【推薦】幼兒園工作總結(jié)范文8篇
時(shí)間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧過去這段時(shí)間的工作，收獲頗豐，想必我們需要寫好工作總結(jié)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家整理的幼兒園工作總結(jié)8篇，歡迎大家分享。
幼兒園工作總結(jié) 篇1
自19xx年至今，我鎮(zhèn)學(xué)前三年幼兒數(shù)由 814 人銳減至487人，學(xué)前一年幼兒數(shù)由505人銳減至169人；云美、文峰、店上等村因生源不足而停辦幼兒班。根據(jù)縣教育局關(guān)于開展農(nóng)村幼教改革試點(diǎn)研究的精神，我們確定了云美、文峰、店上村為研究試點(diǎn)，因地制宜地開展非正規(guī)辦班形式的探索。經(jīng)過兩年多的摸索，取得了一定的經(jīng)驗(yàn)，歸納起來有以下幾點(diǎn)：
一、利用原有資源，創(chuàng)造條件舉辦非正規(guī)辦班形式
一是充分利用原來學(xué)前班的物質(zhì)資源。如：教室、課桌椅、風(fēng)琴、錄音機(jī)、教玩具等，做到物盡其用。二是利用小學(xué)教育的人才資源。如：假日班、家庭輔導(dǎo)站聘請(qǐng)小學(xué)教師利用周末雙休日來園組織幼兒學(xué)習(xí)，又如大帶小，由幼兒教師指導(dǎo)小學(xué)高年級(jí)寄宿的學(xué)生，再由該學(xué)生利用周末雙休日組織幼兒入園學(xué)習(xí)。
二、確定辦班目標(biāo)，自編非正規(guī)辦班形式的教材
我們參與縣課題組組織編寫教材，參考《綱要》各領(lǐng)域目標(biāo)，結(jié)合山區(qū)孩子智力發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)和需要，編制成《非正規(guī)幼兒教育輔導(dǎo)材料》及幼兒用書《看一看、說一說、做一做》，以利于教師組織教學(xué)。
三、因地制宜，安排好非正規(guī)辦班形式一日活動(dòng)
由于山區(qū)居民居住比較分散，我們將上午推遲到9：00上課，下午3：00離園；在教學(xué)中，將8個(gè)集中教育活動(dòng)安排在四個(gè)半日里，創(chuàng)造性地將游戲、區(qū)角活動(dòng)安排在中午，戶外活動(dòng)安排在入園時(shí)，將入園的早與遲的時(shí)間差利用起來。
在活動(dòng)內(nèi)容的選擇上，我們利用山村特有的'自然資源，選擇幼兒感興趣的事物：如識(shí)別松與杉，采摘山茶果、玩泥巴、找樹葉、拾稻穗等，引導(dǎo)他們走進(jìn)大自然，自己操作和實(shí)踐。
四、定期輔導(dǎo)檢查，提高非正規(guī)辦班形式的保教質(zhì)量
首先，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓小學(xué)教師利用沒上課的時(shí)間到中心園聽課，觀看幼兒一日活動(dòng)的組織和安排；其次由中心園園長組織對(duì)兼假日班、家庭輔導(dǎo)站教學(xué)的小學(xué)教師或小老師進(jìn)行定期和不定期的培訓(xùn)、輔導(dǎo)；最后由中心園園長或中心園教師到假日班、家庭輔導(dǎo)站聽課、檢查、指導(dǎo)，或者當(dāng)場示范如何組織幼兒活動(dòng)，使小學(xué)教師或小老師逐步掌握幼兒教育的基本方法，從而不斷提高非正規(guī)辦班形式的保教質(zhì)量。
五、點(diǎn)滴體會(huì)
1、應(yīng)該保護(hù)和培養(yǎng)山區(qū)孩子的求知欲。
2、應(yīng)該注意發(fā)揚(yáng)山區(qū)孩子吃苦的精神和勤勞的品質(zhì)。
3、增進(jìn)了幼兒園與小學(xué)的溝通。
4、家長的教育意識(shí)明顯增強(qiáng)。
六、存在問題
1、個(gè)別幼兒家長對(duì)非正規(guī)辦班形式認(rèn)識(shí)不到位，無法督促幼兒按時(shí)入園。
2、由于辦班形式的特殊性，管理欠規(guī)范。
總之，假日班、家庭輔導(dǎo)站、大帶小只是一種非正規(guī)的辦班形式，但它是解決當(dāng)前農(nóng)村幼教由于農(nóng)民收入低、集體經(jīng)濟(jì)差、邊遠(yuǎn)山區(qū)生源少、教師資源欠缺等因素而造成的幼教事業(yè)發(fā)展困難的有效途徑。
幼兒園工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期我班有幼兒35名，有一名新生。隨著年齡的增長，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的共同生活與學(xué)習(xí)，孩子們各方面的能力都有提高，但是也存在一些不足，現(xiàn)將一學(xué)期的小結(jié)如下。
