(xué)習(xí)的本領(lǐng)還讓家長了解本班的情況和計劃安排。一切都取得了滿意的效果。
四、存在的問題
1.個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，一些幼兒進(jìn)餐速度慢，注意力不集中，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2.在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不集中，坐姿不端正，還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
3.不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護(hù)圖書，常有破順情況，下學(xué)期要加強閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
4.個別幼兒之間沒有形成用普通話進(jìn)行交流的習(xí)慣，有待加強。
5.幼兒之間沒有形成相互謙讓的習(xí)慣，常規(guī)需進(jìn)一步加強。
幼兒園班級工作總結(jié)范文5
本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》，緊密聯(lián)系新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，堅持“以人為本，以德立園”的理念，以“學(xué)、訓(xùn)、研”一體的模式開展教育研究工作，不斷更新教育觀念，在改革與競爭中探尋，在學(xué)習(xí)與反思中實踐，積極營造自我追求，不懈努力，全園上下積極地投身于教研活動的實踐工作，推進(jìn)幼兒園自主發(fā)展，取得了一定的進(jìn)步，本學(xué)年我們根據(jù)本園實際情況，開展了一系列的研討活動，提高了教師的教育教學(xué)能力。
一、強師德教育，提高教師隊伍素質(zhì)
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、主題教育活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，形成了一股凝聚力和向心力。
2、加強理論學(xué)習(xí)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促進(jìn)教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。組織教師學(xué)習(xí)理論知識，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。
二、以專題研討為切入點，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高教師評課能力
本學(xué)期我園結(jié)合教研室優(yōu)質(zhì)課的評選活動，以及園內(nèi)觀摩活動，針對教師的聽、評課能力進(jìn)行了專項研討。
在邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊思考中，我們對教研有了進(jìn)一步的理解與想法。于是利用學(xué)前教育網(wǎng)教研組創(chuàng)建了與“評課”相關(guān)的專題論壇內(nèi)容，借助這一平臺使教師能在網(wǎng)絡(luò)上暢所欲言，積極發(fā)表個人的教育觀點，在交流過程中教師們認(rèn)為評課可以圍繞以下幾方面展開：評教學(xué)目標(biāo)評教材處理、評教學(xué)過程、評教學(xué)方法和手段、評教師基本功、評師生關(guān)系、評教學(xué)效果等。
新《綱要》提出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。作為幼兒園，提高教育質(zhì)量的途徑主要是通過教研，教研的主要成員是教師，為此我們努力營造寬松、愉悅的教研氛圍，廣開言路，鼓勵每個教師成為教研的“講座者”。教研組本學(xué)期先后為多名教師提供了展示個人工作能力的平臺。
三、以教研組主題活動為契機(jī)，創(chuàng)造自主空間，提高教師的組織能力
本學(xué)期我們以年齡段年級組為教研小組，結(jié)合本組實際情況開展了不同形式的主題性教研活動。我們結(jié)合春季運動會開展了親子游戲活動，為家長提供了一個了解幼兒園的機(jī)會。利用節(jié)日，如“三八”婦女節(jié)、六一兒童節(jié)等，開展了主題活動，讓每個幼兒都有參與的機(jī)會，得到了家長的一致贊譽。在合作互助的氛圍中教師們越來越感到團(tuán)隊意識的'重要性，在一系列教研主題活動設(shè)計和實施的過程中很大一部分教師充分發(fā)揮了指導(dǎo)作用，在組織實施活動中，各教研組長發(fā)揮了重要的作用。在這種活動形式下，每名教師都有展示自己的機(jī)會，充分了揮主觀能動性，得到了鍛煉，獲得了成長。