一、班級(jí)總體情況：
我們班級(jí)的孩子在活動(dòng)中普遍學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，基本每個(gè)幼兒都能投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，生活活動(dòng)中遵守規(guī)則的情況也比較好，游戲中有一定的自主建構(gòu)、創(chuàng)新的能力，運(yùn)動(dòng)中能積極參與，愉快地運(yùn)動(dòng)。班級(jí)整體氛圍比較和諧有序，孩子們相互友好，面對(duì)個(gè)體困難，大家能相互進(jìn)行鼓勵(lì)支持，能在一起文明有序地生活。
二、班級(jí)重點(diǎn)工作：
1、成效：
(1)本學(xué)期我們?yōu)橛變禾峁┝烁鞣N富有情趣作品，有國內(nèi)外的優(yōu)秀繪本，有國內(nèi)經(jīng)典的成語故事與寓言故事，孩子們接觸到多元的文學(xué)作品，感受到了文學(xué)作品的趣味與寓意，影響著身心的健康發(fā)展。比如國內(nèi)的一些寓言故事如“小馬過河”讓孩子懂得了做人和事要親自試一試；國外的優(yōu)秀繪本“蕭伯納可”則讓孩子感受到了意外的有趣。
(2)針對(duì)每一個(gè)文學(xué)作品，我們通過各種表演方式幫助孩子理解內(nèi)化作品，有故事表演、啞劇表演、小快板等。多種表現(xiàn)方式既使幼兒更好地理解了作品，又培養(yǎng)了幼兒的表演表現(xiàn)能力。故事能鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力、啞劇能培養(yǎng)幼兒肢體動(dòng)作的表現(xiàn)力，小快板則便于幼兒有節(jié)奏地改編一下故事的敘述方式。孩子們通過多元的表現(xiàn)方式，在表演中，學(xué)會(huì)了更好地相互協(xié)商合作、學(xué)會(huì)了更好地用語言、肢體動(dòng)作來進(jìn)行表現(xiàn)。
(3)每一個(gè)故事都有豐富的畫面，有些畫面蘊(yùn)含著一定的意義，可以用成語來詮釋，而大班的幼兒對(duì)于成語這種比較抽象的語言是有一定的理解能力的，所以對(duì)于一些畫面我們提煉出成語，與孩子們一起分享，孩子們通過繪畫畫面，與成語進(jìn)行配對(duì)，在小書房可以進(jìn)一步鞏固這些語言。慢慢他們積累了很多成語：形影不離、你推我擠、齊心協(xié)力、東尋西找等等，孩子們甚至在自由活動(dòng)中也用到這樣的成語，在合作搭積木的時(shí)候，他們會(huì)說“齊心協(xié)力”等。
(4)平時(shí)餐前睡前我們會(huì)和孩子們一起玩一些語言游戲，用一些成語造句子，猜猜各個(gè)畫面的成語是什么，在游戲中，孩子們運(yùn)用詞語成語進(jìn)行表達(dá)的能力得到了提高，為以后更好地運(yùn)用詞語、成語這一語素來進(jìn)行表達(dá)、寫作提供了良好的基礎(chǔ)。有好多家長向我們老師反映：孩子在家會(huì)說一些成語，這讓他們意外又高興，在得到家長肯定的同時(shí)，我們也為付出的工作感到很值得。
2、不足：
�。�1）孩子們的能力是有差異的，能力強(qiáng)一些的幼兒在一次次的'鍛煉下成長地很快，但是能力弱一些的幼兒卻提高不快。
(2)目前我們采取的這些措施還停留在形式上，有些粗淺。
3、努力方向：
（1）老師要給予能力弱一些的幼兒更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)與幫助：可以請(qǐng)這些孩子們適當(dāng)學(xué)說其他孩子的話；也可以加強(qiáng)家園溝通，請(qǐng)我們的家長積極配合我們的工作，在家也與孩子一起分享好的作品，與孩子一起進(jìn)行故事表演。
�。�2）通過上網(wǎng)、閱讀等途徑參考經(jīng)驗(yàn)做法，使措施系統(tǒng)化，形成良好的運(yùn)作機(jī)制與模式，使工作開展地更具科學(xué)化。
三、四大課程實(shí)施情況：
�。ㄒ唬┥�
1、成效：
（1）孩子們自理生活的能力比較強(qiáng)，自主疊被、折衣的能力較好。
（2）孩子們比較文明禮貌，見到老師能主動(dòng)打招呼，與老師簡單交談，用餐比較文明有序。
�。�3）孩子們與同伴、老師的相處比較融洽，彼此友好、遇到矛盾能自主解決，有些孩子們能在老師的提示下自己進(jìn)行同伴間的矛盾解決，孩子們帶來的玩具、有開心的事情能積極與同伴老師進(jìn)行分享。
�。�4）有比較好的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)，不做危險(xiǎn)的事物，能關(guān)注到天氣冷熱來穿脫衣服，尤其在出汗的時(shí)候，能主動(dòng)拿毛巾請(qǐng)老師阿姨幫助塞毛巾。
2、不足：
�。�1）部分孩子生活不從容，做事情急躁，特別是收玩具的時(shí)候，急急忙忙就一扔，沒能有序地回歸原地。
�。�2）部分孩子在排隊(duì)的時(shí)候，不能有序地列隊(duì)，影響著同伴，同時(shí)上下樓梯就存在安全隱患。
3、努力方向：
�。�1）老師要適當(dāng)?shù)氐却變�，或者進(jìn)行比比誰整理地好的小競賽，來促進(jìn)幼兒有序整理。
�。�2）老師可以改變站位來提醒孩子，同時(shí)可以請(qǐng)一些能力強(qiáng)的孩子在這些孩子旁邊提醒這些孩子，幫助孩子們養(yǎng)成良好的整隊(duì)習(xí)慣。
（二）運(yùn)動(dòng)
1、成效：
�。�1）通過老師創(chuàng)設(shè)富有情趣的材料與環(huán)境，組織一定的游戲競賽形式，孩子們的運(yùn)動(dòng)能力不斷提高。
�。�2）我們?cè)谙掳雽W(xué)期開展每日次跳繩活動(dòng)，現(xiàn)在基本上全班孩子們都能連續(xù)跳繩，只有個(gè)別孩子還會(huì)中斷。
�。�3）在運(yùn)動(dòng)中，孩子們相互合作配合，在老師的引導(dǎo)下自主組合材料，玩出新的花樣。孩子們的自我保護(hù)意識(shí)得到了提高，大部分孩子能主動(dòng)擦汗休息，自己出汗了自己拿毛巾請(qǐng)老師與阿姨幫忙塞毛巾。
2、不足：
�。�1）有些孩子在運(yùn)動(dòng)中積極性不高，害怕運(yùn)動(dòng)，總是處于觀望狀態(tài)，從而影響了運(yùn)動(dòng)能力的提高，影響著身體的健康發(fā)展。
�。�2）在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中，老師給予幼兒的運(yùn)動(dòng)挑戰(zhàn)性還不高。
3、努力方向：
（1）老師要加強(qiáng)觀察指導(dǎo)，加強(qiáng)家長工作，引起家長重視。在運(yùn)動(dòng)中，可以請(qǐng)其他孩子們與這些孩子們一起運(yùn)動(dòng)，開展有趣的游戲形式，增強(qiáng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣。
�。�2）在以后的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中，要熟知年齡段運(yùn)動(dòng)目標(biāo)，針對(duì)不同幼兒制定不同的運(yùn)動(dòng)要求。
�。ㄈ┯螒�
1、成效：
（1）本學(xué)期通過角色游戲、建構(gòu)游戲、表演游戲等多種游戲方式，創(chuàng)設(shè)不同的游戲情景與與游戲材料，豐富了幼兒的游戲內(nèi)容，提高了幼兒的游戲能力。
�。�2）孩子們?cè)谟螒蛑凶灾鹘?gòu)的能力比較強(qiáng)，能不斷想出新的游戲內(nèi)容，想出新的玩法，遇到了困難，通過交流分享、通過老師的介入，他們的解決問題的能力在不斷提高。一些能力強(qiáng)的幼兒在色游戲中，每次在游戲前都想著“我今天要有新的產(chǎn)品推出了”；在表演游戲中，他們能不斷生成新的內(nèi)容，比如“主持人”等；在建構(gòu)游戲中，能創(chuàng)造性地想象建構(gòu)各種物體，并進(jìn)行規(guī)劃。
2、不足：
�。�1）在游戲中，孩子們的游戲語言還不豐富，在角色游戲中，有的時(shí)候在交往的時(shí)候，服務(wù)員直接將東西拋給顧客，與顧客間沒有語言交流，由于語言溝通的缺乏，使得游戲情節(jié)不能很好地推進(jìn)，阻礙了游戲的生動(dòng)發(fā)展。
�。�2）在游戲后幼兒整理物品的意識(shí)比較差，物體的擺放比較凌亂，沒有很好的整理意識(shí)。
3、努力方向：
�。�1）老師要善于觀察發(fā)現(xiàn)問題，通過過程中介入指導(dǎo)和交流分享來豐富幼兒的游戲語言，提升幼兒游戲水平。
�。�2）老師要通過規(guī)則的制定強(qiáng)化幼兒的整理意識(shí)，尤其是對(duì)百寶箱的整理，老師要給幼兒合適的空間，暗示幼兒進(jìn)行合理有序擺放。
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)
1、成效：
（1）本學(xué)期通過“我自己”、“我們的城市”、“我是中國人”、“春夏秋冬”四個(gè)主題活動(dòng)的開展，孩子們積累了一些主題經(jīng)驗(yàn)。對(duì)自己有了更全面科學(xué)的認(rèn)識(shí)，對(duì)我們的中國、對(duì)我們的城市以及四季的現(xiàn)象也都有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，最重要的是在主題開展的過程中，孩子們大膽表現(xiàn)自己，積極探索的能力在不斷提高。比如在開展我們的城市這個(gè)主題活動(dòng)的過程中，孩子們對(duì)身邊的各種新的設(shè)施的關(guān)注更強(qiáng)了，能積極調(diào)動(dòng)自己的感官來感知周圍的新變化，感受城市的不斷進(jìn)步。