四、認(rèn)真開展課題研究，提高研究的實效性
今年我園申報了XX規(guī)劃課題“利用農(nóng)村資源 提高幼兒戶外活動有效性的研究”，成立了研究小組，分工明確，并得到了園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，此研究正在進(jìn)行中。
五、全面拓展家長工作的思路，大力開展家長培訓(xùn)及互動活動，嘗試家園共育的有效途徑，不斷提高辦園質(zhì)量
現(xiàn)代教育越來越注重家園一致的教育，家長應(yīng)該是幼兒園教育的參與者、合作者，因此本學(xué)起我們不斷的通過多種形式的活動，使家長積極投入、共同參與幼兒的教育。如親子游戲活動，各班教師進(jìn)行了初步方案的制定，根據(jù)家長參與要點，指導(dǎo)教師從教育的內(nèi)涵出發(fā)思考問題幫助教師重新審視活動方案，拓展了教師組織親子活動的思路，通過教師的再次修訂使得方案的目標(biāo)、內(nèi)容、形式更為完善，使活動取得了極大的成功;家長的參與度達(dá)到了100%。在活動后的家長來稿交流中，教師們也真切地體會到家長對教師辛勤付出的肯定和鼓勵，使教師更加明確家園互動的重要性和必要性。
由此，我們更加深切的感到：幼兒園的工作離不開家長的支持和配合，我們要想方設(shè)法的讓家長了解幼兒園的生活，使他們能積極投入育兒工作，讓我們的教育能充分發(fā)揮其應(yīng)有的價值，使我們幼兒園的教育質(zhì)量更上一層樓。
一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展，成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，同時我們也看到自身的不足：音樂活動開展是我園的一個薄弱環(huán)節(jié)，因為圍繞我園科學(xué)特色以往教師更多關(guān)注的是幼兒操作探索的能力，所以幼兒對音樂的敏感度不夠，教師教授歌曲的能力應(yīng)有所提高，幼兒表現(xiàn)的能力有待提高，這促使我們要對課程平衡問題，幼兒表現(xiàn)表達(dá)能力的培養(yǎng)有全面整體的思考。這些均有待通過我們?nèi)蘸蟮膱@本教研不斷調(diào)整、改進(jìn)、完善。
幼兒園班級工作總結(jié)范文6
時間過得真快，一學(xué)期匆匆而過。回首這一學(xué)期，我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合的模式，努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，以學(xué)習(xí)助實踐，以實踐促學(xué)習(xí)。針對中班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的地開展教學(xué)活動，在各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、工作態(tài)度，敬業(yè)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作
這學(xué)期圍繞幼兒園工作目標(biāo)，深入開展了系列主題活動及豐富多彩的區(qū)域游戲。在業(yè)務(wù)上我們互相學(xué)習(xí)、互相交流、互相借鑒寶貴的優(yōu)秀經(jīng)驗，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平；在孩子面前，我們組的老師群策群力，認(rèn)真創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，利用多種手段開展活動，使幼兒在不同程度上得到提高；在教師方面，我們組的老教師都能熱心幫助新教師，把自己的經(jīng)驗毫無保留的教給她們�；突W(xué)，研究氛圍較濃。每位老師也都能根據(jù)自身的工作特點積極主動的負(fù)責(zé)幼兒園的各項工作，并使自身有所提高。各班的兩位教師之間配合也都默契，班級之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長補短，教學(xué)相長，共同提高。我們組老師以主人翁的態(tài)度積極參加各項工作，一學(xué)期來我們順利的完成上級下達(dá)的各項任務(wù)，這里都包含著我們?nèi)M教師的心血和汗水。教師之間能團(tuán)結(jié)協(xié)作。平時誰有困難，我們這組其他教師能主動去幫助、協(xié)助，組內(nèi)的教師在自己工作繁忙的情況下，還是樂于奉獻(xiàn)，積極挑起了代課的任務(wù)，而且毫無怨言�？梢姶蠹叶际前盐覀冞@個集體當(dāng)作是一個整體。
二、實行多渠道、多途徑的家園溝通。
家園共育，溝通是橋梁。只有幼兒園與家庭建立了密切的聯(lián)系，才能達(dá)到家園配合一致教育幼兒的目的。我們年級組的具體做法是：