�。�2）在活動(dòng)開展的過程中，孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在不斷地進(jìn)步，認(rèn)真傾聽同伴、大膽表現(xiàn)自己、勇于發(fā)表自己的看法，這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在孩子們身上慢慢顯現(xiàn)出來。
2、不足：綱要中指出幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)中有一條是“好奇探究”，這對(duì)大班的幼兒來說尤為重要，但是我們班的孩子在這一方面還比較欠缺，這與老師的培養(yǎng)方式是有關(guān)的。
3、努力方向：在以后的活動(dòng)中，老師要充分利用集體教學(xué)活動(dòng)與個(gè)別化學(xué)習(xí)，給予幼兒探索的空間，給幼兒質(zhì)疑的空間，培養(yǎng)幼兒大膽提出問題的良好習(xí)慣，多引導(dǎo)孩子自己提出疑問：這是為什么？你們同意他嗎？說說你的理由等等.
�。ㄎ澹┢渌�
1、家長工作：
（1） 成效：這個(gè)學(xué)期我們通過家長會(huì)、家委會(huì)、家長開放活動(dòng)、家園聯(lián)系手冊(cè)、家訪、電話溝通等形式與家長進(jìn)行溝通合作，將幼兒在園的情況，將學(xué)校的辦學(xué)情況向家長做了溝通，同時(shí)也向家長了解了孩子在家的情況，通過互相的溝通合作，孩子們?cè)趦煞矫娴年P(guān)心下較好地成長。
�。�2）不足：在與家長溝通的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)，有的時(shí)候我們向家長傳達(dá)的一些信息，家長不能很好地向家庭成員溝通，所以造成了不是每個(gè)家庭成員都對(duì)學(xué)校情況有所理解，這就影響了家庭教育方式的一致性，最終影響了孩子的發(fā)展。
�。�3）努力方向：在以后與家長進(jìn)行溝通的時(shí)候，我們要向家長傳達(dá)這樣一個(gè)信息：我們向您反映的情況，請(qǐng)您務(wù)必在家長傳達(dá)，讓家里每個(gè)成員都有所了解。
2、個(gè)別兒童教育：
�。�1）成效：境境是插班幼兒，天生膽子比較小，在這個(gè)學(xué)期，我們針對(duì)她的個(gè)性特點(diǎn)，從各個(gè)方面采取措施幫助境境來更好地融入集體生活，更好地表現(xiàn)自己，與同伴快樂友好相處。通過語言鼓勵(lì)、同伴影響、舞臺(tái)展示、家長配合等多方面的措施，境境開始在大家面前笑容多了，愛舉手了，愛唱歌愛跳舞，大家都看到了她的進(jìn)步，孩子們都為境境的進(jìn)步而感到高興。
�。�2）不足：境境在表現(xiàn)的時(shí)候，雖然愿意上臺(tái)表現(xiàn)了，但是聲音還比較輕，還有些扭捏，自信還不夠。
（3）努力方向：這需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)境境的關(guān)注，改變性格或許需要一個(gè)長期的過程，但是只要我們關(guān)注過程中每一個(gè)小小的階段，對(duì)于制定的一些措施實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行落實(shí)，那么境境在幼兒園畢業(yè)時(shí)一定會(huì)有更大的進(jìn)步。
雖然接手這個(gè)班級(jí)只有一個(gè)學(xué)期，但是我們兩位老師已經(jīng)和孩子們產(chǎn)生了很好的感情。在下半個(gè)學(xué)期，我們要更加關(guān)注班級(jí)中的每一個(gè)幼兒，使班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能健康成長。
幼兒園工作總結(jié) 篇3
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持走科研興教之路，不斷增強(qiáng)教師的科研意識(shí)、教改意識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行課題研究。堅(jiān)持“質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校、科研興�！钡目傮w工作思路，開展公眾信任的、滿意的幼兒園教育。
二、工作目標(biāo)：
1、以“行動(dòng)研究”為主旨，繼續(xù)深化體育課程園本化和0－6歲嬰幼兒早期閱讀研究。探索信息科技與幼兒園一日活動(dòng)、教師工作等優(yōu)化組合的有效策略。
2、開發(fā)、利用幼兒園和周邊豐富的人力、物力資源，認(rèn)真實(shí)踐，構(gòu)建幼兒園園本課程。
三、具體措施：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。要求每位教師認(rèn)真研讀相關(guān)理論書籍，并圍繞課題認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)筆記，定期撰寫學(xué)習(xí)心得，學(xué)年結(jié)束完成課題總結(jié)。
2、拓寬培訓(xùn)渠道，著力加強(qiáng)校本培訓(xùn)。繼續(xù)通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”等方法。如“與實(shí)驗(yàn)幼兒園共建快樂閱讀小組”研究幼兒園早期閱讀課程；“請(qǐng)專家定期來園進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)研討”等活動(dòng)。
3、舉辦教師技能賽、專業(yè)發(fā)展論壇等活動(dòng)。引導(dǎo)教師通過研究采用科學(xué)教學(xué)方法，提高教學(xué)實(shí)效性。
4、推進(jìn)教育行動(dòng)研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。鼓勵(lì)教師邊實(shí)踐邊注意積累自己的`有效經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)在實(shí)踐中做課題，而不是寫課題。
5、探究制定預(yù)設(shè)活動(dòng)計(jì)劃和實(shí)施評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，開展課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，加強(qiáng)平時(shí)半日活動(dòng)的檢查交流，探討目標(biāo)與過程的問題，提高日�；顒�(dòng)質(zhì)量。
6、加強(qiáng)規(guī)范管理，有效保證課題研究正常進(jìn)行，在課題承擔(dān)者中繼續(xù)開展四個(gè)“一”活動(dòng)：
①學(xué)期初制定好課題研究計(jì)劃；
②每月參加一次教科研例會(huì)，匯報(bào)自己的課題研究情況；
③每學(xué)期圍繞自己承擔(dān)的課題上一節(jié)實(shí)踐課，上交有關(guān)教案、課件及自我評(píng)價(jià)表；
④學(xué)年末寫好課題總結(jié)并爭取發(fā)表。
7、建立激勵(lì)機(jī)制，提高教師進(jìn)行課題研究的積極性。
8、加大宣傳力度，大力推廣科研成果。
幼兒園工作總結(jié) 篇4
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期的工作又接近了尾聲。經(jīng)歷了冬的孕育，春的萌芽，夏的生長，回顧本學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，辛苦的付出，換來了許多可喜的成績，使人深感欣慰。20xx年7月2日下午，全體教職工齊聚XX幼兒園四樓，召開本學(xué)期期末工作總結(jié)大會(huì)。
會(huì)上，園部各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分別從教育教學(xué)、教科研、隊(duì)伍建設(shè)、園所活動(dòng)、對(duì)外宣傳、人力資源、衛(wèi)生保健、后勤保障等方面對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行了全面而詳細(xì)地總結(jié)與反思，一幕幕溫馨和諧、團(tuán)結(jié)向上的畫面歷歷在目，讓大家再一次回憶并感受了本學(xué)期幼兒園工作的苦、辣、酸、甜。
隨后，幼兒園結(jié)合本學(xué)期的個(gè)人考核及班級(jí)管理情況，舉行了簡單而隆重的頒獎(jiǎng)儀式。園領(lǐng)導(dǎo)班子先后對(duì)先進(jìn)班級(jí)、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀配班、優(yōu)秀保育員、最佳進(jìn)步獎(jiǎng)、最佳新人獎(jiǎng)、無私奉獻(xiàn)獎(jiǎng)、忠誠守業(yè)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)進(jìn)行表彰，獲獎(jiǎng)職工在接過沉甸甸獎(jiǎng)狀的同時(shí)也更堅(jiān)定了為幼兒園貢獻(xiàn)自己力量的.決心。
最后，王園長對(duì)本學(xué)期工作中的收獲與不足進(jìn)行了總結(jié)，并希望我園全體教職工，都能懷揣創(chuàng)新夢(mèng)想，在實(shí)踐與探索中砥礪前行，共同開創(chuàng)幼兒園美好的明天。
王園長還為我們準(zhǔn)備了豐富的下午茶，又精致又美味，光看圖片口水就要流出來啦!