各班都設(shè)有家園欄，有班級QQ群、XX、教師電話方便溝通，其次是每周更換一次的周計劃、月計劃、本月主題活動、育兒小常識等等，讓家長及時了解、掌握班級中的教育信息，做到心中有數(shù)并有針對性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子，達(dá)到家園同步的教育效果。
利用電話、網(wǎng)絡(luò)、短信、等手段進(jìn)行與家長交流，開展主題活動，老師主要通過家長接送時請家長支持配合我們的工作，使主題活動順利地開展。
三、從豐富多彩的活動著手，促使幼兒健康和諧的發(fā)展
三月：舉行了以“婦女節(jié)”為主題的包餃子活動：
為了培養(yǎng)孩子們集體生活的樂趣，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，我們中班組在三月組織了包餃子集體活動，這也是我們中班組今年的一個主題活動。
孩子和家長們圍坐在一起，開始親手實踐，和面的和面，搟皮的搟皮，包餃子的包餃子，放餃子的更把餃子放得錯落有致，場面很是精彩，雖然出現(xiàn)了奇怪的餃子，但那是每個人親手創(chuàng)造的成果，終于在大家的不懈努力下，一碗碗熱氣騰騰的餃子在大家的期待中被端上了餐桌，吃著大家自己包的香噴噴的餃子，大家感受到了童年的快樂和集體的溫暖。這次活動增強了孩子們的動手實踐能力，感受到“自己動手、豐衣足食“的樂趣。
四月：組織開展了"清明節(jié)"懷念故人的繪畫活動：
在活動過程中，小朋友和家長們神情專注，各顯身手，把自己對已故親人的懷念都濃縮到筆尖中，使繪畫的內(nèi)容豐富多彩。既體現(xiàn)了主題的統(tǒng)一，又做到了各個家庭百花齊放，從不同的方面不同的角度體現(xiàn)了孩子們感恩老師的感情。
繪畫比賽充分調(diào)動了小朋友的.美術(shù)創(chuàng)作天賦，展示了他們五彩繽紛的童心世界。通過本次繪畫活動，每位幼兒體會到自己倍受重視的快樂，從中獲得了自信；同時融洽了家園聯(lián)系，拉近了家長與家長之間的距離，為家長朋友們提供了互相交流、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。 “清明節(jié)”是一個傳統(tǒng)的節(jié)日，對兒童來說可以休息七天，有好吃的、好玩的，到處都很熱鬧。但是幼兒對這一節(jié)日的實際意義還不能深入了解。通過本次“清明節(jié)”主題活動，培養(yǎng)幼兒懷念已故親人的情感。
此次活動開展比較順利，幼兒們大多已知道“國慶節(jié)”的來歷，了解了我們今天幸福生活的來之不易，幼兒們的想象力和創(chuàng)造力非常豐富，通過他們的小手剪、添畫、粘貼來裝飾我們的教室，共同慶�！皣鴳c節(jié)”。
五月：舉辦了“勞動節(jié)”自理能力比賽：穿衣服、疊被子為培養(yǎng)幼兒的動手能力和自理能力，增強幼兒愛勞動的意識，五月我們組織了小朋友“穿衣服疊被子”比賽，比賽在教師的積極指導(dǎo)和家長的大力支持下，通過幼兒的主動參與順利的開展。
通過這次活動，提高了幼兒自我服務(wù)意識，為下階段幼兒自理能力的活動提供了寶貴經(jīng)驗。這次比賽不僅培養(yǎng)了幼兒的動手能力和自理能力，還增強了幼兒的競爭意識和集體榮譽感，真正體現(xiàn)了寓教于樂！
六月：邀請家長與幼兒一起參加了“六一兒童節(jié)”節(jié)目表演：
為了促進(jìn)每一個幼兒身心健康和諧地發(fā)展，讓孩子與家長體驗到文藝節(jié)目的快樂，增強家園之間的情感，培養(yǎng)幼兒合作精神和榮譽感，老師們在六月精心組織了了一場精彩別論的“六一”文藝節(jié)目表演。
在節(jié)目中有的班級認(rèn)真扮演“青蛙媽媽”、“小蝌蚪”等，在舞臺上進(jìn)行了精彩的演出，整個活動充滿了童趣，家長們仿佛回到了童年。通過此次活動，增進(jìn)家長和孩子之間的情感交流，激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能，有利于孩子身心的健康成長，活動得到了家長的喜歡和幼教同行的贊許。
一學(xué)期以來，我們中班組全體老師默默無聞、共同努力，順利完成了各項工作。工作中，老師們從不計較個人得失，相互關(guān)心，相互幫助，共同提高，尤其對我的工作給予了大力支持，在這里，我要衷心地向他們說聲：“謝謝！”。在今后的工作中，我們要學(xué)會反思、尋找不足、積極研討。把我們年級組的工作做得更好，使我們的孩子生活的更健康，更快樂！
幼兒園班級工作總結(jié)范文7
新的一年新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們班新的組合（王梅老師、周燕老師、孫藝?yán)蠋煛菞衫蠋煟�，一起迎來�?2名天真可愛活潑的小精靈。一學(xué)期很快過去了，在本班四位教師的共同努力，在園領(lǐng)導(dǎo)和各部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，順利地完成本學(xué)期的各項教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期工作小結(jié)如下：