本學(xué)期的工作已經(jīng)落下了帷幕，在我們總結(jié)過去的同時(shí)，更多的是對(duì)新學(xué)期的思考、期盼和展望。新的學(xué)年里，XX幼兒園將繼續(xù)立足于實(shí)際，著眼于優(yōu)化，著力于實(shí)效，不忘初心，揚(yáng)帆起航，為“讓孩子擁有一個(gè)健康快樂的童年”繼續(xù)貢獻(xiàn)自己的力量!
幼兒園工作總結(jié) 篇5
小新星幼兒園創(chuàng)辦于20nn年，20nn年元月正式開園，至今已有五年，現(xiàn)有幼兒140人，教職工12人，其中有園長一名，專職幼師五人，專職保育員一名。在今年的工作里，我們是這樣做的：
一：環(huán)境建設(shè)方面：
小新星幼兒園已經(jīng)成立五年了，五年的歷史使我園的設(shè)施由原來的先進(jìn)到現(xiàn)在已經(jīng)落后了。今年，我們花了近萬元把教室，活動(dòng)室。走廊全部進(jìn)行了粉刷，并重新裝修，使幼兒園耳目一新，教室地板也重新更換，為孩子們提供一個(gè)更便于活動(dòng)和游戲的空間，并且增加了大量的玩具：如充氣木馬，玩具汽車。并定了幼兒讀物，老師學(xué)習(xí)用書。我園定了<幼教博覽><中國學(xué)前教育><戀愛婚姻家庭>等雜志.，以提高教師教學(xué)水平,豐富教師課余生活,
二:師資方面:
我園共有持證的專職幼師五名,其中大專學(xué)歷的三人,中專學(xué)歷的兩人.持證保育一名.是一支教育思想先進(jìn)教學(xué)能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍.
在教師隊(duì)伍素質(zhì)培訓(xùn)上,我園采取了形式多樣的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng):
多次組織老師去外地學(xué)習(xí),花幾千元派園長去長沙學(xué)習(xí),并取得園長資格證.
我園繼前年從北京慧凡教育咨詢中心引進(jìn)神奇手指速算后今年我園又花上萬元從北京請(qǐng)來專職講師來我園培訓(xùn)新課程-----識(shí)字閱讀.我園老師通過學(xué)習(xí)考試獲得北京慧凡教育咨詢中心頒發(fā)的執(zhí)教證書.
識(shí)字閱讀和神奇手指速算是幼兒教育百花園中的奇葩.神奇手指速算可以進(jìn)行多位數(shù)的加減,其計(jì)算速度可以與電子計(jì)算器相媲美,教學(xué)方法趣味性強(qiáng),孩子們特別喜歡學(xué),幼兒學(xué)會(huì)了神奇手指速算不僅能夠方便快捷地算數(shù),最重要的是在計(jì)算過程中能夠健腦益智,巧手強(qiáng)身,對(duì)開發(fā)智力,增加記憶力有極為良好的作用.而識(shí)字閱讀則以浸入式的教學(xué)方式創(chuàng)設(shè)幼兒熟悉的生活場景,讓幼兒浸入故事生活情境短時(shí)間內(nèi)輕松認(rèn)識(shí)常用漢字。這種方法優(yōu)化了集中識(shí)字與分散識(shí)字的教學(xué)方法，將識(shí)字與閱讀同步進(jìn)行訓(xùn)練，讓幼兒輕松實(shí)現(xiàn)流利閱讀。
早期進(jìn)行識(shí)字閱讀的'孩子一般都有較強(qiáng)的自信心進(jìn)取心和責(zé)任感讓幼兒盡早識(shí)字閱讀能豐富知識(shí)開闊視野激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增加求知欲，能形成較強(qiáng)的自我教育能力和理解能力。
三：安全方面：
今年我園一如既往地重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作。始終將安全工作放在首位。每周對(duì)大型玩具電器設(shè)備班級(jí)設(shè)施及食堂等進(jìn)行全面的檢查和維護(hù)。今年我園規(guī)定每周五為我園的消防安全預(yù)案演習(xí)日，每周五都進(jìn)行消防安全預(yù)案演習(xí)，每到這天，老師組織幼兒從兩個(gè)安全通道疏散，并且每次演習(xí)時(shí)老師的分工都不同，幼兒的疏散路線也不同，以起到真正的預(yù)防作用。我園每周五下午專門開設(shè)了一堂安全教育課，使幼兒掌握基本的安全常識(shí)。常抓不懈的安全意識(shí)使我園平平安安地度過每一天。
四：品行教育方面：
我園組織幼兒春游和秋游，利用春游和秋游的機(jī)會(huì)去看望孤寡老人并由幼兒親自給孤寡老人
贈(zèng)送愛心禮品，教育孩子從小具備尊老愛幼的好思想好行為。利用春游和秋游實(shí)地感受春天的萬物生長的“綠”和秋天豐收季節(jié)的“金黃”。培養(yǎng)幼兒熱愛祖國珍惜糧食的優(yōu)良品質(zhì)。
五：衛(wèi)生保健方面：
我園的衛(wèi)生保健工作一直做到了五消毒：紫外線消毒84消毒醋消毒艾葉消毒蒸汽消毒。今年上半年‘手足口’病又侵襲我鎮(zhèn)，我園共有三名幼兒患‘手足口’病，但我園沒有交叉感染。
今年11月縣疾病預(yù)防中心對(duì)我園幼兒進(jìn)行了微量元素檢測，檢測結(jié)果一出來，我園組織老師熱心為家長講解微量元素在身體內(nèi)的作用，并督促微量元素異常的幼兒家長盡快購買無毒
無副作用的產(chǎn)品補(bǔ)充微量元素。
鐘對(duì)我鎮(zhèn)環(huán)境較差的現(xiàn)狀，我園從今年開始改用無毒，無副作用的安利保潔用品。雖然成本高些，但只要對(duì)幼兒的身心發(fā)展有好處，成本再高也值得。
總結(jié)一年的工作，我們雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績，但我們還有很多地方做的不夠，硬件的差距還沒有解決好，教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)游戲還要多提高，還有部分保育員沒有專業(yè)證。在以后的工作中，我們一定踏踏實(shí)實(shí)工作，無論是硬件還是軟件，我們都一步步提高，爭取向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)！
幼兒園工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期，我們幼兒園進(jìn)行了一次語言活動(dòng)的觀摩，在這次聽課活動(dòng)中，我再一次看到了許多值得我學(xué)習(xí)的地方。
一、教師多媒體課件的制作。在本次聽課中，我有意的看到很多的老師都用到了多媒體課件，而且課件制作的很到位，能夠激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，感染了幼兒的情緒，讓幼兒能夠及時(shí)投入到活動(dòng)中，無論是視頻的制作，還是PPT的'制作，老師們都用盡心思，設(shè)計(jì)了富有童趣的多媒體課件，在活動(dòng)中，幼兒可以直觀的看到所學(xué)內(nèi)容，而且特別喜歡看多媒體課件，因此，幼兒在活動(dòng)中，興趣特別的濃，老師組織活動(dòng)也特別輕松。
二、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)每一節(jié)課老師的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)都非常的新穎，很有創(chuàng)新意識(shí)，靈活應(yīng)變能力很強(qiáng)，老師啟發(fā)幼兒，讓幼兒大膽發(fā)言，表達(dá)自己的想法，通過故事、視頻、游戲、多媒體課件等多種形式來引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的想法。活動(dòng)中，老師都運(yùn)用了各種各樣的游戲，孩子都是愛玩的，尤其更愛游戲，因此，老師都設(shè)計(jì)了有趣的游戲，讓幼兒自主玩，探索玩。老師們都能夠讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中做，做中悟。
在聽了幾位教師的課后，我感到她們真正做到了讓孩子們學(xué)中玩，玩中學(xué)，調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，讓孩子們大膽的發(fā)言，探索，教師語言流暢、教師思路清晰，小結(jié)到位。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)步驟清楚，每個(gè)段落，層次結(jié)束后，教師都清晰的語言進(jìn)行歸納小結(jié)。
總之，我聽完這幾節(jié)課后觸動(dòng)很大，我想在今后教學(xué)工作中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的不足，盡心竭力把科學(xué)教學(xué)工作做的更好一些。
幼兒園工作總結(jié) 篇7
為了讓幼兒了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)民俗文化，金海名苑添彩幼兒園在12月21日、22日，組織了一系列“歡度冬至，情系添彩”冬至節(jié)包餃子活動(dòng)。
12月21日下午，家長學(xué)堂的家長們開展了包餃子活動(dòng)。孩子們對(duì)活動(dòng)充滿期待，家長朋友也對(duì)活動(dòng)十二分的支持，紛紛從家里帶來了案板、搟面杖、餃子盤等�；顒�(dòng)現(xiàn)場，只見家長朋友們搟面皮、包餃子，我們的孩子們也不閑著，幫著爸爸媽媽們按皮、撒面粉……場面溫馨感人、其樂融融。
12月22日上午，幼兒園內(nèi)洋溢著節(jié)日的歡悅與忙綠。除了讓孩子們了解冬至的由來外，大班的老師還把廚房搬到課堂，讓孩子們學(xué)著包餃子，鍛煉他們的動(dòng)手能力，讓他們感受包餃子過冬至的那份快樂。有的班級(jí)邀請(qǐng)家長們來到幼兒園，同孩子們共度冬至節(jié)�；顒�(dòng)中，家長與孩子們一起搟面皮、包水餃，歡聲笑語，其樂融融。在共同感受包餃子的過程中，孩子們可愛的.展示了他們的童真童趣其實(shí)我也行!