一、思想品德方面：
1、通過每周一的升旗儀式，對幼兒進(jìn)行愛國教育，教育幼兒要尊敬國旗，升國旗時要行注目禮，唱國歌，以激發(fā)幼兒的愛國情感。
2、過各項主題活動、節(jié)日活動，如三八節(jié)、母親節(jié)，六一節(jié)等親子節(jié)日活動，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛勞動人民，珍惜勞動成果，尊老愛幼等良好情感。
4、通過自我服務(wù)比賽，卡拉ok比賽，讓幼兒萌發(fā)初步的集體榮譽感，并通過活動學(xué)會相互協(xié)作和相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛。
二、常規(guī)教育
全班大多數(shù)幼兒能夠遵守園內(nèi)的一切規(guī)章制度，積極參加班級組織的各項活動。本學(xué)期我班主要結(jié)合幼兒《規(guī)則意識課題》有關(guān)生活常規(guī)方面的研究，對他們進(jìn)行一些班級生活常規(guī)的培養(yǎng)，如良好的飲食習(xí)慣，自已動手吃飯，獨立大小便，安靜午睡等。我們?nèi)唤處熗ㄟ^每周的討論，采取了各種有效的措施對幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和教育在這方面有了一定的成效。
三、教育教學(xué)方面
教育工作----以整合為特點，深入進(jìn)行教育教學(xué)工作
本學(xué)期我們班進(jìn)行了課程改革的主題教學(xué)活動，通過學(xué)期初和家長進(jìn)行的交流和探討，并結(jié)合季節(jié)和園本實際，我們確定了活動的主題，實施情況，向家長傳達(dá)幼教新理念，使家長轉(zhuǎn)變教育觀，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識。通兩個主題《年》《彩色世界》的教學(xué)，結(jié)合領(lǐng)域的教學(xué)活動，幼兒掌握的情況非常的理想，在三八節(jié)，母親節(jié)的親子活動中幼兒充分展示了這學(xué)期通過主題教學(xué)學(xué)到的本領(lǐng)和知識。在開展的3次家長開放日活動中也取得很好的效果。幼兒這學(xué)期在課改的主題教學(xué)中能大膽的表現(xiàn)自己的想法和創(chuàng)造，許多幼兒在繪畫，音樂，表演等方面有了質(zhì)的飛躍。在幼兒園舉行的區(qū)角及環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽中我們班幼兒還取得了優(yōu)勝獎。
四、差生轉(zhuǎn)變工作
本學(xué)期在抓班級教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的同時，還注意做好個別幼兒的工作。楊妍妮，張宇桐等幼兒常規(guī)差，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣，在老師的幫助及家長的配合下，通過其自身的學(xué)習(xí)、鍛煉也有了一定的進(jìn)步，在教學(xué)活動中大多幼兒都有了不同程度的進(jìn)步。曾振輝比較幼稚，不能遵守班級的常規(guī)，我們便和家長進(jìn)行個別談話，進(jìn)行針對性教育，對其一絲進(jìn)步都及時給予表揚、鼓勵，并取得家長的配合，做到家園教育一致性，幫助幼兒樹立信心，不斷進(jìn)步。
五、家長工作
本學(xué)期在學(xué)期初召開一次家長會，四次家長開放日活動和親子活動，期初向家長介紹班級計劃，以及班級本學(xué)期要開展的課改活動主題課程和實施情況，傳達(dá)幼教新理念，使家長轉(zhuǎn)變教育觀，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識。聽取家長的'意見和建議，期末將本學(xué)期工作進(jìn)行小結(jié)，與家長探討如何更好地教育幼兒。
六、教研工作
根據(jù)幼兒的需要和興趣，為幼兒提供充分活動的機(jī)會，做到以幼兒為主，教師為輔，充分調(diào)動幼兒的積極性。本學(xué)期我班與市教科所進(jìn)行合作教學(xué)研討，進(jìn)行一教三研活動，取得一定的成效。教師做到多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展，在日常中隨時做個案分析，還常常反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。
認(rèn)真參加教研活動，做好各項記錄。結(jié)合本班實際情況，開展《生活規(guī)則意識習(xí)慣培養(yǎng)》課題研究。認(rèn)真參加教研活動，做好階段計劃、周計劃、教學(xué)計劃、觀察反思、階段小結(jié)等各項記錄。積極參加課題研究，做好跟蹤幼兒，課題報告。充分尊重幼兒的自主性，調(diào)整教師的角色，明確教師只是幼兒的支持者、合作者，觀察者。