通過這樣的活動(dòng)，不僅讓孩子們知道了冬至的來歷和冬至要吃餃子的習(xí)俗，并且真切的感受到了勞動(dòng)的歡悅。讓中國的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德在孩子身上不斷的傳承下去。
這次活動(dòng)，帶來的不只是可口的餃子，歡聲笑語中更滲透著添彩幼兒園人文教育的精髓。
幼兒園工作總結(jié) 篇8
不知不覺一學(xué)期已經(jīng)過去，時(shí)間的流逝總讓人感覺到自己在不斷的成長中;時(shí)間的流逝讓人感覺到要學(xué)的東西實(shí)在是太多了;時(shí)間的流逝讓人在不斷的總結(jié)自己的一學(xué)期的情況!現(xiàn)在，我總結(jié)一些自己的情況，以便自己能在日后的時(shí)間里繼續(xù)繼續(xù)進(jìn)步!
個(gè)人思想：在這一學(xué)期里，我一直以來都以幼兒園的基本要求出發(fā)，做到遵守幼兒園規(guī)章制度，一切以幼兒為基本條件出發(fā)、一切為了幼兒的安全出發(fā)、一切以幼兒的興趣出發(fā)………在整個(gè)學(xué)期里，我都會(huì)認(rèn)真的去用幼兒的《綱要》來要求自己做到最好，經(jīng)過《綱要》的知道，我在幼兒園里能團(tuán)結(jié)集體，一切以集體的團(tuán)結(jié)出發(fā)，把幼兒教育工作做的較好，使得幼兒在學(xué)校能有一個(gè)良好的榜樣學(xué)習(xí)!教育之德：
一、在這一學(xué)期里，我通過不恥下問以及學(xué)到老活到精神認(rèn)識(shí)理解，自己感覺到我的教學(xué)方式幼兒還是可以接受，學(xué)識(shí)知識(shí)還可以的!有點(diǎn)自夸，但確實(shí)是這樣子!開心的同時(shí)也要將自己的一些科目的總結(jié)寫出來，
二、俗語說，幼兒是那么的可愛、那么的天真、那么的稚氣，他們就是我們祖國未來的花朵，說到花朵，就想起我們自己小時(shí)候，老師們也是用那種熱誠的心來教育我們，為的就是培育我們這些曾經(jīng)也是在祖國的花朵而努力，所以，寫到花朵，就讓我想起我的老師以前那種教法，一切以我們的興趣出發(fā)，所以，不知不覺的想到以前老師的苦心，而現(xiàn)在我作為一名幼兒教育工作者，我自己也嚴(yán)格的要求自己，無論幼兒學(xué)的怎么樣，都應(yīng)該一切以幼兒的'興趣出發(fā)，所以，在教育工作方法上，我能做到讓幼兒的思維自由的發(fā)展，使得幼兒能在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)、能在開心的時(shí)光掌握最基本的對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)、能讓幼兒在健康長身體的過程中認(rèn)識(shí)不同的中國文字……
三、幼兒處于長身體的過程中，所以，幼兒的安全也是我在教學(xué)中必須去認(rèn)真對(duì)待的，所以，我在教育幼兒的過程中嚴(yán)格要求自己時(shí)刻注意幼兒的安全，比如如廁的安全、上下樓梯的安全、在班里的安全等等，通過自己的努力，本班幼兒從未出現(xiàn)過危險(xiǎn)事情，值得欣慰!與家長共同教育：家長，可以說是幼兒的第一任老師、也可以說是是幼兒示范角色扮演者，所以說，通過家長，也能讓幼兒讓幼兒更好地成長。
為此，我每月都會(huì)在家園聯(lián)系手冊(cè)里面認(rèn)真的寫下每一位幼兒在園的發(fā)展情況，看到他們的進(jìn)步，我覺得我的付出沒有白費(fèi)!很多很多的總結(jié)，總結(jié)起來一切就是比較好!自己也覺得在不斷的進(jìn)步中，謝謝一切給以我?guī)椭娜�，而我還會(huì)繼續(xù)去努力學(xué)習(xí)更好的知識(shí)，為祖國未來的花朵而努力!
【幼兒園工作總結(jié)】相關(guān)文章：
「幼兒園工作總結(jié)」幼兒園半年工作總結(jié)04-26
幼兒園大班工作總結(jié)幼兒園中班工作總結(jié)幼兒園個(gè)人工作總結(jié)04-26
幼兒園園長工作總結(jié)-幼兒園工作總結(jié)01-15
幼兒園工作總結(jié)04-30
幼兒園的工作總結(jié)05-20
幼兒園工作總結(jié)07-19
幼兒園,工作總結(jié)01-06
幼兒園工作總結(jié).02-13
與幼兒園工作總結(jié)04-28