本學(xué)期在班上四位教師的共同努力下，班級工作上取得了一定的成績，并獲得“××*區(qū)文明班級”的光榮稱號。但是我們在班級工作方面還有許多不足之處，在以后的工作中，我班教師將會繼續(xù)努力，爭取更好成績�！皩⒁磺袨榱撕⒆樱瑸榱撕⒆拥囊磺�，為了一切孩子”作為我們工作的信念和目標(biāo)。
幼兒園班級工作總結(jié)范文8
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼之間，中班一學(xué)年已接近尾聲了，看到孩子們的成長，回顧一學(xué)期工作的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的'每一點進(jìn)步都讓我們感到欣喜，他們讓我們看到了自己工作的價值。現(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下，以便下學(xué)期不斷改進(jìn)，做得更加完善。
一、本班情況分析：
幼兒園班級工作總結(jié)范文9
不知不覺，“余麗麗”已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了。從開學(xué)的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說說笑笑，孩子們每一點進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然也離不開家長對我們工作的支持配合。本學(xué)期，我們老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，根據(jù)園的工作計劃，結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實際需要，堅持“保教”并重的原則，積極參與教育改革實踐。努力促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。
新學(xué)期開始了，對于小班的孩子來說，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上一下子難以得心應(yīng)手。開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭，鬧的鬧，簡直把我們的老師弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們班三位老師團(tuán)結(jié)一致，切實做好每一項保教工作。
我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木，做游戲。午睡的時候，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感，漸漸地，我們的愛漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒。一個月后，幼兒基本都愿意來幼兒園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué)生活奠定了有利的基礎(chǔ)。
二、給予幼兒母親般的關(guān)愛和呵護(hù)。
我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能根據(jù)天氣變化和運動量的大小主動增減衣服，每次早操前盡量做到檢查每個幼兒的衣服，幫他們脫掉過多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時候會尿褲子，我們及時給予更換，并把衣褲洗凈曬干。
冬天一到，很多幼兒變成一粒粒“小球”，每次小便后，由于穿太多衣服，褲子總是穿不好，我們總是要幫每個幼兒把褲子穿好；對于帶藥來園的孩子，不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液，我們都按時按量給幼兒服用，在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態(tài)變化，發(fā)現(xiàn)異常能及時報告醫(yī)生，或與家長聯(lián)系。我班老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度以及對孩子的關(guān)愛，得到了家長的肯定和好評。
三、重視衛(wèi)生保健工作，結(jié)合本班實際，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
我們嚴(yán)格執(zhí)行安全衛(wèi)生制度，每天堅持消毒口杯，毛巾，打掃課室；定時消毒臥室，洗曬枕頭套，做好預(yù)防疾病工作，防止病菌的傳播，為幼兒創(chuàng)造整潔美觀的環(huán)境。由于本班幼兒年齡較小，在家里很多事情都是包辦代替，自理能力較差。
針對這一情況，我們利用了各種時機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力。另外，我們還對幼兒進(jìn)行日常常規(guī)培養(yǎng)，如上下樓梯手扶扶手，一個跟著一個走；學(xué)習(xí)排隊洗手等。通過這一學(xué)期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，大部分孩子學(xué)會了自己洗手，自己吃飯，自己擦嘴巴，流鼻涕會請求老師幫助擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等，在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步。
四、從幼兒的興趣出發(fā)，注重各領(lǐng)域活動的多樣化，通過整合課程促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。
根據(jù)小班幼兒的年齡特點和本班的實際水平，我們選取了很多生動有趣的主題活動。如“幼兒園是我家”、“超級糖果屋”、“小不點兒”等。以整合的思想為指導(dǎo)，開展多種形式的教育教學(xué)活動，促進(jìn)幼兒多領(lǐng)域的發(fā)展，并通過區(qū)角活動，在動手操作中學(xué)到知識，得到發(fā)展。
作為“奧爾夫音樂班”，我們開展了豐富多采的音樂教學(xué)活動，在學(xué)習(xí)兒歌或歌曲中，配合樂器拍打出節(jié)奏和節(jié)拍。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒的節(jié)奏感有明顯的進(jìn)步，初步學(xué)會有節(jié)奏地用肢體動作來表現(xiàn)音樂。很多家長反映，孩子在家都喜歡聽“奧爾夫”配置的碟，跟著音響大聲地有節(jié)奏地朗讀兒歌，手舞足蹈地唱著歌曲。家長看到自己孩子對音樂的喜愛，都感到很開心，也對教師的.教育教學(xué)工作感到肯定。
在日常生活中，教師結(jié)合“奧爾夫”的英語教育，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個簡單的英語學(xué)習(xí)環(huán)境、利用每日不同時間段，相同的時機(jī)，有意識地讓幼兒感受用英語表達(dá)的方式。
五、努力做好家長工作，建起家園友誼之橋。
這是小班孩子入園的第一個學(xué)期，為了更好地了解他們，順利地開展今后的工作，家長的配合和幫助，是了解每個幼兒的第一步，也是幫助我們做好教育工作的方式和渠道。于是，在幼兒入園前，我們開展了第一次家長會，我們初步了解了每個幼兒的性格特點和生活習(xí)慣，感受到了家長對我們工作的支持。
開學(xué)后，我們也通過各種方式與家長進(jìn)行交流聯(lián)系。例如，我們利用家長接送幼兒來園或離園時間與家長交換幼兒近日在園與在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗，探討有針對性的有效教育方法，我們還通過“家園欄”，向家長宣傳一些育兒經(jīng)驗，健康知識，或是求得家長配合的活動通知等。
六、加強教育力度，解決存在問題。
在下學(xué)期的工作中，我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問題：
1、幼兒普通話的聽說能力有待提高。
3、幼兒在交往過程中，存在爭搶玩具、推人的現(xiàn)象。
3、部分幼兒的進(jìn)餐速度較慢。
4、幼兒洗手時，有玩水的現(xiàn)象。
回想這一學(xué)期來我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，更多的是充滿甜蜜。在新學(xué)期中，我們老師將再接再厲，本著“一切為了孩子”的原則，團(tuán)結(jié)合作，不斷充實自己，提高自身的教育水平和專業(yè)素質(zhì)，繼續(xù)搞好“做中學(xué)”科學(xué)教育，建構(gòu)具有本園特色的“奧爾夫”活動課程，腳踏實地地做好教育教學(xué)工作。
幼兒園班級工作總結(jié)范文10
一、教育教學(xué)方面
1、主題活動的實施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的愛好進(jìn)行分析，開展了《鬧新春》、《親親好媽媽》、《春天的變化》、《我的家鄉(xiāng)》、《有趣的紙》、《快樂的夏天》等主題活動。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融進(jìn)課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題“春天的變化”中，教師和幼兒一起到戶外尋找春天，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹、春天的小動物，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，小草長綠了，小蝌蚪出來了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一起飼養(yǎng)小動物，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動物的成長過程，我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一起填寫“我對春天知多少”的調(diào)查表，加深了幼兒對春天的理解，孩子們通過看、說、畫、做等各項活動真正感受到春天的美麗。
2、結(jié)合主題活動開展區(qū)域游戲。
我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，創(chuàng)設(shè)了“科學(xué)區(qū)”、“自然角”、“美工區(qū)”“語言區(qū)”“計算區(qū)”“建構(gòu)區(qū)”、“表演區(qū)”等8個區(qū)域，并在區(qū)域活動中有計劃有步驟地提供材料，對幼兒進(jìn)行階段性、針對性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。例如：結(jié)合主題活動《春天的變化》，我們讓幼兒收集各種各樣的花草，帶領(lǐng)制作植物標(biāo)本；結(jié)合季節(jié)，教師與幼兒一起種植大蒜、蔥、綠豆、黃豆等植物，并根據(jù)中班幼兒的特點，引導(dǎo)幼兒觀察、記錄黃豆與綠豆的生長過程，為幼兒的探索活動提供了幫助。結(jié)合《有趣的紙》主題活動，我們在手工區(qū)提供各種各樣的紙制品，如：紙杯、紙盤、彩色皺紋紙，和一些輔助材料剪刀、橡皮泥和吸管，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式繪畫制作小動物。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。
二、生活護(hù)理及常規(guī)教育
1、生活護(hù)理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班教師在留意了教育教學(xué)工作的同時更留意了保育工作的落實，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度，天天堅持教室的透風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒。定期給玩具、桌椅消毒外，對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、晝寢時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷熱，提醒他們多喝水，及時給孩子更換汗?jié)竦囊路野嘤腥种坏男∨笥褞Я艘路c毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長放心。
2、常規(guī)治理。幼兒升進(jìn)中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們捉住幼兒渴看長大的契機(jī)，加強常規(guī)治理，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、晝寢等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿***服，正確使用餐具進(jìn)餐，有的孩子們在老師與家長的'鼓勵下，還學(xué)著掃地、洗衣服，幼兒的勞動意識增強了，獨立能力也進(jìn)步了。為要使孩子有一個良好的身體，我們還注重加強各項鍛煉活動，鼓勵幼兒早進(jìn)園進(jìn)行早鍛煉工作。堅持天天不少于２小時的戶外活動，其中體育活動一小時，并留意豐富戶外活動的內(nèi)容。重視幼兒參加體育活動的愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。今年體檢，我班的幼兒身體達(dá)標(biāo)情況良好。
三、家長工作
《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長進(jìn)步教育能力�！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。開學(xué)初就召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的間隔。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄，與家上進(jìn)行交流溝通，對于個別特殊的孩子，我們進(jìn)行了個別交流，與家長共同商討對策。在主題活動實施期間，我們利用家長園地及時向家長先容主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。
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